感恩父母教案范文

2022-05-26

教案是为教师设计使用的(一般不向学生公开),学案是教师为学生设计、由师生共同完成的(印发给学生),教案和学案的统一设计要体现两者的融合,使两者相辅相成、相得益彰。下面是小编为大家整理的《感恩父母教案范文》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：感恩父母教案范文

17《孝敬父母,感恩父母》感恩专题教育主题班会教案

《孝敬父母,感恩父母》主题班会

教学目的:

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。教学重点：

体验亲情的无私和伟大;

从点滴以实际的行动孝敬父母;

懂得怎样去孝敬父母;

教学方法：

情景陶冶式教学,引导，讨论;

教学过程:

1.引入：教学背景

如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待;总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了;在这样的背景下，作为学生的我们，如何做到孝敬父母。

2.听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题

(附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你

爱吃的那三鲜馅有人他给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在那他乡住有人在牵挂，你回到那家里边有人沏热茶，你躺在那病床上有人他掉眼泪，你露出那笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈!)

3.提问：

(1)大家听出来了吗?在这首歌曲当中唱的人是谁?(母亲)

(2)像这样关心爱护我们的人还有谁?(父亲)

(3)父母从我们呱呱坠地开始，就总是在我们身边鼓励和爱护我们，为我们遮风挡雨，无私的关怀着我们，

那我们应该怎样回报他们呢?

(孝敬父母)

3、小组讨论：

小结：

播放公益广告《给妈妈洗脚》

班主任点评：

孝敬父母是我们中华民族的美德，让我们一起把这份美德一直传承下去，只要我们有一颗感恩的心，孝敬父母，感恩父母努力让我们的父母更开心，让我们的家更温暖! 通过本次班会，引导学生更珍惜父母亲情，感恩父母，积极上进。

第二篇：感恩父母教案

“感恩父母”主题班会教案

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，旨在让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。教学过程：

一、导入：

1、听阎维文的歌曲《母亲》创设情境导入主题 (视频播放)

2、介绍主持人入场，强调班会主题——感恩父母

是呀!不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?生育我们的父母。自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!(今天由我们班的李梦娇和闫嘉贤为大家主持这节班会课，让我们一起理解父母那无言的爱，懂得用真情回报父母的爱。)

二、感恩父母之爱

主持人(李梦娇、闫嘉贤) (男)我们沐浴着爱的阳光长大

(女)我们滋润着人间的真情成长

(女)多少次带着幸福的感觉进入梦乡

(男)多少回含着感恩的泪花畅想未来

(男)常怀感恩之心的人是最幸福的 (女)常怀感恩之情的生活是最甜美的 (合)今天我们六五班同学相聚在这里，

(合)将用我们独特的理解来表达我们内心的感恩之情。

(环节一)讲故事

李梦娇(故事)①六旬老父捐肾救子： 2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

闫嘉贤(故事)②年轻母亲舍身救儿： 2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。” (环节二)小品(课件背景)

(女)我们走进生活，走近父母，静静地聆听他们的爱，暖暖地感受他们的情。下面请欣赏小品《我的父亲母亲》。

(观后总结男)多么感人的场景啊!同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们就是这样生活在爱的海洋里。 (环节三)赏析图片(课件—照片)

老师讲述照片的故事，声情并茂的讲述让学生真正体会到父母那“舍命”之爱，使感知这一环节得以升华。 (师总结)同学们，世间有种种不同的爱，可哪种爱能与此爱相比呢?我们的父母没有什么壮举，他们的唠叨也许会使你心生厌感，可你是否体味到:他们那无言的爱是何等的值得我们珍惜。

三、感恩父母之爱

(环节四)展示致家长的一封信(课件背景)

(女)昨天老师布置了一项作业，要求大家以“可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访家长。采访后有同学告诉我，听了家长的话，心情久久不能平静，第一次发现自己那么不懂事、那么固执、那么的不理解父母的良苦用心!下面请倾听张政博和王媛媛同学写给家长的一封信。

(环节五)诗歌朗诵 (配乐背景)

主持(男)：说到感恩父母，这可是我们中华民族悠久历史中的道德传统。

主持(女)：没错，常说百善孝为先，父母给了我们感受这个美好世界的机会，无疑是我们最大的恩人。

主持(男)：而且父母今天在我们成长的道路上所费的心思和操劳相信大家也都历历在目，牢记在心。

主持(女)：今天我们就给同学们这个机会，给大家一个向父母倾诉的机会。下面请欣赏由姜嘉欣等六位同学的诗朗诵：《感恩父母》 (环节六)《感恩的心》(视频)

(男)我们赞美父母，我们懂得感恩，我们要放飞梦想让歌声传递这种爱，让感恩成为人间最美的语言。齐唱手语歌曲《感恩的心》

总结：

(女)因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。感恩让生活中弥漫着温馨的气息，爱的味道。

(男)在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们：从身处困境，低迷困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。我们的成长凝结着父母的心血，是在父母的悉心关怀下，从一个呱呱落地的婴儿渐渐长成一个散发着青春活力的少年。

(师)刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。让我们懂得感恩，懂得说声谢谢。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起;有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并没想过要什么回报，但是只有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处;大家都能献出爱国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

四、小组合作交流(课件)

(环节七)温馨提示

你与父母所付出的爱，用天平称量孰重孰轻?小组交流，代表汇报。

五、作业(课件——试题)

(环节八)课上完成一份由父母打分的感情试卷

“班主任比武”活动之优质主题班会课赛讲教案

感恩父母

灵宝市实验小学

武江平 2010年11月

第三篇：感恩父母教案

《感恩父母》心理健康课

会泽县工农小学

教学理念：

现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。通过本课教学，增进子女与父母间的了解，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学准备：感恩卡片、幻灯片、感恩树教学课时：一课时教学过程：

(一)、故事导入，渗透话题。

1、讲述故事，感受亲情：

今天，老师给大家带来一个故事，想听吗?请大家认真听故事，随后跟老师说说你有什么感受?

这是一个真实的故事，《地震中最伟大的母爱》：当救援人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些诡异。几分钟之后，救援人员似乎发现了什么，救援队长又来到她

1 的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，突然高声喊道“有人，有个孩子，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生解开被子准备做检查的时候，发现里面有一部手机，手机屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，妈妈爱你”!

2、故事讲完了，你有什么感受?

3、故事中的母亲牺牲了自己，挽救了孩子的生命，让我们明白世界上最伟大的母爱。今天就让我们一起走进父母，学会感恩! (板书课题)

(二)、感受父母的关爱

现在让我们走进天下父母心，感受父母的关爱。

1、播放歌曲《天下父母心》。听了这首歌，你明白了什么?

是呀!天下的父母为自己的孩子付出了很多很多。下面让我们一起去体会那平凡的感动。

2、出示父母关爱孩子的图片，师解说

(1)你刚出生的时候，妈妈每次为你喂完奶，都要抱着你，跟你聊天、讲笑话，虽然你听不懂。但看着你水灵灵的大眼睛，妈妈别提有多高兴了。

(2)你感冒了，爸爸、妈妈急着把你送到医院。医生说你需要输液，可没有了床位。妈妈就举着输液瓶为你输液。一天下来，他们的胳膊都举不起来了。

(3)还记得儿时的你吗?你骑在爸爸的肩上，尽情游戏、尽情欢笑，可是爸爸却累得腰酸背痛。

(4)无数个白天黑夜，父母不仅耐心教导我们，还为

2 我们遮风避雨

2、孩子们，看了这些图片，听了这些故事，你们一定被眼前的这一幕幕所感动，此刻你有什么感受?生说。

3、游戏中感受母爱。玩老鹰抓小鸡游戏，让老鹰、鸡妈妈、鸡宝宝说说感受。

4、那你能说说父母是怎样关爱你的吗?

面对父母的关爱，我们应该怎样回报父母呢?请看视频。

(三)感悟亲情，学会感恩。

1、播放洗脚的广告片。

你来说说片子里的内容。你有什么感想?

2、我是小法官。

四、倾诉感激之情，制作感恩卡

此刻，你一定有许多话想对父母说，现在就请大家把最想说对爸爸妈妈说的话，写在你们手中的感恩卡上，等会儿交流交流。(贴心形)

生制作并抽学生说。你真是个体贴的孩子，让这卡片载着我们的心飞到爸爸、妈妈身边。(完成板书)

五、拓展延伸，情感升华，学会感恩。相信拥有孩子们的真诚，父母一定会幸福。

1、让学生朗读诗歌《感谢你》。

再多感谢的话语，不如一个贴心的行动。

2、那我们该从哪些方面感恩父母呢?(学生具体说说)

3、总结：同学们，父母为了我们倾其所有，不求回报。我们的一杯热茶、一个微笑、一句贴心的话语、一个温暖的拥抱……就是他们最大的欣慰，让我们用爱的旋律来感谢天下所有的父母。(播放沙画音乐：《感谢爸爸妈妈》)

第四篇：感恩父母教案

《感恩父母，与爱同行》主题班会

设计文稿

活动目标：

1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

2.让学生学会理解父母，体谅父母，孝敬父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

活动重点、难点、关键点：

1.重点：培养学生学会理解父母、关心父母、孝敬父母。 2.难点：培养学生的感恩意识，如何用实际行动来回报自己的母亲。

3. 关键点：唤醒学生回报父母爱心的良知

活动形式：

1.教师引导，学生感悟。

2.聆听故事、小组讨论、个人发言、写心愿卡、唱歌

活动过程：

一、聆听故事，步入主题

1.谈话引入《天亮了》背后的故事。 2.播放音乐，感受爱的伟大。

3.生谈感受，师引入课题，板书课题。

二、感悟亲情，咀嚼往事 1.畅谈自己名字的来历，体会父母的殷切期望。 2.聆听《给儿子的一封信》，谈感受。

3.说说父母为自己所做过的最难忘，最感动的事。

三、亲情浓郁，吐露心声

1.在心愿卡上写上自己对父母的的心里话。 2.分享对父母的爱。

四、深化主题，总结延伸

1.母亲节快到了，以实际行动表达对父母的爱。 2.小结，师生齐唱《感恩的心》。

教师简介：

韩红霞，县级骨干教师，任教于永吉小学。2004年12月参加工作，本科学历，小学一级教师。2008年被评为全县优秀少先队辅导员，2011年被评为全县优秀班主任，所担任的课多次评为县优质课。

第五篇：感恩父母教案

《感恩父母，回报亲情》主题班会教案高庙中心学校

刘跃峰班会主题：感恩父母，回报亲情教学目标：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。

教学过程：

一、导入

师：有一首诗，大家都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 这是一首母亲的赞歌，是亲情的赞歌。今天我们的班会主题就是“感恩父母，回报亲情”。下面我们共同完成《舍弃》这道选择题。让我们共同欣赏《天亮了》背后的故事、歌曲《母亲》、《父亲》。 (播放影片《天亮了》背后的故事、歌曲《母亲》、《父亲》)

二、感悟亲情

师：看着感人的画面，听着这动人的歌曲、看着这熟悉的画面，不由得让我们想起了自己的爸爸妈妈。正如歌中唱到：“不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈”。现在，请你回想一下，父母令你最感动或者最难忘的事情是什么?讲给同学们听听。 (找学生谈自己的感受，讲自己的故事。)

父母为我们做的事可能是琐碎的、平凡的。琐碎之中，爱在荡漾，平凡之中，爱在澎湃。正是有了父母的爱，我们才会健康幸福的成长。

三、回报亲情

1、学生交流汇报亲情调查资料调查

“滴水之恩当涌泉相报”，何况父母对我们的恩情重如山。面对这浓浓的亲情，我们该如何去做?课前，每个小组都进行了孝敬父母典型事例的调查。下面以小组为单位交流调查的结果。 (小组交流调查结果)

请各小组代表汇报调查的事例和体会。 (小组派一名代表在班内汇报交流)

2、学生谈怎样回报父母

故事中的主人公尽孝的方式不同，但都有一颗感恩的心来对待父母，你想怎样用行动来报答我们的父母? (学生说打算)

3、制作心意卡

师:现在给大家一个表达内心情感的机会，把你最想对爸爸妈妈说的话写在彩纸上，制作成一张心意卡，献给你的爸爸妈妈。 (学生写心意卡)

师：刚才有的同学没有发言，现在，你愿意读一读你的心意卡吗? (找学生读心意卡)