暑期三下乡支教范文

第一篇：暑期三下乡支教范文

暑期三下乡支农支教支教之个人总结

在一切都准备好了以后，我们拿着自己的简单行李和队里所需的基本药品、给学会们带的礼物，还有音响等就踏上了三下乡的道路。一路上我们每个人的心情都很激动，因为不知道之为期的十五天我们会迎来这样的挑战和惊喜。

伴随着一路的颠簸，路是越走越烂，看着沿途的风景，看着大片大片的柠檬树，我的内心真的感受到了我到了另外一个国度。车子驶进一条泥泞小道时，我们到达了目的地。

我们渐渐的走下车来，周围的村民用疑惑的眼光看着我们。虽然我们的队长早就在这边做过相应的宣传，但是看到这么多大学生真的来了，他们还是有点不习惯。我只能说一点，这边的环境真的很差，村中没有一条水泥路，全是泥路。房子也有些破破烂烂。但是这里人们的脸庞却是久久挂着笑意，让人感觉格外的亲近。我们很快就融入到了新环境中去。

对于我自己而言，我是很关心留守儿童的。因为本身我自己就是留守儿童。我懂得他们的无奈与坚韧。在支教过程中，我发现现在留守儿童的问题依然很严重。我们招收的110多个学生中，将近有70%的同学都是留守儿童。这一点让我很是心寒。毕竟社会已经不断的发展和前进，政策也越来越好，可是外出打工的村民一点都没有减少，反而还有上升趋势。我不知道这是为什么，家长们到底是怎样看待子女的教育问题的。在学习上，我尽量多给他们讲一些课外的知识，让他们能够了解很多其他的知识和故事，增长他们的见识;在生活中，我与他们深入谈心，解决他们心中的苦闷和烦恼;在思想上，我很喜欢给他们讲一些生活中的小事所反映出来的大道理和人生的态度。我希望通过我的切身感受来正确的引导他们，让他们在无人管教的环境中寻找到一丝光明和温暖。其中有两兄妹是让我最痛心的。

哥哥上三年级，妹妹上一年级。兄妹两个人都是特别内敛的人，我曾经因为他们主动跟我说话还激动了好久啊。他们真的是很乖的那种学生，静静的坐在你身边，听你说话或牵着你的手，安静得不像他们这个年纪该有的行为。平时他们也不喜欢和其他小孩子一起疯，只喜欢安静得在一旁看着他们玩儿。我不知道是什么造成了他们这样的性格，但是我看着他们就觉得特别的心痛。每次给他们热饭，看着兄妹吃的如痴的简单和清淡，就知道这各家庭一定有很大的经济问题。我们总是会从我们的饭菜里给他们夹一些好吃的，让他们吃好一点，至少是我们还在这里的这一段时期。小女孩特别喜欢和我们在一起，可能是因为我们时常对她很好，也有可能是在家中已经好久没有感受到了这种关爱。每次上实践课的时候，她都不会去玩，总是在我们队员身边，让你忍不住对她产生怜爱。我们有位男队员还半开玩笑的说他莫名其妙的多了个妹妹呢!随着分别的日子的临近，妹妹好像感觉到了我们要离开她了，最后那几天特别黏我们。文艺汇演那天很成功，大家都很高兴，可是到了中午同学们都还不愿意离去。我们都尽量叫同学们回家吃饭别饿着了，可是还是有好多人在街上随便买了点东西吃就又回到了学校。我叫哥哥把妹妹带回家吃饭，叮嘱他要好好的照顾妹妹，他们家远，下午就不要过来了，可是下午妹妹一个人走了那么远的路过来就为和我们再多待一会，我当时的眼泪就流了下来。留守儿童是多么需要社会和害人的关心啊!

当然我们还对农村的生活条件和周边农作物进行了一系列的考察和学习，也让我受益匪浅。例如，参观蘑菇种植基地，拜访柠檬加工厂，慰问敬老院，走访留守儿童等等。

这次三下乡活动，我真的是很高兴我去了。不仅是为我以后的教书育人打下了基础，同时也锻炼了我的合作和个人能力。我觉得自己在这里成长了，了解到了一个真正的老师对于一个学生的影响力有多大。所以我越来越感受到教师这份工作的价值性和重要性，也为我能在暑假中做这么神圣的事而感到骄傲。在偏远农村里的孩子是多么需要知识，是多么希望得到社会的关爱。这里的村民是多么的想尽快过上好日子，想尽快享受到国家的政策。希望正如他们村的名字一样——翻身，这里的村民和孩子们能翻身做自己和人生的主人。

总结人：樊贞

2011年9月10日

第二篇：暑期三下乡支教心得

这次三下乡活动在xxx进行，刚到第一天，我们参观了学校给我们安排的宿舍，宿舍和我们高中的学生宿舍差不多，但因为我没有住过高中的学生宿舍，对比我们的大学宿舍，这里没有水，没有电插座，没有风扇，床上有蚂蚁，地上有蟑螂，我们开始的时候都觉得很难接受，但是想到西部那些边远的山村，那里的条件更加恶劣，却有大学生愿意过去支教，他们的支教不是以天计算的，而是以年计算的，我们区区七天，如果我们连一个星期都挨不来的话就太丢脸了。

第一天我们一早就开始学生的签到工作，然后开了一个简短的见面会，第一次做老师让我心情很紧张，也很激动，开始的时候以为小孩子都是很难对付的，但他们在我面前的表现打消了我的顾虑，很多学生都很有礼貌，也很听指挥。见面会结束后我们就马上回到学校安排给我们的3个教室进行我们的支教任务。我加入这个三下乡团队时候被安排在文娱组，主要是负责兴趣班，由于兴趣班的安排工作比较紧张，所以在开班前一天晚上我们就开会讨论并安排好工作，但是在实行的过程中才发现，我们的沟通还不够，准备还不够，把表格弄得一塌糊涂，以致后期的分类工作艰难进行，最后通过大家帮忙才顺利完成了。

活动刚开始的时候我觉得时间很难过，1天的时间真是很漫长，可能是因为早起晚睡然后工作也不多的原因吧，到了第七天才觉醒，我们将要离开了，我的记忆中有那首欢快的手语歌和小朋友们不熟练的手语动作，有十六步、三十二步的数拍子的声音和小朋友们低头看脚的舞步，有炎热的天气闷得我们睡不着觉的叹息，有蟑螂拍过我们脚下的尖叫声，有半夜看夜空星辰壮观的感慨……特别是感情方面，在最后的文艺汇演结束，我们各自发表简短的实践感受时，我忍不住哭了，因为这次活动带给我们很多回忆，很快就要分开了，才发现有太多的不舍，刚刚在台上大家都卖力演出，而很多同学都是第一次上台，他们从容自如没有太多的紧张胆怯，我相信这场汇演将带给他们更多的自信，而他们所参加的这次三下乡活动，为他们开阔了视野，接触了很多之前从来没有接触过的新鲜事物，特别是在我们支教的老师身上学到了很多东西，而我学到的是从老师的角度领悟到那些同学，什么行为能让老师认同，学会了如何跟学生打交道，明白老师的个人魅力来自于老师的性格和思想，从而指导我应该从哪个方面发展，回到学校就有个明确的学习方向。

我们第一次当老师的和那些在学校长期任教的老师有很多的不同点，我们更善于融入学生里面，就如某些学生跟我们反映，他们从来没有想过能够和老师成为朋友，其实老师不必一开始接触新同学就树立起老师的权威，我们要融入学生群体当中只能用平等的身份融入，同时让学生知道自己能在老师身上学到很多东西，同时教会同学要尊重师长，而不是一味顾着教学任务是否达标，学生是否会出状况从而影响到自己收入和上级的评价，所以，学校能安排时间给给满腔热情的大学生作为老师和学生接触的话，也可以减缓学生的厌学情绪，能让学生得到更好的发展。

第三篇：暑期三下乡支教活动

策

划

书

主办单位：西北师范大学知行学院 协办单位：院学生会

一、 活动内容 支教

1走进课堂，○为学生上课。这是此次活动的核心。不仅传输知识，更通过引发他们对学习的兴趣，启发独立自主的意识。在课余，教他们一些如助人为乐、感恩等思想。 2为当地创造良好的文化氛围。 ○③丰富体育活动。通过开展象棋比赛、拔河比赛以及篮球比赛等活动增强孩子们的体育意识，丰富孩子们的课余生活。 4同时走访村民家庭，收集贫困学生、孤寡老人、老兵和贫困家○庭的信息。

二、 活动安排

教学活动

教员：各教员各司其职，特别体育、手工、音乐、科学等教学科目要准备好教学资料。当然，主科教学也极其重要，因此资料一定要备好。

辅导员：二年级沈亮三年级张一丹四年级齐浩华五年级李娜 职责：做好通讯录工作，负责每日签到工作，协调其他教员教学工作，遇到同学缺课早退及时上报，并及时通知家长，询问具体情况。 宣传活动 负责人：杨萍萍

方式：以负责采集照片的形式对支教活动进行记录及宣传，及时上传照片并更新微博的形式记录支教活动的点滴及最新动态。 后勤

买菜、煮饭：负责人张伟伟

职责：负责分配买菜工作到各人手中，并安排好做饭同学。 费用发放：崔老师

职责：负责费用的支出及流向

三、 日程安排

活动时间：7.9—7.19

1、时间安排

7.8，由队长组织队员自学院出发 。

7.9到达目的地，安排好食宿，并与当地居民、村委会及学校负责人进行沟通

7.10—7.17，进行教学活动及准备文艺汇演演出 7.18，进行文艺汇报演出 7.19，进行家访，收集资料

活动为期10天，七月二十号组织队员集体返回

四、 教学形式

语文教学读写式：拼音汉字(结合图片)(1，2级) 认字组词造句(结合儿歌)(1，2级)

读诵(成语故事，唐诗宋词简单赏析)单3年级上)

写作(看图，实物类说明文1—3年级);(记叙文，应用文

5、6级以上) 重点：培养孩子学习兴趣，提高学生课堂参与度，提高学生综合素质

注意：课堂内容充实新鲜，关注每一个学生特点，参与课堂学生一个都不能少

理科教学探究式：数学游戏(趣味性，如24点等) 代数：(四则运算，1—4年级)，奥赛趣味题 几何：图形面积，体积，趣味几何等(6 年级 ) 建议：注重智力开发和探究精神，趣味性与实际性相结合 英语教学情景式：单词(图片，儿歌，音乐)(小学) 对话(简单介绍，问候场景)

语感(动画短片，课间音乐)(设备需自带) 建议：努力让学生感受到英语语言的美感，提高其兴趣 科普知识：地理，历史，生物，科技等(知识竞答)

建议：内容注重趣味性，可加入相关故事传说等，亦可用图片，音乐，电脑伴学

世界性与爱国性结合(队员自行发挥)

艺术欣赏：美术：绘画，折纸，手工等多种形式音乐： 歌曲(中英，英文歌需

简

单

)，

舞

蹈

等

多

种

形

式

体操

建议：注重流行性与教育性相结合，维持纪律(英文歌建议以儿歌为主)

思想与励志：名人故事，思想教育，智慧道理(短片) 建议：适合四五年级

劳动与技术：制作小报，叠衣服，折纸，手工艺术等 建议：内容充实，实用性与技术性相结合 体育

建议：增强体育锻炼和意识

五、 其他

安全

1、 未经指导老师或者带队队长同意，不允许擅自外出

2、 在支教期间，不允许探亲

3、 外出时，须一男一女结伴同行

4、 必须服从指导老师及带队队长的指挥 住宿 共六间宿舍 指导老师 一间 带队队长 一间 男生三人 一间 女生七人 三间 (备注：崔老师一间

队长一间

米亚娟、齐浩花和安亚吉一间， 高一丹、李娜一间， 杨萍萍、张馨丹一间 其余男生三人一间)

做饭

每天两人一组，须协同配合，做好饭 注：不会做饭的人可以洗菜、洗碗等。

第四篇：暑期“三下乡”支教感想

为了深入贯彻落实科学发展观，加强当代大学生思想政治教育，引导广大学生深入社会，了解社会，树立对国家与社会的强烈责任感，许昌学院学生会积极响应党中央、团省委的号召，在许昌学院党委的正确领导下、校团委的亲切指导下组建了大学生暑期社会实践服务队——科学发展观宣讲团，走进社会主义新农村建设示范村——许昌县苏桥镇禄马村，开展一系列科学发展观宣讲及调研活动。

我荣幸地参加了这次活动，通过这次的暑期“三下乡”活动我对我们国家的三农问题认识了更多，真正有了一次理论与实践相结合的机会，同时也轰轰烈烈地响应了学校“科学发展观”的下乡活动主题，让我受益匪浅，值得为它的成功而骄傲!我们的队名为“许昌学院科学发展观宣讲团第二分队”。

在下乡前的准备中我对将近半个月的下乡生活，充满向往、充满期待也充满担忧。等待是最令人煎熬的，有太多的疑虑，既有对下乡快乐的怀疑，也有对下乡艰苦生活的怀疑。然而，当真正下乡，体验过其中的味道之后才知道，原来之前的想法与体验后的差距是那么大。在下乡之前，我一直在想，下乡会不会真的像学长说的那样很辛苦?我会不会坚持的住?可是，等到那一天那一刻踏上了开往许昌县禄马村的公交车时，我只记得心里只有一种莫名的兴奋!我知道，从那一刻起我的下乡日子即将开始了。之前的一切担忧都随着那车站的身影慢慢远去„„

7月2号早上，我们顺利抵达禄马村小学，当我们看到一幢破旧的三层小楼，听到队长说这就是我们未来半个月生活的地方时，我心里感到一丝担心。由于小楼很长一段时间没人打扫，所以到处都是灰尘，我们不得不自己动手打扫，先确定了在2楼的三间教室，一间是女生宿舍，一间是男生宿舍，另一间是餐厅加厨房加会议室。。经过一个多小时的努力，我们的“家园”就打扫好了。看着干干净净的教室大家脸上都露出了笑容。 在把准备工作做好，安排好一切前期准备之后，我们于下午三点出发到禄马村村委会开始了我们的宣传工作。得到了禄马村村委会的大力支持，以及孩子和家长们的积极响应。这为我们的工作提供了更大的动力，我们积极为村民介绍此次活动。报名工作一直持续到下午七点。报名人数达到156人，大家虽然很累，但看着有156人报名，大家都忘记了疲惫，工作的动力更足了!第二天我们就开始给学生们上课了，我们根据报名学生的年纪分成了幼儿、一二年级班，三四年级班，五六年级班和初高中班四个班，每个班都有班主任。我教的是一班数学和四个班的体育。记得第一次上数学课时，第一次登上讲台难免有点不适应，不过看到学生们积极的回答我的问题，我也越讲越投入，看着黑板上满满的板书和我手上的粉笔末我心中顿时产生了一种成就感，感觉老师是一个非常高尚的职业。以后的讲课也变得流畅了许多，如行云流水一般。最让我兴奋得一件事就是有一个同学制作了一张卡片送给了我，这实在让我喜出望外啊，陆陆续续的，越来越多的同学制作了精美的卡片送给了我，还写上了祝福语。这是我第一次收到学生的礼物，而且是那么珍贵的，我不停地说着“谢谢”，真的不知道怎么表达内心的感动。他们送的礼物对我而言是一种莫大的支持与认可，让我觉得很有成就感。

当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到巨大的满足：虽然有时候感觉很累，想到我现在是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为确

确实实向他们的传授了不少的知识，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了我们的心!

做饭---是我们最难忘的事。我们全队分成5组，每组一天，负责全队人这一天的吃饭问题，最有意思的就是每组每天只有70元钱，不能超支，将开始大家不会精打细算，基本上都要超支，到后来每组都会有剩余，然后我们就可以改善生活了，买点肉，那种感觉真爽!我被分到了第四组并担任组长兼“厨师长“，我们早上要在4点半起床去做饭，先熬一锅粥，再打电话送馒头，最后炒菜。我们组就像一个家庭一样，你洗菜我切菜他炒菜，配合的非常默契。在早上6点30把饭做好，然后喊大家吃饭，大家来到餐厅后都会静静地坐在自己的位置上直到最后一个人到达才会开始吃饭，因为我们是一个团队，不能少任何一个人。当我们组看着大家吃完了我们做的饭，我们组的每个人心里都有一种特别的感觉，这种感觉很微妙，很亲切。。。

在下乡的这段时间里我认为自己除了增加见识和培养实践能力，更多的收获了情感。就我们团队而言,虽然都是许昌学院学生会的但彼此都不太熟悉,然而禄马之行,让我们彼此了解,在支教过程中的交流和相处，遇事时我们的凝聚力和战斗力让我对我们这个团队有了强烈的热爱、信赖和责任感。对于禄马的孩子，我再去之前充满想象。然而经过几天的接触，我们在分别时我才发现，这些孩子的感情强烈而真挚。挥泪惜别的情景我会毕生难忘。包括现在有些孩子还给我们打电话和写信。我想这些情感的收获是我最大的财富。在这13天当中，我们是一个团队，我们就是一个整体，每个人的每一句话、每一个步伐，无不透漏出一种队友间的关怀。我们每天在同一个时间，同个桌子上，共享一样的伙食;每个早上，我们在同一个地点集合，沿着同一条路线，一样的脚步，一起往返。在吃饭时，我们从不曾因为饿的原因而“抛弃”每一个后到的队友，也不会因为口粮少的原因而“忽略”每一个未归的同志。这就是一个团队，一个真正理解了团队的内涵的队伍!

第五篇：暑期“三下乡”支教心得

暑假社会实践--------“三下乡”山区支教十天

2013年的这个暑假可以说是我大学以来甚至是读书以来过得最有意义最充实的暑假，皆因我参加了为期十天的暑假“三下乡”社会实践活动，在这次《大手拉小手，爱在乡村进行中》支教活动中，我学会了很多东西，接触了一些我从未接触过的。活动过后，难忘与团队里每一位并肩合作的十天，难忘与那帮

13、14岁天真无邪孩子们用心交流的十天，这十天彻彻底底的成为我生命中的一部分，成为我毕生难忘的回忆。

这次我能参与此次支教活动可以说纯属偶然，但在我看来是缘分。6月，神奇的一个月份，具有非凡意义的一个月份，在积极准备学期末的考试的同时，我也退出了我热爱的组织校学生会。在升上大三之际，我充分地对自己所剩下的大学生活考虑与定位，决定退出校会，虽心存不舍，但经过两年的磨练，我觉得我应该去做一些对自己对社会更有意义的事，那么暑假应该如何安排呢!在这个时候我的好朋友给了我一个答案，去支教吧!其实这次活动对于我来说有那么一点点遗憾，原本同邀我一起去面试的朋友居然没有在支教的队伍中，说句心里话他也是很不错的，可惜没有被选上。都说大学时踏入社会的跳板，而我还有一年的时间就要离开学校踏出社会实习了，在我看来我对社会的认知还是非常片面的，所以我希望能通过不同的途径的去了解，去接触，甚至是踏入到社会当中去，这样我才能更好地为进入社会做好准备。这个时候或许大家都会说，去找暑假工不是更加能够了解接触社会吗?没错，的确是这样的，只不过他们忽略了一点，那就是奉献爱心，不要忘记支教活动是一个充满爱的活动，原本开朗的我就比较喜欢笑比较喜欢小孩，虽然我没真正去了解过支教活动的相关情况，但我认为山区支教还是会适合我的，所以最后我是义无反顾的去面试了，我这个人就是要么不做，要做就做到最好。面试对于我这个做过部长的人来说并不算什么难事，但面试的内容却有点难倒我了。面试内容基本围绕如何开展好一堂课，而且我被分配到的还是体育课，或许听起来体育课没什么，的确我就自身而言，体育项目虽然不错，但我上的体育课又应该是什么内容呢!通常难题到了最困难的时刻总会有解决的办法，没错!这个难题解决的办法就是我还有另外两个搭档，通过我们的讨论最后还是有了最终的方案，唯一可惜的是有一名搭档没有挺到最后。

对于我这种从未参加过支教活动的人来说，启程的前的那一晚无疑是比较兴奋的。那一晚我都记不清我在床上翻来覆去到几点才睡着，第二天早上还是一大早就醒了。说长不长，说短不短的十天支教就这样开始了。其实并不是只有我的心情是兴奋的，我想其他队员也一样兴奋，只不过他们还会有点担忧，因为他们告诉我这是他们第一次面向初中生进行教学，害怕自己有点应付不过来。而我呢?倒还没有这担忧，因为对于我来说怎么都是第一次。其实我们的课程只有8天，第一天和最后一天都没有课程。第二天我早早就起床了，在我们还没有吃过早餐就已经有一些类似学生的孩子在校园里了。这种情况我在昨晚的就已经预料到了。(注：我们每晚都会有一次例会，主要是对当天所有情况的汇报和总结，其次是根据当天发生的事件找出解决的方案，为第二天的做好最好的准备)吃完早餐的老师们都已经到了教室等待学生的到来，可以说多来一个学生就是我们学生的安慰了，甚至到了最后我们两个班的负责老师还比较哪个班的人数多呢!不过唯一出乎我们预料的就是男生的人数实在太少了，这个问题对于其他的科任老师还没有多大的影响，但对于我们体育老师和武术老师就是一个相当大的问题。

每个班的男生人数大概就

5、6个人左右，这样的话我们的教学计划又要有所整改了。虽然第一天没我们体育课，但一天下来，到了晚上开完会，说句真心话，挺累的!第二天终于有我们体育课，这节课虽然基本按照我们教学课程上完了，但效果却不能达到我预期所想的，总结一下就是我的教学经验不够(基本为0)，还有就是对山区孩子的日常生活或者课外活动不够了解。其实每天在上好自己的课以外，我们每位老师有空都回去其他老师的课上旁听，又或者是帮忙辅导。这又可以认识更多的学生，对我来说又可以借鉴一下比较好的上课模式。

不得不说一下的是支教队伍的后勤，这个是除了考验我们每位老师教学之外有一个难题，但对于我从小就开始煮东西吃的人来说并不是什么难事。(开头的想法)支教的第三天，我被安排到后勤小组。(负责支教队伍的一日三餐)早餐直接包子豆浆解决，当中午我炒起20多个人分量的菜时才知道，这活是有多艰巨啊!不过在最后看到每位伙伴吃饱满足的样子，我就心满意足了。除了后勤以外，我还经常拿着相机摄影记录下我们老师和学生每个感动的瞬间，而我们的主要负责摄影摄像的拍档也教会我许多相机的操作和摄影技巧，我经常笑着和他们说，我这个兼职摄影师又要去拍照咯!

快乐时光总是悄悄流逝，他不会告诉你要好好珍惜。十天，我们抓不住也带不走，我们能做到的是好好回忆珍藏。十天，感觉就像刚刚认识却要和你说再见，但心里却不断浮现出与孩子一同欢声笑语，与队友一同起早摸黑并肩努力的那十天的点点滴滴，最有趣的当然还有想尽一切办法改善我们的伙食。不舍，伤心，担心，在学生面前，这些情绪我只能压抑在心里!我来到这的目的就是要告诉他们坚强，用我们自身的例子告诉他们再大的坎我们也能跨过去，最后这一天我和他们说的最多的是，你们的happy老师无论遇到什么都会笑对一切!我相信他们也能够做到。

十天前我们包裹满满启程支教，今天我们硕果累累满怀欢喜驱车回归。亲身经历过老师个角色，这能说我对老师这职业的尊重是越来越深。还有就是同为教师，但作为处在教学设施和教材都比城市落后的山区传道授业的老师们，正因为他们，孩子才能完成他们的求学梦。这次活动通过我们这些大学生的亲身体验，回来之后，我们把我们所见所闻告诉身边的人，让他们对山区教师的看法有所改观并给予他们更多的尊重，甚至是参与到山区教师的行列当中。除此之外，我们支教之行对孩子最大的影响是他们对让他们知道社会对他们的爱心，感染他们，爱心是可以无限制、不分你我、不分时间、不分种族的传递。

抓住青春的尾巴，做些实实在在的事情，我做到了!你呢!?