第一篇：中考家长须知范文
【2019中考政策须知】
2019中考大形势
一、报考条件
(一)非深圳户籍随迁子女报名须符合哪些条件?
1、具有我市初三学籍的非深圳户籍随迁子女可以报名参加中考，符合以下条件的可参加公办普高、民办普高和中职学校的划线录取，具体条件为： (1)父亲或母亲在我市具有合法稳定职业; (2)父亲或母亲在我市具有合法稳定住所; (3)父亲或母亲持有有效《深圳经济特区居住证》;
(4)父亲或母亲在我市缴纳基本养老保险及基本医疗保险，且至少其中一个险种累计缴费满3年，社保累计年限计算截至2018年8月31日; (5)随迁子女在我市具有3年完整初中学籍。
不符合上述条件但具有我市初中学籍的随迁子女，可以在我市参加中考，但仅限于参加民办普高自主招生或中职学校自主招生、注册入学。
2、非深户报名资格审核及材料要求
(二)深户考生材料要求：须提交第二代身份证的原件及复印件
(三)目前在外地就读的应届初中毕业生，须具有我市户籍户口才能在深圳报名中考。 所需资料：
1、户口本及第二代身份证的原件及复印件;
2、学校开具的应届初中毕业生学籍证明;
3、学籍表、学生手册或初中阶段成绩报告单。
(四) 深圳户口的往届生报考需要所需资料
1、深圳户口本及第二代身份证的原件及复印件。
2、九年义务教育证书原件及复印件。
(五)台湾籍学生报名时需交验的材料有：
1、身份证明：台湾学生及其父母或委托监护人的身份证明、《台湾居民来往大陆通行证》的原件和复印件。
2、住房证明：有效房产证明和购房合同，或由当地街道办事处房屋租赁管理所提供的《深圳市房地产租赁合同(住宅)》及《房屋租赁管理费》发票。
3、入学证明：《广东省台湾人士子女入学证明书》的原件和复印件。
六、少数民族考生、“三侨生”、烈士子女、残疾军人子女、现役军人子女等考生报名时，另需交验相关证明材料： 、少数民族考生：由深圳市民族宗教事务局出具证明。程序如下： (1)考生本人提出书面申请;
(2)考生学籍所在学校出具学生在读证明;
(3)持书面申请、学校证明及学生本人的户口本和身份证原件、复印件(非深户学生另需提供户籍所在地地市级以上民族宗教局出具的民族身份证明)，到深圳市民族宗教事务局(地址：深圳市福田区上步中路1023号市府二办七楼，电话：821061
34、82106167)开具少数民族身份证明。 (4)将深圳市民族宗教事务局开具的证明原件送就读中学。
2、“三侨生”：由深圳市侨务办出具证明。
3、烈士子女、一级至四级残疾军人子女及现役军人子女：提供有关证件和户籍所在区(县)级民政局出具的证明。
相对与很多其他省市，深圳市的中考户籍政策还算是比较好的，深户和非深户满足条件都可以在深圳参加中考，虽然因为学位有限竞争依然激烈。简单来说，就是深户和非深户的录取分数线是不一样的，就这个问题，每年论坛上的讨论也不少，尤其是中考分数线出来那段时间，深户的说非深户的占了便宜，非深户的说大家都是在深圳这么多年的，凭什么我孩子分数这么高......你我都知，这样的争论在学位有限的情况下，永远不会减少，而变动的各种政策也常常让家长们争个不停。问题解决不简单，但是换个心态很容易。最终的解决方案只有一条，提高自身实力，优秀学生，哪里都青睐。
二、中考安排
深圳市2018年中考中招主要工作日程安排表
2019年全市中考科目：语文、数学、英语、理化(合卷)、历史、体育六科。 体育考试于4月23日至5月10日进行，英语听说考试于5月12日至13日(星期
六、日)进行(继续采用“人机对话”方式)，语文、数学、英语、理化(合卷)、历史考试。 具体安排如下：
三、数据回顾
近五年中考学员人数及录取情况统计
四、投档原则
分数优先，依照志愿顺序
五、录取批次
六、招生形式
直升、自主招生、中考录取、艺术特色团队、指标生
七、加分条件
八、指标生政策
九、志愿填报
1、【招生手段】
深圳市高中学校招生手段大致分为两种：提前招生和统一招生
提前招生：自主招生、直升生
统一招生：通过传统的初三学业考试竞争进入高中学校，即中考
2、【1+5文件】
非深户籍学生，须提供按《深圳市人民政府印发深圳市关于加强和完善人口管理工作的若干意见及五个配套文件的通知》精神中规定的全部材料方能报考，简称“1+5文件”。即：
①适龄儿童出生证、由公安部门出具的适龄儿童及其父母的原籍户口簿、在深居住证或暂住证;
②适龄儿童父母在深圳的有效房产证明和购房合同，或由当地街道办事处房屋租赁管理所提供的租房合同登记、备案材料;
③适龄儿童父母持有本市劳动保障部门出具的就业和社会保障证明，或者本市工商部门核发的营业执照副本等证明;
④适龄儿童父母现居住地街道办事处计划生育工作机构出具的计划生育证明材料。
⑤适龄儿童原户籍地乡(镇)以上教*管理部门开具的就学联系函，或学校开具的转学证明。
(备注：就学联系函于2016年6月1号宣布取消，无须提供这项证明)
3、【A、C、D类考生】
目前，深圳中考学生按户籍类型分为A、C、D三类
A类：指具有深圳户籍户口考生;
C类：虽持有我市居住证(暂住证)但享受市政府政策照顾人员的子女;
具体为其父(或其母)的下列材料之一：
(1)《深圳市人才居住证》;
(2)《深圳市海外留学人才居住证》或市引进智力办公室出具的《出国留学人员资格证明》(2001年以前为《留学人员来深工作证明书》;
(3)《深圳市高层专业人才证书》;
(4)《广东省居住证》;
(5)驻深解放军、武警、警备区各部队或驻港部队(不含部队下属企业)二次听军(警)官证;
(6)具有我市户籍户口，并持有《广东省高级专业技术资格证》(或原《广东省高级专业技术职务资格证》)，对于持外省发放的副高级以 专业技术资格证的，还需要能交验深圳市人事局出具的职称审核证明;
(7)具有我市户籍户口，并持市人才交流服务中心文凭验证室出具的证明研究生以上学历的《文凭验证证明》。
D类：指除A、C类考生外，符合参加统一划线录取条件的考生。
4、【直升生】
指的是省一级公办普通中学推荐优秀初中毕业生直升到本校高中就读的办法。直升生推荐条件为：全面发展、品学兼优，综合表现评价等级为A，具有我市户籍户口或是享受市政府优惠政策人员子女的应届初中毕业生。直升生比例为：以本校应届初中毕业生为基数，原则上不超过学生总数的15%。已被确定为直升生的考生不再填报中考志愿，也不再参加其他学校的录取，但仍要参加中考。
5、【自主招生】
包括公办普高自主招生、中职学校自主招生和民办学校自主招生。
(1)公办普高自主招生： 是指允许高中学校按照自己学校对学生的特殊要求，在不违反教*局有关政策的前提下，自行招收一部分学生的招生方式。它是中考录取的一种创新，便于优秀高中挑选更适合自己的学校的生源 。
2016年中考有深中、实验、市外、高级中学和第三高级中学具备自主招生资格。自主招生考试由学校自行组织，一般由机考、面试两部分组成。自主招生录取后会和学生签约，签约后不再填报中考志愿，签约后不再填报中考志愿，但需参加中考，中考分数不影响学生录取。被录取后大多会进入名校重点班。
(2)中职学校自主招生：中职学校自主招生名额原则上不超过本校当年招生计划的30%。
(3)民办普高自主招生：安排在中考划线录取后进行，中考报名材料审核未通过的我市应届初三毕业生，可报名参加民办普高自主招生。
6、【指标生】
指标生，是指高中学校给予初中学校的招生指标，即该学校内要完成一定量学生的招生任务。其目的是促进教*平等化，使各处的学生都有机会上好的高中。指标生可以简单地理解为定向降分录取，是指部分优质普通高中拿出部分招生计划分配到一定范围的学校招生，指标生名额将统一公示。
深圳市在2011年开始实行指标生政策，指标生名额由教*局统一分配，由教*局招生部门按照一定的条件和程序，挑选符合条件的考生，每位考生都有权填报一个指标生志愿，是否录取由分数排名及指标名额数决定，指标生录取控制分数线在本校招生分数下15分以内。
7、【特长生】
具有体育、艺术特长生报名资格的考生，可根据相关学校的特长生招生计划，先进行现场报名，再上网在“提前批”填报特长生志愿，参加全市统一中考，并参加特长生专项考核。已通过特长生报名资格审核的考生方可填报公办学校特长生志愿，且限报通过审核的招生学校及专业细项。体育艺术特长生在“提前批”录取。被录取为体育、艺术特长生的考生，其之前在网上填报的其他学校志愿将自动作废，不再参加其他志愿学校的录取。
8、【原始分】
直接从卷面上得到的分数。原始总分：原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成，满分为460分。原始总分按四舍五入取整数。
9、【单科等级】
单科等级根据单科原始分划定，等级设定及各等级划定比例为：A+(5%)、A(20%)、B+(25%)、B(25%)、C+(20%)、C(5%)。
如果出现满分人数超过考生总人数5%的特殊情况，则满分者均为A+，后续等级所占比例相应扣减。 单科等级主要用于考生了解自己的单科考试分数在全体考生中所处的大致位置，除报考省一级公办普高的考生，其五科文化课单科等级(即语文、数学、英语、理化、历史)须在C+以上(含C+)，体育单科等级为C以上(含C)外，其他学校录取时对单科等级没有要求。
第二篇：2009中考志愿填报须知
根据安徽省教育厅教基(2009)11号《安徽省中小学办学行为规范》文件精神，普通高中招生严格执行“三限”政策，严格执行上级教育主管部门下达的招生计划，择校生比例不得超过当年本校招生计划总数的30%。任何学校不得以借读名义接受计划外的“择校生”，不准安排计划外的插班生。普通高中招生坚持全面评价、择优录取的原则，未达到全椒中学、慈济中学录取分数线(包括计划外)的，原则上按原行政区划(老区)录取，各校务必做好宣传指导工作。
1、学生志愿卡，必须由学生本人用2B铅笔填涂，学校应公示全县各招生学校编码，任何人不得代替学生填涂志愿。
2、高中志愿栏为五栏，为了按批次录取划线的需要，启用四栏，第一栏为全中栏;第二栏为慈济栏;第三栏原则为毕业生所在片完中编码栏，城东中学录取范围覆盖城内初三毕业生;第四栏为武岗中学栏。为了避免出现死档，各校一定要指导分数较高的考生依次填涂志愿卡一至四栏。学生愿意服从各类学校的计划外招生，志愿栏右侧的计划外服从(F)必须涂黑(并写计划外服从保证书，连同志愿卡上交中招办)中途不得改变志愿，不涂表示不服从，即使达计划外分数线也不能录取。各校指导考生填报的顺序应为全椒中学、全椒中学计划外服从，慈济高中、慈济高中计划外服从，依次类推，学校宣传指导不到位，按级追查责任，家长学生不遵守规则填报志愿，责任自负。
3、志愿卡共分上、下两部分，上半部分为普高栏，下半部分为高职中专栏。为了避免混淆，填普高志愿的，下半部分高职中专栏就不要填涂;填下半部分就不要再填涂普高栏，以便于区分和归类。
4、根据滁教中招[2009] 131号文件精神，鼓励考生报考职业教育学校填报普高志愿的可以改报中职学校。(改报时需要交学生个人申请，家长签字学校盖章)改报志愿的时间为：考生填报志愿结束后，县教育局汇总上报市局之前。一经上报任何人不得改报志愿。填报中职学校志愿的，不允许改报普高志愿。达不到普高分数线的，不得填报普高志愿，填报的作为无效志愿，尽量将这部分学生引导到中职类学校。各生源学校尽可能把所有毕业生都送到高一级学校读书。
5、今年仍实行知分填志愿，考生成绩公布一周内，填涂上报志愿卡。
6、如遇某学区生源较为充足的完中，招生计划完成后，富余生源达到本县其他学区高中录取分数线并愿意就读的，其它完中仍应按计划内录取。不得歧视和收取计划外费用。
请各校全面正确宣传我县09年中考招生相关规定，正确引导认真组织考生填报志愿，特别是中职学校志愿的填报，确保完成市局下达我县全年高中阶段的各类学校的招生计划。
全椒县中招办
二〇〇九年七月八日
第三篇：家长须知
预防接种家长须知
各位家长：
您好!欢迎您和您的宝宝来到本预防接种门诊。为使您的宝宝能够规范、安全地完成国家免疫规划及其相关疫苗的接种，建立牢固的免疫屏障，保障身体健康，请您仔细阅读了解以下有关要求：
一、法律法规要求
《中华人民共和国传染病防治法》及其《实施办法》等明确要求国家实行有计划的预防接种制度，并提出中华人民共和国境内的任何人均应按照有关规定接受预防接种。国家对儿童实行预防接种证制度，适龄儿童应当按照国家有关规定，接受预防接种。适龄儿童的家长或者监护人应当及时向医疗保健机构申请办理预防接种证。托幼机构、学校在办理入托、入学手续时，应当查验预防接种证，未按规定接种的儿童应当及时补种。
二、预防接种要求
1、请自觉遵守接种场所秩序，取号并按顺序进入接种程序。
2、辖区内儿童出生1个月内由家长携带相关资料主动到本接种门诊办理儿童预防接种证、(IC卡)。儿童预防接种证作为儿童预防接种的凭证、记录和证明，每次接种时必须携带。预防接种证由儿童家长或其监护人保管，遗失时应及时补办。
3、儿童监护人有义务了解预防接种的相关知识，在接种前应主动提供儿童的健康状况和预防接种禁忌情况，尤其是发热、急性传染病、慢性严重疾病、过敏性疾病、免疫缺陷疾病、既往接种疫苗后有严重不良反应、神经系统疾病患儿等情况，并填写《山东省预防接种通知单》家长(或监护人)需填项并签名。凡是接种有价疫苗的，需按自愿的原则，签名接种。
4、按照公共卫生工作要求，坚持“属地化”管理原则，我接种门诊负责对辖区内常住儿童和居住在本区域内的流动儿童实施预防接种，凡是本接种门诊区域内常住外地儿童请到户籍地接种门诊办理《迁出证明》，凭此证迁入我接种门诊实施规范接种，以避免您的孩子出现重种、误种等现象的发生。
6、所有(包括口服)疫苗必须在接种门诊进行，否则一旦出现问题责任自负。
7、接种疫苗后，必须到观察室休息30分钟，无反应方能离开接种门诊。
8、新生入托入学前由家长携带儿童持接种证、IC卡主动到接种门诊进行查验和国家免疫规划疫苗查漏补种，确保您的孩子能够全程完成疫苗接种，达到控制传染病的目的，保障身体健康。
感谢您对我们工作的大力支持!
预防接种门诊
第四篇：家长育儿须知
我国著名教育家叶圣陶曾经说过，教育就是培养习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，使人终身受益。幼儿教育是启蒙教育，在这个阶段培养幼儿良好的行为习惯尤其重要。
一、培养幼儿良好的行为习惯。什么是幼儿良好的行为习惯？幼儿良好行为习惯是指符合幼儿身心发展要求，在生活卫生、道德品质和学习多方面所表现出来的稳固的自动化行为。
二、幼儿良好行为习惯培养的内容
幼儿时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。
良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、孝敬老人、友爱同伴、爱集体、守纪律、爱劳动、诚实勇敢，勤俭节约，有爱心，不自私。
文明礼貌具体是爱长辈、爱老师，听他们的话；见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等礼貌用语；不打扰成人谈话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。友爱同伴具体是与同伴友好相处，不随意打人骂人，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。爱集体主要表现在遵守集体规则。爱劳动具体是愿意做力所能及的事。
良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠、入厕习惯。良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。
良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理这些用品。
对于这些内容和要求，每位家长应该熟悉和了解，以便更好的配合幼儿园在家庭中教育培养。
三、培养幼儿良好行为习惯的意义
首先，幼儿期可塑性强，容易接受外界的影响。学前期是接受熏陶形成良好的品德和行为习惯的重要时期。在这期间，他们对于周围环境十分敏感，愿意听从成人的教导，善于模仿成年人的行动，容易接受外界各种刺激和教育的影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，形成动力定型即行为习惯。
其次，良好的行为习惯的养成会对幼儿的一生产生重要影响。教育家曾说过，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”相信我们今天的付出，会得到丰厚的回报。幼儿时期形成的行为习惯不论是好是坏，都会有很大的惯性力量。孩子能与同伴一起愉快、友好地玩，不争夺玩具，不打人骂人，能关心帮助同伴，就有助于形成“友爱、爱集体”的道德品质；幼儿从小听从成人的教育，能独立自我服务并帮助成人做些力所能及的事，就为将来守纪律、爱劳动奠定了基础。习惯成自然，从小养成习惯并不感到困难，然而到成年已经形成了不良的行为习惯想要更正就变得十分困难。事实告诉我们：家庭幼儿良好行为习惯培养，抓与不抓、抓早与抓晚，效果是不一样的，作为家长的我们必须及早加强幼儿良好行为习惯的培养。
四、当前家庭在培养幼儿良好行为习惯上存在的误区
1、重智育轻德育。家长对孩子技能与知识的学习较重视，特别是现在大班的家长们，急于让孩子掌握一些小学低幼年级的知识，双眼盯在孩子的学习成果上。 1
就非常急切的想让幼儿学到小学低年级的知识。而忽略了，学习过程中孩子的对学习的兴趣与学习的习惯的培养，学习意志力坚持性、以及对后续学习起关键作用的非智力因素的品质培养，特别是孩子良好品德的培养。《幼儿园工作规程》明确规定：幼儿园教育的主要目标是，促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养各种良好的行为习惯，开发幼儿的智力，培养良好的道德品质。针对这个矛盾，我们在不违背素质教育的前提下，尽最大努力满足家长的需求。今后我们在教育上会既关注孩子的近期教育更关注孩子的发展教育。希望家长们多多理解和支持配合。
2、缺乏理智的爱。有的父母认为只有一个孩子，一定要让孩子过的比自己好，而对孩子倍加疼爱，一些本该孩子自己做的如穿脱衣裤、整理小被褥等自我服务劳动和简单的家务劳动都让家长包办代替了，养成孩子独立性差和害怕困难等不良行为习惯和个性品质。现在的家庭条件好了，有的家长对孩子宠爱有加，百依百顺，要啥给啥，造成幼儿严重的以自我为中心、自私任性等不良性格。
3、教育方法不当。有些家长认为孩子年龄还小，不必当真，遇事哄哄孩子就可以了。一旦孩子有所感觉，就埋怨父母，养成孩子不能正确对待事物的态度，使孩子对家长不信任，丧失了家长的威信对家长开展家庭教育及孩子的健康发展都是极为不利的。另外有些家长则不适当的干涉、限制甚至惩罚孩子。当孩子做错事后，一味禁止甚至惩罚，但都不对孩子说明原由。我们常常可以看见，一边是家长禁止，一边是孩子依旧去做，不但使孩子不能改正反而慢慢养成恶习。还有些家长千方百计地培养孩子学习知识方面的能力，却很少注重培养孩子的习惯，致使幼儿行为的两面性，即幼儿在幼儿园时行为习惯比较规范，但在家庭中却是相反的行为。从教育实践上可以看出，在行为习惯的培养上进行有效的家园合作具有十分重要的现实意义。
4、教育意识淡薄。有的家长认为孩子的事都是小事，不管也没啥。“我们小时侯没人管我们，长大了不也什么都会了？”以为树大自然直。有的家长则认为自己要学习还要工作，没有时间管孩子，对孩子放任无要求，缺乏教育意识。建议家长们平时挤出点时间多逛逛书店，买一些教育孩子的书籍读读，一定有收获。
五、走出误区，家庭中培养幼儿良好行为习惯的方法
1、创设良好的家庭环境
包括物质环境和精神环境的创设。在物质环境的创设方面主要对学习用品、玩具、图书的数量及家庭活动角的创设展开，而精神环境的创设则表现为亲子活动：共同制作玩具、共同阅读、聊天做游戏、学习专门技能、外出娱乐等，另外我们家长还应努力创造和保持一种和谐愉快、互相尊重的家庭氛围。幼儿生活在这样的家庭中会感到温暖愉快、情绪稳定，会得到爱心的熏陶，萌发自信心，从热爱父母、尊敬长辈开始学着关心体贴他人。相反，如果家庭中冲突不断、气愤紧张动荡，孩子就会感到心神不安，有精神压力，造成心灵创伤，往往会变得胆小孤僻，对人冷漠，性格暴躁，表现出各种行为失常。
2、发挥榜样作用
幼儿时期的思维具体形象，好模仿。模仿是幼儿学习的重要途径。榜样是具体形象的，有强大的说服力和感染力。故事、儿歌、歌曲等文艺作品的艺术形象所塑造的榜样具有很大的感染力，幼儿最爱模仿。（象很多幼儿喜欢黑猫警长，机智勇敢的黑猫警长率领警士侦破了一个又一个危害森林安全的案件,保卫了森林的安全。所以幼儿就经常学做警察，愿望就是长大后要当一名人民警察。） 幼儿期，家长在孩子心目中是最具权威的人，是孩子最爱模仿的对象，父母的言行具有很
大的感染力。另外父母的榜样表率作用是不可低估的，良好的行为习惯必须从家长自身做起，事事要以身作则，为孩子树立好的榜样。古人说的好“身教大于言教”。
3、注重教育的一贯性和一致性
幼儿的良好行为习惯不是一天就可以形成的，它需要有一个反复练习不断巩固提高的过程。一贯性主要表现在家庭中建立合理的作息制度和必要的规则。比如规定孩子起床、进餐、游戏、学习、看电视、睡觉的时间。开始孩子可能不习惯，有时遇上好看的动画片非要看下去，父母应坚持要求，不能退让。有的孩子因此会哭闹，家长可以不予理睬，进行冷处理，孩子感到哭也没用，慢慢也就接受了事实。所以，只有坚持要求，才能帮助孩子形成习惯，朝令夕改就难以如意。例如，今天要求孩子自己穿衣，明天为了赶时间上班又急忙帮孩子穿衣，后天又批评孩子不肯自己动手穿衣。家长的要求反复无常没有耐心，孩子自己穿衣的习惯是断然养不成的。当然，在放手让孩子自己穿衣时一定要教会幼儿正确穿衣的技巧，有困难时，家长可以帮助，父母对孩子的要求应合理适当，不要太高。一致性则体现在父母对孩子的要求应一致，特别是现在三代同堂的大家庭更要注意祖父辈之间对孩子要求的一致。如果家庭成员对孩子所提的要求不一致，会使孩子无所适从，不知道听谁的好，还可能会使孩子养成不同的人面前说不同的话、做不同的事的坏习惯。如吃晚饭了妈妈要孩子把玩具整理好，奶奶宝贝孙子，说孩子小整理起来费劲，就包办代替，自己收拾掉了。吃晚饭了，孩子见一点点肥肉就吐掉，奶奶教育孩子样样菜都要吃才能保障营养，妈妈则怕儿子会发胖，就说算了算了，吐就吐了。在这样的环境下，孩子又怎么养成良好行为习惯？因此，家庭中，家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通，取得一致意见。
4、科学训练，提高幼儿练习兴趣
培养幼儿品德行为习惯时，常会发现这样的情况：许多孩子嘴上说的头头是道，行动上却难以做到。所以，父母必须加强对孩子行为训练，创设家庭中训练的机会，反复练习，知道最后形成自觉化的行为，养成习惯。在品德行为训练中要讲究科学，掌握孩子的年龄特点。孩子生性好动，游戏是他们的爱好，所以应积极采用游戏的方法来练习。如为孩子准备一些箱子、盒子、挂壁式布袋，整理玩具时让孩子玩“玩具、图书回家”的游戏，孩子便会乐意整理物品，长期坚持会养成爱清洁、有序安放物品的好习惯。
在家庭中，家长可以在游戏式的亲子活动中，让孩子有更深刻的情感体验。通过“我来当爸爸（妈妈）”角色的交换，让孩子充分的体验到做父母的辛苦以及养成好习惯的重要性。另外还可开展如“小超市”中的礼貌对话比如“请你帮我拿„”、“谢谢你”、“欢迎光临”等；“办家家”中孩子烧饭、做菜，给娃娃喂饭，给客人倒茶等等。孩子在游戏中对自己的任务会认真负责，而家长则可以以游戏者的身份参加游戏，指导、评价孩子的行为，游戏结束还可评选“最佳服务员”，“好家长”等称号作为奖励。
让我们牢记教育家曾的名言，“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”相信您今天的付出，会得到丰厚的回报。
花儿因为有了阳光更鲜艳，草儿因为有了雨露才更生机勃勃，孩子有了幼儿园和家庭的共同关爱，会成长得更加健康茁壮。
阴平中心幼儿园
第五篇：2011湖南长沙中考志愿填报须知
长沙市城区中考成绩的公布后，志愿填报和录取最低控制分数线等便成为考生和家长们最为关心的问题。记者今天从长沙市教育局了解到，城区中考志愿填报的
时间为7月4日和5日，“四大名校”的最低控制分数线为4A2B。
考生可于7月4日上午8时至7月5日下午5时30分在网上填报志愿。据介绍，今年该市高中招生依然实行“指标到校、择优录取”的原则，确定指标生录取最低控制线，其中师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学等“四大名校”的最低控制分数线为4A2B，明德、周南、田家炳为2A4B。其它省示范高中为6B。
该市教育局提醒考生，根据国家省级示范性中学招生政策，师大附中、长沙市一中、长郡中学、雅礼中学、明德中学、周南中学、田家炳实验中学、雷锋学校、市六中、十一中、十五中、二十一中、长铁一中等省级示范性中学，以及省特色教育实验学校长沙外国语学校，择校生招收比例不得突破招生人数的30%。因此，以上学校，招生人数的70%为公费计划，30%为择校计划。地质中学是省级示范性学校，属于子弟学校类，学校招生除地矿系统子弟外，其他招生属于择校。城区其他学校为市级示范性中学，这些学校招生人数的80%为公费计划，20%为择校计划。所有学校的招生须“限人数、限分数、限钱数”。“择校生”原则上只能按照公费生录取线降低一个等第录取，请广大学生慎重选择。需要择校的考生，请及时与择校的意向学校衔接。
另据了解， 今年师大附中、长郡中学、雅礼中学、明德中学办有国际部。其中，师大附中、长郡中学为中美课程班;雅礼中学为GAC国际课程班;明德中学为中加交流班。国际部招生属于高收费，计划单列，不统一划线。师大附中招生计划150人，长郡中学招生计划60人，雅礼中学招生计划60人，明德中学招生计划60人。这些国际班均面向全体应届初三毕业生招生，中考成绩4A2B左右的学生均可报名，详情考生可咨询相关学校。