打造考场作文语言亮点

2022-11-13

不少考生作文词汇贫乏, 语言干瘪, 千篇一律, 显得苍白无力, 归根结底是语言缺少亮点。语言有亮点其实就是“有文采”。下面介绍几种易于操作的方法, 供同学们借鉴, 笔者真切期望能给考生一些有用的启示。

一、整句点缀气势贯通

不少考生全文都用散句, 缺少整句。而整句形式整齐, 气势贯通, 读起来铿锵有力, 琅琅上口。所以我们作文要善于点缀整句, 增加语言文彩, 增强文章的表达效果, 给你留下深刻鲜明的印象。

例如刘成章《安塞腰鼓》中有这样一段:

骤雨一样, 是急促的鼓点;旋风一样, 是飞扬的流苏;乱蛙一样, 是蹦跳的脚步;火花一样, 是闪射的瞳仁;斗虎一样, 是强健的风姿。黄土高原上, 爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

在作者笔下, 安塞腰鼓, 并非只是单纯地在作为人类生命力量的一个载体、一种象征;其自身, 就是人类生命力量的凝聚物, 最充分、最彻底的表现。这样, 作者倾注全部的热情与笔力歌之、颂之, 一歌二颂难以尽致, 则有三歌之、三颂之。多简洁有力、脆生响亮的整句!

再请看以下文段:

亘古以来, 对于人生的哲理就是丰富多彩的。人生是什么?倒溯时光, 人生是炫目的先秦繁星, 是浩渺的汉宫秦月。人生是珠落玉盘的琵琶, 是高山流水的琴瑟。人生是魏王的老骥之志, 是蜀相的锦囊妙计。人生是推敲不定的月下门, 是但求一字的数茎须。人生是受过宫刑者的《史记》, 是执羊鞭者的《兵法》。人生是君子好逑的《诗经》, 是魂兮归来的《楚辞》。人生是李太白的杯中酒, 是曹雪芹的梦中泪。人生也是千古绝绝的诗词曲赋, 也是功垂青史的《四库全书》。

这段文字铺陈排比, 工整华美, 字字珠玑, 深得楚辞汉赋之精炒, 赋予文章动人的语言美, 极富文采。读来觉得底蕴深厚、荡气回肠。像这样纵横驰骋、流畅优美的语言怎不赢得老师的青睐?因此, 教师不妨要求学生把作文中的一些散句改为整句以点缀文间, 让作品的语句匀称些、有力些, 动听些。

二、巧妙引用升格提档

古今中外的名言警句、谚语俗语、诗词佳句、经典歌词等, 文辞华美, 凝练深刻。如果在作文中恰当引用, 可以增强文章的表现力和感染力, 使文章底蕴厚重, 文采飞扬。请欣赏高考佳作《花香水自流》中的亮丽语段:

古书上有了“奔流到海不复回”的壮怀激烈;寒灯里有了“花自飘零水自流”的喟叹;三更渔舟唱晚, 东坡吟了“大江东去, 浪淘尽”;归雁复又惊寒, 后主写了“问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流。”水从天上来, 又回天际, 千百年来或感伤或留恋的中国文人谱了多少新词, 揉碎了多少旧恨, 全部沉淀在那一湾不改灵动的水中央。

小作者凭借自己良好的文化素养, 将精彩的诗文引入文中诠释“水的灵动”, 语言极具意蕴, 文采斐然, 增强了文间的文化底蕴。

三、活用修辞绚丽多姿

修辞是语言艺术的花朵, 作文语言需要用多种修辞手法点缀。充分运用修辞手法, 是增加文采, 提高作文档次的另一重要手段。它能使平淡的语言绚丽多姿, 文采飞扬。运用比喻、拟人, 可使语言具体形象, 生动感人;运用排比、对偶, 可使语言整饬有力, 气贯如虹;运用设问、反问, 可使文章具有发人深思、引人入胜的魅力。

茨威格《列夫·托尔斯泰》中大量运用比喻夸张,

小屋粗制滥造, 出自一个农村木匠之手, 而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头, 倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢, 缺少光泽, 就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙在四方脸中间, 我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻, 仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面, 怎么也遮不住那对难看的招风耳……

作者在刻画托尔斯泰的外貌时, 将额头比喻成“用刀胡乱劈成的树柴”;把皮肤比喻成“用枝条扎成的村合外墙”, 再加上“朝天鼻”和“招风耳”, 把托尔斯誊大众化、平易近人的“田野村夫的脸孔”描绘得细腻传神, 惟妙惟肖。同时, 作者还运用了夸张的修辞方法, 虽然言过其实, 却分寸得当, 不做作。

一篇以《踏着诗人的遗迹》为题的作文里有这样一段话:

“闻一多, 不朽的名字!用生命写成了一首最完美、最伟大的诗。他的名字早就刻进我的心扉, 它的精神早已融入我的血脉, 他的品格早就成为我终生的追求。我聆听他的《最后一次讲演》慢慢长大;在《红烛》的灼灼光焰里, 我懂得了什么是爱国主义情感;从一潭《死水》里, 我窥见了一座喷浆吐焰的火山。”

这一段文字, 用了呼告、排水比、比喻等修辞手法, 把对闻一多的敬仰和对他作品的喜爱之情表达得淋漓尽致, 洋溢着浓郁的诗意, 文采透纸而出。