一堂特殊的课阅读答案

第一篇：一堂特殊的课阅读答案

最新精品作文：一堂特殊的课_600字作文

一堂特殊的课_600字

1、守护*生命‚有请班长上场!‛随着一班班主任地话音刚落，班长林妙可蹦蹦跳跳地出来了。‚有请老师们上场!‛马文广教练以及举重冠军们一齐走进‚教室‛。我喜欢林妙可天真烂漫的一面：当她摸到金牌时，居然说是巧克力纸的感觉。

接着，奥运冠军与四川桑枣中学进行了防灾快速撤离教室比赛。结果，桑枣中学用了59秒战胜了举重冠军。知道吗?就是因为他们每年有一节知识防备课，地震发生时，全校2300多名师生只用了1分36秒，就逃到了大操场。而且无人受伤，无人死亡，大家都安然无恙。

2、防备最重要二班班长罗雪娟带领四川姑娘殷剑和教练蒋琛，一个男孩，一个女孩一起寻找自救‘药品’。

大家说出每个人手中的物品用处后，国家儿童协会主席用流利的英语说出大家选的物品都是有的，最后说了一句‚防备最重要‛。

3、团结就是力量班主任方琼和班长小林浩一起请出了老师‚中国男篮队‛。在小林浩的家园受到了破坏，小林浩奋不顾身地去救他班里的两个同学。当记者采访他的时候，问他为什么那么勇敢，小林浩很自豪地说了一句：‚我是班长。‛男篮教练胡加时说了一句：这一次男篮是史上最棒的!随后，男篮选手姚明和易建联与小林浩组织的队伍由

第 1 页 二比五到二比十三的人数拔河，战败而归。这让我们证实了一点：团结就是力量。

奥运冠军高敏说‚你并不一定要拿冠军，但是你始终是团队中的一份力量‛。

4、尾声：知识能守护生命陈燮霞的格言和永不放弃超越自我这句话就体现了坚强生命。陈艳青的‚女人不比男人差‛，让我们觉得女人不是弱，而是懒惰。最后的诗朗誦讲得绘声绘色，勃得一片掌声。

我还是喜欢‚知识能守护生命‛这句格言。

第 2 页

第二篇：一堂生动的课

南宫一中，一个在学生心中闪亮的名字，一个在他们看来远大的目标，作为一名顶岗实习生，我们能在这期间来到南宫一中听课，是我们的荣幸，也给我们上了一堂生动的课。

当踏入南宫一中的那刻起我就认为这是个不简单的学校。提醒学生努力学习的警句随处可见，校园干净整洁，学生秩序井然，一切都让我感觉到了一所重点中学应有的风范。

在学校的安排下，我们一连听了三节课。第一节是试听，结果没想到上天给我们开了个小玩笑。我们几个中文的老师看了课表后决定听一班的课，结果没想到我们看串了课，于是我们就硬着头皮听了节英语课。但没想到这节英语课却让我收获颇多。老师把每个学生错的题统计到一个表上，算出了错误率，找出错误项，然后有针对性地讲重点，既节省了时间，又收到良好的效果，一举两得。而且老师语言风趣幽默，学生回答问题积极主动，师生形成一种非常和谐的学习氛围。一节课下来，学生既学了知识又觉得轻松，我仿佛也成了学生中的一员，和他们一起思考。如此良好的课堂效果是我梦寐以求的，也许我们的学生不如他们那么优秀，我们老师不像他们那么熟练，但我们可以秉持这种信念，为了达到最完美的课堂而不懈奋斗。

后面的两节语文课我们都听得很认真，高中的文言文有一定的难度，但学生们学习的情绪很高涨，掌握能力也很快，教师的讲解十分到位，短短的四十五分钟就抓住了精髓所在，重点难点很突出，没有浪费一点时间，一节课如行云流水，这都是老师多年的经验形成的。虽然我们现在独立上课已经没问题了，但想要达到了然于心还是需要再下功夫的。

那里的学生都很优秀，如果让我们的学生一下子达到那种水平是不现实的，因此这就需要我们潜移默化的教育。他们大多数是因为听不懂所以才不学习的，厌学心理很强，那我们就想办法让他们听得懂，感兴趣，从而激发出他们学习的自主性，一点点地强调给他们，让他们在心里留下印记。

环境无法改变，但我们的思想与行动可以改变。南宫一中之行让我感受颇深。学生现在是基础教育，要让学生在我们的影响下成为可以独立自主地学习，品学兼优的学生，成为栋梁之才，心急吃不了热豆腐，我们要耐着性子去改变现状，

脚踏实地才是硬道理。

第九期顶岗实习支教南宫分队

高村中学

07中文系

牛静洁

2009-11-23

第三篇：一堂难忘的课

人都有许多难忘的事，我却有一堂难忘的课。回想起来，还真是津津有味，你们也来分享这堂难忘的课吧!

一天晚上，我去上文捷优作文课。刚好那天是节活动课，我听说有好玩的游戏时，高兴地一蹦三尺高。老师终于在同学们迫不及待的目光中，宣布：“这节活动课，我们可要用到好吃的东西做道具哦!”老师话音未落，下面就一阵雷鸣般的欢呼声飞速响起。我真幸运，在第一轮就被老师请上台来了。老师的一句话，打破了下面热闹欢腾的场面：“我们的活动现在开始，我给台上的同学一人发一块可比克薯片。”老师说的游戏规则是这样的：用脸部表情，把薯片从眉际动挪到嘴巴，并用嘴巴咬住，才算获胜。我心想：“哎呀，这个有点难度，我还是全力以赴，尽力而为吧!接下来，比赛开始了。

我仰起头，把薯片小心翼翼地放在额头上，使劲地眨眼睛和挤眼睛。台下一直充满着欢呼声、尖叫声和喝彩声。我稍稍瞥了一眼别的同学，他们的进展都没我快，这才长长地舒了一口气。怎么才能让薯片稳稳地落在嘴里呢?我绞尽脑汁终于想到了快速的办法，先扇动鼻翼，嘟起嘴，特别谨慎地试了好几次，那块薯片最终“不情愿“地停在我的脸颊。我心里暗自加油，使出”终极秘密武器“——脸部抽搐功，神功使尽，薯片马上落在了我舌头够得着在地方。我轻轻一钩，薯片就安稳地落在我的嘴里了。台下立刻响起一阵掌声，我清楚听到：“这局，琨祺获胜!”我高兴得无法形容，老师接着说：“琨祺，这块薯片归你了!”我兴高采烈地回到座位上，心飞快地跳动。

课后，我在思索：这堂课为什么让我快乐和难忘呢?啊，原来是因为我领悟了一个大道理：世上无难事，只怕有心人。

浙江台州路桥区路桥实验小学三年级:牛的话

第四篇：周记一堂有趣的课

能吸引学生兴趣的老师才是好老师，下面就是小编为您收集整理的周记一堂有趣的课的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!

篇一：一堂有趣的课

急促的校园铃声响彻整个校园，我们几个文学社的女生一窝蜂似地冲向一楼的教室。

片刻，文学社的指导老师贺老师提着一瓶饮料样的东西和一袋塑料杯子走向讲台。大家都好奇地盯着那瓶“饮料”。贺老师笑了笑说： “你们猜这是什么?”所有人异口同声地回答： “茶——”在大家看来，除了茶以外，没有什么更像那个瓶子里的液体了。老师摇摇头说： “不对，我给大家提个醒，它可能是我们人身体里的一种东西。”所有人面面相觑。

有个男生说：“油，这是油。”

“油又不是人身上的!我看呀，说不准是血。”有人小声说。

“什么呀，血是红的，这是黄的。”又有人反驳。

一阵讨论之后，教室里开始安静下来。有个男生轻蔑地说： “这是尿。”没想到，这下老师笑着点了点头： “说不准真是尿呢。”老师刚说完，教室里就一齐发出一声“啊”，脸上现出那种不可思议的表情。有人捂着鼻子，好像已经闻到了那股臭味，也有人对着地板干呕了一阵。

老师示意大家安静下来。“是不是太不可思议了?”贺老师说， “我拿了一袋塑料杯，这杯子刚好与你们的人数相同。”全室哗然。老师该不会要我们喝它吧?

“下面，我给大家讲讲尿。其实尿不像我们想象的那样脏，讲完以后我要你们每个人都喝一杯。”她说着，扬了扬那只瓶子。

男生齐声喊叫，女生一阵干呕。有的已经做好了逃走的准备。

贺老师讲了大概20分钟尿的知识。她说，尿可以用来美容养颜，还可以治疗各种疾病……下面就请同学上来喝了。谁愿意上来啊?

所有人都吓得目瞪口呆。就在大家慌恐惊乱的时候，有一位女生站起来，缓缓地拿过那只倒满液体的杯子，犹豫了一会儿，然后把它喝了下去。喝完以后，老师还对她使使眼色，这让我们觉得更加神秘了。有一个男生也站了起来，决定去试它一试。就在这时，老师的“诡计”被识破了。

“老师，这根本不是尿，你骗人。”

“这不是尿?你们怎么认为它不是尿?难道它不像尿吗?”老师镇定地说。

最后老师向我们“坦白”了，她说，这是她用买的乌龙茶加水调制而成的饮料。她给我们每人倒了一杯。从老师的“陷阱”中走了出来，我们呆呆地互相看着。

老师最后说，你们要写好文章，就要学会勇敢地去尝试。看上去是一样东西，其实很可能是另一样东西;听说是一样东西，其实也很可能是另一样东西。道听途说得不来真理， “眼见为实”经常也不见得准确。只有去尝试，身体力行，才能知道那究竟是什么东西。你们明白了吗?

这堂课有趣吧!

篇二：一堂有趣的课

今天，有一个台湾老师来我们学校的现代教育信息技术室给我们班上了一堂课，这堂课虽长，但留给我们印象最深的却是说吃柚子的方法的时候，有同学说：“把柚子转着切，弄成卷圈圈形式的，再把上面的皮撕掉，把籽取掉，然后用门牙将柚子的头咬住，轻轻的把柚子从皮上面撕下来就行了。”

还有同学说：“他要叫一个会刀法的人到他家，还必须是一个用刀很快的人。他就将柚子抛到半空中，让那个人用刀将柚子迅速切成几片，然后把柚子皮撕掉，将籽取掉就行了。”

很快，老师又转变了话题，她让我们说说用柚子皮能做些什么，回答这个问题的人就更多了，我就不一一说了。但是，我也有一个用柚子皮做东西的方法，就是，把柚子皮切成像何老师切成的一样，然后将皮的中间用针刺两个小洞，用一根绳子穿在那两个小洞里，把上面打好结，最后，给柚子皮画上漂亮的画，好了，一个漂亮的小东西就做成了，既可以做帽子，又可以当成装饰。

总之，这是一堂有取的课，它会永远留在我们的记忆里!

篇三：一堂有趣的课

“丁零零”上课了，老师带着微笑走进了教室，跨上了讲台说：“今天我们来玩个游戏，那就是抢椅子大赛‘耶!’”同学们欢呼起来，老师把规则详细地说了一遍。

第一轮游戏开始了，老师拿来三把椅子，叫了四位同学，其中三男一女，我们旁边的人当观众说“转转转”，他们就围着椅子转了起来;我们说停，他们就坐了下来。一位男生被张真给撞出去了，一屁股坐在地上，这下子，搞得我们哄堂大笑，有的同学笑得直擦眼泪呢!有的同学笑痛了肚皮，还有的同学露出了大牙，那个男同学在我们的笑声中愁眉苦脸地下了场。现在只有两把椅子，三个人了，我们又说转转转，他们又转了起来，我们说停他们就坐了下来，一个男生和一个女生同时坐了下来，可惜那位女同学慢了一点点，就是那一点点，她垂头丧气的被赶下了场。最后只有一把椅子，两位同学了，那是最紧张的时候了，我们睁大眼睛继续说转转转，他们也继续转了起来，他们紧张的连汗水都流了出来，因为不知道，他们两个同学谁是之王，这时我们说停，他们就坐了下来，一位同学没坐到椅子，一位男同学坐到了椅子，坐到椅子的那位男同学胜利了，没有坐到的那位男同学被打下了场，嘴里还不停的嘀咕着：“哎呀，真倒霉!”

“丁零零”下课了，快乐的时光总是短暂的，在欢声笑语中，第二轮游戏又开始了。我觉得今天的这堂课真有趣!

篇四：一堂有趣的课

“唉，又猜错了。”这是在干什么呢?告诉你，我们在玩哑剧表演。

上课铃刚刚打响，老师从教室门口走进来。“我们这节课不上课，玩哑剧表演的游戏。”老师说。话音未落，全班同学都争先恐后地举起了手，谁都想第一个上去表演哑剧。老师谁都没有点，偏偏点到我，我可不会表演哑剧呀!老师给了我一张卡片，上面写着“吃辣味炸酱面”。我心想：这可比我想象的简单多了。我毫不犹豫地拿起“筷子”——小木棍，夹起“面条”——纸条，“尝”了一口，我感觉到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些调料，试图把辣味给“赶走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面条，用面巾纸擦了擦嘴，最后，我从口袋里掏出“钱”，往桌子上一放，心满意足地走了。“吃炸酱面，吃饱了!”全班同学异口同声地说。“90%猜中了，正确答案是吃辣味炸酱面!”老师说。

我表演完后，又有很多同学上台表演哑剧，可他们都有很多让我们看得懂的细节，都让我们给一一破解了，所以，我庆幸获得了这次哑剧表演的冠军。

下课铃叮铃铃地打响了，我们久久不肯离去，仍然在回味哑剧表演的快乐!在回味的同时，每个人都期待每天都有这样美好的时光。

篇五：一堂有趣的课

“丁零零，”上课铃响了，洪老师从门口走进来，在黑板上写了四个白色的大字：笑，哭，怒，愁，一堂有趣的课。我心想：“这回洪老师葫芦里卖的是什么药，想干什么呀?”只听洪老师说：“今天，我们来组织一场表演秀，演一演笑，哭，怒，愁。”同学们听了，立刻高兴地欢呼起来。

这时，张东尔自告奋勇地上场来表演“笑”，只见她弯起眉毛，放大声音，“呵，呵，呵——”地笑了起来，看着她滑稽的样子，全班同学都哄堂大笑。还没等张含东尔表演完，李鸿哲就举手要表演“哭”，只见他双手捂着眼睛，放声大哭起来，可嘴巴却还是弯着呵呵笑，把我们乐得前仰后合，捧腹大笑。蒋煜可是早就等不及了，连忙表演了“怒”，只见他板着脸，咬着牙，用手插着腰，好像被人冤枉了，气得直跺脚，他这一跺脚不要紧，我感觉整个教室都抖了抖，小学三年级作文《一堂有趣的课》。顾家唯表演的“愁”更精彩，只见她拿着一张试卷，嘴里不停地嘀咕着，怎么办，怎么办，这次考试只得了八十五分，离爸妈的要求太远了，回家后怎么跟他们说。看着她把“愁”表演得这么逼真，再一次让同学们笑弯了腰，而我却仿佛看到了那些对孩子要求很严的爸爸妈妈们，在看到孩子因为成绩考得没有达到他们要求时那种可怕的样子。

一堂生动有趣的表演作文课，它不但让我欣赏了同学们精彩的表演，还让我了解了喜怒哀乐就存在于我们的生活，学习中。

篇六：一堂有趣的课

今天下午是作文课，老师走进教室对我们说：“同学们，今天我们一起来做一个游戏——错位。”

老师要求我们每一个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级里一个同学的名字，再叫第二排同学在纸上写在什么地方，又叫第三排的同学在纸上写干什么事情。当然在什么地方、干什么事情都是随便编的。纸条写好了，老师叫每排的一个同学，让他们把写的内容读出来组成一句话。

开始念了：“陈意达在马肚子里吃鞋子。”刚念完，同学们便哄堂大笑起来。鞋子怎么能吃呢?而且在马肚子里吃，又开始念了：“郁杨雷在月球上吃饭。”“哈哈哈………”同学们又是捧腹大笑。接着老师又请了三个同学站起来读自已手中的纸条：“施欢欢在树上捉老鼠。”同学们听了笑得眼泪都流出来了。

篇七：一堂有趣的课

今天，老师说要和我们玩一个游戏。班级里立刻沸腾起来了。老师要我们拿出一块橡皮，同学们都胡思乱想，都在猜老师葫芦里卖得是什么药。同学们迫不及待地想要玩，只见老师在黑板上写了三个字“抢橡皮”。

游戏快要开始了，老师先说了游戏规则：比赛双方面对面站立，双手交叉抱在胸前，老师发出口令“

一、二左手”或“

一、二右手”时伸出你的左手或右手去“抢”放在桌子中间的一块橡皮，“抢”到者胜利，但如果出错了手，即使你抢到了橡皮也算失败。

比赛正式开始了，老师让王志轩和陆佳达到讲台上给我们做示范。他们在讲台的左右两面，只听老师喊：“一!二!不动!”王志轩手没伸出去，可是，陆佳达却差点去抓那块放在他们中间的橡皮。第二次比赛后，王志轩输了。接着，老师让我们站起来，我们在桌子中间放了一块橡皮，然后面对面站立，双手交叉放在胸前，做好了准备工作，只听老师喊了一声“预备”，教室里刹时间安静了下来，甚至连大家急促的呼吸声都能听见，我的心七上八下，怦怦直跳，好像快要从嘴里跳出来了，我的对手红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透的苹果一样，只听老师喊：“一!二!右手!”我还没反应过来哪只是右手，只见一只大手盖住了橡皮，同时，我也听见很多声“怦”地打到桌子上，赢了的人发出了“ye”的声音，输了的人便发出了“唉”的声音，我输了，无经打采。不久，第二轮开始了，我立刻斗志昂然，我的复仇计划要开始了。最终，我的复仇计划以失败告终。

这真是一堂有趣的课，你说是吧!

篇八：一堂有趣的课

今天，一走进教室，就传来了一阵阵音乐声，作文 一堂有趣的课。那音乐的旋律是那么好听，歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的，聚精会神的听。听的可认真了，连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听，发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声，老师告诉我们今天要畅游龙的乐园，去了解龙，感受龙，感受中国传统文化无穷的魅力!

游戏开始了。第一轮是连一连，老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表，零一族的代表是小红。开始了，老师让我上台连歇后语，我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼，我不服”我说。老师说：“不服，下次就要加油哟!”最后我错了两个，小红也错了两个，我们打成了平手。

第二轮开始了，是说含有龙字的成语。“画龙点睛”，“对”，“叶公好龙”，“……”，大家七嘴八舌，争先恐后的说了起来。教室陷入了一片混乱之中。“安静!”老师的一声“长啸”，终于让教室安静了下来。最后评比我们组获胜了!!!

游戏还在继续，精彩不断上演。在游戏中，有像跳舞一样表演“龙卷风”的;有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的;也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。

这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐，而且也让我们学到了许多有关龙的知识，让我们为自己是龙的传人而自豪，。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。

第五篇：一堂印象深刻的课

(叶燕坤)

“叮铃铃,叮铃铃„„”上课铃响了，教室里顿时雅雀无声，只见李老师满脸笑容地走进课室，微笑地对我们说：“今天，我们一起来学习新课《捞铁牛》。”

我们开始上课，老师说：“我们先来做个实验。”只见李老师从讲台下拿出一个胶盒子，里面装满了清澈见底的水，老师又拿出一个瓶子，里面装满沙子，然后把一只底下有一条绳子小船放在装水上面，再拿出一颗磁铁说是“铁牛”，最后又准备把铲子。实验开始了，老师让我们细仔观察。只见小船在水面上漂浮，铁牛被掉进河的淤泥里，老师小心翼翼地把沙子铲到小船里，小船渐渐是往下沉，再行驶在铁牛附近。先用绳子把铁牛拴住;接着用铲子把小船里的沙子铲到水里，看见小船渐渐是往上升，铁牛也跟着往上拔;最后铁牛离开淤泥，把船划到岸边，铁牛就这样被捞上来了。

实验完了，李老师提出了：“铁牛为什么能这么顺利地捞上来?”我们听了不约而同地举起手来，老师请了几位同学回答，其中有位同学说：“因为利用水的浮力。当把船里的沙铲掉时，水把把船托上去，小船就上升，铁牛就一点儿一点儿被牵离水底，接着又问：”这个好办法是谁想出的?”„„

“叮铃铃„„”下课了，我们急不及待走上讲看，我真希望老师多给我们上这样的课。

记一堂印象深刻的课

在我的脑海里，有过许多使我印象深刻的事，但有一堂课给我的印象最深的。 那是四年级时，一天语文老师说：“这节课我们写一篇作文，而作文内容一定要真实，在动笔前，我们先做一个游戏，好不好?”刚说完，教室响起热烈的欢呼。老师先说游戏规则：第一，先把眼睛蒙住;第二，拿着粉笔向前走三步;第三，走完要转一个圈;第四，向前再走一步，然后开始画猪尾巴。

游戏开始，大家争先恐后地排队，一个轮着一个画，教室里响起了阵阵的笑声，有的同学说：“嗨!真难画。”“不是难，很容易。”另一个同学说。

轮到钟丽君了，只见她拿着粉笔很自信地向前走了三步，转了一圈，突然，老师说：“把黑板倒过来„„。”她信以为真，结果把尾巴画到猪鼻子上了，大家朝她大笑，她也不好意思地笑了。

轮到我画了，老师先帮我用红领巾蒙住眼睛，我拿着一支粉笔小心翼翼地向前走三步，然后慌慌张张地转了一圈，转完了，觉得头好晕，再走一步，在黑板面前该怎么下笔画呢?犹豫着，大家又催促，快点。我用手摸索一下就画了，结果听到哈哈大笑。我掀开红领巾一看;“哎呀，怎么把猪尾画在屁股上呢?”我埋怨道。最后老师让我们把刚才的活动写下来。

这是一堂多么难忘、有趣的课啊!结果那次作文我们写得既真实又具体。

童年趣事

童年就像一扇百页窗，有着许多故事，但有的就如云雾一般过去了，有的却

深深地印在我的脑海中，怎么抹也抹不掉。

我10岁那年，有一天上午，我到奶奶家去玩。一进门，就觉得有些古怪，以

前我只要一到，婶婶就抱着小露露出来了，今天却冷冷清清的。“去干什么了呢?”

我寻思着，决定坐下来等他们。

忽然，我眼睛一亮，发现桌子上放着一只盒子。我以前只知道这东西很好，

婶婶常在出门前用它，用过之后，脸就会变得漂亮起来。现在没人，今天我倒要

瞧瞧庐山真面目。我小心翼翼地打开一看，只见里面是些五颜六色的小粉末，还

有一支像笔一样的东西和一支口红。我学着婶婶的样子，小心翼翼地拿起那支像

笔一样的东西，沾上蓝色的粉末，涂在脸颊上，再用另一支沾上粉红色的粉末，

涂在眉毛上面„„

最后涂上了口红。我想想也差不多了，就停住手，去照镜子。谁知一看，吓

得我哇哇大叫起来。镜子里哪是我呀，简直是个丑八怪!本来洁白的脸颊上红的一

片，蓝的一片，乌七八糟，再加上黑色的眼圈，红色的眉毛，活脱脱一张妖脸。

我连忙盖上盒子，刚想去洗掉。正巧婶婶推门进来了，见到我这副模样就哈哈大

笑起来，说道：“哪有你这样化妆的?我给你重化!”“不，我以后再也不化妆了!”

我边说边往外面跑去。跑到水笼头前，用水把脸洗了一遍又一遍，直到皮肤擦红

了才罢休。

每当想起这件事，我就会情不自禁地笑起来，许多烦恼都会被赶得无影无踪。

童年趣事

童年时光如流水一般飞快地过去了。然而，儿时欢乐的笑声犹在耳边，儿时

顽皮的游戏场面仍历历在目„„

记得二年级的时候，一天中午放学后，我约了几个小伙伴一起到学校旁边的

一块空地上玩“捉迷藏”、“过关”、“抓特务”等游戏，小伙伴们玩得可开心了。

不知过了多长时间，我们的肚子开始咕咕叫了，该回去吃午饭了。伙伴们忙

背起书包准备回家去。糟了，我的书包怎么不见了?我一下子慌了，丢了书包怎么

向爸爸、老师“交差”呢?小伙伴们赶紧分头到处寻找，但怎么找也找不到。时间

一分一分地过去了，急得我像热锅上的蚂蚁似的团团转。

突然，我想起了奶奶，她遇到为难的事，总是去烧香问神。干脆我也试试吧!

我把几个小伙伴召集在一起，排成一队，学着我奶奶的样，双手合在胸前，像虔

诚的信徒，口中念念有词地念叨着：“我的书包丢了，菩萨，发发慈悲，告诉我书

包在哪儿吧?”说完，便噌的一下跪在地上，等待菩萨答话。那几个小伙伴也照我

的样，忙跪在地上。可是，菩萨像是没听见似的，无动于衷，我的书包还是没出

现。看来，菩萨对这种事是不关心的。眼看快到12点了，急得我都想哭了。

正当我不知所措的时候，妈妈找我来了。我只好把丢书包的事告诉了妈妈。

妈妈一听，哭笑不得地说：“我的小莫颖，你真是玩糊涂了。书包不是让你表姐带

回家了吗?你怎么信起迷信来了?泥菩萨解不了活人的围!”我这才想起中午放学时，

上三年级的表姐在教室门口等我一起回家。我把书包塞给她，让她先回家，自己

约伙伴们玩去了。唉!真是糊涂。

“泥菩萨解不了活人的围。”至今，我想起这件事就会哑然失笑，笑自己贪玩

幼稚，笑自己竟会相信迷信。

感人的一幕

一个星期六的下午，我从学校乘车回家中途，看见一个十七八岁的外地青

年人坐在车椅上，衣服像被“压缩”过，破旧不堪，头发凌乱极了，脸脏兮兮的，脚

下的破胶鞋露出了大脚趾。他背着椅子，手里都捧着一本书，津津有味地读它。

我心里暗暗讽刺他：这个乡巴佬儿，还要装智者，我看当一个种地的吧!我轻蔑

地看了他一眼。

几分钟过去了，他还在“啃”书。我好奇地伸出头去，突然，我惊呆了，在我

眼前一幕竟是一本英语书?那是本残缺不全的英语书?我有些不相信自己的眼

睛，睁大眼睛仔细一看，没错，是英语辅导书!我又呆住了，唉，我真不该不看

清就下结论啊!那青年好像没有察觉，依然仔细地看着。多朴实、多勤奋的外地

人啊!我为自己刚才的想法感到万分惭愧……

下车后，我若有所思地缓缓向前走了几步。那感人的一幕在我的脑中起伏着。

这位青年人，虽然衣衫褴褛，却有着一种人们最缺少的东西——勤奋。他虽文化

水平并不高，但是他渴望学习更多知识。也许他今后不回有时间读书，但他们的

精神是可贵的，是值得我们学习的。

我久久不能平静，那一幕至今还浮现在我的脑海中……

《我的战友邱少云》读后感

今天，我怀着无比崇敬的心情再次阅读《我的战友邱少云》一文，邱少云那

烈火金刚般的形象，令我终生难忘。

在执行一次潜伏任务中，邱少云的棉衣被敌人的燃烧弹烧着了。为了战友的

安全，为了战斗的胜利，为了朝鲜人民的幸福安康，邱少云紧皱眉头，眼睛里进

出仇恨的火花。他咬紧牙关，攥紧拳头，好像一拳要把敌人砸倒。他忍着钻心的

疼痛，趴在火堆里一声不吭，纹丝不动。多么坚强的战士，多么自觉的行动，多

么壮烈的牺牲精神啊!

对照邱少云，我感到羞愧不已.回想以往上课的时候，老师在上面大讲，我

在下面小讲.郭富城、刘德华似乎在对我微笑，我好像站在灯光闪烁的舞台上.手

握麦克风，歌声在剧场久久回荡。经久不息的掌声，蜂拥而至的记者，簇拥的鲜

花，无数人手捧笔记本求我签名„„这时，老师叫我回答问题，我牛头不对马嘴

地乱说一气，弄得哄堂大笑„„

读着，读着，我想：是什么力量使邱少云能在烈火中坚如磐石呢?是身边情同

手足的战友，是渴望已久的胜利，是朝鲜的三千里江山，是祖国的尊严，人民的

欢笑殷切期望„„读着，读着，邱少云仿佛在青松下对我微笑，在无边金达莱花

中对我歌唱，他的领章帽徽闪着光辉，仿佛在谆谆告诫我：“纪律是胜利的保证，

纪律是搞好学习的前提，纪律是富国强兵之道啊!不论何时何地都要严守纪律„„”

现在上课时，我坐姿端正，凝神听课，专心致志写好课堂笔记，一丝不苟地

做好作业。那些贴画、流行歌、武打书，再也无法吸引我了。一堂课下来，我总

觉得时间太短，下课也太早了。此后，我的成绩像芝麻开花——节节高。

读了《我的战友邱少云》一文，我心中像有明灯闪烁，像有丰碑立于心头，像

有战鼓、军号在耳畔震荡，像有多彩的阳光伴我踏上繁花似锦的征程.