青少年学生法制教育论文

教育部、司法部、中央综治办、共青团中央和全国普法办等五部门近日联合发布《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》。《意见》要求落实法制教育相关课程和活动，具体包括：普通中小学要落实好《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》中的法制教育内容。今天小编为大家精心挑选了关于《青少年学生法制教育论文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。

青少年学生法制教育论文 篇1：

教育部办公厅关于开展青少年学生法制教育优秀多媒体课件资源征集活动的通知

为深入贯彻党的十八大及十八届三中全会精神，落实教育部、司法部、中央综治办、共青团中央、全国普法办五部门《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》（教政法〔2013〕12号），丰富、创新青少年学生法制教育的内容与形式，经研究，我部决定开展青少年学生法制教育优秀多媒体课件资源征集活动。现将有关工作要求通知如下：

一、 活动目的

充分发挥以互联网为代表的各种新媒体的积极作用，调动学校、教师开展学生法制教育的积极性、创造性，丰富青少年法制教育的内容与形式，形成数字化的优质青少年法制教育网络资源，为广大中小学校开展学生法制教育提供支持。

二、征集范围

各级各类学校，校外教育机构，教师、高校学生，及对青少年法制教育有研究和实践的社会组织和个人。

三、 征集内容

圍绕一个或若干法律概念、法律常识或者法治理念、问题，如宪法概述、什么是物权等，制作的适用于中小学教学的法制教育多媒体课件及其配套资源（统称作品），包括但不限于：

1.专题法制教育课程；2.法制教育实践活动课，如模拟法庭、情景教学等；3.法制教育短剧、微电影、动漫及创意作品等其他多媒体作品。

四、相关要求

1.作品须主题突出鲜明，专业知识无错误偏差，具有较强的针对性、时效性，注重弘扬社会主义法治理念；教育方式、教学手段和表现形式符合本年龄段学生的认知特点和接受能力，生动活泼、形象生动，紧贴学生的生活实践和经历；适应中小学课堂教学需要，具有较强的参考和借鉴价值，能够直接或间接应用于教学实践。

2.征集的作品按适用对象分为小学组、初中组、高中组三个组别，鼓励就同一法制教育主题，制作分别适应不同年龄段学生学习的作品。

3.呈交的作品一般以一个主题为一个单元。每个单元适应一个课时的教学需要，可包括时长不超过25分钟的视频，以及配套的PPT（图或图文）、教案（或作品说明）等。

4.作品应具有独创性，不得有任何知识产权方面的争议；不得出现商业性广告或者任何外部链接。

5.原则上以学校或者具备独立法人资格的机构或者社会组织为单位报送作品；教师、学生个人完成的作品，应由所在单位推荐报送。

五、作品的奖励与使用

参赛作品由主办方组织专家初步评审，遴选一批优秀作品在教育部全国青少年普法网（以下简称青少年普法网）上展示。最终获奖作品，将根据展示作品的制作水平、认可程度、教学效果等因素，通过专家评审、网络投票等方式综合评定产生。提交参赛作品即视为作者许可青少普法网在其网站上免费发表、展示、播放，并许可第三方免费下载使用其参赛作品。作者保留作品署名权。

六、工作要求

各地要做好此项活动的宣传和组织工作，可以结合活动要求，组织省级征集活动，集中推荐报送优秀作品，特别是已经在实践中取得良好教学效果的作品，实现优质资源共享。集中推荐报送的，作品数量应不超过60个。有关高校要切实重视此项活动，动员和组织法学专业的师生参加，展示高校法学教育成果，为推动青少年法制教育做出贡献。

此项活动由教育部全国教育系统普法领导小组办公室（设在政策法规司）统一组织，青少年普法网承办。参赛作品统一通过青少年普法网www.qspfw.edu.cn上传，征集截止日期为2014年9月30日。具体办法和报送要求由青少年普法网发布。

青少年学生法制教育论文 篇2：

五部门联合要求加强青少年学生法制教育

教育部、司法部、中央综治办、共青团中央和全国普法办等五部门近日联合发布《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》。

《意见》要求落实法制教育相关课程和活动，具体包括：普通中小学要落实好《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》中的法制教育内容。支持中小学在语文、历史、地理等课程中有针对性地渗透法制教育，在安全、环境保护、禁毒、国防等专题教育中突出法制教育内容。学校可利用新生入学教育、主题班会等形式开展法制教育活动。学校要保证法制教育时间，不得挤占、减少法制教育课时和法制教育活动时间。

《意见》提出要加强法制教育工作力量，具体要求包括：中小学要聘用1～2名法制教育专任或兼任教师。暂不具备条件的学校，县级教育行政部门可采取多校共同聘用法制课教师的方式。加强对校长和教师的法制培训，将法制教育内容纳入“国培计划”。省级教育行政部门要有针对性地组织专门的法制课骨干教师、专任教师培训班，在其他各类教师培训中增加法制教育内容。完善兼职法制副校长（辅导员）制度，进一步明确其职责，完善相关工作机制。

摘自：教育部网站，2013年8月20日

青少年学生法制教育论文 篇3：

青少年学生法制教育的现状与改进措施分析

摘 要： 青少年是我们民族发展的希望，他们的健康成长会为我国注入新鲜的血液，决定着我国和民族的发展振兴。因此，要全面加强对青少年的法制教育，对青少年法制教育的方法重新进行调整，使他们成为社会主义事业的合格接班人。

关键词： 青少年学生 法制教育 改进措施

我国一直非常重视青少年的健康成长，但是随着当前青少年道德水平的降低，青少年犯罪的情况逐渐增多。因此，必须加大对青少年法制教育的力度，预防青少年犯罪，培养他们的法律意识。青少年的法制教育工作要从课堂、家庭、社会教育各个方面进行，为青少年提供良好的法制氛围，使他们健康地成长。

一、青少年法制教育的现状

我国党和政府对青少年的法制教育工作十分重视，通过多种途径采取一定的措施。虽然取得一定的成果，但是在青少年法制教育方面仍存在一些问题和不足。

（一）各学校的法制教育参差不齐

我国各个地域内的学校针对青少年的法制教育，力度有所不同。初高中学校之间在对法制教育的重视程度上有所欠缺，部分学校只注重抓课程教育、抓学生成绩、抓学校排名等，忽视青少年法律意识的培养。很多学校的“思想道德修养与法律基础”课程都没有聘请专业的老师进行授课，大都直接由政治课教师担任主讲，不能保证法律基础课程教学达到教育的目的。

（二）青少年法制教育课程考核体系不完善

大部分学校都比较看重学生的文化专业成绩，虽然近年来对学生的体质建设加大力度，但是在德育教育方面还比较薄弱。因此，在学校法制教育的课堂上，还是使用比较落后的教育模式。一般都是老师在上面讲学生在下面听，没有将法制教育工作落实到位，导致学生在课堂上开小差，法制意识、道德观念模糊。在青少年犯罪率不断增长的今天，必须加强对青少年的法制教育，在学校教学方面加大法制教学的力度。制定完善的法制教育考核系统，定期对学生的学习情况进行考核，从根本上增强学生的法制学习意识。

（三）家庭教育观念的落后

我国家庭教育大都只关注学生的学习成绩和学生特长的培养，不想让自己的孩子输在教育的起跑线上，却在片面加强学生学习能力的同时，忽视学生的道德教育、心理教育和法制教育。特别是很多家庭对孩子过于溺爱，只要孩子在学校的考试成绩优异做什么都可以，完全忽视孩子养成的不良习惯，导致学生不断走向歧途。因此，应加强家庭对青少年法制教育重要性的认识，让他们清楚地明白如果没有正确的法制观念和道德行为的规范是无法在社会立足的。

（四）法制教育的范围具有局限性

对于青少年的法制教育，只局限在课堂和家庭当中，不能走出校园面向社会。课堂上的法制教育过于文字化，不能更好地进行实践教学，缺乏法制教育的实践机会。应该在有条件的情况下，与当地政府进行协商，比如：给学生提供法庭旁听、参观监狱等机会，让学生更直观地对法制教育的重要性进行认识，使学生真正理解法制教育的意义，在遇到法律有关的问题时正确合法地维护自身权益。

二、推进法制教育重点建设的措施

（一）改进学校法制教育的教学方法

改变学校青少年法制教育课堂上老师讲学生听的单一教学方法，可以利用多媒体进行教学，拉近师生之间的距离，带动学生对法制教育的学习兴趣。比如：在法制教育课堂中，可以利用多媒体播放青少年法制教育视频，包括《阳光路上》、《爱与法同行》、《网》等，通过视频的播放激发学生的兴趣，并鼓励学生在观看法制影片后积极进行分享和探讨，发表自己对青少年法制教育的认识和观点，引导学生对法制教育的时事资料进行收集整理，互相传阅，增强学生的自主学习性和对法制知识的理解能力。

（二）营造校园的法制教育氛围

在学校管理上，制定相关的管理制度，对学生出现的违规违纪等现象做出处分，对学生的行为进行适当的约束。积极营造校园内法制教育的氛围，比如：在校园广播站，建立法制教育栏目，播放青少年法制教育方面的文章、对青少年犯罪案例进行分析、欢迎学生积极投稿等，对青少年法制教育进行大力宣传，加大学校和学生的重视程度。

（三）建构家庭教育环境

可以通过学校老师对学生家长进行一次类似“青少年法制教育的重要性”的知识讲座，转变家长的教育观念。本着对孩子和社会负责的态度，正确认识学生对知识学习和法律学习的相互性和重要性，培养新一代依法爱法的社会主义事业接班人。

（四）优化学校周边环境

青少年的法制教育工作不仅仅是学校和家庭教育的核心，更是需要社会共同参与的系统工程。学生在学校和家里都能得到很好保护，但是社会环境较复杂，青少年的心智还不是很成熟，对外界因素的干扰不能及时排除。比如：网吧的诱惑、社会青年的不良引导、打架斗殴事件的影响等。学校方面应结合当地相关部门定期对学校周边的营业场所进行检查清理，排除对青少年带来的危害，特别是一些非法经营的网吧和娱乐性场所。

三、结语

青少年的法制教育工作是振兴发展中华民族的重要途径，学校作为教育和学生学习的平台，必须加强对法制教育的建设，因为青少年现在所处的年龄段可塑性较强，是培养道德素质、法律素质的重要时期。因此，必须对青少年法制教育模式进行完善，以此推动国家发展。

参考文献：

[1]朱莺莺，刘继军.浅谈青少年法制教育的现状与措施[J].法制与社会，2013（26）：232-233.

[2]吴丹.学校法制教育的探索与实践——以焦作市实验中学为例[J].焦作师范高等专科学校学报，2013，29（2）：84-85.

[3]米久纲.浅议青少年法制教育[J].网络财富，2009（15）：138-139.

作者：万莹