洋葱栽培技术管理论文

摘要：阐述了百合的气候适应性，提出了选择适宜地段、合理选用优良品种、适时播种、加强田间管理等优质高产栽培技术，旨在促进百合健康生长，满足优质高产需求和目的。下面是小编精心推荐的《洋葱栽培技术管理论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

洋葱栽培技术管理论文 篇1：

提高日光温室红提葡萄效益的意见和建议

摘要:通过对古浪县日光温室红提葡萄栽培现状的阐述,就当前温室葡萄效益低下的原因进行了分析,建议通过采取间作草莓、洋葱、大蒜等作物,健全服务网络,成立乡镇林果服务站,强化服务职能,建立市场营销机制等措施,提高日光温室葡萄的效益。

关键词:日光温室;葡萄;效益;意见;建议

日光温室是石羊河流域重点治理、节约水资源、提高农民经济收入的重要举措之一。古浪县自2007年以来大力发展日光温室建设,以促进农业稳定发展和农民持续增收。设施林果业作为古浪县支柱产业,在泗水、古浪、定宁、土门、黄花、海子滩、裴家营、马路滩林场等多个乡镇栽植,现有林果日光温室1 353座,形成了一定的产业规模。其中,日光温室红提葡萄种植占设施林果业的80%,截止目前,泗水镇的大部分日光温室葡萄已经挂果,且给农民带来了一定的经济效益。

1日光温室红提葡萄栽培现状

由于古浪县降雨量少,地下水位深,土壤保墒性好,用水量少,昼夜温差大,因此种植的红提葡萄硬度好,含糖量高,品质优良,是调整农业产业结构,拓宽农民增收渠道的一条有效途径。据统计,我县已建红提葡萄温室1 000多座,面积80多公顷,参与种植红提葡萄的农户达 1 020户,其中480座已经进入盛果期,产量可达20万kg。由于广大群众的惯性思维及认识的局限性,温棚选地不合适,土层浅薄,加之我县日光温室大多还处于结果初期,产量较低或尚无效益,极大地挫伤了农民的积极性,如何使日光温室葡萄栽培前期获得较大的经济效益,是目前栽培上急需解决的课题和农民的迫切愿望。

2日光温室红提葡萄效益低下的原因

就整体看,古浪县目前日光温室红提葡萄产量不高,经济效益低下或暂无经济效益,其主要原因有以下几点:

2.1土壤原因古浪县大部分地区土质黏度较大,生理性盐害较重,日光温室栽培区pH值为7.6~8.2,而红提葡萄生长的适宜pH值为6~7.5,影响了葡萄的生理生长。另外,泗水镇、大靖镇等乡镇,温室地址选择不佳,土层浅薄等也是效益低下的原因。

2.2大部分日光温室葡萄还处在结果初期,栽培管理不到位,设施条件较差目前,古浪县大部分日光温室红提葡萄还处在生理生长期,只有部分植株挂果,产量低下;同时,由于群众对日光温室葡萄的认识与接收有一定的局限性,栽培管理不到位;加之设施条件较差,导致温室葡萄无法达到应有产量或适时上市。

2.3群众积极性低,认识程度不高由于行政推动力度大,群众对日光温室建设只是被动接受,在资金投入、技术管理上依赖政府、技术部门等,客观上导致了日光温室产量不高、效益低下。

2.4贮藏、加工滞后目前,我县设施葡萄只靠鲜销,无储藏能力和深加工能力,产品不能后续增值,是效益不高的现实因素。

2.5营销体系不健全我县日光温室葡萄只能在本地销售,流通机制尚不健全,市场机制还十分脆弱,没有建立整体有序的营销组织,产后销售得不到保障,这样的产业体质,随着现代市场竞争,必将面临极大冲击。

3建议

3.1栽植初期进行间作

3.1.1与草莓间作草莓是世界各国普遍栽培的一种浆果植物,它营养丰富,果实多汁,甜酸可口,繁殖容易,受益快,通过设施栽培可以提前上市。

温室红提葡萄栽植行距为1.80m,株距0.70m左右,因此,可以在葡萄栽植初期间种草莓,草莓栽植距离与葡萄行距保持0.50~1m。第一,草莓是多年生常绿草本植物,植株矮小,呈平卧丛状生长,株高不超过35cm,它可以充分利用葡萄行距空间而不影响葡萄生长,而且这时葡萄病虫害较少,农药喷施次数较少,也不影响草莓的品质;第二,葡萄定植时使用了大量的有机肥和磷钾肥,而这时在行距内过剩的肥料可被草莓充分吸收,不会被浪费;第三,由于在定植葡萄前增施大量有机肥,因此土壤的pH降低,这样能同时促进2种作物生长;第四,葡萄为深根性作物,根系一般垂直分布,而草莓属浅根系植物,因此互不影响根系扩展。

红提葡萄日光温室长度一般长为50~70m、宽为7~8m(净宽),设施草莓株距一般为0.24m,因此每667m²葡萄与草莓间作后,可栽植1 000多株草莓,则每667m²地至少可收草莓500多千克,以6元/kg计算,每667m²至少可增收9 000元。由此可见,间作可大大提高农民收入。

3.1.2与大蒜、洋葱间作 为了适应市场需求,古浪县日光温室葡萄栽培,一般采取延后栽培,即在11-12月份上市。葡萄与大蒜间作,在葡萄挂果前,大蒜即可收获,避免了大蒜串味的机会。洋葱生长周期长,病虫害少,具有杀菌作用,可与葡萄发生互利作用,减少葡萄病虫害发生。可见洋葱、大蒜可充分利用棚内适宜的温度、湿度和肥力,提高自身品质。

红提葡萄在栽植的前两年都可以与以上几种作物间作,这样不但可以增加经济效益,又能改良土壤,是农民目前增加收入的必要措施。

3.2成立乡镇林果服务站,健全服务网络加强林果服务站的建设,逐步完善服务网络,技术服务人员加强对农民技术员的现场培训、集中授课等,要定期发布技术服务信息。加大对农民技术员和科技助理员的管理,最大限度地发挥他们的积极性,要培养出一批能够切实服务群众的土专家,也可常年聘请专家做技术指导工作。

3.3引导群众,使其生产的产品进入市场进行效益对比,避免产品数量多、效益低的尴尬局面,使种植户自主选择,减小对政府的依赖性,减轻乡镇的经济负担。

3.4提高产品附加值建议政府投资建设恒温冷藏库,使产品按照市场需求,卖出好价格,提高产品附加值。

3.5建议政府加大力度,倡导建立市场营销机制树立品牌意识,实行产业化经营,注重产品宣传包装,提升产品档次,成立农民合作社。在种植大乡(镇),成立农民营销合作社,通过网络、报纸、媒体等多种方式宣传合作社,强化外界对我县温室红提葡萄的了解,以此引进客商参与销售,摆脱农民对政府的依赖,形成良性的产、供、销一体化的格局。

作者：马玉芳,张占华,陈永迪,张月显

洋葱栽培技术管理论文 篇2：

百合气候适应性和优质高产栽培技术分析

摘    要：阐述了百合的气候适应性，提出了选择适宜地段、合理选用优良品种、适时播种、加强田间管理等优质高产栽培技术，旨在促进百合健康生长，满足优质高产需求和目的。

关键词：百合;气候适应性;优质;高产;栽培技术

在百合种植方面，要想实现可持续稳产、高产目标，应深入分析百合的气候适应性，并加强优质高产栽培技术的应用，促进百合健康发展与种植。

1   百合的气候适应性

以A地区为例，该地区种植百合历史悠久，百合产业已经成为了一大新兴优势产业。A地区的自然条件地貌复杂且多低山丘陵，耕地面积大，丘陵、河谷相间分布。在气候特征方面，春季干旱少雨、夏季雨量集中、秋季昼夜温差大、冬季寒冷少雪。在栽培技术缺失等因素的影响下，A地区百合生产规模严重受限，而且档次水平有待提升。在百合经济栽培因素中，气候条件不容忽视，尤其是温度、水分及日照等，现对百合的气候适应性进行详细分析。

1.1   温度

在百合生长发育过程中，温度这一因素非常重要。首先，在越冬期，应尽量避免冰冻天气过长，以免造成种球冻害现象。百合地上枝叶很难承受霜冻的威胁，早霜冻极易引发茎叶枯死现象。而地下茎具有高度的耐寒性，处于-8 ℃时，可以顺利实现越冬目标。针对出苗要求，日平均气温应大于10 ℃。其次，在开花期，温度应尽量高于24 ℃。

1.2   水分

通常来说，百合全生育期需水量较大，这在盛夏花期—鳞茎膨大期得到了充分体现，此阶段需水量最少为200 mm、最多为300 mm。冬半年越冬期的需水量并不大。百合根部耐湿性不足，一旦水分过多，极容易威胁到百合地下鳞茎的生长，甚至造成腐烂问题。土壤湿度控制在12%～15%为最佳;空气相对湿度为60%。

在A地区，6月和8月上旬平均降水量均大于400 mm，与百分生长需求相符合，但是偶尔出现夏旱天气，降水量低于200 mm。此外，该地区往年平均相对湿度为80%，并不符合百合生长需求。

1.3   日照

百合生长对于阳光这一要素有着明确的要求，特别是在苗期，面对阴雨天气，极容易导致叶枯病的出现。以A地区为例，该地区常年具有充足的日照及较长的日照时数，可以与百合生长需求相一致，但是连阴雨天气仍然较常见。

除此之外，还需分析百合的病害，其中叶枯病和立枯病非常常见。连续阴雨天且处于高温天气，极容易为病害的出现埋下安全隐患。在迅速繁殖时期，温度可达16 ℃。A地区的气候条件与百合全生育期生长需求相符，但是不利于百合生长的气候也仍然存在。所以应从不同气候条件出发，加强有效的技术管理，实现百合生产优质高产目标[1]。

2   百合优质高产栽培技术

2.1   选择适宜地段

众所周知，百合喜阴湿，所以栽种地应尽量选择具有地势高、土质疏松肥沃等特点的微酸性沙质壤土。在丘陵山地，应确保酸性沙质壤土具有充足的光照和肥沃的土层，且pH值最低为5.7、最高为6.3;在平原地带，地段应具备荫蔽、背西晒等特点，防止受到高温和强光的威胁。如果地段过度荫蔽，并不适合百合的栽种，很难有效提高百合产量。应从水系流向和地形情况出发，按照自下而上的方式进行栽种，防止引发病菌。百合栽种应切忌出现连作现象，并在与相关作物进行轮作时，应尽量避免与辣椒、茄子及洋葱等轮作。在轮作过程中，以间隔3年左右为最佳，在前茬作物中，豆科或禾本科植物最为适宜。

2.2   合理选用优良品种

百合品种非常多，在其类型方面，药用和食用为重要构成要素。药用百合在病虫害方面具有较强的抵抗作用，但是其产量并不高。而对于食用百合来说，龙牙百合品质不容忽视。该品种具有个头大、鳞片肥等特点，不仅品质良好，而且具有较高的抗逆性;其生长速度较快且产量高，具有良好的销售前景。在选择健壮鳞茎作种时，应具有无漏底、無病斑、鳞片紧密等性质，单个鳞茎重量最低为30 g、最高为50 g。

要想不断提高留种质量，留种田应优先选择旱地栽种，将排水优势发挥出来。采挖种球后，应加强百菌清、代森锰锌等应用，兑水后进行喷洒。在药水晾干后，室内环境应阴凉通风，用干结黄泥进行覆盖，防止干燥和腐烂现象的发生。

2.3   适时播种

要想不断提高百合高产水平，选择适宜的播种期非常重要。其中，晴好天气最为适宜，日平均气温应在20 ℃左右。以A地区为例，百合适宜播种期为30 d，应尽量在10月底前完成播种，而且在海拔增加的影响下不断推进播种期。

2.4   加强田间管理

第一，在越冬时期，应加强覆土盖草，为冬季保温防冻创造有利条件。面对严寒天气，应增加覆盖物，确保防冻效果良好，在2月中下旬出苗后，应去除覆盖物。种球栽后7 d左右，如果遇到干旱，应及时浇水，保障土壤的湿润度。第2年出苗前15 d左右，应在晴天烧掉盖草，此举不仅可以确保越冬害虫被杀灭，防止引发病虫害问题，而且可以借助保温措施，将出苗期向前推移。在百合播种到第2年2月中旬时，清沟排水工作非常重要，可以防止百合受到旱涝灾害的影响，并避免出现高温干旱、低温冻害，提高鳞茎根系生长质量。在百合出苗前中耕1次，可以对杂草予以有效清除，提升土温，对于苗早发具有强大的促进作用。

第二，在齐苗后，应对晴好天气予以优先选择，在百合苗上的露水干后，应立即进行中耕除草和施肥。在立夏后，百合苗的生长速度较快，且具有高度的脆嫩特点，要防止不利因素对茎苗和地下鳞茎造成损伤，此时中耕除草和施肥可以暂时停止，结合其长势情况，落实补施追肥工作，最大限度地满足平衡生长需求。面对干旱天气，适当浇水非常关键;在梅雨和暴雨季节应开沟排水。

第三，应提高对适时疏苗、打顶的重视程度，将通风透光条件改善至最佳，防止病害的出现，合理分配和调节营养物质，以免浪费和消耗过多的养分，集中供养鳞茎膨大，对于鳞茎生长具有极大的帮助，可最大限度地满足早熟高产要求。如果栽培目标为收获鳞茎，在花蕾转色未开时应将花蕾及时摘除。同时花蕾被摘掉后，切忌随意丢弃，以集中处理为最佳，以免造成菌源的滋生。

第四，在多雨季节及大雨后，沟系的疏通非常重要，可以实现排涝降渍目的。在田间较干旱的情况下，在沟内应缓慢灌注“跑马水”，防止水下畦面的出现，将“宁旱勿涝”原则落实到位。此举有助于提升产量和品质，并将病害的出现降至最低[2]。

第五，众所周知，酷暑阶段主要集中在7—8月，此时应对百合留种田畦面进行保留。在畦面杂草较少的情况下，百合苗干枯后，畦面应覆盖稻草或干草，厚度最低为5 cm、最高为10 cm，必要时应使用遮阳网，将土壤温度控制在合理范围内，以免在高温天气下对地下鳞茎形成灼伤。需要注意的是，要合理灌溉，时刻保持土壤湿润。

2.5   适时采收

百合从播种到成熟所需要的>0 ℃积温最高为4 000 ℃，生長过程最高为290 d。分析百合成熟的标准，大多数叶片呈黄色，但是尚未完全枯死。A地区由于海拔不统一，一定程度上影响着百合成熟期。通常来说，成熟期会出现在小暑后到大暑前。在海拔增加100 m的情况下，适宜采挖开始期至少推迟2 d。

如果百合需要提炼精粉，应在立秋前7 d左右进行采收，且在晴天进行采收，这样可以有效提高产量。如果留种，立秋后采挖最为适合。在百合采收过程中，选择晴天非常关键。

2.6   繁育良种

在稳产和高产方面，应遵循良种自给原则。要想确保留种的优良性，在选择留种田时，应具备优越的排水条件，优先选择背西晒的旱地。龙牙百合应加强鳞片繁育，在田间管理方面，应做到以下几点。

首先，建棚越冬。在冬季尚未来临前，塑料大棚的建造非常有必要，其对预防冬季冻害天气非常重要。到第2年春季日平均气温升至 10 ℃以上，可以对大棚进行拆除。

其次， 遮阳防暑。由于7—8月处于酷暑阶段，在遮盖苗床时，遮阳网具有较高的适用性，可将土壤温度降至最低，避免对土壤中小鳞茎形成灼伤。

再次，合理施肥。在施肥方面，应遵循“少、稀、淡、多”要求。应控制好每次施肥量，且在施肥过程中，液体肥料非常值得应用，颗粒状肥料应溶解于水后再进行施用，如复合肥等。

最后，应控制好施用肥料的浓度，如农家肥应以 1∶3、1∶5为主;相比于大田种植，施肥次数可以适度增加，在苗期至少施肥5次[3]。

3   结束语

要想促进百合健康生长，必须深入分析百合的气候适应性，且实施优质高产栽培技术，发挥百合的食用和药用价值，确保经济效益和社会效益的稳步提升，进一步开拓市场潜力。

参考文献：

[ 1 ] 王心中，吴志科，吕昆坤，等.龙山百合种植气候适宜性分析[J].安徽农业科学，2014（21）：7126-7127.

[ 2 ] 陈梦圆.修文县种植食用百合气候适应性分析[J].农业与技术，2015，35（15）：107-108.

[ 3 ] 袁久坤.三峡库区脐橙种植的气候适应性分析及优质高产对策[J].北京农业，2014（12）：42-43.

作者：曾祥兵

洋葱栽培技术管理论文 篇3：

在新的挑战面前（续）

（三）

面对新的挑战，必须采取科学的，教学方法，正确处理大纲教材、教师和学生三方面的关系。要采取果断措施，从低年级开始，从新生入学开始，根本改变一味注入的教学习慣。否则，发展学生智力，培养学生创造才能，就会成为空话。

我们在教学中需要处理好三个方面的关系：即大纲教材、教师、学生这三个方面的关系。大纲和教材中，包含着党和政府对学生的文化科学知识的要求、对学生智能发展的要求以及实现这些要求的基本方法和检验标准。所说的“大纲精神”应包括：（一）学科知识结构和科学方法体系。（二）根据对未来社会（包括经济、科学技术）发展前景的预测.提出对基础教育的要求，对教育教学规律、对青少年生理、心理发育特征的基本认识。教材一经编定，就是一个固定的因素;而教师的文化科学素养，在一个不长的时间中，可以假定为不变因素。这样看米，教学改革中最活泼、最主动的因素，就是调动师生在教与学中的积极性和主动精神。

教师的主导作用，就是主动地、合乎规律地调动学生学习的积极性和主动精神，只有这样才有教学效率可言。当前科学技术知识的发展极为迅速，因此，教学工作要采取果断措施，从低年级开始，从新生入学开始，改变一味注入的.教学习惯。要注意给学生更多的自由支配的时间，指导他们发展健康的个性和多方面的兴趣爱好。否则，想发展学生智力，培养学生的创造才能，就会成为空话。

除了引导学生课内认真读书思考和课外广泛涉猎各种知识外，培养他们观察、比较、分析、综合、判别和论证能力，保持并深化学生的学习兴趣，也是教师一项重要的教学任务。

我国少年学生进入中学阶段，大体可以看成是从直观的思维和学点一般常识的阶段，开始进人更多地需要理论思维的阶段。如数学在;理科的教学中，应使学生以观察为起点，经过思，考，培养探索自然规律的能力。在自然科学教学方面，注意讲好某些重大的科学技术发展的背景、基础条件，对培养学生掌握科学概念，发展智能是有良好作用的。我认为：科学教学的实质是以科学态度和科学的思想方法去对待教材。也就是说，科学教学应该是科学概念和基础理论、科学方法、科学态度三个集合的交集。中学的所有课程，都是培养一个比较全面发展的人所不可缺的，都需要认真对待，不能偏废。

总之，当前新的科学技术革命，对我们基础教育所提出的挑战，首先要求我们培养的人才具有比较发展的智力，富有创造性，具有不怕风险的进取精神。这个战略性的思想认识，必须成为教育研究和教学改革的指导思想的核心。所有教师应统一认识.认真实践。

在中学生中开展科学技术实验和兴趣活动，是早期发现人才，培养人才的有效途径;在马列主义指导下，引导学生对各种社会信息进行观察、思考，是培养学生树立共产主义世界观的必.由之路。青年一代有革命理想，有创造性才能，这是我们对付新技术革命挑战的重要条件。

在党的十一届三中全会路线指引下，我们较深入地进行总结，根据青少年年龄和他们对社会生活的理解、根据教育部对学生进行职业技术教育的要求，结合我们福州一中的具体条件和我们对新的技术革命的初浅认识，做了如下安排：在初中阶段开设植物（花卉）的栽培和微生物（食用真菌）的培养课;在高中阶段，开设以电子技术为内容的职业技术课。

从这两年的实践看米，这些课程引起了学生极大的兴趣。在这些必修课程的基础上，我们还成立了多种兴趣小组。其中有细胞融合技术兴趣小组，在校友——中国科学院植物研究所细胞研究室负责人指导下，进行低等植物细胞融合技术实验，经多次失败后，已经先在高等植物洋葱细胞中初步获得脱壁了的活的原生质。为了在高中学生中进行信息入门教育，我们几经酝酿，从本校勤工俭学收入中挤出一些钱，买了一套微型电子计算机。从1983年6月开始，培训了多批兴趣小组成员。这些学生初步掌握了BASIC语言，还能编制简单的程序。现在学校正在总结经验，为开设选修课程，进而开设必修课程而努力。这项活动也得到校友、福州大学软件研究室同志的大力支持。

从这些活动中，我们看到一个新的苗头：在高等学校和科研单位的支持、指导下，在中学生中开展科学技术实验和兴趣活动，是早期发现人才，培养人才的有效途径。

在劳动教育中，我们还建立了一种制度，即每届高中一年级上学期的学生必须用两周时间，集中下乡参加农业生产劳动。在劳动同时，请农村干部介绍贯彻三中全会精神，实行联产承包责任制以来，农村经济发展情况，组織学生进行家庭访问。这样做能够从这样几个方面教育学生：一、使学生认识到，作为社会主义中国的青年学生，必须对中国农村有所了解，今后在，任何岗位上都不应该忘记农村和农民，牢记农村经济是我国经济的基础。二、从农民劳动致富积极性的调动，农村经济的迅速发展，对科学文化的渴求，看到党的政策的无比威力，看到社会主义建设的光辉前景。三、过一次有意义的集体生活，培养组织才能和团结互助的友爱精神。四、组织他们广泛接触社会，训练他们从五光十色的社会信息中，甚至在极为矛盾的信息中，经过思考、分析、议论、判别，得出正确结论的能力。1981年秋，我们组织高一全体学生下乡劳动和调查。回校总结时，许多同学深有体会地说：想不到党的政策有这么大的威力。为了进一步研究这种教育方法，我们接着在1982年组织高二一个班的学生，到马尾就帝国主义入侵和占领，马尾人民的反抗争……一直到党的十一届三中全会后马尾的巨变，进行实地考察。这一桩桩，一件件血泪史，福建人民一次又一次的斗争和最后胜利，给学生以深刻教育。他们写的调查报告，虽然幼稚，却充满着发自肺.腑的感情。他们写道：马尾镇这个近百年中国人民屈辱、奋斗与胜利的缩影，证明了一条伟大的真理：只有社会主义能够救中国。

我校的教育实践，再一次证明了认识论的一条基本规律：在科学的马列主义基本立场、方法、观点指导下，引导学生对各种历史的、文化的、社会的信息进行观察、思考、探索，是认识真理，奠定共产主义世界观的必由之路。而肩负起振兴中华的伟大历史使命，树立共产主义理想，是对付新技术革命挑战的首要条件。

我国的教育事业，包括基础教育，必须接受新技术革命的挑战。在咄咄逼人的新形势下，我们的基础教育一定要改革，而且要加快改革步伐。

邓小平同志指出：教育工作要“面向现代;化，面向世界，面向未来”。这个指示对我们是鼓励，更是鞭策。我国的教育事业，包括基础教育，应该回答新技术革命的挑战。基础教育是造就千千万万自然科学、人文科学、工程技术管理技术学者、专家大军的基础，也是培养千千万万新型的各种产业、服务行业劳动者大军的基础。我们年轻的一代.必须用马列主义、毛泽东思想武装起来，也必须用现代科学技术、历史、文化的宝贵遗产武装起来。

这几年来，我们虽也思考过、议论过，对改革做了点滴尝试，但认识不够高，胆识不够大，道理说得也不透。因而使得同志们既想进行教学改革，培养学生智能和自学能力，又不能彻底顶住社会上片面追求升学率的种种压力，还订不出衡量一个学生的德、智、体发展水平的客观的、便于计量的具体标准，因而难于进一步统一思想，统一步调，组织更多的同志从事教学改革。就是在对中青年教师的工作贡献、物质待遇等问题的评价问题上，也还存在分歧，阻碍教学改革的进展。我们的管理工作，也还跟不上教学改革的需要，还没有摆到科学管理的位置上。从领导到教师、全体工作人员都存在一个迫切的学习、知识更新的艰巨任务。这一切又必须同步进行。面对种种困难，我们必须以勇敢者的姿态出现在新的挑战面前，把教学改革工作深入持久地进行下去，无愧于我们伟大的祖国，伟大的时代。

作者：陈君实