读名人故事感悟范文

第一篇：读名人故事感悟范文

读名人故事

读名人故事，圆我成长的中国梦!

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好!

我是三年级二班的秦超然同学，今天我为大家演讲的题目是：“读名人故事，圆我成长的中国梦!”

习主席告诉我们:中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福!作为小学生的我们该如何为实现中国梦而贡献力量呢?

这让我想起了一篇课文:《为中华之崛起而读书》。课文中介绍了敬爱的周总理和同学们在回答老师的提问：“你们为什么而读书？”有的同学说为父母而读书；有的同学说为将来能过好日子而读书；有的同学说为解决家庭贫困生活而读

书„„。这时只有周总理斩钉截铁地说：“为中华之崛起而读书！”他的回答让老师震惊，让老师敬佩，让老师骄傲！事实上他是这样说的，也是这样做的，他用实际行动为中华之崛起而读书——最终实现了伟大的中国梦：当上了国家总理，为人民、为国家、为民族做出了卓越贡献，让“中国”的名字响彻世界！

我是一名三年级的小学生，如今也在读书学习！我也常常问自己：我为什么而读书？毫无疑问我也想斩钉截铁地说：“为中华之崛起而读书！”可在现实的学习生活中，我被无数次的失败打的几乎丧失了进步的信心，几乎没有了勇气说“为实现中国梦而读书”！

记得那是在一次期末考试后，成绩不佳，名次下滑，学期末的“三好学生”也与我无缘了，我这个从上学以来年年被评优秀学生的孩子心情很郁闷，神情也很沮丧。一向关心我成长的爸爸妈妈开导我、引领我，让我与名人故事成了朋友，特别是总理的成长故事让我深深懂得了：失败是成功之母，风雨过后必有彩虹。打起精神，努力拼搏，踏平失败的坎坷，必踏上洒满阳光的大道。功夫不负有心人，果然，我在本学期的成绩提升快，进步大，获得了不少荣誉，包括这次代表班级参加演讲的机会。

总理的成长故事告诉我：失败是人生一道靓丽的风景线，它是经受风雨夭折的玫瑰，却有着无限的幽香，它是秋风扫落的枫叶，却曾被热土渲染。它教会我们用微笑去面对失败！因为失败未必会折断我们梦的翅膀，失败本身也是一种成功！我相信：中国梦就是在无数次前人失败的基础上获得成功的！我如果是失败者，就为他人总结经验教训；我如果是成功者，就为他人提供成功的方向道路！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：名人故事引领我们进步，名人故事激励我们成长，名人故事帮助我们实现中国梦。让我们沿着名人经验之旅，成功之途，走向成功的彼岸吧!

第二篇：读名人故事有感

名人故事讲述了历史上许多中外名人立志成才的故事，他们中有许多出自贫寒家庭，有的还在幼年时就失去了双亲，过着颠沛流离的生活。

为了生计，儒家思想创始人孔子曾做过吹鼓手，帮人管理过账目，甚至还帮人放过牲畜。安徒生11岁时就独自一人去了首都哥本哈根谋生，小小年纪就受尽了侮辱与虐待，曾磨灭过他们的远大志向。

逆境之中，他们一直奋发读书，从不放过任何学习机会。孔子为后人留下了文献巨作论语，安徒生为全世界的小朋友带来了一个个难忘的经典童话。年轻的李白从老婆婆那里学到了只要功夫深，铁杵磨成针的道理从此以后，博览群书最后成为一名诗仙

最让人感动的是民族英雄文天祥，文天祥所处的时代是昏君当道奸臣弄，政治腐败外族入侵的时代。他都在强敌入侵，国土沦陷，生灵涂炭的危急时刻，自卖家产，组织义军，举兵反击蒙古军队，战败被俘后，他义正言辞，痛诉汉奸和蒙古汉国，慷慨询国。面对元降的劝降，文天祥写下千古

第三篇：《读名人故事》教案

读名人故事，抒爱国情怀

——四年级阅读指导课教学设计

滦平县第一小学

谢红

一、指导目的：

1、培养学生的课外阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力，养成良好的阅读习惯，以帮助其进一步了解掌握课本知识。

2、指导学生归纳课外阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、拓展了学生的视野，了解名人背后付出的艰辛与汗水，体会他们崇高的精神、顽强的毅力，引发学生心灵深处的震撼，进而再促进、加深学生对语文文本的学习。

二、指导重点

指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

三、课前准备

1、课外阅读《童年书架》“名人故事”单元。

2、课外阅读名人故事。

四、指导课时：一课时

五、指导过程：

一、引入：

最近咱们学校开展了“我的中国梦”的读书活动，相信咱们一定读了许多书，咱班在这次活动中的读书主题是：读名人故事，抒爱国情怀。今天这节课我们就来交流这段时间同学们的读书收获。

二、交流读书收获：

1、交流最近你都读了哪些名人故事?

2、交流读了多少篇?

3、小组内交流读书收获，交流你读过的最喜欢的故事，先介绍故事内容，再重点说说读书体会，还可以小组内推荐图书。

4、全班交流。

(1)先交流《童年书架》中的经典篇目。(每篇故事先说说这篇故事讲了什么，还可以说说我最喜欢的段落是什么，还可以说一说读后的感想，甚至还可以将你喜欢的片段背给大家听。)

(2)交流自选篇目。向大家陈述推荐理由。

三、总结课外阅读的方法

1、写读后感。

2、积累

3、制作读书卡、做书签

4、做批注 ……

四、老师向同学们推荐图书。

同学们能运用平时学到的读书方法进行课外阅读，老师觉得很欣慰。如果大家还想了解更多的名人故事，老师向大家推荐一套图书“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄人物”这里面还有更精彩的故事等着大家呢!希望同学们用心去读，感受更多的精彩。

第四篇：读《中外名人故事》有感

在今年的10月份，找老师为我们推荐了一本叫《中外名人故事》的书，当妈妈给我们买回来时，我这个小书虫就迫不及待地读了起来。里面有很多名人的事情让我震惊。我敬佩莱特兄弟的胆识，竟然敢驾着自己制作的飞机飞翔蓝天;我佩服詹天佑的气魄，敢于挑战造桥权威，给外国列强狠狠地打击;我欣赏李时珍翻山越岭，不畏艰辛，以身试药，终于铸成大作《本草纲目》……但是在这么多的名人故事里，我最喜欢的还是达芬奇的故事。

达芬奇是一位著名的画家，从小爱好绘画。父亲让他跟当时著名的画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。他觉得自己已经画的非常好了，便有些不耐烦。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的学习，终于创作出许多不朽的名画。

达芬奇真了不起，竟然对着枯燥的鸡蛋一遍又一遍的反复练习，正是这样他打下了良好的绘画基础。看了他的故事，我觉得十分惭愧，想想自己在暑假的时候制定的计划，每天要写一篇日记，前几篇写的还算认真，可是后来就是应付差事，到现在作文还是没有长进。我想，我一定要像达芬奇学习，持之以恒，坚持不懈，把自己的学习成绩搞好。

第五篇：读名人故事有感-作文

鲁迅——你为我们撑起明朗的天！

你是一个受世人敬仰爱戴的人；“横眉冷对千夫指”是你对恶势力的鄙夷，是你坚定地信仰；“俯首甘为孺子牛”是你对人民的奉献，是你内心深处的灵魂。你一个豪气的步子，便踏入了多少个绝望的心灵，但又一个潇洒的转身，那样轻易离开了我们的世界，留下不可泯灭的记忆。

“世界上本没有路，走的人多了，也便成了路”。你不甘落入欺凌的深渊，想要让人民强身健体，可顽固的封建者一意孤行，民众深受荼毒。于是，你弃医从文，开始了用文字来诉说你心中不灭的太阳。纸，是为你进行的战争；笔，是你锋利无比的匕首，冲锋陷阵的枪。一个个笔尖下流露出的坚毅与顽强，唤醒了多少愚昧无知的人民。你带着信念，走出一条伟大的路，一条通向光明的路。

“巨大的建筑，总是由一木一石叠起来，我们何妨做这些一木一石呢？我时常做这些零碎事，就是为此”。你不要名利与金钱，你只是周而复始的、乐此不疲的写字，写着你心中的愤慨，写着你心中的希望，你这些一点一滴的却散发着强大的光芒的举动，潜移默化的改变着多少假恶丑，支持鼓励着多少真善美？你用一笔一划，叠成了一座山，一座坚定不移的大山。那些零零碎碎的星点，就是为了这个星光璀璨的天空！

“空谈之类，是谈不久，也谈不出什么的，它始终被镜子照出原形，拖出尾巴而去”。你用心付出了你的一切，并不是空洞的喊号，你用实际行动影响着，改变着一些人，并不是像没有目的的苍蝇，到处乱撞，你的行动改变了许多人事物。

“希望是附丽与存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明”。你不屈恶势力的逼迫，带着心中的一份希望，向着光明驶进，向着未来驶进。1936年1月19日，你的离开牵动了多少人的心，拨乱了多少人的弦。可是，就像是人说的那样，“有的人死了，他还活着”。你，却一直活在我们的心底永不离去。

你的一生，为了人民而奋斗，为了中国而流泪。可是，你却仍爱着你的中国，念着你的人民。你——鲁迅，这个多少人为之敬仰的人，永远活在我们心中，撑起最明朗的天！