中学环保工作实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《中学环保工作实施方案》，希望对大家有所帮助。

第一篇：中学环保工作实施方案

[工作计划]丰乐中学环保教育实施方案

丰乐中学环保教育实施方案

为了让学生树立环保意识，树立爱我祖国，爱我家园的人生观，切实做好环保知识教育工作，现根据上级文件相关要求，组合学校实际，拟定本方案。

一、组建相关工作领导小组 组长：袁罗茂

职责：统筹安排此项工作，对此项工作负总则。 副组长：伍林

职责：在组长的安排下，具体组织相关成员落实此项工作。 成员：王鸿生、周燕、王林、及各班班主任。

二、指导思想及目标

以相关文件精神为指导，让学生树立正确的人生观，通过教育让学生树立环保意识，掌握丰富的环保知识，领悟环保的重要性和必要性，并做到理论联系实际，把所学的知识广泛应用于实际生活之中。

三、具体工作任务及措施

(一)学校开设专门的课程

根据相关文件要求，每学期专门安排环保教育课程，每周每班一节，具体由班主任及地理老师担任，学校统一订购相关的教材，或从网上下载相关的资料用于实际教学之中，对教学过程中的常规要求与其它学科同等对待。

(二)开好专题宣传大会 每学期集计划中组织全校师生进行1-2次专题宣传大会，会上特邀相关部门给全校师生作专题讲座，由学校领导作动员报告，由学生代表作表态发言，切实达到良好的宣传效果。

(三)将环保知识溶入各科教学之中

学校规定每位教师在教学过程中，要根据学科特点，把环保知识深入实际教学之中，让环保教育无处不在，一方面在备课时要体现出来，另一方面在随堂教学中要体现出来，教学部门在进行教学常规检查时，要把这项要求作为重点来检查，并把教师在这方面的完成情况作为考核的重要依据。

(四)校团委牵头，组织学生成立环保使者

每学期由校团委牵头，组织学生成立环保使者，具体操作是：每班选出1-2名学生以年级为单位，组成三个环保小组，主要任务是：监督学校的环境卫生工作，定期办环保宣传专刊，对全校学生实施宣传。以他们为龙头带动全校学生积极参加环保活动，树立我环保，我光荣，通过实践最终成为光荣的环保使者。

(五)组织学生参加环保调研活动

1、每期计划组织学生(每班选1名代表)分级外出到离校不远的地方或相关单位搞调研活动，让学生亲其境调查，从而进一步提高他们的环保意识，丰富他们的环保知识。

2、在调查的过程中，由学校带队领导及教师引导学生如实写好调查报告上交学校存档。

3、调查结束后，各班调查员必须回校对班上的同学进行宣传，力求达到实效。

(六)切实落实好环保知识竞赛活动

计划每学期组织学生进行环保知识竞赛活动1-2次，活动的形式分演讲比赛及笔试竞赛，学校成立专门的工作组认真考评，如实记录并实行表彰。

总之，随着社会的发展，环保问题日益严重，为了保护我们生存的家园，我们将倡导全校师生群策群力，共同奋斗，切实做好环保工作。

丰乐中学 2010年8月20日

第二篇：水落坡镇中学绿色环保社团活动方案

一、指导思想：

全面贯彻落实素质教育理念，增强师生的环境保护意识，提高师生的环境保护能力，以深化环境保护教育活动为载体，倡导“低碳” 生活方式，启迪“绿色”思维品质，养成环保俭节生活习惯，促进学 生的全面发展，提升学校的文化建设品位，创建可持续发展的绿色校园。逐步实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。特成立我校绿色环保社团，制定本方案。

二、活动目标

1、教育活动规范化、制度化，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。全面动员，力求活动具体化、务实化。

2、教育工作优质化。以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、教育形式多样化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展。

三、主要措施

(一)组织建立绿色环保社团，明确分工、强化责任、优化措施，校长全面负责，副校长主抓，团支部、后勤处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学，团支部的各项活动中。

绿色环保社团：

团

长：王德文校长(13854343856) 副团长：刘国亮(13854305309)

1 成

员：全体班主任、优秀学生会成员

(二)完善环保队伍建设

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育为全社会的共同责任。

(三)大力开展宣传、促进全社会环保意识发展

设立宣传栏，在各班级设立宣传角，充分利用板报、广播、图书室、电教媒体设备宣传环保知识、环保动态、并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟日等，组织大型主题宣传活动。

组织学生走上街头、社区、田间地头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

(四)教学中渗透环保教育、寓教于活动中。

树立榜样，充分发挥其带动作用，在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。开展“环保志愿日”活动，如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类、宣传环保知识。开展“保护环境，珍爱生命”主题活动，组织学生进行“环境欣赏”活动，让学生在优美的大自然中聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感。

第三篇：2007年苏村中学环保工作总结

环境保护是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。我校认真贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在上级领导的关心下，在社会各界的扶持下，在全体师生的努力下，我校加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校工作计划，我校开展环境教育从娃娃抓起的工作，开发环境教育校本课程，我校对环境教育进行有意识的渗透。做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从当时少数到多数，活动内容从单一到综合;观念认识从模糊到清晰;活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。现将近几年来开展环境教育工作的情况汇报如下：

一、建立健全领导机构，确保工作顺利开展。

学校成立由校长亲自负责，副校长主抓，教导处、总务处、工会、团委组成创建小组，并把环境教育的具体活动落实到人，责任到人。教导处把好学科渗透观，负责校园环境建设与管理，制定相应的工作职责和工作制度。一线教师负责在学科中实施，团委负责环境活动的执行与指导，采取多层次、多角度、抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。 学校环保教育创建领导小组： 组 长： 徐 建 副组长： 杜以奎

成 员： 宋全国 孙金广 李满希 吴国华 刘佃春

二、加大宣传力度，提高环认识。

为了让广大师生充分认识环保的重要性，搞好学校的绿化、美化工作，创设文化氛围。学校结合各项与环境教育有关的节日，坚持以国旗下讲话、课本剧等形式进行有关绿色学校的专题教育;邀请环保局专家给全校师生进行专题讲座;利用校园广播进行宣传;楼道、班级墙报开辟绿色教育专栏等;校园内张贴绿色文明标语、等多种形式进行宣传。让每一位师生牢固树立环保意识，并将意识转变为自己的行动。

三、建设校园环境，强化育人功能。

我校一直十分重视环境育人功能。按照整体规划布局、分期分项实施的方法，经过多年的建设，校园内：整洁的教学办公楼，绿意盎然的校园，浓郁的文化知识墙，无不映射人与自然的和谐，为孩子们提供了一个健康成长的理想乐园。

近几年中，学校粉刷了校园、教学楼、办公楼，积极绿化环境，为学生创设绿色的学习环境。并在校园内增加和更换了宣传版面、伟人画像和名誉警句版面，时时激励师生保护环境、勤俭节约、礼貌待人。从中注重渗透了学生的体魄锻炼的意识、思想道德的建设、审美能力的品味、环境保护意识、文化知识的修养。让学生感受我国文化的博大精深。使师生在耳濡目染的潜移默化中受到感染和熏陶。

我校还投入了大量的资金，加强校园垃圾的清理，保证了师生的健康和班级的环境的洁净。广播系统的应用由名曲取代了剌耳的铃声。校园里到处充满着祥和、愉悦的氛围，为努力打造人文校园和绿色生态校园向前迈进一步。

为了给学生创设更好的环境，07年我校利用暑假时间，投入了大量的资金完善了校园建设、绿化建设。为学生增添了一个更舒适的卫生环境。

为了确保良好的学校环境，学校还制定了一系列的环境教育措施：如：学校对操场、楼道、花池、厕所进行承包打扫，每天由团委、学生会进行检查、评比，并纳入期末班级考核，真正做到有布置、有记录、有检查评比落实。做到校园环境整洁、厕所干净。班级垃圾处理上:推行垃圾分类袋装化，要求垃圾不过夜，一天三清扫，保证了教室环境的整洁与美化。

四、加强学科渗透，提高环保意识。

环境教育是学校实施素质教育的重要组成部分，要深入开展创建绿色学校的活动，就必须扎扎实实的把环境教育落实到我们的课堂中，落实到学生具体的学科学习中。我们在学校教学计划中明确规定：“所有学科都要渗透环境教育。”学校教师要充分利用课堂教学根据学科特点，充分挖掘教材的内涵，有效地进行环境与环境保护方面的教育。我校在开展环境教育的实践中，采用多管齐下，齐头并进的教育方法。

首先，学校要求各学科教师充分挖掘教材中的环境教育相关联的教学内容，渗透目标，在教学设计中落实，将课程内容与学生身边的、当地的、日常的环境相联系，使学生感受到环境教育的亲切感。如语文课中的《自己的花给被人看的》的教学中，学生不仅观赏到了德国奇异的风光美，同时更受到德国之所以这样美，是把他们所养的花放在窗台等地方是给别人看的，我为人人服务的。从而树立人人为大家，共创建我们的国家的思想。数学课中《植树问题》《节约用水》等和环保教育相关的内容，使学生在学科学习中潜移默化的受到保护环境的教育。特别是综合实践课教师指导学生做环保专题调查，组织学生调查河水污染情况，写调查报告，向政府有关部门反映;关心社区周围环保情况，考察公园环境，及人们环保意识调查，写成小报告;组织学生调查家乡的主要道路的车流量及尾气排放污染情况，并反映给交警部门等等。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校在平时课堂教学考察中将该项作为课堂教学考察项目之一，比如：推门课中把教师是否适时、适度的开展环保教育作为考评内容之一。其次，学校每学期的对教师的教案检查中，都要把环保内容作为检查的项目之一，不定期的组织环保教案观察、评比，并与平时和期末考核的内容想结合。有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

其次：在教育科研中开展环保专题研究，渗透环境教育。学校德育科研组根据年段的不同进行了相关专题研究。每学期开学制定研究计划、每月两次定期进行试验的研究，并且做到有记录，期末写出试验总结。

五、抓学生养成教育，促环境意识形成

根据我校养成教育系列，首先抓学生的行为习惯的养成。学校在开学初都要组织师生学习《文明班级量化考核条例》加强了班主任对班级管理的责任心。为了强化学生规范教育，促进良好行为习惯的养成。本学期，我校轰轰烈烈地开展了环境爱护规范化教育活动。通过全校师生及家长围绕“校园文明”、“学校风采”的主题进行了创作，培养学生良好的文明习惯和道德修养，展示我校师生员工及家长的文明教育风采。进一步加强我校校园文化建设，营造浓厚的校园文化氛围，提升我校文化内涵。通过层层整理、评比，在活动中，我校对百名优秀家长，百名优秀学生和优秀教研组进行了表彰。让学生在参与中自我教育和自我管理，养成了良好的行为习惯。

在节约方面:节水、节电采取了定期进行水电维修，杜绝水电的跑冒滴漏;各办公室、教室定时关灯。由于措施有力，用水量、用电量一直有着保持节约的好习惯。有效地节约了能源。

六、 “创绿”工作，效果显著。

经过一年不断的努力，校园卫生情况良好，教室干净清洁，窗明几净，保持无垃圾。师生良好环保意识正在形成，学生无论在校园内什么地方，只要见到垃圾，总会主动捡起，碰到个别不好的现象，总有人能主动站出来加以制止。

在环保意识不断形成和提高的基础上，教师学生的环保意识深入到日常生活中，并辐射到家长、社会中，学校组织的环保活动也在学生及家长中乃至社会上产生了巨大的影响作用，深受广大社会各界好评。学校也因为重视环保教育工作出色，而多次获得上级主管部门的肯定与表彰。

绿色学校的创建是一个长期的系统工作，环境教育更是有关子孙后代与社会可持续发展的重大工程，我们将传承百年的文化传统与精神，继续以可持续发展的环境教育思想为指导，将其渗透到学校管理的各项工作和各个环节中，转变教育观念，改进教育手段，降低教育成本，提高办学效益，加速教师的专业化成长，促进学生的全面发展，以实现学校的可持续发展。

苏村初级中学

2007年12月

第四篇：铜山中学创建环保模范城市宣传工作计划

为引导学校师生关注环境问题，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操，培养对环境负责与环境和谐相处的精神，将保护环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设等各项工作中。我校为了落实市创建环保模范城市的相关工作要求，特制定具体宣传工作计划：

一、指导思想

以《全国环境宣传教育行动纲要》《中小学环境教育实施指南》《国家环境保护“十一五”计划》为指导，开展创建环保模范城市活动。

二、总体目标

将环保意识和行动贯穿于学校管理、教育、教学和建设的各个环节，通过创建环保模范城市活动引导教师、学生关注环境问题;让学生在受教育、学知识、练技能的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操，培养对环境负责任的精神;掌握基本的环境保护的科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念，学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想;让师生从关心学校环境到关心周围、关心社区、关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新，促进科技兴国战略和可持续发展战略的实施。

三、总体要求

把创建环保模范城市活动当做一个重要契机，提高学生综合素质，增强学生保护环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保

行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

四、宣传计划

1.多层面、多方位，开展环保教育活动。

(1)加强学科渗透，抓好课内环境教育的教学工作挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用，培养学生自觉的环保意识和行为。

(2)开展环保专题讲座，举办环保专题比赛(比如手抄报、作文竞赛、知识竞赛演讲等)，开展环保主题班会、实施环保承诺活动(如“树立环保意识营造绿色校园”横幅签名活动)，提高学生环保意识，丰富学生环保知识、培养学生环保习惯。

(3)运用多种校园内媒体，加强环保宣传，创建绿色文化氛围。规范文明礼貌用语，出好环保主题黑板报，搞好环保主题橱窗，在学校报纸刊物、校园网宣传环保知识，开展环保教育。

2.积极组织学生开展环保实践活动。

(1)结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动。

如开展好反浪费活动。教育学生不浪费粮食、不倒剩饭菜、不浪费纸张、节约用水、节约用电、节约燃料、不用或少用一次性纸、木制品，把旧书报、饮料罐交给废品收购回收站，把损坏的物品修好再用。开展文明卫生教育活动。教育学生不吸烟、不随地吐痰、不乱丢垃圾(把垃圾分类处理)、不采摘花草、不践踏草坪;不打鸟、不捉蛇、不捉青蛙等;电视机、电脑、音响、收音机不放大音量;不影响

别人休息、学习，在公共场所不大声喧哗;努力在教育实践活动中提高学生的环保意识，丰富学生的环保知识，养成良好的环保习惯。

(2)组织学生积极参加社区环保实践活动。

组织学生参加街道小区卫生清洁和环保活动，主动宣传环保知识，利用六五“世界环境日”等重要环保纪念日，组织学生广泛开展环保宣传和环保实践活动，使学生和群众在活动中受到教育。

总之，通过营造绿色校园，开展创建环保型城市活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高环境教育水平;让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容;师生积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动。

第五篇：马桥中学创建国家环保模范城市工作总结

二0一一

2011 年 3 月，我校根据咸宁市及咸安区关于创建国家环保模范城市的文件精神，在全体师生和家长中积极开展了“创模”活动，取得了明显的效果和优异的成绩，现将我校“创模”工作情况总结如下：

一、学校成立领导小组，落实“创模”任务 我校自开展“创模”活动以来，学校成立了以校长为组长，副校 长任副组长，各职能负责人及班主任为组员的“创模”领导小 组。并将“创模”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校教导处、政教处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。以创建市环保模范城市为共同目标，以“绿色”“环保”作为学校环境教育、创模工作的主题，以“建设绿色校园，学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识为工重点，以“环境教育与校园文化相结合，环境教育与集体活动相结合，环境教育与社会实践相结合，环境教育与创市级绿色学校工作相 结合” 为原则。 领导小组定期召开会议， 进行专题学习讨论“创模”工作;明确领导小组成员工作任务，强化职责：由德育处、大队部负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护， 教务处负责环保教育在教学及教学科研工作中的有机渗透;领导小组长期监督，定期检查指导“创模“各项工作。

二、本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

三、加强环境教育宣传，营造绿色氛围 。

1、重视学习，认识到位。学校领导利用校会时间组织教职工学习有关文件，讲授绿色学校知识，让全体教职工更加了解环境教育知识，增强环保意识。

2、抓住契机，开展教育。学校通过专题集会、国旗下讲话对

1 全 体师生开展“创模”宣传和动员工作。

3、拓宽途径，营造氛围。开辟“创模”教育宣传栏，利用黑板报、宣传橱窗、广播站宣传环保知识;通过学校多媒体进行绿色环保知识教育， 让全体师生都参与到环境保护的活动中来。

四、拓宽环境教育渠道，培育环保意识 我校在“创模”活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、校外活动有机整合，构建环境教育网络，优化教育环境。

1、学科渗透和开设绿色环保教育课。课堂教学中强调多学科渗 透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面 增长学生的环保知识。学校强调课堂渗透，提高环境教育成效。课堂教学活动是开展环境教育的主渠道，在各学科教学中，蕴含着许多环境教育的内容。学校要求教师在学科教学过程中，除必要的知识教学 之外，还要与涉及到的环境教育知识结合起来，将课文内知识与环境 教育知识联系起来。例如，科学学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒; 美术老师经常组织学生进行描绘大自然的景色，围绕有关环保题材的内容进行上课。 学校订了环保教育教材，每班按国家要求两周开设一节，教师坚持集体备课制度，学校每期开展教学研讨活动，及时探讨和总结教学经验。每期坚持对学生和教师的评价工作。

2、发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育。贯彻 《中小学日常行为规范》与环境教育，有许多共同的交叉点，两者相辅相成。 我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。在绿化、美化校园的同时，还重视净化。班班有值日生，负责本班的卫生打扫和卫生保洁，学校环境卫生分工制，每

2 个班分摊校园公共卫生区域，一天一扫，每周全校大搞卫生一次。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立“卫生红旗班评比“，开展“绿色小卫士评选”活动。使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。校大队部向全校师 生发出了“少扔一片纸屑，净化一次心灵”的倡议书。并开展“你扔 我捡”活动，加强了学生的保洁意识。使“净化、美化、绿化”校园 的意识深入人心，也使整个校园环境变的更加美丽。组织学生参加校 内外各项活动，我们对学生都有一个严格的要求：保护活动场地的清 洁卫生， 如观看表演和大型集体活动结束后都有小干部检查各班位置 的卫生状况，养成良好的卫生习惯。在洁净校园、社区的同时，洁净 了学生心灵，促进了学生良好行为习惯的养成。

3、开展丰富的共青团活动，培养学生绿色环保意识。举办主题 班会“爱我家园，保护环境”“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响;美术组组织学生开展环保摄影、绘画比赛 活动;学校艺术节活动中，美术、音乐、舞蹈、小品等都成为环保宣 传的阵地;学校结合 3 月 12 日植树节、3 月 22 日国际水日、4 月 22 日地球日、5 月爱鸟周、6 月 5 日世界环境日、6 月 17 日世界防治荒漠化和干旱日等一系列环境主题日开展相关的主题队会和知识竞赛， 向学生进行保护环境的教育。向学生征集环保教育宣传标语;举办环 保为主题的手抄报和“变废为宝”的科技小制作比赛; 环保教育活动系 列化和教育方法多样化， 使学生乐于学习， 乐于参与， 教育效果明显。

4、学校开设了有关环保教育的兴趣活动小组，每周星期五下午坚持一节课的活动时间，做到固定教师、固定 内容、固定地点，每期开展一次展示活动，并将活动情况纳入教师考 评。

5、组织多种形式社会活动，积极参与环保实践。学校的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会 环保动手技能。在此，我们还积极开展环境保护实践活动，一是组织 学生参加各级环保知识竞赛和征文竞赛， 把科学教学与环境教育很

3 好 地结合起来，使全校师生都受到了深刻的环境教育。二是走向社会开展实地调查。使学生在活动中感受大自然、走近大自然，并深刻体会 到环境保护的重要性。三是积极参与社区环境建设。我们组织学生自 觉参与有计划的环境实践活动，如上街宣传活动，打扫街道、清除社区卫生死角等。这些活动的开展得以实现环境意识和道德水平的提高，注重发挥学生的自主作用，受到了社会各界的一致好评。

绿色是生命和希望的象征，我们决心进一步全面贯彻教育方针， 积极推动素质教育，积极开展环保教育活动，把环保教育工作推向更高层次，让咸宁的明天天更蓝，水更绿，让马桥中学成为一个真正的可持续发展的绿色学校。

咸安区马桥中学

2011年12月