第一篇：问卷调查学生用范文
凤台中学学生作业情况问卷调查表（学生用）
你的班级：你的性别：
亲爱的同学们：
本表是调查现阶段各科教师作业布置批改和同学们完成作业的情况，如实填写，将有利于老师改进作业设计，有利于提高同学们的学习成绩。本问卷不需填写姓名，只须填写好你所在班级及你的性别。问卷答案没有对错之分，请你根据实际情况如实填写。(请在你的选项下面打√)
家长家庭方面：
1、你有一个能使你安静做作业的地方吗?A、有B、没有
2、家长是否经常检查你的作业?A、每天B、经常C、偶尔D、从不
3、家长是否经常对你的学习进行辅导?A、每天B、经常C、偶尔D、从不
4、家长是通过什么方式了解学生作业情况?(可多选)
A、作业签字B、短信回复C、电话或当面交流D、发送邮件E、其他
5、家长如何对待抄作业行为?(可多选) A、教育 B、打骂 C、重复抄写 D、不管E、无抄写行为
6、在家中父母会经常和你讨论学习吗?
A、经常，愿意和他们讨论B、经常，但嫌他们烦C、偶尔，父母都很忙D、从不
7、你请家教吗?A、每周一次B、没有C、有这个想法D、其他
8、你父母空闲时间的爱好是?(可多选)
A、打牌，搓麻将B、看电视，上网，炒股C、聊天D、看书读报E、其他
9、父母最关心你在学校什么方面的发展?(可多选)
A、 学习成绩B、 道德品质C、 身体健康D、 人际交往E、 其他
10、家长对你上网持怎样的态度?
A、不加限制B、给予正确引导，但随时了解沟通C、随时严密监控
作业内容方式时间：
1、你所做的作业主要来源于：(可多选)
A、教师自主命题B、课本练习题C、基础训练D、课外资料E、网络F、其他 D、禁止上网
2、你平时的作业类型是：(可多选)
A、背诵B、实践探究C、做教辅资料D、抄写或默写E、课前资料学习F、预习G、其他
3、你每天写作业大概需要多长时间?
A、30分钟以下B、30分钟-1小时C、1—2小时D、超过2个小时
4、周一至周五，每天你有多少时间可以不用学习而做自己想做的任何事情?
A、0小时B、1小时以内C、2小时以内D、2小时以上
5、放学后你的玩耍时间是多少?A、几乎没有B、很少C、很多
作业布置批改方面：
1、你认为哪一科目的作业最有意思?(可多选)
A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物
2、你认为哪些学科的教师在布置作业时能精心选题，针对性强、形式多样、难易适中?(可多选)
A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物
3、哪些学科平时布置的作业量偏多?(可多选)
A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物
4、老师批改作业的方式是：(可多选)
A、先订正后批改 B、在办公室批改 C、面批面改D、多种形式批改(抽样批改、学生互改、自评自改)
5、能做到全批全改的学科有哪些? (可多选)
A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物
6、哪些学科及时批改作业并经常讲评，且讲解详略得当，分析具体，重难点突出，有针对性?(可多选)
A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物
7、你喜欢怎样的作业批改方式?(可多选)A、老师改B、学生互改 C、自评自改
8、对于你不会做的作业，老师有什么要求?A、一定要做B、可以选做C、可以不做
9、能对不交作业的学生进行批评教育并让其认真纠错的学科有哪些? (可多选)
A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、政治G、历史H、地理I、生物
10、老师一般对于同学的作业抄袭现象持什么态度?
A 绝对禁止，并采取多种防范措施(学科：)
B 看见一次提醒一次但无什么惩罚措施(学科：)
C 争一只眼，闭一只眼，不到逼不得已不会提醒(学科：)
D 坐视不理)
个人学习习惯方面：
1、你认为学习对自己前途的影响：A、很大B、比较大C、比较小D、很小
2、你觉得作业对学习有帮助吗?A、有帮助B、帮助不大C、几乎没有D、一点都没有
3、你认为完成作业的目的是什么?A、巩固知识B、提升自己C、应付老师D、应付家长
4、你有每天认真记录家庭作业的习惯吗?A、有B、没有
5、你平时完成作业的情况是?
A、独立思考，独立完成B、与同学合作完成C、部分作业有抄袭现象D、一般都是抄袭的
6、作业做完后，你会检查吗?A、是B、否C、有时
7、你经常在什么时候完成作业?A、回家后马上写B、睡觉前写C、早晨上学前写
8、你对待抄作业这个问题上的态度是什么?
A、自己不抄，也会劝或制止他人抄B、知道是不对的，但不会去纠正
C、保持中立的态度，不关我的事D、认为大家都这样，无所谓的
9、你书面作业完成后一般安排看书复习(或预习)吗?A、经常B、偶尔C、没有
10、你认为有的同学不能按时上交作业的原因是什么?(可多选)
A、作业太多B、作业太难C、作业太枯燥D、不想做E、贪玩F、动作慢，没办法集中思维
11、在遇到较难的题目时，你会选择谁一起解决?(可多选)
A、独立思考解决B、与同学交流C、问老师或者家长D、上网查找E、不解决，管他
12、你在完成家庭作业时需要大人催吗?A、需要B、不需要C、有时需要
13、写作业时，你有没有边看电视边写作业?A、有时会B、从来都不C、一直这样
14、你的作业错了后是否会改正? A、每次都认真改正B、一般会改正C、偶尔改改D、从不改正
15、对平时练习你有分析总结的习惯吗?A、有B、有时有C、很少有D、没有
16、对老师布置的读书背诵等作业，你的态度通常是?A、认真完成B、马虎对待C、忽略
17、除了老师布置的作业外，你会寻找一些什么样的方式来补充上课的知识?(可多选)
A、教辅练习B、家教学习C、课后自我温习D、没有任何措施
18、你所做的作业正确率怎么样?A、每次都全对B、基本上正确C、错误较多D、全错
19、老师批改作业的认真度会影响你对作业的态度吗?
A、无论老师怎么处理作业，我都认真完成B、老师改就做，不改就不做
C、老师认真改的作业做得比较认真一点D、无所谓
20、你觉得自己的学习成绩怎么样?A、理想B、比较理想C、不太理想D、不理想
希望要求与建议：
1、你喜欢教师怎样布置作业?(可多选)
A、统一布置B、分层布置C、同学之间互相布置D、自己布置E、无所谓
2、你希望老师布置什么样的作业?(可多选)
A、有趣味性的B、针对性强的C、容易完成的D、具有挑战性的
3、你喜欢老师以怎么样的方式讲评作业? (可多选)
A、认真评讲全部习题B、只评讲做题方法C、选重点、难点讲D、作业答案公布E、不讲评
4、你有什么可行的减少抄作业的方法?(可多选)
A、让同学认识到作业的重要性 B、作业难度适中 C、教师加强管理 D、进行适当的惩罚 E、其他
5、你对哪些科目的作业布置、批改、讲评及纠错有什么合理化的建议?
第二篇：近视学生用眼调查情况
姓名：性别：年级：年龄：
1.视力情况左眼视力：右眼视力：
2、近视的原因：A、遗传B、用眼过度C、意外伤害D、用眼不卫生
3、你是否经常长时间看电视：A、是B、不是
4、每天完成作业的时间：A、30分钟B、1小时C、2小时
5、有躺着看书的习惯吗?A、有B、无
6、读书、写字离眼睛的距离： A、20cmB、30cmC、40cm
7、学习完或看完电视后，是否对眼睛进行适当活动 A、是B、否
8、视力不好时，是否及时到医院去检查，配眼镜 A、是B、不是
9、你觉得在学校和家里的光线是否合适A、太强B、太弱C、合适
10、多吃维生素的食品有利眼睛健康，你是A、经常吃 B、不吃 C、偶尔吃调查人：
第三篇：中学生用眼卫生调查1
营口高中高二年级研究性学习论文
中学生的用眼情况调查
学校:营口中学
姓名:曲晓白
年级：高二年级
班级：七班
小组：第二小组
中学生的用眼情况调查
曲晓白
内容提要：随着改革开发的不断深入，人民生活状况有了较大的改进，提高国民身体素质，特别是青少年的身体素质被放到了非常重要的位置。可是近年来，青少年中近视的比例却在不断上升，视力水平大幅下降，本文通过对中学生用眼情况的调查的有关资料，同时结合专家的分析，提出了保护视力的一些方法。
关键词：中学生 视力
眼睛是通往五彩缤纷世界的桥梁，视力的好坏直接影响到一个人终身的幸福。眼睛是心灵之窗，呵护眼睛，关注视力健康，是一个永恒的话题。据最近一次全国学生体质健康研究的调查结果表明，小学生的近视发生率为22.78%，中学生为55.22%，其中高中生为70.34%，大学生则为76.74%。面对升学、考试，面对电视、电脑、游戏机的诱惑，孩子的眼睛也承担着越来越重的负担，近视一族的大军还在不断壮大。学生近视发生率如此之高，已引起了有关部门和专家的高度重视。
随着改革开发的不断深入，人民生活状况有了较大的改进，提高国民身体素质，特别是青少年的身体素质被放到了非常重要的位置。可是近年来，青少年中近视的比例却在不断上升，视力水平大幅下降——调查显示，随着中学生年级的增高，视力良好者的比例从26.2%下降到15.0%，患轻度近视的比例也从42.8%下降到30.5%，
与此同时，中度近视和重度近视比例却分别从22.9%和8.3%上升至36.8%和17.8%。与这一结果互为佐证的是，去年教育部和卫生部的一项联合调查显示，我国中小学生的近视率达34.6%，高中生近视率达70%，近视发病人数位列世界第一，发病率反次于日本居世界第二位。这对青少年的身心健康以及中华民族的繁荣兴旺都将产生不利的影响。据报道，从儿童期到成人期，其患病率随年龄增大而增加，其中以青少年患病率为最高而成年人随年龄增加，患病率逐渐下降。
专家介绍，眼睛过度疲劳是青少年发生近视眼的主要原因。人类的眼睛是在自然光下发育成长的。青少年时期，眼球正处于生长发育阶段，眼睛的过度疲劳，会产生睫状肌痉挛而产生假性近视。当这个疲劳延续下去，假性近视也就发展为真性近视，甚至变成病理性近视。所以阅读光源对眼睛的健康非常重要。传统台灯由50Hz交流电直接点亮，存在着每秒一百次的明暗变化——频闪，白炽灯、容易导致视疲劳，继而引起近视。
近视的原因不外遗传和环境两大因素。目前，近视防治的重点是环境因素所致的良性近视，这与近视调节、辐辏等有关，学生中绝大部分属此类。由于课业负担和升学压力过重，几乎所有学生作息时间都一致。在校中学生很难保证有充分的视力调节时间，这是近似组与正常组在用远时间上无显著差异的原因之一。对在校学生来说，最好的调节方式就是积极参与体育锻炼。
青少年的眼球正处于生长发育的阶段，调节力很强，球体的伸
展性也较大，不良的用眼卫生习惯必然会加强远的调节，造成睫状肌肉经常处于高度紧张的状态，从而引起屈折性近视即假近视。这种近视若能及时纠正不良的用眼卫生习惯，进行适当的眼卫生保健和治疗，视力可以恢复。但不及时治疗，必然会引起眼内充血，眼求内部的血液量增多，它的压力也就相对的增多，伸展性较大的球体对内外压力的抵抗力有所减弱。但为了适应调节过渡造成的曲折力增强，久之眼球被拉长，形成了眼轴过长的轴性近视。
遗传易感性是近视眼发病不容忽视的问题。调查，在用眼习惯无显著差异的学生人群中，父母患近视者远比双亲正常者发病风险高。遗传因素导致的近视往往是高度近视，发病年龄相对较早，且在不同文化程度，不同职业人群中发生基本相同。绝大部分中学生的近视是由于后天的环境因素造成的。
传统观点认为学习越刻苦，成绩越好的学生越容易患近视，这一观点应该得到修正。
近视的原因有先天和后天两种，先天因素与遗传有关，后天因素与社会、环境、用眼习惯等有关。预防近视从后天因素说，应该掌握以下四个要素：
1、社会的预防。据资料表明：轻度用眼最多发生于学龄儿童，且随着文化程度的增高，近视率也越来越高，当今社会，学校，家长对孩子的期望太高，知识的更新很快，所以学生增加了许多不合理的额外负担，从而导致了近视的几率提高。让孩子在眼球过程中相对解脱一点，轻松一点吧!
2、学校的预防，首先是学校的环境设施，教室要宽敞明亮，灯光分布要科学合理，桌椅高度要适宜，板书要字体大，字迹清等;其次，学校的用眼教育，定期开展视力检查，结合学生，各自视力情况，定期要换座位，左中右轮转;最后，减少作业量，减轻学生用眼负担。
3、家庭的预防。创造良好的学习环境，尤其是灯光照明，以8~15瓦日光灯或25~40瓦灯泡为宜，光线应从左侧前上方射来，灯距书桌距离在50~67厘米为宜;培养正确的用眼习惯，坐姿端正，眼睛离书本约一尺，写字之手离笔尖约1寸左右，看书时间以1小时左右应休息15分钟为宜。看电视时间不宜过长，1小时也应休息几分钟，眼睛离屏幕距离是屏幕对角线的5倍为宜;孩子的食品，既要要有富含维生素和微量元素的蔬菜水果，又要有一定量的糖、蛋白质、脂肪，如肉、蛋、奶等，因为眼睛的健康来源于全身的健康。
4、自身的预防。积极参加体育锻炼，增强体质，提高眼肌的调节力，做到劳逸结合，远近兼顾;自觉做眼保健操，消除眼肌部分疲劳;养成良好的饮食习惯，不偏食，不挑食;养成良好的生活习惯，早睡早起，合理安排自己的学习时间;另外，还可以抽空把食指置于眼前，由远到近让眼睛盯住食指手指头，以便训练眼肌的调节能力，不过，这个方法要在医生建议的情况下进行。
青少年是祖国的未来，是21世纪的建设者和接班人，青少年的近视问题应引起全社会的普遍关注，让大家共同来关心青少年的视力问题。
第四篇：关于大学生生活费用的调查报告
经济学X1班
随着经济的发展，人们的消费水平、生活质量在不断地提高，消费观念也随之发生深刻的变化。与此同时，消费领域中也出现了崇洋消费、炫富消费、奢侈消费、攀比消费等不理性的消费方式。当代大学生是社会中的特殊群体，他们既是当前消费主体之一，有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。大学生的消费状况、消费观念与消费模式，对未来我国经济的发展，消费文化的构建都会产生及其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念，我开展了一次“关于大学生生活费”的问卷调查。
这次调查的主要对象是我的同学，也就是多伦县的大二在校学生。通过对他们生活费用以及相关问题的一系列调查，了解当代大学生的消费心理、价值观等方面存在的问题，分析现状，提出意见和建议，从而引导当代大学生合理消费、科学消费，树立正确的消费观、价值观。
以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析：
（一）生活费用总额
统计出来的结果表明，当代大学生的每月的生活费总额主要是集中在1000—1500元之间，其次500—1000元之间的也不在少数，至于500元以下的和1500元以上的选择很少，整体呈现椭圆性的分布，应属很合理的现象。
（二）生活费用的支出
根据统计调查问卷得出，男生的生活费主要用于饮食方面；女生的生活费则主要用于购物方面，但饮食方面也占很大比例。但是学生的关于学习方面的支出则是很少，普遍在50元以下。其他关于手机费、日常生活用品、恋爱等方面的支出则适中。通过比较发现，同学们平时用于饮食方面的支出比较而言很高，这种现象应该引起我们关于学校食堂菜价的相关思考。
（三）打工兼职方面
分析统计的数据看出，绝大多数的人对自己找兼职工作赚钱都很感兴趣，认为能锻炼自己的能力，并且通常选择在大三大四期间做兼职工作。
（四）奢侈消费合理消费方面
问卷统计结果表明，多数人会偶尔买奢侈品，适度消费；还有相当一部人是坚决不买，因为那是不必要的消费；而且绝对多数的人认为自己的消费现状很合理，而且不认为会给家庭带来压力，起
码也是压力在父母的承受能力之内。
三、调查内容及分析
现状一：通过调查发现，学生大多是独生子女，，每月生活
费在1000—1500之间。大家普遍认为生活费给的很充裕，认为不足的人很少。就目前的国家经济状况而言，这个数额的生活费绝对不少，也就是说绝对充裕。又因为是独生子女，所以家长对孩子难免有些溺爱，其中表现之一就是给足生活费。其实这也在某种程度上助长了大学生的“米虫”思想，或者说潜意识里的“米虫”思想。
现状二：问卷统计表明，有女朋友的男学生一般生活费在1000元左右，甚至更多，其主要花费在伙食（有时是两个人一起吃，但由男方支付饭费），买衣服，以及陪女友逛街的费用上，而单身的男同学一般在800元左右基本够用，主要花费在伙食，手机费用，游戏（个别抽烟也是一部分不小的开销）。而有男朋友的女同学月生活费刚到800，甚至更少。而单身的女同学花费成两极分化，一类是稳定型，这类学生平时很少出去逛街或者聚餐，主要花费基本上是伙食只要500元左右，另一类波动型，这类学生很爱出去逛街，基本上大多数主要的生活费，花费在买衣服上，伙食花费要比衣服多，但有时一个月花费很少，有时很多，月生活费支出不定，主要因为有时在积攒钱，买一件很贵的衣服，所以这类学生月生活费不定。
现状三：大学生的月生活费，近年来呈逐渐上升趋势。同学
过调查大四学生发现，在前几年，学生的月生活费普遍在600元左右，
而近年随国内通胀影响，物价不断上涨，生活费上涨到800元，对学生的生活费用有些影响，但影响目前还不是很大，普遍在可接受的范围内。
现状四：分析调查结果发现，大学生目前消费首先考虑的还
是质量和价钱，也就是常说的性价比，最求实际，理性消费还是当代大学生主要的观念，因为我国大学生经济来源主要是父母，自己打工赚赚钱并不多，所以绝大部分的学生的月生活费比较固定，在合理的区间内。由于消费能力有限，所以购买物品时往往力求节俭，但当今大学生社会活动较以前有所增加，所以有时也会比较注重外在形象，这就产生了一些学生追求品牌，注重外边的心理，产生了一些不合理的消费，这同样值得关注。
结论
（一）对于大学生而言，要树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者，大学生经济来源大多靠家庭，所以自己的消费要考虑到家庭的经济状况，父母的承受能力，还要有自制能力，不能盲目地陷入感性消费的误区。如今有的学生消费上大手大脚，还有沉迷于盲目消费中，比如最近许多大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加自己的消费负担，更重要的是大学生也会在盲目的消费中迷失自己，以至影响到自己的学业。另外，大学生也要具有消费者的维权意识，进入大学，已经开始慢慢地融入社会，社会中欺骗消费者的各种不法行为屡禁不止，面对纷繁复杂的社会，大学生要学会维护自己的合法权利。
（二）对大学生来说还应加强合理储蓄的观念。诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾经说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。
（三）增强大学生经理独立意识，培养和加强理财能力。当前金融危机的影响已经渗透到中国社会的各个角落,对每个社会成员包括大学生的影响也越来越大。大学生走上社会之后能否尽快找到合适的工作岗位,并在经济上实现独立,既关系到他们个人的成长,也会对整个社会的和谐发展产生深远影响。
（四）形成大学生良好的消费风气。对于成长中的大学生 , 其世界观、人生观、价值观正处于定型阶段，极易受家长、教师、同学及社会其它成员的影响 , 具有较强的可塑性。当大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。基于社会环境对大学生身心巨大的影响作用，摒弃大学生中表现出来的不良消
费行为，积极扶持和建立大学校园新风气、推动新消费文化的生长。
第五篇：关于xx小学学生用眼卫生情况的调查报告
一、调查概况
xx小学是一所地处农村山区，四周有着茂密的树木，学校后面更是一望无际，郁郁葱葱的树林。这里的空气新鲜，环境优美，是学习较理想的地方。可是，在如此优越的学习条件下，学生的学习成绩却不见突出，而且学生的身体健康情况也是一般，特别是视力方面有问题的学生特别多，是什么原因导致学生视力不良：是学生在看书写字时眼睛与书本的距离不适当?是学习负担重，增长用眼时间?还是在家看电视或使用电脑所用的时间太长?为了了解小学生用眼卫生的情况，对教师、家长如何引导小学生加强视力保护提出建议，于是我从2012年3月26日至2012年4月25日，用一个月的时间，对本校学生用眼卫生情况进行调查。
二、调查情况
在这次调查中，全校共有198名学生参加视力测试，并对全校32名视力不良的学生及部分家长和教师作为调查对象。
在调查过程中，我采用访谈的方式。了解学生用眼卫生情况，教师对学生用眼卫生的看法，家长对子女用眼卫生态度和看法。围绕“学生用眼情况”设计了如下问题：
一、你平常看书眼睛与书本的距离是保持多少?
二、你每天学习时间多长?
三、你是否躺着看书?围绕“教师对学生用眼卫生的看法”设计如下问题：
一、你有经常指导学生读书写字的正确姿势吗?
二、学校有没有抓好眼保健操的质量?围绕“家长对子女用眼卫生的态度和看法”设计如下问题：
一、你同意孩子在家长时间看电视或使用电脑吗?
二、你同意孩子躺在床上看书吗?
三、孩子近视了你如何办?在调查中我了解到32名视力不良的学生当中，有27名是因在家看电视较严重，导致视力下降;有3名是因学习负重导致近视的;有2名是患有先天性眼疾。部分高年级的说作业负担重，学习时间有时长达10个小时以上，就使眼睛长时间疲劳过度。在与部分教师交流中，有许多孩子在读书写字都没有控制好姿势，不在意眼睛与课本的距离。在课间活动做眼保健操时一些年级管理力度不够，许多学生做的时候是闹着玩的，睁着眼乱摸，乱压，乱揉一番。学生参加体育锻炼的机会也是被压缩或取消。可见，教师对学生用眼卫生问题重视不够。在与家长座谈中，有的家长说孩子太顽皮，不听劝告，喜欢躺着看书或趴在桌子上写字看书。也有的家长说长期在外工作，留下孩子在家看守，孩子就无控
制的整天看电视或上网玩QQ飞车等游戏。所以时间一长，就导致孩子视力下降快，可见家长的孩子用眼卫生管教力度不够。当提到孩子近视了怎么办，很多家长就说孩子近视了就去配眼镜。可见，家长根本就没有什么预防措施或矫正视力的相关知识，所以，矫正对学生近视问题重视程度不高。
三、调查结果分析
一、xx小学学生用眼卫生情况的分析
从上述情况来看，学校近视率状况严峻，虽采取了预防措施，但效果不佳，学生在家看电视玩电脑比较严重，正在因学习负担重导致的近视很低。学生用眼时间增长，眼睛过度疲劳，导致了近视率高发。学生参加的体育锻炼少，眼保健操质量又不过关，日常学习生活中教师对学生用眼卫生的管理力度不够。家长对孩子近视问题重视程度不高。
二、xx小学学生视力下降的原因。
1、学生影响最大的一项是学习时间长，眼睛疲劳过度。
2、迷恋电视、电脑游戏，长时间游戏使眼睛得不到及时的休息，又不够有一定时间来保护眼睛，这是视力下降的最主要原因。
3、姿势不正确，看书距离近也是视力下降的原因。有些人平时不注意学习姿势和距离，而大部分则是由于长时间学习紧张不能顾及这些，同样影响了眼睛的调节机能，不仅使视力下降，又使发育中的身体受到了损害，这也会造成近视的原因。
4、有个别学生和家长认为戴眼镜会使眼睛更近视，所以不能及时给孩子配戴合适的眼镜，反而加重了近视。
5、缺乏保护眼睛的常识。调查中发现，学生只在学校规定的时间内做一次眼保健操，实际是流于形式。更应注意的是学生做眼保健操质量不高，降低了眼保健操的保健效果。虽有注意休息，但学习紧张，学习习惯不好，间歇不充足，有小部分采用药物治疗和穴位按摩等措施，但效果不大。
由于以上原因，尽管采取了一定的措施，但对于控制视力下降来说还没有收到比较满意的效果。
四、提出建议
鉴于上述情况，我建议在日常生活中从以下几点入手，加强视力的保护，防
止近视队伍的扩大。
1、加强眼睛的卫生教育，保护视力。在日常生活中保持正确的姿势，适当的距离对保护视力的重要意义还没有正确的理解和重视，这就要教师在教学和日常生活中不断地对学生的行为习惯进行教育、强调，加强学生保护眼睛的意识。眼睛的卫生教育应从小学开始，“两要两不要”(即读写姿势要坐端正;眼与书要保持30厘米以上的距离;不要躺着看书;乘车走路不要看书)的习惯。使学生把这些基本要求从小习惯化。
2、要注意眼睛的休息。眼睛得不到休息，会使视力下降，而且致使体质下降，严重妨碍学习，所以各科教师有责任帮助学生从压力中解脱出来，降低学习强度，使学生有时间休息。
3、要采取积极方法，抓好眼保健操的质量。教师要去认真辅导，纠正错误，发挥真正的保护作用。
4、预防近视家校要共同联手。在校强化卫生习惯，在家家长要督促学生的用眼卫生，共同做好防近工作。
5、加强卫生宣传教育，提高全民卫生意识。学校可以利用黑板报，讲座等形式宣传保护视力的重要性，介绍视力的有效方法，强化保护意识。