第一篇：桂花情结范文
乡土情结教案
[乡土情结教案]《乡土情结》教案教学目标1.认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会乡土情结赋予的时代内涵3.体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美，乡土情结教案。教学方法在教会学生评点的基础上，学生感知、研习文本，对文章进行评点，课上师生、生生展开互动交流。教学步骤一.检查字词预习1.给加点字注音魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎn tâ)不安怯(qiâ)生生田塍(chãng)悠邈(miǎo)崎岖(qíqū)三匝(zā)蕞(zuì)尔铩(shā)羽而归谪(zhã)居欷歔(xīxū)方兴未艾(ài)桑梓(zǐ)屹(yì)立搭讪(shàn)褪(tuì)色发轫(rân)濠(háo)水翰苑(yuàn)缔(dì)造翘(qiáo)首杀戮(lù)谛(dì)听2.解释下列词语侘傺：失意的样子。铩羽而归：指失败
三、总结文章思路第一部分(1)：什么是乡土情结。第二部分(2-6)：按人的成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主题。一方面强调乡土之恋不会消失;另一方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。四.布置作业1.完成《创新课时训练》相关内容，2.课后收集有关写家园之思的名句。3.写一段以思乡为话题的短文。准备课后交流。
第二篇：乡土情结
一、教学目标
1.认识故乡对一个人成长的重要意义。 2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵。
3.体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。
二、教学重难点
1.体会作者为乡土情结赋予的时代内涵。 2.了解本文大量引用的诗文的意图。
三、教学方法：教师做好课前预习指导工作，学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行解读，课堂上师生、生生间进行交流。
四、课时安排：1课时
教学步骤
一、走进“大师”
(一)走进作者 柯灵(1909—2000)，原名高季琳，浙江绍兴人。现代作家。少时因家贫失学，靠刻苦自学，走上了文学道路。1925年，在绍兴小学任教。1926年在上海商务印书馆出版的《妇女杂志》上发表了第一篇作品──叙事诗《织布的女人》。1930年任《儿童时报》编辑。1931年冬到上海。从此，除1948年因受国民党政府迫害在香港生活一年外，一直在上海从事报刊编辑工作和电影、话剧活动。建国前曾先后编辑过进步报刊《文化街》《民族呼声》《读者生涯》等，介绍了不少延安文艺作品，建国前的主要著作有儿童诗歌《月亮姑娘》、童话《蝴蝶的故事》、短篇小说《掠影集》等。全国解放后曾任《文汇报》副社长兼副总编辑，文化部电影剧本创作所所长，《大众电影》主编，中国作家协会理事，作协上海分会书记处书记，上海影协党组成员兼常务副主席、上海电影局顾问等职。建国后主要著作有杂文和散文选集《遥夜集》，短篇小说集《同伴》、散文集《暖流》，电影文学剧本《腐蚀》、《不夜城》，根据夏衍的剧本改编的《秋瑾传》等。
(二)背景介绍
每个人都有乡土情结。作为一位世纪文化老人，柯灵早年辗转各地，饱受战争与灾难的离乱之苦，对家园之思有特别的体会。因此，在《香港文学》创刊七周年之际，柯灵是怀着真挚深厚的情感写下了《乡土情结》这篇散文。
二、走进文本
(一)整体感知——结构梳理 1.正音 魂牵梦萦(yíng)
忐忑(tǎn tâ)不安
怯(qiâ)生生
田塍(chãng) .....悠邈(miǎo)
崎岖(qí qū)
三匝(zā)
蕞(zuì)尔 .....铩(shā)羽而归
谪(zhã)居
欷歔(xī xū)
方兴未艾(ài) .....桑梓(zǐ)
屹(yì)立
搭讪(shàn)
褪(tuì)色 ....发轫(rân)
濠(háo)水
翰苑(yuàn)
缔(dì)造 ....翘(qiáo)首
杀戮(lù)
谛(dì)听
...2.解释下列词语 侘傺：失意的样子。
铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。
田塍：田埂。
蕞尔：形容小(多指地区)。
寄人篱下：比喻依靠别人过活。
功败垂成：快要成功的时候遭到失败。
良辰美景：美好的时光，美好的景致。 忐忑：心神不定。
含辛茹苦：经受艰辛苦难。
方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。 翘首：抬起头来望。
发轫：比喻新事物或某种局面开始出现。 3.概括各段大意，梳理文章思路。 明确：
第一部分(1)：什么是乡土情结。 第二部分(2—6)：按人的成长的时间顺序写乡土情结的形成、发展、表现及升华。 第三部分(7)：归纳全文，点明主旨，升华主题。一方面强调乡土之恋不会消失;另一方面，又在鼓励祖国强盛的时代应有大展宏图的志向，极富时代气息。
(二)师生对话——重点突破
1.作者为什么把乡思称为“情结”?结合第二段内容，谈谈你的理解。
明确：之所以称为“情结”，是因为它像烙印、像蚕茧、像纹身一样不能化解与消退。一个人的出身地不仅给他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为这样的人，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性作用。
2.乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”?请整合第二段内容作答。
明确：所谓“童年的烙印”就是童年时代留给人们的那些最深刻的记忆：父母亲戚的爱;家乡的山水草木;悲欢离合的家史;邻里乡情四个方面。
3.作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种?请概括说明。
明确：①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。
②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。
(设计意图：
2、3两题出自高考题，目的是锻炼学生筛选概括信息的能力，难度相对较低。)
4.文中一连用了四个比喻写游子，有何作用?
明确：“失恨的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”这四个比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。
(设计意图：体味文章修辞的妙处)
5.年少离家后有哪些可能的遭遇?结合第四段内容谈谈。
明确：可能的遭遇，有的一无所有而回乡，有的流连在外;有的厌倦闯荡、锐气消尽，有的淡薄名利、渴慕归隐;有的穷困潦倒，有的春风得意。 6.“但乡土的梦，却永远追随着他们。”第四段中提到的离乡的人回故乡有几种情况，结合 韦庄、孟浩然、项羽等诗文，谈谈各自的作用。
明确：失败而归;归隐田园;衣锦还乡。韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态;孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭;项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。 (设计意图：本文难点之一就是诗文大量引用对文本理解带来的难度，此问便与学生理解引用的不同目的)
7.第五节段似乎与“乡土情结”关系不大，是否可以删去，请谈谈你的看法。
明确：第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作者把仅仅只是表现为对家的思念的乡土情结逐渐把升到爱国情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。
8.作者在第5段中连续引了四处诗文“国家兴亡，匹夫有责”;“匈奴未灭，何以家为”;“四方丈夫事，平心铁石心”;“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，有什么共同之处?
明确：作者在此处所引诗文的共同之处在于它们都是描写战士保家为国的诗句，这里有家与国的取舍。战士们为了国家兴亡，纷纷离开故土，奔赴战场，不把敌人赶出去就决不还家。这种舍小家保大家的情怀已不仅仅是对家的思念，而是上升到了爱国情怀。 (设计意图：多此一问的目的是便于学生把握文章的思路，更容易理解文章主题)
9.作者为什么在谈到林则徐的诗时说“百年后重读此诗，还令人寸心如割，百脉沸涌，两眼发酸，低徊欷歔不已。”你有什么体会?
明确：“苟利”两句意思是如果对国家有利，甘愿奉献生命，哪能因个人祸福就逃避或迎受它呢? 这句话从因销烟而获罪壮志未酬的林则徐口中道出，表现的是他不计个人得失一心为国的爱国情怀，令人动容。
(设计意图：本题设计相对开放，学生可以自由谈自己的看法。教师可以先简单介绍一下该诗的名句)
10.读第
六、七段，思考：什么样的乡土情结是值得赞颂弘扬的?这两段作者是如何深化主题的?(画出关键句，并思考回答问题。)
明确：“第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献”。本文是为《香港文学》七周年纪念号作。香港文学，面向海外，所以作者赞美那些心怀桑梓不忘家乡的海外游子。作者写到最后，着重赞美回报家乡，建设家乡的乡土之情，确实使文章主题得以升华了。如果只停留在思乡上面，只是思，没有报，那种思乡可能没有太大的意义。 11.本文写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。
明确：①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。 ②具体说明乡土情结不因时间的久远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。 ③既照应了前文，也使文章的主题得到了深化。
(设计意图：本题为高考题，对于高一的学生而言难度太大，教师的引导比较重要。)
四、初试牛刀
1.请为下列加点的字注音。 魂牵梦萦( yíng )
忐忑( tǎn )( tè )不安
田塍( chéng ) ....悠邈( miǎo )
三匝( zā )
蕞( zuì )尔 ...铩( shā )羽而归
欷歔( xī )( xū )
方兴未艾( ài ) ....桑梓( zǐ )
搭讪( shàn )
发轫( rèn )
...翰苑( yuàn )
缔( dì )造
翘( qiáo )首
杀戮( lù ) ....2.根据解释写出词语或成语
指失败或不得意，灰溜溜地回来： 铩羽而归 形容小(多指地区)：蕞尔
比喻依靠别人过活：寄人篱下
快要成功的时候遭到失败：功败垂成 美好的时光，美好的景致：良辰美景
心神不定：忐忑
形容经受艰辛苦难： 含辛茹苦
事物正在发展，一时不会终止：方兴未艾
比喻新事物或某种局面开始出现： 发轫
3.请写出与课文中引文相匹配的作者。
(1)君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。( 李白(2)慈母手中线，游子身上衣。( 孟郊 ) (3)未老莫还乡，还乡须断肠。( 韦庄 ) (4)男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(
李贺
) (5)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(
林则徐
) (6)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(
陶潜
)
)
第三篇：乡土情结——柯灵
二、什么是乡土情结什么作者列举了哪几种情况？（研读第1部分）
（1）离得远了久了，使人愁肠百结：“客舍并州数十霜，归心日夜忆咸阳。无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”为什么反认他乡是故乡？表达作者什么样的感情？
明确：诗词分析——这是唐代诗人刘皂在客居并州十年后返回家乡咸阳途中所作的一首诗。前二句写久客并州的感触。作者客居并州已十年，十年是一个很长的时间，所积累起来的乡愁，对一个异乡客居的人来说，是煎熬得够难受的，“归心日夜忆咸阳”，深刻地表现了作者日夜思乡的愁苦心情。可是，命运好像与诗人作对似的，他非但不能回咸阳，反而又踏上更遥远的征程。后二句接着写北渡桑乾河后的心情，表达对家乡深切的思念
（2）好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”此诗关键在哪两个字？表达什么心情？为什么会有这样的心情？
明确：比较“近乡情更切，急欲问来人”，贬居岭外，一方面日夜思念家人，另一方面又时刻担心家人命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。时间越长，思念和担心越浓越重，既盼音书又怕音书。在逃归途中，接近家乡，原先的担心忧虑似乎要变成残酷的现实，与家人团聚的梦想将会粉碎。所以是“近乡情更怯，不敢问来人。”
（3）他乡遇故知“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。作者描绘了一幅怎样的图景？表达什么样的情感？
明确：一个女子因长久离乡，漂泊在外，听到乡音，不顾娇羞与男女有别的大防，主动和陌生男子搭讪，更表现其思乡之切，不能回乡，哪怕听一听乡音，能见到陌生的同乡也是好的。如此看来，船家女的举动不合理却合情。对故乡的思念，不论于何人，不论在何地，身处何种境遇，都让人无法忘怀，愁肠百结
三、为什么是乡土情结而非情感？两者的区别是什么？
举例：【“天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结。夜过也，东窗未白孤灯灭。” ——张先《千秋岁》 “丝”“思”，谐音双关。在这个情网里，他们是通过千万个结，把彼此牢牢实实地系住，谁想破坏它都是徒劳的。这是全词“警策”之语。情思未了，不觉春宵已经过去，这时东窗未白，残月犹明。如此作结，言尽而味永。“心似双丝网，中有千千结”形容失恋后的女孩家思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中，“结”一直象征着青年男女的缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。】
情结：心中的感情纠葛；深藏心底的感情。
乡土情结的特点：魂牵梦萦、随时随地、永不褪色
离开故乡后的最终归结——落叶归根
陶渊明《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
《回乡偶书》贺知章 少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？ 其他思乡之情的诗句：
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
举头望明月，低头思故乡。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
第四篇：柯灵 乡土情结
乡土情结
柯灵
(1)“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年过节，触景生情，随时随地想到它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。
(2)人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都融化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一个悲欢离合的家。在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千方百计的探索，前途充满未知数，但童年的烙印却像春蚕作茧，紧紧地包裹着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
(3)“金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，为了闯世界，多数却是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
(4)安土重迁是中华民族的传统。但百余年来，许多人依然不得不离乡别井，乃至漂洋过海，谋生异域，出国华工不下千万，足迹遍世界。美国南北战争以后，黑奴解放了，我们这些黄皮肤的同胞，恰恰以刻苦、耐劳、廉价的特质，成了奴隶劳动的后续部队，他们当然做梦也没有想到什么叫人权。为了改变祖国的命运，孙中山领导的革命运动发轫于美国檀香山。第一代中国共产党人，很多曾在法国勤工俭学。改革开放后的出国潮，汹涌澎湃，方兴未艾。民族向心力的凝聚，并不取决于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都做了慷慨的奉献。
(5)“美不美，故乡水;亲不亲，故乡人。”此中情味，离故土越远，就体会越深。科学进步使天涯比邻，东西文化的融合交流使心灵相通，地球会变得越来越小，但乡土之恋不会因此而消失。
第五篇：我的审计情结
交城审计 张和平
1990年7月，带着几分书生意气，怀揣一颗济世丹心，我依依不舍地走出了吕梁会校的大门，一路上心里默念着恩师的嘱托与期盼，耳边回响着同学的祝福和共勉，我回到了魂牵梦绕了一千多个夜晚的家乡——交城。这里是生我养我的地方，这里也将是我知识生根发芽的土壤，这里更是我梦想扬帆起航的起跑线。作为一个懵懵懂懂的傻小子，我无意间撞开了“交城审计”的大门，从此我便于你结缘，并与你一路同行二十三载。二十三年的审计生活，二十三个春秋的风雨同舟，汗水与泪水同在，痛苦和快乐共存，我的生命早已和你相融，我中有你，你中有我，我的血液里流淌的是审计的酸甜苦香，我的梦里上演的是工作的喜怒哀乐。当年审计数字的枯燥乏味早已一去不返，满口留香的只是那些触动我心灵的故事„„
记得刚从吕梁会校毕业，第一次踏上“交城审计”这块全新的土地时，真有一种”刘姥姥进大观园“的感觉，陌生、新奇、紧张、兴奋，既感到工作环境的无形压力，又恪守特殊职业的道德操守，凭着一股“晴空一鹤排云上”的勇气，我开始了“审计”这块蓝天上的奋飞生活 。不识庐山真面目，只缘身在此山外。入了行才知道审计工作外表风光内里辛苦。做为审计人，平日里，翻凭证、看账簿、核报表，计算、汇总、分析，满脑子除了数字还是数字。有时，当我为枯燥而繁琐的数据理不出头绪的时候，我懊恼过、厌烦过：“数”海无边，何时是岸?当我的审计建议被采纳，致使国家和人民财产免受损失的时候，我骄傲过、自豪过：我是一名经济卫士，维护国家和人民的利益是我义不容辞的责任和义务。
我如饥似渴地钻研着审计书本，孜孜以求地提升着业务能力。向老同志虚心请教，在实践中勤于吃苦。我废寝忘食地学习审计的各个流程，不厌其烦地询问着工作中的每一个细节。书本常常带、笔记时时拿。对如何瞄准突破口，找出问题反复研究。功夫不不负有心人，在师傅们的悉心指导和帮助下，我的审计水平与信心与日俱增。这就更坚定了我为交城审计尽心竭力、与交城审计一起成长的信念。我暗下决心，为交城审计奉献自己的青春和热血，这将是我——一个审计人为之奋斗的崇高目标。1992年，是我最难忘的一年，刚参加工作两年的一个毛头小伙子，我第一次作为审计组长和主审，参加了全区煤炭专项资金审核，审计了离石县煤运公司和乡镇企业供销公司，并圆满地完成了审计任务，受到了上级审计机关的表彰。
牛刀小试的成功喜悦并没有阻碍我前进的步伐，在尽职本职工作的同时，我珍惜每一业务培训和外出学习的机会，积极参加技术职称等学习考试，1996年取得了审计师技术资格证书。我敢为人先、勤于吃苦，在多次审计工作中表现出色，1996年在全省交通专项资金审计中荣幸地被山西省审计厅指名抽调，参加审计了山西省公路局等交通专项资金涉及单位，受到了省厅领导的好评，1997年1月被山西省审计厅授予先进工作者的称号。
如果说是父母养育了我的肉体，那么，审计工作则是完善了我的性格和人格。审计的客观和公正使我知道了如何做人，审计的严谨和细致使我知道了如何做事，这里没有浪漫的情节和字眼，但却有克服困难取得审计成果后的喜悦和激动。1998年4月，全国粮食挂账审计，我作为主审审计了交城县粮食局及所属粮站，查出了挪用粮棉油收购货款100万元等问题，为国家挽回了损失。为此受到了山西电视台的记者的专访，在采访中我用一个审计人的公心对挪用粮棉油货款的性质和相关人员的违纪事实做了客观、公正的定性。第二天，中央电视台新闻30分和晚间新闻联播，都对我们这次审计发现的问题进行了报道。之后在县委政府的大力支持下，仅用三天时间就全部追回了被挪用的款项，违纪人员也受到了纪检部门的严肃处理。可以无愧的说，在这场保卫国家财产的斗争中，我们审计工作起到了关键的作用。 我的名字也因此不胫而走，受到了有关领导和广大群众的关注。
鲜花与掌声更激发了我工作的热情，成就和喜悦更滋润了我的审计情结。1998年7月，在全市组织的粮食交叉审计中，我再次挂帅出征，主审了汾阳市粮食局及所属粮站的财务挂账审计项目。在领导的信任和使命的责任面前，我坚定地做到了“金钱不能淫，人情不能屈”，力排众难，查出了汾阳市粮食局挪用储备粮、保护价收购粮食弄虚作假、以及挪用省储备食用油的问题。我主笔撰写的审计报告被时任山西省省长孙文盛和时任吕梁市市委书记张陆续作出了严肃查处的重要批示。随后我又被吕梁市纪委指名协助查处审计发现的问题，对严重违纪的四个粮站站长作出了严肃处理，受到了上级审计机关的表彰。
在自己的勤勉与努力下，在领导和同志们的关心帮助下，我的事业之花也在审计这块沃土中开花结果，1999年7月我荣幸地被提拔为交城县审计局副局长。然而此时，我的心里不仅仅是激动和喜悦，更多的却是使命与责任，在审计战壕里滚爬了近10年的我，深深地感到组织赋予的这份担子有多么沉重。我在心中庄严地自我宣誓：我将毕生深爱我的审计事业，一定无愧于上级的信任，对得起审计工作的光荣使命。2005年作为审计组长和主审，我又一次进军交城县火山煤矿，参加审计了该矿的改制项目。历时4个月，餐风露宿、外查内调，克服了各种困难与干扰，一举查出了火山煤矿内部管理人员侵占国有资产的重大违纪问题，审计组及时把问题移送了检察机关，使违法者受到了法律的制裁，又一次使国家的财产免遭损失。我又一次感受到了审计工作的劳动价值，我的审计情结达到了空前的巅峰。
“天不老，情难绝，心似双丝网，中有千千结”。我爱审计工作，我对交城审计怀有一种特殊的情愫。原因不在于交城审计引领和培养了我的人生，也不在于它激励与成就了我的事业。其中一个鲜为人知的原因，1990年我和我的爱人(当时是恋人)同时毕业分配进入交城审计局，她从事着财务、档案、统计工作。由于志同道合，所以婚后家中更多了一些共同语言，书房里摆得是账本，餐桌上谈得是数据，白天谈审计，夜里梦工作，“审计”二字在我们这个家可谓无处不在、无时不有，我们家中的演绎的一多半故事都与审计有关。我们互相勉励、共同进步，一起执着地热爱着审计工作，二十三年来我的每一次进步背后都有她的影子，可以说军功章里有我的一半，也有她的一半。在我受市、县表彰的同时，她也多次受到上级表彰。我们夫妇与审计工作同呼吸共命运，一起感受着审计工作的酸甜苦乐，夫妻感情因审计而更加深厚，审计工作也因家庭和睦而更加得心应手。我深深地感到这份审计情结已深深地刻入我的心扉，融入我的血液，陪伴着我与岁月一起老去。
岁月老去，情怀依旧。当我白发满头的时候，回顾自己的审计生涯，我将满怀豪情地对后辈们说：不管人生的风景有五彩缤纷，我只钟情于“审计“这道亮丽的色彩。如果有来生，我还要做一名平凡而又伟大的审计人。