第一篇：小学游记作文范文
小学作文：北京游记
北京游记
凉风习习，眨眼间，秋天的脚步已经来到了人间。她一来，给人们带来了丰收的果实，带来了欢笑，带来了凉爽;给整个大地带来了美丽;同时也带来了旅游的好时机。于是，在这个秋高气爽的十月黄金周里，我和妈妈还有她学校的老师们一起来到了神圣的北京。
早上五点钟，太阳还没有睡醒，夜幕没有拉开，星星在天空中眨着眼睛，我早已做好准备，从家里出发了。
一路上我激动不已，恨不能像火箭那样飞到北京。虽然人在车上，可是心却飞向了车外。终于来到了北京，吃过午饭后，我们就来到了第一个景点??香山。在车上，导游说：“现在还不是看红叶的最好时机，但风景依旧美丽，请大家好好观赏。”听到这，我十分高兴。我们开始爬山了，兴奋的我快速的跑了上去，但一会儿腿就累了，但心还是兴致勃勃的，就这样走着，一路上看到不少树木，它们高低有致，郁郁葱葱，美丽极了!又爬了一段路程，我终于登上了山顶，在山顶的平台向四周俯瞰，一览众山小，香山美景尽收眼底。那树的叶子，一片红，一片绿，有的在阳光下还泛着金光，真是好看!从山上下来，这时我才感到筋疲力尽。于是，回到宾馆吃完饭，洗过澡就好好地睡了一觉，准备养精蓄锐，等待第二天参观更美丽的景点。第二天早上，我们去了天安门，在我心中，天安门是祖国的象征，北京的象征，是人们去北京最向往的地方。因为汽车不能开进广场，所以我们要做地铁过去，来到地铁站，真是人山人海呀!不一会儿，我们就到了天安门广场，那红色的城楼巍然壮观，仿佛在说：“欢迎
你们来到北京。”我跑了过去，在天安门城楼前照了相。这也是来到北京最好的留念吧!
下午，我们来到了美丽的龙庆峡，那里很冷，但寒风吹不走我激动的心情，我上身只穿了一件半袖上衣，走进山里我看到一条龙形隧道，里面是电梯，我们做了几次电梯才到了乘船的码头。
船开了，水面上荡起层层波浪，两边高大的山峰，形态各异，有的长满小树，我叫它绿巨人;有的像骆驼，我叫它沙漠之舟-----一路上，我们还遇到了许多别的船，我兴致勃勃的和船上的人们打着招呼，他们也和我打招呼----真是“不觉船在走，直觉山在行。”
我们一共玩了三天，第三天晚上，我们结束了这次快乐之旅。
第二篇：小学作文：黄山游记
黄山游记
国庆期间盼星星,盼月亮，终于盼来去黄山的日子.
前两天，我们住在黄山脚下，去了黄山脚下的风凰源与千岛湖，美景真令人难以忘却.第三天,我们终于要登山了。
前山危险，后山漂亮，我们从后山上，前山下。一路上，我和姐姐你追我赶地攀登，而爸爸妈妈则在后面迫。路途中看了许多挑山工，有的挑着游人的包，也有人挑着蔬菜的，怪不得妈妈说上面的东西贵，原来都是人一步一个脚印挑上去的。
到了白鹅岭，我一边环顾四周，一边听异游介绍：黄山最高的峰是莲花峰，海拔187米。我遥望远方，果真，远处的山非常高。
黄山怪石，形态各异-有仙人指路、天狗望月、仙人晒靴……千姿百态、奇瑰艳丽，很让人怀疑这不是天然而成的，而是巧匠精心制作出来的。 我们在光明顶住了一晚上，笫二天下起了小雨，也起了大雾，好像我们正踩着云，像仙人一般，有腾云驾雾的感觉。
黃山自古以奇松、怪石、云海和温泉名扬海外，下次如果还有机会，我一定要来泡泡温泉。
第三篇：小学作文游记教案
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。
教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。 情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。 教学过程：
1、 以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引
导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜欢还是不喜欢，为什么。
2、 等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非
常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗?
3、 尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物
放到开头来写，使学生养成写作要有条理的好习惯。
4、 引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了
什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。
5、 引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己
的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。
6、 最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法
为宜。
7、 等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时
间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了，这样就是好作文了。
课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。
第四篇：小学作文：泰山游记
泰山游记
暑假的时候，我跟着妈妈还有一些旅行团的朋友，一起去山东玩。在第四天的时候，我们从孔子的故乡曲阜赶往泰安，去看泰山。
到了泰安，已是黄昏，我们在酒店休息。我妈妈又不给我玩手机。所以，我便拉开那印满图案的窗帘，趴在床上，翘着脚，看那落地大玻璃外的风景。
落地大玻璃外，几朵云挡住了太阳的光线，太阳那块熄灭的火光，照向四方，让整个天空好似沉浸在熊熊大火之中。跟《火烧云》的课文一样。这几朵悠闲的云被清风哥哥一吹，逐渐变成了甜甜圈一样的小饼。那个小圈里，昏红的太阳发出它今天最后一丝力气，放射出沁人心脾、暖和的光芒。天，逐渐走向黑暗……
这时，我们该吃晚饭了，我依依不舍的离开了那面对我来说非常有意义的落地大玻璃。
第二天清晨，一阵响彻整个房间的闹铃唤醒了我。阳光，从窗帘的缝隙中穿过，太阳，又重新充满了活力。
我们吃过早餐，来到了五岳之首——泰山的山脚下。仰望泰山，我觉得那是一种磅礴的美。那气势宏伟的泰山悄然映入我的眼帘。在一阵惊叹声中，我不知不觉的坐上了一辆通往坐缆车的地方的车。一路上，一草一木，一虫一鸟，都张扬着他们的生命的活力。不知不觉中，又坐上了缆车。往下一看一条小路蜿蜒而上，几团小黑影慢慢的往上爬，那条小路，是十八盘吗?泰山所有的景物都在我的眼里。我只能感叹，大自然真是善良，画出一重又一重美丽的山水画!
不知不觉中，我们下了缆车，开始顺着“天梯”慢慢登上久闻的玉皇顶。在登山的路上，一座山叠着一座山，一片林叠着一片林，使大家的眼中顿时充满了活力。人们不再在寒风中骂骂咧咧，而是将受大自然给我们的恩惠……
下山的时候，我一直在回想着山中的一切。皇帝的石刻、各种古老的建筑物，都令我记忆深刻……
第五篇：小学作文：翠微游记
翠微游记
有人说：“桂林山水甲天下”，有人说：“西湖风景美不胜收 。”但我觉得我家乡的翠微峰最美丽。
今年五一长假，赣州的姨娘和表哥来我们这儿做客，一来就说要去游翠微峰，我就陪着他们一同去。到了翠微峰，我们先游了百鸟乐园。一进门，首先映入眼帘的是成百上千只鸟，红的、绿的、花的、五颜六色，令人眼花缭乱，目不暇接。最诱人的当然是那些开屏的孔雀，张开美丽的尾巴，翩翩起舞，炫耀着自己艳丽多姿的羽毛。那火鸡更可爱了，头上鲜红的羽毛，真的象着了火一样。池塘里几只小野鸭在欢快的追逐嬉闹，水洞边悠闲地坐着一对鸳鸯，使人想起“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的诗句。最淘气的是那些小鸽子，我买了一包食料放在巴掌上，小鸽子竟然飞到了我的肩膀上喙食，这就是人和动物的和谐相处吧。
我正淘醉在鸟的王国里。导游说快要举行鹦鹉表演了。这里更热闹了，围观了许多人。一只可爱的雄鹦鹉在表演跷跷板，一会儿走到这头，跷起另一头，一会儿走那一头，又跷起这一头，逗的大家哈哈大笑起来 。听说他叫威威，瞧!名字多动听。第二个上场的一位是雌鹦鹉，它虽然胆小，但很灵巧，表演起走球的绝活，只见它站在篮球上，踩动着篮球，从这边滚到那边，惊险极了，迎来了一阵阵掌声。更精彩的是四川鹦鹉认钱，只要你拿出两张钱，它就能分辨出大小来。好戏还在后头，有一只红冠大鹦鹉能表演算数，你说5，它就会站到5字的旁边，你说3+4，它就站在7的旁边，你说2×3，它便站到了6
的旁边，真是神了，引来一阵阵喝彩声。
离开了百鸟乐园，我们来到了锦绣湖，湖水像碧绿的翡翠，在阳光的照耀下，波光粼粼。我悠闲的坐在那船上，荡漾在湖中，青山夹着碧水，绿水绕着青山，清澈的湖水倒影着山间的绿树红花，蓝天白云，山水相连，水天一色，还有那远处漂来的竹筏小舟，我仿佛进入了仙境，又像是走进连绵不断的画卷，啊!太美啦!真有点“舟行碧波上，人在画中游”的感受。
翠微自然景观。千姿百态，最为人们称道的是那数百个奇峰、幽洞、深岩。群峰之中，当数金精十二为最，如同十二颗璀璨的明珠，翠微峰则是其中最光彩夺目的一颗，故将整座命为翠微峰。大自然真是巧夺天工，翠微峰的南面裂开一缝，便为一线天，刚好能容一人攀登，“两石夹一峡，势恐千仞压”，攀绝壁，渡暗桥，历经艰险，登上顶峰。真是无限风光在险峰。将数百个群峰一览无余：它们独立成势，各有神韵，似苍鹰、似骏马、似猱猿，似神龟、似观音坐莲、似童子献寿……惟妙惟肖。远处的宁都县城也依稀可见，梅江河如同仙女留落的飘带，弯延前伸。一阵阵凉风吹来，令人心旷神怡，登山的劳累已九霄云外了。
翠微峰的幽洞更奇，有形如到覆瓦翁的金精洞，洞底翠竹茂林，金线吊胡芦，更令人赞叹不已;有纳凉宝地出风洞进入洞中如饮甘泉，凉彻透骨……翠微峰的岩更怪，有的小孔密布，形如蜂窝;有的光滑直耸，如同蚊帐;有的漆黑如墨，形同披发……岩内泉水清冽可口，岩顶终年悬泉飞漱，如散银丝。
翠微峰的景色真是美不胜收，令人留连记忆返，不知不觉，暮色将临，我只得乘车返回。