八年级中秋节活动方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《八年级中秋节活动方案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：八年级中秋节活动方案

八年级作文竞赛活动方案

一、指导思想

为了提高学生的写作水平，提高学生学习语文的积极性，推动八年级学生学习更上一层楼，进而带动全校学生学习积极向上，进一步增强学校文化氛围，特举办本次八年级学生作文竞赛活动。

二、参赛对象

本次作文竞赛的参赛对象为八年级学生，要求每个班先在内部进行选拔，最终每一个班级选派六人参赛。在选拔中，尤其注意各班有作文特长的学生，不一定要求综合成绩突出，对于综合成绩一般，但是作文特别突出的学生，多鼓励他们参加本次竞赛，力争做到面向全体。

三、参赛内容

作文题目在比赛时通知，采取两个题目任选一个的方式，初步定为一个半命题作文，一个话题作文。要求字数不少于550字，作文必须是学生原创，一旦发现学生抄袭，全班参赛作文均记为零分。

四、奖项设置

本次竞赛共设一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名，由学校统一颁发奖品和证书。对于

一、二等奖的作文，将以电子稿件的形式向杂志投稿。

五、竞赛时间

时间初步定于“五·四”后的第一个星期天。如有变动，另行通知。

涢水苑文学社

陈店中学语文组

2013-4-22

第二篇：八年级物理知识竞赛活动方案

组织学科竞赛是适应学生个性特长发展需求，促进优秀学生成长的重要措施。本次竞赛的目的是为了激发八年级学生学习物理的兴趣，在较短的时间内加强学生对基础知识及其应用的掌握，形成互帮互助的学习氛围，改进物理学习方法，增强物理学习能力，发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。为确保此次竞赛活动顺利进行，特制定此活动方案：

一、竞赛形式：

本次竞赛分为初赛和决赛，采取口答的形式。以组为单位，每组六名成员，分成A、B、C三层，每层两名同学，B、C层同学抽取必答题进行回答，C层每名同学回答两道题，每答对一题得5分，回答错误不负分;B层每名同学回答两道题，每答对一题得10分，回答错误不负分;A层同学抽取风险题(可放弃)进行回答，每名同学回答两道题，每答对一题得10分，答错一题负10分。

二、参赛对象：

八年级全体学生，经过初赛，每班选出三组学生进行决赛。

三、内容与范围：

竞赛内容从我校八年级学生对物理学科学习的实际情况出发，以《课程标准》和教材内容为基础，以需要掌握的基础知识及其应用为重点作为考试内容，对A层同学主要考查知识点的应用，以简答和实验题的形式考查;对B层同学主要考查知识点的基本运用，以填空题的形式考查;对C层同学主要考查知识点，以填空题的形式考查。

四、奖项设置：

经初赛、决赛选出一等奖一组、二等奖两组、优秀奖三组，颁发个人物理知识竞赛获奖证书。

五、赛程安排：

1. 初赛时间：2013年11月25日进行初赛，确定决赛名单。

决赛时间：2013年12月2日

2. 初赛地点：二年一班、二年二班

决赛地区：多媒体教室

3. 成绩统计：当场公布获奖名单

第三篇：八年级英语课外活动方案

一、 时间 11月7日星期四下午第三节课

二、 参与人员

教师：谢彩凤 罗彩虹

学生：八年级每班各20人

三、 活动：英语阅读训练

四、 细则：

1、班级间隔坐。一行十人。

2、学生在规定的40分钟里完成阅读训练题。

3、试卷采取40分制。

4、活动后教师对学生试卷进行批改，评选出优胜班级和个人。 (本次活动抽取组长和1-5组副组长2号)

英语备课组2013年11月6日

第四篇：刘河初中八年级学生读书活动方案

读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。八年级积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书活动。

一、活动主题：

点燃读书激情，共建书香校园。

二、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

三、活动口号：

悦读经典，润泽心田

读高雅书，做高尚人。

书籍是人类进步的阶梯。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书好，读好书，好读书。

与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵。

四、主要工作及活动内容：

(一)宣传发动阶段：(10月24日—28日)

1、引导学生学习《弟子规》。

2、在同学中发出倡议，公布活动方案，营造读书氛围。

3、确定读书时间为每天的课间、午饭后和每周二的例会时间。

4、推荐读书的书目为：《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《骆驼

祥子》

(二)活动实施阶段：(10月31日—元月15日)

1、在学生自由读的基础上，教师每周上一节阅读指导课，主要

是教给学生一些读书的方法，交流读书心得。

2、学生每周一总结，把读书的结果以“读书记录”的形式存放

在档案袋里。

读书记录

班级：___________姓名：____________

读物名称：

阅读时间：

作者：主要内容：

最大的收获：

3、学期末进行总结，评选出“读书之星”。

五、注意事项：

1、要提高对读书活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的

一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的

爱好去潜移默化地感染学生。

第五篇：八年级英语备课组集体备课活动方案

龙山一中 邓利萍

一、研讨时间

每个月星期一下午2：00—3:00

二、活动基本要求

1、集体备课组要制定详细的集体备课活动计划，拟定备课内容分工明细表

2、集体组每月要举行一次课堂教学研讨活动，针对在教学和讨论中遇到的问题进行研讨。

3、、每学期将组织备课组成员外出听课学习2-3次，教师在平时的工作中应注重不时加强学习。如，学习英语课程规范、学习杂志上英语教学方面的优秀文章，了解学习初中英语教学方面的最新动态，学习其他学校英语教学方面的好的做法和经验。

4、备课组成员每学期要写好集体备课活动发言和讨论纪录，并紧密结合自身的教学实际，积极撰写教育论文，提高自身的科研能力。

5、集体备课应着眼于八年级英语教学联系研究，注重不同年级之间的教学衔接。在具体研讨中，不同年级之间在教学过程中遇到的问题也要进行相互交流研讨，教师在教学中予以关注和解决，提高英语教学的有序性和连贯性。

三、操作步骤

1、个人钻研，一人主备

集体备课过程是教师集体参与过程。在集体研讨前教师的个人钻研非常重要，教师只有对教材有了一定的了解，在集体研讨时，才干在讨论中准确发表自身的观点。因此，集体备课组成员要先各自学习课程规范，认真钻研教材，了解学生，并在认真钻研的基础上写出简要分析资料。个人钻研时，要对教材内容特点、教学目标、教学重难点、教具准备、课时布置，教学理念，教学方法设计，教学环节布置，教学过程中可能出现的问题与对策等有一个总体的了解与掌握。主备教师在认真钻研教材的基础上，写出主讲稿。

2、集体研讨，一起研究

每星期一集体研讨时，先由主备教师进行主讲辅导。辅导主要内容为:教材简析、教学理念、教学方法设计、教学环节布置、教学过程中可能出现的问题和对策、板书设计以突击效果、激励性评价的时机和方式等。此外，主讲教师还应该将活动的设计作为辅导的重要内容。

3、教师复备，灵活运用

每位教师都要在认真研究集体备课教学设计的基础上，针对本班的实际情况和自身的教学风格进行复备，复备主要包括教学内容的增补，对原教学设计增删修改的分析说明，预见性意见和对策等。

四、集体备课教学设计基本要求

1、教学内容要考虑新旧知识联系，在新知识布置的基础上注意学科知识与生活实际联系，注重课内教学向课外的延伸，注意各学科的沟通与整合。

2、在教法、学法设计上，要体现现代教学意识，大胆实践新课程规范。要体现以人为本的教学思想;体现以学生为主体的教学理念。

3、在教学手段上，一是要体现现代化教学手段的设计与应用，二是要根据英语教学特征，设计演唱、扮演等活动所需的教具、学具，如头饰、图片等。

五、英语集体备课组应具备并保管的资料：

1、备课组的活动计划;

2、集体备课简要过程记录和备课组成员讨论记录;

3、主讲人(备)和主讲内容的布置和集体备课其他内容布置;

4、主讲(备)人每单元的主讲稿;

5、集体备课组成员参与集体备课的一学期的心得体会小结;

6、集体备课制度、活动考勤记录和其他资料(集体备课制度、活动签到簿)

7、英语开展研讨课、沙龙等活动的资料(研讨课教学设计、评课意见、业务学习的资料、相关活动布置表、活动的音像资料、照片等)

8、备课组要有专用“年级备课组备课记录本”(每人一本); ①记录上周英语集体备课各课时的教学反思和调控; ②记录对下周英语教学各课时的教学研究过程;

③记录对所在年级不同层次同学，尤其对后进生、性格内向或胆小同学英语战略的制定; ④记录备课组每位成员每次活动中的有效发言; ⑤记录备课组成员达成共识的建议性意见。