成语比赛活动方案

2022-06-25

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《成语比赛活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：成语比赛活动方案

成语大赛活动方案

活动目的:

1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动过程：

一、主持人致词，并导入。

二、开始比赛：

第一站：成语听写，共听写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。

第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。

第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。

第三站，成语动物园，分两场比赛。

第一场，动物巧进成语笼。如上，小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。

第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。

第四站，成语趣味园，有三场比赛。

第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。

第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。

第三场比赛，反败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。

三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。

四、计分人员;史爱梅老师赵丽峰老师李安茹老师李沁丽老师

注;每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。

第二篇：成语接龙活动方案

小学语文成语游戏活动课设计教案、【活动目的】

1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。

2、通过竞赛活动，培养学生思维活跃，反应敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。【活动方法】

1、将全班学生分为2个小组开展活动。每组高年级同学6名，低年级同学7名。

2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。

3、活动结束，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。【活动准备】收集成语【活动步骤】

第一步：填空激趣

兴趣是最好的老师，而创设最佳的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是"成、语、游、戏"。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加 5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有(成)竹，自言自(语)，(游)山玩水，游(戏)人间。第二步：分组竞赛

1、巧填人体部位。出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交老师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。(1)出人(头)地，(2)焦头烂(额)，(3)另(眼)相看，(4)画龙点(睛)，(5)一(目)了然，(6)扬(眉)吐气，(7)千钧一(发)，(8)掩(耳)盗铃，(9)嗤之以(鼻)，(10)七(嘴)八(舌)，(11)唇(齿)相依，(12)(鼻)青(脸)肿，(13)劈头盖(脸)，(14)三头六(臂)，15一(手)遮天，(16)了如指(掌)，(17)口蜜(腹)剑，(18)感人(肺) 腑，(19)铁石心(肠)，(20)(肝)胆相照，(21)(手)忙(脚)乱，(22)瞠(目)结舌，(23)卑躬屈(膝)(24)刻苦铭(心) 最后，由老师订正。

2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以回答，每个成语5分。如果10秒之内不能回答，则答题终止，开始计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。

3、成语抢答。由老师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能回答，或者回答错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：没有一个细微的地方不照顾到④千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。

5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。(刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴)

第三步：活动颁奖第四步：活动小结

老师用精炼的语言，对这次活动进行小结，用激励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。

一、活动前，准备工作及同学们的心理状态;

二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略;

三、活动后，活动的结果、自己的感受。

说明：

第三篇：成语闯关大赛活动方案

临沂第三十二中学试点班《成语大闯关》活动方案

王依彬

一、活动目的

大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么?语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是和他人聊天时得体的话语;语文是与对手辩论时智慧的应对;语文是举手投足间的“书卷气”„„

成语历史悠久、源远流长，它以其俊美的外形、丰富的内涵，穿越数千年而传承至今，被称为“成语英雄”，历代文学家与书法家皆对其青眼有加，而在当代汉字传承却举步维艰，在中学生的成语书写水平上表现的尤为明显，为了传承中华文明，提升中学生的成语书写水平，弘扬成语魅力精神，特此开展《成语闯关》活动，以帮助大家共同进步。

二、活动时间

2017年10月26日16时30分

三、活动地点

决赛: 学校东阶梯教室举行。

四、活动赛制

活动分初赛，决赛两个阶段。

六、活动流程

本次活动选用成语包括：七年级上册1-4单元生字及一些课外成语。以语文成语的积累训练为主。具体活动过程如下：

第一项：致开幕词

第二项：教师作公正宣誓，我们将本着公平、公正的原则，秉着对中华文化传承的精神，给予每一个学子最公正的评价。全体学生作诚信宣誓

第三项：初赛第一轮:牛刀小试

听写课内中等难度成语，正确留下，错误退场。每个词语3分,共30分 (课内外常见词语成语为主)。

1、jì yú________

2、xiá ài________

3、yī qiū zhī hé_____________

4、hún shuǐ mō yú_____________

5、xū yǔ wēi yí_____________

6、wàng zì fěi bó_____________

7、jīng huāng shī cuò____________

8、 huǒ zhōng qǔ lì ____________

9、xiāng rú yǐ mò____________

10、yǔ hòu chūn sǔn ____________

11、xùn zhí________

12、 huǎnghū________

13、jié rán bù tóng ____________

14、suí shēng fù hè____________

15、yī suǒ yù yán ____________

16、 tiān dào chóu qín ____________

17、gù míng sī yì____________

18、zài jiē zài lì____________

19、bào tiǎn tiān wù____________ 20、qìng zhú nán shū____________ 1觊觎 2狭隘 3一丘之貉4浑水摸鱼5虚与委蛇6妄自菲薄7惊慌失措8火中取栗9相濡以沫10雨后春笋11殉职 12恍惚13截然不同14随声附和15伊索寓言16天道酬勤17顾名思义18再接再厉19暴殄天物20罄竹难书

第二轮:武林争霸——(根据意思抢答成语)：共20个

教师在大屏幕上出示成语，由学生抢答(直接站立说答案)，每对一次加3分，错误减1分，选出得分最高的十人进入决赛。 1【双管齐下】比喻两方面或两件事同时进行。

2【如坐针毡】象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 3【万人空巷】形容盛大集会或新奇事物哄动一时的情景。【罄竹难书】极言事实之多，难以尽载。常指罪恶。

4【肝脑涂地】形容惨死。也形容竭尽忠诚，任何牺牲都在所不惜。 5【南柯一梦】泛指梦。亦比喻一场空。

6【照本宣科】比喻不能灵活运用，死板地照现成文章或稿子宣读。 7【管中窥豹】比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。 8【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来。谓英勇作战，死于战场。于战场。 9【大方之家】泛指见识广博或学有专长的人。

10【空穴来风】比喻消息和传说不是完全没有原因的。

11【捉襟见肘】捉襟见肘本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。 12【萍水相逢】比喻不相识的人偶然相遇。

第四项：决赛

第三轮：成语高手

1、看成语进行模仿，其他同学猜测正确者，各得2分，共10个成语。

2、成语接龙：

做动作猜成语：

走马观花

张牙舞爪

金鸡独立

呆若木鸡

急中生智

歪打正着

手舞足蹈

眉飞色舞

前仰后合

七上八下

喜笑颜开

怒发冲冠

手足无措

怒气冲天

闻鸡起舞

昂首挺胸

惊慌失措

垂头丧气

愁眉苦脸

走马观花

张牙舞爪

横冲直撞

东张西望

一瘸一拐

第四轮：谁与争锋

决赛方式：各班选出选手同时参加，选手序号抽签决定并按序号就坐。完成成语运用大闯关试题，共十道题，采用加分制，每个4分，共40分。直接产生“前六甲”

综合分数相加为本次比赛最终成绩。并颁发奖状。 (具体事宜参考比赛规则)

2017年10月26日

第四篇：三年级成语大赛活动方案

弘扬中华文化，品味成语经典

——三年级成语大赛活动方案

一、活动目的

1.为了引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，激发学习成语的热情。

2.培养学生积极的竞争意识与合作能力，促进思维发展，培养创造力。

3.培养学生从小热爱祖国的语言瑰宝，传承祖国的传统文化。 4.以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

5、培养学生认真倾听行为习惯。

二、活动时间 4月15日周五

三、活动地点五楼微格教室

四、活动对象

华山中学小学三年级全体学生及老师

五、比赛要求

各位参赛选手自觉遵守游戏规则，观众遵守赛场纪律，各班纪律纳入比赛考核之中。

六、评分标准比赛采用累计加分制，评委现场打分。

七、奖项设置一等奖：1名二等奖：2名三等奖：4名

八、活动安排

1.评委：王素梅、刘晓丽、袁玉婷、高娅那、董显 2.摄影负责人：赵秀玲 3.主持人：王晓云 4.计时人员：石莉 5.奖状打印：王晓云

6.届时请各班学生按时、有序地入场，在制定位置入座，认观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

九、活动流程

开场：成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。今天，我们举行“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛，让我们大家一起分享成语的美妙之处，期待同学们的精彩表现!

现场嘉宾介绍成语接龙展示第一轮成语听写比赛规则：要求参赛选手正确书写老师读的成语，不能有错别字，一个正确得一分。每轮5个成语，一共两轮。(主持人根据成语听写列表听写，评委根据答案评分，学生答卷写明班级)

赛前准备：每轮每班1人，7张桌子，7把椅子，A4纸，铅笔。

人员安排：石莉负责收取答卷并分发给评委老师。讲一个成语故事

评委宣布第一轮评分结果，各班负责老师填成绩第二轮看图猜成语

比赛规则：要求选手选数字，根据数字背后的图片猜出成语后说出答案，答对一个即加一分，同班同学可以帮助，如果同班没有人知道，其他班可以举手抢答，如果回答正确，给自班加一分。(每个班3张共有21张图片) 第三轮我来描述你来猜

比赛规则：每个班选两名同学，一个看大屏的提示快速描述故事内容、含义或者用动作表现出来，但不能出现成语名字中的字，另一个同学根据他的描述说出成语名字，每班限时30秒。

人员安排：石莉计时

第四轮谁是火眼金睛(抢答)

比赛规则：主持人出示含有错别字的成语，发现错字的同学举手抢答并说出正确的内容，给答对同学的所在班级加分。一个一分。

成语故事表演：《守株待兔》

评委将各班分数汇总到总表上，填写奖状。王素梅老师公布最终总成绩并为各班颁发奖状邀请老师总结：结束语：

同学们，老师们，中华文化，博大精深，中华成语，妙趣无穷。今天我们三年级师生一起度过了一段愉快而有意义的时光，虽然我们的成语大赛已接近尾声，但我们读书的乐趣永无止境，还有更多妙趣横生的成语故事在书中向我们招手，希望同学们多多积累成语，并能灵活运用成语，使我们的汉语语言更加丰富多彩!今天“弘扬中华文化，品味成语经典”成语大赛到此结束。

策划人：王晓云

2016.4.2