铝材的分类1范文

第一篇：铝材的分类1范文

铝材编号及分类

铝材编号的具体意义与区别：

1系列(表示纯铝，含铝量不少于99%) 2系列(主要以铜合金) 3系列(主要以锰) 4系列(主要以硅) 5系列(主要以镁) 6系列(主要以镁与硅) 7系列(主要以锌) 8系列(其他元素)

一.1000系列 代表 1050 1060 1070 1000系列铝板又被称为纯铝板，在所有系列中1000系列属于含铝量最多的一个系列。纯度可以达到99.00%以上。由于不含有其他技术元素，所以生产过程比较单一，价格相对比较便宜，是目前常规工业中最常用的一个系列。目前市场上流通的大部分为1050以及1060系列。1000系列铝板根据最后两位阿拉伯数字来确定这个系列的最低含铝量，比如1050系列最后两位阿拉伯数字为50，根据国际牌号命名原则，含铝量必须达到99.5%以上方为合格产品。我国的铝合金技术标准(gB/T3880-2006)中也明确规定1050含铝量达到99.5%.同样的道理1060系列铝板的含铝量必须达到99.6%以上。

二2000系列铝板 代表2A16(LY16) 2A06(LY6)2000系列铝板的特点是硬度较高，其中以铜原属含量最高，大概在3-5%左右。2000系列铝板属于航空铝材，目前在常规工业中不常应用。我国目前生产2000系列铝板的厂家较少。质量还无法与国外相比。目前进口的铝板主要是由韩国和德国生产企业提供。随着我国航空航天事业的发展，2000系列的铝板生产技术将进一步提高。 三3000系列铝板 代表3003 3003 3A21为主。又可以称为防锈铝板我国3000系列铝板生产工艺较为优秀。3000系列铝板是由锰元素为主要成分。含量在1.0-1.5之间。是一款防锈功能较好的系列。常规应用在空调，冰箱，车底等潮湿环境中，价格高于1000系列，是一款较为常用的合金系列。

四4000系列铝板 代表为4A01 4000系列的铝板属于含硅量较高的系列。通常硅含量在4.5-6.0%之间。属建筑用材料,机械零件,锻造用材,焊接材料;低熔点,耐蚀性好 产品描述: 具有耐热、耐磨的特性

五5000系列 代表5052.5005.5083.5A05系列。5000系列铝板属于较常用的合金铝板系列，主要元素为镁，含镁量在3-5%之间。又可以称为铝镁合金。主要特点为密度低，抗拉强度高，延伸率高。在相同面积下铝镁合金的重量低于其他系列.故常用在航空方面，比如飞机油箱。在常规工业中应用也较为广泛。加工工艺为连铸连轧，属于热轧铝板系列故能做氧化深加工。在我国5000系列铝板属于较为成熟的铝板系列之一。

六6000系列 代表6061 主要含有镁和硅两种元素，故集中了4000系列和5000系列的优点6061是一种冷处理铝锻造产品，适用于对抗腐蚀性、氧化性要求高的应用。可使用性好，接口特点优良，容易涂层，加工性好。可以用于低压武器和飞机接头上。

6061的一般特点：优良的接口特征、容易涂层、强度高、可使用性好，抗腐蚀性强。

6061铝的典型用途：飞机零件、照相机零件、耦合器、船舶配件和五金、电子配件和接头、装饰用或各种五金、铰链头、磁头、刹车活塞、水利活塞、电器配件、阀门和阀门零件。

七7000系列 代表7075 主要含有锌元素。也属于航空系列，是铝镁锌铜合金,是可热处理合金,属于超硬铝合金,有良好的耐磨性.7075铝板是经消除应力的,加工后不会变形、翘曲.所有超大超厚的7075铝板全部经超声波探测,可以保证无砂眼、杂质.7075铝板的热导性高,可以缩短成型时间,提高工作效率。主要特点是硬度大7075是高硬度、高强度的铝合金,常用于制造飞机结构及期货。它要求强度高、抗腐蚀性能强的高应力结构件、模具制造。 目前基本依靠进口，我国的生产工艺还有待提高。

第二篇：铝材1

铝材知识要点

遇到客户应该需要知道哪些关乎价格的技术要点：

1. 首先需要判断铝材是做哪个领域的材料。 主要分1)建筑类如门窗， 幕墙， 家具等。 2)工业类如散热器， 汽车仪器部件，工业用铝等。 3)其他未明用途。 其中1)可以有直接报价。2)，3)必须要有样板或图纸才能判断价格。

2. 判断模具费。必须开模具才能生产，开模具费用一般由客户承担。 需要厂家判断模具费用。 都必须有图纸或样板才能判断。要问客户拿到样板或者图纸。

3. 判断合金状态。 一般建筑用6063,6463,6061，T5或T6。

4. 判断表面处理方式，可简单按照客户说的表面处理方式判断， 建材主要有氧化磨砂(银白，香槟，古铜，黑色)， 电泳涂漆(银白，香槟，古铜，黑色等)， 粉末喷涂(任意颜色)。 而工业用和其他用途多以氧化为主， 需要根据样板要求。 一般情况下颜色深浅很难达到跟客户样板完全一致， 可建议客户接受我们的样板。

第三篇：关于铝材机械业的调查报告

王茜铖

一、 公司简介：

根据学校工作要求，在2010年7月12—16日，我们一组多人到佛山市韩奥机电设备公司参加社会实践活动。韩奥机电设备公司在佛山市南海区大沥镇颜峰小洞二村工业区内，公司由三个部分组成：

1、电力电子事业部 主要研发和生产铝型材氧化电源，着色电源电泳整流器，以及电镀电源等电源设备，并设有开发、销售一体化的营销部门。

2、数控设备事业部 要从事CNC加工中心机，数控车床，炮塔式数控铣床的研发，生产和销售。

3、技术支援部 主要对上述两个生产部门提供技术支援，解决生产过程中的各种难题，为各种产品质量提供技术保障，同时与日本、韩国、德国等同行公司联系密切，并得到日本三菱、东芝、NSK、韩国AUTOINCS、德国SICEMENS等公司的大力支持，与国内大专院校合作，使公司产品在技术上占有市场优势。

二、 铝材机械业的现状：

在整个社会实践过程中，我们除了在韩奥机电设备公司实地参观、调查和参加具体实践活动外还到南海敏星机械设备厂、大鹏铝业有限公司等考察学习，了解到作为南海支柱产业——铝材制造业的现状：

1、2010年整个铝型材市场产销两旺，铝材机械供不应求，其中整流电源、挤压机的设备缺额较大。

2、数控设备主要因为西北干旱，铸铁产量大降，车床铸铁有钱难求，造成有单无货。

3、机械制造业基本专业人才(技工)短缺，相当多的企业没有足够的工人可以开工。每班工人必须加班工作。

4、由于工人缺少，因此各企业工人流动性较大，企业虽然通过提高工资以及生活待遇，仍难留住工人。

5、上档次的铝材企业，文员短缺，一般都缺3—5人(文秘专业，电子商务专业，计算机专业物流专业等)。

6、各种化工化验员奇缺，铝型材厂中，真正在学校化验毕业的人，在从事化验工作的从业员中不到20%，属于紧缺人员。

三、我们的思考

1、专业设置于企业需求关系：我校的专业有十多个，特别是机械制造业，本应是为珠三角新兴的精密机械制造业而设，但是从学生就业的专业对口率仍不失很高，一方面企业缺人，另一方面相应专业学生不愿到对口企业就业，造成资源的浪费。

2、专业技能与企业要求有一定的距离。例如机电方面，我们的学生具备相应的机电知识，有电工上岗证，这些都是企业所需的，但一到车间，其相应的动手能力就难以跟上企业的需求。

3、学生习惯于学校的文化和生活，但一到企业往往从事单一的工作，就会感到枯燥，没有吃苦耐劳的工作精神，工作一段时间后，往往会离开另找工作。

4、部分学生缺乏再学习或终身学习的功力，认为我已获得中技毕业，从事一般工作的能力已经具备，整天希望有自己独立工作的机会，但是一遇到难题，又缺乏解决问题的能力，缺乏谦虚的态度。

5、我们的学生缺乏艰苦创业的精神，大部分学生总希望自己一下子拥有一大片天地，不理解南海企业家们当年在创业中的艰辛，很多人是从有一台普通车床开始，到现在拥有数十台数控设备的规模。他们走过了漫长而艰苦的路：铝材大老板们从收废铝，到搞小五金烧铝锭，再到拥有一台挤压机，发展到几十台挤压机和几条完备的生产线，每一个企业和每一个企业家都有艰苦创业史。这种精神是我们学生最为欠缺的，因此，建议学校邀请一些企业家来校给我们的学生补上一课。

6、建议加开化工化验这一专业。在南海区域与化工化验有关的企业很多，如铝型材，电镀等。而目前真正从学校相关专业毕业从业人员很少，我们应本着为地方企业服务的宗旨，发展我们的相关专业。

最后，我们只是进行了一次不长的社会实践，很多现状和企业的实际情况了解还不够，还有待今后的探索。

第四篇：建立法官分类制度的构想(1)

建立法官分类制度的构想(1) 我国四等十二级法官等级制度的确立，为法官正常晋升建立了顺畅的渠道，从纵向管理的角度开启了法官职业化建设的大门。然而，要建立真正的职业化法官队伍，仅有纵向的管理是不够的，应当辅之以横向的管理方式，使之与纵向的管理相结合，才能实现法官管理的科学化、系统化。法官的职业化才会具有现实的可能性。鉴于此，笔者提出建立法官分类制度的构想。

一、法官分类制度的涵义

法官分类制度是指在一个法院内，根据审判工作的分类需求，结合法官的专业特点和本人意愿，对法官进行分类管理，以提高法官的在某一审判领域专业水平的一种法官管理制度。审判工作的分类需求是指法院按照立案、民事、刑事、行政、审判监督、执行等门类的审判工作对法官的数量、专业素质、特长等方面的需求。

法官分类制度具有以下三个方面的特征：

一、它是法院内部对法官的一种管理制度，各法院可以自己审判工作的需要、法官的素质状况比较灵活地确定分类管理的方案、方法，具有较强的灵活性、适应性。与之相对照的是，法官等级制度是法院系统对法官进行管理的制度，它具有很强的原则性。二是可以最大限度地满足法官自己特长的专业领域充分发展的需求。三是可以最大限度地利用审判人才资源，实现法官的精英化。

建立法官分类制度的目的就是为了推行法官助理制，实行法官员额制，培养专家型、复合型审判人才，建立精英型的法官群体，最大限度地实现司法公正，尽可能地提高司法效率。

二、法官分类制度设立的必要性

法官分类制度是法官职业化、精英化的必然产物，它的设立是必要的：

它是提高法官素质的必然要求。高素质的法官是高质量的裁判的前提和基础，法官的素质越高，则法官在人们心目中的地位越高，司法权威性也越强。高素质的法官至少应包括以下五个方面的内容：高尚的职业道德、丰富的文化底蕴、深厚的法学理论功底，娴熟的审判操作技能、过硬的审判作风。与上述要求相比，我国法官队伍素质还是有比较大的差距：个别法官追名逐利，缺乏起码的道德水准，为了一已私利，甚至不惜利用手中的审判权算计当事人;少数法官文化素质低下，滥芋充数;部分法官缺乏对法学理论比较全面的了解，对法律规定一知半解;少数法官驾驭庭审的能力欠缺得令人不敢想像，以致案件程序上经常出错;审判作风拖沓，超审限办案者更是不在少数。法官分类制度的建立无疑对提高法官的综合素质，发挥在某一审判领域的特长是大有裨益的。

它是社会分工日益细化的要求。随着社会的不断进步发展，社会分工也越来越细化，法院工作也丝毫没有例外。过去，法院内部分工的只有审判员与书记员之间的分工。然而，随着法官职业化建设提上议事日程，尤其是《法院五年改革纲要》实施以来，法院内部已建立包括法官序列、书记员序列、司法警察序列、行政管理人员序列，最近，又增加了法官助理序列。分工的细化，使各个序列的人员职责更明确，要求更具体，从而做到各司其职、各尽其能。适应分工细化的要求，在法官序列内部，根据法院对各审判长工作需要，结合法官自身的特长和意愿，•对法官进行分工也是必要的。

它是提高审判质量和效率要求。司法质量不高，效率低下的原因是多方面的，有法官素质方面的因素，也有制度方面的因素。现在在各级法院比较普遍存在的问题有审判资格的人个个都办案，而且各种类型的案件都可以办。孰不知，人是有个体差异的，就一个法官而言，可能长于审判某一方面或某几个方面的案件，而对其他类型案件的审判操作能力、法律知识筹备就相对欠缺一些。建立法官分类制度的前提就是承认了法官的个体差异，因此根据不同个体法官的差异，将法官分为立案法官、刑事法官、民事法官、行政法官、审判监督法官、执行法官等类，有利于法官发挥自身的个体优势，及时公正地审理案件，从而带动法院整体司法水准的提高。

它是落实法官员额制度，推行法官助理制的要求。法官分类制度是以实行法官员额制度为基础的，法官员额确立后，根据法官的分类，科学确立法官助理，可以最大限度地实现审判资源的优化组合。

三、法官分类管理制度的设计

在叙述这部分之前，要明确一个概念，即什么是法官?这里所说的法官是指在通过司法考试或司法考试制度实行之前已取得法官资格并依照一定的程序任命其从事案件审判、执行工作的人。

(一)对法官的分类

就基层人民法院而言，法官可以分为立案法官、民事法官、刑事法官、行政法官、审判监督法官和执行法官。立案法官负责对当事人起诉是否符合三大诉讼法规定的条件进行审查并作出决定或裁定，批准或决定是否采取诉前保全措施;民事、刑事、行政、审判监督法官根据分类负责诉讼的开庭审理、作出裁判;执行法官负责执行工作中的裁判事宜。为便于表述，这里将分类后的法官表述为专门法官。

(二)专门法官的产生

1、法官资格的取得。就目前而言，法官资格的取得只有两种途径：一是在新法官法施试行以前取得法官资格且现在仍然符合法官规定的学历条件、思想政治条件的视为其已取得候任法官资格;另一种是通过国家司法考试的。

2、专门法官的产生。应该说，取得法官资格与能否被任命为法官是两码事。只有在法院法官职务出现空缺，取得法官资格经过一定程序任命后才能成为法官。对专门法官的遴选采取“两考一竞争”的方式。“两考”是指国家统一司法考试、全国法院系统组织的审判专业知识和司法操作技能考试。欲进入法官序列者，须先通过全国统一司法考试，担任一年以上的法官助理后，才能参加由最高人民法院组织的审判专业知识和司法操作技能考试，通过上述两次考试者，取得候任法官资格。当法院法官职位出现空缺或法院有出现法官职位需求时，取得候任法官资格者可根据法院的需要结合自己的专业特长，竞选某一个门类的法官。譬如，某甲通过全国统一司法考试，在法官助理职位上工作已一年后，又通过了审判专业知识和司法操作技能考试，取得候任法官资格，恰逢法院缺少一名刑事法官、一名民事法官，这时，他要想从一名候任法官成为一名法官，须根据自己的专长和意愿，参加民事法官或刑事法官职位的竞争，法院主要采取考核的方式在竞争者中择优录用法官，考核的方式由各法院根据需要灵活确定，考核的范围包括刑事或民事方面的专业知识、模拟主持开庭情况等，如果考核合格，他就可以经院长提请权力机关任命为法官，并从事他所选择的民事法官或刑事法官工作。根据法院工作的特点，一个人一次只能竞争一个专门法官职务。被任命为法官后，他至少应该在他所竞争的专门法官职务岗位上工作一年以后，才能再竞争其他门类的法官。结合法官审判监督工作的特点，只有先后担任过取得立案法官、民事法官、刑事法官、立案法官、行政法官、执行法官职务的人，才能竞争审判监督法官。

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第五篇：系动词的分类及用法大全[1]

新概念英语：系动词的分类及用法大全

系动词

系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 说明：

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如： He fell ill yesterday. 他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。) He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。 1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如： He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。) 2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。 This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。 3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如： He looks tired. 他看起来很累。

He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。 4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如： This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。

This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。 5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如：

He became mad after that. 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。 6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达"证实"，"变成"之意，例如： The rumor proved false. 这谣言证实有假。 The search proved difficult. 搜查证实很难。

His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果) 英语系动词的功能主要是把表语(名词、形容词、某些副词、非谓词、介词短语、从句)和它的主语联系在一起，说明主语的属性、特征或状态。它有自己的但不完全的词义，不能在句中独立作谓语，必须和后面的表语一起构成句子的谓语。它虽是虚词，但是其用法是复杂的，而且不可忽视。许多英语初学者会因此出现这样那样的错误，然而许多语法书却没作专门系统的介绍。因此，我们有必要小结一下英语系动词用法，以便大家参考。我想从以下四个方面归纳一下英语系动词的用法：I、常见系动词错误及其成因;II、系动词分类;III、系动词用法应注意的8个问题;IV、系动词与高考及其练习。 I、常见系动词错误及其成因：

学英语的中国学生在使用系动词时会碰到以下两个问题：一是有漏掉系动词的倾向性，因为汉语中无系动词，如：

I afraid he won’t come tomorrow(am) 二是误用系动词，如：

His hair changed grey .(混淆了change 与turn，grow) His hands feel coldly.(feel本身作系动词与实义动词的差别不清) 这主要是因为学生没有把英语中的系动词与实义动词的用法区分开来。二者结构区别如下表，其后所接词性不尽相同，成份也不同。 II.系动词分类：

一、根据系动词后所跟结构，我们可以把英语系动词分为两大类：完全系动词(其后只能跟表语的动词，如be, seem)和半系动词(其后既可跟表语作系动词用法，也可跟宾语或状语作实义动词用，如look) He looked sad at the news.(“看起来”，系动词用法) 例如：1)

He looked sadly at the boy.(“看着”，实义动词用法) He looks a clever boy .(“看起来”，系动词用法) 2)

He looks at a clever boy.(“看着”，实义动词用法)

在英语中，某一动词是多义词，既有实义动词用法，又有系动词用法。学生务必弄清其二者区别。切忌把二者混为一谈，这也是会考、高考常见考点。此类常见易混词有： change listen look touch ① turn ② hear ③ see ④ become sound seem feel eat continue last remain ⑤ ⑥ ⑦ continue ⑧ stay taste keep remain leave

二、根据系动词的意义，我们把英语系动词分为四类： A.五大感官系动词 B.状态系动词 C.动态系动词 D.双谓语系动词

A.五大感官系动词，描述一种感官性质。由实义感官动词变化而来，都是半系动词。 1.look“看起来像是”，后接adj.、n.、分词、介词短语、不定式等。 The girl bit her lips and looked thoughtful. 这位女孩咬着嘴唇，看上去若有所思。 2.smell“闻起来”，后接adj.分词。 The flowers smell sweet. 这些花气味真香。 3.sound“听起来”，后接adj.分词。 The music sounds sweet. 这首诗听起来真悦耳。 4.taste“尝起来”，后接adj.分词。 The apples taste very good. 这些苹果很好吃。

5.feel①“摸起来，给„„感觉”;②“觉得”，后接adj./p.p. The silk feels very soft. 丝绸摸起来很滑。

You will feel better after a night’s sleep. 睡上一晚，你会觉得好些。 B.状态系动词： 1.be，“是”，属完全系动词。 I am a student. 我是一个学生。

2.seem,“似乎，好像”，完全系动词。 They seem quite happy. 他们似乎很快乐。

3.appear,“显得，看起来好像”，半系动词。 He appeared tired and sleepy. 他显得疲倦而且好像要睡觉了。 It appeared(to be)a true story. 看来这是一个真实的故事。

The river appears as if enveloped in smog. 这条河好像笼罩在烟雾之中。

Now it appears to me that he may play an important part in settling the problem. 在我看来，他可能在解决这个问题中起着重要作用。 4.keep, “保持„„的状态”，半系动词，后接adj或介词短语。 You’d better go to bed and keep warm. 你最好躺在床上去暖和一下。 5.remain,“仍是”，半系动词。 I remained silent. 我仍然缄默。

6.stay“保持(某种状态)”，半系动词，后接adj.、过去分词。 The window stayed open all the night. 7.prove “证明是”，半系动词，后接adj. . The treatment proved to be successful. 这种疗法证明是成功的。

C.动态系动词：都属于半系动词，描述状态变化过程。 1.get“变成，变得„„起来”，后可接形容词、分词、介词短语。 The days are getting longer and longer. 白天变得越来越长了。

The train didn’t get going again. 火车还没重新启动。

It’s nothing to get excited about. 没啥可因此而激动的。

My watch gets out of order. 我的表出毛病了。 2.fall“进入(某种状态)，成为”，后常接以下形容词： asleep, lame, silent, ill, sick, flat. The old men, unable to express himself, fell silent. 那位老人说不清自己的意思，就不做声了。 My father fell ill and died. 我的父亲生病死了。

3.grow“渐渐变得„„起来，长得” You will grow used to it. 你逐渐会习惯的。 It’s growing warm. 天气渐渐暖和起来了。

4.turn“转变成(新的与原来完全不同的色彩或性质)，变质(色)”。 Maple trees turn red in autumn. 枫叶在秋天变红了。

It was cloudy this morning, but fortunately it has turned fine. 今天早上是阴天，幸好已经转晴了。 He has turned writer. 他已成为一个作家。

(注意：此时writer之前无冠词a.) 5.go，“变成(某种坏的状态)” The telephone has gone dead. 电话不通了。

The tire went flat. 轮胎瘪了。

The material has gone a funny colour. 这料子的颜色变得奇怪了。

The thieves must not go unpunished. 决不能让这些盗贼逍遥法外。 go之后常接的adj. 还有：bad, blind, wild, wrong, sour, hard, hungry, mad, red, with, anger, white, pale, blue, grey, naked等。. 6.become“变成，成为(好坏均可的情况)” He became angry with me. 他对我生气了。

It became dark.天气晚了。 They became good friends. 他们成了好朋友。

I became interested in drawing. 我开始对素描感兴趣了。 7.come，“变成为(已知的状态)，证实为”，后常接形容词或前缀un-的过去分词作表语，表示状态或情况的变化。

His wish to become a pilot has come true. 他想当飞行员的愿望实现了。

If you look into the matter, everything will come clear. 如果你调查一下这事，一切都会清楚。 My shoelaces have come undone. 我的鞋带松了。

后面常接的形容词还有：apart, dear(昂贵)，natural, open, short, right(好了)，unstuck(没有粘住)，untied(松开)。 8.run,“变成”，后接adj. The well has run dry. 这井已经变干了。 The price ran high. 价格上升了。 9.make，“达到某种状态[后接形容词]，如sure, certain, merry, bold, free We must make certain of facts. 我们一定要弄清事实。

The Children make free with the apples. 孩子们随便吃苹果。 D.双谓语系动词

此类系动词既有系动词的功能，后接表语，又保留原实义动词本身的含义。例如： The run rose red. 太阳升起红艳艳。

She stopped and stood quite still. 她停下来然后一丝不动地站着。 The book lay open on the table. 那书在桌子上打开着。

The snow lay thick on the ground. 雪厚厚地堆积在地上。 He married young. 他结婚很早。

The window blew open. 窗户吹开了。

The dog has broken loose. 豿挣脱锁链了。

She blushed as red as a peony. 她的脸红得像一朵牡丹花。 Lei Feng died young. 雷锋早逝。

The material has worn thin. 这种布料已穿薄了。

The weather continued calm. 天气仍然平静。

He continued silent. 他继续沉默不语。

III.系动词用法应注意的八个问题 1.系动词的进行时态应分情况讨论。

一般地说，状态系动词无进行时态，而动态系动词有进行时态，而动态系动词有进行时态。但是在某些情况下，状态系动词也有进行时态，表示两个用途：一是表示一种短暂的、反常的状态。如：

He is being kind. 他装出和蔼可亲的样子(一时而不能持久的性质)

二是表示一种探询口气，使语言客气、生动、亲切。例如： I hope you are keeping well.(语气委婉) 我希望你保持健康。

Are you feeling any better?(语气亲切) 你感觉好了些吗? 试比较：

Your hand feels cold.(无意识的静态性质。) 你的手摸起来冰凉。 不可以说：

Your hand is feeling cold.(×) 但可以说：

The doctor is feeling her pulse. (有意识的动态动作) 医生正在给她拿脉。

The soup tastes good.(静态性质，无进行时) 这汤的味道不错。

The cook is tasting the soup.(动态动作，有进行时) 厨师在尝汤的味道。

总之，系动词有无进行时态应随系动词的意义或其语境变化而变化。我们在概述某一动词的进行时态时，不能笼统地说feel，smell无进行时，应指出其意义及其语用环境。例如smell的用法可见一斑。

①smell作“嗅觉”的能力时，虽是实义动词，但指的是一种性质的存在状态不能用于进行时态，常与can, could, be able to连用。 The camels can smell the water a mile off. 骆驼能嗅出一英里外有水。

②指“嗅、闻”的动作时，实义动词，可用于进行时态。 The girl is smelling the flower. 这姑娘正在闻那朵花。 ③smell指“含有„„气味”，“发出„„气味”等事物性质时，半系动词，无进行时态。 The dinner smells good. 这饭菜闻起来真香。

2.系动词的时态与形容词的比较级连用的问题。

某些含有变化意义的动态系动词如get, become, grow, turn等的进行时态可与形容词的比较级连用，表示渐进过程，其意思是“越来越„„”。例如： He is growing taller and taller. 他长得越来越高了。

Our life is getting better and better. 我们的生活是越来越好了。

The things are getting worse. 情况是越来越糟了。

3.所有半系动词的被动语态要分情况讨论。 英语中某动词在作系动词用时，无被动语态，而作实义动词用时，才有被动语态，二者不可混为一谈。例如： 不能说：

The apple is tasted good. (因为taste此时是系动词，“尝起来”之意，指的是苹果的性质，无被动语态) 但我们可以说：

The apple is tasted by me. 这苹果被我尝了一下。

(taste此时指“尝一尝”这一动作，有被动语态) 因此，在平时的英语教学和学习之 ，要有意注意半系动词在具体的语言环境中到底是系动词用法还是实义动词用法，要注意区分、识别。 4.瞬间动态系动词能否与时间段连用的问题

英语中某些表示瞬间意义的系动词不能与“for+时间段，since+时间点，how long until+时间,by + 时间，so far”等直接连用。例如： ①不能说：He has become a teacher for 2 years. 应改为：He has been a teacher for 2 years. ②不能说：He has turned writer since 3 years ago. 应改为：He has been a write since 3 years ago. 或It is two years since he turned writer. ③不能说：He got angry until his child came back home. 应改为：He didn’t get angry until his child came back home. 5.系动词能接几种表语(从句)

系动词除了接adj. .prep.短语，某些adv.以外，还可接以下几种表语形式： ①能接as if/as though表语从句的系动词有：look(看起来)，smell(闻起来)，sound(听起来)，feel(觉得);appear(显得)，seem(似乎)。例如： It looks as if we are going to have snow. 看样子天要下雪了。

He looked as if he had just stepped out of my book of fairy tales. 他看来好像刚从我的童话故事中走出来似的。

She seemed as if (though) she couldn’t understand why Laura was there. 看来她好像不能理解为什么劳拉呆在那儿。

It sounds to me as though there’s a tap running somewhere. 我好像听到某处水龙头流水的声音。

She felt as if her head were splitting. 她仿佛觉得她的头要裂开了。

The river appeared as if enveloped in smog. 那条河好像笼罩在烟雾之中。

It seems as if it were spring already. 好像已是春天了。

②可用于“It+系动词+that从句”结构的有：seem, appear, 不可用be, look。如： It seemed that he had made some serious mistakes in his work. 好像他在工作中犯了严重错误。

It appeared that he was talking to himself. 好像他在自言自语。 ③能用不定式作表语的系动词有：be, seem, get, look, appear, prove, grow. Her job is to look after the children. 她的工作是照料孩子们。

He seems not to look after the children. 他好像不是她的父亲。

He looks to be a young girl of twenty. 他看起来像是一个20岁的年轻姑娘。 He didn’t appear to dislike it. 看不出他憎恨此事。

My advice proved to be wrong. 我的建议证明是错误的。

He will grow to like this work gradually. 他会逐渐喜欢这个工作的。

④能与there连用的系动词有：be, appear, seem. There appeared to be only one room. 那儿好像只有一个房间。

There seems(to be)no need to go. 似乎没有必要走。

6.能用两种否定形式的系动词有两个：seem, appear. 举例说明：

It doesn’t seem that we can get our money back. = It seems that we can’t get our money back. He seems not to be her father. = He doesn’t seem to be her father. The baby doesn’t appear to be awake. = The baby appears not to be awake. 7.后接作表语的过去分词可构成系表结构

能构成系表结构的系动词通常有两个：第一个是常见的be(is, am, was等);第二个是get，口语中常用。当二者作系动词用时，它们均表示一种存在状态，而不表示被动动作;当二者作助动词用时，后接作谓语的过去分词构成被动语态。

Be + P.P常可以用get + P.P.来代替，但是并不是be系动词总是可以用get来代替。Get + P.P.系表结构常用于以下两种情况：

1)表示偶然的、突发性的、意想不到的被动动作的结果或状态。 Last night I got caught in the downpour. 昨夜我被雨淋了(表示意想不到) The new car got scratched. 新车给刮坏了。(表突发性)

2)表示对自身所作的事。如get dressed, get lost等。 John got wounded while playing football last Saturday. 约翰上周星期六踢足球时受了伤。 They got married last month. 他们上个月结婚了。

另外，要注意区分系表结构与被动语态结构的用法。 8.几组易混系动词的区别 系动词的区别主要从两个方面作比较，一是其意义，二是其结构。 1)get, become, go, turn, grow“变成”;

get： “变得”口语。后接形容词、现在分词、过去分词、介词短语、不定式作表语，但不能与名词直接连用。 become：“变成，成为(好坏情况均可)。”后接形容词、名词、过去分词作表语，不能与不定式连用。

go： “变成(某种由好到坏的情况)”，后接形容词、过去分词、名词作表语。

Turn： “转变成”强调与原来不同的、新的变化，如变质、变色等。后接形容词、不带冠词的名词作表语，后不接不定式。 grow： “逐渐变得„„”，强调其变化过程。后接形容词、分词、不定式，不可直接跟名词。 以上词的例子见前面相关词例。 2)look, seem, appear“好像” ①三者作系动词时在意义上的区别： look：“好像，看起来”，一般用于非正式场合，侧重指从本身外表特征上由视觉得到的印象。 seem ：“似乎，好像”，指说话人内心的估计与判断，有一定依据，接近于实际情况。 Appear：“显得，好像”，常用于正式文体中，指某事物或人给他人的表面印象，有时含有实质上并非如此之意。 例如：

He looks like his father. (指其长相看起来相像)

He seems like his father. (指说话人从个性方面得到的判断) He appears like his father.(指他的外貌、衣着给他人的印象) ②三者作系动词时在结构上的区别：

现列表分析三者之后所接成份(可带者打“√”，不可接者打“×”)。 例句见前面相关词例。

3)keep, remain, stay“保持„„状态” ①keep系动词用时“保持„„状态”，后接adj.或介词短语其后常见：alive,awake,cheerful,silent,dry,well,fit,fine,close,clean,happy,firm in one’s stand等。

Have you kept well all these years? 这些年来你身体好么?

I hope it will keep fine. 我希望天气继续好下去。

In order to keep fit, all students go in for sports. 为了保持健康，所有学生都参加体育运动。 We’d better keep in touch. 我们最好保持联系。

②remain，系动词“仍然存在„„状态”，后接adj.、过去分词、名词或介词短语，强调某种状态前后无变化。

The door remained closed. 门仍然关着。

Kosovo intensity remained high. 科索沃局势仍然高度紧张。

Peter became a judge but John remained a fisherman. 彼得当了法官，而约翰依旧是渔民。 Your room remains like this. 你的房间依旧是这样子。

③stay，作系动词用时“保持„„状态”，后接形容词、分词。 That fellow stayed single. 那个小伙子仍保持单身。 The door stayed closed. 门一直关着(无比较的持续状态) It’s easy to stay hidden. 躲起来很容易。

Please stay seated. 请继续坐着。

后常接的形容词有：calm, clean, fresh, healthy, tight, young, open, awake, still, warm, fine, as high as„,常可与keep互换。如：

Stay/keep calm(clean, fine, healthy, awake等) IV.系动词与高考及其练习 1.系动词出现于单项选择题中

①The story sounds_________________(MET 89) A. to be true B. as true C. being true D. true ②Those oranges taste__________(MET 91) A. good B. well C. to be good D. to be well ③---Are you feeling___________? ---Yes, I’m fine now/(NMET92) A. any well B. any better C. quite good D. quite better ④----Can I join the club, Dad. ----You can when you _________a bit older.(NMET 94) A. get B. will get C. get D. will have got ⑤---Do you like the material? ----Yes, it _______very soft.(NMET 94) A. is feeling B. felt C. feels D. is felt ⑥I love to go to the seaside on Summer. It_____ good to lie in the sun or swim in the cool sea.(NMET 96) A. does B. feels C. gets D. makes ⑦Cleaning women in big cities usually get _______by the hour.(NMET 98) A. pay B. paying C. paid D. to pay ⑧Why don’t you put the meat in the fridge? It will _____ for several days.(NMET2003) A. be stayed B. stay C. be staying D. have stayed (以上七题答案分别如下：1.D, 2.A, 3.B, 4.A, 5.C, 6.B, 7.C, 8.B) 2.系动词与短文改错 (NMET 96)

They eager to know everything about China and asked me lots of questions.(were) (NMET 97) I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.(be) 3.系动词巩固练习 选择填空：请在A、B、C、D四个选基中选出正确答案。 ①What you have said_______. A.is sounded interesting B.sounds interesting C.sound interested D.listens interested ②The class begins. Please keep________. A.silent B.silence C.the silence D.silently ③Look! Several people in the crowd seemed_______. A.to be fighting B.to have fought C.being fought D.having fought ④How _____the song she sings sounds! I have never ______a better voice. A.beautifully, sounded B.beautiful, sounded C.sweet, listened to D.sweet, heard ⑤Her feeling about the marriage ______rather strange. A.is looked B.is seemed C.seems D.is appeared ⑥The new shirt______ right. A.doesn’t feel B.isn’t felt C.isn’t feeling D.doesn’t touch ⑦How happy it_______ for me to be home again after twenty years abroad! A.gives B.feels C.is felt D.is given ⑧John _____driver since two months ago. A.became a B.has become a C.has turned D.has been a ⑨He _____he felt very _______over the death of the boy. A.seemed that, sad B.seemed as if, sadly C.looked as though, sad D.looked that, sadness ⑩The ice_____ thick on the river. A.is lain B.lay C.laid D.lie ________________________________________ 以下内容只有回复后才可以浏览

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专项训练

1. —What is Mr Wang like?

—____。

A. He is a teacher

B. He is old and kind

C. He looks like a balloon

D. He likes English

2. What Mr White said sounds____。

A. friendly B. wonderfully C. pleasantly D. nicely

3. The poor boy ____ blind at the age of three。

A. turned B. goes C. became D. went

4. When he was a child he____ 。

A. grew patience B. was alive C. ran wild D. came true

5. His voice____ as if he has a cold。

A. sounds B. listens C. hears D. seems

6. This shirt___ as if it is made of cotton。

A. is B. looks C. feels D. seems

7. He looks ___ he hadn’t had a good meal for a month

A. that B. as if C. when D. so far

8. It ____that he was late for the train。

A. looks B. turns C. gets D. seems

9. These apples taste_____。

A. to he good B. to be well C. well D. good

10. —Do you like the shirt?

—Yes, it ____ very soft。

A. feels B. felt C. is feeling D. is felt

11. The moment Mr Zhang went to bed, he____ asleep

A. kept B. got C. fell D. fall

12. When I went home yesterday, it was ____ dark。

A. going B. getting C. running D. coming

13. Their plan ____ to be a perfect one。

A. proved B. was proved C. is proving D. proving

14. The flowers in the garden ____ sweet。

A. sound B. taste C. become D. smell

15. She____ like her mother in character。

A. looks B. seems C. is D. feels

16. It____ another fine day tomorrow。

A. seems B. promises C. appears D. looks

17. He ____ much younger than he really is。

A. appears B. grows C. becomes D. turns

18. You____ very pale. Do you feel sick?

A. looked B. are looking C. looking D. are looked

19. His wish to become a driver has ____true。

A. turned B. realized C. come D. grown

20. Her father ____a writer。

A. turned B. grew C. has turned D. has become

答案与分析

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1. B What’s...like?是询问人或事物的性质特征情况的交际用语，答语中常含有说明性质特征情况的形容词。

2. A sound表示“听起来”，后面接形容词作表语，答案B、C、D均为副词。

3. D若人或事物的情况变化是永久性的或难以扭转的坏变化时，用系动词go表示。

4. C run wild是固定搭配，表示“放荡不羁”。

5. A sound表示“听起来”，后面接as if 引导的表语从句，表示对主语所表示的特征、状态或性质作出的反应及判断。

6. C feel作系动词用时，表示“(东西)摸上去令人有某种感觉”。

7. B as if引导表语从句时，从句谓语动作发生在主句谓语动作之前，从句谓语用过去完成式。

8. D “ It seems that„” 表示“看起来„„”。是固定句型，强调根据一定的事实所得出的一种接近于实际情况的判断。

9. D taste表示“尝起来”时，是系动词，后面接形容词作表语。

10. A feel表示“(某物)摸上去(令人)有某种感觉”时，是系动词，用于一般现在时。

11. C fall asleep表示“入睡”，是固定搭配，根据题意，应用过去时。

12. B get表示“逐渐„„起来”、“开始„„起来”时，是系动词，多用于进行时。

13. A prove表示“证明是”时，是系动词。

14. D smell表示“有„„的气味”、“散发气味”时，是系动词，后面接形容词。

15. C belike表示“看起来像”时，既可指外貌，又可指品质和特征，侧重于特征。

16. B promise表示“有„„的可能”、“给人以„„的指望”时，是系动词，后面接名词作表语。

17. A appear表示“看起来”时，是系动词。侧重于在外表给人某种印象，常为“假象”。

18. B look表示“显得”、“看起来”时，是系动词，后面接形容词作表语，用进行时态，常带有感情色彩。

19. C come true是固定搭配，表示“实现”，其中come是系动词，表示“成为”、“变得”。

20. D become表示“变成”，作系动词用，在后面作表语的名词前要加a或an。turn后跟可数名词单数要去掉a(n)。