一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《招商具体方案范文》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：招商具体方案范文
流动红旗具体方案
袁庄实验小学流动红旗评比实施方案(试行)
为了进一步规范学生日常行为，全面构建与和融教育核心价值观相符合的工作目标，推进精细化管理。让学生养成良好的生活习惯，培养学生积极向上，好学创新的意识，激发学生竞争精神，培养集体荣誉感，树立良好的校风和班风，学校决定开展流动红旗评比活动。具体实施方案如下：
一、流动红旗每周检查项目分：纪律、卫生、两操、路队。
二、流动红旗每天打分并公示，每周评比一次，在每周星期一升旗仪式上颁发。
1、流动红旗评比以班级为单位。
2、流动红旗的评比由值日领导和执勤学生负责。
三、具体评分细则：
1、纪律：
(1)红领巾
主要检查学生佩戴红领巾情况，不带红领巾、每人次扣0.5分;故意躲避检查的，每人次扣1分。
检查时间：学生在校时间
检查人员：值日教师及执勤学生
检查方式：不定时抽查
(2)课间
不在过道、楼梯、校园内追逐打闹，不高声喧哗，上下楼梯靠右走、不拥挤。违反者每人次扣0.5分。课间游戏不得进花坛踩草坪，发现
一人次扣2分。不得在校内吃零食，发现一人次扣2分。 检查时间:课间
检查人员: 值日教师及执勤学生
检查方式:分年段，分楼层
2、卫生
教室卫生
(1)黑板：没有及时擦、有乱涂乱画现象、扣3。
(2)地面：未打扫的，扣5分;打扫不彻底的扣1分。
(3)讲台：物品没有按要求摆放的，扣0.5分。
(4)拖把、扫帚、垃圾桶摆放不整齐的，各扣1分。
(5)走廊:未打扫的，扣3分;打扫不彻底的，扣1分。
(6)窗台:未清理的，扣3分，清理不干净的，扣1分。
(7)墙壁：未清理的，扣3分，清理不干净的，扣1分。 检查时间:上午上课之前下午放学以后
检查人员: 值日教师及执勤学生
卫生区卫生
(1)卫生区未及时打扫，有明显纸屑、塑料、果皮等垃圾，扣3分;
(2)已经打扫，但仍有一些树枝、较大石块等垃圾，扣1分。 检查时间: 上午上课之前下午放学以后
检查人员: 值日教师及执勤学生
检查方式: 中年级检查高年级，高年级检查中低年级
3、两操
眼保健操
(1)班级有5名及5名以上学生不做或大声吵闹的，扣10分。
(2)5名以内少数学生不做按每人次扣1分。
(3)不认真做操的，每人次扣0.5分。
检查时间：眼保健操时间
检查人员：执勤学生
检查方式：巡察
课间操
(1)升旗：要求队列整齐，严肃认真，队礼姿势较准确,不佩带红领巾的，按每人次各扣0.5分;
(2)进场路队在行进中出现大声讲话、打闹，等不文明现象，一人次扣1分， 在进行曲结束时有人无故迟到，每人次扣1分。
(3)无故缺席不做操的每人次扣1分。
(4)做操时有学生不做、打闹喧哗，每人次扣5分;做操不认真的，每人次扣1分。
(5)退场秩序较乱的，扣1分。
检查时间：课间操时间
检查人员：值日领导及执勤学生
检查方式：巡察
4、路队
放学路队：
(1)班主任统一送队。
(2)学生放学后在指定位置排好队，如不排路队检查结果为0分，在行进过程中，队伍保持整齐，不得出现三三两两大声讲话、打闹，等不文明现象。出现一人次扣2分。
(3)各班级按照指定位置和通道行进,出大门口方可解散，中途不得无故离队，各班按照指定地点解散路队。提前解散不得分。 检查时间：放学后
检查人员：值日领导
5、节约用电及安全
放学后教室不关灯的，一次扣3分;不关门的，一次扣5分。发生非人为安全事故，一人次扣5分。人为引起的，一人次扣10分。
6、其他：
执勤学生无故迟到、早退，取消所在班级本周评选流动红旗的资格。执勤学生知错犯错的，加倍处罚扣分。
四、评比办法:
1、每天记录结果由大队部记录统计,第二天公布。
2、每周由大队部将各项分累加得出班级最后得分，年级总分第一得流动红旗。
3、一学年当中班级得流动红旗数作为参与优秀班级或优秀班主任评比的重要依据之一。
注：
若当周被学校查处有严重违纪事件的班级，如：打架、斗殴、故意损害公共财物等，取消当周流动红旗评比资格。
第二篇：具体实施方案
应用化学系学生党支部整改措施及具体实施方案 通过自查自评，发现存在的问题也很多，主要表现在：一是学习的主动性不够，时间不够、没有过硬的理论知识基础;二是创新意识不强，思想解放不够，在创先争优活动中载体不够丰富、亮点不太多、形式不够更新。针对存在的问题，应用化学系学生党支部也相应提出了整改措施：
1、加强学习，提高党员个人政治素养和综合素质;
2、多开展形式多样的活动，加强学生党员与普通学生之间的交流，推进创先争优活动深入开展。
3、结合工作职能，创新性地探索一些热点、难点问题。通过自查自评环节的开展，党支部和学生党员干部个人更进一步明确了自身存在的不足及差距，并制定有力措施逐条逐项进行整改落实，以确保创先争优各阶段活动落到实处。
4、党支部要求，在创先争优活动中，学生党员应该起到模范带头作用，全体学生党员都应在做好本职工作、完成本职学习任务的基础上，积极过好组织生活，参与学院要求的，党组织要求的各项活动，在学校事业的急难险重任务中要有学生党员的模范带头作用，在履行党章规定的义务的同时，无论是正式党员还是预备党员，要提出工作思路，要强化执行能力和工作效率，所有的党员干部要在工作业绩和积极参加党内外工作活动方面做好表率作用。
第三篇：亲子游戏具体方案
一、《皮球朋友》
准备：皮球一个
过程：教师捧出一个大皮球，吸引宝宝。将皮球滚给每一个宝宝，让宝宝接住皮球。 “看大皮球滚过来，抱抱它。”“滚过来，滚给老师”，教师示意家长，让宝宝双手分开，抱住大皮球。说：大皮球，你好!”
对父母的指导要点：由于推皮球的动作对宝宝来说，有一点难度，需要一定的力量。因此，在滚给老师的时候，如果宝宝没有接住，没关系，家长可以提供帮助。
二、画桔子
材料：画好的桔子图纸;蜡笔;
过程：让宝宝观察桔子的颜色。找一找和桔子一样颜色的蜡笔。给桔子“穿”上衣服。 对父母的指导要点：家长引导宝宝观察桔子的颜色，在宝宝找颜色的时候不要急于给他，在一段时间内让他探索、寻找，并启发宝宝找和桔子一样颜色的蜡笔。
三、尝桔子
材料：桔子若干
过程：宝宝自取一个桔子，在爸爸妈妈帮助下尝试自己剥皮，吃桔子。
对父母的指导要求：其实让宝宝自己来吃，他们兴趣高，吃的也多，宝宝在失败中学会了比较，在成功中体验了愉快。
制作游戏：
四、小棍变变变
安全怎么考虑?或者重新调整一个手工操作类的
目标：尝试插出各种各样的小刺猬造型，发展宝宝小肌肉的动作能力。
准备：
1、小筐人手一个(筐中有圆头牙签或吸管10~20根、橡皮泥一块)。
2、有小树和草地的立体画盘“刺猬乐园”一个。
过程：
1、出示“刺猬乐园”，引入游戏情景，激发宝宝的活动兴趣。
师：这是刺猬乐园，有很多的小刺猬住在这里。可是怎么没有小刺猬呀?
2、边介绍游戏材料，边逐一将小棍插在橡皮泥上，变出小刺猬，请宝宝观察，激发宝宝参与游戏的兴趣。
师：现在我要用橡皮泥和小棍给小朋友变一个小刺猬!小棍小棍变变变，变出一个小刺猬。
3、宝宝尝试自己制作，观察宝宝的操作情况并适时指导。
——鼓励宝宝从各个不同的方向插小棍，做出小刺猬。
——如宝宝不会插，可大手握小手帮助宝宝插1~2根。
——如宝宝用劲比较轻，小棍掉下来，可引导宝宝用力插。
4、鼓励宝宝将制作好的小刺猬放到刺猬乐园，引导宝宝互相欣赏。
五、瓶宝宝的秘密：类似的已经开展过了
目标：尝试旋转瓶盖将瓶盖拧开。
准备：
1.收集旋转式瓶盖的废旧小瓶子(适合宝宝抓握的)，每人大、小(区别较大)各一
只。
2.事先在瓶子里放一粒黄豆。
过程：
1.摇动一只事先装好黄豆的瓶子，引导宝宝听一听晃动瓶子发出的声音。
师：听一听!谁在说话?(故作神秘)
师：我是一个瓶宝宝，我有一个小秘密，小秘密在哪里?摇摇拧拧就知道。
2.引导宝宝从托盘里拿大小瓶子各一只，尝试打开瓶盖倒出黄豆，然后再盖上，老师观察并给予指导。
——引导宝宝一只手握住瓶子，另一只手转动瓶盖：扶住瓶宝宝，转动小脖子，发现小秘密。
——当宝宝发现里面有黄豆时，引导宝宝将其倒出来：原来是豆宝宝在说话。
——引导已拧开瓶盖的宝宝将豆子放回瓶子里，再盖上瓶盖：都宝宝要回到瓶宝宝的肚子里，它想和瓶宝宝说悄悄话。
3.鼓励宝宝将两个瓶子拿起来，随意摇一摇。
师：拿起瓶子摇一摇，听听瓶宝宝在跟小朋友说什么悄悄话。
反思：孩子对这个略感神秘的活动很感兴趣。他们很喜欢把豆子放进去摇摇，再把瓶盖打开倒出来，但是在盖瓶盖的时候有好几个宝宝还不会把盖子放平再盖，总是翘着盖进去。看来需要多加练习哦。
运动游戏：
彩虹伞系列游戏、三个游戏。
游戏名称：拉个圆圈走走1(音乐)
游戏目标：
1、 培养幼儿的节奏感;
2、 锻炼幼儿跑跳能力;
游戏准备：音乐 彩虹伞
游戏过程：
1、 老师与家长一起说歌词，按节奏举伞、落伞
2、 到歌词念道“走走走”时旋转
3、 最后一句家长与孩子一起蹲在彩虹伞底下，装作小动物，老师装作大灰狼抓小动物(游戏反复进行)游戏指导：要求幼儿按节奏与家长配合拍手
彩虹伞游戏
二、
游戏名称：毛毛虫游戏：爬;听信号、找颜色。3
游戏目标：
1、 培养幼儿的模仿能力;
2、 增强幼儿手部、腿部的力量;
3、 培养幼儿身体协调能力;
游戏准备：音乐 彩虹伞
游戏过程：
1、 老师示范毛毛虫的爬行动作
2、 听音乐，宝宝与家长学毛毛虫
3、 宝宝坐在家长的腿上，让宝宝感受腿的力量带给宝宝的起伏感
游戏指导：要求家长腿部起伏要大，让宝宝充分感受到起伏感;
彩虹伞游戏
三、
游戏名称：找妈妈
游戏目标：
1、 培养幼儿的节奏感
2、 听音乐按节奏行动
游戏准备：彩虹伞 音乐
游戏过程：
1、 老师与宝宝一起在彩虹伞中踩伞泡
2、 当音乐响起时，幼儿按节奏舞蹈，音乐停幼儿迅速跑回到家长的怀中
游戏指导：家长在抖彩虹伞时注意，动作不要太大
彩虹伞游戏
四、
游戏名称：蒙古包游戏
目标：感受游戏带来的快乐
游戏准备：彩虹伞2
游戏过程：家长和老师抓住彩虹伞的伞边，听老师的口令：“一举高，二放手，三举高”，四的时候家长和宝宝一起到伞下并坐到伞边上。”
游戏指导：家长用自己的情绪去感染孩子，多鼓励
你就开展运动类的亲子游戏。
1、走走直线
4、彩虹伞三个游戏，
5、放松活动。
2、体育游戏：跳圈。
3、滚球《皮球朋友》
第四篇：项目具体实施方案
项目组织实施方案
一、指导思想
为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，落实中小学生每天一小时体育锻炼和培养终生体育的习惯的要求。不断推进素质教育，深化教育教学改革，丰富学校内涵，提升学校办学品位，强化办学特色，从而确立了特色体育项目——篮球运动为我校的特色教育内容。为此，特制订学校篮球体育特色项目组织实施方案。
二、任务目标
1、 认真进行以篮球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面素质。做到人人学会打篮球、班班拥有篮球队、年年举行篮球赛。
2、 狠抓校篮球队的建设，经常参加各级比赛，力争每年都取得较好成绩。
3、 积极开展篮球特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的篮球教育新路。以此提升学校办学品位。
三、工作措施
(一)加强对篮球运动开展的管理和扶持力度
1、 成立篮球体育特色项目管理领导小组，分工合作，管理学校篮球工作事务，领导和促进学校篮球体育特色项目的快速、稳定地发展。
2、 加强制度化管理，建立一系列的篮球运动管理制度，保证学校篮球体育特色项目的正常开展。每年都认真制订年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。
3、 加大体育设施硬件的投入，为更好的开展篮球运动奠定基础。学校每年增添部分公用篮球，保证课堂教学和训练的需要;及时修补损坏地面，确保学生安全的活动;及时添置其它常用体育器材，如篮网、比赛用球，以保证篮球运动的正常开展。
5、 学校统筹解决校篮球队队员的训练时间、服装和其他相关训练条件问题，保证训练正常进行。
(二)做好篮球运动的基础教育和普及工作
1、 抓普及。高年级各班成立 6 — 10 人的篮球运动小组，每小组有一个以上篮球(学生自备)，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。
2、 抓基础。利用体育课、体育活动课、其他活动等时间进行篮球基础教学活动。将兴趣活动课的内容重新进行编排，让学生开展以篮球运动为主的体育活动
(三)举行班级之间的篮球比赛和篮球特色周
1、 为了给学校增添更浓的篮球氛围，给学生更多的比赛机会，每年的校学生篮球赛采用联赛的形式，由
五、六年级各班组织训练参加比赛的项目为五对五全场比赛;三四年级比赛的项目为三对三半场比赛;一二年级比赛项目为行进间过障碍运球比赛。
2、 为了突显学校篮球教育活动，展示学校篮球教育的成果，每年确立一个星期为“篮球特色周”，开展一系列的篮球活动。如学生篮球才艺展示、年级全明星对抗赛、教工篮球赛、师生篮球交流、篮球知识讲座等。以促进学校篮球水平的发展，提升学校的知名度和办学品位。
(四)努力提高校篮球队的素质和竞技水平
1、 学校成立篮球兴趣小组，利用每天兴趣小组活动时间开展训练，每周训练时间不少于3课时，严格管理规范训练，从中及时发现培养人才，充实到校篮球队中。
2、 学校成立男、女篮球队，每周坚持科学训练。教练组制订好训练计划，做好训练记录，及时探讨研究训练情况，提高训练质量。建好运动员档案，保证资料的完整性。
3、 搞好学校篮球队的梯队建设，成立学校篮球二队，主要由三四年级的学生组成。着重抓好队员的身体素质、基础技能和基本功的训练，为进入校篮球一队做好准备。
4、 校篮球兴趣小组成员优先选用为校队队员，学校积极做好学生的思想工作。对于选上无故不参加者取消三好学生、优秀队员的评选资格，取消参加校篮球联赛的资格。
5、 从生源入手提高篮球队伍实力。
6、 经常与兄弟学校开展互访性的篮球交流比赛，提高球队的比赛经验和战术素养。认真组织参加各级各类的篮球比赛，做好比赛的一切事务，力争取得较好的成绩。
(五)开展篮球运动的教育科研活动促进特色创建工作
1、 鼓励全校教师开展篮球运动的教学研究和科研探索活动，尝试、实验多种可行的教育教学和训练指导方法，及时总结反思，经常探讨研究，交流科研成果，申报篮球科研课题，推动学校篮球运动向纵深发展。
2、 尝试体育课堂教学的改革创新，选择编排适当的篮球内容插入体育课中，积极开发体育教学校本教材，形成体育教学特色。篇二：项目实施方案范文
项目实施方案
项目实施方案文本制作要求
1、文本：按照标准a4纸(210×297)进行纵向左侧装订(专业装订)。
2、字体和字型 (1)封面主标题：
第一行：“××年度第×批国家(省)级投资土地开发整理项目”为三号宋体，居中; 第二行“×××××项目实施方案”为二号黑体，居中。 其他内容为三号楷体，靠下。 (2)章、节标题分别采用小二号和三号黑体; (3)正文为四号仿宋体，采用单倍行间距。
3、项目实施方案不必以文件方式进行上报请示，但是，必须在实施方案后，附相关项目所在县级国土资源管理部门和市级国土资源管理部门的审核、审查意见(参见附表)。
4、项目实施方案的送审和提交，须附电子文件。
5、项目实施方案编制单位应为项目承担单位(土地开发整理专门机构)。
6、附件
1、附件2为表格，标题和内容分别采用三号黑体和四号仿宋体。
××年度第×批国家(省)级投资土地开发整理项目
××××××项目实施方案
项目申报单位(公章)： 项目承担单位(公章)： 项目承担单位负责人(签字)： 编制日期： 年 月 日 联系电话： 通讯地址： 邮政编码：
第一章 项目情况
项目承担单位应对项目区进行实地踏查、复核，界定项目区的范围，对项目实际建设位置、规模、新增耕地面积、项目支出预算、工期等指标和批准的投资计划、设计及预算进行核实。
1.1项目总概况
通过项目现场踏查、复核，简述项目基本情况，明确提出复核结论，填写《项目实施基本情况表》(表1—1)。
表1—1 ×××项目实施基本情况表
填表说明：请在相应表格内填写“相符”或“不相符”。 5篇三：it软件项目开发的具体实施方案
项目管理实施方案
作为一个项目管理者，如何要成功的做好项目管理;首先必须先要明白的是在特定的领域中赋予这个角色所要实现的目标、承担的职责、以及项目管理者的具体工作内容是什么?
从我个人的浅见和角度以及我们所从事的it领域来分析回答以上三个问题。
第一：目标 作为一个项目的管理者，必须要明确的知道自己的工作目标;我个人认为项目管理者的目标无非就是以下两点：
1、就是清晰明确地了解项目利害关系者的需求和期望，努力做到满足项目利害关系者的不同需求;项目利害关系者包括：项目团队成员和项目团队外成员(比如各部门的部门负责人和市场人员，客户等)。
2、就是保证开发项目按需按时保质的完成。
第二：职责
作为项目的管理者，首先要端正态度，要明确知道自己的工作职责，认识到这份工作职责的本质。项目管理者不是来管人的，而是来支持人的，是来协调资源的，是来营造一个适合团队成员比较认同的工作环境和氛围的，是来为一个共同的目标和大家一起战斗共同成长的。可以大概概括成以下几点：
1、建立有效的工作流程保证项目的顺利进行。
2、制定详细周密的项目计划。
3、跟踪，推动项目按计划进行。
4、积极解决项目过程中出现的问题和冲突。
5、调动开发团队的积极性，创造力，推动团队成员在项目过程中不断成长。
6、项目风险识别、风险评估、风险解决和风险管理策略以及做好突发风险的应急预案。
7、实现目标
第三：项目管理者的具体工作内容
最后一个是项目管理者的具体工作内容，作为项目管理者必须清晰的知道自己的工作范围和所要做的工作内容以及工作重心，分为以下六点：
1、项目前期阶段
对项目进行技术可行性分析、技术评估、成本评估以及风险评估。与需求提出方的代表进行需求讨论，明确项目的目标、价值;确定项目范围、功能及优先级。组建项目团队，特别要搞清楚项目的key person(对产品有决定权的人)。项目启动会议，相关的利害关系人员都必须参加。
该阶段完成后的成果：确认后的最终软件需求规格说明书文档。
2、分析设计阶段
根据确认后的软件需求规格说明书，制定项目进度计划，工作任务分
解(wbs);资源申请，项目涉及到的开发资源、测试资源、设计资源(包括人员和软硬件资源);数据库设计;系统设计;文档(包括use case、demo系统原型、test case等);评审会议。
该阶段完成后的成果： a、user case(系统用例); b、demo(系统原型); c、系统设计文档(概要设计和详细设计); d、数据库设计文档。 最后对完成的成果，包括user case和设计文档等进行评审。
3、执行阶段(开发和测试) 准备开发环境、测试环境;跟踪，推动项目按计划进行;以周报的形式通报项目的进展情况。对项目的阶段成果进行评估，以确保该阶段完成的质量，包括代码审核、sql审核等。对需求变更进行控制管理;对项目风险进行管理;测试阶段bug fixed及改进、收集反馈意见。
4、发布阶段
包括制定项目发布计划，用户培训，发布上线。
5、上线后监控
数据监控(日志、服务器状态)，根据监控出现的问题，及时进行bug fixed及改进或做补丁升级。
6、结束阶段
产品交付，项目总结会。
第四：基于以上三个问题所做的应对细则
要做好项目管理，并能确实解决好以上三个问题，实现目标、
履行职责、完成工作中的具体内容，从我个人这几年的工作经验和面临的一些问题，还有所积累的一些项目管理中的一些知识以及自己的观察和思考的角度看，应该要努力做好以下这几个方面的具体工作：
1、项目开发时间的估算
制定项目进度时间表的时候，需要估算每个任务所需的时间，其中开发任务中模块的分配和时间估算是其中最主要的部分;在分配模块和估算开发时间时需要遵循的原则和目标：
1、保证项目整体的进度。
2、有助于确保开发编码的质量。
3、有助于提高开发编码的速度。 在公司现有的技术框架下，开发人员主要的工作是投入在具体的商业逻辑上。通常每个模块所需的开发时间取决于以下三个因素：
1、所负责模块的商业逻辑的复杂程度。
2、开发人员的技术水平和对项目所在应用的熟悉程度(包括对框架和应用的熟悉程度)。
3、该模块技术实现上是否有技术难点;这里所谓的技术难点定义是：在现有系统中还未实现的、开发人员自身也未没接触过的技术。对于这样的难点，开发者没有相关的代码可以参考，自己也没有经验，所以需要投入一些时间研究解决。
模块分配和开发时间估算的步骤：
1、在划分好模块后，首先自己先估算一下每个模块所需要的开发时间。
2、然后召集所有开发人员，讨论模块的分配和开发时间估算。将划
分好的模块，让开发人员从中挑选他们感兴趣的模块。这样做可以提高开发人员的主动性和参与性。在分配模块的时候还需从以下几方面考虑，以确保开发的速度和质量： a、相同类似的模块由同一人负责开发，比如用户管理的增删改由同一开发者负责。这样做的好处就是开发者对相关逻辑会更加熟悉，同时接口的定义也会比较明确，沟通的成本比较低，同时功能实现的缺陷也相应的会降低。 b、技术难度比较大的模块由技术水平比较高的人负责。 c、业务逻辑比较复杂的由对这块逻辑比较了解的人负责。
3、模块分配完后，开发人员评估自己负责开发的模块所需要的时间。在此过程中最好做到要和开发者比较详细的讨论每个模块的技术实现，以便使时间的估算更加准确。
4、对开发人员估算的时间进行确认。在确认过程中作为项目管理者应参考以上提到的三个因素，同时将自己估算的时间和开发人员估算的时间进行比较。这其中的差异当然会存在的。对于那些差异比较大的，将与技术人员探讨其中的缘由。对于时间周期比较长的任务，尽量将任务通过再细分的手段细化任务，争取每个任务的最长时间不超过3天;时间周期越长的任务，不确定性越高，风险也越高，越有可能成为项目的瓶颈，影响项目的进度。
2、code review code review是保证项目中代码质量非常重要的一个环节，在这一环中我们公司做的非常欠缺，把关不严格;这是导致每次测试后出篇四：4项目实施方案及实施计划 4项目实施方案及实施计划
1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题 1)改革内容： (1)行动导向教学法不是一种具体的课堂教学方法，而是以这个创新的职业教学过程，是一种新型的综合性的教学过程的框架，该框架需要不断完善，拟对该框架有机的融入情境的元素。经初步分析，包括学习(教学)目标情境;职业岗位情境;职业证书情境;职业任务情境等，将进一步挖掘出更有益于教学效果的情境元素，并研究如何将上述情境有机并有效的融入行动导向教学法的框架中。
(2)根据行动导向教学法的框架和其中的组成元素。对专业核心课程内容的选取、内容组织与安排、表现形式再次进行动态调整，以职业基础课程、职业技能课程为类别，通过课程实验实训环境、课程模块化、课程项目化和课程教学情境四大构件的有机组合来呈现新的核心课程体系,如图1所示：
图1 专业核心课程体系呈现结构及其各构件之间的关系 (3)理清认知理论、建构主义理论、行动导向学习理论与行动导向教学法的辩证关系，有效构建行动导向教学法与计算机专业的核心课程之间的对应关系，并跟踪实施;遵循研究的范式进行针对性的实证研究;
(4)新的行动导向教学法框架和实证研究的反馈结果可以有效提高教学质量和教学效果，并丰富教学方法的内涵，为教学创新的可持续性提供了积极的保障。 2)改革目标
(1)丰富行动导向教学法的内涵，并践行到课程开发和课程教学中，使得行动导向教学理论发挥其应有的作用。
(2)有效构建课程体系，目的是的让高职课程教学更具有针对性和与行业需求的无缝对接性。
(3)提高高职课堂教学的质量和教学效果，提升学生毕业就业竞争力，以实现高职教育的终极目标。
3)关键问题：
(1)高职视域下行动导向教学法的内涵研究并对其进行完善;
(2)融入行动导向教学的高职专业核心课程体系的构建及其呈现形式;
(3)有着良性循环效果的实证研究，如下图2所示。
图2 具有良性循环效果的实证研究流程图 2.实施方案、实施方法、具体实施计划(含年度进展情况)及可行性分析 1)实施方案
(1)领导重视，组织有力
项目组成员对本次省级教改项目的申报和参与都高度重视，尤其是系主任胡选子教授，对教学改革非常重视，对此项目申报的组织和协调过程做了细致的安排，并形成了比较得力的项目成员组织结构。
(2)分工细致、责任明确
针对项目组各成员的前期研究项目和个人兴趣，对项目研究过程的子任务进行了详细的分工，并明确每个环节的责任。申请人主要担当行动导向教学法及其实证研究部分工作;王辉静主持了国家级精品课程，她担当课程体系构建部分工作;高维春从事督导室的质量监控工作，担当实证研究的数据分析与挖掘部分工作;邹利华、叶广仔、祝衍军主要担当行动导向教学法在教学中应用及实证研究部分工作;柯钢担当实证研究、资料整理与收集部分工作。
(3)有效沟通、通力协作
项目组成员均有过局部范围内的研究合作，或在工作上有较多的交集。彼此之间沟通流畅，并具有良好的团队合作精神，能够形成较和谐的研究氛围，对项目开展研究提供了“人和”的关键保障。 2)实施方法
本项目以高等职业教育的培养目标为背景，以计算机专业为依托，以教育技术学和教学方法论为理论指导，采用对比、调查、分析、反馈等方法，结合一线实践(经验)来对项目进行研究。
文献研究法和跨学科研究法：对行动导向教学法理论和实践内涵的丰富通过文献研究法和跨学科研究法来进行，包括对行动导向教学法的理论依据、高职特色的行动导向教学的基本特征、实施过程和具体的表现形式等内容的研究。
专家咨询法(小型座谈会征询专家意见)：对专业核心课程体系重新构建的过程中，需要通过与教育学家和行业企业专家进行咨询，根据专家意见再作调整。
问卷调查法：研究教学方法的应用、课程内容与学生学习过程中的接受能力之间的匹配关系时，需要设计问卷对学生进行调查。另外，在研究教师教学实施过程中的教学效果时，也需要针对教师设计问卷进行调查。
数理统计方法：对问卷调查的数据进行处理时需要用到数理统计方法甚至会用到数据挖掘的一些算法。
实证研究法：本方法贯穿于项目的全过程中，其环节主要包含：教学法提炼、教学法应用、调查统计、分析反馈再到方法提炼、方法应用等这样一个理论与实践之间的互相影响和促进的并不断螺旋式上升的循环过程。 3)具体的实施计划 4)可行性分析
(1)本项目组成员实力强，结构合理，有开展本项目研究的能力
项目申请人对教育教学具有浓厚的兴趣，长期践行于教学一线。对人才培养、教学计划、课程教学等流程积累了一定的经验。在教学过程中善于运用各种适应于高职学生认知模式的教学方法，有效驾驭课堂教学，享受于课堂教学中。提出“快乐学习，享受课堂”的以生为本的高职课堂教学理念。曾任职于四所不同地区的高职高专学校，多次在学校教学竞赛中获一等奖。近两三年公开发表以教学方法为主题的论文6篇，主持或参与各级各类教改项目5项，教研论文多次获奖。同时具有一定的组织协调能力。
(2)本项目组已经为本项目的研究积累了相当的基础
本项目组对项目的研究已经具备了一定的基础，申请人发表了5篇关于行动导向教学法(含具体的教学方法)的论文，对一般行动导向教学法理论作了一定的研究，项目组成员中，绝大多数都在教学一线上，对计算机专业核心课程内容都很熟悉，在实证研究上都可以作相应的调查和统计。项目组成员之前承担的教改项目对本项目的研究都有着一定的借鉴意义和支撑作用。
(3)项目成员单位对本项目的研究给予大力支持
东莞职业技术学院是2009年第一届正式招生的地方新建高职院校，学院在迅猛的发展之中，也是处在建设具有东莞特色的全国一流高职院校的关键时期，学院确定以教学为中心，对教学改革研究非常重视，出台了一系列的政策和措施，从资金上和环境上对申报各级各类教学改革项目给予极有意义的资助。合作单位深圳信息职业技术学院作为国家示范性软件学院、国家骨干高职院校建设单位，对教学研究同样非常重视，对项目建设更会给予大力支持。 3.项目预期的成果和效果(包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等)
(1)研究报告(拟由研究背景、教学方法、行动导向教学法、新的核心专业课程体系、实证研究分析报告、行动导向教学法新框架、总结与展望组成) (2)公开发表论文3篇及以上(发表教学经验性的论文，内容涉及教学方法论和计算机应用技术专业课程体系等)。
(3)录制由申请人主讲且具有典型代表的示范性教学视频(按照行动导向教学法的规范设计教学过程)。
(4)在行动导向教学法的指引下构建的计算机专业核心课程体系，通过课程实验实训环境、课程模块化、课程项目化和课程教学情境四大构建的组合形式呈现。 (5)本项目的受益面广泛，融入了情境的行动导向教学法是新环境下任何教学场合都能够采用的一种方法，这种方法适应了学习者的心理认知习惯，只要授课者融入良好的教师元素(良好的有声语言、肢体表达和潜在的感召力)，都能在一定程度上提高课堂教学质量和效果。
4.本项目的特色与创新之处
“高职视域下行动导向教学法及其实证研究”是高等职业教育研究过程中，由顶层向下延伸的必然趋势，也是一线教学工作者在实施教学过程和总结教学经验时必须思考的问题。本项目的特色和创新之处有：
(1)理论创新：将高职培养目标和教学过程中的情境有机的融入到行动导向教学法的框架中，使其更具有实践指导意义;
(2)应用特色：以行动导向教学法为框架，将核心课程的进行再设计优化，包括实验实训基地、课程的模块化、课程的项目化、情境元素等; (3)方法创新：将实证研究作为教学方法论的有益补充，使教学方法、教学过程和实证研究形成一个良性循环。篇五：实施项目组织方案(模板) ×××项目
实施组织方案
用户单位：青岛市公安局
承建单位：青岛海信网络科技股份有限公司 监理单位：
二o一o年三月八日
目录 1 2 3 4 项目概况 ................................................................................................................................... 3 项目实施范围 ........................................................................................................................... 3 项目实施目标 ........................................................................................................................... 3 项目组织结构 ........................................................................................................................... 3 4.1 项目组织架构 ............................................................................................................... 3 4.2 主要人员调配及职责分工 ........................................................................................... 4 项目实施策略 ........................................................................................................................... 4 项目实施里程碑计划 ............................................................................................................... 4 用户单位配合计划 ................................................................................................................... 4 7.1 需求调研配合 ............................................................................................................... 4 7.2 到货验收 ....................................................................................................................... 5 7.3 系统实施配合 ............................................................................................................... 5 项目变更与控制 ....................................................................................................................... 5 项目问题管理 ........................................................................................................................... 5 项目风险控制 ......................................................................................................................... 5 项目沟通策略 ......................................................................................................................... 6 质量控制策略 ......................................................................................................................... 6 培训策略 ................................................................................................................................. 6 13.1 培训目的 ................................................................................................................... 6 13.2 培训计划 ................................................................................................................... 6 13.3 培训时间和地点 ....................................................................................................... 6 13.4 培训教材 ................................................................................................................... 7 验收标准与项目交接策略 ...................................................................................................... 7 服务策略 ................................................................................................................................. 7 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 项目概况
【简要介绍项目的背景和概况】 2 项目实施范围
【基于项目合同、招投标文件，详细说明项目需要完成工作内容。要体现出
“系统划分范围、系统功能范围、系统区域范围、系统二次开发范围、工程界面描述”的内容;】 3 项目实施目标
【基于招投标文件，简要说明项目建设目标和要求完成的时间，重点突出公
司方、业主方对该项目建设的期望值。】 4 项目组织结构
【描述项目组织结构的设置以及人员安排、职责分工。要包括业主、甲方、乙方、
监理方等项目相关方的内容。】 4.1 项目组织架构 4.2 主要人员调配及职责分工 5 项目实施策略
【描述项目实施的总体策划，明确施工原则，为保障进度和质量采取的主要实施
策略，如协调组织方法、并行施工、优先保障的内容及先后顺序、关键难点应对思路等。】 6 项目实施里程碑计划
【描述里程碑计划的内容，以及为保证计划完成的保障措施，如：人员队伍保障、与业主沟通协调、资金保障、施工组织策略保障等。】 7 用户单位配合计划
【描述为保证项目进度和质量，需要业主、甲方提供的支持。如场地、人员确定、业务确定、汇报审批等。制定与用户单位配合的计划】 7.1 需求调研配合
【为保证业务有效，指定责任人负责提供业务内容及相关的信息和流程，对调研结果进行确认。】 7.2 到货验收 【对到货设备进行检查和到货验收。】 7.3 系统实施配合
【安排人员配合项目的实施，并接受培训。如:基础数据的准备和协调、网络资源的提供、现场内容的确认等】 8 项目变更与控制
【描述变更的范围和流程，当项目出现变更时，应采取什么样的流程来提交、处
理变更内容。控制项目计划和范围的变更，保证项目双方能够正确理解所有变更对项目成本和效益带来的影响，做出全面及时的决策。】 9 项目问题管理
【描述项目问题的控制策略，对问题出现时，应采取何种流程来提报处理，并将
当前项目中发现的主要或共性的问题提出来，让客户了解，并寻求客户的支持，制定相应的对策。】 10 项目风险控制
【描述项目风险的控制策略，对风险出现时，应采取何种流程来提报处理，并将
当前项目中发现的主要或共性的风险提出来，让客户了解，并寻求客户的支持，制定相应的对策。
第五篇：风控调查具体方案
个人贷款调查
一、对人的贷款调查
贷款调查包括但不限于以下内容：
(一)借款人基本情况;
1、家庭状况
2、工作状况
3、受教育状况
4、个人信用报告
5、借款人的性格特点和综合素质
(二)借款人收入情况;
1、工资表
2、营业额
3、财产状况
(三)借款用途;
1、借款动机有无不良企图，贷款用途是否符合国家规定
2、相关联业务合同
(四)借款人还款来源、还款能力及还款方式;
从以下方面分析借款人各项收入和支出，预测可自由支配的现金。借款人父母或子女是否作为家庭成员，由贷款人审查时按照审慎原则个案确定。在调查家庭收入和支出两个方面情况时家庭成员应当一致。
1、家庭收入。根据借款人及家庭成员从事现职业的优劣势，借款人近3年和最近一个月经营活动的内容和效益(可通过当地税务机关确定的应纳税金额等方法来验证)，经营活动的前景，在当地行业的地位，行业风险和地区风险等情况，分析核实家庭全部成员的个人收入，计算家庭总收入，并对借款人个人及家庭收入进行预测。
2、家庭支出。日常消费和重要支出如私有汽车、购房、子女教育、家人特殊疾病、赡养义务等。
3、家庭负债及或有债务。审查全部家庭成员在全部金融机构的各种类型负债(贷款金额、信用卡透支额度，贷款期限，担保情况，偿还情况)，借款人或有负债情况，或有负债转为实际负债的可能性等方面的审查，全部家庭成员在其他单位和个人的各种类型欠款和债务，以及是否有家庭成员承担个人无限连带责任等，如在某企业中承担无限责任，要分析该企业经营和财务状况。
4、根据借款人和家庭成员职业稳定性和各项经营投资活动对家庭收入和支出的影响，分析预测借款人家庭可用来偿还贷款的现金。借款人家庭每月应偿还银行和其他债权人的金额之和占家庭月收入总额的比例是借款人偿还能力的评价标准，这一比例一般为50%，高收入家庭可放宽到70%。
(五)保证人担保意愿、担保能力或抵(质)押物价值及变现能力。
企业贷款调查
项目概要：
企业名称、企业性质、项目的来源、融资目的、担保金额、担保期限、受理条件、调查的依据和结果
一、客户基本概况
1、注册登记情况调查(包括成立时间、注册地址、办公地址、机构代码、营业执照、贷款卡和评级情况等)
考察企业的发展史，分析企业每一个转折变迁，有助于了解企业性格和经营作风，进而为观测其未来发展提供有利依据。
具体包括：
成立时间(历史悠久的企业较之刚成立的企业更值得信任)、
经营范围和业务变迁(业务成熟的企业其经营项目变动较小、经营范围包罗万象的企业由于没有专营项目往往没有常规项目作保障导致风险较大)、
经营方针(不同的企业有不同的经营特色和方针，关键要考察其经营方针是否适合当前的经济形势和行业特点。考察时，应与其他同业的方针政策进行比较，再分析该企业特具的经营方针和经营态度是否与时代潮流和经济情况相适合)、
注册资本与变迁(注册资本一般来说表现出企业规模。资本越大，表明企业的经营资本越雄厚，对企业今后发展至关重要。但目前我国企业抽逃注册资本金现象严重。一般来说，注册资本金的增加，表明企业业务正趋于扩大，企业发展加速，但要关注股东结构是否变化及其影响)、
企业性质、名称和商标(是否经常变更企业名称和商标)以及股东构成等
2、股东及其出资情况
关注股东之间的关系、相互分工与协作，企业法定代表人与实际控制人是否一致，分析不一致的原因。
3、领导者素质(包括法人代表和实际控制人)、高级管理人员、员工情况调查一个企业的兴衰成败，经营者往往起决定作用。具有卓越才能的经营者，可以从零做起，逐步发展，成为地区或国际知名企业，也可以临危不乱，随机应变，再造生机，使亏损企业重新崛起。考察企业管理者，可通过直接面谈、经历调查、同业评价、社会评价等多方面综合评估而判断经营者的个人经历、信用和财力
一般来说，经营者的学历、阅历和知识结构对起管理才能有重大影响。 一个优秀的企业经营者，应具备以下综合素质：
品格方面：有勇气、有魅力、有远见、有抱负、有耐心、有责任心、有荣誉感。
态度方面：公正、谦和、热情、恳切、勤劳、镇静、机敏、宽容、敬业。 能力方面：组织能力、领导能力、计划能力、判断能力、贯彻能力、表达能力。
知识方面：除掌握和了解经济学、管理学、贸易学、社会学、心理学、会计学、税法、商法等方面知识外，也必须对本专业的知识有深度的见解。
目前我国很多国有企业的经营管理层人事变动较为频繁，不利于经营者专注于企业的经营发展，短期行为、急功尽利的现象比比皆是。如国资委一张任命书可以在竞争对手之间调动一把手等。
劳务状况是指企业人员的结构、薪金水平、出勤状况和工作态度等方面，重点考核劳资之间是否协调、员工总数和结构(指管理人员、生产人员、技术人员和销售人员之间)分配是否合理恰当以及员工出勤情况和工作态度等。
4、组织架构、历史沿革
重点关注企业法人治理结构，董事会、股东和经营管理层的分工与协作;企业内部组织结构设臵是否与其经营特点相适应，责权利是否明确等。
5、信用状况及重大事项调查(包括银行授信及实际用信情况;媒体、诉讼、重大投资和税务等)重点检查“营业外支出”
6、关系企业
关系企业指在人员、物质和资金上有密切关系的企业，不仅仅局限与资本或股权关系。重点调查关系企业在资本、人员、营业、资金等各个环节的关系，判断企业关系存在的理由，再判断关系的存续，最后分析关系企业对本企业利、弊影响。
一般来讲，关系企业的发生原因主要包含了降低生产和销售成本、细化业务分工、加强技术合作、灵活资金调度和分配、扩大企业经营等目的。也就是说企业发生关系，大都抱有良性、善意的目的。但是，也有一些企业与关系企业的行为是非善意的行为。
以下非善意行为应予以重点关注：
(1)另外成立一家子公司，将母公司产品以高价出售给子公司，借以显示其高收益，或为降低自身的成本，让子公司代交加工费用;
(2)将存货记入关系企业账面，提高自身应收账款数额，借以显示其高销售额和资金的高流动性;
(3)利用关系企业的信用向外融资或担保;
(4)为达到逃税目的，将盈余转嫁给有亏损的关系企业;
(5)为隐藏滞销存货，设立销售子公司;
(6)为粉饰表面资金结构，相互持有对方股份。
二、企业经营管理状况
1、经营场所情况调查
经营条件包括自然条件、社会条件、厂房条件、设备条件和技术条件等。 自然条件又包括气候因素、地质因素(对生产农副产品的企业影响较大)、地形因素、水利因素和资源因素(对于特殊产业如煤矿、水泥，其资源储量可开采年限至关重要)等。
社会条件
(1)能源供应，包括电力、煤炭、燃油等工厂生产命脉的供应;
(2)交通，主要指原材料供给地的远近、运费高低等;
(3)原料，指采购原料数量及品质的可靠性;
(4)市场，工厂接近市场，对制造、销售都有很大帮助;
(5)国家政策，国家有无对本行业的保护措施、奖励措施、减免税措施以及卫生、交通、外贸、检验、规划等方面的鼓励或限制措施，及其对本行业的影响程度。
厂房条件。调查工厂建筑物的结构、新旧、大小、配臵以及机器摆放是否合理，原料、半成品产成品的运送方法及放臵是否合适等。
设备条件。调查设备的种类、性能、精密程度、使用年数、修理保养状态等。同时也要考察设备合理利用，闲臵设备比例等。
技术条件。调查技术人才、技术专长和技术开发(指企业技术开发上投入费用大小，占营业额比例的高低)等方面。
2、上游供应渠道调查
3、下游客户及销售渠道调查
4、行业情况及企业竞争力调查
(1)行业生产调查。应观察行业总生产量的变化趋势，并与国内、国际总需求量进行比较，通过供求关系判断生产量不足还是过剩。在观察总体的同时，也要分析行业内每一种产品的生产趋势，成长率以及每种产品的构成变化，发现该行业的发展法则和特质。
(2)行业原材料调查。目前我国大部分行业均处于买方市场状态，原材料供应充足，但也有一些行业原材料相对短缺，尤其那些依靠进口原材料的企业，其产品价格依照国外市场原材料价格变动而变动。因此，应探究资源产品的生产、储藏量、价格趋势，以及政府采取的政策变化等。
(3)行业销售调查。内销应观察市场变动对销售的影响，也要考察产品的市场寿命和新产品销售趋势等方面。外销产品应整体分析销售国别，各自需求，并调查产品在价格、品质、交易方式的国际惯例、竞争力和国际动向等。
(4)行业存货调查
(5)行业价格调查
(6)行业设备调查。包括设备运转能力、生产能力是否过剩，设备陈旧和新颖的结构比，新颖设备发展趋势和动态，以及全体产业设备投资动向等。
(7)企业在同业中所占的地位和特色。从企业的资本、设备、从业人员等方面进行比较，考察企业在同业中的地位。再以历年的生产、销售额基准，考察企业在同业中地位的升降。
5、经营模式(结算方式等)和盈利能力调查
营业状况包括生产状况和销售状况，是企业扩大再生产、获取利润的最重要环节。因此，营销状况分析是资信调查中关键的一环，其中：
(1)生产状况调查包括生产业绩调查(产量趋势——总体产量的变化趋势以及每一类产品的变化趋势和原因;生产方式调查——区分预期生产和订货承制生产)、原材料状况调查(存货管理调查——存货过多或过少对正常经营活动影响;采购价格——供货商情况、原材料品质状况和支付条件等;原材料耗损率)、生产力状况调查(物的生产力分析——劳动量与生产产品产出量的比率;价值生产力分析——将产品以生产金额、销售收入额、附加价值额等货币单位表示，如附加价值/固定资产或总资产)。
(2)销售状况调查。销售状况调查主要注意销售量趋势(总销售趋势、各部门各产品销售趋势以及行业总趋势)、销售价格(将企业销售价格与同行业其他企业进行相互比较，分析其价格构成的依据及合理性)、销售对象(销售对象在行业中的地位、信用、实力业绩;销售对象分布以及主要销售对象成交金额的大小;与销售对象往来的稳定性)、账款回收状况(考察收账时间长短和应收账款和应付账款的协调程度等)、推销能力(主要考察销售途径、生产商与消费者之间通过的中间环节以及中间环节之间资本、人物和合理性等)。
企业销售的四种等式说明销售和坏账的关系：
A、成功的销售等式：
最大销售(包括大量赊销)+及时付款+最小坏账=最大利润
B、一般销售等式
低销售+及时付款+零坏账=低利润
C、较差的销售等式：
低销售+慢付款+零坏账=低利润+现金流量的不足
D、最差的销售等式：
高销售+缓慢付款+较高坏账=现金流量严重不足=破产
除上述情况外，还应关注特殊情况，如生产与销售是否协调、新产品开发、生产的季节性等。
6、整体评价
三、财务状况
1、财务报表质量分析
2、财务数据核实情况
3、财务状况分析：
(1)偿债能力分析(资产负债率、流动比率、速动比率)
(2)营运能力分析(总资产周转率、应收帐款周转率、存货周转率)
(3)盈利能力分析(主营业务利润率、销售净利润率)
4、对财务报表中科目余额变动大和异常变动的科目分析
5、现金流量的核实
评价指标参考：
非筹资性现金流入与流动负债比=(经营活动现金流入+投资活动现金流入)/流动负债平均余额
6、第一还款来源可靠性的评价
财务风险早期预警主要信号举例：
(1)应收账款或存货的增长速度原远大于销售收入的增长速度
(2)过分依赖短期借款来满足长期资金需求
(3)调整会计政策或核算方法
(4)主要管理人员和所有权发生变化
(5)关联交易金额较大
(6)材料成本明显上升
(7)营业收入或毛利水平明显下降
(8)非经常性损益成为利润的主要来源
(9)银行存款余额长期处于较低水平
(10)延期支付银行借款利息
(11)连续多年经营活动产生的现金净流量为负数或明显低于同期净利润水平
(12)在建工程、待摊费用金额较大或者多年变化较小
(13)经常更换会计师事务所
(14)股东或实际控制人占用企业资金规模较大
(15)债权资产账龄较长，如超过一年
(16)存货储备规模过大或与其经营特点不相适应
(17)营业外支出规模较大
(18)其他与经营活动有关的现金流入/流出金额占经营活动产生的现金流入/流出比例较大
(19)出售主要生产设备
(20)出售盈利能力较好的长期股权投资
四、企业资金需求调查
1、企业是否有明确的资金使用计划
2、担保贷款资金使用对企业财务状况和生产经营的影响
调查贷款资金总量确定的依据，资金投向是否与主营业务和长期发展目标相一致，贷款资金不足或超过需求对企业财务状况及经营成果的影响，是否会影响再融资等，并提请企业提供相关佐证文件和资料。
3、担保贷款资金投向的内容及合法性
取得企业固定资产投资调查表，取得有权部门批准项目立项的批准文件，及与之相对应的项目建议书或项目可行性研究报告等，检查项目是否需要国家有权部门批准;对于与他人合资的固定资产投资的，取得合资方的法人营业执照、工商登记表、合资投资协议、合资方关于投资资金来源的书面说明等;若贷款资金拟用于收购在建工程，取得该项在建工程的批文、可行性报告、 财务报告、收购协议、交易对象的营业执照等，并进行现场考察，检查各项内容的真实性。
4、贷款资金投资项目的可行性
通过实地调研、与行业专家沟通、查看行业资料，分析企业投资项目在技术、市场、组织、经营管理经验、人才、环保等方面的可行性，分析判断发行人是否存在合作方资金不到位、环保问题、存在重大市场和资源约束、投资增加、投资建设期延长等风险。
五、反担保措施可控性调查
1、反担保措施的设定
2、反担保措施可行性调查(抵(质)押物权属、价值、状况及变现能力);
3、反担保措施的整体评价
六、项目风险评价
1、项目存在或潜在的风险
2、防范措施
3、整体风险是否可以接受