第一篇：数学批改手册范文
数学作业的批改
数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的有效形式，也是学校检查教师教学的内容之一。学生通过完成作业，巩固课堂上所学的知识，培养分析问题、解决问题的能力。教师通过作业批改，了解教学情况，检查教学效果，及时改进教法。学校通过检查教师作业批改，掌握教师的教学情况和学生的学习情况。身为老教师，批改作业是一项再熟悉不过的常规工作，尽管各学校有自己不同的要求。为了更好地完成这一工作，我深入地进行了思考。最近，在《中国期刊网》学习了《浅谈初中数学作业批改》这篇文章，其中批改作业的原则、主要形式和批语值得借鉴。
一、批改作业的原则
1、及时性原则
教学效果信息的及时反馈对教学的成功至关重要，而对数学教学来说，则显得尤为重要，因为数学教材的系统性特别强，前后衔接十分紧密，后一节课大都要用到前一节课的知识。所以，不但要求学生当天的作业，教师最好也能当天批改好当天的作业，这样更好地把作业中错误信息在上新课前及时反馈给学生，以便顺利地进行新课的教学。
2、科学性原则
对学生作业进行科学性的“把关”，是批改作业的中心任务。教师督促学生完成作业，要注重做好四个要：一要及时批改作业，二要灵活使用作业批改符号，三要公正评价学生作业，四要多用鼓励性语言评价学生作业。
3、启发性原则
在作业批改中，教师往往会出现顺手把学生的作业错误改正过来的现象，致使学生在原来容易出错的地方还是错了，这种做法是否妥当值得商榷。在批改学生作业时，我们更要重视审视学生在解决问题中的思维过程，充当学生思维的向导，启发学生开拓思路、深入思考的能力。
4、教育性原则
对作业态度认真、完成质量好的学生应加以鼓励表扬，作业中的新颖解法，特别是有创造性的解法向全班同学介绍，以培养探究精神，对钻研精神好、努力做到作业独立完成、学习进步大的学生，要给以充分的肯定与支持;对作业不认真完成、明知有错也不改正的不负责任的态度和抄袭作业的行为，要坚决反对与杜绝;对粗心大意、经常出错的学生，要提出批评教育，必要时可把不合要求的作业退回学生，要求认真重做后再交上来，对作业中表现出来的不良学习习惯、思维习惯应设法予以矫正。
二、批改的主要形式
1、全批全改
教师将学生做完的作业收齐后逐份批改，不但全面检查学生作业的完成情况，而且对学生作业中的错误基本上都给以改正，或者指出其错误要求学生自己纠正，教师再检查。这种方法在作业批改中最为常用。
2、部分批改
教师把作业收齐后，对全部作业作一番浏览，而对部分学生的整份作业或全体学生作业的一部分题目或一部分学生作业题目进行详细批改。每天随机地在班里抽取某几列或某几大组，外加一些不太自觉的同学，或指定的同
学的作业进行仔细批改，指出错误所在，及时地发现问题、纠正问题，使学生明白作业的错误所在。
3、学生自评自改
教师在课堂上对作业进行讲解，学生根据教师解题思路，自我进行批改，这便于学生查找错误的原因。这种批改，教师和学生在课堂上集体讨论答案，教师解疑释惑，可以回答学生当堂提出各种问题，课堂氛围较为活跃。
学生自批的过程也可视为对自己的再认识、再发展、再完善的过程。促进学生反思与理解，从而将批改变为学生自主参与、自我教育、自我发展、自我完善的过程。
4、学生相互批改
对综合性的单位过关、练习试卷等，学生批改的，可以采用教师讲评卷子，学生跨组批改卷子方法。而对有些课堂作业， 教师为了在第一时间了解学生的掌握情况，以利于下一教学环节的展开，也可就相关习题发动学生互批。学生互批由教师提供参考答案，学生小组内互相批改，并把批改的情况向老师汇报。
5、组长批改
该方法多适用于成绩较好的班级集体中。班内学生分组，成绩好的为组长，组长批改前，教师先批改组长的作业，教师先做适当要求与指导，指出批改的细则，再让学生批改其组员的，出现共性问题上报老师拿出修改意见，下发给组员。批改完后再全部交给老师，老师进行复查，复查的主要目的是检查组长是否负责。让优秀学生真正成了教学活动中的主体，极大地调动了优秀学生参与学习的积极性。
6、典型批改
对作业中出现的典型错题、共性错题等，在课堂上由师生联动批改，大家分析错误原因，分析容易出错的地方，教师提出正确答案供学生参考。
三、作业的批语
给作业写批语，是教师给学生反馈信息的一个重要途径，教师对不同学生给以不同的批语，这对任何一个学生来说都是极为重要的。若在批改数学作业时精心设计一些简短批语，及时予以表扬、激励、劝勉，则可使学生尝到成功的滋味，吸取失败的教训，增强克服困难的勇气和信心，会获得意想不到的效果。
1、肯定批语
对于作业完成得很好的同学，答题经常不循常规、另辟蹊径，很简捷地得出结论，对这样的作业可写下肯定性的评语，如“解法新颖，思路开阔”、“方法灵活，不落俗套”等批语;对勤奋好学、勇于钻研的同学，可下如“你进步了，近期你很努力”“近期作业正确率很高，好样的”等批语。这些批语都简洁明了，充满爱意，充分肯定了学生的学习能力，赞扬了学生独立思考、勇于探索的创造精神。
2、启发批语
对学生解题不符合要求，遇到这类情况，教师应及时地进行指导。不仅要让学生明确不足之处，更应让学生从中吸取教训，使解题严谨、完整。对于有些题目较难时，学生在解题走了弯路且解题的方法较为繁琐时批语可为：“理清思路，找准路径”等。对计算中需要使用到的某些结论不加证明就直接引用，此时可写上“解题要严密、××须证明”、“重算轻证、舍本求
末”等。对于一些运算上错误，可批上“思路正确，但此处计算有问题”“注意混合运算的运算顺序”等等。这些可让学生茅塞顿开，认识到解题时，要注意厘好解题思路。这些批语不知不觉中拓宽了学生思路，启发了思维，也从中培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
3、鼓励批语
教师在批改作业时，在作业最后更应写上客观的激励性评语，以激发学生奋进。例如：“字写得很好”“解题思路敏捷”“你每次都会做得这样好”“太妙了”“百尺竿头，更进一步”等评语。学生看到批语后肯定备受鼓舞，有了成就感和新的学习动力，增强了攀登科学新高峰的信心。
结合十月份学校的工作检查，回顾自己的作业批改工作，两套作业本共评22次，并做记录22次(含
9、10月份)，这也是学校结合作业批改记录对照抽查的作业本的检查结果。实际自己还全评试卷6次，抽查评阅部分学生练习册2次。
关山初中提出“三布置”、“三不布置”，即布置运用规律发展学生思维的作业，布置发现规律和总结方法的作业，布置拓宽视野、引导探究、提升能力的作业;不布置重复性作业，不布置处罚性作业，不布置占用时间多作用不大的作业。南京学校曾提出过教师作业批改“四有四必”，即：“有发必收、有收必改、有改必讲、有错必纠。”这应该是自己的布置、批改作业要求，除了完成作业本规定的每周2次，还要每月至少全评2次试卷和2次练习册，并且响应学校的号召，批改后加上评语。评语尽量用上“!”，注重鼓励，避免不当;批改尽量打上“?”，注重启发，避免代劳。作业体
现“特长生”发展的选作题。通过激励学生认真完成作业，掌握数学学习的方法，养成良好的数学习惯，促进学生的全面发展。
第二篇：小学数学作业批改评语
能干的你会把字写得工工整整!
你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了!
教师欣慰，有你这样的好学生!
你的作业令老师赏心悦目!
批改你的作业，老师感到很幸福、快乐!
批改你的作业，是一种享受!
你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里!
这道题你再做一遍，一定可以做对!
老师期待着你的进步!
一步错，步步错，多可惜啊!
都会，为什么不好好写呢?
别让字再舞蹈，站稳!
看到你的变化，老师真高兴!
全对了，祝贺啊!
好工整的作业!
方法太好了，可要细心呀!
你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
再细心一些，你准行!
计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?
就这样做下去，孩子!
喜欢你的认真劲儿!
提示与期待
1、老师相信你，本学期你一定能行!
2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!
3、计算时，一定要注意精确!
4、注意：错误的结论，是由错误的计算造
成的!
5、方法要灵活，计算也要精确!
6、记住：要真正理解数学知识和方法，就
必须进行积极有序的思考!
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
8、明确题意，才能明确解决问题的方法!
9、弄清数量关系，方法才会正确!
10、用心练习，才能形成数学技能!
11、本学期你一定会做得很漂亮!
12、注意：对计算结果的处理要灵活!
13、记住：会做的就要做正确，是作业的
起码要求!
14、希望你把数和字写得再大方些!
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!
16、计算步骤不能过简，要相对完整!
17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时
就能获得全胜!
18、你还是有些马虎，请注意!
19、书写一定要认真! 20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习 会很有帮助!
22、再次提醒：注意认真!
23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
24、字如人面，请努力把字写好!
25、注意：解决问题的步骤要完整!
26、每一个数字都是不能马虎的!
27、请注意解决数学问题方法的灵活性!
28、多角度思考，可以发现新的数学方法!
29、希望你能持之以恒! 30、你的本次作业不如上几次认真，是怎 么回事?
31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
32、太大意了吧!
33、只要你专心对待每次作业，你肯定能 提高自己的数学水平!
34、对待作业，不能错过每一个细节!
35、老师期待你的进步!
36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!
37、请你好好搞清出现错误的原因，你就 会知道以后该怎么做了!
38、请多一些反思，以加深理解与记忆!
39、既要用心想，还要用心算! 40、请用心做好每一题!
41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!
42、本学期，请继续保持争胜心!
43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的!
44、小数点的位置要适当!
45、答语不能过于简单!
46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。
47、算法要合理!
48、计算时，一定要力求准确无误!
49、计算再精确一些就更好啦! 50、学会读图，也是数学的重要内容!
51、再接再厉!
52、希望你成绩步步高!
53、课堂上请不要做小动作!
54、注意：思考的角度要合理!
55、请注意书面卫生!
56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头!
57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!
58﹑心莫急，心要静!
59、注意：字如人面! 60、有进步，但仍需努力! 6
1、心要细! 6
2、有什么想法，你可以告诉老师! 6
3、单位的换算是有理有据的! 6
4、分数的计算要用心掌握! 6
5、对出现的错误，应用心分析与纠正! 6
6、老师相信你本学期一定比上学期更优秀! 6
7、形与体要分清! 6
8、练习的目的在于加深对相关知识的理解! 6
9、请用心把握每一个步骤! 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人! 7
1、新的学期，你肯定会有新的姿态! 7
2、相信你今后会注意书写认真的! 7
3、相信你今后的表现会更出色! 7
4、注意：打草的时候也不能太潦草! 7
5、作业间距是否可以再大一些? 7
6、提示：静则稳，急则乱! 7
7、在课堂上要大胆发言! 7
8、数学需要多思，更需要善思! 7
9、相信你今后会把作业做得更漂亮! 80、读题与写数，都应注意仔细! 8
1、书面设计要注意美观、大方! 8
2、数据信息要准确运用! 8
3、老师相信你会天天进步! 8
4、你的明天会更精彩! 8
5、单位名称的书写要符合规范! 8
6、数学离不开善思与多问! 8
7、数学方法的灵活，取决于思维的角度! 8
8、追求上进，才是你最好的选择! 8
9、请将认真进行到底! 90、相信你今后的作业会更认真! 9
1、莫急，请想好了再做! 9
2、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功! 9
3、书面要注意保持整洁! 9
4、注意把答语写完整! 9
5、对于数学来说，任何细节都不能大意! 9
6、老师对你抱有极大的期望! 9
7、对于计算题，也要注意留心观察与思考! 9
8、请记住计算四字诀---看、想、算、查! 9
9、希望你今后注意自查! 100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明! 10
1、你应该好好努力啦!
10
2、每天前进一小步，你终会走向成功! 10
3、每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的! 10
4、每次作业都应力求做得更漂亮! 10
5、认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些! 10
6、多一些自律，你就会感到自己的不足! 10
7、做作业要稳中求胜! 10
8、从细处着眼，是你今后必须注意的! 10
9、你的作业是可以做得更认真的!
110、请读懂图意! 1
11、作业切不可有应付的表现! 1
12、回答问题时，声音要洪亮! 1
13、有序思考，可以使你的思路更清晰! 1
14、回答数学问题既要条理，也要严密! 1
15、实际上，计算题就是用来检查你的认 真程度和灵活性的! 1
16、注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的! 1
17、做与思是密不可分的! 1
18、请注意数学的某些规定格式! 1
19、再努力，莫放松! 120、莫负师望! 1
21、常念母恩! 1
22、莫忘父母的期望! 1
23、思路和书面都应讲求清楚! 1
24、希望你能养成自查作业的习惯! 1
25、你的目标，应该是在数学方面成为同学们的榜样! 1
26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想! 1
27、本学期应力争上游! 1
28、作业格式要规范! 1
29、希望你能按老师的要求去做! 130、把数字写得在大方一些就更好看啦! 1
31、请注意根据要求正确处理计算结果! 1
32、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法! 1
33、本学期你一定能做出骄人的成绩! 1
34、学习数学要经常做自我提醒! 1
35、要保持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动! 1
36、约分的方法要灵活! 1
37、提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的! 1
38、相信本学期你会变得更加聪明可爱! 1
39、减少失误最有效的方法就是想好了再做! 140、每天都应给自己加油! 1
41、线段图可以帮你分析数量关系! 1
42、对待学习，首先要自己满意! 1
43、找出错因并加以纠正，就不会重复以往的错误!
1
44、边做边想，才会更有效! 1
45、多一份思考，你就会多一分成功! 1
46、老师相信，你每天都会有一个新的超越! 1
47、请别辜负父母的一片心意! 1
48、和你的同桌比一比，你就应该更努力! 1
49、成绩是自己做出来的! 150、在计算方面，准确无误应该是你的主攻方向! 1
51、只有自己严格要求自己，学习才会变的主动! 1
52、主动学习远比被动接受有效得多! 1
53、上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期再创辉煌! 1
54、读题要细，方法要明! 1
55、有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题! 其他
1、理解题意，才能得出正确的结论!
2、头脑要清醒!
3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会!
4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的!
5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平!
6、你做重了题，难道就没有感觉吗?
7、上课要专心听讲!
8、学习是一种责任!
9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!
10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!
11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助!
12、上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现!
13、学习数学，首先要做一个思想者!
14、相信你能把字写得再规范一些!
15、理解是记忆的前提!
16、上课时，坐姿要端正!
17、注意保持一尺一寸一拳头!
18、粗心大意是数学的大敌!
19、战胜自己的弱点，就能战胜一切! 20、学习是一种自觉的行为!
21、有志，更要有智!
22、记住某些格式与要求，也是必不可少的!
23、注意：头脑简单，数学就不简单了!
24、数学的灵活性，缘于积极的思考!
25、丢三落四是粗心大意的表现!
26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平，你的成绩就 会很优秀!
27、注意：学如逆水行舟，不进则退!
28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!
29、计算也要灵活! 30、失误缘自用心不够专注!
31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!
32、假设法也是一种不错的数学方法!
33、学习要有自信心!
34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!
35、数学需要严密!
36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明 起来!
37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有 很大进步!
38、用心才能理解!
39、会学比学会更重要! 40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西!
41、提出问题比解决问题更有价值!
42、只有想不到的，没有做不到的!
43、举例是一种有效的数学方法!
44、我们周围有很多例子，可以帮助我们 解决数学问题!
45、数学知识是有联系的!
46、学过的知识要灵活运用!
47、听懂，才能更好的理解!
48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息!
49、数学规律要用心去发现! 50、数学的魅力，就在于探索与发现!
51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!
52、数学处处皆学问，你说呢?
53、数学方法只有真正理解它的来历，才 能灵活运用!
54、对待数学要处处留心!
55、掉队是危险的!
56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
57、专心听讲加上用心思考，是学好数学 的必要条件!
58、学习是一种责任!
59、回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径! 60、记住：数学可以使人更灵活! 6
1、精益求精是数学的一贯追求! 6
2、数学是把复杂的问题简单化! 6
3、有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松! 6
4、数学是神秘而有趣的! 6
5、画蛇添足往往弄巧成拙! 6
6、有序的思考，可以使你做出快速反应!
67、将探索与发现进行到底! 6
8、学习数学要养成严谨的风格! 6
9、人贵有志! 70、专心听讲是用功的表现之一! 7
1、你近期的表现，有点儿让人失望! 7
2、只有打好基础，才能轻松面对今后的 学习任务! 7
3、好习惯需要用心去培养! 7
4、体积单位表示的实际意义可以联系实 物去理解! 7
5、你这次没再随便涂改，看来是想好了 再做的! 7
6、对待数学，每一个细节都不能错过! 7
7、每次作业，都是一个自我检查的机会! 7
8、注意：细节往往反映一个人的数学水平! 7
9、做数学要留心观察、思考与发现! 80、方法要灵活! 8
1、独立完成作业，才能真正有收获! 8
2、用心思考，才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧! 8
3、每一步计算都应用心去做! 8
4、做作业首先要正确，其次才是速度! 8
5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀! 8
6、独立思考，是理解与掌握的数学方法 的有效途径! 8
7、做数学要做到心中有数! 8
8、自查是必不可少的技能或习惯! 8
9、你是否有些粗心! 90、数学方法要用心去发现! 9
1、理解了，才能记得牢! 9
2、要想学好数学，应注意从细处入手! 9
3、今天的数学课，你听得不够专心，是 怎么回事? 9
4、注意：有好成绩，才有好心情! 9
5、数学方法要从心中出! 9
6、学习数学，也要有一种热情! 9
7、求知的欲望是学习的动力之源! 9
8、独立思考才能真正提高自己的数学能力! 9
9、从某种意义上，对数学知识的掌握， 可以说是理解万岁! 100、数学需要融会贯通和触类旁通! 10
1、有认真对待作业的态度，可以养成一 丝不苟的习惯! 10
2、不应有的失误，往往叫人遗憾!
10
3、学习数学的关键在于理解! 10
4、学不可已矣! 10
5、学习数学应具备一定的自学能力! 10
6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙! 10
7、优异的成绩缘自勤学、善思与多问! 10
8、工夫不负有心人! 10
9、先做学者，然后才能做专家!
110、态度决定成败! 1
11、用心探索，就会发现数学的神奇! 1
12、学习要讲效率! 1
13、学贵于思! 1
14、数学会使你更聪明! 1
15、探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径! 1
16、知识在于积累! 1
17、灵活是数学的灵魂! 1
18、聪明与智慧可以战胜一切! 1
19、数学会伴你快乐成长! 120、记住：爱拼才会赢! 1
21、数学也需要联想! 1
22、用心探索，才能获得成功的体验! 1
23、拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地! 1
24、过程比结果更能反映一个人的数学才能! 1
25、知其然，更要知其所以然! 1
26、改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空! 1
27、数学一样需要灵感! 1
28、理解是解决数学问题的基础! 1
29、兴趣与热情是学习数学的发动机! 130、失之毫厘，往往谬以千里! 1
31、方法与策略要具备或符合一定的方向性! 1
32、思路的走向要合乎数学信息的脉络! 1
33、学习是一种不懈的追求! 1
34、对待作业再专心一些，你的收获会更多! 1
35、练习的目的之一，就是在练习的过程中得到新的收获! 1
36、理解----是解决数学问题的金钥匙! 1
37、学习是快乐的! 1
38、继续努力，争取更好的成绩! 1
39、方法与算理都应心知肚明! 140、对数与数的计算，要有一种能够迅速做出判断的感觉! 1
41、努力才有好成绩! 1
42、聪明的孩子才可爱!
第三篇：谈谈小学数学作业批改
一、利用评语指导
二、利用评语激发兴趣
三、利用评语，拓宽思路，自主创新
四、
第四篇：数学作业批改检查小结
10月25日下午，在学校教导处的精心组织下，我们数学教研组全体教师交叉检查了1—6年级的数学作业批改情况。通过这次作业批改检查，我们看到了一些亮点，同时，也发现了一些不足。
亮点：
1、各班级作业数量达标;大部分班级课堂作业批改详细、认真。
2、注重评价功能。中、高年级的老师大都采用“优、良”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯;低年级的老师能结合低年级学生的特点，批改时用打“小红花”、“红五星”等符号来激励学生作业的积极性。除此之外，有的老师批阅的数学作业中加鼓励性评语对学生进行了激励。
3、注重查缺补漏。针对学生作业中出现的问题能及时指出来让学生改正，对普遍性的问题能及时讲评弥补(从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹)。
4、作业严格要求。教师能严格要求学生做作业，大多数学生作业质量较高，作业本干净、整洁，书写格式正确、规范。
今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。
不足之处及建议：
1、有个别老师批改作业喜欢用一个大勾，尤其是对数学练习册的批阅，我们认为这样做欠妥，这是对学生作业不负责任表现。我们应该给每一道小题目都要打上一个勾，这才能体现老师的精批细改。还有每次批完作业最好要写上批阅日期，打的等级也要美观、清楚，给学生以榜样示范。
2、有一小部分学生的错题没有改正，错题依旧错着。错题要及时要求学生改正，老师也要及时对学生改正后的习题做出判断，这是达到堂堂清的有效途径。
3、在学生交上作业后，教师要及时批改，以便及时反馈。
4、平等对待每位学生，对优生作业认真批阅，批阅差生作业更应认真。
5、学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与不足之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，能力，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。
数学教研组
第五篇：小学数学作业批改评语集锦
1、祝贺你!
2、你真的有了很大进步!
3、太优秀啦，再努力吧!
4、你的作业越来越漂亮啦!
5、有进步，再努力!
6、今天的作业很漂亮!
7、祝贺你的进步!
8、近阶段，你真的有了很大进步，继续
努力吧!
9、你的做法很不错!
10、你的做法很有创意!
11、近期，在课堂上你听讲很专注!
12、祝贺你的成功!
13、你的思
路很有见地!
14、谢谢你，你的作业很漂亮!
15、老师相信你!
16、你越来
越优秀啦!
17、老师非常欣赏你对第
2、3题结果的处理!
18、老师很满意你的做法!
19、老师祝贺你的进步!
20、送你一朵大红花吧!
21、好极啦!
22、太棒啦!
23、你是一个很有数学才能的学生!
24、你真棒!
25、老师非常喜欢你!
26、你真是一个数学天才!
27、你进步啦!
28、你真的非常了不起!
29、你永远是最优秀的!
30、你是一个富有创造性的孩子!
31、你像你的名字一样聪明!
32、老师因你而骄傲!
33、你的成功，老师从心里感到高兴!
34、奇迹终于出现啦!
35、你今天的表现很不错!
36、你很聪
明，但仍需努
力!
37、你真的是一个非常聪明的学生!
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢
休的精神!
39、你的作业质量比以前强多啦!
40、你是老师的骄傲!
41、老师因你而自豪!
42、老师为你喝彩!
43、你的做法很有创意!
44、你太有才啦!
45、你很有创造才能!
46、你越来越聪明啦!
47、其实，你很聪明!
引导与启发
1、独立思考，才更有效!
2、注意书面卫生，你就更优秀啦!
3、书写再认真一些，会更好!
4、方法要灵活，如第3题。
5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉
了!
6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同
桌学习!
7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养
成良好的
学习习惯!
8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”
结合，才会有效!
9、用心思
考，你就会进步!
10、经常回顾与反思，可以加深对数学方
法的理解!
11、对于不太明白的问题，
课后可以多向
别人请教!
12、做作业并非做完了事，要用心分析知
识间的联系!
13、从第2题中，你发现了什么?
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意
义了吗?
15、专心听讲，才能更好地提高学习效率!
16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!
17、单位间的进率是有来路的!
18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?
19、你对这道题是怎样理解的?老师想听
你说一说。
20、体积和面积单位的区别，在于对三
维
和两维的认识和理解!
21、审题的要义在于把握题目中的数量关系!
22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位
间进率的理解!
23、版面设计也是一项数学基本功!
24、你能说
出得到这一结论的理由吗?
25、最聪明
的课堂表现之
一，就是从别人
错误的答案中获得正确的结论!
26、分析数量关系，要做到有序!
27、你能说出第3题做法的道理吗?
28、为什么不能连等，你现在知道了吗?
29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知
识网络的建立至关重要!30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可
以讨论的!
31、分步解决，可以更好
地理清你的思路!
32、你知道括号在运算中的作用了吗?
33、你知道
求近似值有几种方法了吗?
34、把小数
点写得再清晰
一些，就更好啦!
35、列出的算式，要明确所表示的意义是
否与题意相符!
36、审题一定要明确有关信息的意义及相
互关系!
37、括号可
以改变算式的意义!
38、上课时请抬头听讲!
39、思考问题要有顺序!
40、思考问
题要有深度!
41、请多考虑一些“为什么“?
42、不会做的时候你就“画”!
43、题意是可以画出来的!
44、画一画，你就可以更好的理解题意!
45、数学方法是可以画出来的!
46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法!
47、举一反三是学习数学的有效手段!
48、读图、读表同样要明确相关信息的意
义与作用!
49、联系身边的实际，你就可以明白该怎
么做了! 50、你认为还可以怎么做?
51、解决这一问题的方法有很多，你还能
想出几种?
52、明确等量关系是列出方程的第一步!
53、数学是有规律的，就看你能不能发现!
54、许多数学问题都离不开想像!
55、在解决数学问题的同时，要多问几
个
“为什么”!
56、多一些回顾与反思，你就会形成自
己
的数学知识网络!
57、理解括号的作用，才能正确使用括号!
58、对于学过的知识，要善于归类!
59、你现在知道是怎样错的了吗?
60、弄清算理，才能列出正确的算式!
61、运用表格法解决问题，也是很不错的!6
2、你能把解决问题的依据画出来吗?
提示与期
待
1、老师相信你，本学期
你一定能行!
2、解决问
题的方法与步骤，一定要想明白，
弄清楚!
3、计算时，一定要注意精确!
4、注意：错误的结论，
是由错误的计算造
成的!
5、方法要灵活，计算也
要精确!
6、记住：
要真正理解数
学知识和方法，就
必须进行积极有序的思
考!
7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
8、明确题意，才能明确
解决问题的方法!
9、弄清数量关系，方法才会正确!
10、用心练习，才能形成数学技能!
11、本学期你一定会做得很漂亮!
12、注意：对计算结果的处理要灵活!
13、记住：会做的就要做正确，是作业的
起码要求!
14、希望你把数和字写得再大方些!
15、解决问题的步骤要合乎题目的要求!
16、计算步骤不能过简，要相对完整!
17、你何时克服粗心大意的毛病，你何
时
就能获得全胜!
18、你还是有些马虎，请注意!
19、书写一定要认真!
20、注意：
作业认真与否，取决于习惯与态度!
21、养成认真书写的习惯，对于数学学习
会很有帮助!
22、再次提醒：注意认真!
23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!
24、“字如人面”，请努力把字写好!
25、注意：解决问题的步骤要完整!
26、每一个数字都是不能马虎的!
27、请注意解决数学问题方法的灵活性!
28、多角度思考，可以发现新的数学方法!
29、希望你能持之以恒!
30、你的本次作业不如上几次认真，是怎
么回事?
31、精确计算是减少不必要失误的前提之一!
32、太大意了吧!
33、只要你
专心对待每次作业，你肯定能
提高自己的数学水平!
34、对待作业，不能错过每一个细节!
35、老师期待你的进步!
36、专心听讲，可以帮助你更好的理解!
37、请你好
好搞清出现错误的原因，你就
会知道以后该怎么做了!
38、请多一些反思，以加深理解与记忆!
39、既要用心想，还要用心算!
40、请用心做好每一题!
41、读题时，要弄清每一数学信息的含义!
42、本学期，请继续保持争胜心!
43、尽量减少不必要的失误，是你今后必
须注意做到的!
44、小数点的位置要适当!
45、“答语”不能过于简单!
46、审题时
要明确相关信息及要求，如第5题。
47、算法要合理!
48、计算时，一定要力求准确无误!
49、计算再精确一些就更好啦!
50、学会读图，也是数学的重要内容!
51、再接再厉!
52、希望你成绩步步高!
53、课堂上请不要做小动作!
54、注意：思考的角度要合理!
55、请注意书面卫生!
56、从你涂改的地方来看，你的思路好像
不对头!
57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦!
58﹑心莫急，心要静!
59、注意：“字如人面”!
60、有进步，但仍需努力!
61、心要细!
62、有什么想法，你可以告诉老师!
63、单位的换算是有理有据的!
64、分数的计算要用心掌握!
65、对出现的错误，应用心分析与纠正!
66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀!
67、形与体要分清!
68、练习的目的在于加深
对相关知识的理解!
69、请用心
把握每一个步骤!
70、记住：
学习数学首先要做一个勤于思
考的人!
71、新的学期，你肯定会有新的姿态!
72、相信你今后会注意书写认真的!
73、相信你今后的表现会更出色!
74、注意：打草的时候也不能太潦草!
75、作业间
距是否可以再大一些?
76、提示：静则稳，急则
乱! 7
7、在课堂上要大胆发言!
78、数学需要多思，更需要善思!
79、相信你今后会把作业做得更漂亮!
80、读题与写数，都应注意仔细!
81、书面设计要注意美观、大方!
82、数据信息要准确运用!
83、老师相信你会天天进步!
84、你的明天会更精彩!
85、单位名称的书写要符合规范!
86、数学离不开“善思”与“多问”!
87、数学方法的灵活，取决于思维的角度!
88、追求上进，才是你最好的选择!
89、请将“认真”进行到底!
90、相信你今后的作业会更认真!
91、莫急，请想好了再做!
92、认真分析造成失误的原因并加以注意，
你就会走向成功!
93、书面要
注意保持整洁!
94、注意把“答语”写完整!
95、对于数学来说，任何细节都不能大意!
96、老师对你抱有极大的期望!
97、对于计算题，也要注意留心观察与思考!
98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查!
99、希望你今后注意自查!100、多想一想前后知识的联系，你就会变
得更聪明! 10
1、你应该好好努力啦!
10
2、每天前进一小步，你终会走向成功!
10
3、每次
作业都是你学
习成果的展示，老
师都会以
欣赏的眼光去
对待的!
10
4、每次作业都应力求做得更漂亮!
10
5、认真
的程度再高一
些，你的收获就会
更多一些! 10
6、多一些自律，你就会感到自己的不足!
10
7、做作业要稳中求胜!10
8、从细处着眼，是你
今后必须注意
的!
10
9、你的作业是可以做得更认真的!
110、请读懂图意!
1
11、作业切不可有应付的表现!
1
12、回答问题时，声音要洪亮!
1
13、有序思考，可以使你的思路更清晰!
1
14、回答数学问题既要条理，也要严密!
1
15、实际上，计算题就是用来检查你的认
真程度和灵活性的!
1
16、注意：一个人的数学水平，往往是
从
细节中折射出来的!
1
17、做与思是密不可分的!
1
18、请注
意数学的某些规定格式!
1
19、再努
力，莫放松!
120、莫负师望!
1
21、常念母恩!
1
22、莫忘父母的期望!
1
23、思路
和书面都应讲求清楚!
1
24、希望你能养成自查作业的习惯!
1
25、你的
目标，应该是在数学方面成为同
学们的榜样!
1
26、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想! 1
27、本学期应力争上游!
1
28、作业格式要规范!
1
29、希望你能按老师的要求去做!
130、把数字写得在大方一些就更好看啦!
1
31、请注意根据要求正确处理计算结果!
1
32、要知道，这一题的主要目的在于如何
根据实际情况来灵活运用收尾法和去
尾法! 1
33、本学期你一定能做出骄人的成绩!1
34、学习数学要经常做自我提醒!
1
35、要保持上学期的优异成绩，就应该多
一份压力和主动!
1
36、约分的方法要灵活!1
37、提高正确率，是你在计算过程中必须
注意做到的!
1
38、相信本学期你会变得更加聪明可爱!
1
39、减少失误最有效的方法就是想好了再做!
140、每天都应给自己加油!
1
41、线段图可以帮你分析数量关系!
1
42、对待学习，首先要自己满意!
1
43、找出错因并加以纠正，就不会重复以
往的错误! 1
44、边做边想，才会更有效!
1
45、多一份思考，你就会多一分成功!1
46、老师相信，你每天都会有一个新的超越!
1
47、请别辜负父母的一片心意!
1
48、和你的同桌比一比，你就应该更努力!
1
49、成绩是自己做出来
的!
150、在计算方面，“准
确无误”应该
是你
的主攻方向!
1
51、只有自己严格要求
自己，学习才
会变
的主动! 1
52、主动学习远比被动
接受有效得多!
1
53、上学期你取得非常优异的成绩，希望
你本学期
再创辉煌!
1
54、读题要细，方法要
明!
1
55、有些
数学问题的结果是可以灵活处理
的，如第
3题!
其他
1、理解题意，才能得出正确的结论!
2、头脑要清醒!
3、数学知识必须经过自己的再创造，才能
真正领会!
4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学
必不可少的!
5、你的失误，往往让人
怀疑你的数学水平!
6、你做重了题，难道就没有感觉吗?
7、上课要专心听讲!
8、学习是一种责任!
9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化!
10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰!
11、经常回顾与反思，对
于理解和掌握数学方法很有帮助!
12、上课专心听讲与用心思考，就是用功
的最好表
现!
13、学习数学，首先要做一个“思想者”!
14、相信你能把字写得再规范一些!
15、理解是记忆的前提!
16、上课时，坐姿要端正!
17、注意保持“一尺一寸一拳头”!
18、粗心大意是数学的大敌!
19、战胜自己的弱点，就能战胜一切!
20、学习是一种自觉的行为!
21、有志，更要有智!
22、记住某些格式与要求，
也是必不可少的!
23、注意：头脑简单，数学就不简单了!
24、数学的灵活性，缘于积极的思考!
25、丢三落四是粗心大意的表现!
26、把每次作业当成检验自己对相关数学
知识的理解与应用水平，你的成绩就
会很优秀!
27、注意：学如逆水行舟，不进则退!
28、做作业，一要独立思考，二要独立完成!
29、计算也要灵活!
30、失误缘自用心不够专注!
31、要想取得进步，首先要注意专心听讲!
32、假设法也是一种不错的数学方法!
33、学习要有自信心!
34、学会思考，才能真正地掌握数学方法!
35、数学需要严密!
36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明
起来!
37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有
很大进步!
38、用心才能理解!
39、“会学”比“学会”更重要!
40、多动脑，才能把数学知识变成自己的
东西!
41、提出问题比解决问题更有价值!
42、只有想不到的，没有做不到的!
43、举例是一种有效的数学方法!
44、我们周围有很多例子，可以帮助我们
解决数学问题!
45、数学知识是有联系的!
46、学过的
知识要灵活运
用!
47、听懂，
才能更好的理
解!
48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息!
49、数学规律要用心去发现!
50、数学的魅力，就在于探索与发现!
51、注意：学习数学来不得半点儿马虎!
52、数学处处皆学问，你说呢?
53、数学方法只有真正理解它的来历，才
能灵活运用!
54、对待数学要处处留心!
55、掉队是
危险的!
56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
57、专心听
讲加上用心思考，是学好数学
的必要条件!
58、学习是一种责任!
59、回顾与
反思是学习数
学必不可少的方
法与途径! 60、记住：数学可以使人更灵活!
61、“精益
求精”是数学
的一贯追求!
62、数学是把复杂的问题
简单化!
63、有效的学习方法，可以使数学学习变
得更轻松! 6
4、数学是神秘而有趣的!
6
5、“画蛇添足”往往弄巧成拙!
66、有序的思考，可以使你做出快速反应!
67、将探索与发现进行到底!
68、学习数学要养成严谨的风格!
69、人贵有志!
70、专心听讲是用功的表现之一!
71、你近期的表现，有点儿让人失望!
72、只有打好基础，才能轻松面对今后的
学习任务! 7
3、好习惯
需要用心去培养!
74、体积单
位表示的实际
意义可以联系实
物去理解! 7
5、你这次
没再随便涂改，看来是想好了 再做的! 7
6、对待数学，每一个细
节都不能错过!
77、每次作业，都是一个自我检查的机会!
78、注意：细节往往反映一个人的数学水平!
79、做数学要留心观察、思考与发现!
80、方法要灵活! 8
1、独立完成作业，才能真正有收获!
82、用心思考，才能真正获得解决数学问
题的方法与技巧!
83、每一步计算都应用心去做!
84、做作业首先要正确，其次才是速度!8
5、只要进行不懈的努力，你就会很优秀!8
6、独立思考，是理解与掌握的数学方法
的有效途径!
87、做数学要做到“心中有数”!
88、“自查”是必不可少的技能或习惯!
89、你是否有些粗心!
90、数学方法要用心去发现!
91、理解了，才能记得牢!
92、要想学好数学，应注意从细处入手!
93、今天的数学课，你听得不够专心，是
怎么回事?
94、注意：有好成绩，才有好心情!
95、数学方法要从心中出!
96、学习数学，也要有一种热情!
9
7、求知的欲望是学习的动力之源!
98、独立思考才能真正提高自己的数学能力!
99、从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”!100、数学需要融会贯通和触类旁通!
10
1、有认真对待作业的态度，可以养成一
丝不苟的习惯!
10
2、不应
有的失误，往往叫人遗憾!
10
3、学习数学的关键在于理解!
10
4、学不
可已矣!
10
5、学习数学应具备一
定的自学能力!10
6、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
10
7、优异
的成绩缘自勤
学、善思与多问!
10
8、工夫不负有心人!
10
9、先做“学者”，然后才能做“专家”!
110、态度决定成败!
1
11、用心探索，就会发现数学的神奇!1
12、学习要讲效率!
1
13、学贵于思!
1
14、数学
会使你更聪明!
1
15、探索与发现，是理解与掌握数学方法
的重要途径!
1
16、知识在于积累!
1
17、灵活是数学的灵魂!1
18、聪明与智慧可以战胜一切!
1
19、数学会伴你快乐成长!
120、记住：爱拼才会赢!
1
21、数学也需要联想!
1
22、用心
探索，才能获得成功的体验!1
23、拓展你的思路，你就会发现数学
更广
阔的天地! 1
24、过程比结果更能反映一个人的数学才能!
1
25、知其然，更要知其所以然!
1
26、改变观察与思维的
角度，你的眼前将
会出现一片新的天空!
1
27、数学一样需要灵感!1
28、理解
是解决数学问
题的基础!
1
29、兴趣与热情是学习数学的发动机!130、失之毫厘，往往谬以千里!
1
31、方法与策略要具备或符合一定的方向性!
1
32、思路的走向要合乎数学信息的脉络!
1
33、学习是一种不懈的追求!
1
34、对待作业再专心一些，你的收获会更多!
1
35、练习的目的之一，就是在练习的过程
中得到新的收获!
1
36、理解----是解决数
学问题的金钥匙!
1
37、学习
是快乐的!
1
38、继续努力，争取更好的成绩!
1
39、方法
与算理都应心
知肚明!
140、对数
与数的计算，
要有一种能够
迅速 做出判断
的感觉! 1
41、努力
才有好成绩!
1
42、聪明的孩子才可爱!
1
43、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于
拼搏的人! 1
44、记住：学习就应该力争上游!
1
45、相信你，本学期的目标你已经确定了!
1
46、良好的学习习惯，对人的学业水平至
关重要! 1
47、学贵有恒!
1
48、兴趣是最好的老师，数学同样如此!
1
49、数学可以使你的头脑更灵活!
150、每天都应对所学知识进行回顾与反思!
1
51、“想学”比什么都重要!
1
52、努力是成功之父!
1
53、自主探索，是重要
的数学能力之一!
1
54、专心致志，方能有效!
1
55、知识和智慧是最宝贵的财富!
1
56、看到你专注的神情，老师很是欣慰!1
57、如果
能用心去思考，你就会真正感受
数学的精彩!
1
58、记住：数学可以使你的思路更开阔!
1
59、学习是没有终点的!
160、未来靠自己去创造!
16
1、优秀
的成绩是报答父母最好的礼物!
16
2、勤于思考，才能更有成效!
16
3、注意：
离开了灵活性，数学就失去了
生命力!
16
4、注意：优秀的成绩取决于良好的态度!
16
5、粗心大意，往往与成功失之交臂!16
6、成败往往取决于态度!
16
7、作业的认真程度往往反映一个人的学
习态度! 16
8、记住：聪明的孩子才讨人喜欢!
16
9、成功与勤奋是孪生兄弟!
170、知识就是力量!
17
1、美好的明天要靠自己去创造!
17
2、注意：
马虎不得“分”!
17
3、谦虚
使人进步，骄
傲使人落后!
17
4、智慧之树要用汗水来浇灌!
17
5、有志者，事竞成! 17
6、数学可以通天下!
17
7、每次
作业，其实都是你的一幅作品!
17
8、失败并不可怕，可怕的是搞不清
失败
的原因! 17
9、知识可以改变命运!180、学习只有起点，没有终点!
18
1、好好学习，才能天天向上!
18
2、“理解”万岁!
18
3、粗心大意是数学的大忌!
18
4、你的书面犹如你的名字一样洁净!18
5、数学水平往往是从细节中反映出来的!
18
6、成绩是自己用心“做”出来的!18
7、老师真为你着急!
18
8、掌握正确的学习方
法，学习才更有效!
18
9、好习惯要做到持之以恒!
190、从作业的优劣，可以反映一个人当时
的心态! 19
1、“功”到自然“成”!
19
2、善于动脑的孩子，才会有新的发现!
19
3、有目标，更要有行动!
19
4、数学正如一座高峰，就看你有无攀
登
的勇气! 19
5、反思是学习数学的重要一环!
19
6、专心
才能无误!
19
7、独立思考并完成作业，学习才会更有效!
19
8、你对有些计算结果的处理颇具创造性!
19
9、把数学当朋友，你将得益匪浅!
200、你喜欢数学，数学才会喜欢你!
20
1、计算错误，结论就会错误!
20
2、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的!
20
3、理解是确保无误的基础!
20
4、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关!
20
5、学习要有自信心和自觉性!
20
6、做错了不要紧，要紧的是能不能找出
做错的原因!
20
7、正确的方法是自己想出来的!
20
8、眼和
耳是最重要的接受信息的器官!
20
9、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿!
210、数学灵感是潜心探索与发现的产物!
211、只有经过自己的探索、发现与创造，
你才会真正感受数学的奥妙与魅力!
212、数学本身就是一门
科学!
213、聪明的孩子是最可爱的，比如你!
214、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件!
215、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴!
216、人往高处走!
217、天上不会掉馅饼!
218、少壮不努力，老大徒伤悲!
219、世上没有后悔药!
220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度!
2
21、书山有路勤为径!
2
22、学习数学，要有一定的胆识!
2
23、天才出自勤奋和灵活的思想方法!2
24、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式!
2
25、每天都应有新的收获，都应是新的开端!
2
26、用心去发现，你就
回感到数学是
无比
精彩的! 2
27、“会学”比“苦学”要高明得多!
2
28、数学可以使人绽放智慧的火花!
2
29、经常
反思，可以构建自己的知识网络!
230、数学
的神气魅力就在于探索与发现!
2
31、骄兵必败!
2
32、有追
求，才有动力!
2
33、业精于勤，学成于思!
2
34、学而不思则罔!
2
35、有了积极的心态，学习就会变成快乐
的事情! 2
36、记住：学习的态度可以决定一个人的前途!
2
37、学习是幸福的!
2
38、能够在解决问题的
过程中获得某些结
论，才真正
达到数学学习的目的!
2
39、自查是一种重要的数学能力!
240、有目
标，才有劲头!
2
41、学习需要一种求胜的信心和勇气!2
42、学习方法得当，可以使学习变得很轻松!
2
43、口算里边有许多方法和技巧!
2
44、口算能力是重要的数学能力之一!2
45、独立思考，才能形成自己的数学
技能!
2
46、“精益求精”是数学的一贯追求!2
47、唯有灵活，数学才有生命力!
2
48、书面如人面!
2
49、要想在数学方面有所成就，首先要善思!
250、学会反思与回顾，才能形成自己的数
学知识体系!
2
51、灵活的方法缘自灵活的思维方式!2
52、数学日记是进行回顾与反思的有效方式!
2
53、记住：智者无畏，智者无敌!
2
54、要知道，“苦学”不如“会学”!
2
55、天才出自勤奋!
2
56、智者善思!
2
57、做数
学要做到入心
入脑!
2
58、成绩
取决于态度!
2
59、数学
水平是从解决问题的过程中反映 出来的!
260、数学规律重在用心发现!
26
1、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的!
26
2、独立
思考，才能真正感受数学的乐趣!
26
3、站得高才能看得远!26
4、灵活的思维方式，可以更好的理解数
学知识间的内在联系!
26
5、专心听讲，就是对老师的一种尊重!
26
6、心静，思维自然灵活!26
7、对待作业要有一种严谨的态度!
26
8、专心听与用心想是最有效的学习方法!
26
9、要注意正确分析数量关系!
270、消字灵消不去你的粗心大意!
27
1、态度决定一切!
27
2、弄清
数量关系是解决数学问题的根本!
27
3、端正学习态度是至关重要的!
27
4、养成良好的书写习惯，对于数学也是
非常重要的!
27
5、优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法!
27
6、要想学好数学，必须首先喜欢数
学!
27
7、自觉性是最重要的学习品质之一!
27
8、有了自觉性，才有主动性!
27
9、有好成绩，就有好心情!
280、数学其实也是一种艺术!
28
1、数学是一门技术含量很高的学科!
28
2、用心发现你会感觉到生活中处处有数学!
28
3、数学可以为你插上腾飞的翅膀!
28
4、我们的生活，时刻都离不开数学!28
5、记住：数学与语文的区别正如电影与
电视剧! 28
6、注意：对于数学来说，不经意的失误
往往是致命的，正如运动场上很多运
动员的表现!
28
7、观察能力也是一种重要的数学能力!
28
8、数学给你双飞翼!
28
9、勤于
思考是理解与
掌握数学方法的必要途径!
290、学习数学要有一种锲而不舍的精神!
29
1、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世
界是一个无比广阔的天空!
29
2、千里之行，始于足下!
29
3、有勇气，才会有奇
迹!
29
4、数学既是一门科学，也是一门艺术!29
5、数学才能最能反映一个人的智力水平!小学数
学作业批改评语集锦
1、祝贺你!
2、你真的有了很大进步!
3、太优秀啦，再努力吧!
4、你的作业越来越漂亮啦!
5、有进步，再努力!
6、今天的作业很漂亮!
7、祝贺你的进步!
8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧!
9、你的做法很不错!
10、你
的做法很有创意!
11、近期，
在课堂上你听讲很专注!
12、祝贺你的成功!
13、你的思路很有见地!
14、谢谢你，你的作业很漂亮!
15、老师相信你!
16、你越来越优秀啦!
17、老师非常欣赏你对第
2、3题结果的
处理!
18、
老师很满意你的做法!
19、老师祝贺你的
进步! 20、送你一朵大红花吧!
21、好极啦!
22、太棒啦!
23、你是一个很有数学才能的学生!
24、你真棒!
25、老师非常喜欢你!
26、你真是一个数学天才!
27、你进步啦!
28、你真的
非常了不起!
29、你永远是最优秀的!
30、你是一个富有创造性的孩子!
31、你像你的名字一样聪明!
32、老师因你而骄傲!
33、你的成功，老师从心里感到高兴!
34、奇迹终于出现啦!
35、你今天的表现很不错!
36、你很聪明，但仍需努
力!
37、你真的是一个非常聪明的学生!
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神!
39、你的作业质量比以前强多啦! 40、你是老师的骄傲!
41、老师因你而自豪!
42、老师为你喝彩!
43、你的做法很有创意!
44、你
太有才
啦!
45、你很有创造才能!
46、你越来越聪明啦!
47、其实，你很聪明! 引导与启发
1、独立思考，才更有效!
2、注意书面卫生，你就更优秀啦!
3、书写再认真一些，会更好!
4、方法要灵活，如第3题。
5、弄清小
括号的作用，你就不会漏掉了!
6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习!
7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养 成良好的学习习惯!
8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练” 结合，才会有效!
9、用心思考，你就会进步
8、老师很满意你的做法!
19、老
师祝贺你的进步! 20、送你一朵大红花吧!
21、好极啦!
22、太棒啦!
23、你是一个很有数学才能的学生!
24、你真棒!
25、老师非常喜欢你!
26、你真是一个数学天才!
27、你进步啦!
28、你真的非常了不起!
29、你永远是最优秀的!
30、你是一个富有创造性的孩子!
31、你像你的名字一样聪
明!
32、老师因你而骄傲!
33、你的成功，老师从心里感到高兴!
34、奇迹终于出现啦!
35、你今天的表现很不错!
36、你很聪明，但仍需努力!
37、你真的是一个非常聪明的学生!
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神!
39、你的作业质量比以前强多啦! 40、你是老师的骄傲!
41、老师因你而自豪!
42、老师为你喝彩!
43、你的做法很有创意!
44、你太有才啦!
45、你很有创造才能!
46、你越来越聪明啦!
47、其实，你很聪明! 引导与启发
1、独立思考，才更有效!
2、注意书面卫生，你就更优秀啦!
3、书写再认真一些，会更好!
4、方法要灵活，如第3题。
5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!
6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习!
7、规范的书写与洁净的
书面，可以使你养 成良好的学习习
惯!
8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练” 结合，才会有效!
9、用心思考，你就会进步!
10、经常回
顾与反思，可
以加深对数学
方 法的理
解!
11、对于不太明白的问题，
课后可以多
向 别人请教!
12、做作业
并非做完了事，要用心分析知 识间的联系!
13、从第2题中，你发现了什么?
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 义
了吗?
15、专心听讲，才能更好地提高学习效率!
16、弄清新旧知识的
联系，你就会豁然开朗!
17、单位间的进率是有来路的!
18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗?
19、你对这道题是怎样理解的?老师想听 你说一说。
20、体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解!
21、审题的要义在于把握题目中的数量关系!
22、
单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间
进率的理解
29
6、数学的美感，只有
像你这样的学生才
能感受的
到!
29
7、很多图形符号是可以表达某些数学概
37、你真
的是一个非常聪明的学生!
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢 休的精神!
39、你的作业质量比以前强多啦! 40、
你是老师的骄傲!
41、老师因你而自豪!
42、老师为你喝彩!
43、你的做法很有创意!
44、你太有才啦!
45、你很有创造才能!
46、你越来越聪明啦!
47、其实，你很聪明! 引导与启发
1、独立思考，才更有效!
2、注意书面卫生，你就更优秀啦!
3、
书写再认真一些，会更好!
4、方法要灵活，如第3题。
5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!
6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习!
7、规范的
书写与洁净的书面，可以使
你养 成良好的学习习惯!
8、对待每一次作业练习，
做到“思”、“练” 结合，才会有效!
9、用心思考，你就会进步!
10、经常回顾与反思，可以加深对数学方 法的理解!
11、对于不太明白的问题，课后可以多
向 别人请教!
12、做作业并非做完了事，要用心分析知 识间的联系!
13、从第2题中，你发现了什么?
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意 义了吗?
15、专心听讲，才能更好地提高学习效率!
16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!
17、单位间的进率是有来路的!
18、你是怎样得出这一结
论的，能告诉老师吗?
19、你对这道题是怎样理解的?老师想听 你说一说。
20、体积和面积单位的区别，在于对三维 和两维的认识和理解!
21、审题的要义在于把握题目中的数量关系!
22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位 间进率的理解!
23、版面设计也是一项数学基本功!
24、你能说出得到这一结论的理由吗?
25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人 错误的答案中获得正确的结论!
26、分
析数量关系，要做到有序!
27、你能说出第3题做法的道理吗?
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