数学单元测试七下答案

第一篇：数学单元测试七下答案

第6单元《让生活充满阳光》单元测试题(七下)

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思想品德：第6单元《让生活充满阳光》单元测试题(鲁教版七年级下)

【单元主题】过快乐而富有情趣的生活。调节、控制自己的情绪，保持乐观心态，形成优良的情绪品质，陶冶高尚情操。

【复习目标】

1、知道人最常见的情绪种类，了解不同情绪的外在表现。

2、懂得情绪产生和变化的原因，了解积极情绪和消极情绪带来的不同结果。

3、知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式、方法。

4、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。 【重点复习题】

1、情绪的种类，产生变化的原因。

2、为什么说情绪不同，结果不同?

3、调节情绪的方法有哪些?

4、宣泄情绪的方式有哪些，如何合理宣泄情绪?

5、什么是高雅情趣、庸俗情趣?

6、高雅情趣的作用。

7、怎样培养高雅情趣? 【强化训练题】

一、填空题

1、人的情绪是____的，也是____的。最常见的情绪有四大类：____、____、____、____。

2、________，是情绪产生变化的一个重要原因，不同的_____下会产生不同的结果。

3、情绪分为____和_____。

4、产生消极情绪并不可怕，关键在于学会及时的_____和_____情绪。

5、情趣分为____和____。

6、_____是我们行为的动力。______是兴趣的开始，我们应该由____开始，培养_____，并进而发展为______。

二、单项选择题

1、人的情绪是复杂多变的，我们常常把情绪分为四大类，即 A.喜、怒、哀、惧 B.喜、怒、哀、乐 C.喜、悲、乐、惧 D.喜、悲、哀、惧

2、下列属于积极情绪表现的是

A.被同学不小心撞了一下大发雷霆 B.被老师表扬时感到非常高兴 C.脚被崴伤，走路时心情急躁 D.自己喜爱的东西被同学弄坏时十分恼火

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3、成语“杯弓蛇影”讲的是晋朝有个名叫乐广的人，有一次请朋友到家里饮酒。不料，朋友一回家便忧心忡中，以致重病缠身，吃药也不见好转。后来乐广了解到朋友误把墙上的弓在酒杯里的影子当成了小蛇，结果老疑心自己肚子里有蛇而忧惧成疾。乐广给他解释清楚后，朋友的病自然就好了。这个故事告诉我们( ) A.饮酒过量是非常意志行为

B.与人交往当以友情为重，不要讲所谓的“义气”

C.人生病完全是因为心理作用

D.消极情绪会影响人的身体健康

有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感;从书法里，我学到了结构和章法;从诗词里，我学到了音律美和对称美„„”据此回答4—5题。

4、上述事实说明了( )

①情趣源于兴趣 ②情趣通过兴趣表现出来 ③高雅的生活情趣有益于青少年的身体健康 ④培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

5、从这名同学的经历我们可以发现，学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是( ) A.只要合理安排，是可以互相促进的 B.是互相矛盾冲突的关系

C.提高成绩要以牺牲身心健康为代价

D.培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价

6、小乐同学喜欢收集邮票。有一次，他在同学的信封上看到一张自己寻觅了很久的邮票，如获至宝，私自把它剪下来珍藏。小乐的生活情趣是( ) A.高雅的，有助于增长见识B.高雅的，有助于开发智力

C.庸俗的，玩物必丧志D.高雅的，但实现方式不恰当，是道德水平不高的表现

7、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的;思考时，铃声是刺耳的。”这说明

A.铃声通常会导致积极情绪

B.铃声一般会引起消极情绪

C.任何事物都会产生不同情绪 D.不同的情境会产生不同的情绪

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8、自2007年秋季开学，全国所有中小学生每天都必须跳校园集体舞。教育部相关负责人说，让中学生跳校园集体舞，可以培养学生的审美情趣，可以锻炼身体。从中可以看出培养高雅生活情趣的重要途径是

A.培养乐观、幽默的生活态度 B.丰富的文化生活 C.加强锻炼身体 D.学习科学文化知识

9、在玫瑰园里，一对孪生姐妹有这样一段对话。妹妹说，这是个坏地方，每朵花下面都有刺：姐姐说，这是个好地方，每根枝条上都有花。这段对话告诉我们 A.人们有不同的生活兴趣 B.不同的生活态度产生不同的情趣 C.要乐观的对待生活，热爱生活 D.人的情趣有高雅和庸俗之分

10、短跑运动员在上场比赛时，常常心里默念：“我是最棒的”“我一定能跑赢别人”。这种调控情绪的方法

A.幽默化解 B. 目标转移 C.换位思考 D.自我暗示

三、非选择题

1、在我国，兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，林和靖爱梅，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅是闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。

现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育中的身体。更危险的是打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花费父母的血汗钱，一旦钱得不到满足时，有的人就欺骗甚至偷窃，从而走上违法犯罪的道路。 上述不同的情趣说明了什么?

2、有一个男孩，在九岁那处不幸得了骨癌，被截去了右脚，他为此伤心了好久。母亲安慰他，并给了他三种选择：“躺着过一辈子?坐轮椅靠别人推着走?拄拐杖自己走?”他擦干眼泪回答说：“我要拄拐杖自己走路。”经过一段时间的训练，他缍能拄着拐杖自己走路了。他和正常人一样去上学读书，凭着顽强的毅力，拿到了两个硕士学位，他的论文被一些权威的杂专采用，应科学界人士的邀请，他又拄着拐杖走上了大学的讲坛。

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读完故事，请你回答：

(1)故事中主人翁的成功经历告诉了我们什么道理?

(2)谈一谈你自己调节情绪的体会。

3、 向南林，沈阳军区某部战士，他兴趣广泛：爱好书法，喜欢唱歌，擅长法律，还能胜任篮球裁判，生活过得充实而快乐。为了让居住在大巴山区的父母更好地生活，他省吃俭用，每月都把一半以上的工资寄给家里。作为一名普通战士，他积极探索，研发了“新型野战抢修综合支援系统“，获得了军队科技进步三等奖„„成长为新一代青年士兵的楷模。

运用所学知识、结合上述材料从情趣角度分析说明我们应该怎样向向南林学习。

4、据《南湖晚报》2008年4月2日报道：昨天傍晚，姚华与王祥(均为化名)等人在城南街道长新村打牌取乐时，两人发生争吵。姚华说王祥作弊，而王祥说姚华耍赖。争着争着，姚华火了，“你自己作弊，还瞎说，我一刀捅死你。”王祥又顶了几句，这下把姚华惹急了，随手在屋里拿起一把水果刀，捅向王祥„„经抢救，王祥脱离了生命危险。姚华不仅要赔偿医疗等费用，还将受到法律的制裁。 联系材料，回答下列问题。

(1)用心理健康知识，概括姚华用刀捅王祥的原因，并对原因的产生作具体分析。

(2)运用所学知识，谈谈调控情绪的方法

(3)上题中，姚华的行为属于( )

A.一般违法行为 B.犯罪行为 C.正当防卫 D.不良行为

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你会选择哪一个?请用法律知识阐明理由

参考答案：

一、填空题

1、多种多样 复杂多变 喜 怒 哀 惧

2、人的需要是否得到满足 情境

3、积极情绪 消极情绪

4、调节 控制

5、高雅情趣 庸俗情趣

6、好奇心 好奇 好奇 广泛而有益的兴趣爱好 高雅情趣

二、单项选择题

1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.D 8.B 9.C 10.D

三、非选择题

1、上述不同的情趣说明了：高雅的生活情趣有益于个人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。而庸俗的生活情趣则不利于青少年的身心健康，甚至有害于身心健康。

2、(1)告诉了我们情绪需要调控。我们应该以积极乐观的态度面对人生。(2)言之有理即可。

3、学习他培养高雅的生活清趣(学习他追寻高雅的生活)高雅的生活情趣握使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的外境中也能让生活充满快乐(它有益于我们的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求或能让我们充分体验到生活的充实和乐趣，有利于陶冶清操、追求美好的人生或体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理)向南林对书法、法律等方面的广泛兴趣体现了他的高雅情趣。

4、(1)原因：姚华没有学会正确的控制自己的情绪(或姚华失去理智) 分析：当人处于不良情绪状态时，容易失去理智，缺乏自制力

(2)调控情绪有多种方法，如理智调控法、注意力转移法、合理发泄法等。 (3)B.有严重社会危害性、违反刑事法律、应受刑罚处罚行为

解析：人的情绪是复杂多样的，同时情绪本身也具有消极作用和积极作用，我们应学会调控情绪，尤其是消极情绪，做情绪的主人。调控情绪的方法是多种多样的，我们可以根据不同新课标第一网( )

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的情况和个人的特点灵活地加以运用，但调控方法一定要正确、合理，否则会作出一些令自己后悔甚至违法的事情。材料中的姚华与王祥就是由于没有很好的调控好情绪，而做出了违法犯罪的事情。此题有一定的综合性，考查多方面知识，并要把握好一般违法与犯罪的区别与联系。

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第二篇：2018初一数学单元测试题及答案（范文）

学生从小学进入初中，学习环境的改变会引起情绪的变化，一方面由于到了一个陌生的环境，对过去的学校、老师和同学等等或多或少有留念之情，不愿与新同学交流，另一方面，从小学进入初中，在新知识面前，充满了好奇与新鲜，这两种情绪交织在一起，交替出现，所以既要学得好，又要注意教学生。以下是2018初一数学单元测试题及答案，欢迎阅读。

一、判断题(2′×10，对的打“√”,错的打“×”)

1.任何一个有理数的偶数次幂都是正数.()

2.若n为任一有理数，则n的倒数为()

3.当-=-3时，a=3.()

4.当两个有理数比较大小时，绝对值大的数一定大.()

5.7.560有三个有效数字.()

6.92000用科学记数法记为：9.2×104.()

7.如果a2=b2,那么一定有a3=b3.()

8.若a,b为有理数,则a-b与b-a互为相反数.()

9.若ab=1,则a=1,b=1.()

10.如果ab,那么a2b2.()

二、单项选择题(3′×10)

1.下列说法正确的是()

A.减去一个数，等于加上这个数.B.零减去一个数仍得这个数.

C.两个相反数相减得0.

D.两个有理数相减，被减数不一定比减数或差大.

2.如果两个数的积是正数，而它们的和是负数，那么这两个数().

A.都是正数B.都是负数

C.一正一负D.不能确定

3.如是x为有理数，那么下列各数中一定比0大的数有().

①1998x②1998+x③④x2+1998⑤x1998

A.1个B.2个C.3个D.5个

4.一个有理数和它的相反数之积().

A.符号必为正B.符号必为负

C.一定不小于零D.一定不大于零

5.下列各对数中，数值相等的是()

A.-32与(-2)3B.-63与(-6)

3C.-62与(-6)2D.(-3×2)2与-3×2

26.若=5，=7，则-b的值是()

A.12或2B.2或-2C.12或-2D.12或-12

7.在-4，-1，-2.5,-0.01与-15这五个数中,最大的数与绝对值最大的那个数的乘积是()

A.225B.0.15C.0.001D.

18.有理数-的值一定不是()

A.正整数B.负整数C.正分数D.0

9.的值是().

A.-11110B.-11101C.-11090D.-1909

10.(-0.25)1997?41997+(-1)1998+(-1)1999=().

A.-2B.-1C.0D.1

三、填空题(4′×4)

1.一个数的相反数是它本身，这个数是，一个数的倒数是它本身，这个数是.2.-0.1的倒数的四次方等于.

3.绝对值不大于1998的所有整数的和等于.

4.(-1)3×4÷(-3)2×2=.

四、解答题(5′×2+6′×4)

1.计算1+(+1)-(-3)-0.25+(-3.75);

2.计算×(-)-×-×;

3.计算2×(-1)3-(-1.2)2÷0.42;

4.计算[30-()×36]÷(-5);

5.计算;

6.计算5×(-1)5÷[1÷(+0.5+5)×5+4.5].参考答案

一、×××××√×√××

二、DBADBCBDCB

三、1.0、+1或-1;2.10000;3.0;4.-1.四、1.22.-3.-164.-15.6.-1.

第三篇：数学第二单元混合运算测试题及答案

一.我知道。(共24分)

1.在有括号的算式里，应先算(),再算()。

2.7个6是()，再加上25的和是()。

3.用30减去35除以7的商，差是()。

4.在52+8x7这道题中，既有()法，又有()，要先算()法，再算()法。

5.二年级有女生13人，男生17人，共有学生()。如果每5人一组做实验，可以分()组。

列一个综合算式是()。

二.连一连。(共20分)

三、脱式计算我能行。( 共24分)

7×5+1832÷4+2

572÷(24-16)(34+47)÷9

四.购物。(共32分)

羽毛球拍羽毛球皮球乒乓球拍

28元3元8元15元

(1)买一副羽毛球拍，6个羽毛球，共需多少钱?

(2)买4个皮球和一副乒乓球拍、付50元够吗?

(3)小明有52元钱，买了5个皮球，剩下的钱买羽毛球，能买多少个?

二年级数学第二单元检测命题说明

群小：张亚梅

本次测试卷的命题思路是：以新教材为依据，以新课标为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况，测查学生“数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。试卷命题基本覆盖了本单元教材内容，题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。

1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、连线、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、理解能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

试题检测意见

本次试卷是北师大版小学数学二年级下册第二单元测试卷。本套试题着重于对二年级学生混合运算知识的考查。试卷由填空、连线题、脱式计算以及综合运用知识解决生活问题的能力的习题构成。对学生本单元的学习进行了较全面的考查。试题遵循面向大多数学生的原则，设计由易到难的梯度，对不同层次的学生进行全面检测，同时也张扬和体现了学生的个性。

1、试题做到了不偏、不怪、不难，密切联系学生的生活实际，增加了灵活性，能够考出学生的真实成绩和水平，增强他们学数学、用数学的兴趣和信心。

2、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的识记能力，观察和判断能力、计算能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。如：填空题、综合应用题等。

3、本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、连线、购物等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

小学二年级数学第二单元检测评分标准及参考答案

一、评分标准：每空2分，共24分。参考答案：

1.括号里面的;括号外面的;

2.42;67;

3.25;

4.加;乘;乘;加;

5.30;6;(13+17)÷5;

二、评分标准：每连对1组得5分，共20分。参考答案：(略)

三、评分标准：每小题6分，共24分。参考答案：(略)

四、评分标准：第1小题10分，第3.4小题各11分，共32分;

参考答案：

(1)46元;

(2)够了;

(3)4个;

第四篇：九年级 数学二次函数单元测试题及答案

二次函数单元测评

(试时间：60分钟，满分：100分)

一、选择题(每题3分，共30分)

1.下列关系式中，属于二次函数的是(x为自变量)(

)

A. B.

C.

D.

2. 函数y=x2-2x+3的图象的顶点坐标是(

) A. (1，-4)

B.(-1，2)

C. (1，2)

D.(0，3) 3. 抛物线y=2(x-3)2的顶点在(

) A. 第一象限

B. 第二象限

C. x轴上

D. y轴上

4. 抛物线

的对称轴是(

) A. x=-

2B.x=2

C. x=-

4D. x=4

5. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，则下列结论中，正确的是(

) A. ab>0，c>0

B. ab>0，c<0

C. ab<0，c>0 D. ab<0，c<0

6. 二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示，则点

在第___象限(

)

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

7. 如图所示，已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点P的横坐标是4，图象交x轴于点A(m，0)和点B，且m>4，那么AB的长是(

)

A. 4+m

B. m

C. 2m-8

D. 8-2m

8. 若一次函数y=ax+b的图象经过第

二、

三、四象限，则二次函数y=ax2+bx的图象只可能是(

) 1

9. 已知抛物线和直线 在同一直角坐标系中的图象如图所示，抛物线的对称轴为直线x=-1，P1(x1，y1)，P2(x2，y2)是抛物线上的点，P3(x3，y3)是直线 上的点，且-1

)

A. y1

3B. y2

1 C. y3

2D. y2

10.把抛物线

的图象向左平移2个单位，再向上平移3个单位，所得的抛物线的函数关系式是(

)

A.C.

B.

D.

二、填空题(每题4分，共32分)

11. 二次函数y=x2-2x+1的对称轴方程是______________.

12. 若将二次函数y=x2-2x+3配方为y=(x-h)2+k的形式，则y=________.

13. 若抛物线y=x2-2x-3与x轴分别交于A、B两点，则AB的长为_________.

14. 抛物线y=x2+bx+c，经过A(-1，0)，B(3，0)两点，则这条抛物线的解析式为_____________.

15. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象交x轴于A、B两点，交y轴于C点，且△ABC是直角三角形，请写出一个符合要求的二次函数解析式________________.

16. 在距离地面2m高的某处把一物体以初速度v0(m/s)竖直向上抛物出，在不计空气阻力的情况下，其上升高度s(m)与抛出时间t(s)满足：

(其中g是常数，通常取10m/s2).若v0=10m/s，则该物体在运动过程中最高点距地面_________m.

2

17. 试写出一个开口方向向上，对称轴为直线x=2，且与y轴的交点坐标为(0，3)的抛物线的解析式为______________.

18. 已知抛物线y=x2+x+b2经过点

，则y1的值是_________.

三、解答下列各题(

19、20每题9分，

21、22每题10分，共38分)

19. 若二次函数的图象的对称轴方程是0)

(1)求此二次函数图象上点A关于对称轴

对称的点A′的坐标; ，并且图象过A(0，-4)和B(4，

(2)求此二次函数的解析式;

20. 在直角坐标平面内，点 O为坐标原点，二次函数 y=x2+(k-5)x-(k+4) 的图象交 x轴于点A(x1，0)、B(x2，0)，且(x1+1)(x2+1)=-8.

(1)求二次函数解析式;

(2)将上述二次函数图象沿x轴向右平移2个单位，设平移后的图象与y轴的交点为C，顶点为P，求△POC的面积.

3

21.已知：如图，二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交于A、B两点，其中A点坐标为(-1，0)，点C(0，5)，另抛物线经过点(1，8)，M为它的顶点.

(1)求抛物线的解析式;

(2)求△MCB的面积S△MCB.

22.某商店销售一种商品，每件的进价为2.50元，根据市场调查，销售量与销售单价满足如下关系：在一段时间内，单价是13.50元时，销售量为500件，而单价每降低1元，就可以多售出200件.请你分析，销售单价多少时，可以获利最大.

4

答案与解析：

一、选择题

1.考点：二次函数概念.选A.

2.

考点：求二次函数的顶点坐标.

解析：法一，直接用二次函数顶点坐标公式求.法二，将二次函数解析式由一般形式转换为顶点式，即y=a(x-h)2+k的形式，顶点坐标即为(h，k)，y=x2-2x+3=(x-1)2+2，所以顶点坐标为(1，2)，答案选C.

3.

考点：二次函数的图象特点，顶点坐标.

解析：可以直接由顶点式形式求出顶点坐标进行判断，函数y=2(x-3)2的顶点为(3，0)，所以顶点在x轴上，答案选C.

4.

考点：数形结合，二次函数y=ax2+bx+c的图象为抛物线，其对称轴为.

解析：抛物线，直接利用公式，其对称轴所在直线为答案选B.

5.

考点：二次函数的图象特征.

解析：由图象，抛物线开口方向向下，

抛物线对称轴在y轴右侧，

抛物线与y轴交点坐标为(0，c)点，由图知，该点在x轴上方，

答案选C.

6.

考点：数形结合，由抛物线的图象特征，确定二次函数解析式各项系数的符号特征.

解析：由图象，抛物线开口方向向下，

抛物线对称轴在y轴右侧，

抛物线与y轴交点坐标为(0，c)点，由图知，该点在x轴上方， 5

在第四象限，答案选D.

7.

考点：二次函数的图象特征.

解析：因为二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象的顶点P的横坐标是4，所以抛物线对称轴所在直线为x=4，交x轴于点D，所以A、B两点关于对称轴对称，因为点A(m，0)，且m>4，所以AB=2AD=2(m-4)=2m-8，答案选C.

8.

考点：数形结合，由函数图象确定函数解析式各项系数的性质符号，由函数解析式各项系数的性质符号画出函数图象的大致形状.

解析：因为一次函数y=ax+b的图象经过第

二、

三、四象限，

所以二次函数y=ax2+bx的图象开口方向向下，对称轴在y轴左侧，交坐标轴于(0，0)点.答案选C.

9.

考点：一次函数、二次函数概念图象及性质.

解析：因为抛物线的对称轴为直线x=-1，且-1-1时，由图象知，y随x的增大而减小，所以y2

10.

考点：二次函数图象的变化.抛物线向左平移2个单位得到.答案选C.

二、填空题

11.

考点：二次函数性质.

解析：二次函数y=x2-2x+1，所以对称轴所在直线方程答案x=1.

12.

的图象

，再向上平移3个单位得到

.

考点：利用配方法变形二次函数解析式.

解析：y=x2-2x+3=(x2-2x+1)+2=(x-1)2+2.答案y=(x-1)2+2.

13.

考点：二次函数与一元二次方程关系.

解析：二次函数y=x2-2x-3与x轴交点A、B的横坐标为一元二次方程x2-2x-3=0的两个根，求得x1=-1，x2=3，则AB=|x2-x1|=4.答案为4.

14.

考点：求二次函数解析式.

解析：因为抛物线经过A(-1，0)，B(3，0)两点，解得b=-2，c=-3，

答案为y=x2-2x-3.

15.

考点：此题是一道开放题，求解满足条件的二次函数解析式，答案不唯一.

解析：需满足抛物线与x轴交于两点，与y轴有交点，及△ABC是直角三角形，但没有确定哪个角为直角，答案不唯一，如：y=x2-1.

16.

考点：二次函数的性质，求最大值.

解析：直接代入公式，答案：7.

17.

考点：此题是一道开放题，求解满足条件的二次函数解析式，答案不唯一.

解析：如：y=x2-4x+3.

18.

考点：二次函数的概念性质，求值.

答案：

三、解答题

19.

考点：二次函数的概念、性质、图象，求解析式.

解析：(1)A′(3，-4)

.

(2)由题设知：

∴y=x2-3x-4为所求

(3)

20.

考点：二次函数的概念、性质、图象，求解析式. 解析：(1)由已知x1，x2是x2+(k-5)x-(k+4)=0的两根

又∵(x1+1)(x2+1)=-8

∴x1x2+(x1+x2)+9=0

∴-(k+4)-(k-5)+9=0

∴k=5

∴y=x2-9为所求

(2)由已知平移后的函数解析式为：

y=(x-2)2-9

且x=0时y=-5

∴C(0，-5)，P(2，-9)

. 21. 解： (1)依题意：

(2)令y=0，得(x-5)(x+1)=0，x1=5，x2=-1

∴B(5，0)

由

，得M(2，9)

作ME⊥y轴于点E，

8

则可得S△MCB=15. 9

第五篇：2018七下语文期中复习测试题及答案

第一单元达标测试卷

一、积累与运用(30分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(3分) A.元勋(xūn) 奠基(diàn) 澎湃(bài)

鞠躬尽瘁(cuì) ....B.挚友(zhì) 迭起(diã) 咳嗽(sou) 鲜为人知(xiān) ....C.卓越(zhuï) 校对(xiào) 薪金(xīn) 气冲斗牛(dǒu) ....D.硕果(shuî) 草率(shuài) 悠然(yōu) 潜心贯注(qián) ....2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.选聘 深宵 至死不懈 契而不舍 B.调羹 绞肉 锋芒毕露 妇儒皆知 C.谣言 昼夜 慷慨淋漓 目不窥园 D.小楷 吩咐 一反即往 深恶痛绝 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 ....B.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 ....C.爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 ....D.耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。 ....4.能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )(4分) 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，________________。但此时此地，有何话可......说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，__________，和平可期，__________，杀人者必.......覆灭。

A.人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B.人心异常悲愤 意志坚 民主自由 C.人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 D.人心异常悲愤 志不绝 民主有望 5.下面文字有三处语病，请找出两处并修改。(4分) ①三十年前，雷锋以其平凡的人生实践，树立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题!

(1)第______句，修改意见：________________________________。 (2)第______句，修改意见：________________________________。 6.下列句中加点的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是( )(3分) 例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。 .A.“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。 ..B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。 .C.重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。 .D.今年五月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。 .7.下列句子语言表达得体的一项是( )(3分) A.同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。” B.“小岩，你怎能给同桌抄你的作业?”“怪哉，君子成人之美，何罪之有?”小岩很不服气。 C.西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D.我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。” 8.下列文学常识有误的一项是( )(3分) A.杨振宁，理论物理学家，与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

B.闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

C.萧红，原名张迺莹，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。

9.人们说话的口吻通常与其性格相应，作家在塑造人物时，也会借言谈来凸显其性格。下面是某名著中同一女性在不同场合所说的话，依据你对下列小说人物的认识，选出最有可能的一项( )(4分) ①“别愣着!去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说，屋里见。”

②“你当我怕谁是怎么着?你打算怎样?你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩!说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜!你上哪儿我也找得着!我还是不论秧子!”

③“你说话呀!成心逗人家的火是怎么着?你有嘴没有?有嘴没有?” A.孙二娘

B.简·爱

C.虎妞

D.翠翠

二、阅读探究(40分) (一)(11分) 孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

10.解释下列句中加点的词。(3分) (1)权谓吕蒙曰________________________ .(2)蒙辞以军中多务____________________ .(3)孰若孤____________________________ .11.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A.孤岂欲卿治经为博士邪

可以为师矣 ..B.及鲁肃过寻阳 过犹不及 ..C.大兄何见事之晚乎 又数刀毙之 ..D.结友而别 狼亦黠矣，而顷刻两毙 ..12.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 卿今者才略，非复吴下阿蒙!

13.从文中哪些地方可以看出吕蒙学有所成?(3分)

第二单元达标测试卷

一、积累与运用(35分) 1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分) A.屏障(zhànɡ) 澎湃(pài) 哺育(fǔ) 狂澜(lán) ....B.嗥鸣(háo) 怪诞(dàn) 默契(qì) 蚱蜢(zhà) ....C.祈祷(qí) 哽住(ɡěnɡ) 崎岖(qū) 金柝(tuî) ....D.山巅(diān) 亘古(ɡân) 老叟(sǒu) 污秽(huì) ....2.下列词语中有两个错别字的一项是( )(3分) A.懊诲 字帖 回环曲折

B.斑谰 戎尺 九曲连环 C.田笼 镐头 扑朔迷离 D.摩损 体魄 一泻万丈 3.下列句中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。 ..B.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 ....C.古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发了人们对传统美德更深层的思考。 ....D.虽然这个特大传销集团的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将传销团伙一网打尽。 ....4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。 将“努力”与“随时”调换位置。 B.这件事的具体详情，我以后再告诉你。 删掉“具体”。

C.在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。 将“传统”改为“作用”。

D.经过共同努力，使我们出色地完成了任务。 删掉“使”。

5.下列各句所使用的修辞与其他三项不同的一项是( )(3分) A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源。

B.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 C.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 D.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 6.依次填入下面横线上的语句，最恰当的一项是( )(3分) 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系，黄河流千古，流出了______________，流出了______________，流出了______________。

A.黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤人的群落 D.漫无边际的黄土地 黄皮肤人的群落 灿若明珠的黄河古文化 7.下列对课文的分析不正确的一项是( )(3分) A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。

B.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痛与抗议，表现出他们对祖国的眷恋深情。

C.《木兰诗》中，木兰代父从军表现了古代劳动人民乐观勇敢的精神，以及对和平生活的向往。 D.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

8.名句默写。(6分) (1)万里赴戎机，________________。________________，寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)谁家玉笛暗飞声，____________________ 。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)________________，明月来相照。(王维《竹里馆》) (4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：__________________，__________________。 9.阅读材料，完成下列各题。(8分) 材料1 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。人人亲其亲，长其长，而天下平。 材料2 人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。

材料3 中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。

材料4 “家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。

材料5

材料6 家住莆田市城厢区龙桥街道的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压、冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。

(1)阅读材料1到材料4，下列理解错误的一项是( )(2分) A.家庭和睦，国家自然就安定。

B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。 C.“家风”能够影响“国风”，但影响不大。

D.构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。

(2)材料5是校刊中的一幅插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。(3分)

(3)请根据材料6，为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。(50字左右)(3分)

二、阅读探究(35分)

(一)(10分)木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

10.解释下列句中加点的词。(2分) (1)木兰当户织__________________________ .(2)旦辞爷娘去__________________________ .11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。

12.回忆全文，思考花木兰是一个怎样的形象。你还知道中国古代有哪些保家卫国的巾帼英雄?(4分)

第三单元达标测试卷

一、积累与运用(33分) 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.絮说(xù) 粗拙(zhuï) 震悚(sǒng) 诘问(jiã) ....B.涎水(xián) 蹒跚(mán) 荒僻(pì) 愧怍(zuî) ....C.尴尬(gà) 晌午(shǎng) 哀悼(dào) 头颅(lú) ....D.滞笨(zhì) 惶急(huáng) 憎恶(zâng) 门槛(kǎn) ....2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分) A.霹雳 烦琐 肿胀 微不足到 B.书斋 取谛 镶嵌 大庭广众 C.糟糕 烦燥 醒悟 自言自语 D.微颔 酌油 厚道 言外之意 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 ....B.一双球鞋、一个篮球、一套校服„„这些在城里孩子看来微不足道的东西，却是那些生活条....件艰苦的留守学生深埋心底的梦想。

C.在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以栩栩如生的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。 ....D.由于他刻苦练字，锲而不舍，所以他的书法艺术才达到炉火纯青的地步。 ....4.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )(3分) A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃;只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。 5.找出下面句子的主干，正确的一项是( )(3分) 跨入新世纪以后，杨绛在整理钱锺书遗稿之余，又创作了《怀念陈衡哲》《我在启明上学》等多篇忆旧散文。

A.跨入新世纪杨绛整理钱锺书遗稿。 B.新世纪创作多篇散文。

C.杨绛又创作了《怀念陈衡哲》《我在启明上学》。 D.杨绛创作散文。 6.下列说法有误的一项是( )(3分) A.《阿长与〈山海经〉》选自《呐喊》，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。

B.《台阶》围绕“台阶”组织材料，使造屋这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲对被人尊敬的热切渴望。

C.以善良体察善良，《老王》中，作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普通、不被人重视，却有一颗金子般的心的人。

D.《卖油翁》通过刻画陈尧咨和卖油翁两个人物形象，告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲。

7.结合小说《骆驼祥子》，完成练习。(5分) (1)小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫困女孩____________，等等。(2分) (2)下列有关虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是( )(3分) ①虎妞掏钱买车

②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻

A.③④②①

B.②③①④

C.③②①④

D.②④③① 8.口语交际与综合性学习。(10分) 目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校七年级(3)班以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开了一次班会。请你参与完成以下任务。

(1)请简要写出本次班会的意义。(2分)

(2)请针对如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3分)

(3)下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。(3分) 环节一：开场白

环节二：________________ 环节三：________________ 环节四：小组辩论会

环节五：家长代表发言 环节六：________________ (4)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说他?(2分)

二、阅读探究(37分)(一)(8分) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.解释下列句中加点的词。(3分) (1)乃取一葫芦置于地__________________________ .(2)徐以杓酌油沥之____________________________ .(3)康肃笑而遣之______________________________ .10.翻译下面的句子。(2分) 尔安敢轻吾射!

11.本文是说理散文，哪个句子最能说明道理?用一个成语概括本文所说明的道理。(3分)

部编版七年级语文下册期中测试卷

一、积累与运用(31分) 1.下列加点字读音完全正确的一项是( )(3分) A.卓越(zhuï) 哽咽(ɡěnɡ) 踌躇(chïu) 锲而不舍(qì) ....B.云鬓(bìn) 字帖(tiâ) 可汗(hán) 兀兀穷年(wù) ....C.祈祷(qí) 踱步(duï) 校对(jiào) 鲜为人知(xiān) ....D.哺育(pǔ) 晌午(shǎng) 咳嗽(sou) 锋芒毕露(lù) ....2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.揩汗 渲闹 伫立 目不窥园 B.懊诲 硕果 嫉妒 来势汹汹 C.斑斓 崎岖 屏嶂 九曲连环 D.澎湃 深邃 彷徨 妇孺皆知 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。 ....B.重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 ....C.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得乐此不疲，却也习以为常。 ....D.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐。 ....4.对下列句中加点词语的词性分析不正确的一项是( )(3分) A.云霞升起来了。(助词) B.他抑制不住工作的热情。(助词) ..C.这是很清楚的。(副词) D.我在房间里读书。(连词) ..5.下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是( )(3分) 【情境】临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说：

A.你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。 B.我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。 C.现在到了冲刺的阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。 D.运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，你这段时间就不要打篮球了吧。 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是( )(3分) ①全民阅读率的上升，显然是一件好事。 ②因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。

③但有必要思考的是：现在提升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读还是浅阅读?

④或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读?

⑤在这方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽如人意。 A.②④①③⑤

B.①③④⑤② C.②④⑤③① D.①④⑤③②

7.下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是( )(3分) A.《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1 362年间的史事。 C.杨绛是著名作家，她的作品《老王》体现了一个知识分子的良知。

D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。 8.名句默写。(7分) (1)________________，________________，大兄何见事之晚乎!

(2)________________，惟解漫天作雪飞。(3)________________，弹琴复长啸。

(4)《木兰诗》中写木兰矫健英姿的句子是：____________________，____________________。 (5)《逢入京使》中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：____________________。 9.语文课本中，许多文质兼美的文章触动过我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面的篇目中任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。(每联不少于5字)(3分) 《从百草园到三味书屋》《最后一课》 篇目：《______________》

上联：_________________________ 下联：____________________________

二、阅读探究(39分) (一)(8分)

逢入京使 岑 参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

10.展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。(4分)

11.前两句中“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与后面“凭君传语报平安”的“轻描淡写”是否矛盾?请结合诗句谈谈你的看法。(4分)

七年级下册部编版单元达标测试答案：

第一单元达标测试卷

一、1.D 点拨：A项“湃”应读pài，B项“鲜”应读xiǎn，C项“校”应读jiào。

2.C 点拨：A项“契而不舍”应为“锲而不舍”;B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”;D项“一反即往”应为“一反既往”。

3.C 点拨：“锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来，用在此处不合语境。4.D 5.(1)② 将“对”改为“使”(或将“遭受”改为“造成”) (2)③ 在“滑坡”后加“的程度”(或④ 在“不扶”前加“扶”) 6.C 点拨：例句中的“暖”指细心体贴，C项的含义与例句相同。A项指使„„变暖;B项指烘托气氛;D项指向好的方面发展。

7.D 点拨：A项“笑纳”是客套话，用于请人收下礼物;B项褒贬误用，小岩让同桌抄自己的作业这种做法是错误的;C项“多食无益须谨慎”达不到促销的目的。

8.D 点拨：《资治通鉴》是编年体通史。9.C

二、(一)10.(1)对„„说。(2)推托。 (3)谁。

11.A 点拨：A项两个“为”都是“动词，做”;B项两个“及”分别为“等到”“达到”;C项两个“之”分别为“用于主谓之间，取消句子独立性”“代词，代狼”;D项两个“而”分别为“连词，表顺承”“连词，表转折”。

12.以你现在的才干、谋略来看，不再是原来那个吴县的阿蒙了!

13.鲁肃对吕蒙的夸奖(及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”);鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别)。

第二单元达标测试卷

一、1.A 点拨：A项中“哺”应读bǔ。

2.B 点拨：A项中“懊诲”应为“懊悔”;B项中“斑谰”应为“斑斓”，“戎尺”应为“戒尺”;C项中“田笼”应为“田垄”;D项中“摩损”应为“磨损”。

3.C 点拨：“重蹈覆辙”指再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。用在这里不合语境。

4.A 点拨：A项语序不当，应改为“我们要随时发现自己的缺点并努力改正”。 5.C 点拨：C项运用了排比的修辞手法，其他三项都运用了比喻的修辞手法。 6.D 7.B 点拨：都德是法国作家。

8.(1)关山度若飞 朔气传金柝(2)散入春风满洛城 (3)深林人不知(4)策勋十二转 赏赐百千强

9.(1)C 点拨：材料3已说明“家风”对“国风”有着深刻的影响。 (2)示例：百善孝为先，忠厚传家久。

(3)示例：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”他是龙桥山水孕育出的普通人，也是道德长空中让人敬仰的平民英雄。他默默无闻，用寸草之心、绵薄之力，悉心照料身患重症的父亲，让父亲心有所依。他就是家住龙桥的普通市民——陈汝煌。

二、(一)10.(1)对着。 (2)早晨。 11.(1)(木兰)跑遍东西南北的集市去购买骏马、鞍鞯、辔头、长鞭。 (2)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。

12.勤劳勇敢、坚强质朴、淡泊名利、热爱家乡。穆桂英、梁红玉等。

第三单元答案

一、1.C 点拨：A项“拙”应读zhuō，B项“蹒”应读pán，D项“憎”应读zēng。 2.D 点拨：A项“微不足到”应为“微不足道”，B项“取谛”应为“取缔”，C项“烦燥”应为“烦躁”。

3.C 点拨：“栩栩如生”形容形象生动逼真，就像活的一样，用在此处不恰当。4.D5.D 6.A 点拨：《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者对阿长的感激和怀念之情。 7.(1)小福子 (2)D 8.(1)示例：引导初中生正确使用手机，使之成为学习的助手。

(2)示例：①学生不能带手机进校园;②如果手机已带入校园，可交给老师保管;③应把手机当作学习工具，帮助提高成绩。

(3)示例：讲使用手机的故事 演手机入校园的情景剧 班主任或主持人总结 (4)略。 点拨：劝说时要有称呼，语气委婉，理由充分，语言表述简洁准确。

二、(一)9.(1)于是。(2)慢慢地。(3)打发。 10.你怎么敢轻视我射箭的本领! 11.我亦无他，惟手熟尔。熟能生巧。

第二学期期中测试卷

一、1.B 点拨：A项“锲”应读qiâ，C项“鲜”应读xiǎn，D项“哺”应读bǔ。

2.D 点拨：A项“渲闹”应为“喧闹”;B项“懊诲”应为“懊悔”;C项“屏嶂”应为“屏障”。 3.D 点拨：“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，用在这里不合语境。 4.D 点拨：“在”是介词。5.D 6.B 点拨：做这类题目时要先明确这几个句子想要说明的问题，然后寻找表示时间或逻辑上的先后顺序的词语。②句以“因此”领起，表示结论性的句子，不能放在开头，可排除A、C两项;④句是某问题的简化，应放在提出问题的③后，排除D项。

7.A 点拨：《朝花夕拾》是散文集。

8.(1)士别三日 即更刮目相待(2)杨花榆荚无才思

(3)独坐幽篁里(4)万里赴戎机 关山度若飞(5)双袖龙钟泪不干 9.示例一：从百草园到三味书屋

上联：百草园里赏景捕鸟听故事其乐无穷 下联：三味书屋习字画画读课文别有情趣 示例二：最后一课

上联：身为师之表率，严格要求，一心一意教母语 下联：命当国之将亡，悲愤难抑，一字一句是爱国

二、(一)10.示例：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫看不到尽头。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面哭泣，泪水很快就沾湿了双袖。

11.不矛盾。“马上相逢”，彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了诗人思家的深情。“传语”二字寄托了诗人所有的思家之情，而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。前后流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。