工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《班级中期工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：班级中期工作总结
七年级中期班级工作总结
中期班级工作总结
回顾半学期的工作，想说的太多。下面我就从几个方面对前半期班级管理工作及中考情况作如下小结：
一、成绩的取得
经过半学期的努力，学生的集体主义观念得到培养，班级凝聚力得以加强，班级学习风气逐渐变浓。本次中考取得了全级第二的好成绩。
二、存在的问题
与本期的教育教学目标相比较，尚有很多需要改进的地方，努力的地方。
1.班级自主化管理还不成熟。
2.学生的习惯养成教育初有成效，但是良好习惯没有完全养成。
3.差生转化没有成效，数学、英语边缘生和学困生还很多;
4.各学科发展不均衡，没有达到预期的目标;
三、改进措施
1、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。我适时召开主题班会，从思想上给学生深刻的认识。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养良好的行为习惯。发现问题，排解问题及时与学生交流谈心。结合上期成绩，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择适合自己的学习方法自主学习。
2、抓好后进生转化工作。
①、争取家长配合发挥家庭教育作用。
②、对差生分层次分类别教育。
③、尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点。
④、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。
总之，这半学期在班级管理工作中，虽努力工作，辛勤拼搏，但是不足甚多，今后要更加踏实勤奋，干好本职工作。
第二篇：班级中期计划
作为大学第一个学期，首要的任务是提升班级的凝聚力，是班级变成一个整体
一、要打破寝室之间的隔阂
刚入校时，大家一般喜欢同自己寝室的人在一起，跟寝室里的人的关系也是最密切的，因此会造成寝室之间的小团体，而失去了班级的概念。
活动计划：进行一次集体的交流活动。
将所有的同学集中在一个寝室，按照事先安排好的座位坐好(座位安排是尽量将平常不在一起交流的同学安排在一起，尽量不要出现寝室之间聚堆的现象)，大家将自己在这一段时间内对于班级的印象，想法，意见说出来，或者说出自己最心里的想法，在心里话都说出来，每个人都要说。
二、建立班级团员档案
因为刚刚入校，对于大家还不熟悉，尽快建立班级的团员档案，记录有积极入党倾向的同学情况，以及何时应该交思想报告等。
三、组织团日活动
本学期主题：漫漫红医路，款款白衣情，为母校八十华诞献礼
主要内容：为学校内的树木刷防虫漆。
时间：11月4日 地点：学校
预期的目的：
一、为母校献礼
二、希望能够通过此次活动让尽量多的人一起参与进来，大家一起活动，提升大家对于班级的热爱，以及感受到集体活动的乐趣。
四、 增强同学之间的沟通，调节同学之间的矛盾
大家来自于五湖四海，之间有许多的问题产生，互相之间的生活习惯也不尽相同，难免会产生不和谐的情况，这些问题的主要原因是大家之间缺少沟通导致，因此我们需要加强同学之间的沟通。
方案：设立班级信箱。
大家把自己对于班级的想法，看法，以及意见，以匿名或者不匿名的方式写出来，投入到信箱之中，经过整理之后，班委之间进行讨论，对班级的工作作出适当的调整。
或者大家可以把自己对于其他某些同学的意见以匿名或者不匿名的方式写出来，然后定期予以回复，并且适当的找到当事人予以协调与调节，避免双方的尴尬局面，同时将问题摆出来， 这样以后不会出现问题。
五、 明确班级的规章制度
第三篇：班级特色项目中期检查通知
2013班集体特色项目中期检查的通知
各院(系)：
根据湘南学院班级特色项目相关工作部署，及《湘南学院关于2013班集体特色项目建设立项的通知》的文件精神，计划于5月下旬对2013班集体特色项目进行中期检查，现将有关事项通知如下：
一、 检查时间：2014年5月下旬。
二、 提交材料要求：
1、 提交内容：《湘南学院2013班集体特色项目中
期检查表》(一式三份)。
2、 提交时间：2014年5月20日前
3、 接收单位：学生处思政科，电子档发送至
xnxyxgb@sina.com。
4、 联系人：邸灿(2653050)
请各项目组认真准备，学生处将组织专家组到各院(系)召开项目组负责人座谈会，现场听取意见。由于客观原因确实需要延期的，项目负责人要将书面申请于5月15日前报学生处思政科，经审核后决定是否准予延期，但最多不超过半年。半年后仍未完成的，撤消项目，收回剩余经费。
附件：湘南学院2013班集体特色项目中期检查表
学生处
第四篇：班级文化建设中期自评报告
新课程背景下特色班级文化建设研究
中期自评报告
水果湖二小 陈志娥 孙纯
一、课题背景
随着新世纪的到来和教育改革的深化，实施素质教育已成为学校教育改革的主题。第三次全国教育工作会议指出，素质教育要以培养学生创新精神和实践能力为核心。新一轮基础课程改革把培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学人文素养作为培养目标之一。学生生活在班集体之中，班级是影响学生素质发展的重要因素，它不仅对学生的思想道德、行为规范起到引导作用，而且是发展学生各种能力、培养学生创新素质的重要途径。重视班集体建设已成为创新教育研究的重要内容。因此，研究班级集体文化建设，对营造校园文化氛围，建设有文化特色的班集体，培养具有人文素养及创新精神和实践能力的新时代人才具有极其重要的意义。研究班级集体文化建设，还可以提高教师的素质，推进学校教育改革。
我校领导非常重视课题研究，同时拥有一批科研意识强、教科研水平较高的班主任老师。1987年我校承担了省级课题《主体参与班级管理模式的研究》，经过几年的实践研究，获得省级科研成果一等奖，这就为我们的研究创造了有利的条件。
二、研究内容
以新课程理念为指导，通过对班级学生的个性特点了解，探索有利于学生全面发展的班级物质文化、制度文化以及精神文化的创建途径，形成生机勃勃、充满活力且具有创造精神的班级风格，为提高课堂教学效益创设良好的学习环境，使学生的个性与潜能在和谐的班级生态中获得充分发展。
三、研究过程
(一)班级物质文化的研究 1.慎重开题，理论研究
2007年金秋时节，课题的开题会在三楼会议室如期举行，会上成立了以闫筱彬副校长为总负责人，政教处鲁巧云主任为组长的领导小组。参加课题研究的十一位教师中，有40岁以上的教师1名，30岁左右的教师9名，20多岁的教师2名。具有中高职称的3名，小高职称的8名，小教一级的1名。这些教师分布低、中、高不同的教学班。年龄配置结构合理，充满活力，具备各年段丰富的教学和班级管理经验。有的教师有参加国家级公开课、研究课、竞赛课的经历，有的教师获得过省、市、区级优秀班主任和辅导员的荣誉。
课题会议进行的扎实有序：首先，在小组的共同研究协商下，制定了四年的课题规划。在方案中，分步对特色班级环境文化建设研究工作的“预期目标”“主要内容”“方法与思路”“计划及进度安排”“成员及分工”“经费预算安排”作了规划。长远的规划，不仅使我校的班级文化建设工作在起步阶段就站在了一个较高的平台上，而且使课题研究工作开展的更有计划性。其次，组长发给每位成员一套完整的申请、评审书，对每位成员的研究任务进行细致的分工。接着大家共同探讨06年10月至07年1月的课题研究计划。大家热情高涨，各抒己见，最后制定了一份可行的计划，并打印成文，组员人手一份。同时，组长给成员展示和推荐了与此课题有关的相关书籍、报刊、杂志。并号召大家通过上网搜集资料，提升理论研究水平。会后，区教育局教研培训中心赵亚萍专家对本课题的研究方案提出了宝贵的修改意见。
2.参加培训，及时充电
班主任素质的高低，直接影响着班级文化课题的研究的优劣， 包括课题组成员在内的35名班主任参加了区教育局教研培训中心的培训，培训过程中，老师们能按时学习，认真听课，做好笔记，从中学到了班主任工作的新理念、新思路、新方法。特别是班级文化建设的那次讲课使大家受益匪浅。
3.布置工作，反复研讨
2007年10月，在班主任工作会议上，课题负责人及组长动员全体教师参与此课题中来，并对本学期的课题研究工作作出具体布置——即开展班级物质文化建设。着手班级环境的设计与布置。苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。负责人明确要求每位成员在学习理论的基础上进行研究，操作要规范。班级的布置要和班级管理主题结合在一起，以便与后续工作衔接。接着，全体班主任观看了国内外小学班级环境的布置图片，学习和借鉴班级环境布置的思路、方法。
2007年11月初，课题组成员利用中午休息时间作了长达两小时的交流。的确是众人拾柴火焰高。每个人心中的结解开了，不成熟的想法变成熟了，大家互相鼓励，摩拳擦掌，大有一番作为之势。
4.师生共创，努力实践
那段时间，只要你走进我们的学校，无论是早上、中午、抑或是晚上，都可以看到忙碌的老师、学生、家长的身影。他们都在精心布置着教室。这种高涨的热情前所未有。因为他们心中都有一个共同的目标：让自己的教室更美丽，让班级文化的氛围更浓厚。推开一扇扇教室的大门，印入眼帘的是：小花园里盛开着朵朵鲜花，大树伸展着茂盛的枝叶，鸟儿在天空中自在的飞翔，蔚蓝的大海里轮船迎风远航，幸福的游鱼在水草间游来游去;奥运冠军，奥运福娃，小书虫，未来书画家，汇聚一堂，星光闪闪;学习园地书画飘香，精品苑里硕果累累„„十多平米的空间洋溢着欢乐、向上、接纳、温馨的气息，真是走进小教室，看到了大世界!优美的班级环境，合理的教学设施具有“桃李不言”的作用，可以使学生产生“蓝天更蓝，天地更宽”之感，对学生的心智起着刺激、启迪和诱发的作用，对学生的意志、性格和情感有着陶冶、熏染和潜移默化的巨大力量。它有助于培养学生正确的审美观，陶冶学生的情操，激发学生热爱同学、热爱班级、热爱学校的感情，增强班级的向心力、凝聚力。课题组成员徜徉在各班教室，被这浓浓的文化为所感染。
5.同行交流，共享成果
2007年元月，全体班主任在一个鸟语花香的山庄召开了“班级文化环境研究研讨会”。大会上，陈志娥、夏颖、吴克芬老师作了经验交流。精美的动态幻灯片、典雅的音乐使学术气氛格外浓厚。接着，课题负责人闫晓彬和组长鲁巧云主任作了精彩的学术报告和总结性发言，并对此次活动突出的班主任予以表彰。
(二)班级精神文化的研究 08年四月，课题组成员以新课程标准和特色班级环境文化建设的基本要求为指导，辅以调查班级的现状，访问学生、老师和家长，查找最新的国内外资料等方式，本着实用、操作性强、有研究价值的原则，运用了行动研究法和经验总结法。从而确定第二阶段的班级文化建设工作——班级精神文化的研究。
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。苏霍姆林斯基说过："集体是教育的工具"。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。
1.“激情奥运，阳光校园”
本学期我们课题组与大队部一起在继续开展班级环境建设的基础上，以“激情奥运，阳光校园”为主题开展一系列德育活动，感受奥运精神，增强学生民族自豪感。
(1)根据年段特点，创造性地开展各项活动。 一年级。
1)、以主题队会的形式开展了“迎奥运，文明礼仪伴我行”的活动。在队会活动中，通过问答的形式让学生初步了解奥运会的内容和意义。培养学生的主人翁意识和爱国主义精神。还通过学习文明礼仪拍手歌让孩子们牢记在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
2)、开展了“童心绘奥运”展板活动，每班一块展板展在学校大厅，分成“奥运展馆”奥运手工 奥运纪念物 奥运城市
3)、“共享奥运，健康成长——“我的奥运记录”
让孩子们在活动中表达对祖国奥运的期盼和爱国热情。由学生利用课间休息或放学时间，每日进行跳绳运动，同时记录自己每天一分钟跳绳的最好成绩，自我评定等级(A、优等;B、良好;C、合格)。希望同学们通过不断的运动刷新自己的记录，并在每天的运动中发扬奥运精神，向着“更高、更强、更快”方向前进，拥有健康快乐的学习生活态度 !
二年级
1)、展示 “奥运主题墙”
学生们通过办小报，了解奥运知识，也锻炼了构图的能力，在老师们的精心组织下，在班级的问口墙上粘贴展示，极大地激发了学生们对奥运的展望。
2)、奥运故事会
经过层层筛选，每班将复赛获胜的8位选手参加年级大赛。这次大赛由学生主持，邀请家长评分。学生们在听了许海峰、等曲折感人的故事后都深受感染，写下了一篇篇励志好学，为国争光的片段习作。
3)、游戏大欢园
开展以“我运动，我童真;我运动，我童趣”为主题的经典游戏活动： 经典游戏我收集。在跳橡皮筋、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、穿越山洞等经典游戏中锻炼身体、愉悦身心。
传统游戏新玩法。学生们在传统游戏中加入新的游戏语，改良游戏玩法，让老游戏玩出新花样。例如，跳橡皮筋时，可以把游戏词改为奥运比赛项目，边跳边说，学习奥运知识。
崭新游戏我设计。设计新编“椅子操”、“靠背跷跷板”、“蒙眼足球点球赛”等有创意的新游戏。并评出数名“经典游戏欢乐使者”。
三年级
1)、关注奥运，我来看
为了让学生更直观地了解奥运的历史，中国奥运申办的艰难历程以及对中国体育界的了解，鼓励学生在周末收中央的奥运频道看中央奥运频道，并把所看到的奥运节目包括火炬的传递等信息都记录写来，最后写一个简短的感想。
2)、开展“百年奥运”演讲比赛
七位同学围绕“迎奥运、促和谐”这一主题，或阐述奥运精神的起源，或将奥运五环与奥运精神巧妙结合，小选手们在演讲比赛中声情并茂，表现自然得体，语言流畅生动，表情、动作极富感染力。
四年级
开展 “儿童学经济 义卖助奥运”活动：
4月26日，四年级全体师生在水果湖街开展“儿童学经济 义卖助奥运”活动。这是我校第四次开展义卖活动，这次的义卖意义跟往常不同，同学们准备将义卖收入捐给黄石准备参加08残奥会的残疾运动员，为奥运出一点力。为了准备这次活动，老师们做了大量的组织筹划工作，学生们拿出自己的看家本领，制作手工，写书法作品，绘画，批发小工艺品，搜集自己心爱的玩具、书籍„„在“少儿学经济 义卖助奥运”的横幅标语下，同学们开始了义卖活动，老师、同学、家长、市民纷纷参与到这次活动中来。三个小时过去，各班汇总义卖款，7个班372名学生义卖款为6908元，是四年来义卖活动义卖款最多的一次。楚天金报、湖北经视电视台对《小学生义卖献爱心》活动进行了报道。接着课题组成员和学生代表到黄石残疾人训练基地捐赠义卖款，详细了解了运动员备战奥运训练情况，与运动员零距离交流，学生们被残疾运动员的拼搏精神深深打动了。
五、六年级
开展“阳光体育与奥运同行”长跑活动：
武汉的二月依然寒风料峭，我校五六年级的“阳光校园与奥运同行”的长跑活动拉开了序幕。活动隆重而又讲求实效，请来了2004届毕业生——08年湖北火炬手孙逸洁同学为开幕式讲话，并领跑，启动长跑活动，虽然天公不作美，下起了雨夹雪，但每位同学都坚持跑了下来，这不就是一种奥运精神的体现吗?每天早上，课间，下午放学后，都可以看到学校操场上同学们排着整齐队伍跑步的身影，他们的身影成为了学校一道靓丽的风景。学校通过各班每天跑步情况统计、上报的数据，以及网上进行宣传的数据，进行了先进班级和教师评选。这项活动受到了家长、社会的广泛好评。
各年级还开展了办奥运小报活动，“童心绘奥运”、“迎奥运，讲文明，我给福娃添新装”、“五环畅想”为同学们的学习生活增添了新的色彩。二年级、三年级的奥运小报主题墙，给校园搭起了两条彩色的长廊，下课了，同学们在长廊里徜徉，迎奥运、学奥运、看奥运，对奥运的热爱、向往之情溢于言表。
(2)、根据主题活动，筹划学校大型活动。
在课题组成员和大队部的共同策划下，在“六一”开展了以“炫彩舞动 喜迎奥运”为主题的校内集体舞比赛活动，让孩子们过了一个舞动、健身、快乐和难忘的“六一”国际儿童节。活动坚持以人为本的正确导向，面向全体学生，重在普及，充分发挥了艺体教育的育人功能，培养了学生健康的审美情趣、良好的人文素养，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。
在活动后把“更高更快更强” 的奥运精神深化到平时的学习和生活中，“文明礼仪星、刻苦好学星、敬老扶幼星、卫生洁净星、创新奇特星”在班级里层出不穷，形成了积极向上，和谐互助的校风。以“奥运”为依托，打造班级精神文化的方案是成功的、精彩的!老师们在活动中进行课题的研究、总结和提高，并随时根据具体情况做出灵活的调整，做到实事求是，尊重客观事实。它凝聚了课题组全体成员及班主任老师的心血。我为他们感到骄傲!
(三)班级制度文化的研究
班级制度文化的建设，为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。本学期，课题组和学校大队部共同开展了班级制度文化建设之文明礼仪教育。
1、开展《校园文明行为问卷调查》活动
在课题组组长和组员的精心设计下，制作了一份《校园文明行为问卷调查》表，问卷涵盖了学生在校园的言行举止，可操作性强。共对138名学生进行了调查(每班随机抽取五名学生)其结果如图所示：
有几组数据不容乐观：其中第三题“课间休息，你是否在教室、走廊疯跑追打”有百分之35.5的学生选择“有时”;第四题“上下楼梯活在走廊里行走时，你是否会靠右行”有百分之57.2的学生选择“有时会有时不会”第十四题“你觉得你们班的学生整体文明礼仪状况如何”有百分之75.4的学生选择“一般”。由此可得文明礼仪教育势在必行。于是课题组成员联合全体班主任及各科任老师齐抓共管，为对学生进行文明礼仪教育出一份力，分担一份责任。
2.宣传阶段
请课题组负责人及组长、学校校长，大队辅导员等轮番利用国旗下的讲话宣传文明礼仪的重要性、必要性，晓之以理。
3.制定公约，签名承诺
每班利用班会课时间让学生诵读文明公约的条款，并签名承诺。 4.设立文明监督岗
每个班级轮流指派学生干部在走道、操场等公共场所站岗监督，及时制止不文明现象、并将守文明的典型学生记载下来上交大队部，在升旗仪式时予以表扬，做到榜样激励。 5.每班利用班会课时间分小队以自评和他人评的形式，填写课题组设计的《课件文明自检表》评出文明礼仪生以及不太文明学生，并督促其改正。
经过一个月的班级制度文化建设，校园面貌大有改观。礼貌用语随时可闻，课间的噪声减少了许多。学生在主动参与体验中受到了深刻的教育，素质得到了提高。同学们纷纷表示，一定要严格要求自己，从细节入手，讲文明，懂礼仪，做小文明少年。
四、研究成果
我们将课题组会议与班主任例会结合起来，老师们阅读的课题参考书籍40本，全校班主任论文50篇(参加武昌区论文评比，三位老师的关于班级文化的论文在武昌区德育年会上分别获一个一等奖，两个二等奖)，教室装饰照片，奥运各年级的活动照片，每个课题组老师的专项记录等都装袋存档。
课题的研究中老师们不仅增强了班级文化建设的理论修养，也在实践中逐渐成熟起来：第一，教育理念变化：有的是润物无声，春风化雨，少了说教少了师道权威，有的是人文关怀的精神引领;第二，视野更加开阔了，老师们的眼里不仅有现在，更关注学生的未来，不仅关注身边事，更把眼光投向更广阔的世界。引导学生向往奥运，心存梦想，在奥运精神的鼓舞下，着眼现在，面向世界，放飞梦想。还有老师以窗为平台，在教室里设立“生活之窗”、“文明之窗”、“知识之窗”、“世界之窗”，着眼窗内，潜心学习，静心思考，放眼窗外，关心社会，了解世界。旨在使学生达到宁静致远的境界。第三，工作做的更贴近学生生活：“丑小鸭的脚印”、“我是一条幸福的鱼”、“阳光花园”、“星光闪闪”、“小荷才露尖尖角”、“许愿墙”等栏目从儿童的角度出发，形式生动活泼;第五，切入点更小了，更有针对性了。“苹果屋”里有语文小明星，“漂亮小房子”里有口算大王，养花、护花爱劳动有爱心，小格言里讲出大道理„„一处处，无不是从一个方面入手，有目的地渗透着教师的教育思想。
五.主要问题：
班级文化建设理论知识欠缺。缺乏专家指引。研究过程的阶段性资料收集、整理不够完整。研究时间的安排和精力有限。
六.基本对策： 加强理论学习：请专家指导，假期写读书笔记。与校的电教部联系，做好阶段性的资料整理。会前做好充足的准备工作，以剪短会议的时间。
七.下阶段计划
总结本学期的班级精神文化建设的经验和问题。布置下阶段的工作，以班级制度文化建设为重点。加强理论的学习。确定下阶段的活动主题，争取在全校展开。
第五篇：中期工作总结
党原乡坷老小学2006—2007第二学期
中期工作总结
伴随着庆祝“六一”的欢歌笑语，这一学期又过去了一半，回顾刚刚过去的办学期，我校在向教育办的大力督导下，在全校八位教师的辛勤耕耘下，全校159名学生奋发图强，努力进取，各方面工作进展顺利，教育教学方面取得了较好的成绩，先将前半学期的各项工作做一总结如下：
一、 思想政治方面
思想道德是每个人工作学习的总指挥，思想道德教育是学校工作的重要组成部分，也是做好各项工作的前提和保证。为此学校班级在本学期都注意抓了师生的思想道德建设，具体如下：
(一)坚持教师的集体学习制度，班会制度，不断纠正组织上、思想上的错误认识，一学期来，全校八位教师工作热情高、政治觉悟有了明显地提高。每位教师书写政治学习笔记50多页，心得体会4篇，办宣传黑板报6期，使学生的思想不断的得到了转变。
(二)根据乡教育办的安排，在全体教师中开展了师德教育活动，组织教师学习讨论，开展批评和自我批评，召开了家长和学生代表座谈会，广泛听取了家长和学生的意见。
(三)在学校坚持以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指针，对学生加强日常行为教育，在学校大力开展思想品德教育以来，大多数师生的思想认识得到了提高，学生的行为意识得到了进一步的净化，关心集体、团结同学、诚实守信、民主和谐的校园新风尚不断形成。
二、教学工作方面 教学工作是学校的中心工作，在制定计划，完善制度的基础上，学校和教师签订了质量目标管理责任书，有效地促使了教育教学工作的正常进行。
(一)加强教学的常规管理，健全完善了各种管理制度，修改制定了教学质量考核奖惩办法，学校和教师签订了目标责任书，在教学过程中，为适应新教材改革的需要，多数教师在上课时都在积极探索新的教学方法，进行教学改革的尝试。
(二)相互学习，取长补短，不断进步，不断提高，在教育办大力开展“课堂教学效益月”以来，我校将课堂教学的效益作为新课改的一项重要指标，在教学中大力提倡新的教学方法和教学理念，开展优质课评比，学校组织公开教学3次，并认真领会教育办“课堂教学效益月”活动的精神，并组织了新课改专题讨论会。使大部分教师的业务能力有了一定的增强，有效地促进了课堂教学效果的提升。
(三)注重教学效果的检查
各科任教师把教学效果的检查作为教学环节的重要一环来抓，除抓好作业，课堂教学效果的检查外，注重抓单元测验这一重要环节，语文数学科任教师都能随进度进行单元测验，认真分析辅导试卷，即使纠正学生存在的问题，做到心中有数，是教学质量稳中有升，是多数差生均有不同程度的转化和提高，为完成本期教学任务奠定基础。
三、安全收费工作
(一)安全工作。开学初动员号召全校教师树立安全重于泰山的思想，提高安全防卫意识，加强安全法规学习，从对学生的日常管理做起，并和学生家长签订了学生人身安全协议书，学校和教师也签订了班级安
全工作责任书，健全和完善了安全责任制，组织学生开展安全专题教育活动，利用晨会，主题班会等多种形式，提高学生的安全意识，树立“珍爱生命，安全第一”的思想。对安全意识大讲特讲，形成了强大的舆论向导，每位教师高度负责，齐抓共管，把安全事故消除在萌芽状态。
1.成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各为教师为组员的安全工作领导小组，高度负责，实行安全责任追究制，制定安全工作计划，建立了安全工作紧急救援预案，确保安全工作有章可循，安全工作责任到人。
2.对学校存在的安全隐患进行了彻底地排查，由于我校是新校舍，极少存在安全隐患，主要是制止了一些刀具等伤害性工具在我校学生中蔓延。时刻教育学生路途注意交通安全，吃饭注意饮食安全，用良好的思想教育与人格教育熏陶感染学生，教育学生对待同学要真诚，做到友爱团结，不打架，不骂人，杜绝一切人身伤害事故的发生。
3.开展行为教育，组织学生重新温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，学会用较高的道德准则约束自己，学校将安全教育与树立社会主义荣辱观、加强思想道德修养结合起来，形成“安全无小事”的安全意识，确保校园一方平安。
4.对
一、二年级及学前班的小学生，要求上学，放学都有家长接送，保证上学途中万无一失。
(二)收费方面
在收费工作中，坚持收费依照国家政策，代表最广大人民群众的最高根本利益的重要思想外指导，按照构建社会主义和谐社会的要求，认真贯彻落实国家关于中小学对学生收费的标准。在工作中，我们认真组织教师学习各种教育法规和国家关于收费政策，充分认识到做好收费工作的重要性。积极向社会及新生家长宣传收费政策，并张榜公布国家的收费标准和收费政策，同时加强教职工的职业道德教育。本学期收费工作深的家长的理解，下面我将我校收费情况作以汇报。
1.首先，组织全体教师认真学习上级有关收费文件，工作中严格实行一费制收费，把收费马工作做好做实，把这次民心工程做到老百姓的心里。
2.我校严格执行上级的收费标准，各班主任严把收费关，坚决杜绝自设收费项目，严格按照收费许可证上的收费标准统一收费。 3.校务公开，增强收费工作的透明度，收费项目及时张榜公布，向社会公开，接受群众监督，以便促进收费工作有条有絮的开展。 4.对教辅资料收费项目，采取了学生及家长自愿订购的要求，并和学生及家长签订了教学辅助选定书目的征求意见书。
我校规范了收费票据，统一使用了财政局领用的正规票据进行收费，做到了收费公开，透明。
5.我校对“两免一补”惠民政策，都按规定、按要求及时全额地发到了学生手中，对享受“两免一补”的学生实行了造册登记，并建立了“两免一补”的学生专项档案，和贫困生档案。
四、其他工作
本学期在教育办的大力倡导下，我校利用三月这一个有利的植树时节，对我校的校园环境进行了大面积的绿化和美化，补栽常青树50棵，修整了花园及校园门口的荒地，对校园内的八个小花园表面贴了瓷砖，在后两栋教室墙侧面喷绘了两幅大型的宣传栏，将原来位立于学校纪念碑两侧的宣传栏移至校门柏墙两侧，使得我校的文化氛围明显增强。
五、存在问题
虽然在前半学期中作了大量的工作，但还是存在一些问题。 1.新课改效果不显著。在新课改如火如荼开展的今天，开展新课改研讨有时流于形式，开展不扎实，这与教师的专业修养又很大的关系，教师在新课改过程中，不能立足教学实际，这是一个很大的问题。
2.部分管理制度落实不到位，措施不够得力，教学质量提高不明显，科目之间差距很大，给教学质量的提高造成了很大的障碍。
在后半学期，我校将改变学校管理方法，从教师队伍建设做起，培养一批业务能力强，工作作风正，有责任心的教师，为稳步提高我校的教育教学质量而努力奋斗。
党原乡坷老小学 2007年5月18日
党原乡坷老小学2006—2007 第二学期中期工作总结
党原乡坷老小学 2007年5月18日