第一篇：外国孩子怎样过六一
外国孩子怎样过暑假
暑假里，怎样让孩子度过一段内容丰富、形式多样、心情舒畅的快乐时光，一直是困扰家长们的难题。不妨看看外国孩子选择怎样的度假方式，或许能给您一些启发。
英国：去博物馆度假
暑假期间，不少英国孩子走进伦敦各种博物馆参观、学习。有的学生到英国维多利亚。阿尔伯特博物馆的雕塑馆里现场临摹作画，或者学习如何用纸制作英国传统礼帽，也有的小学生到伦敦科学博物馆里体验电话的通话原理。
韩国：培养孩子吃苦精神
在韩国，小学生假期通常会由学校组织参加一些活动，离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培养团队精神，通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。
瑞士：政府推行夏令营
瑞士由各市镇政府赞助，建立起各种类型的夏令营，专门接收6~12岁的学生。有关当局推出一种夏令营全程卡或称为假期通行证。这种卡一般是50瑞士法朗(约合300元人民币)，持卡的孩子可参加青少年活动中心组织的集体户外活动。
法国：图书馆里长知识
法国公立图书馆系统完备，首都巴黎的各类博物馆更是多如牛毛，在漫长的暑期里，学生们除随父母旅游度假消暑之外，许多学生还利用这样的自由时光，去图书馆、博物馆、科技馆进行参观学习，增长知识。
法国各城市图书馆的借书证全市通用，这给学生带来极大的方便，随便到一个图书馆就可以阅读、借书。
日本：自发组织俱乐部
日本中小学生暑假生活比较丰富。学生自我组织也很流行，他们根据自己的兴趣爱好组织自发性俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等，文化类有舞蹈、乐器等。每个学生可根据自己的兴趣参加一个俱乐部。有些学生还自发组织到野外“合宿”，他们将在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。
第二篇：主题名称快快乐乐过六一讲解
主题名称：快快乐乐过“六一” 主题说明：
本周以“六一”的庆祝活动为中心，通过节目排练、教室布置及讲故事、谈话和制作活动，让幼儿了解“六一”国际儿童节的由来和意义，体验节日带来的快乐，培养幼儿活泼开朗的性格。
基本教育活动：
语言：“六一”儿童节(儿歌) 音乐：两只小鸟 数学：朋友多又多 保健：左左右右不分离 语言：河马大轮船(童话) 音乐：碰一碰 科学：玩水 锻炼：能干的小红帽 美术：花背心
附：
“六一”儿童节(儿歌)
今天的风是那么柔和，今天的花是一片艳丽的颜色。今天的孩子，抖动着满身的快活。儿童节，快乐歌，她从心窝里飞出，把快乐带到地球的每一个角落。
两只小鸟(歌曲)
两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。
河马大轮船(童话)
大河马，嘴巴大得不得了!大河马，身体大得不得了!大河马，力气大得不得了! 有一天，小鸡、小鸭、小老鼠走来到大河马的面前。大河马问：“你们找我有事吗?”小鸡对小鸭说：“你说吧……”小鸭对小老鼠说：“你说吧……”小老鼠鼓起勇气说：“我们想坐大轮船。”大轮船?大河马想了想，“哈哈哈……明白啦!明白了!”“小动物们请坐好，河马大轮船要出发了!” “嘟嘟……”
碰一碰(歌曲)
找 一个 朋 友 碰 一 碰 ， 找 一个 朋 友， 碰 一 碰 ， 碰 哪 里 ? XX碰XX。
第三篇：快快乐乐过六一 儿童节祝福语
儿童节到了!祝你节日快乐!你看你也不小了，腿也会跑了，床也不尿了，奶也不要了，妈也不找了!所以儿童节的礼物也别向我要了!
多一点纯真，多一点童心，多一点可爱，多一点快乐;少一点计较，少一点奢望，少一点烦恼，少一点忧愁。多多少少你也该做到。六一儿童节快乐!
不要因岁月的流逝而忘记童年，不要因生活的忙碌而失去童真，不要因早已成年就不过儿童节，祝您带着一颗童心过一个快乐的儿童节!儿童节搞笑短信
儿童节到来了，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
貂蝉一微笑，董卓把命掉;秋香一微笑，伯虎魂也消;孔明一微笑，周郎也难逃;你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。儿童节到了，请速来本处领取擦鼻涕纸一张。
保持长寿的秘诀是什么?答：保持呼吸，不断气。保持年龄的秘诀是什么?答：每个儿童节都会对自己说一声六一快乐!愿童心永驻哦!
儿童节到来之际，祝曾经是孩子的您：青春不老，保持纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的完美生活，对未来抱有幻想和憧憬!节日快乐!
儿时的誓言：好好学习，天天向上;如今的誓言：努力赚钱，好好养家。忙碌的生活中，迎来六一儿童节，放松心情，送上美好祝愿，祝你儿童节快乐。
岁月无声的悄悄滑过，时间总在不经意间匆匆溜走，青涩的时代已经过去，我们慢慢走向成熟。儿童节，我们共同祝愿，愿我们永远拥有那份童年的快乐!
收到这条短消息，意外?惊喜?是否有一种久违的感动潮湿了你的心?其实我只想告诉你，潮湿的不是你的心，而是……看吧，你又尿裤子了不是。六一儿童节愉快!
迎六一鉴定测试发送中..读取中请稍后..指纹获取中..鉴定中请稍后..测试结果：年龄超龄，心理状态适龄，符合过节标准。儿童节快乐!
百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主?新蕾初绽正童年。六一欢开颜!
儿童节，祝愿曾经是孩子的你：青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
儿童节，小猪问主人：主人主人，儿童节为什么小狗小猫都有礼物，我却没有。主人生气了说，人家小狗五一祝我幸福，小猫端午祝我快乐，你连个短信也不回。
大福小福福福祝，大节小节节节贺，在这六一儿童节之际。祝小朋友们开开心心，成长，健康快乐!祝大朋友们顺顺利利，工作，得心应手!祝老朋友们嘻嘻哈哈，生活，笑口常开!
3只小蝌蚪到饭店去吃饭，当服务员为隔壁桌端上一盘红烧牛蛙时，三只小蝌蚪抱在一起，伤心地唱：“我不想，我不想，不想长大”祝六一儿童节快乐!
春天是你的童年;鲜花是你的笑脸。你把老师的教诲象红领巾戴在胸前，你把母亲的唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝你儿童节快乐平安!
儿童节到来之际，祝愿曾经是孩子的你青春不老，保持一颗纯真的心，拥有甜美的微笑，孩童般的皮肤，无忧无虑的生活状态，对未来抱有幻想和憧憬!
当你回忆童年时笑了，说明长大了;当你回忆童年时哭了，说明怀念了;当你回忆童年时感慨了，说明成熟了;人成熟，心纯粹，儿童节，祝你童心永葆!
儿童节到来之际，愿儿童般天真的微笑常挂嘴边，愿儿童般快活的心情总在心间，愿儿童般美好的憧憬变成你的未来，祝节日快乐!
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第四篇：怎样读外国文学名著
文/甘来
外国文学名著是世界文学的重要组成部分，有着极其深厚的审美价值和历史内涵。阅读外国文学名著不仅可以提高自身修养、增强语言表达能力，还可以进一步了解东西方的文化差异，拓宽艺术视野，感受世界艺术给人类带来的极大乐趣。然而在阅读中，很多朋友不得要领，领略不到文学作品中的思想之美和艺术之美，作为一名中文专业的学生，很愿意和大家分享自己的一些阅读经验。
名著的选择。并不是所有人都适合读任何作品的。不同的年龄层、性格和文化背景会有不同的阅读偏好。如果你向往自由、爱好旅行历险，可以选择《鲁滨逊飘流记》;如果你总是烦恼郁闷、浮躁不安，可以尝试读《麦田里的守望者》;如果你非常善感，读读《茶花女》、《羊脂球》，它们让你催然泪下;如果你爱好哲学、诗歌，可以选择《圣经》、纪伯伦、泰戈尔，其中的思想之韵让你遐想。另外，选择一个好的译本也不容忽视。钱钟书先生说，好的译作仿佛是原著的投胎转世。周国平先生也说，名著在名译之后诞生。读一本翻译得不成功的名著，不但难以体会到作品的艺术之美，还往往会造成对作品思想的误解、扭曲，甚至排斥原著。在国内被公认为较好的译本有朱生豪译的莎士比亚作品，傅雷译的罗曼.罗兰作品，汝龙译的契诃夫作品，叶君健译的《安徒生童话》、杨绛译的《堂吉诃德》、郭沫若译的《浮士德》、萧乾译的《尤利西斯》、李健吾译的《包法利夫人》、茅盾译的《三个火枪手》、《西门的爸爸》等等。这些译本之所以会取得成功，是因为翻译家为此付出了大量的心血。比如杨绛女士为了译《堂吉诃德》，专门苦学了西班牙语，傅雷先生译巴尔扎克的《幻灭》用了三年半时间。很多翻译家一生只译一两个作家的作品，对原作者的行文风格、生活背景都深有感触。
阅读方法。首次阅读一本作品可以进行粗读，如果读了几十页后仍不能投入到作品中去则不宜强读，应过段时间再读。这其中原因可能是自己知识不够，思想不成熟或者心情原因造成的。外国名著往往涉及到社会制度、风俗习性、宗教信仰(西方几乎人人信教)、战争等诸多因素。因此在阅读前应有一定的知识储备。初读之后不宜马上进行二次阅读，应待思想冷却之后再进行精读。精读是一个漫长思考、深入体会作品的过程。你可以完完全全投入到作品中去，与主人公同呼吸、共命运，阅读过程中突发独到的见解、喜欢的意境可以用笔记下来。每次读完书后沉思默想一会儿，回味一下书中的细节。你有什么想法?“降龙十八掌第七式是什么?小红向王熙凤“说奶奶”一段里共讲到了几个人物?辛伯格航海到达的第一个地方是哪里?”有读者曾经这样考验别人精读的程度。灵感允许的话还可以写一些随感，
之后可以看看相关的书评或资料，看看自己的看法会不会和别人的一样?如果找不到，书的序言也不错。
经典的东西是永远读不厌的。“一千个读者会有一千个哈姆莱特”，一千次阅读也会诞生一千个哈姆莱特。相信聪明的你在反复阅读之后一定能找到自己的价值尺度，从而创造自己的生活。
第五篇：外国人怎么教育孩子
爱孩子和教育孩子本来应是一码事，但中国的家长却把爱和教育当成两码事，把爱和教育隔离开来,中国的家长对孩子爱得无以复加,但却不知道如何教育孩子长大;中国的家长理解的教育就是“分数”“大学”“硕士”“博士”“清闲高薪的职业”„„也就是说中国的家长总是把教育结果当成过程，而忽视过程中的积累和良好习惯的培养，结果当然没有结果!请看看外国人怎样教育孩子!
美国：把尊重孩子放在第一位
美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。
和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。”如果孩子要换衣服，他们也是以商量的口气说，让孩子拥有选择的权利。带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。
不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。