第一篇：67岁岁幼儿诗歌朗诵
指导幼儿朗诵诗歌
试谈指导幼儿朗读诗歌的几种方法
指导幼儿朗读诗歌是幼儿园教学活动中的一项内容。诗歌作为以幼儿为对象的文学形式——儿童文学中的一种，是幼儿比较易于接受的，它具有较为鲜明的节奏和旋律，带有强烈情感的文学形式。通过对诗歌的朗诵，可以使幼儿在浓厚的兴趣中学习到不少知识，从欢快之中领悟道理，陶冶情操。
适合幼儿朗诵的诗歌有儿童歌谣和儿童诗，合称儿童诗歌。儿童诗歌具有如下特点：(1)内容是幼儿熟悉的，好多诗歌就是反映幼儿自己的生活，因而易被幼儿理解和接受。(2)具有丰富的想象和浓烈的幼儿情趣。(3)大多有具体的角色、情节和场面。(4)语言生动、形象、简洁、明快，通俗易懂，节奏感强，而且大多押韵。另外，有些有童话特征的幼儿诗歌想象丰富奇特，富有夸张和幻想，更加符合幼儿的心理特点，是最受幼儿欢迎的。
如果要教幼儿学会朗诵，还应选篇幅短小的诗歌。一般来说，给小班幼儿朗诵的不超过8句，给中班幼儿朗诵的不超过12句，给大班幼儿朗诵的不超过16句。如果要让幼儿配合诗句做动作或游戏，则最好选用歌谣。因为歌谣的句式更整齐，可以用数快板的方式来念诵，便于配合动作，如《拍手歌》和配合小班幼儿做操用的一些歌谣就是这类。
无论是成人还是幼儿，都是对感受深、有所理解的东西容易记住。所以教幼儿朗诵诗歌时首先要让幼儿尽量感受和理解诗歌内容。为了达到这个目的可以采用以下方法：
1、成人有感情地反复朗诵诗歌
成人有感情地反复朗诵能重现诗歌的优美旋律，让幼儿受到诗歌音乐美的感染，加深对诗歌的整体感受。同时成人的表情朗诵还能重现诗歌所描绘的场景，表达出诗歌所蕴涵的感情，从而激起幼儿感情上的共鸣。这样幼儿便能受到诗歌的形式和内容两方面的感染而加深对诗歌的感受和理解。
2、诗歌中难懂的，不好理解的地方做适当通俗的解释，对诗句之间被省略的话语加以必要的补充。
如《小蚱蜢》这首诗(小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾巴草。腿一弹，脚一跷，“哪个有我跳得高!”草一摇，摔一跤，头上跌个大青包)。成人在教这首诗时，应该向幼儿解释：“蚱蜢很小、很矮，它站在地上看狗尾巴草就象我们站在地上看高高的大楼一样，是很高很高的。小蚱蜢一下就跳到狗尾巴草上，就象我们小朋友能从地上一下子跳到高楼顶上一样。所以说小蚱蜢跳得高极了。”这样联系幼儿的生活经验来讲解就能使幼儿懂得诗的第一小节的意思是说小蚱蜢跳高的本事很大，谁都赶不上它。小蚱蜢一看自己跳得那么高，骄傲得不得了，忘记了站在狗尾巴草上不稳当，稍不留心就会摔下去，当然就更不能随便乱动了。
这样就与下面的意思衔接起来，幼儿也就能具体形象地理解到诗歌的中心思想——有了成绩不能骄傲。
3、幼儿朗诵前也可以先把诗歌内容编成一个小故事讲给幼儿听
要注意在编故事时就把诗中难理解的词语和意思变成通俗易懂的口头语言，并将诗句之间省略的意思补充出来，达到帮助幼儿理解诗歌内容的目的。
4、用直观教具帮助幼儿感受、理解
使用桌上戏、贴绒教具、木偶、幻灯。成人一边朗诵一边演示教具。
5、创设诗歌的情景，使幼儿产生身临其境的感受
如把诗歌内容编成一段小戏先演给幼儿看。演员可由成人也可由幼儿担任。又如把环境尽量布置得和诗歌中情境一样。
6、成人一边朗诵一边画简图示意，帮助幼儿理解和记忆
如教《学雷锋》时，可抓住诗歌情节发展的几个关键，简笔勾画几个人物。
7、教幼儿朗诵前，抓住日常生活中的有利时机启发幼儿想象，把幼儿引入与诗歌内容相似的诗情画意中
前面3——7种方法都符合幼儿思维具体形象的特点，能有效地帮助幼儿感受和理解。无论使用何种方法都要注意尽可能使用诗歌的词、句，让幼儿反复接触诗句。
幼儿不识字，学习诗歌必须以教师的语言作中介物，示范朗诵是教幼儿朗诵的主要手段。所以成人朗诵必须有强烈的感染力，能重现诗歌的艺术形象，把幼儿带入诗歌的意境中去。而且示范朗诵还应有目的、有计划地进行，每次示范除感染幼儿这个共同目的外，还应各有侧重。第一次应侧重在吸引幼儿，引起幼儿对诗歌内容的兴趣和学习的愿望。其余各次或让幼儿观察某些字发音的口型(学习发音)，或结合教具帮助幼儿感受、理解诗歌内容，或引导幼儿朗诵、记忆。每次示范朗诵之前都要根据目的对幼儿提出明确的要求，才能取得预期的效果。
教幼儿朗诵时应主要采取整首跟念的方法。整首跟念能保持诗歌的完整性，始终以完美的艺术形象感染幼儿，幼儿更能领略到艺术美，从而进一步提高朗诵的兴趣和欲望。如遇篇幅较长的诗歌可以灵活处理，分节跟念。但切忌一句一句地念。在让幼儿跟念时开始成人大声些，幼儿小声念。几遍之后，成人小声些，幼儿大声念。最后再让幼儿独立朗诵。在此过程中还应不断变换形式，把全体幼儿齐诵、分小组诵、男孩子诵、女孩子诵、老师和幼儿交叉诵等形式结合起来，以增强幼儿的兴趣。教师可同时使用鼓励和竞赛口吻来调动幼儿的积极性。待幼儿基本记熟诗歌后，还可以让幼儿自己配上动作诵或分角色朗诵。
第二篇：幼儿集体诗歌朗诵
诗歌是一种适合幼儿用来进行语言的启蒙的一种文学体裁，诗歌一般都是比较朗朗上口，适合幼儿用来朗诵，从而记住它，知道它的具体意义。以下是幼儿集体诗歌朗诵，欢迎阅读。
幼儿集体诗歌朗诵
1老师，老师，我的好老师，
让我和您说句——悄悄话
我盼着长大又怕长大，
长大了就要离开幼儿园这个家，
我怕长大还是长大了，
我，就要毕业离园啦。
让我轻轻叫一声老师妈妈。
我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，
我是你梦中开放的“七色花”。
您用泪水送走了您淘气的娃娃，
我用小手做一个娃娃给您留下。
它和我一样的眉毛，一样的嘴巴，
每天都给老师妈妈说句悄悄话。
再见了，我的老师妈妈，
也许，我会走得很远很远，
远在天涯，也忘不了幼儿园的家。
放心吧，我的老师妈妈，
将来，我会长得很高很大，
再高再大，也是您培育的娃娃，
每年每年的夏天，我都要回来，
搂着老师妈妈的脖子，
说上许多许多的悄悄话……
幼儿集体诗歌朗诵
2一道彩虹天上挂，
好象大桥两边架。
我从桥上走过去，
迎接各国的好娃娃。
你好呀，美国的小尼娜!
你好呀，日本的小樱花!
我是中国的李晓华，
欢迎你们来到我的国家。
庆祝我们大团聚，
手拉手儿笑哈哈。
我们都是好朋友，
全世界儿童是一家。
我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方是冬爷爷的就爱，
十月就飘大雪花。
南方是春姑娘的家，
一年四季盛开鲜花
啊，祖国、妈妈，
您的孩子在同一个时间里，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
第三篇：幼儿诗歌朗诵稿
幼儿诗歌：和小雨点儿赛跑
小草，小草，
和小雨点儿赛跑。
小雨点儿跑到哪儿，
小草马上就跑到。
大平原说：
“小草，小草，谢谢你。
你织的绿地毯，真好!”
大山、小山一齐说：
“小草，小草，谢谢你。
真棒!你缝的绿外套。”
幼儿诗歌：小云朵
天空上乌云飘过，
数数看一共四朵。
前边是人儿三个，
第四朵是匹骆驼。
第五朵满心奇怪，
追上来走在一块。
接着在蔚蓝天上，
变出来一只只象。
不想给第六朵一吓，
所有的云一下融化。
追上来金黄的长颈鹿——太阳，
把它们一口吞，骨噜嘟——收场! 幼儿诗歌：动物园真有趣
长颈鹿
仰着长长的脖子，
是不是想亲亲自云? 你妈妈最辛苦的活儿，
一定是织围巾。
小猴子
噌噌翻筋斗，吱吱扮鬼脸，
你哪来这么多欢乐? 噢，因为你没来得及变成人嘛，
要不，也得没完没了做功课。
老虎
跳起来大吼三声吧，
让我们看看威武的森林童话。
老像猫一样转来转去，
会把你转傻! 孔雀
我的裙子漂亮，
你的尾巴漂亮。
裙子脏了我会自己洗，
你呢?要不要我帮忙?
第四篇：幼儿元旦诗歌朗诵稿
下面是由范文大全整理的关于元旦诗歌朗诵稿范文，希望对各位有帮助。
迎2013新年幼儿诗歌朗诵稿
近了,2013的声音更近了,这年是充满希望的一年。随着新年的脚步将近，
我用我诚挚的心和真情的诗篇，为你们祝福————
迎春花开放在火红的太阳底你听，那是百鸟的啁鸣它们惊喜地叩响了
春天的第一道门扉白云衔来温暖的思念久违的问候又为我们带来了新年的祝福
那些沉甸甸的欢笑像父亲母亲的双手写满劳动和收获一杯烈酒
盛满酽酽的乡愁在迎风的早晨把我醉倒漂泊的游子不由得加紧了回家的脚步
趁春风还早，我要快快赶路好问心爱的姑娘一声爱情她可会在这个春天，开出花来
清透的风，正从远处吹来那里有少女的香味带着野百合的私语在一瞬间绽放
青涩地，爱人的手臂温柔地缠绕，把你拥抱拨动春天的琴弦季节的距离如此强烈无法抵挡
如同大地孕育着希望我看见乡亲们，在新年的日子里谈论着往事的收成细数三百六十五个日子和节气说到春天大家的眼里又开出了火焰那个时候，玉米成串地挂在屋檐下黄澄澄的喜气
飘满家园，让人看了心里感觉兴奋而踏实于是莫名地想起多年前下着雪的某一天亲人们合在家门照的一张全家福碰落了第一滴露水氤氲开来，它是七彩的北方的冰雪消融南方的树木吐绿嘀嘀的汽车声里一路开来，那是春天的婚礼生命中注定抵达的幸福你要在哪里醒来
倾听圣洁的歌唱眼前美好的一切顺手就能摸到的东西像诗歌和水一样一见钟情然后在春天里甜蜜地怀孕可我还是会想起村庄坐在一片田野上的村庄向着河流的方向飞翔莫非是那不停吹来的微风引得我张望初长成的小妹她正站在家园的路口迎接以一朵迎春花的姿势为你献上这首祝福的诗
2008新年幼儿诗歌朗诵稿(二)
地球绕太阳转了一圈又一圈， 月亮缺了又圆。人间的岁月啊-- 寒来暑往又一年! 年年有前辈退下岗来荣归故里， 岁岁有青青学子跨出大学门槛! 我们的家乡日新月异， 我们的祖国飞跃发展! 建设小康，走富民强国之路， 改革开放，插上腾飞的翅膀。 振兴东北老工业基地， 东北黑色土地，焕发生机;
实行西部大开发战略， 使沉睡的荒漠，春意盎然! 西电东输，是全球赞叹的丰功伟业， 南水北调，令世人刮目相看! 昔日，泛滥成灾的黄河， 今天，为我们灌溉万顷良田! 长江三峡水电站亿度电光， 让神州更加辉煌灿烂! 种田不纳税，国家给补钱， 九亿农民脱贫致富， 粮满仓，畜满圈，禽满栏…… 丰衣足食家家乐， 男女老少笑开颜! 迎奥运上中国健儿英姿飒爽， 迎盛会各条战线的成果辉煌! 加入WTO我国商品走入世界市场， 促进经济繁荣，人民生活蒸蒸日上; 当年，两弹一星打破两霸垄断， 今天，嫦蛾一号正在绕月飞翔， 炎黄子孙实现了千年的航天梦想! 辞旧岁，硕果累累， 迎新年，万众腾欢， 城乡欢歌笑语连成一片。 啊，让我们尽情地歌唱吧!-- 歌唱十七大精神的全面落实， 歌唱城乡人民的生活蒸蒸日上， 歌唱中华民族的空前团结和谐， 歌唱伟大、光荣、正确的中国共产党! 歌唱****祖国繁荣昌盛， 歌唱我们幸福、可爱的家乡!
迎元旦----新年幼儿诗歌朗诵诗歌
我听见小鸟飞来飞去在唱歌： 新年快乐!新年快乐! 我问小树，新年是什么? 小树说： 新年是长出嫩嫩的树叶。 我问春风，新年是什么? 春风说：
新年是把种子遍地撒播。 我问钢琴，新年是什么? 钢琴说： 新年是叮叮咚咚的音乐。 我问老师，新年是什么? 老师说：新年是更美好的生活。 小鸟小鸟， 我知道了， 飞进新年的大门 领：大地，又迎来一个新春， 小树，又增加一个年轮， 地球，绕太阳转了一圈， 齐：新的的一年，向我们敞开大门。 领：请问小树， 根是不是扎得更深? 当春风吹拂大地的时候， 能不能给枝叶更多的养分? 甲：小树说，我的根须，
已经在大地扎深; 我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。 领：请问大地， 怎样迎接新春? 报春花会不会开得更鲜? 小蜜蜂会不会更加辛勤? 乙：大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的歌声。 想信吧，报春花会更鲜艳， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。 领：哦，还要问你们， 可爱的红领巾， 当你跨进新年的门坎儿， 想怎样大步前进? 丙：过去的一年， 曾经那样激动人心; 老师在我的成绩册里， 写上新的“优”和满分。 在新的一年里， 我要创造性地学习本领。 像战士攻下一个个碉堡， 我要向文化山胜利进军。 丁：过去的一年， 文明之风吹遍城镇、乡村;
“红领巾卫生街”的美丽容貌， 正是我们劳动的结晶。 在新的一年里， 我们要做精神文明的学生。 让祖国高兴地称赞她的孩子; 人人都有一颗美丽的心。 戊：过去的一年， 少先队活动丰富又新颖， 《中国园地》上的小红花呀， 又红又艳，多么喜人。 在新的一年里， 决不愧对我们胸前的红领巾; 要为它增添新的光彩， 不是用语言，而是用行动。 甲：过去的一年，
我们和操场的感情越来越深。
打球、赛跑，个子长高了一寸， 拔河、投掷，力气增加了几分。 在新的一年里， 我们要通过体育锻炼标准; 像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔， 我们要锻炼出钢骨铁筋。 乙：过去的一年， 我们向共青团靠拢， 困为离十岁——入团的年龄， 已经越来越近。 在新的一年里， 我们更珍惜胸前的红领巾。 当我们因为年满而摘下红领巾， 又有金色的团徽在胸前闪耀光明。 领：啊!回答得好呀， 祖国听见了你们的声音。 祖国说：把眼光放得更远些吧， 二十一世纪中国的新主人! 甲：对!在金色阳光照耀下， 我们要向二○○○进军。 乙：四个现代化要我们实现， 让社会主义大厦高耸入云。 丙：我们今天努力创造， 正是为了明天献身; 丁：我们今天学好本领， 明天才能建立功勋。 领：用劳动的心血， 齐：灌溉一个又一个黄昏; 领：用胜得的预言， 齐：召唤一个又一个早晨。 领：爸爸妈妈微笑着说; 甲乙：好孩子! 领：老师高兴的点头说： 丙丁：好学生! 领：老爷爷放心地说： 齐：好接班人! 领：啊!当大地迎来又一个新春， 当小树又增加一个年轮， 齐：红领巾像矫健的小雄鹰， 飞进新年的大门!
新年幼儿诗歌朗诵稿---演讲发言
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奥运来，乐开怀，高高兴兴看比赛，喜笑颜开多愉快! 为祖国，为人民，努大力争光添彩，中国健儿最厉害!轻轻地打开地球画册 山山水水都会在问我 你想给未来的地球留下什么? 是留下一棵树， 还是留下一朵花?
是留下一个生命的夏天 还是留下一片永恒的绿洲? 我们说 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌! 深情地挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我; 你想给未来的世界画些什么? 是画出群山常青， 还是画出绿遍沙漠?
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第五篇：幼儿大班诗歌朗诵大全
儿童诗歌是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。下面给大家整理几首幼儿大班诗歌，一起来看看吧!
幼儿大班诗歌1
时间是什么?
是一把雕刻刀，
雕刻着分分秒秒，
给每一个人留下记号。
给小宝宝两腿，
雕出两只风轮，
让他一天天长高，
踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，
雕出小耳朵般的问号，
让他粗粗的眉毛，
拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，
雕出一茬黑韭菜，
让他粗犷的喉咙，
唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，
雕出美丽的五线谱，
让他们在红红的晚霞下，
弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，
工作得兢兢业业，不差分毫，
它对谁都不偏不依，
永远是那样公道
幼儿大班诗歌2
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
幼儿大班诗歌3
它给不珍惜时间的孩子，
雕一只笨乌龟，
驮着沉甸甸的叹息，
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，
雕一匹大红马，
每天总是四蹄飞扬，
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，
雕一张万能的护照，
不论走到哪里，
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，
雕一张人生不合格证，
尽管他还十分年轻，
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
幼儿大班诗歌4
只是一本薄薄的书
我却看了好几个月
龙应台不着急
我也不着急
孩子你慢慢来
成长的过程很慢长
就像是一场马拉松
开始跑在前面的
不一定就走的长远
孩子你慢慢来
在你人生道路的两旁
有着最美丽的风景
需要你静下心来
慢慢地去欣赏
孩子你慢慢来
人生不在于你走的多远
而在于你走的多美
所以我们不着急
你也别着急
幼儿大班诗歌5
爸爸有一本童年的相册
里面珍藏他儿时的照片，
哈，这些照片真逗，
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，
望远镜挂在胸前，
一支小枪别在腰后，
那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，
爸爸穿着长衫，摇着小扇，
鼻子使劲往上一翘，
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，
爸爸在海滩上为大家做饭，
脸上抹成花花褡褡，
袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，
有一个快乐的童年，
还有这本童年相册
永远把他陪伴。
我更希望爸爸，
还给我一个童年，
让我从书本里走出，
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，
放进童年的相册
等我长大了，
让童年也留在身边。