关于解决困难的作文

第一篇：关于解决困难的作文

关于请求解决生活困难的报告

我叫***，是**镇**村2组农民。全家五口人，夫妻二人及三个子女，妻子和我一样，是农民;三个子女中，大的在外打工，老二在**中学就读，老三在**小学读书。一家挤在一间不足五十平方米的瓦房中生活。一切费用开支，都是靠我夫妻二人辛辛苦苦做农务所得的微薄收入来维持。收入少，人口多是我家的现实情况，加上两个小孩正在读书，所需的各种开销较多，全家在省吃俭用的情况下，也仅能维持基本生计。今年干旱所造成的收成减少，更是给全家的生活带来了不小的困难。正所谓“天有不测风雨，人有旦夕祸福”，在2008年1月11日15时，我家因不明原因，发生了火灾，大火持续了近三个小时，在17时40分样子，才被完全扑灭。大火把我家里的物资全部烧完，只剩下四堵空墙。现在，全家的生活无依无着，仅有不多的粮食和过冬的衣物都在大火中被全部烧光，住的地方也没有了。几天以来，一家人的吃饭、睡觉，都是在亲戚朋友的帮助下度过的。有了上顿，担心下顿，过了今晚，发愁明晚。十分艰难。

一直以来，一家人都是在贫困中度过，家中没有任何积蓄，为了早日重建房屋，现特申请解决建房资金，万望给予解决。

申

请人：***

2008年1月16日

第二篇：作文教学遇到的困难及解决办法

我在初中作文教学遇到了哪些问题?我是怎样解决的?

(远培作业)

初中作文教学历来是语文老师的"拦路虎"，每当同学们遇到作文课时大都望而生畏，愁眉哭脸。尤其初一新生，简直无话可写，错别字连篇，文不对题，表达无条理，没有中心…….学生畏惧作文，老师怕改作文。多年来，我一边学习语文课程标准，一边向各位同行高师虚心请教，功夫不负有心人，取得了一定的收效。现将作文教学的

点滴收获，简况如下：

一、扩大阅读量，积累语言素材。

1、要求学生有感情地朗读课文，背诵古今诗词和文言文，背诵课文中的景点名句。以此让学生品尝我国古今文化的精华部分。

2、阅读大量的课外书籍。如世界名著、我国的名篇名作、《作文选》，特别是《中考满分作文选》，以此来丰富学生的语言材料。

3、要求学生经常看新闻和各种辩论赛，学习别人说话的技巧，不断地训练自己、充实自己。以此来培养学生快速应变的能力。

二、树立信心，激发兴趣。

对于作文，学生大多数有畏惧心理，认为作文很难。这时，我鼓励学生树立信心，告诉他们作文并不难，只要把自己看到的、听到的或经历过的、想到的事，按一定的顺序写下来就是一篇好作文。作文讲课时，我经常范读写得好的学生作文，让他们体验成功的快乐，从而让学生对作文产生浓厚的兴趣。有了兴趣就有了写好作文的动机。平时考试和习作练习时，我尽量给高分，甚至有的给满分。对于有的同学作文中存在的问题，我告诉他们：“如果是这样改一下，不是更好吗?就可得高分了。”就这样，学生写作兴趣越来越浓了。作文也越写越好了，看来好作文是夸出来的!

三、重视单元作文训练的指导。

单元作文是个由易到难、由浅入深、不断提高的过程，最终达到初中阶段作文的目标要求。所以，我精心指导每单元的作文训练，结合本单元课文特点，指导学生观察，交给学生一些写作方法。

如写人的文章要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来塑造典型的人物形象。突出人物的性格特征和精神面貌。写事的文章要注意抓住事情的起因、经过、结果来突出事件，表达主题。议论文要论点明确、论据充分、论证有条理。说明文要注意语言的科学性和准确性。

总之，每单元的作文训练要落到实处，教会学生写各类作文的基本方法，认真审题，确定写作目标，然后选择和组织材料，运用多种修辞方法和表达方式，语言要流畅，感情要真挚，这样才能不断地提高作文能力。

四、"即兴写作"是提高学生写作水平的最佳方法

"即兴写作"即快速作文，是我常用指导学生写作的一种方法。38年来，我不管是教小学，还是教初中，我都一直坚持着。具体作法是：每周写一篇即兴作文，当堂命题，当堂完成。首先老师用3--5分钟的时间板题，让学生明确写作要求;其次让学生迅速构思，动笔写作，老师巡视全班，不准抄袭，对交卷快的前1--9名分别进行奖分，同时对毎位同学每次作文用时记载在作文本上;最后下课时间到后，全班同学一律交卷。

这样强化训练，学生有一种跃跃欲试的好奇感。在同一时间内完成一篇作文，同学之间争先恐后，互不示弱，都有一种比. 学. 赶. 帮. 超的劲头。写作的积极性越来越大，越写越好。练的次数多了，初一.初二的学生快的20分钟能完成一篇600---700字以上的作文。有的不急于交的，一节课完成一篇1000字以上的作文就不足为奇了。

长期运用此法，每周一篇习作，一期就可写20篇左右，练的次数多了，各种题型都接触了，以后考试时或走出社会后，不管遇到哪种写作题型，都会迎刃而解。

五、教给学生一些获高分作文的技巧。

1、凤头、猪肚、豹尾的结构。

文章开头要开门见山，简单漂亮，夺人眼球，如凤凰的头，小巧玲珑;文章主体部分要像猪的肚子容量大、丰富多彩;文章的结尾要强劲有力，像豹的尾巴回味无穷。

2、首尾呼应、深化主题。

文章开头要紧扣文题，中间的部分即使很平淡无奇，文章的结尾也要回应开头，这样就能层次分明，深化主题，不会造成偏题跑题的现象。

3、修辞方法与表达方式的综合运用。 在写作时可根据文章的需要选择多种修辞手法表达。如：比喻、拟人、排比可使描写的事物更加形象生动，有情趣，有气势。引用古诗词可增加书卷气和文采等。这样写出来的文章就会显得栩栩如生，更好地表达真情实感。

4、作文的“装饰”要精美。

作文书写字迹工整美观，无错别字，满足篇幅，并超过规定的字数。

为让学生掌握这些技巧与方法，每个新班接手后，我总要给学生上1--2节作文怎样开头与结尾的单独训练课，让学生对写作中的技能熟能生巧，需要时都能做到运用自如。

总之，我认为作文指导教学要贯穿在整个语文教学中，不断地训练，不断地鼓励，就会不断地进步!当你的学生在各级各类组织的征文大赛获奖时，你一定会感到无比的欣慰与快乐!

2014年10月12日12点52分

第三篇：关于请求解决困难报告

上级领导：

我叫喻税平，现年50岁，住本县加义镇义口村。一九七八年我响应党和政府的号召应征，在祖国的北部边陲——黑龙江古莲89313部队当兵。当时我国的南面正积极备战，为对越自卫还击作准备，北方也因当时的中苏关系紧张尚未缓和而部队进入特级战备。时年十八岁的我也和广大热血青年一样，在那南北气温相差40℃度左右的严冬里踏冰卧雪，摸爬滚打，无怨无悔，直至一九八三年因患风湿病经常不能正常执行任务，而复员回原籍。现因旧病复发，手脚关节麻木，经常卧床不起，现在连行走也得靠持双拐行走，常年请地方医师诊治无效无果，家庭负债累累，多亏体弱的妻子只好到处奔走，借满四邻亲友，但仍不能解决去省医院急诊之费用，为此，在本人穷途之际，特具报告，请求各级领导打开慈善之门，伸出援助之手，给予本人特殊照顾，以解吾急防救命之危，不胜感谢!

报告人：喻税平

2013年3月18

第四篇：关于申请解决困难职工帮扶救助配套

资金的报告

县财政局：

根据X总工发[201X]X号文件精神，市总工会下拨我县201X年中央财政专项帮扶资金为X万元，要求县财政以1:1提供困难职工帮扶救助配套资金。县财政配套资金到位后，市总工会才拨付中央专项帮扶资金。

为了保证我县201X年困难职工帮扶救助工作的顺利开展，特申请县财政解决配套资金X万元。

特此报告。

XXXXXXXX 201X年X月X日

XXXXXXX 2016年X月X日印

第五篇：关于战胜困难的作文

关于战胜困难的作文

(一)

人生总不可能一帆风顺，总会有一些磕磕绊绊，不经困难怎获得成功哩? 对我来说，人生有三怕：一怕黑，二怕狗，三怕毛毛虫。一个人在家一定是最可怕的是，所以一直没有一个人在家过。可是今天——“雨纯，今天你得一个人在家。爸爸得去公司上班!”爸爸满面笑容地对我说，什么，我在心里暗暗叫苦，我气急败坏的说“不行”我明知道爸爸说的话是君子一言，驷马难追，而我只能有听命照做的分了，但我还是想争取让爸爸留下来，别走!哪知道，爸爸还是斩钉截铁的说：“你得一个人留下来。”本来神气十足的我一屁股坐在了沙发上，叹着气，含着泪，只好很不情愿地答应了。

“咚”门声沉重地关注了，心中的那一块千斤巨石一下子提了起来，我立刻缩成一团，像小偷似的环顾四周，虽然灯光照射满屋，但我还是好怕，好怕!突然，神不知，鬼不觉的一道黑影闪过，窗帘像为他伴奏似的，“卡擦卡擦”地响，我缩得更紧了，真不知该怎么办，好想哭但又哭不出来。这个可怕的声音一直像一只苍蝇似的在我耳旁徘徊，我再也忍不住了，以迅雷不及掩耳之势冲向房间，躲在了密不透风的被子里。此时的心里如同十五个吊桶——七上八下：这黑乎乎的夜里有没有什么神出鬼没的东西呀?小时候听大人骗小孩说有吊死鬼，真的会出现吗?想到这儿，我又把被子盖得更紧了，一些稀奇古怪的东西老是出现在我的脑海里，自己都有点觉得想象力太丰富了。半晌，我静静地从被子里探出头来，又看看四周，没啥东西呀，悬着的心终于放了下来，看看窗户外，只有风在作乐，我又朝客厅看了看。咦，那个一亮一亮的东西是什么?好奇心打败了惧怕，我小心翼翼地穿上鞋子，蹑手蹑脚地向厨房走去，我慢慢的向那边探去，哦，原来是铁钢盆，我又长长地叹了口气，有气无力地躺在了床上，筋疲力尽的我，一躺下就睡着了。第二天，小鸟的鸣叫打破了我的梦境，阳光早已躺上了我的床，我望着窗外的太阳，甜甜地笑了。

战胜困难，才会获得成功。就像不经过风雨，怎获得成功?没有陡坡怎能攀上胜利之峰?这件事让我明白了一个道理：我们应该去>克服困难，去面对陡坡，踏踏实实走好每一步!

关于战胜困难的作文

(二)

战胜困难，走向成功在人的一生中，有欢笑，有泪水;有快乐，也有失意，有成功的喜悦，也有失败时的一蹶不振，一帆风顺的事情是没有的，经历了风雨的洗礼，才能看见明天高挂天空的彩虹，只有战胜了生活对你的磨练，才能走向成功的彼岸。司马迁在遭受宫刑之后，没有忘记自己身上背负的责任，战胜了困难，终于写成了中国古代最伟大的历史着作——《史记》。死可以明志，生却可以践志。当死降临在司马迁的头上时，这又何尝不是生活对他的考验?他为了自己心中的理想和身上所背负的责任，选择了生，最后终于战胜了困难，走向了成功。但在历史的长河中也有许多在遭受>挫折时而长期颓废不振，迷失眼前的方向做出错误的决定，成为历史得悲剧。刘备在失去二弟的挫折面前，因兄弟之情无法释怀，没能战胜挫折，在痛苦中做出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧，可悲!可悲!如果刘备在挫折面前，能经得起生活对他的考验，也许历史又重新改写;如果刘备能暂且放下兄弟之情，战胜眼前的挫折，重整旗鼓，恢复士气，最后再为兄弟报仇，不也是很好吗?如果刘备能正确认识眼前的挫折，做出正确的选择，那该有多好，如果刘备„„在漫漫人生路上，生活，事业的成功决不是一蹴而就的，其间有艰辛，坎坷，挫折，只有战胜了艰难和挫折，我们才会走向成功。

我们要学习司马迁面对挫折不放弃，面对困难不抛弃的伟大精神，而不要像刘备那样在遭遇挫折时失去正确的方向，做出错误的决定，造成千古悲剧。愿我们每个人都能战胜人生道路中的坎坷挫折，用一种乐观自信的态度来面对人生中的困难，并且战胜它，走向成功。

关于战胜困难的作文

(三)

在我的记忆深处，总是浮现出一幅充满哲理的画面：一个男人领着一个小女孩共同咬紧牙根推着车，满脑袋汗，眼睛眯缝着，满手黏乎乎的黄泥，身后大山处悬挂着半边彩虹的画面。

那年夏天，整个六月都阴沉着脸，终日不见一丝明媚的阳光，就连记忆中总是天晴的明媚六月也摆上一副苦瓜脸，像被人追讨债务又无钱的脸色。我坐在窗前，两只手臂擎着耷拉的头，两眼死盯盯地瞅着卷子上的一个个红叉，还有那“血淋淋”的成绩，简直不堪入目，我不知如何向那严厉的父亲表达，不知他知道后会叹气还是责骂，还是„„开门的声音扰乱了我的愁思，我手忙脚乱的将卷胡乱塞在抽屉里，转身工夫，便见到父亲在门口默默观察着我，我有些心惊了，想要说些什么弥补，谁知爸爸却露出少见的笑容，平静而又不失稳重地说：“走，我领你兜兜风，整天在家闷着，在学校憋着，快走吧!”说罢，他抖抖手中雨伞的雨水„„

雨哗哗下着，但少见的是缺了雷声耀眼的闪电，雨不留情面地连续不断地打在封档玻璃上。不见爸爸在市里行驶，却跑进了市旁村子的泥道上，前方有一个泥坑，可爸爸却明知故做，整辆车顿时像少了条腿，瘸了，走不动了。雨仍然下着，爸爸让我下车，帮他推车，我小心翼翼地使鞋不沾上泥，可是却如登天般难，爸爸冲我乐了乐，左手将右脚的鞋拽掉，右手将左脚的鞋脱掉，并将袜子卷在鞋里，撸上裤腿，便用脚做支点，推起车来，但车却没半点动弹，他像个雨中的泥人，寻求我的帮助，我连忙效仿他，脱鞋脱袜挽裤腿，和他用尽力气推车，我们先深呼气，铆足劲，双手按着车玻璃下方，尝试着去推动它，一次、两次、三次„„但车依然像一尊佛一样巍然不动，几乎在我泄气时，爸爸猛力一推，使出鲁智深“倒拔垂杨柳”的力气，将车推出泥坑，看着他满身雨水，双手、双脚沾着黄泥的模样，我和他会心一笑，父亲说：“我都知道了，你明白了吗?”我想我明白了，看着地上的泥坑，我明白了。

彩虹微笑着出现在天际。一切风雨都过去了。

那次，泥泞留痕，我明白了困难不可能避开;那次，泥泞留痕，我明白了在困难面前，勇敢挑战，奋力拼搏;那次，泥泞留痕，我明白了困难是成功前的候车室，战胜困难是走向成功的必经之路!