幼儿园户外活动的计划

在人生的旅途中，我们总是在不断的征程之中，一项工作的结束意味着新的工作的开始，而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向，那么什么才算一份好的计划呢？以下是小编精心整理的《幼儿园户外活动的计划》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。

第一篇：幼儿园户外活动的计划

幼儿园主题活动计划 水的世界

主题计划 水的世界

一、主题的产生: 水是生命之源，人们的生活离不开水。生活在水乡的我们从来都没有考虑到水资源的缺失，但当我们面对我国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们周围河水的污染问题。这就不由得我们不考虑如何节约水资源。孩子们对水似乎有着特殊的偏爱，每每入厕后和洗手时总爱在水龙头边多逗留一会儿。这样日久天长就会白白浪费掉许多水。虽每次进行教育但收效甚微。因此想开展有关节水方面的主题活动。

二、分析与预测: 水是幼儿生活中常常能接触到的、熟悉的、喜欢的东西。这就为主题的开展创设了一个良好的前提，既取材料方便又能引起幼儿的兴趣一举两得。 为了要让幼儿深刻的认识到节水的重要性。我们觉得只有先从认识水感知水的重要性为开始，再与幼儿讨论水资源污染的现况，最终促使幼儿有意识节约水，懂得如何去节水。因此，我们将从三个方面开展此主题:

一、 感性认识水的来源以及重要性

二、讨论水污染、缺水会有什么后果

三、如何尽一己之力去保护水资源 主题预计执行两周，多以感受、丰富幼儿主题相关经验为主，其中有老师预成的目标，也有幼儿生成的目标活动。

三、主题活动目标和网络图: 主题网络图:

四、前期准备:

1、附给家长的话: 现在关于节水和如何再次利用水来做事情的文章已经比比皆 是了，但是人们的节水意识还是很淡漠。甚至有一些人认为，反正我现在生活的时代不会到那种“最后一滴水是眼泪”的地步，那么节水关我什么事,水价上涨就上涨吧，反正一吨水不过只是上涨一块钱而已。 我承认，现在水价上涨对于生活在大都市的大部分人是没有什么影响的。人们可以在电视上大肆宣传这个那个饮料有多么多么好，可以让小孩子打水仗，玩水枪，可以任水龙头狂流，可以允许抽水马桶一直抽个不停可是你们想过那些缺水的人吗,有的地方的孩子一天的用水量只有一个蜂蜜罐那么多的水，如果让大家一天只用一个蜂蜜罐那么多的水，你会受得了吗,你能忍受经常不能洗脸吗,你能忍受很长很长时间不洗澡吗,你忍心看着一个个孩子那渴望的眼神渐渐暗淡下去，干裂的嘴唇渐渐合上吗,我相信，任何一个有责任心的人类，绝对不会容忍这种事情发生的。更何况现在节水已经是全球范围的大问题，是全人类的问题了，而不仅仅是简简单单的水价上涨或者是限量用水，而是不节约用水，也许我们也会像白垩纪的恐龙一样，渐渐走向灭绝。这绝对不是危言耸听，当一个一个人类中的精英倒下，当一个一个生命从世界中消失，他们会不会对几千万年年前或几亿年前的我们抱怨,也许这一切不会发生在我们的时代，但只要我们还没有觉醒，这种事情就一定会发生的，所以我们在此倡议，希望大家为后代子孙着想，珍惜世界上的每一滴水吧～为此我班将进行有关节水的主题活动。希望得到您的支持～

2、附调查表 节约水资源的调查表 水是生命之源，人们的生活离不开水。也许生活在水乡的我们从来都没有考虑到 水资源的缺失，但当我们面对我国是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一，面对我们周围河水的污染问题。这就不由得我们不考虑如何节约水资源。那就让我们与孩子共同探讨如何节水，相信您在这过程中也会受益匪浅的。注:大的方框中请幼儿用画画的方式，将节水的方法或标记画出来，如:不让水龙头滴水，将杯子里的水喝完等。 在说明一栏里请家长填上孩子画画的意思。谢谢您的参与。 年12月10日彩虹班

五、主要活动: 活动一: 有趣的水(科学、语言) 改编 活动目标:

1、通过实验了解水的各种特性。

2、通过观察乐于尝试，懂得水的重要。 活动准备: 盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子筷子每人一份;水一杯，米一杯。 活动过程:

一、观察、比较，了解水的特性

1、观察水的颜色

(1)拿出一杯水，请幼儿仔细观察，水是什么颜色的, 师:小朋友们，你们看看，水是什么颜色的, 幼:白色、没有颜色 (2)比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的。 师:小朋友的答案有些不同，让我们来做个实验吧。(比较白纸与玻璃) 幼:水是没有颜色的，像玻璃样没有颜色的。

(3)比较米和水，让幼儿通过触摸感受水的透明的。 师:我这里有一碗米，小朋友们，请你来摸摸米，再摸摸水，告诉我们什么感觉, 幼:是能摸透，米摸不透的。

二、通过实验，了解水的各种特性

1、幼儿人手一只有水的杯子，桌上有各种“作料”，幼儿自由选择放入杯中，并用筷子搅拌。

2、师:什么放进水里不见了，为什么不见了,它们去哪了, 幼:化掉了，好象被被吃掉了，被分解了(这个现象叫做溶解)

3、师:那什么没有被溶解呢,什么会被溶解,什么不会被溶解, 幼:(实验)糖、盐能被溶解，石头、花生、米不能被溶解。

三、引导幼儿懂得水的重要

1、水应该往哪倒啊,引导幼儿了解水污染的危害。篇二:幼儿园中班主题活动计划:水的世界do 主 题 活 动 计 划( 四 ) 篇三:主题活动计划有趣的水 主题名称《 有趣的水 》 篇四:水主题活动 文档 大班《多变的水》? 主题性区域活动的开展汇报材料红山区第五幼儿园?保教主任:徐晓峰.10 ?今年年初开始我园对区域活动进行探索与研究，从区域创设到材料投放，但在研究过程中我们也发现: 由于区域是相对独立的，各个区域之间缺少相关性，教师的指导不集中，孩子活动的持久性不强，因此单一地运用区域活动模式，未能发挥出其应有的最大教育价值，因此如何有效地将区域活动主题化，最大程度地挖掘主题活动和区域活动的教育潜力，促进幼儿的自主学习与成长即是本学期研究的主要方向所在。下面我就针对今天的观摩活动大班主题区域展示《多变的水》向各位领导和老师进行一下简要的汇报。 随着主题活动的交替开展,根据我园实际情况和幼儿需要,我们在本学期围绕主题活动对游戏活动区域的材料和环境的进行调整,尽可能地提供孩子们充分的活动条件和发展空间,让孩子们在游戏活动区域中能有所动,有所想,有所思,有所悟。

一、利用主题活动契机,布置相关区域 近阶段我们开展的主题活动是《多变的水》， 预期总目标:

1、。。。。

二、考虑操作目的,注意材料投放拓展幼儿的思维 在投放材料时孩子不是为了玩而玩,我们为孩子考虑它的目的,也就是富有情趣。这样孩子的兴趣更高,更能拓展孩子的思维。下面就举几个例子: 当前中班年级开展的主题活动“多变的水”中的一节美术课《美丽的风筝》,手工活动对于幼儿的发展具有非常重要的意义。着名的教育家陶行知曾提出,“小孩有创造力”,“要解放儿童的双手”。通过双手的操作,一方面可以使幼儿的小肌肉群得到锻炼,另一方面可以培养幼儿的创造力,还可以使幼儿树立自信心。但是要使手工活动达到较好的教育效果,还需要科学合理的安排好每一个环节的工作。 课堂上的30分钟是很难很好的完成目标要求的。于是我就把活动放到了美工区让幼儿得到了更好的巩固。我们的识字和阅读是放在一起的,我理想中的环境应该是一块小小的坐垫,一张舒适的木椅,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境。 语言图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿从看书、听故事中体验各种情感,获得情绪上的享受,开阔视野,丰富生活的经验,同时更增进其想象能力和语言技巧,幼儿图书所蕴藏的价值好比一个很深的井,储满了清澈的水, 取之不尽、用之不竭。色彩缤纷的画面、生动有趣的情节,使幼儿对图书产生兴趣,并喜欢阅读。

三、利用创造性游戏挖掘幼儿兴趣 作为创造性游戏之一的表演游戏是一种深受幼儿喜爱的活动方式,我们深入研究并挖掘了表演游戏的教育价值,使其由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动,转变为包含多种教育因素在内的系列活动。 在“多变的水”的音乐中,幼儿按照教师设计的背景和图片进行游戏。由此可见幼儿已由在教师导演下的被动模仿,转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演游戏中,教师的指导策略对幼儿主体性的发挥起着重要作用。

四、让幼儿在情趣化的环境中学会探索 《指南》中提到:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。饲养角也属于环境创设的一个组成部分,所以我们在自然角里放有小鱼、小蝌蚪、小乌龟让幼儿饲养,结合主题,幼儿对小蝌蚪、小乌龟有更多的关注。通过让幼儿在饲养角饲养一些易于管理的小动物,使孩子们在老师的指导下,学会管理小动物,并在长期管理小动物的过程中,渐渐了解熟悉这些小动物。通过与小动物的接触中引起幼儿的兴趣和快乐,培养了他们良好的情感,同时激发幼儿的求知欲望,促进他们积极思维,鼓励他们提出问题,如动物是怎么长大的,怎样生小动物的,会不会生病等等,教师引导他们去探索、去观察,帮助他们找到答案,通过饲养活动的开展,增长科学知识。通过饲养活动培养孩子热爱劳动的优秀品质,在饲养劳动中掌握基本的劳动技能。 充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙,结合主题,我们开设了“春天的列车”、“插花”、“花儿朵朵”板块,有让幼儿寻找排序规律的;有让幼儿感受局部和整体关系的;有让幼儿进行组合练习的,有的内容是根据幼儿的实际情况开设,有的则是教学内容的延伸。 水的世界是美好而多彩的,同样自由舒畅的美术和劳作活动把幼儿带人五彩缤纷的艺术殿堂,幼儿通过各种途径展现了自然的美好,印染的蝴蝶和图形拼贴的蝴蝶各展奇姿;不同底色的杨柳和吹画的桃花都那么妩媚;春姑娘的帽子则更夺人眼球。

让幼儿在情趣化的环境中学会探索,在各个活动区,我们都注意情趣化环境的创设。哪怕是小小的娃娃家,我们也尽量布置的温馨,舒适,绿色点缀着小花的桌布;小茶几上的插花;篮子里的新鲜蔬菜,都透着春天的气息。

主题活动与区域活动有联系又有区别,幼儿在区域活动中关注的是区域中环境的探索和活动内容的挖掘;在主题活动中关注的是寻找兴趣点和合作研究、表达、表现。这两种活动经常会互为融合,幼儿可能在某一活动区中发现兴趣点,生成主题并扩展其他区域,也可能在主题活动中形成分工,分散到各个区域中进行探索、表达、表现,并转化为区域活动的主要内容。主题活动与区域活动是相互联系,相互作用的,我们应该把握好二者的关系,时刻遵循“以幼儿发展为本”的理念,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。 所谓“近朱者赤,近墨者黑”,环境对人的发展产生的作用是非常重要的。区域活动做为幼儿园众多活动中的一个环节,它的创设,不仅为幼儿提供了一个最佳的教育环境,而且对促进幼儿的智力、情感、社会性语言及动作的技能发展是大有益处的。主题下的区域活动能让幼儿自主的用自己的方式表达自己的感受、情感、想法、意愿,做一个学习的主人、生活的主人、社会的主人。

第二篇：主题活动计划秋天的画报—幼儿园大班主题教案

主题活动计划：秋天的画报

“秋的画报”主题计划

一、生成背景：

秋天，是一个多彩的季节;秋天，是一个丰收的季节;秋天，是一个气象多变的季节。感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。围绕秋天这一主题，我们将内容扩展到秋天的天气变化、秋天的昆虫、秋天的农作物、丰收的果园等方面，让幼儿感受和想象动植物的变化、秋天山野的美景、丰收的景象„„从而激发幼儿探索热爱大自然的情感。

二、主题目标：

1.有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，直到秋天是一个丰收的季节。

2.乐于参加远足美工种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。

3.鼓励幼儿用多种方式表现表达秋天的美景，如美工、音乐表演、绘画等。

二、活动安排

序号

活动名称

重点领域

活动目标

方式方法

组织形式

组织资源

各种各

样的树叶

科学

通过采集活动发现各种各样的树叶

集体、小组

2染树叶印

美术

用树叶有规律的在纸上印染

集体

小兔拾落叶

体育

练习双脚直线两侧跳

体育游戏

集体、小组

认识蚂蚱

科学

培养幼儿的观察力和语言表达能力

集体

捉蚂蚱

;体育游戏

练习手脚着地向前跳

体育游戏

集体、小组

7

秋天的话报

语言、艺术

欣赏和感受秋天大自然的美，发展口语表达能力

集体9

秋天的风

科学、语言

用语言描述自己对秋风的感受

集体10

苹果丰收

音乐欣赏

培养幼儿的音乐节奏感和感受力

音乐游戏

集体11

苹果树

蜡染画

用蜡笔画出苹果的外形特征，均匀涂色

集体12

秋姑娘

诗歌欣赏

知道秋天是个丰收的季节，学会优美的诗句

集体14

认识石榴和柿子

科学

石榴、柿子等15

柿子丰收了

手印画

颜料、画纸、柿子16

秋天的风

科学、语言

夏季闷热流汗的图片17

云彩和风

诗歌

有关蓝天、白云的图片等18

大风和树叶

体育游戏

滑板、纸团等19

扫落叶

音乐游戏

扫帚、树叶头饰20

手印画螃蟹

美术

螃蟹若干、颜料、纸、笔

四、体活动方案

活动一：语言《秋天的话报》

活动目标：

1、;巩固对秋季的主要认识：天渐渐冷了，人们穿上了毛衣，有的树叶变黄了，飘落下来了，菊花开放了，秋天是收获的季节。

2、帮助幼儿欣赏和感受秋天大自然的美，培养幼儿热爱大自然的情感。

3、发展幼儿的口语表达能力。

活动准备：

1、课前组织幼儿观赏秋天的大自然的美景。

2、引导幼儿观察周围花草树木在秋季的变化。

活动过程：1：幼儿根据自己已有的经验，谈谈对秋季的认识。

2：幼儿分别到活动室外找秋天的特征，巩固对秋天主要特征的认识。3：把幼儿找到的秋天的树叶、花卉、水果等装饰形成一个五彩的秋天。

活动二：科学《各种各样的树叶》

活动目标：

1、通过采集活动，使幼儿发现周围世界上有各种各样的树叶，激发幼儿观赏大自然的兴趣及热爱大自然的情感。

2、学习分类的技能，发展幼儿的观察能力及语言表达能力。 活动准备：每位幼儿一个采集袋。

活动过程：

1、通过采集树叶活动，激

发幼儿观赏各种树叶的兴趣。

2、幼儿讨论交流采集的树叶，鼓励幼儿大胆发言。

3、学习分类的技能，能用完整的语句讲述自己是按什麽分类的。

活动三：体育游戏《捉蚂蚱》

活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。

活动准备：公鸡头饰一个。

活动过程：

1、复习双脚着地向前跳。

2、介绍游戏名称。

3、介绍游戏玩法。

第三篇：幼儿园户外活动学期计划

塔尕尔其乡5村双语幼儿园2016—2017第二学期户外活动计划

对于本学期气温逐渐变暖，定于6月份根据天气变化及结合我园实际情况，让各班幼儿进行户外活动，以增强幼儿体质，使幼儿的身心得到一定的锻炼，体能得到协调的发展，心理素质得到适当的提高与增强，更好的促进幼儿身心的健康发展。 我园实际情况

我园现有的体育器材：推车、大滚球、小皮球、垫子、呼啦圈、沙包、哑铃、彩虹伞、小自行车 本学期小班的体育发展目标

1、 锻炼幼儿的观察力和模仿能力，能跟着老师做动作(比如游戏：猴子学样)

2、 培养幼儿的四散追逐跑能力，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力(比如游戏：狼来了)

3、 培养幼儿直线跑的能力和四肢动作的协调性，并练习蹲、捡等动作(比如游戏：运木头)

4、 锻炼幼儿的双脚跳的动作(比如游戏：袋鼠找妈妈、摘果子)

5、 锻炼幼儿的单脚跨跳高15—30厘米的障碍物，中大班可以适当提高高度，提高幼儿单脚跳的能力(比如游戏：小小障碍物)

6、 锻炼幼儿的投掷能力(比如游戏：我是小小篮球员、打掉大灰狼)

7、 锻炼幼儿钻爬的能力，发展幼儿钻爬时手脚的协调性(比如游戏：钻隧道、呼啦圈)

8、 锻炼幼儿平衡的能力(比如游戏：单脚木头人、勇过独木桥)，

9、 锻炼幼儿的攀爬能力(比如游戏：小猫学本领)(可以使用彩虹伞)

10、 让幼儿练习绕障碍物跑，提高幼儿的灵敏性和肢体协调性

中大班本学期体育活动计划及目标

1. 培养幼儿的四散追逐跑能力，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力(比如游戏：狼来了)

2. 培养幼儿直线跑的能力和四肢动作的协调性，并练习蹲、捡等动作(比如游戏：运木头、小推车) 3. 锻炼幼儿的双脚跳的动作(比如游戏：袋鼠找妈妈、摘果子、拍笑脸)

4.锻炼幼儿的单脚跨跳及双脚立定跳高25厘米及以上的障碍物，练习助跑跨跳，大班可以适当提高高度，提高幼儿单脚跳和双脚跳的能力(比如游戏：小小障碍物) 5.锻炼幼儿的投掷能力(比如游戏：我是小小篮球员、打掉大虎狼)，可以逐步加大距离，提高难度

2 6. 锻炼幼儿钻爬的能力，发展幼儿钻爬时手脚的协调性(比如游戏：钻隧道、呼啦圈)

7.锻炼幼儿平衡的能力(比如游戏：单脚木头人、勇过独木桥)，

8.锻炼幼儿的攀爬能力(沙池，比如游戏：小猫学本领)

9.锻炼幼儿的臂力，培养幼儿互相合作的能力(比如游戏：小小大力士(哑铃)、拔河比赛)

10.锻炼幼儿的拍球能力(中大班本学期要求幼儿双手和单手拍皮球，)

11.大班安排跳绳活动(本学期要求幼儿学会单人跳及跳大绳)

12.让幼儿练习绕障碍物跑，提高幼儿的灵敏性和肢体协调性

塔尕尔其乡5村双语幼儿园2016—2017第二学期户外活动计划

塔尕尔其乡5村双语幼儿园

2017年2月

第四篇：幼儿园户外活动计划doc

XXX镇幼儿园

2012-2013学年第二学期户外活动计划

一、基本情况分析：

XX镇有10所幼儿园，42个教学班，共计1400多名幼儿，其中大班 人，中班 人，小班 人。XX镇幼儿园地处农村，自然资源丰富。针对各村幼儿户外活动场地的设置、活动形式及内容等情况，首先各园以年级组为单位划分了户外活动场地，保证各年龄段幼儿户外活动有充足的时间和空间，并发动家长积极配合利用废旧物品和农村的自然资源制作大量体育器械，器械投放符合幼儿年龄特点及体能发展目标，针对器械的不同设计了流动式、循环式、自由区及原地区等场地设置，将多种技能综合体现，使幼儿在户外活动中将各个技能得以巩固和练习;其次丰富了户外活动内容，将集体操节、年级组集体器械活动、班级分散器械活动、体育游戏、队列对形练习及大型玩具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。

二、活动总目标：

幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”根据XX镇幼儿园的具体情况以及孩子的年龄特点制定此计划。各班再根据自己的实际情况制定各班的户外活动计划。

各班要以体育活动的开展为根本，依据各年龄段基本动作发展目标，注重幼儿技能的掌握，趣味性地让孩子在活动中能够有创新的空间，突出本园特色，以集体活动(集体课间操、队列队形、民间游戏等)与分散活动(器械、体育游戏)相结合的户外活动形式加强幼儿对技能的巩固和练习，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

三、内容的设计：

根据集体创编、自主研发、多途径收集等设计策略，以晨间锻炼、早操、民间体育游戏、自制体育器械游戏为主要内容，设计相应的集体、分组、个别等活动形式，制定了户外活动的基本框架。让幼儿做到：

1、能合群地参加民间体育游戏，在老师的带领下能运用自制的玩具进行户外活动。

2、不迟到，积极、乐意地参加晨间活动，手脚协调性地参加课间操活动。

3、愿意参加民间体育游戏并执行游戏规则，愿意运用自制玩具进行户外活动。

4、会使用多种运动器械锻炼身体，以轻器械操为主进一步增强幼儿的运动协调能力。

5、喜欢参加民间体育、自制玩具等游戏活动，动作协调。

6、能独立地、创造性地运用其他器械锻炼身体，有良好的整理习惯。

7、能运用自己制作的活动器械进行活动，能创编简单的游戏，制定规则等。

四、活动实施： 实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程中，主要遵循开放性、安全性、循序渐进、趣味性、全面锻炼等原则展开。根据农村幼儿身心发展特点和教育规律，坚持以健康游戏活动为基本载体，突出课程的乡土性——民间体育游戏的挖掘、农村自制体育器械游戏活动的开发，玩中有练，练中带玩，以玩促练，为农村孩子服务。活动设计时遵循多形式、游戏性、整合性、乡土性、高低结构相结合、器械自制与购买相结合六大设计原则。

(一)体育教学活动

各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特殊情况的条件下，要求在户外场地上进行。注重幼儿实际发展水平及个体差异，体现因材施教。活动形式注重多样性、趣味性，保持幼儿活动的兴趣。尊重幼儿及时评价，在掌握规定动作后，可根据自己的主现愿望，运用自己已获得的知识、技能进行锻炼，激发幼儿积极思维。活动前后对幼儿体育活动提简单明了的安全要求，教育幼儿自我保护。加强教师对幼儿基本动作发展目标及体育活动组织方法培训，增强目标物化材料的准确性。以观摩研讨(全园交流、年级组交流及示范课)为手段，提升教师组织体育活动的教学水平

(二)户外活动

1、课间操。(集体活动)

作为各园的特色，本学期将继续进行徒手操和轻器械操的巩固与规范。 让幼儿有场地体操相互配合的意识。 基本姿势到位标准、动作路线及活动部位规范。动作有力、动作幅度适当。相互配合协调。

2、器械活动(分散活动)

本学期器械活动以年级组集体器械活动与班级分组器械活动相结合形式交替进行。班级分组器械活动注重单个侧重基本动作的练习，主要是结合班级体育活动中幼儿对基本动作的掌握情况，有计划、有目的的利用相应器械进行巩固和锻炼。年级组集体户外活动是多个基本动作的综合体现，注重幼儿创新玩法和合作意识。能够有充足的活动时间和空间，器械材料符合幼儿基本动作发展的目标要求，能激发幼儿的活动乐趣，保证每位幼儿都有活动器械并且会使用。激发幼儿会用一种器械玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。

3、体育游戏

通过游戏对幼儿的基本动作和技能得到巩固和丰富。游戏目标要具体要便于操作，包含的内容要全面。要从幼儿的年龄特征出发。培养幼儿关心集体、团结友爱、遵守纪律、勇敢、主动、积极上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。

4、大型玩具

教师要了解玩具的特点，根据幼儿的运动发展水平有计划、有目的地组织活动。活动中培养幼儿相互谦让，不推搡的习惯，注重提安全要求。

措施：

(1)按计划完成器械活动的场地设计安排，器械材料的修补和更新，材料的摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规则。

(2)发动家长丰富、优化制作适合班级各年龄段幼儿年龄特点器械材料，能够有助于幼儿基本动作的巩固和练习。

(3)组织教师研讨自制器械的创新玩儿法。

(4)在无特殊情况(主要指雨雪或过冷)的条件下，亦要求在户外场地上进行;

(5)各班级按照大型玩具安排表和户外活动安排表内容开展活动，保证每日交替进行课间操、器械活动、体育游戏、对列队形。

(6)加强户外活动的检视，规范教师在户外活动中的行为，加强教师观察指导，适时参与幼儿游戏，及时发现幼儿的创新玩法，给予支持、鼓励，引导幼儿间的相互学习。

五、具体操作：

每天组织开展实施“户外2小时活动”，主要从4条途径进行：

1、晨间活动：每天上午7：30开始，针对所有来园幼儿进行的体育锻炼活动。结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式灵活、喜好自选为主”的特点，我们进行有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。

2、课间操：是一项集中性体育锻炼活动，针对幼儿体育技能的发展、选择适合的音乐进行创编。结合它“趣味创编但不忘技能发展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进行有针对性地指导：集中学习时的技能掌握、每天“娱乐”中的巩固训练。

3、民间体育游戏：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进行一些“被遗忘在角落”的民间体育游戏。根据它“游戏选择由易→难、规则制定从独断→民主”的实施特点;重点对游戏过程中动作技能、过程完整性等进行指导。

4、自制体育器械游戏：通过各类废旧材料制作的运动器械进行集中的体育锻炼。重点体现它的原生态及实用性;游戏过程中不断创设情景、变换角色，让全体幼儿在玩游戏中获得发展。

XX镇幼儿园

2013年2月20

第五篇：幼儿户外活动计划

一.现状分析

1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

4 .幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

二.小班幼儿年龄特点

1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。

3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强

三 . 活动目标

1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

四.活动措施

1 .活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2 .活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染 幼儿 ，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而 幼儿 们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3. 活动安排科学合理

小班 幼儿 易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排 2-3 个游戏，每个游戏的时间为 6-7 分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子 ---- 小珠子 ---- 大珠子 ---- 小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了 幼儿 对活动的兴趣。

4 .活动规则简明易行

幼儿 在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒 幼儿 ：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的 教育 观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。