预防病毒性结膜炎

第一篇：预防病毒性结膜炎

病毒性角膜炎

一、 病毒性角膜炎

Viral keratitis

(一)单纯疱疹性角膜炎(herpes simplex keratitis,HSK)

【概述】单纯疱疹性角膜炎是一种严重的致盲眼病，其病原体是单纯疱疹病毒。该病毒分为I型和II型两个血清型。大多数角膜病变由I型引起，少数由II型引起。当患者机体抵抗力下降，如感冒、发热、劳累或受严重精神刺激时，容易罹患该病。

【临床表现】

1.原发感染多见于幼儿。有发热，最下 前淋巴结肿痛，唇、鼻翼处皮肤疱疹。眼部受累时表现为急性滤泡性结膜炎、眼睑皮肤疱疹，此时大约有2/3患者出现点状或树村状角膜炎，不到10%患有角膜基质炎和葡萄膜炎。

2.复发感染当机体抵抗力降低时容易发生。角膜病变可为点状、树村状、地图状溃疡;严重者发生角膜基质炎、角膜融解、穿孔;病变区角膜知觉减退;角膜后出现沉着物;结膜睫状充血较明显。

3.发生角膜炎时，眼产有异物感、畏光、流泪和视力下降等症状。

4.因病毒感染后在三叉神经节潜伏，5年内有1/3患者复发，多次反复导致角膜混浊，严重影响视力。

【诊断】

1.根据反复发作的病史，病程迁延，角膜病变和角膜知觉减退，可以诊断。

2.实验室检查组织培养、免疫荧光抗体检测和分子生物学技术(如PCR)等辅助手段检测毒，可有助于诊断。

【鉴别诊断】

1.棘阿米巴角膜炎是由棘阿米巴原虫引起的一种慢性、进行性的角

膜溃疡。可根据病史和实验室检查结果与单纯疱疹性角膜炎相鉴别。

2.带状疱疹性角膜炎是由水痘-带状疱疹病毒感染所致的一种病毒性角膜炎。根据其典型的皮肤损害和实验室检查结果可以与单纯疹性角膜炎相鉴别。

【治疗】

1.眼部滴用0.1%阿昔洛韦、0.1%疱疹净、0.1%三氟尿苷眼药。必要时可口服阿昔洛韦，剂量为1000-2000mg/日。

2.眼部可滴用抗病毒生物制剂如于干扰素滴眼剂。

3.眼部可滴用抗生素滴眼液，预防继发性细菌感染。

4.当发生角膜基质炎时，眼部可适当滴用糖

5.支持闻法：服用维生素B

2、C等药物，以促进角膜溃疡的愈合。

6.并发虹膜睫状体炎时，眼部应滴用睫状肌麻痹剂，如1%阿托品滴眼液。

7.炎症稳定后可根据角膜混浊程度及视力情况，决定是否行穿透性角膜移植术。

【临床路径】

1.询问病史 重点注意有无反复发作史和感冒发热史。

2.体格检查 注意角膜病变的形态和角膜知觉是否正常。

3.辅助检查诊断不能明确时，需要组织培养、免疫荧光抗体检和分子生物学校技术(如PCR)等辅助手段检测病毒。

4.处理应用抗病毒药物;当发生角膜基质炎时，眼部要谨慎滴用糖皮质激素;补充维生素B

2、C等促进角膜愈合的药物。

5.预防增强体育锻炼，提高机体免疫力，避免感冒、发热和过度疲劳等。

(二)带状疱疹病毒性角膜炎(herpes zoster keratitis)

【临床表现】

1.眼睑皮肢出现串珠状疱疹，分布在鼻睫神经支配区域，一般不超过中线。疼痛明显。

2.眼部症状多在皮疹出现之后发生，时间长短不一。

3.角膜浅层小疱或类似于单纯疱疹性树枝状角膜炎;角膜深层要有水肿、浸润，有新生血管长入;角膜知觉降低或消失。

4.严重者合并虹膜炎、巩膜炎，部分病例可继发青光眼，或有眼外肌麻痹发生。

【诊断】

1.根据眼睑和额部皮肤的带状疱疹性病变，和角膜改变，可以诊断。

2.若在急性期取结膜、角膜上皮刮片查见有巨噬细胞及核内嗜酸性包涵体;也可应用荧光抗抗体染色技术检测病变角膜上皮标本，必要时从结膜囊内和取疱疹内液体作病毒分离，均有助于确定诊断。

【鉴别诊断】

1.单纯疱疹性角膜炎是由单纯疱疹病毒感染所致的角膜炎，角膜病变与带疱疹性角膜炎有类似之处，鉴别主要依靠有无特征性皮肤损害和实验室检测结果。

2.棘阿米巴角膜炎是由棘阿米巴原虫引起的一种慢性、进行性的角膜溃疡。可根据病史、有无皮肤损害和实验室检查结果与不定期状疱疹性角膜炎相鉴别。

【治疗】

1.眼部频繁滴用0.1%阿昔少韦滴眼液。也可同时口服阿昔洛韦，剂量为1000-2000mg/日，连续10-14日。

2.滴用抗生素滴眼液，预防角膜继发性细菌感染。

3.发生角膜深层病变时，可商用糖皮质激素。

4.发生葡萄膜炎或虹膜睫状体炎时，需用1%阿托品散瞳，也可服用消炎痛。

5.支持疗法如服用维生素B1，B

12、肌苷等药物，以促进神经营养的

恢复。

【临床路径】

1.询问病史重点注意额睑部皮肤有无感异常。

2.体格检查注意鼻睫神经支配区域皮肤病变和取到一定的预防作用的形态，部位。

3.辅助检查当诊断不能明确时，需要实验室检查。

4.处理主要应用抗病毒药物。根据角膜病变情况，可以谨慎滴用糖皮质激素。

5.预防通过增强体育锻炼，提高机体免疫力，可能取到一定的预防作用。 以上是朝阳眼科医院的相关介绍，电话咨询04213395168

第二篇：急性出血性结膜炎预防宣传

学校急性出血性结膜炎的预防

一、急性出血性结膜炎的症状和传播途径

急性出血性结膜炎，俗称“红眼病”，是一种传染性极强的急性病毒性眼病，主要发生于夏秋季，任何年龄的人群都容易感染。该病潜伏期短，为18-48小时，病程发展快，典型的症状是眼睛有明显的异物感、怕光、流泪、眼睛刺痛、有分泌物，急性期时眼睑红肿，一般在7天内症状大部分消失，不需要特殊的治疗。

本病传播方式为接触传染。主要通过患者眼分泌物、手和使用过的物品进行传播，如接触患者或患者使用过的生活用品，与患者共用洗脸毛巾、脸盆等，或者接触患者摸过的东西，都有可能感染。

二、急性出血性结膜炎的控制措施

1、控制传染源。患者结膜泪液、眼分泌物含有大量病毒，是其主要传染来源。早期发现病人，对病人进行隔离治疗，是预防家庭和学校传播的主要手段。病人一般隔离7~10日。

2、学校应每天坚持晨检，对发现的患急性出血性结膜炎的学生，一律劝其离校隔离治疗，直至症状消失才准返校。

3、学生要注意个人卫生，养成勤洗手，不揉眼，分巾、分盆的良好卫生习惯。洗脸用具要单独使用，经常进行消毒。

4、对病人接触过的物品，用75%酒精或84消毒液稀释后擦拭消毒。污染物用84消毒液抹洗或喷洒消毒。

5、流行期间加强对集体宿舍、教室、图书室等公共场所的消毒。教育学生不到未经消毒处理的网吧、茶吧等休闲娱乐场所娱乐、上网。

6、学校在急性出血性结膜炎流行期间暂停集会和集体游艺活动。

7、流行期间一般不宜用滴眼药水开展群体性预防。

炎陵县疾病预防控制中心

第三篇：家庭预防急性出血性结膜炎指引

(致家长的一封信)

尊敬的家长：

6—10月是急性出血性结膜炎(俗称红眼病)高发季节。卫生部门、教育部门在做好各项防控措施的同时，更需要家长的理解、支持和配合。我们促请各位家长了解相关知识，密切配合做好以下事项：

一、基本知识：急性出血性结膜炎，俗称“红眼病”，是一种传染性极强的急性病毒性眼病，主要发生于夏秋季，任何年龄的人群都容易被感染。该病潜伏期短，为18—48小时，病程发展快，典型的症状是眼睛有明显的异物感、怕光、流泪、眼睛刺痛、有分泌物，急性期时眼睑红肿，一般在7天内症状大部分恢复，不需要特殊的治疗。红眼病极容易传染，而且可重复感染。该病主要是通过接触传染，如接触患者用过的毛巾、洗脸用具、水龙头、门把、游泳池的水、共用的玩具等。一旦在学校中扩散会严重影响正常的学习生活。所以孩子一旦患病，必须立即隔离治疗，病愈回园一定要有医生开的证明。

二、红眼病治疗期间，应尽可能避免与病人及其使用过的物品接触，如洗脸毛巾、脸盆等。尽量不到公共场所去(如游泳池、影剧院、商场等)。对个人用品(如毛巾、手帕等)要一人一套，要注意消毒隔离(煮沸消毒)。

三、家庭日常预防红眼病请做好以下措施：

(1)养成勤洗手、勤剪指甲的好习惯，最好用流动水和肥皂洗手。

(2)日常生活不共用毛巾、手帕，不用脏手揉眼睛。

(3)定期对学习生活环境内的公共物品进行清洁和消毒。

(4)在红眼病流行期间，尽量少去或不去游泳池、旅馆等公共场所。

(5)所有幼儿必须坚持参加晨检，一个也不能少，未经晨检不得入园。

(6)凡在晨检中发现有异样状况或疑似病例者一律不得入园(眼睛红、肿等疑似症状，建议到就近医院接诊，病并在家休息，待症状消失后一周后方可回园)，需经医院诊断，医院不确定者，必须在家观察3天以上，无其他状况方可回园。

(7)经确诊为红眼病的幼儿必须在治愈后在家休息10天以后方可回园。

(8)幼儿园将遵照上级的有关要求随时与家长沟通，加强各方面卫生消毒与管理工作。

中秋、国庆假期将至，请妥善安排好孩子的假日生活，外出活动注意交通安全，注意餐饮卫生，注意预防各类疾病，防止发生意外事故。

第四篇：五年级预防新型冠状病毒作文_预防新型冠状病毒作文

今年的春节，虽然有了新型冠状病毒，没有以往的热闹。但是，希望我们的白衣天使们努力救治患者，让患上病毒的人们早早地解脱病毒的痛苦。一起来看看五年级预防新型冠状病毒作文5篇精选，欢迎查阅!

五年级预防新型冠状病毒作文1

今年的春节过的很不一般。因为在今年的春节里，从武汉传来疫情——新型冠状病毒。伴随着病人的阵阵咳嗽声，一场没有硝烟的战争打响了。

在电视上，我看见那些在线的白衣天使劳累的背影。我看见他们穿着厚重的防护服，在医院的病房里和时间赛跑，从病毒手中夺回生命。他们在自己的工作岗位上努力奋战着。他们不顾个人安危，履行着医生的职责。

他们吃着送来的快餐，没有桌子、凳子，只能席地而坐。飞快地吃起来，吃好后白衣天使为病人输液、擦身和喂药。到了休息的时候，当他们脱下防护服时，发现全身是汗。在摘下口罩时，发现脸颊上留下了血痕，就连睡觉都只能是卧地而睡。

白衣天使们秉着不忘初心、牢记使命的信念。他们的背影让我记住了舍小家为大家的精神。在这里我要向所有的白衣天使们致敬、点赞。还请他们不要忘了照顾和保护好自己。

武汉!加油!

五年级预防新型冠状病毒作文2

我盼星星、盼月亮，终于盼来了期待已久的寒假，因为我们一家可以出去北京旅行了。可是，突然我听见新闻上说，武汉出现了新型冠状病毒，因为这个病毒的形状很像“皇冠”，所以叫冠状病毒。这是一种新病毒，具有很强的传播性，通过人的飞沫、触摸就能传染，所以很多人都被传染了，医学专家们提醒大家待在家里不要出门。一听完，我就问妈妈：“妈妈这个病是不是很严重?会不会死?我们是不是要取消北京的行程呢?”妈妈很耐心地回答说：“是的，现在待在家里最安全也等于是为国家做贡献了。”

第二天我们准备去超市买一些生活必备用品，刚走进超市门口就看见了墙上写着：“公共场所不戴口罩，不许进入超市里”，货架上消毒液都被抢光了，我们买好了日用品也匆匆回家了，准备过起足不出户的生活。

在家里每天看着新闻里确诊人数、疑似人数和的不断增加，我的心情像过山车一样此起彼伏。我整天待在家里也没闲着，不是写作业就是看书，预习下学期的内容。受疫情的影响，我们开学时间也延长了，所以我要好好的利用这个时间。希望疫情快点结束，希望大家都能度过这次难关，武汉加油!中国加油!白衣天使们加油!祝“逆行者们”平安归来!

五年级预防新型冠状病毒作文3

过年的时候在我们县里爆发了一种新型病毒，是什么呢?这种新型病毒的名字叫做新型冠状病毒。

我们可不要小瞧他呀，他甚至比以前的非典还要厉害呢。

我们平时也要注意，特别是我们学生，平时要带上口罩，因为如果你反复戴口罩的话，病毒可能会吸附在口罩上，我们也一定要正确地佩戴口罩，戴口罩时不要用手去碰口罩的内部，直接双手拿口罩，两侧戴在耳朵上就可以了。虽然我是不太喜欢戴口罩，但是为了确保安全，我一定要出门戴口罩。我们一定要注意，而且要勤洗手长换口罩，还要经常给屋内通风换气，使我们屋内的空气更好地流动，更加新鲜，呼吸起来也不会有病毒传染。

今年的春节，虽然有了新型冠状病毒，没有以往的热闹。但是，希望我们的白衣天使们努力救治患者，让患上病毒的人们早早地解脱病毒的痛苦。

五年级预防新型冠状病毒作文4

我们在过年，他们却在过关，在这病毒肆虐的惴惴不安里，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧。

在新型冠状病毒面前，是他们冲到了一线，是他们，不畏艰难。他们，就是来自各个省市的白衣天使，是抗病毒路上的逆行者。

八十三岁的钟南山爷爷，本来可以避开病毒的危险，安度晚年，但是他在人民最需要他的时候，站了出来，就跟十七年前，SARS病毒爆发的时候一样。十七年前，他曾坚定的说：“把病人都送到我这里来!”这斩钉截铁的话语，带给全世界无比的震撼。十七年来，这颗为人民服务的心，始终未改，为人民的安全逆行的志，始终不变。

还有许多医生与护士，在大年三十，当我们吃着团圆饭，阖家欢乐的时候，他们却义无反顾地离开家人，踏上去武汉的战场。这些逆行者在医院战地中，为人民安全而战。

致敬逆行者，敬畏自然，守护生命。是他们用执着和坚守诠释着“爱的奉献”，诠释着“大医精诚”。我们由衷的向他们致敬。让我们众志成城一起战胜这场没有硝烟的战争，期待着他们早日归来阖家团圆，一起走上街头，繁花与共!

五年级预防新型冠状病毒作文5

春节，本应该是中华儿女共享团圆的节日。然而，一场新型冠状病毒疫情却不期而至，从武汉蔓延开来。很多人避而不及、争相远离武汉。网络发达，使每个中华儿女都知道了。

一些省份的人囗中说着"武汉加油″，但只要一听到身边有武汉人，就立马变脸，唯恐避之不及，甚至驱逐武汉人。他们没有想过那些站在一线的医护人员，他们没有想到那些逆行者，他们顾不上与家人一起吃年夜饭，但他们无怨无悔，让世界看到中国医护人员的坚强与伟大。

湖北省中医院医生卢振华却写下一封请战书，自请额外排班、不计报酬，在这份仅有178字的请战书中，他写道：本人将克服家庭一切困难，投入到这次抗击病毒的战斗中，为夺取胜利贡献自己的一点力量!

除夕，正当神州千家万户共享团圆之时，各地一支支的“逆行队伍”却在行动，无数医护人员都摩拳擦掌，纷纷请战，一份份“请战书”上摁下的一个个鲜红手印，表达着他们战胜病毒的铁血意志。

人非草木，孰能无情?他们是医护人员，他们也是社会普通的一员，他们也是普通人，他们为人子女、为人父母、为人夫、为人妻，过年了，谁不希望与家人共享天伦，但危急时刻，他们毅然选择站在第一线，因此才有了更多人的健康安全，才有了更多家庭的天伦之乐。

他们以“逆行”诠释“救死扶伤”的高尚精神，以“一方有难八方支援”诠释社会大爱，他们的勇敢，让我们看到全民族抗击新型冠状病毒的希望，更感到中华大家庭的温暖。

逆行者们是我们值得尊敬的人，为了不让更多的人担心，我们要用我们的行动告诉他们，我们一直在你们后方，不让自己添乱，即使没有在第一线，我们依然会用自己的方式去努力，去奋斗，让武汉知道，我们与武汉同在，中国与武汉同在，中国不会抛弃任何一个城市。

今天，我们之所以能够过一个平安、祥和、团圆和年味十足的春节，只因有着无数“逆行者”的付出。向那些逆行者们道一声谢谢，你们辛苦了。正是：从来都没有什么岁月静好，只是有人替你负重前行。

中国以前那么多的困难都挺了过去，这次，也一定会挺过来的。中国一定会赢。武汉加油!逆行者加油!中国加油!

第五篇：预防病毒性肝炎教案

《预防病毒性肝炎》教学设计

四川省泸州市纳溪区护国中学

龙易

学情分析：

8年级的孩子正处于生长发育阶段，平时不注意饮食卫生，爱吃路摊上的食品和“三无”食品。因此有必要对学生进行饮食和生活习惯的教育。然而五年级的孩子，让他们独立的去了解全部理论知识是有难度的。 教材分析：

《预防病毒性肝炎》是疾病预防单元中的一课，这一课主要介绍了与病毒性肝炎有关的知识及预防措施。编者试图通过这样的教学使学生增强预防疾病的意识，提高预防疾病的能力。学生通过学习这一课，能养成良好的饮食卫生习惯，知道该如何预防病毒性肝炎。 教材处理：

在生活中最常见的病毒性肝炎是甲肝和乙肝，并且甲肝和乙肝传播途径具有典型性，所以对本课教材我进行了删减，着重介绍甲肝和乙肝。为了使学生能全面的认识乙肝，我补充了我国乙肝的现状，以及我国是如何通过疫苗预防乙肝的。我遵循学生的认知规律，将教材进行了顺序的调整，先讲病毒性肝炎的危害，再讲传播途径，最后讲预防方法。 教学目标：

1、了解病毒性肝炎的种类、症状、危害和传播途径。

2、学会预防病毒性肝炎的常见措施。

3、培养良好的饮食卫生习惯，提高预防疾病的能力。 教学重难点：

1、了解病毒性肝炎的相关知识。

2、提高预防疾病的能力。 授课年级：8年级 教学课时：一课时 课型：新授课

教学用具准备：人体模型、电教设备 教法学法：

1.师讲授法：用通俗易懂的儿童语言讲授学生难以理解的知识点。 2.资料补充法：用图片，人体模型，视频、收集的小知识帮助学生理解知识点。

3.小组讨论法：给出话题学生结合书本知识联系生活实际，展开讨论，内化知识。

4.辨析判断法：让学生应用所学的知识进行试题的辨析。 教学手段：

1、图片——肝脏图片，正常肝与病毒入侵的肝的对比图片，毛蚶。

2、视频——我国乙肝的现状，健康操。

3、辨析题

4、小资料——上海因生吃毛蚶导致甲肝大流行，我国是如何预防乙肝。

2 这样设计，第一，可以更加具体形象的让学生认识到与肝脏有关的知识，并解释模糊的名词。第二，可以改变学生的学习方式，调动学生参与课堂的积极性。第三，可以扩充学生的知识面，使学生更加全面的认识病毒性肝炎。第四，学习新知后，立刻通过辩析判断进行巩固复习，使学生对所学知识体会更深。 教学过程：

一、 课前导入

师：上一个单元，我们学习了《体育锻炼》的知识，从这节课开始我们将学习有关《疾病预防》的知识。今天我们谈到的这个疾病，与我们身体的某个器官有关系。

二、 探索新知

(一)认知肝炎的基本常识 1.出示图片

师：同学们认识它吗?(肝脏)

大家对肝脏有哪些了解呢?

肝脏是最主要的造血机器，它还能帮我们排除体内有毒的物质。 2.出示模型

师：这是一个人体模型，仔细观察，谁能准确的指出肝脏所在的位置?

师：我们的肝大部分在右边肋骨的下方，小部分在左边肋骨下。

大家都用手来摸摸自己肝脏的位置。

3 同学们，肝的表面很软很脆，很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就会引起肝脏病变，影响我们的身体健康。我们把这叫做病毒性肝炎。(板书：病毒性肝炎) 病毒性肝炎是一种全身性的传染病。 3.再次出示图片

师：这是一个正常的肝脏，如果有肝炎病毒入侵，就会变成这样。 师：说说能看到图片后的感受? 4.了解病毒性肝炎分类

师:医生们根据肝炎病毒的种类，将它们分成了不同类型的肝炎。 你们知道病毒性肝炎有哪些种类吗? 5.了解肝炎的临床表现

师： 人一旦得了肝炎身体会有那些症状呢? 师介绍：

局部症状：甲型肝炎一般1周后出现黄疸，表现为尿色发黄和皮肤巩膜黄染。

乙型肝炎皮肤脸色变黄，甚至眼睛，痰都会随之变黄;

全身症状：身体发烧、关节痛、乏力、食欲不振、恶心甚至呕吐、腹胀，腹泻。没有力气，容易疲劳，打不起精神，睡不着觉、睡觉爱做梦，有的时候，全身会肿。

师：看来肝炎的一些症状和普通感冒很相似，当我们出现身体不适时，应该立刻去医院做全面检查。 6.观看视频

4 师：在我国，患肝病的人很多，尤其是乙肝。现在咱们来看看我国现乙肝的发病现状。

师：看完视频之后，你有什么感受?

你们知道，为什么这么多人因为乙肝而死亡吗? 因为到现在为止还没有一种特效药能治疗肝炎。 7.肝炎的传染途径

师：肝炎给人的身体造成了这么大的危害，为了使我们能更健康的成长，我们必须从预防开始.(板书：预防) 要预防肝炎，我们首先要去了解这种疾病的传播途径。翻开书14页，仔细阅读“病毒性肝炎的传染途径”，看看你了解到了什么信息。(板书：传播途径)

甲型肝炎是怎么传染的?(上海因生吃毛蚶导致甲肝大流行的例子)

乙型肝炎是怎么传染的?(母婴传染) 8.辨析判断

与甲型肝炎患者共同进餐。 ( ) 用消毒不彻底的针头。 ( ) 与乙肝患者有一般的身体接触，如握手、拥抱。 ( ) 课间律动：健康操

二、病毒性肝炎的预防

1、看书学习

5 师：了解了肝炎的传播途径，我们就可以很好的预防了。书本16页给了我们一些小建议。(板书：预防措施)

师：如果你的周围有人得了肝炎，应该怎样做好个人防护工作?小组讨论。 2.辨析判断

师：你们看这样做对吗?

饭前便后用皂洗手是预防肝炎的好习惯。 ( ) 放学后经常到校外买5角钱的辣条或吃推车上的臭干子不易被传染肝炎。 ( ) 要坚持餐具消毒和自带餐具进餐 。 ( )

接种疫苗。 ( ) 3.出示小资料

师：我国如何预防肝炎。

1991年以前我国属乙肝高流行地区，从1992年开始卫生部将乙肝疫苗纳入计划免疫管理，从1992年1月1日开始，所有新生儿都要接种乙肝疫苗。2005年6月11日开始为免费接种，经十七年努力，我国由乙肝高流行区变为中等流行地区。乙肝患病率已逐步下降。

三、小结收获，养成良好习惯 1.通过今天的学习你有什么收获?

2.只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得、不得传染病。

6 板书设计

预防病毒性肝炎

传播途径 预防措施

勤洗手

甲型 经口传播 不乱吃 带餐具 乙型 血液传播 种疫苗 课后反思：

1、有效整合。一节课了解关于肝炎的基本常识，以及病毒性肝炎的预防，所有知识点融会贯通，使学生在一个全面的系统内对病毒性肝炎有所了解。

2、活动激趣。采用多种教学手段调动学生学习新知、参与课堂的积极性，看图片、人体模型、视频和课间律动，还有最为激烈的知识辨析，学生们的积极性都是非常高的，使课堂能轻松而有效。

3、巩固复习。学习新知后，立刻通过情境问答和辩析判断进行巩固复习，使学生对所学知识体会更深。

4、爱的教育。教育学生，虽然乙肝很可怕，但我们不能歧视乙肝病者，应该给他们更多的关爱。