小学教师三年工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《小学教师三年工作总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：小学教师三年工作总结

小学教师个人三年工作总结

近三年教师工作总结

2011年9月至今，我先后在xxxxxx担任教师、班主任、教务主任等职务。三年来，我坚持以科学发展观统领工作全局，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩。

一、注重学习，努力提高自身素质

着眼于提高自身素质，本人坚持从抓学习入手，始终把学习当作一件大事来抓。一是努力提高思想素质。积极学习科学发展观及"三个代表"重要思想、邓小平理论、党的各项方针政策、不断提高自己的政策理论水平，加深了对教育方针、教育政策法规的认识，明确了办学方向，更加坚定了做一名优秀人民教师的理想信念。二是积极参加业务培训。我积极参加教育局、中心校组织的教师外出培训学习，三年来，曾多次到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名师教学实录，聆听专家教诲，我积淀了丰富的教育理论，有效地指导了自我的教学实践。三是坚持自我业务能力提升。本人十分注重加强学习，提高自身的业务能力。每到新的教学环境，我都能主动地服从领导、团结同事，向身边的领导、同事学习，特别是向一些老教师请教，学习他们积累的教学经验与心得，丰富了自我的知识积累，教育教学水平也有了很大提高。

二、勇于担当，各项工作取得新成效

三年来，我虚心学习、积极钻研、不甘落后，勇于探索，创先争优，各项工作都取得了新的成效。

(一)服从领导工作安排，勇于承担重任

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他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

(三)创新工作方式方法，当好“孩子王”

任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。

在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也增强集体的凝聚力。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中

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第二篇：小学三年组工作总结

时间如流水一般,静悄悄地流过，我们又愉快地度过了一个学期。又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期的工作，感慨万千。现将工作总结如下：

一、 盘点活动：精彩纷呈

这一学期，虽然学生在校学习的时间仅仅只有15周，但在这相对短暂的时间内，我们依然举行了精彩纷呈的活动，丰富了孩子们的学习生活。

“让阅读成为习惯，让书香溢满校园”是今年我校阅读月的主题。4月份，我校启动了“读书月”系列活动。活动一：建立班级图书角。为丰富学生的读书资源， 3月中旬，我年级的每个班级都在语文老师的组织下，孩子们把自己读过的好书带到班里，有的甚至带来了5本书，建立了班级图书角，为班级文化建设增添了一道亮丽的风景。从图书的编号到登记，从借阅制度到图书管理员的培训，5个语文老师为之付出了不少努力。当然，图书登记是个繁琐的过程，我年级的各班的数学老师和王丽珍老师，积极配合语文老师，尽显一个年级的团结协作。。活动二：每位语文教师上一节阅读。孩子们在语文老师的指导下，走进《夏洛的网》等尽情阅读着经典文字，被爱与友谊感动着。

本学期，我年级组的社团活动如火如荼地开展着，学生在社团活动中，尽情汲取营养，不断学习，羽翼也渐渐丰满。一幅幅优秀的作品、一支支优美的旋律在孩子们的手中诞生。在学生进步的同时，我年级组的老师们也积极参与到社团活动中，张霞、于娟娟等老师心灵手巧，一次次的示范，让孩子感受手工制作的乐趣;六一那天，学校成了孩子们欢乐的海洋。“六一联欢会”歌曲、双簧、课本剧、舞蹈精彩纷呈，孩子们尽情地展示自己的才华。

二、班级管理：井井有条

我年级组紧紧围绕学校的中心工作和班级管理工作目标，全体班主任积极进取，齐心协心，践行学校的“自主德育”管理模式，在学生常规管理方面取得了较为可喜的成就。

自主德育是我校在管理方面的一大亮点，精彩花、精彩娃的评比更是让学生的灵性在精彩中绽放。为了让更多的家长了解自主德育的优势并参与到其中来，5月初，我们召开了家长会。家长来到学校后，欣赏着各班及年级精彩娃的节目，感受着孩子们成长。5位班主任为此次家长会做了不少的准备，她们互相提出建议，思维的火花碰撞着，不断完善着每个环节。当然，家长会的准备也离不开副班主任的帮忙，赵银果、孙丽丽等主动承担家长会课件的制作，高彩瑞孙佳明、孙逍、刘小婷、汪媛也给了班主任不少的建议。正是由于她们的精心准备，家长会圆满结束。许多家长在会后，及时总结孩子每天的表现，他们通过发信息、在作业上留言等方式，表达着对学校这一举措的赞赏和对老师的肯定。

三年级是孩子性格塑造的关键期，很幸运的是我们年级有12位优秀的教师，特别是有5位出色班主任。在5位班主任的带领下，各班班级管理工作井井有条， 总是把工作安排的沉稳有序;李婵媛老师温柔可亲，善于走进孩子内容世界;周达霞老师精细化管理;于娟娟老师管理班级方法灵活多样;张霞老师问题学生的转化，都使学生逐渐养成了较好的学习生活习惯，师生之间学生之间和谐融洽，气氛良好，呈现出一种较好的发展态势。

三、教师发展：专业引领

新课改要求教师走智慧型、研究型发展的道路，以科研为先导，科研兴校，焕发着学校的生命力。

教学质量是学校的生命线。为了确保三年级孩子尽快适应中段学习生活，成绩整体上个台阶，我组教师加强集体备课，努力提高自己的专业素养。在本学期的课堂展示中，我组周达霞、赵银果老师精心设计教案，个个呈现了精彩的课堂。。

一个年级的成长，需要齐心协力的老师们。我很庆幸，我们组的老师们都是这样的和学校发展的步调保持一致。在此，我真的非常感谢这些可爱的、可敬的老师们。

第三篇：教师个人三年工作总结

教师三年来个人工作总结

几年来，我坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为工作指导，一贯模范地履行教师职责，工作认真负责，勤恳踏实，具有崇高的职业道德和奉献精神。注重自我修炼，培养高尚的道德情操，坚持以一颗仁爱之心、公正之心，平等地对待每一个学生，关心每一个学生的成长，给予学生进步向上的动力。做到爱惜荣誉，不务虚名，为人师表，廉洁从教，静心教书，潜心育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的教

育工作者。

保持谦虚谨慎的作风，积极向书本学习，向同行学习，“融百家之长，舍一己之短”。先后参加##省首批特级教师后备人才高级研修班、##市首批教育系统高层次人才高级研修班等，并以此为契机，研究和汲取先进的教育理念，刻苦钻研，不断创新，力争做一名

专家型、学者型的人民教师。

脚踏实地，默默追求，全身心地投入教学工作。为了适应新课改、新高考的需要，我进一步更新教育理念，把学习成果应用到平时的教学实践中去，始终将自主探究作为培养学生创新能力的着眼点，努力激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，培养学生的创造能力，尽可能做到“减负增效”，提高课堂教学的有效性。平时，我时刻关注学科的前沿知识，认真学习相关的新成果、新发现，并及时而准确地嫁接到小学教学中来。教学质量高，教学效果好，深受学生欢迎。

注重理论和实践相结合，在实践中求索，在求索中创新。

作为年级委员会成员，协助分管校长、书记做好相关教育教学管理工作：制定阶段性工作计划、扎扎实实抓好常规教学管理、定期检查教师的备讲改辅考评、召开好分管科目组合的阶段教学质量分析会，主动适时地指出工作中存在的不足和问题，提出教学工作的建议性思路和方法。所在年级在##市联考、省学业水平测试和高考中均取得了较为理

想的成绩，社会声誉好。

教师个人三年工作总结

这三年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献

第四篇：近三年的教师工作总结

这三年来，我能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，积极学习《国家中长期十二五规划教育纲要》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、城区和学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所管理的年级各方面有了进一步的提高，所任班级的教育教学质量有了大面积提高。现就将三年以来工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、管理、教学工作

(一)管理工作：

作为年级组长，我深深懂得教师的一言一行都影响着身边的其他老师，感染着每一个学生，特别对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用各班班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，各班形成了团结向上的优良班风。

3、经常与班主任、任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同班主任对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的年级活动，积极带领本年级参加学校组织的各项活动做好年级的各项管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

(二)、教学工作：

我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事小学教育教学工作，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了满意的教学成绩：首先(1)制定教学计划，平等关爱每一位学生。坚持认真制定教学计划，教学计划是教学的第一步。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。(2)认真抓好教学的三个环节。为了提高每节课的进行效果，提高课堂教学质量，就要认真抓好教学的三个环节：一是：课前备好课。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人深入钻研教材，精心选择教法，认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。二是：精心组织课堂教学。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三是：加强课后辅导力度。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己

的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

三、业务进修方面 我能深刻理解“要想给学生一杯水，老师得有一桶水”的含义。因此，老师就得不断地学习、充电。因此我在教学之余，除了认真参加学校的政治学习、业务学习外，还挤出时间去参加各种培训，不断完善自我。

四、取得成绩

三年来，在上级部门的领导下、本人的刻苦努力下、在全体同事的帮助下、在全体学生的共同努力下，本人各方面的工作中取得了较好的成绩，收到了良好的效果。得到了领导的好评。比如所带的年级，每个学期都荣获优秀年级的称号;所领导的班主任大部分都被学校评为“优秀班主任”;自己也多次被评为“优秀年级组长”;所写的论文也多次获得教育学会不同的名次的表彰。教学方面更是突出，每个学期所教学科的平均分都比较高，特别上个学期，所教学科的平均分比整体平均分高了14.3分。组织学生参加的各项比赛也获得了较好的名次。

今后我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。相信在以后的教育教学、管理工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大的进步，为自己热爱的教育事业做出应有的贡献。

富庶中学 马玉连 2012年5月25日篇二：教师近三年述职报告

述 职 报 告

鹿厂铜矿小学 冷天全

干一行，爱一行，我作为一名教师，积极向上，为人师表，备

好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、爱岗敬业、乐于奉献

三年来，我时刻以党员、教师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，认真贯彻教书育人的思想。工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的师德素养，关心、热爱全体学生，对学生的教育动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。为人真诚热情，正直豁达，平时工作态度认真，责任感强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。工作上积极努力，能较好地完成上级安排的各项工作任务。

二、更新观念、积极投入

用现代教育思想及教育理论武装自己，这是实施教育的前提。三年来，我认真学习各种先进教育理论、教育思想，并在教育教学中实践，将先进的教育理论、教育思想内化、吸收，形成新的教育理念。在教学中，利用现代教育技术，有效地选择教学方法和方式，形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的各种能力。通过一系列学习实践，提高了自己的理论水平，促进了教育观念的转变。

作为学校的语文教研组长，认真履行教研组长岗位职责，不断 加强自身的学习，努力提高自身业务素质。在工作中尽可能发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”的基本职能，不断提高教研工作的主动性、积极性，为学校推进素质教育提供有效支撑，努力实现教研活动主题化，工作制度化，教师培训多样化。在上级指导下，教研工作中抓好教师的教学反思，要求教师重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容。

三、教书育人、为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”的重要性。在教学方面，我能准确把握课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学过程由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，同时注重提高教学技巧，讲究教学艺术，使学生尽量学得轻松一些。在教学中，适当穿插一些历史资料、百科知识、新科技、新成果等使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。因此，在学生中具有较高的威信和较好的教师形象。所任班级学生的统考及格率、平均分、优秀率都取得了较好成绩。

四、努力学习，完善自我

三年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、课堂教学：教师要成为一个实实在在的行动研究者，必须从“上好课”开始。近年来，我积极参加各级组织的教研献课、赛课活动、学习培训等活动，努力提高自身的教育教学能力。

(1)2010年参加县教研室组织的全县中青年教师赛课活动(获县级二等奖)。同年参加会理县教师进修校组织的教师培训、教研组 长培训和西部骨干教师教训。

(2)2011年参加县教研室组织的全县中青年教师赛课活动(获区级一等奖)。同年参加会理县教师进修校组织的教师培训和教研组长培训。

(3)2012年参加中西部骨干教师教训。

2、教学论文：本着从教师自身发展促进学生发展的理念，撰写工作体会，学习心得。近三年撰写并获奖的论文如下：

(1)《让词语绽放生命的活力》获第六届全国中小学教师论文大赛一等奖(2010.11)。

(2)《动态生成，让语文课堂教学绽放生命之美》获会理县2011年小学语文优秀论文评选活动一等奖。(2011.8)。

(3)《长文短教提高课堂有效性》获第五届全国当代基础教育系统论文大赛一等奖。(2011.12)。

(4)《有效教学使语文课堂焕发生命的活力》获四川省第十二届教师优秀论文评选活动三等奖。(2011.9)。

(5)《把自我反思的珍珠穿成项链》获第八届全国中小学教师论文大赛一等奖。(2012.5)。

(6)《追求词语教学的无痕境界》获第八届全国中小学教师论文大赛二等奖。(2012.5)。

近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成绩，但还存在一些不足之处：如教学成绩还有一定提升空间，教研水平有待提高等。 2012年12月

- 3 -篇三：教师近三年思想工作总结 近三年思想工作总结

我叫xxx，于1989年2月出生，本科学历，2012年9月到xxxx小学参加工作。在这三年里，曾担任

三、

四、五年级班主任工作，从事英语、科学、品德与社会等学科教学，在校负责师生图书借阅与图书管理等社会工作。工作三年来，我立足本职岗位，认真履行教师职责，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以教师职业标准来严格要求自己。三年来，在各位领导和同事的信任、关心和支持下，让我在学校这个家庭中慢慢成长，经过三年的磨练，在思想方面、工作方面和教育教学方面都取得了进步。回顾近三年的工作，总结了以下几个方面：

一、 加强理论学习，不断提高自身素质

在这三年的时间，我积极提高自己的思想觉悟，热爱教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人;处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行, 遵守师德规范“十不准”，遵守学校的规章制度。同时面向全体学生,热爱、尊重、了解和严格要求学生,不歧视、挖苦他们,循循善诱,诲人不倦;要求学生做到的,自己首先做到,以身作则,为人师表。

坚持每周的政治学习和业务学习，通过学习新《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，更新观念，提高能力，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关

系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件。

二、尽心尽力，认真搞好教育教学工作

(一)教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源：

1、发挥教师为主导的作用

平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

课堂上，注重教学效果。针对中、高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多次听公开课，向他们努力靠近，还经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

在作业批改上，认真及时，力求做到面批面改，全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

2、调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

3、做好后进生转化工作

作为教师，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

首先，用发展的观点看学生。后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

其次，因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。并以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

再次，真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，

即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

(二)班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，早读等机会对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，掌握适合自身的学习方法。

3、关心学生身体健康，注意保护视力，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

(三)社会工作

在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。管理好图书，并按时开放供师生借阅。不论是学校分到的哪 一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

三、再接再厉，再创成绩

三年来，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，在前两年期末统测考试中，均取得了前三名的成绩，学生对学习的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习及网络培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。

四、自我剖析，努力改善不足

(一)工作作风不够扎实

1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识，制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。

2、存在急于求进的情绪。接到学校布置下来给班级完成的任务，有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生自己去思考自己去实践。特别是有时学生产生了消极的想法认为做与做好都一样，或学生不能很好地按照我的要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪，导致影响班级工作的顺利开展。

3、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的篇四：近三年教师个人工作总结

近三年教师个人工作总结 教师：陈全祥

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将本学期的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

近三年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。三年来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。通过上级党委及学校党委的认真考察后,在2012年度被评为优秀共产党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。几年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。同时服从学校的工作安排，做好教育教学工作的同时，做好每天检查学生到校情况和打扫卫生的工作，配合领导和老师们做好工作。 在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、工作方面

1、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在中学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

2、重视学科渗透，加强德育科研。

挖掘渗透内容。德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。加强德育科研。树立向科研质量要效益的现代意识，认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真作好学习笔记。

在这三年里，我付出了很多的同时，自己也收获了很多。在今后的工作中，期待着自己更大的进步，期待着自己能取得更好的成绩。篇五：教师近三年个人总结

近三年个人工作总结

底寨小学：杜修国

三年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效的基本原则开展工作。三年来，我的主要工作是信息技术教学，远程教育管理，“两基”资料的整理及学校“三创一办”档案的收集，现就将三年以来工作情况总结如下：

一、信息技术教学工作

三年来，我一直严格要求自己，努力钻研业务。争取上好每一节课是我一直以来奋斗的目标。所以，为了实现这个目标，我加大备课的容量，加强上课质量，落实反思的分量。

首先，我积极参加集体备课，把备课学来的理论知识与教学实践相结合;努力学习理论知识，用新课程理念武装自己，与时俱进，让新课程也走进我的课堂;虚心向他人学习，跨学科听课，学校有讲课活动积极参加，生怕漏听了任何一节课。认真反思自己的每一节课，当一节课上万之后 我总考虑一下，我这节课成功的地方在哪里，哪些地方学生不好接受 ，我以后怎么改进，这样做好反思，再进行二次备课。

就这样我不断努力探索，建立了激趣导入——自主尝试——归纳总结——练习实践这样的教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生能够主动学习自主探究，从而自主的接受信息技术课。通过我的努力，学生上微机课，不再是只想着玩游戏了，而是能够主动的学习知识，有的甚至还能在所学的基础上有所创新。我在辛勤努力之后得到了学生的理解和认同，这是我几年来最想见到的。

二、远程教育方面

三年来，在远程教育管理员工作中，学到了更多的计算机知识，总结了很多的网络管理经验,结识了更多的知晓计算机知识的朋友，同时也有了更多的感悟，感悟网络，感悟人生?? 自己也从一名对计算机知识稍有了解的人，成长为一名掌握一定计算机知识和具有一定网络管理经验的远程教育管理员。

作为底寨小学学的远程教育网络管理员，我深知为早日实现西部贫困地区的跨越式发展，国家为此而投入巨额资金进行远程教育设备建设的良苦用心，同时更感受到作为一名远程教育网络管理员所肩负的重任：

一方面，为确保各种设备能正常工作，深挖远程教育设备使用潜力，构建完善的学校网络环境，需要加强自身素质建设，努力学习计算机知识。操作系统是计算机能正常工作的灵魂，从操作系统的安装做起，于是我学习了win9

8、2000、200

3、xp等操作系统的安装;硬件是计算机能正常工作的根基，于是我学习了诸如主板、cpu、内存条、风扇、光驱、软驱、保护卡、网卡等等硬件设备故障现象的判断和维护;应用软件是计算机得以应用的前提，于是我学习了诸如word200

3、excel200

3、powerpoint200

3、wps office、flash、authorware等等应用软件的安装和使用;网络资源的收集、开发、应用需要各种各样的软件，于是我知道了microsoft windows media player、realplayer、winrar、winzip、flashget、ghost等等数不胜数的应用软件;通过计算机知识的学习，我认识到计算机知识浩如烟海，而又烦杂，以及自己对计算机知识掌握的肤浅，危机感是那么的强烈，从而更加深了自已努力学习计算机知识的紧迫感。

另一方面，领导者观念的转变，是推动远程教育得以充分发挥其优势的动力。而这就需要作为一名熟悉网络资源应用的远程教育管理员充分挖掘网络应用资源，并转化为直观易懂的知识，向领导者进行宣传、讲授,并身体力行，在网络(尤其是学校局域网)管理、建设、 应用等方面有所突出表现，让领导者能真正感受到网络技术在学校教育教学管理、农村党员干部培训等方面所起的优势作用，加深领导者对远程教育的认识和重视，为远程教育的良性健康发展打下良好的基础，从真正意义上实现远程教育对促进西部地区跨越式发展的作用。

三“两基”工作方面

“两基”验收及复查虽然也经过关，但三年来，我在始终坚持把“两基”资料整理完整，为下一步的“双高”作好准备。

四、“三创一办”工作

自从开展“三创一办”工作来，我负责学校“三创一办”的档案收集整理，在工作中，我认真对待，力求真实，根据上级文件要求，完善了“创文”“创卫”“创模”的资料。 自己在工作中还存在有不足之处，一是工作经验不足，工作方法欠灵活。二是学习上还抓得不够紧。今后我将努力克服缺点，在工作中不断学习，严格要求自己，不断完善自己，积累好的经验，以便更好地开展各项工作，把各项工作做好。

第五篇：教师任期三年工作总结

三年任职届满教师工作总结

三年来，我坚持爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，认真搞好班级教育教学工作，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将三年以来工作情况总结如下：

一、加强学习，提高思想认识

坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

1、备课，认真研究教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。针对中，高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况。

二、班级管理工作 在这三年中，担任了两年的班主任，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，课前进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况。

4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。

总之，三年来，在教学岗位上，也取得了一些成绩，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的教学工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，开拓前进，为教育教学作出自己奉献。篇二：教师任期工作总结

教师任期工作总结

三年来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓平理论、江泽民同志“三个代表”论述，积极主动学习“十六”报告，认真领理解报告精神，使自己政治理论水平思想素质有较大提高。克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领安排，注意同事搞好团结。提自己工作能力，从各种书籍、报刊杂志获丰富理论知识，工作遇问题，往往看有关文章时迎刃而解,并且日常工作虚心向老教师学习。现就工作总结如下：

一、教学工作

这三年教学工作，认真备课、上课、听课、评课，做好课辅工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整知识结构，挖掘教材，思索教法，研究学生。平时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提自己教学水平思想觉悟，顺利完成教育教学任务。 备课深入细致，平时认真研究教材，方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确握难重点。制定教学目标时，非常注意学生实际.注重课堂教学效果，针学生特点，以愉快式教学主，不搞满堂灌，坚持学生主体，教师主导、教学主线，注重讲练结合。教学注意抓住重点，突破难点。参加教研活动提教育教学水平业务素质有效途径。认真参加学校各项教研活动，虚心向同组老师教学习。作业批改，认真及时，力求做全批全改，及时了解学生学习，以便辅做有放矢。

1.班课全班进行思想教育; 通常先由学生自己总结，然后讲近期问题并以种形式进行教育,学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们想法，然后有针做全体学生思想工作。 2.每次活动作好思想动员总结; 不管学校组织各种比赛，活动，总事先作好思想动员。如:六儿童节活动开展，给学生讲展现自故事，教学生活动锻炼自己，而活动就个绝好锻炼机。这样，使学生端思想，增强坚决克服困难决心，因此整个活动，没有一个同学请假，甚至感冒发烧、肠胃疼痛等仍坚持活动排练.

二、师生关系

作教师特别是班主任，深知想教育好学生，就必须得到家长支持，从方面做家长工作，站家长角度谈孩子，无论家里发生事，还是学校发生事，家长都愿意说说。

三、班级管理

管理好个班级，该什么手段呢?这个问题进行思考。管理班级应该民主法制结合。明白这点，培养班级民主气氛同时，制定详细班规，使班级管理有法依。虽然制定班规时需花费不少心思，但磨刀不误砍柴功,当然班班规制定经过个循序渐进过程：首先开学夕，制定些管理求。整个学期，便付诸实践,宣布好些班规，但因不成文,有时出现法度不混乱。因此,直考虑否这些规定文字进行规范化。除班委,每组设有组长、副组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出位值周班长。班里同学差不多个个是干部。组长收作业;副组长登记日常德育加减分,每周末班里汇报次,并责德育考核;值日班长、值周班长职责班规都有明确规定。因管理规范,班基本达人人有事做,事事有人管目。实践师生不断完善班规,形成良好班风。整个管理班级过程,有点最体,就所有,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都包办代替,那培养不出成才子女,而应该民主待们同时,充分发挥们自主性,适当时候加以引。每周班先由学生自己总结周班级(组长副组长总结本组，值周班长、班长总结全班，科代表总结各科学习，另全班每位同学都以发言,班干部尤其如此),然由总结;每天值日班长都台总结当天;课堂纪律被扣分学生做自批评;凡有班级问题需讨论时,鼓励每位同学发表见解等等。经过锻 炼，班学生胆量越越，能力越越强,慢慢出现许人才,第二课堂活动效果显著。 当班主任过程，深感做个好班主任需动脑筋想办法，各种方式，通过各种途径学生进行教育，感学点创造性思维们有好处。从方面说，班级管理各种规章制度、实施办法、参加学校、年级各种活动、组织班级活动都需们动脑筋精心设计;从方面讲，学生表扬、批评、鼓励需们动脑筋。而每当脑海里出现个新念头时,马记，并尽快付诸实施。 教育学理论告诉们，每个学生都有进步求，都希望别人认自己个好学生。因此尽量给更同学以奖励，班里设各种名目奖项，让更同学得表彰。除学校奖励项目以，们班每个月都奖励德育考核优秀学生(100分以同学)及进步生，同学间互相帮助，每月评出个进步组(德育考核平均分提最组)进行奖励，统计，全班基本每个月都有半左右同学获奖。虽然奖品只些本子、笔类价值几角钱东西，但学生却十分开心。另们班每学期还评选优秀组长、副组长、卫生组长;鼓励主，益善宗旨，评出各种奖项，给获奖同学发份奖品。统计，全班获奖人数每学期都40人以，没获奖

3、5个同学准备礼物，并几句鼓励话。此，认真待每次期末评语，力求出新意，给学生以鼓励。学期期末评语时又作改进，先让学生互相优点，进行综合，精心构思每位同学评语，采亲切话式，更好反映学生优点、特点，同时提出殷切期望。 作班主任，深深懂得教师言行都影响着学生，学生起着言传身教作。所以工作直遵循“严求，标准”指方针。思想教育常抓不懈，发挥“干部”作，经常任课教师得联系，解学生学习，协同学生进行学习目教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习意志，教学习，学好各门功课，并掌握学生课业担量。关心学生身体健康，注意保护视力，指开展丰富彩班级活动，积极参加学校组织各项活动，搞好班级经常性管理工作，学生进行常规训练，培养学生养成良好学习、生活习惯。

总，教育教学四年工作，干些工作，得些成绩，但成绩只能代表过去，工作存着些不足，如学生学习两极分化严重，行习惯还不够规范等，今工作，定发扬优点，改不足，扬长避短，争更成绩。篇三：教师任期内工作总结

教师任期工作总结

桃川镇中心小学 邓娟 参加工作以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的论述，积极主动学习“十六大”报告，认真领会理解报告精神，使自己的政治理论水平和思想素质有了一个较大的提高。克服自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。为了提高自己的工作能力，我从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识，并且在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作总结如下

一、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

二、师生关系

通过四年的教育教学我认识到任何学生都会同时存在优点和缺

点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，四年来，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

三.继续教育学习方面。

在这四年的教育教学工作中，我能认真学习有关书籍，做好笔记。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教育教学四年的工作中，我干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。篇四：小学校长三年任期工作总结

小学校长三年任期工作总结

我校2006-2009学年度的各项工作紧紧围绕教育局年度工作重点，全面实施学校三年规划与校长任期目标责任书的各项目标，贯彻落实科学发展观，以人为本，促进学校、教师、学生的全面发展，教育教学工作取得了一定成绩，现就三年所定的目标实现情况报告如下：

一、 学校管理

(一)依法治校

1、确立先进的教育理念，积极探索学校发展的新路子。我能深入到教师中间，了解教职工的心声，倾听教职工对学校未来发展的建议和意见，经和领导班子成员反复研究，从学校的科学发展和学校实际出发，确立了“依法治校，以德立校，以人为本”的办学理念。以“爱生、敬业、务实、创新”的教风，明确师德之魂。牢牢抓住 “质量立校、科研兴校、特色扬校、人和强校”的办学战略开展工作，为学校的发展提供了思想支持和精神保障。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。三年来，学校依据《中小学教师职业道德规范》《中小学生守则》《江苏省中小学管理规范》等教育法规文件，并实际先后补充修定了《伍佑小学章程》，建立完善了《教职工考勤制度》、《教职工学期工作考核方案》《班级量化管理考核细则》等，做到了各个工作环节都有制度、有落实、有考核，保障了学校各项工作的正常规范开展。适龄儿童入学率、在校巩固率、残疾儿童入学率均达100℅.

4、加强师德建设，打造和谐校园。学校每学期召开社会行风监督员会、民主生活会、家长会、学生代表会，广泛征求社会、学生家长和学生对学校工作的意见和建议，特别是对收费问题、师德问题等学生和家长最为关心的热点问题进行调查。三年来，全体教职工依法执教的意识不断增强，保证了学校正常的教育教学秩序。被区局推荐接受国家七部委对学校规范收费专项督查和江苏省中小学管理规范督查团对亭湖区执行《管理规范》督查。

5、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度(方案)执行情况、经费收支情况通过全体教职工会和校务公开栏 向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都要向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。

6、开展法制教育，提高法律意识。学校聘请派出所副所长为学校法制副校长，定期开展学校法制教育工作。学校每学期初和学期末面向全校师生进行一次法律知识方面的讲座，深入浅出，浅显易懂，达到了使学生知法、守法、用法的目的。三年来，学校没有发生一起师生违法犯罪事件。

(二)队伍建设

⒈干部队伍建设 。一是抓理论学习，学习教育法规条例、教育教学理论，提高自身的管理水平和指导教育教学的能力;干部按照要求完成上级党委布置的政治学习任务，二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神、使得学校的工作贯彻、执行有力。管理人员深入年级组，深入课堂，深入教师中间，帮助教师解决执行工作中出现的问题，工作作风的转变，执行能力的提高，赢得了老师们的赞同，在群众中具有较强的号召力，干群之间具有较强的凝聚力。这一点得到了区局领导的充分肯定。

⒉教师队伍建设。首先抓业务培训，将学历培训、继续教育和校本培训结合起来，经过几年的努力，我校有本科学历的教师14人，本科在读28人，专任教师的学历合格率达100%，高一层次学历进修达标率已经超过有关规定的指标。

学校严格师德管理，把师德建设作为教师队伍建设的首要内容，按照教育局的要求积极开展师德建设年活动，通过学习师德文件，写心得体会、进行家访活动，开展责任教育，教师的师德水平有了很大提高，有十名老师被评为区级优秀班主任优秀辅导员、五名同志被命名为市、区级优秀教师、师德标兵。 我校认真做好教师的“一考两评”工作。考评标准严格执行上级的规定，测评的满意率较高，达到预定的目标，广大教师认真工作勤于进取，教育教学效果突出、师生、家长关系融洽。

校本培训对提高教师的教学水平、起到促进的作用。学校为每一位教师建立了教师成长档案，各位教师张扬个性、积累自我，教师的成长轨迹一目了然。同时为教师创设展示的条件和锻炼的机会。三

年来，教师获得国家级论文63篇，省级论文7篇，市级论文50篇，区级论文、教学设计、案例、课件60余篇。54位专任教师中，有区级学科带头人2人、教学能手2人、教坛新秀1人 ，校级学科带头人3人、教学能手8人、这些骨干充分发挥示范辐射作用，培养青年教师、做教学讲座、上示范课，为提高教师的教育教学水平提供了基础力量。

全体一线教师按照学校要求认真使用教育资源。100%%的教师能运用信息技术进行教学，制作课件，使用多媒体已经成为教师上课的一项重要内容。教师使用多媒体上课的课时量已经达到总课时量的20%。

二、德育工作

⒈在学校方面：抓德育主阵地——利用思想品德课、学科课堂教学的及校会、升旗等，对学生进行思想教育;并且重视育人环境的建设，利用宣传栏、黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，为学生创设文明、向上的学习环境;根据上级工作要求，开展系列性的主题教育活动;推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，并以“检查、评比”作为保障机制。强化班级的纪律、卫生评比的检查力度，定期召开德育工作会议，交流经验、查找问题，提出解决办法。学生行为规范达标率达95%。

⒉在社区方面：加强社区与学生家长的联系、交流，通过开设家长学校、召开家长座谈会、教学开放周，向家长征求意见等方式交流信息、沟通思想。 3.我校重视班主任队伍建设，建立了班主任培训、考评制度，定期对班主任进行培训和考评，收到了很好的效果。结合师德建设年的有关具体要求我们组织全体干部教师开展入户家访活动。密切与家长的联系，为学校创设良好的外部教育环境。 4.德育科研。我校注重教师德育科研工作，有两个市级德育课题，均取得了阶段性成果，要求教师每学期撰写德育论文、案例，相互交流，共同探讨。近三年来，有52篇德育论文、个案获得国家级奖励。学校被评为“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”“亭湖区德育工作先进校”

三、教学工作

1、重视抓好教师学习。

为了帮助教师更新理念，提高能力，经常性地组织教师开展一系列的新理念、新课程、新课改的学习和研讨。以学习新课标为重点，更新教育观念，充分发挥骨干教师作用，积极落实“师徒结对工程”，在学习的形式上采取了集中讲座、面授等学习、研讨、交流活动，又有分散形式的自主学习和探索实践活动，具有较强的灵活性。教师的业务素质得到了明显提高，在盐城市首次小学教师教育教学综合能力测试中有8人获得a等。

2、重视抓好备课工作。

要求教师用新的理念统领课堂，用新的师生关系展示课堂，以新的角色进入课堂，让生命享受到真诚的关爱、成功的喜悦、学习的乐趣、合作的真谛、失败的教训。教师引导学生勤于动脑、动手、动口，实现师生互动、生生互动的教学，既关注知识与能力的提高，也关注过程与方法的体现，更关注情感、态度、价值观的形成。在这几年里，由于学校全体老师们的努力，涌现出了不少优秀课，陈娟、李志祥、蔡风华在市优质课竞赛中获

一、二等奖，陈国林、蔡三秀、耿俊霞等8位老师获区优质课

一、二等奖。

3、重视课堂教学要求，严把课堂教学关，严格贯彻减负工作要求

“课堂教学”是提高教学质量的重要环节，课堂教学是学生学习的主战场，三年来我们提出了“按照高效课堂教学”的思路。开展学为主体，教为主导，思为主攻，练为主线，把学生完全推向教学，让他们在学习中参与，参与中学习的教学活动。教师的备课、讲课、辅导，学生的领会、感悟、理解、记忆，都要把知识的落实，智力的开发，能力的提高，情感的体验当做基础工程去抓。在课堂上，多指点学法，让学生领会其中的窍门，从兴趣上、能力上、素质上、根本上解决问题，提高效益，从而减轻学生课业负担。

4、重视开展听课教研活动。

每学期我们都制定听课安排计划，校领导经常定时或随机走进课堂进行听课，并带头组织参加评课活动，无论是什么级别的公开课，

分管领导及其他教师都进行听课、评课，指导课堂教研活动的有效开展。

5、重视教学质量管理，抓好毕业班工作。 学校重视质量管理，制定了一系列的管理要求与标准。定期进行教学分析，不断总结经验，提高工作水平，把毕业班列为重中之重，根据上级的要求，制定计划，并努力实施，近几年，学校的教学质量得到了上级教育主管部门、家长的认可，凡区抽测的年级学科均列区同类学校榜首。在去年解放路试验学校录取的15名乡镇毕业班学生中我校占4名，今年解放路试验学校录取的12乡镇毕业班学生中我校占3名。所有这些成绩的取得与全体老师的辛勤工作是分不开的，是教师们无私奉献的结果。

四、特色建设

三年来学校以“以人为本，张扬个性，和谐发展”为宗旨，以心育研究为抓手，以校本课程的开发为载体，从研究心育课题转型到普及心理健康教育，积极构建学校心理健康教育的立体框架。目前在利用“开心小屋”、广播“回音壁”等对学生进行个别辅导外，还编写了上中下三册心理健康教育校本教材，把心理健康教育纳入校本课程计划，每周一节课，系统地培养学生良好的心理素质。还在学校网站上开辟里心理健康教育专栏，便于学校与家庭，学生与老师沟通交流。我校的心理健康特色教育多次向国家、省、市各级专家领导展示，得到了好评，学校被命名为“盐城市心理健康教育特色学校。

五、体卫工作

我校高度重视体育卫生工作，树立健康第一的思想，加强体育卫生工作的管理。学校认真实施《国家学生体质健康标准》，测试合格率稳步提高。认真落实体育课、健康课课程计划，开足开齐体育课、健康课，确保学生一天活动一小时，配备专业能力强的教师，不断提高体育、卫生教学工作水平。认真制定大课间活动计划，活动内容和形式丰富多彩，学生们乐在其中;按照学校工作计划，我校坚持搞好群众性师生体育比赛等活动;积极组织学校的体育训练队，组织好平时的训练并按时参加市、区组织的各类体育竞赛，成绩均排在同类学校前列。我校建立了卫生室和兼职卫生教师，认真制定健康教学计划，篇五：教师任职期满工作总结

教师任职期满工作总结

本人忠诚党的教育事业，热爱教育事业，热爱学生。在工作中服从上级领导的工作安排，无论在什么岗位上，都能尽职尽责的努力做好。团结同事，乐于助人，为实验中学打造一只过硬的师资队伍尽自己最大的努力。

一、在教学方面

1、我注重自身专业素质的提高，认真研读各种专业书籍，利用各种资源，整理了高一至高三的教案及试卷，会考复习资料，制作了几十个课件，不断总结所教知识，形成自己的教学体系。我研读每期的《中学数学参考》，从中了解最新的教学动态及教法学法，不断丰富自己的阅历，使自己的教学理念不断更新。

2、我积极探索教法学法，认真总结各种课型的教学模式，虽然教无定法，但我始终相信高效的课堂必然有规律可循，在经过几年的探索，我总结的“课前预习——出示问题——自主学习——小组交流——教师点拨——变式训练——总结提升”新授课教学模式多次在教研所组织的公开课上展示，其中在2007年11月教学能手大赛上展示了观摩课《平面向量在解析几何中的应用》，2008年4月为全市高中数学教师上了一节示范课《集合》，得到教研员及广大教师的普遍认可。我指导的青年教师陈佳佳在08年“教坛新秀”的评比中以一节优质课获得了“教坛新秀”的荣誉，这也得益于新的教学理念。

3、在教学中，我注重培养***的师生关系，要想让学生喜欢这门课，首先让学生喜欢老师，除了认真备课，让知识的魅力来吸引学生之外，我特别注重激励学生，学生的每次好的表现，我都会抓住机会表扬学生，让学生在学习的过程中获得成就感。学生自然会投桃报李，不仅喜欢教师，而且也对学习数学产生了浓厚的兴趣，在2007年的学生问卷中，我的学生评教得分居学校教师之首。在当年的高考中，我所教两个班的平均分在年级中分列第一和第二。在2007年的教学能手评比课中获二等奖。

4、我注重教学反思，总结经验教训。教学是一门缺憾的艺术，也正因为如此，我在教学中不断的反思，不断的进步，我将自己所上的公开课都精心的进行整理，总结自己在各个阶段的教学理念和教学方法，对每一节公开课都进行反思，不仅总结成功之处，也指出不足之处，我准备在不久出自己的教学案例专辑，希望能为青年教师培养起到积极的作用。

二、在教育科研方面

我积极进行行动研究，于06年参加了市级课题《促进中学生数学自主学习的实验与研究》课题组，每学年至少上一节实验课，并参加各实验教师的实验课听评课活动，在开展的活动中，我总是积极阐述自己的观点，积极与实验教师交流，对自身的专业发展起到了重要的作用。下面是我在这几年的课题研究中所做的工作及取得的成果： 06-07年

研究方向：

1、以学生的平时成绩为载体，对学生学习的全过程进行全方位评价，评价以激励为主，关注不同层次学生的发展，力争通过积极的评价达到提高学生学习数学的兴趣，促进学生的自主学习。

2、研究教法。

取得成果：

1、形成了一套行之有效的评价方法，对学生自主学习的促进明显。

2、形成了较为成熟的自主学习教学模式：课前预习——出示问题——自主学习——小组交流——教师点拨——变式训练——总结提升。

3、第一届实验学生在高考中无论是平均分还是高分段学生都有明显的优势。

4、代表克拉玛依再06年自治区在伊犁举行的青年教师教学大赛期间做了课题交流。07年，在课题组阶段汇报中向自治区专家及教育局领导进行了汇报。

5、在学校上了2节实验课的公开课，对促使其他教师转变教学观念起到了积极的作用。 资料收集：

学生的作业本、笔记本、学生自主探索问题的记录、学生问卷调查、学生平时成绩考核表及照片等。 07-08年

研究方向：

主要从加强与学生情感交流和加强课堂表现评价来促进学生自主学习。

取得成果：

1、2008年，在克拉玛依教育第3期上，发表了两篇课题论文

2、2008年2月28日，在课题组阶段汇报中向自治区专家和教育局领导进行了汇报。

3、2008年4月29日，在市教研所组织的教研活动中，向全市高中数学教师展示了一节实验课。

资料收集：

1、2节录像课的视频及电子版资料。

2、学生课堂表现评价表(原始资料)

3、学生作业本、笔记本等 08-09年

研究方向：

以问题本及学生与教师交流的情况对学生学习的主动性进行评价。

取得成果：

1、2008年8月，在教研所组织的教师培训时，向全市数学教师进行了课题研究汇报。

2、指导青年教师陈佳佳在市局“教坛新秀”大赛中获得“教坛新秀”。

资料收集：

1、2节录像课的视频及电子版资料。

2、学生的问题本

3、学生问题情况记录及交流情况记录等。

除了课题研究工作，我还积极主动的配合教研员进行教师培训工作，在2008年2月，对高一数学教师进行了教材培训。

二、其他工作

1、分校校长工作 06年2月至07年7月，我担任分校校长的工作，在分校管理方面，我能够领会学校的办学理念，对学生大力提倡激励教育，评选每周进步之星，年级家长会以表彰学生为主，积极组织学生进行有益的团队训练及各类益于学生身心健康的讲座。督促各班建立班级合作小组，调动所有教师及家长的积极性，形成三位一体的教育结构。对教师体现人文关怀，利用中国传统节日，为教师送上热气腾腾的粽子，会考前夕，每天给教师一盒牛奶，组织教师到白杨河大峡谷散心。分校的各项工作有条不紊。

在教育局组织的管理制度创新年会上，我代表学校向与会的代表汇报了“分校是一个教育教学的实体”。我写的论文《浅谈分校是一个教育教学实体》被“新形式下教育管理理论与实践指导全书”收录，并被评为全国一等奖。

2、教研室工作 07年至08年，我担任学校教研室主任，主抓学校教育科研、青年教师培养工作及校本教研工作。

在学校教科研方面 我清醒的认识到学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力来提高教学质量。为提高我校的教学质量，由教研室牵头负责，学科组长分工协作，课题组长组织落实的多级教科研网络，力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。我校研究的国家级课题《倡导全方位的激励教育，促进学生全面健康成长》，共有6人论文获奖。《初中语文综合学习策略研究》、《信息技术与历史学科整合的研究》、《信息技术与政治学科整合的研究》，其中《初中语文综合性学习策略研究》课题共有6人，10篇论文，获奖并发表，4节课例获奖。1节课堂实录获奖，共10位教师参与。在市级课题《促进中学生自主学习的实验与研究》的课题汇报会上，我进行了阶段汇报，得到自治区教研室领导和市教育局领导的肯定。7个校级课题进行了阶段展示。

本学期，教研室将教科研重点聚焦在课堂教学上，倡导各学科组以“提高课堂教学有效性”为课题研究方向，积极探索提高课堂教学有效性方法，总结有效课堂的特征，组织了形式多样的公开课交流活动，以促进课题的

开展。

2、在青年教师培养方面

对青年教师培养，教研室每学期都拿出切实可行的培养计划，按计划，有步骤的对青年教师进行培养，通过培训提高青年教师的理论水平，通过课例研究提高青年教师的实践能力，通过精细化集体备课促进青年教师的专业发展，通过竞赛课推出一批优秀的青年教师。在08年举行的“教坛新秀”评比中，我校有十几名青年教师通过第一轮的选拔，其中，4名青年教师分别取得了高中数学、初中语文、初中物理和初中历史的“教坛新秀”，另有一名教师或二等奖。

3、在校本教研方面 我针对学校青年教师多的特点，积极推行精细化集体备课，让青年教师在集体备课中学习老教师的经验，给青年教师创造平台，教研室拿出了精细化集体备课的具体流程，并结合各学科特点制作了精细化集体备课的记录模版。制作了学科组长手册、教案本模版。

教研室鼓励教师开发校本教材，于07年组织学校骨干教师开发了初中语文诵读教材、高中语文诵读教材、初中英语口语教材、高中英语口语教材、初一数学练习册和高中历史会考复习等校本教材。在诵读和口语教材的开发过程中，我积极与广告公司联系，商讨封皮设计、插图设计，对每一本教材，都与出版社的工作人员一一校对，这些工作大多都是在周末完成。

教研室还将学校青年教师的优秀论文推荐发表，并编写学校的《教学论坛精粹》，让善于反思的教师获得成就感。

三年的任职期间，我一直兢兢业业的做好本职工作，积极参与各种教学研究活动和培训活动，不断反思，不断进取，使自己的专业水平不断提高，同时也为市局教师培养做出了自己的贡献。

今后我将一如既往地工作，为克拉玛依教育率先实现现代化尽自己最大的努力。

本人忠诚党的教育事业，热爱教育事业，热爱学生。在工作中服从上级领导的工作安排，无论在什么岗位上，都能尽职尽责的努力做好。团结同事，乐于助人，为实验中学打造一只过硬的师资队伍尽自己最大的努力。

一、在教学方面

1、我注重自身专业素质的提高，认真研读各种专业书籍，利用各种资源，整理了高一至高三的教案及试卷，会考复习资料，制作了几十个课件，不断总结所教知识，形成自己的教学体系。我研读每期的《中学数学参考》，从中了解最新的教学动态及教法学法，不断丰富自己的阅历，使自己的教学理念不断更新。

2、我积极探索教法学法，认真总结各种课型的教学模式，虽然教无定法，但我始终相信高效的课堂必然有规律可循，在经过几年的探索，我总结的“课前预习——出示问题——自主学习——小组交流——教师点拨——变式训练——总结提升”新授课教学模式多次在教研所组织的公开课上展示，其中在2007年11月教学能手大赛上展示了观摩课《平面向量在解析几何中的应用》，2008年4月为全市高中数学教师上了一节示范课《集合》，得到教研员及广大教师的普遍认可。我指导的青年教师陈佳佳在08年“教坛新秀”的评比中以一节优质课获得了“教坛新秀”的荣誉，这也得益于新的教学理念。

3、在教学中，我注重培养***的师生关系，要想让学生喜欢这门课，首先让学生喜欢老师，除了认真备课，让知识的魅力来吸引学生之外，我特别注重激励学生，学生的每次好的表现，我都会抓住机会表扬学生，让学生在学习的过程中获得成就感。学生自然会投桃报李，不仅喜欢教师，而且也对学习数学产生了浓厚的兴趣，在2007年的学生问卷中，我的学生评教得分居学校教师之首。在当年的高考中，我所教两个班的平均分在年级中分列第一和第二。在2007年的教学能手评比课中获二等奖。

4、我注重教学反思，总结经验教训。教学是一门缺憾的艺术，也正因为如此，我在教学中不断的反思，不断的进步，我将自己所上的公开课都精心的进行整理，总结自己在各个阶段的教学理念和教学方法，对每一节公开课都进行反思，不仅总结成功之处，也指出不足之处，我准备在不久出自己的教学案例专辑，希望能为青年教师培养起到积极的作用。

二、在教育科研方面 我积极进行行动研究，于06年参加了市级课题《促进中学生数学自主学习的实验与研究》课题组，每学年至少上一节实验课，并参加各实验教师的实验课听评课活动，在开展的活动中，我总是积极阐述自己的观点，

积极与实验教师交流，对自身的专业发展起到了重要的作用。下面是我在这几年的课题研究中所做的工作及取得的成果： 06-07年

研究方向：

1、以学生的平时成绩为载体，对学生学习的全过程进行全方位评价，评价以激励为主，关注不同层次学生的发展，力争通过积极的评价达到提高学生学习数学的兴趣，促进学生的自主学习。

2、研究教法。

取得成果：

1、形成了一套行之有效的评价方法，对学生自主学习的促进明显。

2、形成了较为成熟的自主学习教学模式：课前预习——出示问题——自主学习——小组交流——教师点拨——变式训练——总结提升。

3、第一届实验学生在高考中无论是平均分还是高分段学生都有明显的优势。

4、代表克拉玛依再06年自治区在伊犁举行的青年教师教学大赛期间做了课题交流。07年，在课题组阶段汇报中向自治区专家及教育局领导进行了汇报。

5、在学校上了2节实验课的公开课，对促使其他教师转变教学观念起到了积极的作用。 资料收集：

学生的作业本、笔记本、学生自主探索问题的记录、学生问卷调查、学生平时成绩考核表及照片等。 07-08年 研究方向：

主要从加强与学生情感交流和加强课堂表现评价来促进学生自主学习。

取得成果：

1、2008年，在克拉玛依教育第3期上，发表了两篇课题论文

2、2008年2月28日，在课题组阶段汇报中向自治区专家和教育局领导进行了汇报。

3、2008年4月29日，在市教研所组织的教研活动中，向全市高中数学教师展示了一节实验课。

资料收集：

1、2节录像课的视频及电子版资料。

2、学生课堂表现评价表(原始资料)

3、学生作业本、笔记本等 08-09年

研究方向：

以问题本及学生与教师交流的情况对学生学习的主动性进行评价。

取得成果：

1、2008年8月，在教研所组织的教师培训时，向全市数学教师进行了课题研究汇报。

2、指导青年教师陈佳佳在市局“教坛新秀”大赛中获得“教坛新秀”。

资料收集：

1、2节录像课的视频及电子版资料。

2、学生的问题本

3、学生问题情况记录及交流情况记录等。

除了课题研究工作，我还积极主动的配合教研员进行教师培训工作，在2008年2月，对高一数学教师进行了教材培训。

二、其他工作

1、分校校长工作 06年2月至07年7月，我担任分校校长的工作，在分校管理方面，我能够领会学校的办学理念，对学生大力提倡激励教育，评选每周进步之星，年级家长会以表彰学生为主，积极组织学生进行有益的团队训练及各

类益于学生身心健康的讲座。督促各班建立班级合作小组，调动所有教师及家长的积极性，形成三位一体的教育结构。对教师体现人文关怀，利用中国传统节日，为教师送上热气腾腾的粽子，会考前夕，每天给教师一盒牛奶，组织教师到白杨河大峡谷散心。分校的各项工作有条不紊。

在教育局组织的管理制度创新年会上，我代表学校向与会的代表汇报了“分校是一个教育教学的实体”。我写的论文《浅谈分校是一个教育教学实体》被“新形式下教育管理理论与实践指导全书”收录，并被评为全国一等奖。

2、教研室工作 07年至08年，我担任学校教研室主任，主抓学校教育科研、青年教师培养工作及校本教研工作。

在学校教科研方面

我清醒的认识到学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力来提高教学质量。为提高我校的教学质量，由教研室牵头负责，学科组长分工协作，课题组长组织落实的多级教科研网络，力求避免教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。我校研究的国家级课题《倡导全方位的激励教育，促进学生全面健康成长》，共有6人论文获奖。《初中语文综合学习策略研究》、《信息技术与历史学科整合的研究》、《信息技术与政治学科整合的研究》，其中《初中语文综合性学习策略研究》课题共有6人，10篇论文，获奖并发表，4节课例获奖。1节课堂实录获奖，共10位教师参与。在市级课题《促进中学生自主学习的实验与研究》的课题汇报会上，我进行了阶段汇报，得到自治区教研室领导和市教育局领导的肯定。7个校级课题进行了阶段展示。 本学期，教研室将教科研重点聚焦在课堂教学上，倡导各学科组以“提高课堂教学有效性”为课题研究方向，积极探索提高课堂教学有效性方法，总结有效课堂的特征，组织了形式多样的公开课交流活动，以促进课题的开展。

2、在青年教师培养方面

对青年教师培养，教研室每学期都拿出切实可行的培养计划，按计划，有步骤的对青年教师进行培养，通过培训提高青年教师的理论水平，通过课例研究提高青年教师的实践能力，通过精细化集体备课促进青年教师的专业发展，通过竞赛课推出一批优秀的青年教师。在08年举行的“教坛新秀”评比中，我校有十几名青年教师通过第一轮的选拔，其中，4名青年教师分别取得了高中数学、初中语文、初中物理和初中历史的“教坛新秀”，另有一名教师或二等奖。

3、在校本教研方面

我针对学校青年教师多的特点，积极推行精细化集体备课，让青年教师在集体备课中学习老教师的经验，给青年教师创造平台，教研室拿出了精细化集体备课的具体流程，并结合各学科特点制作了精细化集体备课的记录模版。制作了学科组长手册、教案本模版。 教研室鼓励教师开发校本教材，于07年组织学校骨干教师开发了初中语文诵读教材、高中语文诵读教材、初中英语口语教材、高中英语口语教材、初一数学练习册和高中历史会考复习等校本教材。在诵读和口语教材的开发过程中，我积极与广告公司联系，商讨封皮设计、插图设计，对每一本教材，都与出版社的工作人员一一校对，这些工作大多都是在周末完成。 教研室还将学校青年教师的优秀论文推荐发表，并编写学校的《教学论坛精粹》，让善于反思的教师获得成就感。 三年的任职期间，我一直兢兢业业的做好本职工作，积极参与各种教学研究活动和培训活动，不断反思，不断进取，使自己的专业水平不断提高，同时也为市局教师培养做出了自己的贡献。 今后我将一如既往地工作，为克拉玛依教育率先实现现代化尽自己最大的努力。