苏教版五年级期末语文

第一篇：苏教版五年级期末语文

苏教版五年级上册语文期末试卷

班级

姓名

成绩

一、看拼音，写词语。

biān cè

xiǎo xī

jiè shào

yuè ěr

hǎi jiāng

wēi lì

(

)(

)

(

) (

) (

) (

) shì shì

bào zhà

huāng shān yě lǐng

zì xiāng máo dùn (

) (

)

(

)

(

)

二、选字填空。

1、(悔 诲)教(

) (

)改

(

)人不倦

后(

)不已

2、(壁 璧)墙(

)

白(

)微瑕

(

)虎

和氏(

)

3、(趴 扒)(

)下

(

)土

(

)在地上

(

)开

4、(宏 洪)(

)伟

(

)亮

规模(

)大

(

)水

三、将括号里能跟前后搭配的词画出来。

天空(开朗 晴朗)

色彩(美丽 绚丽)

改善(态度 生活) 身材(高尚 高大)

(月亮 月影)婆娑

(缺少 缺乏)神韵

四、选词填空。

惊叹

惊奇

惊恐

惊讶

1、人们参观了敦煌莫高窟，无不为它的艺术价值而(

)。

2、深夜，胆小的明明居然被一点风声吓得(

)不安。

3、让人感到(

)的是，动物园的老虎居然如此驯服。

4、几天不见，你好像换了一个人，真让我(

)。 漂泊

漂浮

飘拂

1、红领巾在胸前(

)，自豪感有心里荡漾。

2、树叶儿(

)在水面，犹如一只船。

3、蓝蓝的天空(

)着几缕淡淡的白云。

4、经历过(

)不定的人，才知道安定的幸福。

五、选择合适的关联的词语填空。

如果……就……

宁可……也不……

即使……也…… 不管……总是……

虽然……但是……

只有……才……

1、(

)有很大的本领，(

)不能骄傲自满。

2、(

)风雨有多大，邮递员(

)按时将信件报刊送到读者手中。

3、(

)努力地去学习，(

)能学到真正的本领。

4、(

)太阳离我们很远很远，(

)它和我们关系十分密切。

六、按要求写四字词语(各写三个)。

1、形容雨大的：

、

、

2、反映人物知识渊博的成语：

、

、

3、寓言故事的成语：

、

、

4、形容做事专心致志、认真的成语：

、

、

1

七、按要求改写下列句子。

1、蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改成拟人句)

2、花园里的花真香。(改成夸张句)

3、这里的变化真大，

(把句子写具体)

4、修改病句。

(1)前天早上下了一上午的雨。

(2)西湖的春天是一个风光秀丽的地方。

5、按一定顺序排列各组词语。

(1)秦始皇

李自成

曹操

鲁迅

(2)落垫

起跳

过竿

助跑

(3)热爱

喜欢

喜爱

酷爱

八、按要求，默写课文有关内容。

1、描写李白伫立江边凝视远方所见的诗句。

2、介绍鼎湖山泉声的语句。

3、介绍莫高窟中飞天模样的语句。

十、根据学过的课文填空。

《

》教育我们要牢记老师的教诲;《

》告诉我们要实现美好的的理想，就要目标专

一、持之以恒;《

》描写了

与

依依惜别的感情;《

》告诉我们说话、做事不能前后抵触;《

》告诉我们一个人要有真本事，不能混在行家里充数;《

》让我们重缅伟人的光辉形象;《

》让我们领略了祖国壮丽的河山。 十

一、阅读短文，完成练习。

风

一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。(

)它们都是风，(

)它们的脾性却完全不同。

春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了成物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。

2

夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上落下来，人们是多么需要风啊!可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。(

)有点风，(

)是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。

初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼，金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，(

)我们有一颗火热的心。

风啊，风!人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗?

1、选择适当的关联词填在文中的括号里。

……是因为……

虽然……可……

即使……也……

2、读了这篇短文，你想到了哪些带有“风”的成语或诗句?

3、这篇短文的构段关系是

，因此，文章可以分为

段，请用“║”在文中标明。

4、按要求填表。 季节

5、文中带“ ڤ”的两个字能否对调?为什么?

6、文中哪句话表达了作者决心改选大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志?

十二、习作。

今天早上天气格外晴朗，天空一片蔚蓝，我穿着新买的衣服去上学，心里特别高兴。可是意想不到的事发生了……

要求：根据提供的情节，联系实际展开合理想象，续写一篇记叙文，题目自拟。

3 风的名称 风的特点

第二篇：苏教版五年级上册语文期末复习教案

五 年 级 上 册 语 文 期 末 复 习 教 案

姓名：李丽华

时间：2015年12月

1

第一单元

复习目标：能有感情的朗读本单元课文，回答课后习题，背诵第三课课文，能掌握本单元中的生字词。 复习重点：字词 复习难点：背默写课文 课时计划：3课时 复习方法：归纳法 复习过程：

第一课时

一、朗读第一课。

1、说说本文的主要内容及写作特点。

2、造句：娓娓动听

身临其境

3、多音字： 正

二、朗读第二课。

1、会写文中生字词。

2、能用文中关联词造句。

3、知道课文的主要内容。

三、复习第三课。

1、背诵课文。

2、说说这两首诗的大意并体会诗人所表达的思想感情?

3、你知道这两首诗中的名句吗?

四、复习“练习一”

1、背带“风”的诗句。

2、诵读《题秋江独钓图》。

第二课时

1、听写本组词语。

2、默写第三课。

3、默写带“风”的诗句。

4、选择恰当的解释，把序号写在括号里。

(1) 漫 A 水过满，向外流

B 到处都是 C 不受约束，随便

2

① 她抬起头，望着夜色弥漫的草原。

(

)

② 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。

(

)

③ 她抽出书来，漫不经心的翻了几页。

(

)

④ 漫步街头，你会被也景之美陶醉。

(

)

(2 )足

A 脚

B 满，充分

C 值得

①

我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。

(

)

②

哪怕只看一眼，我也就心满意足了。

(

)

③ 这件事对我无足轻重。

(

)

5、用斜线划去括号里的错别字。

有几(棵、颗)含羞草，那(矫、骄、娇)嫩(的、地)(区、躯)干上长着一对对小叶子，顶(喘、端、瑞)开着淡红色(的、地)小花，它虽然(挺、庭、廷、停)美，但与周围这仙(境、镜)般的花的海洋相比，(

十、实、时)在太平常了。

6、仿写词语。

娓娓动听 (AABC)

恭恭敬敬(AABB)

歇歇脚 (AAB)

深情厚谊

此起彼伏

7、修改病句。(在原句上改)

(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

(2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

(3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

(4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

第三课时 做试卷

3 小结：本单元你有什么收获 作业布置：抄写基础知识 板书设计：

复习反思：

第二单元

教学目标：

能有感情地朗读本单元课文，能回答课后的思考题，掌握本组中的生字词。 复习重点：字词 复习难点：单元课后思考 课时计划：3课时 复习方法：归纳法

复习过程：

第一课时

一、朗读第四课。

1、 练习背诵。

2、 回答：为什么把大自然说成“绿色的课本”?你喜欢这绿色的课本吗?为什么?

二、复习第五课

1、 有感情地朗读课文

2、 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?

三、复习第六课。

1、了解变色龙的特点。

2、理清文章条理。

3、能用文中带点的词造句。

三、复习第七课。

1、背诵课文

4、5自然段。

2、回答课后第四题。

四、复习“练习2”

1、积累并学会使用歇后语。

2、诵读有关观察的名言。。

第二课时

1、听写本组词语。

2、照样子写词语：

亮晶晶：

5

碧蓝碧蓝：

飘飘悠悠：

斤斤计较：

兴致勃勃：

3、填关联词。

(1)(

)美好的感情是珍贵的，(

)请你加倍的珍惜我们的友谊。

(2)(

)他上课专心听讲，(

(3)(

)这几天大雨不停地下着，(准时到校。

(4)(

)我国地大物博，(

历史和灿烂的文化。

(5)(

)太阳离我们很远，(

密切。

第三课时 做试卷

小结：你有什么新收获? 作业布置：抄写本单元基础知识 板书设计：

复习反思：

6

)他学习成绩一向很好。

)全班同学都能

)有永远都值得自豪的悠久的

)太阳和我们的关系很

第三单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后问题，掌握本组生字词及“练习3”中的练习题。 复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时 复习方法：归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第八课

1、有感情地朗读课文。

2、理解下列词语：

自相矛盾

滥竽充数

画龙点睛

张口结舌

张牙舞爪

惊叹不已

3、造句：

„„总是„„

不要„„而要„„

二、复习第九课。

1、有感情地朗读课文。

2、回答：理解推敲的意思?

3、字、词语。

二、复习第十课。

1、有感情地朗读课文，复述课文。

2、回答：乡亲们为什么非常想念嫦娥?找出有关语句读一读，想想这样写有什么好处?

3、多音字：逢

济

4、造句： 犹如---- 像„„一样„„

三、复习第十一课。 了解课文大致内容。

7

四、复习“练习三”

1、积累跟戏曲有关的谚语。

2、诵读《幸福》并仿写。

3、学会拒绝。

第二课时

1、听写词语。

2、默写本组要求背诵的课文篇段。

3、词语搭配：

维持

家务

艰苦地

学习 主持

工作

刻苦地

挣扎 保持

锻炼

辛苦地

创业 操持

秩序

痛苦地

干活 坚持

卫生

苦苦地

追求

4、修改病句：

(1)我国的人口是世界上最多的国家。 (2)我估计这道题目肯定错了。

(3)在老师的帮助下，小明终于克服了错误。 (4)要搞好学校工作，首先要发挥教师。

(5)邓亚萍大姐姐又一次夺冠的令人欣喜的喜讯传回了祖国。

第三课时 做试卷

小结：你有什么新收获 作业布置：抄写基础知识题 板书设计：

复习反思：

8

第四单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文，回答课后的问题，掌握本组生字词及“练习4”中的练习题。 复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时 复习方法：归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第十三课。

1、能有感情地朗读课文，复述课文。

2、你觉得文中那里写的最精彩?读一读。

3、这篇文章介绍了伟人邓小平的什么品质。

二、复习第十四课。

1、背诵课文。

2、了解高尔基和相关作品。

3、懂得“给永远比那愉快”的道理。

四、复习第十五课

1、读课文，了解课文大意。

2、说说为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”?

五、复习“练习四”

1、学习改错别字。

2、背诵成语。

第二课时

1、听写词语。

2、默写“练习四”第六题的两句名言。

3、填上合适的提示语：

(1)妈妈(

)说“你学习得自觉啊!”

9 (2)读了《滴水穿石的启示》一课，王华(

)说“以后我做事也要目标专一，持之以恒了。”

(3)柴进(

)说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。” (4)听着听着，我(

)说：“他俩的情谊真深啊!”

4、改错训练，细心的人，一定会找出所有的错误。

(1)、为下列词语找出错字，并改正。

金壁辉煌(

)

卧心尝胆(

)

手屈一指(

(

)

凶相必露(

)

终身难忘(

)

迫不急待(

(

)

(2)、找出下列句子中的错别字，并改正。(4分)

A、我家的阳台上摆了两盆君子蓝，他们的生命力特别旺盛。(

B、我的这只圆珠笔是篮颜色的。(

)

C、琳琳是个十分克苦的孩子，特别喜欢专研难题。(

)

D、大家都说他的长像和他爸爸非常相象。(

)

5、成语积累，相信你一定行。 (10分)

(1)、写出来自寓言故事的四个成语，如“刻舟求剑”：(4分)

_____________

______________

______________

(2)、写出来自历史故事的四个成语，如“纸上谈兵”：(2分)

_____________

______________

______________

(3)、试着写出下列成语的近义词：(4分)

不自量力(

)以次充好(

)东施效颦( 人(

)

10

穿流不息

名幅其实

) ___________ ___________

)自欺欺

)

)

6、将关联词语分别用到下面的句子里。(3分)

虽然......但是......

因为......所以......

即使......也......

无论......都......

(1)、(

)什么时候，我们(

)要记住“给”永远比“拿”愉快。

(2)、(

)邓小平爷爷为我国作出了巨大的贡献，(

)他永远活在人们心中。

(3)、(

)恩科西随时面临着死亡的威胁，(

)他仍然勇敢地承受一切痛苦，笑对人生。

7、按要求完成下面的题目。(8分)

(1)、仿照例句用加点的词造句。

A、邓小平爷爷深受人民的爱戴，他一直活在人们的心中。

B、也许奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋...... (2)、可以把带点的词换成括号中的词吗?谈谈你的看法。

A、他竟然一直挺(坚持)到了上学的年龄。

B、南非前总统曼德拉痛切(悲痛)地说：“又一条年轻的生命离我们去了......”

第三课时 做试卷

小结：你有什么新收获 作业布置：抄写基础知识 板书设计：

复习反思：

11

第五单元

复习目标：

能有感情地朗读本组课文：回答课后问题：掌握本单元课文中的生字词及“练习5”中的练习题。 复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时 复习方法：归纳法

复习过程：

第一课时

一、复习第16课

1、有感情地朗读课文。

2、说说文中的“三种松树”都有什么特点?

3、造句：

二、复习第17课

1、有感情地朗读课文。

2、回答：课文介绍了黄果树瀑布的什么特点，然后连起来简要地说一说。

3、找出文中有引号的语句。读一读，并说说引号的用法。

三、复习第18课

1、背诵课文第2至4自然段。

2、了解莫高窟的特点。

3、体会作者的写作手法。

四、复习“练习5”

1、学习把句子写具体。

2、诵读《边疆小夜曲》。

3、学习设计公益用语。

第二课时

一、听写词语。

二、词语搭配

12 记录

形象

精美的

语言

描绘

故事

精彩的

计算

反映

生活

精炼的

壁画 描摹

生活

精确的

演出

四、按课文填空。

1、迎客松

，枝干遒劲，虽然

，却仍然

，充满生机。

2、这些彩塑

，神态各异。有

的菩萨，有

的天王，还有

的力士。

3、壁画的

，有记录佛教故事的，有

，有反映民间生活的，还有

。

4、壁画上的飞天，

，采摘鲜花;

，轻拨银弦;

，自天而降;

，漫天遨游;

，翩翩起舞„„

五、造句。

1、屹立

2、饱经风霜

六、理解填空。

1、填上准确、生动的词语：

(1)壶口瀑布从高处(

)下来，声如雷鸣，动人心魄。 (2)泉水咕嘟咕嘟往外(

) (3)一辆汽车疾驶而过，(

)了我一身泥水。 (4)丝丝春雨(

)落在草地上。

2、把句子写具体：

13 (1)上海的金茂大厦可真高哇，

(2)早晨的雾可真大呀，

(3)小溪里的水清得很，

(4)教室里静悄悄的，

3、“佛”是个多音字，在“仿佛”中念

(拼音)，在“卧佛”中念

(拼音)。

4、黄山奇松的“奇”在哪里?

5、请你设计一条公益用语，提醒同学们爱护绿化：

第三课时 做试卷

小结：你有什么新收获? 作业布置：抄写基础知识 板书设计：

复习反思：

14

第六单元

复习目标：

能有感情地朗读课文;回答课后的问题;掌握本单元的生字词及“练习6”中的练习题 复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时 复习方法：归纳法 复习过程：

第一课时

一、复习第19课

1、有感情地朗读课文。

2、课文第

2、

3、4自然段写了哪两个方面的内容?课文是怎样将它们联结在一起的?

3、造句：

4、理解富兰克林为了做成实验的可贵品质。

二、复习第20课

1、了解课文内容。

2、回答课后第三题。

3、感受谈迁厄运打不垮的信念。

三、复习第21课

1、学习字词。

2、体会诺贝尔的精神。

四、复习第22课。

1、有感情地朗读课文，背诵“滴水穿石”的启示。

2、说一个事例来说明“滴水穿石”的道理。

3、多音字：给

五、复习“练习6” 诵读《浪花与礁石》。

第二课时

一、听写词语。

二、把下列句子写具体：

(1)漓江的水多清啊，(

)。

15 (2)这座大楼真高啊，(

)。 (3)校园里盛开着(

)花朵。

(4)我一直(

)参加班级各项活动。

三、造句。

1、不足为奇

2、欣喜若狂

四、先把词语补充完整，再写出所填字的意思。 ( )览群书

家( )四壁

一( )袭破衫

奋笔( )书

安然无( )

欣喜( )狂

半途而( )

五、填空。

1、“足”在字典里的意思有：①脚;②器物下面形状像脚样的东西;③充足;④够得上;⑤足以。在“微不足道”中应选

;在“劲头很足”中应选

;在“画蛇添足”中应选

。

2、学了这一单元课文，许多可敬的人物走进了我们的视野，有

的富兰克林，

的谈迁，

的诺贝尔，

的爱迪生、齐白石„„

3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。这真是

(填歇后语)啊!

4、查任盛单

和强盖解

过翟区朴

夏侯诸葛

16 尉迟司马

东方皇甫

第三课时 做试卷

小结：你有什么新收获? 作业布置：抄写基础知识 板书设计：

复习反思：

第七单元

复习目标：

能有感情的朗读课文;回答课后的问题;掌握本单元的生字词及“练习7”的练习题

复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时 复习方法：归纳法 复习过程：

第一课时

一、复习第23课。

1、朗读课文，复述课文

2、解释下列词语：

发配

八十万禁军教头

流配

依草附木

3、多音字：

解

禁

还

二、复习第24课

1、背诵文中第5自然段。

2、学习字词。

3、回答课后习题

4、5。

三、复习第25课

1、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

2、讲讲《.黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思。

3、造句：暂时

凝视

四、复习第26课

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、解释带点的词语，再说说句子的意思。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、想象这首词所描绘的情景，说一说。

18

五、复习“练习7”

1、读背“朝代歌”并说出所知道的各个朝代的名人。

2、背诵第5题的12个成语。

第二课时

一、听写词语。

二、默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。

三、给带点字选择正确的意思：

纯：纯净，不含杂质

纯粹，单纯

纯熟 (1)泉水隐到了浓阴的深处，而泉声却更加清纯悦耳。 (2)他说的是纯正的普通话。

(3)你的工夫不纯，还得好好练。

四、下面是几个省市的简称，请你在他们后面的括号内写出他们的全名。(4分)

豫(

) 苏(

) 皖(

) 沪(

)

闽(

) 渝(

) 晋(

) 赣(

)

五、按要求写词语。(每小题最少写四个)(6分)

1. 形容气势大的： 2. 形容心情高兴的： 3. 形容天气炎热的：

六、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。(6分)

“私” ( ) ( )

“病” ( ) ( )

“端” ( ) ( )

七、读例句，再仿照它改写下面的句子。(6分)

例句：信赖，能创造出美好的境界。

信赖，不就能创造出美好的境界吗?

1.我们不会把你老人家忘怀。 __________________________________ ___ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

3. 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

八、根据课文内容填空。(18分)

1.汪伦和大诗人 是好朋友。一次，他请那位诗人去他家乡做客。那位诗人在那尝尽了美酒，饱览了桃花美景。可惜，诗人有事须走。在他登船欲行之时，汪伦唱着歌来送他了。诗人不禁吟出了一首诗： ， 。 ， 。这首诗饱含了诗人 的思想感情。

2.李白的《黄鹤楼送别》一诗中，送的是老朋友 。这位朋友也是 代的一位大诗人。他的作品主要是描写 的。我们本学期学他写出的一首诗是《 》。诗中对仗的诗句是 。 ， ， 。

3.郑和是我国 代的航海家，他总共 次下西洋。前后到达过 国家。他的这次出使，表现了 ，开阔了 ，促进了 。

4、《三借芭蕉扇》一文中你认为孙悟空是个 的人，这个故事选自我国古代 写的神话小说《 》，还有很多其它的故事：如 、 、 。另外的三大名著分别是 写的《 》; 写的《 》; 写的《 》。

19 小结：你有什么新收获 作业布置：抄写基础知识题 板书设计：

复习反思：

第三课时 做试卷

20

生字复习

复习目标

1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。

2、会写生字表

(二)中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思;认识生字表一)中的生字。

3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。 复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时

复习方法：归纳法

复习时间：2课时

第一课时

一、复习书183页生字表

(二)中我会写的字

1、易写错的字 方法：(1)同桌合作找一找容易写错的字 (2)全班汇报交流、并写在小报 (3)师重点听写以下字 酸、唇、瞻、、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字

2、形近字

方法(1)四人小组合作找出本册形近字 (2)小组合作出题写在小报上 (3)小组交换做题 (4)重点引导以下几组 瞻很眺瑰拂燥娇 檐恨跳魂佛噪骄

(5)学生在本子上写一写

3、多音字

方法(1)分单元总结多音字、小组合作 (2)小组合作练说

(3)出示几练习写、弹、应、磨、划、龟、舍、 第二课时

一.听写易错的生字。同桌互批 二.、书179表(一中我会认的字 读音易错的字

方法(1)同桌合作读生字、相打分 (2)出示辩音题读一读

擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫 (3)合作注音同桌互出

三、复习字谜

21 1.复习书上78页字谜学生读一读 2.小组交流课外收集到的字谜 3.同桌合作互猜字谜

四、复习一字多义 完成练习

为加点的字选择正确的解释. 临 A.靠近 B.到,来 C.对看 D. 将要,快要

1. 五壮士居高临下地打击敌人.( ) 2. 今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.( ) 3. 面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.( ) 4. 临考的几天,小明发高烧.( ) 好 A 使人满意 B 友好，和睦 C.易于,便于 D.很,甚 E.完,完成 F.表示赞许 G.爱,喜欢 1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。() 2.小东连连点着说：“这件事，好办!”() 3.今天好热啊!() 4.叶公好龙是一个成语故事。() 5.“好，你真行!”老师表扬了我。()

却 A.表示转折 B 再 C.推辞 1.草色遥看近却无。()2.小溪泛尽却山行。() 3.一位先生却以为我住在那里不相宜。()4. 好意难却我只得另寻相宜的住处了。

绝 A.断绝 B.完全没有了;穷尽 C.走不通的;没有出路的 D用力完成 E.全，所有的 1. 竭尽全力() 2. 山穷水尽() 3.无穷无尽()4.尽量帮忙() 望 A.向远处看 B.探望 C.望，希望 D.名望 E.怨 F.对看;着

1. 一望无际() 2. 喜出望外() 3.德高望重()4.看望病人()

透 A渗透、穿透 B 暗地里告诉 C.透彻 D.达到饱满、充分的程度 E.稍稍喘一口气 1.小草的牙向地面透，这是一种不可抗拒的力量。() 2. 一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。()3.果园里的苹果熟透了。()

生词复习 复习目标

1.会认语盘点中的读读记记的词。

2. 对于第七单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些

3、四字词语归类 复习时间：3课时 第一课时

复习词语盘点中读读写写的词语 教师听写难写的词

嫌疑、屋檐、诞生、环绕、担忧、崎岖、瞻仰、告戒、诱惑 同桌互相说一说平时易写错的词 四字词语归类复习练习 四字词语归类

(1)AABC AABB ABB ABCC (2)含数字的词 (3)含反义的词

22 (4)带不的词语

(5)描写人物心情、外貌、神态。 (6)描写英雄人物的词 学生互考词义，练习 练习词语褒义、贬义 教师出示词语辨析

临危不惧舍生取义不屈不挠呕心沥血不求甚解 用词造句：学生在词语盘点中选择四字词语造句 复习词语盘点中读读记记中的词 同桌互读一读词语 出示补充词语填空 ( )匆匆

( )( )绿绿

( )盆大雨

饥肠( )( ) ( )( )不舍

( )林好汉

毫不( )( ) ( )( )有味 ( )囵吞枣浮想( )翩如( )似( ) ( )然神伤不言而( )

句的复习

复习要求：

1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，如在回顾拓展

一、

四、六中的名言，回顾拓展

二、

三、八中的诗句，

要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。

2、能正确运用一些常见关联词，如：“是„„也是”“虽然„„可是”“不论„„总”“„„总是„„”这些就要求学生

3、用词说话。(用一个或几个四字词语写话)

4.写拟人句，比喻句，并能将陈述句的反问句进行互换，并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。

4、理解课文中含义深刻的句子。

复习重点：

复习难点：理解课文中含义深刻的句子 课时计划：3课时

复习方法：师生共同梳理书上的句子

指名说句子的意思

师重点引导以下几个句子

(1)你们是吃饭长大的,也是读书长大的. (2)我很快乐,也很惧怕----这种窃读的滋味

(3)而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。 2.复习日积月累中的名句

方法：师生共同梳理日积月累中的名句 有关读书的名言警句

23 表现思乡之情的诗句 歇后语 谚语

有关孝敬的名言警句 同桌互背

教师抽背，抽查默写 做以下练习 1.一日无书，。 2.读书破万卷，。 3.书犹药也，。

4. ，白首方悔读书迟。 5.读书有三到，谓、、。 6.浮云天宇旷，。 7.浮云终日行，。 8.落叶他乡权，

9. ，年年相见在他乡。 10.家在梦中何日到，。 11.江南几度，鬓已斑。 12. 敦和睦，笃诚信。 13. ，不在于饰貌。 14.爱亲者， ;敬亲者，。 15非淡泊，非宁静。

三、含有修辞手法的句子

方法：师生共同梳理课文中的句子 自己读一读

说说这样写的好处

1、比喻句

2、拟人句

3、排比句

4、夸张句

5、反问句 仿写几句 完成练习 照样子写句子

1、改陈述句。

(1)这不是你最宝贵的画吗?这是你最宝贵的画。

(2)这清白的梅花，是玷污得的吗?这清白的梅花，是玷污不得的。 (3)一枝画梅，有什么稀罕的呢?一枝画梅，没有什么稀罕的

24

阅读的复习

课时目标：

a) 结合课文，掌握按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序概括文章主要内容。 b) 熟读28篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文。 c) 学会默读、快速阅读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。 d) 通过再次阅读掌握说明性文章的说明的方法。 复习重点： 复习难点： 课时计划：2课时 复习方法：归纳法

课时安排：两课时

第一课时

教学过程：

一、回忆课文，明确要求掌握的内容，巩固阅读方法。

1、梳理要求背诵的课文

检查方式：开火车背诵同位互背 背诵难点：《圆明园的毁灭》《窃读记》

2、体会还以深刻的句子的含义 《圆明园的毁灭》《长征》《狼牙山五壮士》《落花生》《梅花魂》

复习方式：提问中下学生，鼓励表扬;优等生总结做题方法(抓重点词，联系上下文，引用相关资料)

3、引导概括文章主要内容

A、读补充阅读生自由概括文章内容

B、师生总结写事文章概括主要内容的一般方法。 C、补充阅读概括主要内容，查找原因，个别辅导。

4、复习说明性文章的说明方法。 阅读《新型玻璃》查找说明方法 同位互说《鲸》《松鼠》说明方法

补充阅读，运用说明方法，总结说明方法使用的意义。

二、按内容做复习练习。(以复习试卷为主。)

第二课时

一、检查背诵课文

重点抽查中下学生的背诵，及时给予鼓励表扬。 师生共同分析易写错的字。 检查古诗词的背诵默写

二、限时快读补充阅读，感知快读的方法。 用眼看，用心记，掌握文章主要内容即可。

三、做阅读分项测试阅读卷

25

习作的复习

课时目标：

a) 按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写纪实作文。 b) 能合理想象写出有创新的作文。 c) 能运用正确修改符号修改作文。 d) 能主动阅读欣赏他人优秀作文。 课时安排：一课时复习重点： 复习难点： 课时计划：3课时

复习方法：归纳法

教学过程：

一、回顾8次作文内容。

1、学生翻阅习作，整理归纳。

2、交流整理学生认为困难的作文类型。

二、指导写读后感和活动的文章。

1、再此阅读《开国大典》《难忘的一课》

2、阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。

3、以四人小组为单位，交流习作。

三、全班欣赏课外优秀习作。

四、修改习作。

1、讲授正确修改符号。

2、运用正确修改符号修改作文。

3、背诵自己满意的习作。

国标本苏教版第九册课文内容复习

一、《师恩难忘》

1、课文通过写 ，抒发了__________________。课文中的田老师是一位 的老师。

2、学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：___________________________。

二、《陶校长的演讲》

1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就

26 一定能在( )、( )、( )、( )各方面有长足的进步。

2、请你写一句陶行知的名言：________________________________________。

三、古诗两首：

1、牧童骑黄牛，____________。_____________，忽然闭口立。这首诗是____代诗人________写的。

2、《寻隐者不遇》是____代诗人_______写的。诗的后两句是：______________,___________________。

四、《去打开大自然绿色的课本》1 课题的含义是 。

2 为什么把大自然说成“绿色的课本”?

3、祖国_______绿色的大门，给孩子们一片_________。去吧，去呼吸山水间________，去吧，去打开大自然________________。

A， 这段话即是文章的开头，也是文章的________，让人们感受到________的美好、神奇，召唤着人们去___________________。(答案:探索大自然的奥秘)

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么?你喜欢这绿色的课本吗?

____________________________________________________________________________

(答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 )

五《装满昆虫的衣袋》

1、课文记叙了法国著名昆虫学家_________从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们________________________.(答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。)

2、读了《装满昆虫的衣袋》你懂得了____________________________________________

3、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目? ____________________________________

六、《变色龙》

1、变色龙，学名_________，因为它能够_________________________，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们_________、________、________的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当________________。

3、请你用一段话简要的介绍一下变色龙。

27

4、写出几条带有动物的成语。

七、《金蝉脱壳》：未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得________________。

八、《成语故事三则》1 《成语故事三则》分别讲了_____________、_______________、__________________

2 三个成语的意思分别是______________________________________________________

九、《推敲》

1、_________想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得”_____________________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“____”字更恰当些。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好?请说明理由：____________________________

十、 《嫦娥奔月》1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是___________________嫦娥， 的后羿， 的逢蒙。

2、分别用一两句话介绍一下人物：

嫦娥: 后羿: 逢蒙:

3、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一 元宵节

正月十五 重阳节

五月初五 端午节

八月十五 中秋节

九月初九 新春佳节

我还知道这些节日：

4、写出两句与月亮有关的古诗。

28

，

。

，

。

十一、《读书莫放“拦路虎”》

“拦路虎”指的是()，在文中指的是()。请你说说如何扫除读书时遇到的“拦路虎”?

十二、《伊索寓言》

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.

2、这三篇寓言故事分别告诉我们:

十三、《在大海中永生》

1、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语 、 、 ，意思不变。

2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗?说说你的理由。

十四、《高尔基和他的儿子》

1、高尔基是一位 ，他的作品有《 》、《 》、《 》等。

2、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ ”以及“ ”的两件小事，反映了高尔基父子间的 ，以及高尔基 拳拳爱心。

3、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的?

十五、《艾滋病小斗士》

1、文中的“小斗士”指的是________，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有_____________和_________________。

2、为什么称他为“艾滋病小斗士”?____________________________________________

29

十七、《黄果树瀑布》

1、你知道我们国家有哪些瀑布___、___。你知道世界上有哪些著名的瀑布____、____、____、___。

2、课文按照_____的顺序，依次写了___、____、____。本文是游记，你还知道哪些文章是游记?写出两篇______、____。

3、阅读课文片断回答问题：

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽提多，所以显得气势飞凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声齐鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

(1)，课文第一句运用了__修辞手法来写的，你还知道哪些写瀑布的诗写下两句：

(2)，用“__”画出作者感受的句子。用“~~~~”引起感受原因的句子。

(3)，从这一段话中你体会到什么?______________________________________________

十八、《莫高窟》1 文中介绍彩塑个性鲜明，神态各异的句子___________________2 文中介绍“飞天”形象的句子________________________________________

十九、《天火之谜》美国科学家_________经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_________，后来通过________实验揭开了雷电的秘密。他还发明了________________。

二

十、《厄运打不垮的信念》

1、“厄运”指的是__________________，在本文中“厄运”指的是_______________________。

2、谈迁是怎么面对这一“厄运”的?给了你怎样的启示?

30

第三篇：苏教版五年级下册语文期末考试试卷

六十铺中小学教育网(http://)，上万资源免费下载无须注册!分站

苏教版五年级语文下册期末综合复习卷

(满分100分，答卷时间100分钟)

卷首寄语：

亲爱的同学们，又到了期末展示才能的时候了。请认真、细心作答，仔细检查，你一定会有很出色的表现!

第一部分：基础知识积累与运用(30分)

一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。(3分)

xiāohuǎnɡjìdiànchàyān

()烟撒()()()紫()红

二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。(2分)

1.bǐnɡpín(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。

2.(jiānɡ jiànɡ)领(jiānɡjiànɡ)来

三、 同音字填空。(2分)

xiàn ：()制呈()()害()索

四、 选择合适的关联词填空。(2分)

不论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„

1.非洲的花()多，()那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。

2.望着那个青里透红的苹果，战士们()不想吃，()不愿吃。

五、 按要求写句子。(4分)

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?(改为陈

述句)

。

2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。(修改病句)

。

六十铺中小学教育网(http://)，上万资源免费下载无须注册!分站

六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。(4分)

《三国演义》吴承恩《将相和》

《西游记》罗贯中《猴王出世》 《水浒传》施耐庵《景阳冈》 《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》

七、 按课文内容填空。(2分)

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他()，毫不()。不管怎么()，他总能左拐右拐地()。

八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。(6分)

怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。

地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。 如今直上银河去，不是遮头是使风。

。

九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)

1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。()2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。()

十、语文实践。(3分)

我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写

一句话。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。(12分)

一语未了(liǎolē)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系(xìjì)谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同()：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝( zhāocháo)阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。„„

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天

下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)

2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。(2分)

3、本片段的主要内容是：。(3分)

4、请用“_”画出描写王熙凤衣着的句子。(2分)

5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。(3分)

二、 阅读选段，回答下列问题。(18分)老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不

能打开的锁。”说完，郑重宣布(大徒弟、二徒弟)为他的正式接班人。

1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。(2分)

2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。(1分)

3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是(请用文中

的语句回答)：。(3分)

4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他;二徒弟，可见他。(4分)

5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这

“不能打开的锁”指的是

(3分)

6、如果我是大徒弟，从此我将会：， 如果我是二徒弟，从此我将会：。(2分)

7、阅读本篇短文，我的体会是：。(3分)

第三部分：习作(40分)

一、 小练笔。(5分)

通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”，你有何收获?请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。

二、 按下列要求和提示完成习作(35分)

提示;生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧„„此中滋味，你一定感受过吧!请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。

要求：

1、内容要真实，把活动的过程写具体。

2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。

3、主题突出，准确使用标点符号。

第四篇：苏教版五年级语文上册期末考试题

苏教版五年级语文上册期末考试题你想做一做吗，以下是小编为大家整理的苏教版五年级语文上册期末考试题，希望对大家有帮助!

一、读拼音，写词语。

mò lì gē yáo bào zào bāo ɡuǒ jiū fēn

二、给加点的字选择正确的读音。

混沌(hùn hún) 蓬乱(páng péng) 莲花落(lào luò)豁然开朗(huò huō)

三、组词。

四、填字成语，并任选其中的三个词语写一段意思通顺连贯的话。

( )是道 ( )而谈 ( )其谈 高( )莫( )理直( ) 彬彬( ) 一塌( ) 海阔( )

_____________________________________

五、加标点符号。

1.中国儿童报 少年报 小主人报 等都是适合少年儿童阅读的报纸

_____________________________________

2.你作业做的真棒 同学们夸奖说 其实也没什么 只不过认真罢了

_____________________________________

六、课内六阅读。

(一)按课文原文填空 。

1.起初，琴声_________，有如山泉从幽谷中________，缓缓流淌。这似乎是阿炳在________，在________，在________。

2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了________淡红的花，这繁花从________开到________，不留一点儿________，阳光下就像几座________ ……

3.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像______又像______;后到的鸟与林中的鸟______，______，很快找到自己______，与________。

(二) 根据课文内容做题。

1.君子不失色于人，_________。这句话你的理解是____________

2.是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。

_____________________________________

3.“麻屋子，红帐子，里边睡着个白胖子”指的是__________。学习了《月光启蒙》这一课，你学会了其它的歌谣：_____________

4.《七律 长征》这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾越_________，疾跨________，巧渡________，飞夺________，喜踏________，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。

七、阅读短文。

(一)

一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1.从片段中找出一对近义词

( ) ( )

2.“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是( )。

3.我推开病房的门，为什么怔住了?

_____________________________________

4.用“___”画出对妈妈细节描写的句子，用“~”对爸爸细节描写的句子。

5.“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的?请写下来。

_____________________________________

(二)

爱的力量

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。

同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈!”

女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地( ① )医生：“救救我女儿，救救我女儿!”

他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的( ② )，也要看她的造化。

一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”

男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”

护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”

男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢!”

女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )护士的手，呼吸慢慢均匀下来。

在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。

医生说：“她能苏醒是个奇迹。”

女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”

人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”

1.概括短文主要内容

____________________________________

2. 给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。

① A、恳求 B、哀求 C、要求

② A、希望 B、期望 C、渴望

③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着

3.“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是______创造了这个奇迹。

4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

_____________________________________

5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢?

_____________________________________

八、作文。

题目： 我真__________________

提示

(1)在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。

(2)围绕中心写具体，要注意叙事条理清楚，语句通顺。

第五篇：苏教版五年级上语文期末复习资料精选

苏教版语文第九册复习资料精选

一、文中成语

娓娓动听 专心致志

五彩缤纷

兴致勃勃 怒气冲冲 身临其境

戛然而止

引人入胜 坚韧不拔 绘声绘色 迅雷不及掩耳 聚精会神依依不舍 十年树木，百年树人 鸟栖虫居

枝繁叶茂

奸诈贪波翻浪涌 奔腾不息 满载而归

凶相毕露 名副其实 金蝉脱壳

张口结舌 张牙舞爪

乌云密布迫不及待

皓月当空惊叹不已

画龙点睛自相矛盾

电闪雷鸣守株待兔

螳臂当车东施效颦

邯郸学步川流不息

闻名于世断崖绝壁

宏伟瑰丽訇然作响

慈眉善目精妙绝伦

丰富多彩腐败无能

不足为奇欣喜若狂

无稽之谈鸿篇巨制

化为乌有化为灰烬

锲而不舍孜孜不倦

坚持不懈持之以恒

半途而废争先恐后

按捺不住永世不绝

誉满天下

二、词语归类：

犹豫不决 翻箱倒柜 树影婆娑 无能为力 滥竽充数 鼓鼓囊囊姹紫嫣红 轩然大波 滥竽充数 掩耳盗铃 金碧辉煌 卧薪尝胆 情有独钟 饱经风霜 漫天遨游 举世闻名 威风凛凛 惟妙惟肖 引人注目 翩翩起舞 冷嘲热讽 乌云密布 安然无恙 混为一谈 名垂青史 家徒四壁 日雕月琢 微不足道 炉火纯青 滴水穿石 措手不及 气势汹汹 脍炙人口 烟雾迷蒙 1

惊慌失措 惊慌失措 夜深人静 刻舟求剑 买椟还珠 首屈一指 气势非凡 奋笔疾书 啧啧赞叹 举世闻名 怒发冲冠 雷电交加 荒山野岭 翻山越岭 三心二意 不知不觉 依依惜别

苏教版语文第九册复习资料精选

刹那间： 一刹那 一瞬间 霎时间 顷刻间 冷冰冰： 绿油油 金灿灿 白花花 娓娓动听：依依不舍 井井有条 滔滔不绝 ..恭恭敬敬：兢兢业业 支支吾吾 吞吞吐吐 绘声绘色：一心一意 自由自在 惟妙惟肖 ..怒气冲冲：神采奕奕 气喘吁吁 风度翩翩 ..碧蓝碧蓝：雪白雪白 金黄金黄 研究研究 商量商量 枝繁叶茂：南征北战 东张西望 志同道合 虚情假意 ..指口才好的：出口成章 口若悬河 妙语连珠 滔滔不绝 指文笔好的：下笔成文 文思如泉

赞美老师的：诲人不倦 循循善诱 兢兢业业 指精神集中：聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志 指色彩多的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 姹紫嫣红 含数字的： 四面八方 七上八下 十全十美 五光十色 含身体部位：指手画脚 满面春风 七嘴八舌 手舞足蹈 描写自然景色：湖光山色 山清水秀 崇山峻岭 赞美邓小平的：赤胆忠心 顶天立地 永垂不朽 形容气势大的：排山倒海 浩浩荡荡 一泻千里 寓言故事： 画蛇添足 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑 历史故事： 卧薪尝胆 背水一战 指鹿为马 四面楚歌 神话故事： 精卫填海 火眼金睛 八仙过海 夸父追日 指很有名的：闻名于世 举世闻名 誉满天下

指勤奋的：锲而不舍 日雕月琢 孜孜不倦 坚持不懈 滴水穿石 持之以恒

指技艺高超的：炉火纯青 出神入化 登峰造极 指作品精妙的：惟妙惟肖 精妙绝伦 巧夺天工 指情意深厚的：情同手足 形影不离 风雨同舟

2 苏教版语文第九册复习资料精选

五语复习资料

(二)

一、人物性格

(教学有方)的田老师 (关心学生)的陶校长 (迷恋昆虫)的法布尔 (爱护动物)的朋加沙 (滥竽充数)的南郭先生 (严肃认真)的贾岛 (力大无比)的后羿 (美丽善良)的嫦娥 (奸诈贪婪)的逄蒙 (英勇无畏)的李玉和 (永垂不朽)的邓小平 (乐于奉献)的高尔基

(勇敢顽强)的恩科西 (勇于探索、敢于实验)的富兰克林

(不屈不挠)的谈迁 (热爱科学、无私奉献)的诺贝尔 (持之以恒)的李时珍、爱迪生、齐白石

(武艺高强)的林冲 (目中无人)的洪教头 (勤奋刻苦、孝敬母亲)的王冕

二、景物特点

(神奇美丽)的大自然 (外形奇特)的变色龙 (形态各异)的黄山奇松 (雄伟壮观)的黄果树瀑布 (精妙绝伦)的彩塑 (宏伟瑰丽)的壁画 (绚丽多姿)的飞天

三、蕴含哲理

第二单元：只要善于观察，就能发现大自然的无穷奥秘。 《自相矛盾》：我们说话、做事不能前后抵触。 《滥竽充数》：只有靠真才实学，才能站稳脚跟。

《画龙点睛》：在说话或作文时在关键地方加上精辟语句，能使内容更生动。

《狐狸和葡萄》：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还

3 苏教版语文第九册复习资料精选

没有成熟。

《牧童和狼》：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。 《蝉和狐狸》：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 第六单元：只要有不屈不挠、持之以恒的精神，就一定能取得成功。

四、名言

1.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

2.陶行知：千教万教教人求真，千学万学学做真人。 捧着一颗心来，不带半根草去。 3.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

4.一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略 5.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

6.书是人类进步的阶梯。——高尔基

7.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 有志者，事竟成。 8.少壮不努力，老大徒伤悲。——陆游

五、俗语、谚语

台上三分钟，台下十年功。 师傅领进门，修行靠个人。 要练惊人艺，须下苦功夫。 若要戏路通，全靠幼时功。 艺多不压身，艺高人胆大。 百日笛子千日萧，小小胡琴拉断腰。

六、诗句

1.含“月”诗句：鸟宿池边树，僧敲月下门。/床前明月光，疑是地上霜。

2.含“风”诗句：夜来风雨声，花落知多少。/野火烧不尽，

4 苏教版语文第九册复习资料精选

春风吹又生。

3.描写儿童活动：小娃撑小艇，偷采白莲回。/牧童骑黄牛，歌声振林樾。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 4.描写庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 5.送别诗：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。/ 海内存知己，天涯若比邻。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6.本册书上诗歌：《寻隐者不遇》(唐 贾岛) 《所见》(清 袁枚)

《题秋江独钓图》(清 王士祯) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐 李白)

《清平乐 村居》(宋 辛弃疾)

六、歇后语,并说一句话 十五个吊桶打水——七上八下

轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀! 八仙过海—— 铁杵磨成针—— 周瑜打黄盖—— 扁担挑水—— 姜太公钓鱼—— 韩信点兵—— 千里送鹅毛—— 猪八戒照镜子—— 竹篮打水—— 哑巴吃黄连——

七、谚语

台上三分钟—— 师傅领进门—— 要练惊人艺—— 若要戏路通—— 艺多不压身—— 百日笛子千日箫——

5 苏教版语文第九册复习资料精选

八、课文

1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。_________的蝉尾_____,伸着。蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________，

_______的蝉尾就______.整个动作___________。

2、刚出壳的蝉儿_______，全身都是_______，________也只有一点点。但是____________。

3、霎时间，只见______，______被点上眼睛的龙_______。_______ 无不_______ 张僧繇________。

4、一蓑一笠一扁舟，__________。___________，_________。

5、《寻隐者不遇》_________，________。________，________。

6、《所见》__________，_________。_________，_________。

九、给加点字选正确读音

正月(zhēng zhâng) 娓娓动听(wãi wěi) ...温馨(xīn xīng) 鸟栖虫居(xī qī) ..可恶(â wù) 满载而归(zǎi zài) ..几乎(jǐ jī) 金蝉脱壳(qiào kã) ..贪婪(nán lán) 翻箱倒柜(dǎo dáo) ..教诲(huì huǐ) . 6