美好的回忆爱情诗歌（精选8篇）
篇1：美好的回忆爱情诗歌
美好的回忆爱情诗歌
爱是个美好的回亿，
像初恋一样离我们远去......
从此你销声匿迹......
我却仍然没把你忘记!
依然在我心里不曾离去......
时间是个难题!
带走了你的消息!
我在梦里寻你......
不止千次......
一直是那个美丽的.影子，
留在心里最深处!
都说时间可以抹掉情丝，
在一次心动就可以忘掉你!
可我却没有这样的经历，
你却一直在我心里潜伏......
时间也是个纸老虎!
它能让我变老!
却不能把你在我心里除去，
假如爱情是个奇迹......
有一天在与你相遇!
我会不会抱着你痛哭?
你会不在像以前一样把我抱住?
在想吻你!
却没有了以前的温度!
你有了自己的归宿，
这才是爱的结局。
篇2：美好的回忆爱情诗歌
2.我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。
3.最近我和你都有一样的心情，那是一种类似爱情的东西。在同一天发现爱再结局，那是爱并不是也许!可不要忘记你要相信你自己，给我一些类似爱情的回忆!这个世界很无情，谢谢你!说一声爱你，我很想听!
4.夕阳西下，是我最想念的时候，对着你在的那个城市，说了一声：我想你，不知道，你是否听得到。
5.谁的眼角触得了谁的眉;谁的笑容抵得了谁的泪;谁的心脏载得住谁的轮回;谁的掌纹赎得回谁的罪。
6.因为记忆中的曾经太美好了，美好到即便是再狠心的人也舍不得去忘记。不是爱情不肯放过你，不是回忆不肯放过你，不是宿命不肯放过你，而是你自己不肯放过你自己。你若不惜，我亦不爱。
7.我以为回忆就会这样慢慢搁浅.化作泡沫，消失在海的边陲.可是记忆的种子却时而出没、时而埋葬.再也无法追逆到从前的时光，今后的我们，都要勇敢。
8.微微瞬间，你在一秒点穴，漫长永远，我用一生解穴。
9.青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。
10.少年的时候，我疯狂的喜欢，带我走这三个字。现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。
11.为什么我们总要到过了很久，总要等退无可退，才知道我们曾经亲手舍弃的东西，在后来的日子里再也遇不到了。
12.也许，这只是一个梦，一个破碎了的梦。花凋花谢，最后还是一片凄楚。相识相爱。最后还是不和而散。
13.如果一开始，你就不要出现在我的面前，那么，我也许就不会知道幸福的滋味，你何其残忍，把所有的爱满满地那么卒不及防地都给了我，告诉我，你永远喜欢我，永远不会离开我。让我错以为，我可以幸福得象个被宠溺的孩子，让我错以为，只要抱住你，就可以拥有整个世界。
14.当一个人沉醉在一个幻想之中，他就会把这幻想成模糊的情味，当作真实的酒，你喝酒为的是求醉;我喝酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。
15.爱情好比定期存款，你投的越多到时候换回来的只能是回忆了，如果把投资爱情上的时间与金钱投资在事业上，你会越赚越多，等有了钱，有了车，有了房，你觉得我还需要那一段童话的爱情?单纯那都是骗人的，淑女那只不过是出来梳过头的女人。
16.如果真相是种伤害，请选择谎言。如果谎言是一种伤害，请选择沈默。如果沈默是一种伤害，请选择离开。
17.幸好爱情不是一切，幸好一切都不是爱情。
18.时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义?如果所有的悲哀、痛苦、失败都是假的，那该多好?可惜，世上有很多假情假义，自己的伤心欲绝、痛苦难过、悲哀惆怅、歇斯底里却偏偏总是真的。
19.旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。
篇3：我的美好回忆
一位满头华发的老者笑吟吟地接待了笔者,这位老者便是全国千名优秀体育教师、省特级教师,这所学校体育工作的领军人物、体育组组长程启尊老师。程老师领着我走进了体育组,向我介绍着体育组的每一位成员:年龄最大的是已退休返聘的李国栋老师,李老师是本市男子标枪纪录保持者。商作操老师擅长项目是体操和足球。 张素云老师在沈阳体育学院学习了七年体操专业。陈光老师是沈阳体育学院体操专业的一级运动员,虽然已经是不惑之年,但仍然能够完成单杠大回环动作。曹精石老师是来自北京的知青,之后,考入辽阳师范学校体育班,早年在北京的学习奠定了坚实的体育竞技基础,是一位全面型的体育教师。闫志亮老师是我们体育组年龄最小的一位体育教师,也已经是35岁的人,擅长项目是跨栏跑,也是本市颇有名气的跨栏选手。
之后,程老师请我做自我介绍,面对这些慈祥的长者,我有一点拘谨,我说:我叫吴俊伟,今年23岁,父母都是老师,家在农村,毕业于锦州师专体育专业,主修短跑专业,是100米、200米的二级运动员。从今以后,你们都是我的老师,我要向你们学习, 尽快融入体育组这个大家庭之中。
在课程安排上,我与程启尊老师搭档, 实行合班分组,程老师任教初一男生,我执教初一女生。这就意味着师徒结对的开始,也意味着学习的开始。从此,在这所学校里开始了体育教学生涯。
程启尊组长是一位特别喜欢读书的老师,记得当时体育组订阅了《辽阳日报》、 《中国体育报》、《中国学校体育》等刊物。上完课,程老师经常与笔者交流上课情况,使我常常孜孜不倦地沉在学习之中。在程老师的带领下,体育组也就成了学习型体育组。闲暇的时候,办公室没有一个人说闲话,做闲事的。有时程老师还阅读这些报刊上的好文章,读完便笑呵呵地放在对面的我的办公桌上,并说:这些报刊挺有意思, 你也看看,对你的业务提高肯定有好处。程老师在读书方面是我的导师。从此,我也像程老师一样,走进了读书世界,养成了读书习惯,一直坚持至今天。程老师不但坚持读书,还坚持写作,并且从写好自己的教案做起。程老师书写的教案是笔者所在省的一面旗帜。那个时候,程老师对我们要求很严格,每位教师每次上课前,教案必须经过他检查签字,才能上课。那个时候,在辽阳市第一中学的操场上,每一位教师的常态课,都像一节公开课,随时可以对外开放。 那个时候,我们累并快乐着,也给学生打下了技术、体能的基础。
在程老师的鼓励与引领下,笔者完成了本科和硕士研究生的学习,也开始拿起了笔学习写作,尝试着向《辽阳日报》、《中国体育报》、《中国学校体育》、《德育报》等刊物投稿,然而,望着一封封退稿信,笔者多次产生了退却的念头,但程老师依然鼓励着,让笔者坚持,告诉我爬过去山坡,总会有登顶的一天。在他的不断鼓励下,迄今, 已经在这些报刊杂志上发表了文章百篇以上;著作《给教师的建议》、《阳光下的体育:一位体育教师的十年教学手记》、《一个中国教师的教育使命》分别由南京大学出版社、天津教育出版社出版。先后两次被辽宁省教育厅聘为辽宁省中小体育教学指导委员会委员、辽宁省体育教学名教师。
商作操老师是笔者上好每一次公开课的导师。那个年代,没有打印机,每一次公开课,商老师就帮助我磨课、研课、说课, 做好课的设计,手把手地教,还亲自帮我修改教案。每一次公开课,他都要帮助笔者把场地设计好,布置妥当……为笔者上好课做好充分的准备,为笔者研究体育课程奠定了扎实的课程基础,使笔者到高中学校工作后,体育课都能上得如鱼得水,深受学生欢迎。
基本功天天练,一年四季不断线。在初中工作那一段时光,由于住校,每天都在张素云、陈光、曹精石、闫志亮老师的指导下苦练专业基本功。在那段时间里,笔者练会了挺身鱼跃前滚翻、前空翻、铁饼、铅球投掷动作等多项技术动作。记得有一次上课, 一名学生不想站队,自己在一旁练习足球, 笔者说:老师颠球,你数着,如果你能超过老师,你这学期不用站队,你可以单独练你喜欢的足球;如果你超过不了老师,你就要站队,跟大家一样好好上课。当那名学生数到了221个的时候,他就不再数了,主动跟我说,老师我服了,跟你上课去。那一次颠球场景至今还记忆在笔者的脑海中,提醒我们,教师有真本事,才能征服学生,激发起他们强烈学习运动技能的欲望。
篇4：留下美好的回忆
拍摄婴儿照片有一定的难度，因为婴儿不能按照摄影者的要求去做，因此拍摄者必须抓住婴儿活动的最佳瞬间，快速地按下快门。拍摄婴儿照最好不要直接用闪光灯，以减少对婴儿眼睛的刺激，可用几层薄纱布将闪光灯遮挡一下，或到室外去，采用自然光线拍摄。
拍摄的题材多种多样。１岁左右的孩子正是刚刚学步的时候。这学走步就是很好的题材，蹒跚的脚步可以反映出孩子不愿大人带领的稚气，仿佛在说“看！我能行！”再大一点时，可以拍摄孩子玩积木、坐转椅、滑滑梯等活动。孩子的每一点进步都应该反映在照片上，如孩子学会了穿衣、吃饭、写字、骑童车、玩滑板车等等。孩子和其他小伙伴一起玩时，最好将小伙伴也一并摄入镜头，这样可以使照片看起来更加充满童趣，将来孩子大了，也可以对幼时的小伙伴有一个纪念。
儿童拍照时很容易变得烦躁不安，没有持久的注意力，你可准备一些玩具或五颜六色的图书。在得到一个有趣的玩具或图书后，他们会马上专注地玩玩具或看图书，把照相的事抛到九霄云外，而恰恰这时照出的相片才更真实、自然。当孩子感到厌倦或者不自在的时候，你可叫助手在你背后模仿小丑的动作逗孩子发笑。一张笑的照片当然可以表现出童年的幸福。可在生活中，儿童的表情是丰富的，记录他的成长，也要记录他的喜怒哀乐，不但要拍摄笑的，还要拍摄哭的、怒的、沉默的、做怪脸的，因为这才是人生。若干年后，一张笑的照片看起来也许没什么意思，其他表情的照片也许倒会让您觉得情趣盎然或捧腹大笑。拍摄距离要有变化，可选择中景（２～３米）、近景（１米以内）、远景（３米以上），甚至特写（０．５米左右），而且要从多个角度对儿童进行拍摄，这样看起来就不会千篇一律。孩子在熟悉的环境中，最感轻松舒适，因此在这些地方最易拍出好的照片。不过，只要让孩子玩得高兴，你就能在任何地方拍出好的儿童照。只要顺应孩子的天性去拍照，无论是在家里还是在外面，你都能捕捉到孩子那生动活泼的神韵。拍摄时可把照相机的位置降低至孩子眼睛的高度或者更低些。因为在孩子的眼中，周围的一切都是庞然大物。从较低的视角拍摄照片，就像用孩子的眼睛看世界，孩子天真可爱的脸庞才会自然展示出来。
给孩子拍照最忌让孩子按照大人的要求摆姿势，那样拍出的照片会显得做作。只有顺其自然，才能拍摄出充满生活化的、充分表现孩子纯真心灵的照片来。
照片洗出后，可按孩子成长的顺序放在相册中，可在每张照片背后注上拍摄时间、孩子高兴或生气或哭泣的缘由。若怕相册占家里的空间，还可用数码相机拍照，把照片统统存在电脑中，想看的时候调出来即可。
如果有条件，还可以用摄像机来记录孩子的成长过程。拍摄时同样不要指定孩子按照什么样子去做，而应任其完成各种动作。有时还可以抢拍或偷拍。另外，给孩子摄像时不要将镜头只对准孩子，同时也要把父母和其他家庭成员拍摄进去，这样画面才显得完美、真实。
篇5：淡淡的回忆爱情诗歌
从来对你淡淡的思念
只当忘不了你美丽的脸
从来有太多的话要说
却找不到表达的语言
从来想和你聊聊天
却没有单独相处的时间
从来想为你添件衣
可自己却没有这个勇气
从来想离你更近一点
却迟迟拿不定主意
从来想牵牵你的皓腕
却只剩下无奈和叹息
从来你伤心时
我也默默哭泣
从来你高兴时
我也满欢欣喜
从来不曾承认
可我真的爱你
我爱你
我爱你才华横溢
我爱你楚楚依依
我爱你柔言细语
我爱你温柔美丽
我爱你青丝飘逸
我爱你玉指纤细
我爱你柳腰盈盈
我爱你的一切
一切的一切
直到失去后
我才追悔莫及
不知哪一天
遗忘了最后一丝联系
时间将模糊我的记忆
曾经的点点滴滴
你是否会记起
突然好空虚
突然好恐惧
突然
好想你
不是因为寂寞而想你
只是因为想你而寂寞
这没有山盟海誓的友谊
能否得以延续
那未曾打破的距离
是否还有机会
这酝酿已久的话
是否还有缘分
在没有你的日子里
我该何从何去？
此时你我各分东西
来日入能否重聚
我好恐惧
不在一起的日子里
你那打开的心扉
是否被别人趁虚
我爱你 我爱你
一声声无奈的呐喊
篇6：回忆的痛爱情诗歌
不知多少次
在梦中呓想你的目光
一切
不再重要
脑中只有你娇颜
一切
那么和谐
而我的回忆却如此悲怆
坠落的流星守望着夜空
是牛郎等待织女的相约
还是嫦娥孤守月宫的凄凉
看那浅浅的小溪
是银河
看那近近的沟渠
是天堑
沉沦在相恋
等待再相见
不管风吹雨打
我只坚守我的意象
不管风磨雨砺
我只回想你的唇芳
东方的旭日
用你的光芒抚平我的心伤
用你的温度感化我的凄凉
拉开窗帘凝望天边的霞光
打开音乐倾听冬日的希望
为什么你的倩影挥之不去
为什么你的吞吐还曾回荡
心中的归属
用你的关怀挽救我的灵魂
用你的素手救赎我的迷茫
拉上窗帘回忆初遇的美好
篇7：那年的美好爱情诗歌
那年，纯净而又美好
那年我静静地追随
那年，你骑着自行车
那年，你留着一个蘑菇头
那年你从来不回应
我时常在梦里留恋
那年我为你写下无数字迹
那年我站在走廊默默地目送
那年我爱上了你的桌子
那年我爱上了你丢下的垃圾
我捧着送你的书
写下无数个故事
我努力地跟上你的脚步
去经过你可能经过的地方
那年我很快乐
尽管没有交集
遗憾是青春最美的乐章
如果不是遗憾
就不会有那么多的哀怨
那年，我的早起
那年，我的努力
那年，我的不午睡
那年，我的灵感
那年，我的情绪
是因为你
那年，真的很美好
尽管只我一人在演绎
我爱上了自己
后来，我剪了那一袭长发
待我长发及腰
篇8：最美好的回忆
夜睡了一宿, 最先醒来的是灶旁的灯光。凑近了看, 木门的缝隙中溢出一圈又一圈的雾气, 是母亲在煮菜粥。时至今日, 母亲那忙碌的背影时常出现在我的梦里, 伴随着那噼噼啪啪的柴火声, 还有那一碗热气腾腾的菜粥。
父亲从田地里回来, 跟在他身后的是在鸡场奋斗了一夜的黄狗。父亲的头发、眉毛、手臂挂满了雾水, 就是浑身冒着热气的狗的鼻尖, 也沾着一颗晶莹的水珠。
太阳初升, 母亲为我们端来了热气腾腾的菜粥。父亲吃菜粥很有意思, 先是用筷子在碗的边缘抹两下, 然后用手捂着碗吁一口气, 就这样一直重复下去。我学着父亲的样子, 细细地品, 仿佛喝的不是菜粥, 而是一壶上好的茶水。三个人呼出的热气悠悠地飘着, 飘到空中合成一个大大的圆圈。
菜粥是乡下最常见不过的粥了。只要些昨日剩下的菜汤、菜叶, 母亲就能让一家人捧上几碗菜粥。碎的叶, 晶莹的米粒, 若是再有几个米团恐怕就可以叫“白玉翡翠”的名儿了。
几年后, 我去远方求学, 母亲也随我一同离开了家。当我再次提出要喝菜粥时, 母亲答应了, 可喝到嘴边的这粥, 却全然没有了当初的滋味。我知道, 母亲的手艺不会变差, 而我却没有了品味的心情。我的心里珍藏的难道只是菜粥的味道吗?我的耳边不再有父亲喝粥时滋滋的声响, 不再有醒来时噼啪的柴火声, 那冬日里温暖的灶台与阳光, 一家人坐在自家门沿上安然喝着粥的图景, 也随着岁月一起逝去了。
现在的我倏然发现, 那珍藏着最美好回忆的是父亲用他沾着露珠的大手抚过我的脸颊, 是那碗冒着热气的菜粥。不知此时的父亲, 是否亦像我一样, 坐在自家门前悠然地回味着那一幅往昔的生活画面, 慵懒的日光在他身后照出斑驳的背影。
我忘不了菜粥的香味, 心里则装载着家的味道。循着这味道, 即使离家再远, 都能找到回家的路, 不觉迷惘。
学校:江苏东台市东台中学;导师:胥照方