大学生创新总结报告

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《大学生创新总结报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：大学生创新总结报告

大学生创新项目结题总结报告

新疆农业大学第六批大学生创新项目总结报告

结题总结报告

1 项目总体进展情况

1.1项目研究进度

2012.12~2013.06 文献的检索与调研及资料收集; 2013.06~2013.09 在野外进行调查，取土样; 2013.09~2013.10 完成大部分主要实验;

2013.10~2013.12 完成论文形式的研究成果，项目总结及结题。 本项目基本按照总体进度进行。作了大量的前期准备工作，对阿奇布拉克牧民定居点进行了初步的研究，获得一些初步进展和成果。本项目在研究中制定了切实可行的、详细具体的实施方案，取得了预期的研究成果。

1.2 参加项目的主要研究成员

项目负责人：阿力夏义·买买提依布拉义 参加项目人员：买买提司依提·甫拉提

1.3 项目的研究内容

1、分析阿奇布拉克牧民定居点的生产经营方式;

2、分析阿奇布拉克牧民定居点耕地的土壤养分状况;

2.项目已完成的主要工作

(1)完成上述的土壤测定含量的实验;

(2)在上述实验基础上，研究耕地土壤的养分丰缺状况;

3、项目研究情况

3.1 选择的区域概况

克州牧区自然环境恶劣，生产生存条件极差，洪水、干旱、低温、盐碱、大风、沙尘、雪灾、地震等自然灾害频发。发展种植业人均只有0.9亩耕地，发展畜牧业人均只有3头畜。草原畜牧业仍未摆脱靠天养畜、常年游牧的传统生产方式，由于受制于特定的地理条件，牧区牧点大多分布在山间沟壑，道路不通，人

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畜转场十分困难，且多有事故发生。长期以来，由于投入不足，牧区基础设施薄弱，抵御自然灾害能力极差，若遇干旱、雪灾等自然灾害，因信息闭塞、交通不便，加之牲畜流动性大，点多分散，往往因来不及救助导致牲畜大批死亡。草原畜牧业始终摆脱不了“夏壮、秋肥、冬瘦、春死”的恶性循环和“大灾大减产、小灾小减产、无灾增点产”的严酷现实，人们只能祈求大自然的恩赐，盼望风调雨顺。由于自然条件恶劣，基础设施薄弱，牧民对天然草场的依赖性很强，不得不靠增加牲畜头数维持微量的增收，从而导致草场严重超载过牧，加上气候因素影响，草原生态日趋恶化，“三化”(沙化、盐渍化、石漠化)加剧，90%的天然草场退化，其中严重退化面积达40%以上，草场覆盖度降低，优质牧草种群减少，产草量大幅度降低，牧区经济发展与环境保护之间的矛盾十分突出。戏称克州“种地没有土、放牧没有草”，传统农牧业发展空间和农牧民生存环境受到严重挑战。

克州平原区面积狭小，且多砾石覆盖，其中细土平原(含海拔2000米以上山间河谷及2000米以下山间盆地)面积约486.8万亩，仅占国土面积的4.59%。且其中海拔2000米以上的山间河谷草甸土已用作割草地，海拔2000米以下平原及山间盆地的盐土、沼泽土因含盐量高，且因水源、地形诸多因素制约，改良利用难度极大。由此，全州可利用细土平原仅有116.6万亩(包括现耕地)，仅占全州国土面积的1.1%，可垦土地面积极少，后备土地资源匮乏。况且空间分布不均衡，水土组合不协调，更为严重的是，后备可垦土地资源中，

三、四等地占99.5%，大多为戈壁、碱滩，开发难度大，开发成本高。本论文选择克州阿图什市哈拉峻乡阿奇布拉克牧民定居点作为研究区域，耕地取土样，分析土壤养分状况，为该牧民定居点饲草料作物生产提供科学依据。

3.2试验方法

在阿奇布拉克牧民定居点随机抽样15户新定居的牧民作为研究对象。以访谈方法为主，调查自然条件，生产经营方式，该牧户耕地开垦年限，种植作物等方面的内容。研究分析该牧民定居点饲草料地的生产限制因子并提出对策。土壤pH值：电极电位法测定;有机质：重铬酸钾容量法—稀释热法测定;碱解氮：碱解扩散法测定;速效磷：碳酸氢钠浸提—钼锑抗比色法测定。

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3.3实验结论

3.3.1 牧户经济收入渠道单一

3.3.1.1 以畜牧业为主的生产经营方式

牧户1：阿布都麦麦提，克州阿图什市哈拉峻乡牧民，2012年定居到阿奇布拉克牧民定居点。今年34岁，家里有4口人。草地面积4500亩，所养畜数102只(标准羊单位)，主要靠畜牧业生产经营，畜牧在冬天1月至4月进行半舍饲，这期间所需投入11350元/年，一般8月份到9月份期间出售，出售方式为单独购买生产资料，一年大概出售30-40只羊，年总产值31500元/年，牧户家庭净收入20150元/年，人均收入5037.5元/年，不到新疆人均收入水平。牧民经营行为封闭,收入渠道较为单一。

3.3.1.2 以畜牧业为主、以种植业为副的生产经营方式

牧户1: 吐尔迪麦麦提·卡迪尔，克州阿图什市哈拉峻乡牧民，2012年定居到阿奇布拉克牧民定居点。今年58岁，家里有3口人，家里没有劳动力，有小学文化程度。耕地面积2亩，主要种植苜蓿和饲草，年投入600元/年左右，没有任何农业机械设备，只靠人力劳动，产出的饲草只能提供所放牲畜的冷季舍饲。新开垦地15亩，种植玉米为主。 3.3.3. 阿奇布拉克村土壤养分分析 3.3.3.1 pH值测定

实验结果表明，我们所取样的七个牧户耕地土壤的pH值均为碱性，七个牧户中有6个牧户耕地土壤的平均pH值碱性，占所取土样的85.71%，有1个牧户耕地的土壤平均pH值接近中性，占所取土样的14.28%，说明耕地碱性很严重。 3.3.3.2 有机质含量

实验结果表明，阿奇布拉克耕地土壤有机质含量丰富，每个牧户耕地的有机质含量也不同，其不同土壤有机质含量呈现比较标准的正态分布，其含量的变化范围在11.65～42.71g.kg-1之间，平均值为26.84 g.kg-1，变异系数是 35.82%，低于全国具有代表性茶园及江苏、山东等产茶省份茶园土壤有机质含量的平均值。

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3.3.3.3 速效磷含量

实验结果表明，由土壤样本测试结果可知，阿奇布拉克耕地土壤速效磷含量的变化范围在0.54～7.63 mg.kg-1 之间，平均值为3.56 mg.kg-1，变异系数为 71.04%，平均值的代表性较差，说明不同牧户耕地之间土壤有效磷的差异大。其原因可能是由于不同牧户耕地的土壤养分管理方式不同，施肥种类、施肥量、施肥时间等不同所造成。从整体来看，阿奇布拉克耕地土壤有效磷含量缺乏，42.85%的土壤样本指标表现很缺乏，28.57%的土壤样本指标显示缺乏。 3.3.3.4 碱解氮含量

实验结果表明，阿奇布拉克耕地土壤碱解氮含量的变化范围在13.78～68.91 mg.kg-1之间，平均值为42.01 mg.kg-1，土样变异系数是37.02%。据全国第二次土壤普查分级标准可知，阿奇布拉克耕地土壤解氮含量处于很缺乏和缺乏的土壤样本占总样本数的 85.71%，适宜的进占 14.28%，耕地土壤样本碱解氮含量处于缺乏或很缺乏的状态。

4 项目研究结论

归纳以下几个方面：

(1)牧民信息来源渠道单一，生产、销售各自为营,缺乏合作。

(2)牧民对目前生活状况不满意,但对未来增收充满信心，大部分牧民更加希望用新增收入提高自身或子女素质及扩大生产，而不是增加生活性消费。 (3)牧民收入与牧民的投资行为、生产行为高度相关,但与市场交易行为弱相关。

(4)我们所调查的七个牧户的耕地土壤一处重复三次，根据测试结果可知，阿奇布拉克耕地的土壤肥力状况较差，养分分布不均衡，牧户耕地质量以四至六级(Ⅳ级至Ⅵ级)的耕地为主，极大地限制了种植业生产水平的提高。因此，在今后的种植业生产中，应该根据阿奇布拉克耕地土壤养分丰缺状况，科学合理施肥，以提高种植业生产水平。

第二篇：大学生创新创业训练计划项目总结报告

沈阳建筑大学

大学生创新创业训练计划项目

总结报告

项目名称： 迅惠网——大学生身边的购物网站

项目类别： 2 (1-创新训练、2-创业训练、3-创业实践)

负 责 人： 姜悦

所在学院： 管理学院

专业年级： 工程管理11级

联系电话： 13998118469 指导教师: 陈兵 职称 副教授

张帆 职称 讲师

申请日期： 2014 年 4 月 1 日

实践出真知，合作求共赢

——大学生创新创业训练计划项目总结

关键词：学生创业 网络科技 经济时代 迅速便捷

一、项目概述

如何与时俱进，适应时代的发展，找到合适的创业契机，是大学生创业主要的思考问题。在实践调查中我们发现，当代大学生是一个逐渐庞大的消费群体，并且有独特的消费特点和消费趋势。

迅惠网是以各高校为原点向周边辐射，网罗各种优惠信息向大学生传递，同时提供可行路线，并搭建大学生与商家产品的信息反馈平台的网站。

(一)沈阳各高校内小超市、文具店、餐厅等的商品优惠、新出商品的信息发布和简介。

(二)沈阳各高校周边的商场超市、餐饮娱乐等消费场所的折扣、新出商品信息。

(三)与成功的电子地图网站(如百度地图、搜搜地图等)合作，完成优惠地点与大学生所在地的双向定位，为大学生提供方便可行的购物路线。

(四)设立信息反馈板块，消费者可以在网站和手机客户端(初期依靠校园网、微信等平台)对已购的打折商品进行评价，分享消费感受。

二、项目成员基本情况

我们团队共有5名同学，均为管理学院工程管理专业11级学生，热心于创业事业。指导老师陈兵、张帆专业知识深厚同事具有丰富的指导经验，保证了项目的顺利进行。

三、项目的研究背景、目的与意义

大学生没有主要的经济来源，购物时间局限，网上购物存在盲目性和风险性，所以购物的经济实惠、方便快捷、安全实用以及信息充分有效成为当代大学生追求的购物方式。然而，国内市场此类服务大学生的购物渠道并不完善，缺少此类专业系统的网站和手机客户端，所以迅惠网的出现迎合了大学生消费心理，满足了大学生的消费需求。

在项目开展过程中，我们一直以以热情服务同学、紧密联系商家为宗旨，秉承真实可靠、方便安全的原则，让大家在购物之前能够掌握商场超市打折促销的一手资料，花更少的钱，得到更多的优惠，帮助消费者告别盲目逛街，在沈阳市形成以该网站为中心的购物圈，达到一定程度的市场份额，在广大学生和商家群体中树立良好的品牌形象和口碑。

通过开展此项创业训练，不仅加深了我们对于大学生创业的客观认识、切实感受到创业的辛苦与喜悦，更锻炼了我们发现问题、解决问题的能力，在一次次机遇与挑战中开拓了创业新思路，拓宽创业视野，为日后创业的顺利开展奠定了坚实的基础。

四、项目实施过程的收获与体会

实践创业活动中，我们逐渐学会如何识别各种商业机会和资源。实践创业是一个不断探索的过程，在这个过程中我们曾遇到过挫折和失败，这要求我们学会了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。一年的实践，我们受益匪浅，我们学会了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习的道理，更重要的是认识到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题。

其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立第赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成为了大学生创业的动力源泉和成功创业的精神基础。

我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值，但是正如讲师说的创业的道路是艰难的，我认为创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，找准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

五、项目完成情况和创新点

在院系领导、老师的热心帮助和指导教师的悉心指导下，经过项目组成员的努力，历经初期理论论证，方案设计，收集材料、实地调查等步骤，本项目已取得显著进展。具体进展情况分述如下：

(一)、2014年4月1号至7月30号为前期准备阶段，在此阶段中组员已完成了资料的收集，在组内开展了实施前会议，具体分配了任务，确定行程及具体实施方案，完成了初步理论论证。

(二)、2014年8月1号到9月5号，拜访了沈阳市相关部门，了解相关情况，并针对网络交易和大学生消费情况情况进行调查访问，收集了相关资料。

(三)、2014年9月6号到10月12号，集中走访了当地店铺和超市，与日常买卖中的大学生们进行了交谈，调查了大学生在交易过程中存在的信息不完善情况。

(四)、2014年10月13号到11月16号，集中走访了当地的大学，了解大学周围的店铺类型和数量，与商家洽谈合作业务。 以上工作已经全部完成，并已经过获得调查所得的交流情况词汇表，得出初步结论。

· 大学生在饮食方面消费占总消费最大比重

· 信誉问题是提升销量的关键

此外另有成果，搭建了微信公众平台，增添了一条更加简洁有效的途径：

此项目有以下创新点：

(一)该项目利用了当代发达的科学网络技术，具有时代前瞻性;

(二)该项目建设期间投资少，经营期间获利快;

(三)该项目用户群体数量庞大，有较强的新事物接受力;

(四)该项目降低网络购物风险，避免盲目购物。

六、项目对我们的教育意义

在创新方面，由于我们这是一个创新创业项目，所以创新方面是必不可少的。我觉得，创新方面首先要明确一个方向和目标，方向和目标是贯穿整个项目的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面着手，不一定要很高深很前沿的东西，只要不是照搬别人的东西在自己力所能及的范围内就好。有时候，思维可能会出现“停滞不前”的现象，这时候不要着急也不要想着放弃，要试着换一个角度思考，发散思维多方位思考，作出大胆猜想，这时候你也许会有一种“柳暗花明又一村”的感觉。

这段时间对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大的、体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间地不断磨合，学会倾听大家的意见和分享自己的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，我们组的五个人的合作一点也不默契，甚至可以用不愉快来形容，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。

在项目研究过程中，我深深感受到团队合作的重要性和必要性，同时也学到了很多东西，在一定程度上提高了自己的学习和创新能力。很感谢这个项目给我的锻炼与成长的机会。

第三篇：2010大学生创新实验计划项目中期检查总结报告

机电工程学院

2011-12-1

2 项目实施整体情况

我院2010大学生创新实验计划项目共计3项，于2010年3月申报， 2010年7月立项（昆理工大校教字〔2010〕29号），之后各项目组按计划开始项目研究工作。学校目前已下拨经费1万元/项，由教学副院长主管，院教务办负责各项日常事务，学院领导及相关部门在组织申报、项目指导评审、项目经费管理等方面做了大量工作。

按照昆理工大教务实字〔2011〕081号“关于做好2010年大学生创新性实验计划项目中期检查的通知”的工作安排及要求，各项目组按时提交了中期检查材料的纸质及电子文档于学院，包括：中期检查报告、开题报告、原始记录、阶段性总结报告、指导教师意见等。经学院专家组对项目组中期检查材料的评审一致认为：目前各项目组均按计划如期完成，可以继续开展研究工作。

 各项目实施情况简介

项目的基本介绍及实施的基本情况：

项目主要分为五大部分：

第一步：小零件热浸镀锌自动送料装置的三维设计与建模。

第二步：装置中非标准件工程图的绘制。

第三步：装置中各部件的制作与装配，并且在制作中修改原设计的不足。第四步：对原设计进行修改与补充。

第五步：论文与专利的撰写与发表。

目前我们的实施情况是由前一组完成了第一步以及第五步的部分内容，我们完成了第二步内容，第三步内容完成了一部分，正在进行中。

项目创新点：

动力的传动部分：

将原先的传动路线：电动机→联轴器→减速器→联轴器→齿轮

改为：调速电机→联轴器→齿轮

阶段成果：

1. 工程图绘制完毕。

2. 部分零件加工完毕。

101067422－基于电磁信号的智能车路径检测定位设计（负责人：刘雪扬－导师：张文

项目实施情况：

项目已完成资料搜集、项目研究方案、实验方案、项目组人员分工等项目启动前期工作。购置了相关资料以及学习模块进行学习；项目组各成员积极学习与项目相关的知识；指导老师经常到实验室了解项目进展情况，并帮助我们进行项目的研究。

现在项目进入磁定位技术的测试分析与智能车自动控制系统的建立阶段，基本完成了硬件系统的制作。后期将进行论文的写作，并对磁定位技术进一步研究。

项目创新点：

将磁定位技术进行改进，使得磁定位更加精确，使智能车行驶更加稳定、快捷。 阶段成果：

参加第六届“飞思卡尔”杯全国大学生智能车竞赛，荣获华南赛区三等奖； 撰写实用新型专利申请书一份，已向学校提出申请。

101067423－微泡浮选控制系统的研究与开发（负责人：刘源－导师：李浙昆）

项目创新点：

1．考虑到浮选柱是大滞后、非线性的时变系统，剔除传统PID的控制方法，采用了先进的模糊自适应PID控制方法。

2．使用光电编码器提出了液位的半闭环控制，大大的节约了经费。

3.考虑到实验室的测控环境和NI公司昂贵的数据采集卡限制，自行开发了无线测试控制上位机系统，该套系统不止可以应用到测量浮选柱液位控制系统中，而且还可以

应用到其他的测试控制系统中。

阶段成果：

1.通过前期的研究分析，进行了微泡浮选液位控制系统的搭建。

2.通过MATLAB对控制策略进行了研究仿真，分析得出模糊自适应整定PID控制策略控制效果更好。

3．通过研究分析，综合考虑，选定了隔膜压力传感器作为液位传感器。

4. 通过对多种执行元件的分析对比，选用了蠕动泵作为执行元件。

6．完成了实验测控制上位机的软硬件设计。

论文等学术成果：

1.通过前期对浮选柱液位测控系统的研究，以第一作者撰写的论文“The Study of Detecting and Controlling System of Mineral Pulp Level”被IEEE-CYBER 2011国际会议录用（EI检索），并在会上做项目陈述。

2.利用国家大学提供的优良平台，学习机构参数化建模与仿真，在中文核心期刊“农机化研究”发表论文1篇。

3.已经完成论文“浮选柱矿浆液位自动测试与控制系统设计”,并投稿学校学报。

第四篇：大学生创新创业训练计划 项目结项验收总结报告

项目类别 国家级 ( ) 校 级( ) 项目类别 创新项目( ) 创业项目( ) 项目编号 CX12042 项目名称 农村小学家校信息交流现状调查和实践对策

陕西师范大学大学教务处

二O一三年

总结报告参照提纲及要求：

一、题目

二、关键字

三、项目概述

1.项目成员基本情况(人数、院系、专业、年级)、指导教师基本情况(职称、研究方向)

2.项目的研究背景、目的与意义

3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况 4.项目实施过程收获和体会

四、项目预期成果完成情况和创新点

五、项目总结

六、附录(参考文献目录等)

用A4纸双面打印(宋体，小4号字，1.5倍行距，首行缩进2字符，段前段后0行，默认页边距，页码居中)。

科研中成长，实践里圆梦

——我们的科研小总结

关键词：学生科研 教师梦 团队协作 成果满意 项目概述

家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题

项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。

项目的研究背景、目的与意义;

国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。

国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义：

通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。

工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。

收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。 我们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于2013年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境——家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。

在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。

在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。 项目预期成果完成情况和创新点：

本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。

我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。

对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。

附录(参考文献目录等)

[1]赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究[D].华东师范大学,2008 [2]钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适[J].南京师范大学，2006 [3]胡隽之.农村中小学学校教育与家庭教育的现状与反思[J].零陵学院学报, 2004 [4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[D].西南师范大学,2001 [5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[D]首都师范大学，2003 [6]史景轩.日本PTA研究[J].河北大学，2005

第五篇：2011年电子信息学院大学生科技创新工作总结报告

2011年，学院坚持构建金字塔型的大学生科创育人平台，不断优化大学生科技创新环境，以各类学科竞赛为龙头，以本科生创新计划为抓手，以大学生科技文化节为载体，多层面推进学院大学生科技创新工作的开展，取得了一定的工作成效。现对本的工作总结如下：

1、加强领导，加大投入，大学生科技创新工作环境不断优化

学院出台了《电子信息学院大学生科技活动管理办法(试行)》，从组织管理、工作机制与模式、保障措施、奖励措施等方面对学院大学生科技创新工作做了具体的规定。聘请了一批长期从事大学生科技创新指导工作的教师组成精干的大学生科技创新导师团;开辟了船舶综合电力系统实验室、电机拖动/自动控制系统实验室等一批大学生创新实验室。

2、分层设计，重点推进，大学生科技文化节落实有力

学院坚持“加强组织，广泛调研“的筹备工作原则及“分层设计、重点推进”的活动组织原则，通过科普宣传激发专业学习兴趣，通过学科竞赛提升专业实践能力，通过学术科技系列讲座引领专业发展前沿，从多方面落实大学生科技文化节各类工作。先后开展了电子信息学院大学生科技创新活动现状调查及大学生参加本科生创新计划满意度调查、第三届“电信杯”电子知识竞赛、首届电脑拆装大赛、第二届程序语言设计大赛、首届设计软件大赛;先后邀请了“长江学者”、南京理工大学陈如山教授、邹云教授及我院多位教授、博士为广大同学开设专业讲座10余场。科技文化节各类活动共吸引了全院800余名同学参加，共完成5份频率计和印刷电路板设计优秀作品。

3、严密组织，精心备战，各类学科竞赛成绩稳中有升

在第七届“博创杯”全国大学生嵌入式设计大赛(华东赛区)中，有3项作品荣获华东赛区一等奖;在2011年全国大学生电子设计竞赛中，有1项作品获得省二等奖;全国大学生英语竞赛中，有3人获得全国二等奖，2人获得三等奖;在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，由曾庆军教授指导，夏捷等同学完成的《海洋环境无线传感器网络检测预警系统》获得省级二等奖。

4、广泛发动，规范管理，本科生创新计划工作持续推进

继续做好2010年本科生创新计划后续工作，集中精力做好2011年本科生创 1

新计划组织工作，多项举措力促2012年本科生创新计划项目申报工作。有1位老师获得学校2010年本科生创新计划优秀指导教师，2个项目获得优秀项目;2011年共有13个项目获得学校立项支助，其中3项为学校重点项目，目前共完成实物模型7个，发表学术论文7篇，申请专利1项。2012年，学院共28个项目申报了学校的立项资助。经过学校的审核，学院有20个项目通过学校的立项，其中重点项目4项，学校资助17项，学院资助3项。其中科技发明制作类15项，占立项项目的75%，自然科学学术论文5项，占立项项目的25%。同时，学院也将对8个项目进行立项资助，纳入学院本科生创新计划管理体系。据统计，共有129名同学将参与到学校和学院的本科生创新计划中来，其中2009级97人，占总参与人数的75%，2010级32人，占总参与人数的32%。在28名指导教师中，具有博士学位或副教授职称的17人，占指导教师人数的61%。

总结2011年学院的大学生科技创新工作，我们发现，学院的大学生科技创新工作与学校、学院对我们提出的殷切希望与工作要求还存在差距，与广大学子对高水平有质量的科技创新活动的需求还存在差距，与兄弟学院的有效做法与成绩还存在差距。我们的《关于电子信息学院大学生参与科技活动现状与满意度调查》的多组数据显示，大学生科技创新活动对普通同学的吸引力还不够，同学参与的普及面还有待提高;大学生科技创新活动形式单一，活动层次有待提高;大学生科技创新缺乏有力的实践条件支撑，活动投入有待提高;大学生开展科技创新活动缺乏有效的科研方法，创新意识与科研素质还有待提高。

展望2012年电子信息学院大学生科技创新工作，作为主抓大学生科技创新工作的学院团委，我们深感责任重大，在做好几大常规工作的基础上，我们有以下四方面的工作设想和规划。第一，加强基层团支部大学生科技创新工作。下发《关于促进团支部开展科技创新活动的实施意见》，促进团支部开展大学生创新活动的微型化、常态化。第二，加强学生专业类社团建设。在电子科技协会的基础上，另组建1—2个跟学院专业匹配的专业性社团，并从指导教师配备、活动阵地建设、活动经费支持等方面提高专业性社团在大学生科技创新活动中的角色。第三，实施大学生科技创新菁英人才计划。从本科二年级同学中遴选出一批优秀的学生参与到该计划中，从指导教师配备、实验室资源开放、本科生创新计划及学科竞赛参与等多方面加强培养，以此带动普通同学参与科技创新活动的积

极性。第四，开创大学生科技活动校外创新实验室。依托学院在赛尔尼科自动化有限公司等多家企业建立的良好合作关系，开辟大学生创新实验室，拓宽大学生参与科技活动的资源，帮助实现大学生科技创新活动项目与企业需求对接，为电子设计竞赛、“挑战杯”学术作品竞赛等培育一批集科学性、先进性、实用性为一体的优势项目。当然，这些工作设想与规划，离不开各位领导的重视与关心，离不开各位老师的支持与付出，离不开各位同学的投入与参与，在此，我借这个机会呼吁大家共同关心、参与大学生的科技创新的活动，为广大学生创造良好的科技创新环境，为提升学院大学生科技创新工作水平而共同努力。

在此也借这个机会，向多年来支持和关心学院大学生科技创新工作的各类领导和老师表示衷心的感谢与敬意!谢谢大家，我的汇报到此结束。