总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《个人成长和经验总结》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：个人成长和经验总结
和孩子一同成长(家庭教育经验交流)舒逸菲
“和孩子一同成长”家庭教育经验交流
301班 舒逸菲家长
和同龄孩子相比，我女儿的识字阅读可能要好一点，所以在这里谈谈女儿的识字和阅读的过程。
首先谈谈识字的培养
先提醒各位家长，教育孩子是全家总动员，光靠爸爸或者妈妈是没用的，如果你的孩子经常由老年人带的话，一定要取得老人的支持，要他们理解和支持你的做法，这样可以收到事半功倍的效果，为了孩子，爸爸妈妈要在别的地方多做让步，但是教育孩子的大方向要坚持自己的观点，当然老人的正确的观点也要采纳。 孩子识字是金字塔状的，如果孩子现在识字困难也不用担心，培养她的识字阅读兴趣才是最重要的，还有一点，对孩子的及时夸奖也是很重要的，当她认识几个字或能阅读一篇短文的时候，不要吝啬表扬，还有在旁人面前也要有目的的表扬她，让她有识字的自信和快乐，那一份快乐就来自你的夸奖和在别人面前有意的炫耀。 识字有一个过程，家长不用着急，但是一定要坚持
阅读也一样，一定要先培养兴趣
有了兴趣还得有一个良好的阅读环境和氛围，有的家长自己不看书，可是却对小孩期望过高，我觉得没有不爱看书的孩子，问题是家长怎样去引导。
在孩子还没有独立阅读能力之前，每次都得有一位家长陪伴，这个任务妈妈做比较好，可以先给孩子看一些她喜欢看的书，给她一次机会，在书店的时候让她自己选书，一次只能买一本，但是可以在书店看书。
妈妈陪孩子看书，这样她会对自己的阅读有信心，碰到不认识的字她肯定自己会去研究的，这样她的识字量在不知不觉中增加了，阅读兴趣也提高了。 归纳一下也就是：
1、孩子的阅读是全家总动员，特别是要得到长辈的支持
2、识字阅读要培养的是孩子的兴趣而不是一味的强求，要结合自己孩子的性格特点找到一种最适合自己孩子的鼓励方法。
3、不要吝啬在孩子面前和公开场合中对自己孩子和别的孩子的表扬，那是让孩子的识字和阅读变得快乐的源泉。
4、让一家人的快乐阅读感染孩子
第二篇：个人成长分析报告格式和内容(参考)
《个人成长分析报告》
成长是每个人都必须经历的，然而当时光逝去我们再回头张望走过的路时，会发现原来我们一直都在改变着。因此，借这次机会，要求同学们分别从“我的历史” “我周围的人” “我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五个大点多个小点进行这次的个人成长分析报告。希望通过这次对自我成长的分析，可以增加对自己新的认识，可以更全面的对自己做出定位，自我分析有利于自我的成长，从而使自己能够善待生活，拥有良好心态。
题目自拟：（假如你的人生是一本书，你想给这本书取个什么书名？如果你的人生不同时期是书中不同的章节，章节的题目是什么？） 一． 我的历史：
1.我的出生2. 幼儿园 3. 小学 4. 初中 5. 高中 6.大学
（每个转折点是如何度过的？每个阶段有无重要事件的发生？当时的我和现在的我分别是如何看待这些转折点和事件的？这些转折点与事件对你的影响是什么？有伤痛的回忆吗？你在回避这种伤痛吗？有愉快或者自我肯定的回忆吗？） 二． 我周围的人 ：
1. 亲人 2. 朋友 3. 同学 4. 老师 5. 恋人
（你是如何看待这些周围的人？你认为他们是如何评价你的？他们对你有无比较重要的影响？影响是什么？） 三． 我眼中的自己： 1. 我是谁？
（我的性格是什么样的？我的五个积极品质是什么？我的不足是什么？人们对我的批评意见集中在什么方面? 我对自己有什么样的看法？） 2. 我的人生目标
（我近三年的目标是什么？我想将来要一种什么样的生活？我希望我将来成为什么样的人？）
四． 我眼中的世界
我是如何看待这个世界的？
五． 我的思考
1. 关于对自己的思考 2. 关于对人生的思考
撰写个人成长报告小技巧：
1. 真诚开放，从真实的自我出发
2. 选择合适的生活事件：避免迷茫散乱的流水账，提供太多琐碎的信息，让人不知道你想表达什么。在成长历程的记录中，要融入自己的内心体验，要思考如何在回忆的长河中大浪淘沙？
第三篇：教师个人成长总结-教师个人成长总
结
教师个人成长总结 海南华侨中学
李毅时间过得真快， 一转眼踏上工作岗位已经五年了， 从初出茅庐的大学生到现在， 我成长了许多， 无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。 一学期来， 本人认真备课、 上课、 听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：
1、 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作：
课前准备： 备好课。①认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑，能运用自如， 知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、 习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。 ③考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。
组织好课堂教学， 关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性， 同时， 激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合， 布置
好家庭作业， 作业少而精， 减轻学生的负担。
2. 要提高教学质量， 还要做好课后辅导工作。
我现在带两个班的数学教学工作， 而数学每个班中的后进生肯定存在， 给我的课后辅导工作带来了很大的难度。 因此我在班级中设置“中组帮” 的活动： 将一个班级的学生分为八个大组， 一个大组长和一个中组长， 这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面， 每个中组中分配一个后进生， 进行重点帮助。 一个学期下来， 效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节， 希望在学期这一方法能更完善，实现优生带后进生的好效果。
3. 积极参与听课、 评课， 虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。
在教学方面， 虽然已经是第五年了， 但和同事比起来还很不够，所以听课是我学习的一种很好的途径。
在听课前先对开课教材进行研究， 再自己在心里略微形成自己的教学方案; 在听课过程中就可以将开课老师
的教学思路和自己的进行对比， 从而汲取精华， 及时进行反思别人设计的意图及效果。
4、 珍惜开课机会， 在磨课中成长育。 学生的绝大部分的时间是在学校度过的， 学校是培育学生健全人格， 促进其良好的社会适应能力的主要场所， 而教师是学校教育的主要推动者。 在学生心目中， 教师是楷模。 对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。 热爱学生， 关心学生学习以及生活， 使学生德、 智、 体等全面发展。 并主动与学生家长联系， 运用学校、 家庭各种因素提高学生的成绩。 当然， 针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。 这一点， 我还必须不断的进行摸索。 作为一名教师， 面对的是一个班级几十名学生， 几个班级几百个学生。 在班级教学中， 不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的， 本学期我共展示了两节课， 通过这两节课的开出， 我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多， 尤其在课堂细节方面
的处理， 让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“秘密” ， 而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺， 让我清楚的认识到自己今后努力的方向。
5、 努力做好“教书” 和“育人” ， 在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动， 学生与学生之间也存在着互动， 要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因时间过得真快， 一转眼踏上工作岗位已经五年了， 从初出茅庐的大学生到现在， 我成长了许多， 无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。 一学期来， 本人认真备课、 上课、 听课、 评课， 及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识， 形成比较完整的知识结构， 严格要求学生， 尊重学生， 发扬教学民主， 使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟， 并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及体会：
1、 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了
上好课， 我做了下面的工作：
课前准备： 备好课。①认真钻研教材， 对教材的基本思想、 基本概念， 每句话、 每个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如， 知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量， 他们的兴趣、 需要、 方法、 习惯， 学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。
第四篇：个人成长总结
一个学期转眼即逝，是时候将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点，克服不足，在今后的教学工作中更上一层楼。
本学期我担任三年三班和四班的数学教学任务。在工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、用心听课
用心听课才发现自己原有的知识是远远不够的，还必须不断“充电”来充实完善自己的知识结构，丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对照自己，取他人之长，补自己之短。本学期，我听课达30节以上，外出培训学习数次，给我的数学教学增添了新的活力。
二、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真修改教案。课后及时对该课作出反思、总结。研究重点与难点突破方法，确定具体教学方法。注意难点处分散练，易混处对比练，重点处反复练，切实提高课堂效率。
三、努力增强上课技能，提高教学质量。
课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，注意处理预设和生成的关系，着力培养学生的思维能力，让数学课“活”、“趣”、“新”。
(一)激发学生的学习兴趣。
调动学生多种感官参与学习，使学生的大脑始终处于最活跃状态，适当介绍一些有趣的数学知识或者是数学小故事，激发学习数学的兴趣。
(二)重视培养学生的动手操作能力。
“学生的智慧在手指尖上。”要发展学生的智力从动手开始。注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动，引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律，培养学生自主探究解决问题的能力。紧扣时代脉搏，为学生铺就终身发展的通道。
(三)在课堂上特别注加强师生交流。
充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
四、结合学生的身心发展特点，充分利用激励机制的作用。
我是从六年级直接回来带三年级，学生明显地比六年级学生做小动作、说悄悄话、交头接耳的现象要多。面对那么多不懂事的孩子，面对一双双调皮的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键，是如何更好地进行课堂组织教学。首先，我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬，如：个人表扬：“某某坐得真好”，“某某听得多认真啊，老师都为你高兴”，“某某反应最快，是这节课最聪明的孩子”等。集体表扬：“第一小组同学回答最响亮”，“第二小组同学坐得最端正”等等类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终，课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生，由于年龄小，天生好动，自控力差，管不住自己如何振豪、樊星宇、康静薇、连悦彤等同学，遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，鼓励他们课上认真听讲。最后，我总会说上一句，“老师相信你能做到”。课上，每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时，就会抓住时机给予肯定，这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教得轻松，学生学得开心。
同时，我还学习钱守旺老师的奖励机制，对于作业公正全对的同学予以班币奖励，并可用来抽奖，抽取免作业牌或表扬信，每月底对上课表现积极的同学给予奖励。通过一连串的奖励，学生的书写和正确率有所提高。
六、不足之处
(一)解决问题教学是我处理不好的一项教学内容。
不会分析数量关系，数量关系使用混乱，缺乏好的学习与强化机制，没有好的审题习惯和书写习惯，所幸在后期我对学生的书写等进行了严格要求，书写勉强有所进步，但是对于审题习惯的培养，认真的态度等都需要我在以后的教学中付出更大的努力。
(二)学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。 许多时候，我认为只要一思考就能想到的内容，等很久却不见一定数量的同学举手，这就说明孩子的自主性还有待提高，对于我们讲过的错题，他们很少去主动修改。这耗费了我很大的精力，但却收效甚微。
(三)加大家校之间的联系。
抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
第五篇：个人成长总结
个人成长小结
时光如白驹过隙，转眼一学年的工作就要结束了，回顾这一年所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一孩子都有进步”，这是我不懈努力的动力。有许多值得总结和反思的地方。现将本学期个人专业成长做一个小结。
在这一学期中首先努力领会《幼儿园章程》，深入实施素质教育，推进教育改革，加强自身建设，如：加强自身的政治学习，加强职业道德的自我修养，切实转变思想观念，全面提高各方面素质，力争做一个反思型、高素质的幼儿教师而努力着。具体做到以下几点：
一、关于班级教育教学的计划与反思
1、每周都提前制定活动计划，每周提亲备课并准备教具，活动之后积极反思当天的活动，并记录。
2、通过跟老教师的学习，活动中的反思，活动的实践，把学到的东西用到到了教学中，提高乐自己的教育教学能力。
3、每次活动后请搭班老师指出不足之，加以调整和整合，这学期的活动自我感觉比上学期得心应手。
4、每次活动后都与搭班老师将活动分析与反思，有则改之无则加勉。并为每次的活动拍摄活动照片，给孩子留下成长脚印。
5、本学期完善了美工区、图书角区角，其他区角的材料也做到经常更新。活动中的教具我们也投放到区角中，让孩子在玩中学，学中玩。
6、本学期积极配合搭班老师的工作。每件工作都积极面对，有效率的完成。
二、个人发展与学习
1、这学期我主要读的书籍是《3~6岁儿童发展与指南》，并在每天阅读之后及时做好读书笔记。
2、积极通过网络等进行自主学习。添加微信：海安幼教微家园、刘凌幼教名师工作室、幼师口袋等幼教方面的公众号，浏览名师、专家、同行的文章，学以致用;本学期积极参加园里的培训活动，提高自己业务技能。
3、反思自己每天的工作，对每天的工作进行反思总结。这个办法很好，让我知道自己的不足。
4、每天和搭班老师分配好班级工作，今日事今日毕，不拖沓。
5、每天进行基本功的训练，再弹琴和画画方面有了一定的进步。
6、这学期遗憾的是没有进行课题研究，但我不断的在网上查看关于自己想要做的课题的资料。
7、本学期上了一节公开课，并请各位老师听课指导。
8、关于发表文章，我觉得自己在这方面还有许多地方要学习，在这学期我也在不断阅读各种报刊书籍，争取早日发表文章。 俗话说：“活到老，学到老”， “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。在以后的工作中我会更认真努力，不足的会加以改正。