我做过的好事范文

2022-06-02

第一篇：我做过的好事范文

我做了一件好事

08年的南方雪灾阻断了人们回家团聚的路，中国人在这场雪灾面前没有屈服，向世人展示了“一方有难，八方支援”的团结精神。就连我也加入了迎战暴风雪的队伍中。

去年寒假的一天清晨，起床后我兴奋地跳了起来，昨天晚上下了一场大雪，整个世界变成了一个白色的世界，景色美丽极了。但积雪厚达一尺多，所有的道路被大雪无情的吞噬了，很多交通中断，媒体呼吁群众积极加入扫雪大军。我们全家也积极响应，扛着锹上阵了。

马路上已经有好多人在铲雪了。大家站在马路中央，将中间的雪一锹一锹地铲起，甩向两边。铁锹与地面发出的声音不绝于耳。我双手握住锹柄，使出了吃奶的劲向雪堆铲去，啊呀，雪根本没有我想像的那样难铲，好像是用刀切豆腐那样的轻松，铁锹带着积雪向前滑了一大截。将蓬松的雪挤得很紧。我双手又向锹柄的下部移了很多，使出浑身的力气准备将堆满了雪的铁锹端起，可铁锹就像泰山压顶动也不动。我憋足了劲小脸涨得通红试了几次都无济于事。凛冽的寒风仍然在无情的刮着。我的手冻的几乎麻木了，脸冻得通红。真想放弃不干了。

我抬头看看长长的铲雪大军，他们依然热情高涨，几百把铁锹在马路中央前后、上下来来回回有节奏的不停移动着。一锹锹雪团从马路中央不停地向路两边抛去。场面壮观极了。我又看看爸爸，他的“阵地”在不断地扩大，“战线”不断拉长。我在研究着他的铲雪经验：他手握铁锹，先用铁锹将雪推到路边，然后拔出铁锹，后脚蹬地，前脚用力一踩，铁锹直插雪层，双臂再一使劲，一锹雪铲起来，将雪甩向路边，又收回铁锹接着干起来了。我学着他的样子，铲起雪来。不一会儿，我也收复了一大块“阵地”。正当我干的正起劲时对面也出现了一把铁锹，原来是我们班的某某，他也来参加铲雪了。最后这段路在我们这儿实现了最后的贯通。白色的大地上重现了这条“黑龙”的身影。

我们两将手中的锹高高的举向头顶互相敲击了一下。旁边响起了掌声。正当我们准备回去的时候，缓缓的开来了一辆公交车，透过车窗我看见车上的人带着微笑向我们挥手致意。

第二篇：没有做过销售怎么自我介绍

应聘销售自我介绍的内容，首先请报出自己的姓名和身份，这是礼貌的需要，还可以加深考官对你的印象。下面文库小编为你带来销售自我介绍的内容，希望你们喜欢。

关于销售自我介绍篇一

各位面试官：

您们好!能够劈波斩浪，从无数应聘者中脱颖而出进入面试，自信心让我感觉到离成功的距离又近了一步!坦率地说，如果我为自己的理想奋斗了，即使是失败，我也不会后悔因为我收获了!

我是来自上海交通大学市场营销专业的xxx。我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我到底是个什么样的人呢?我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。既然今天竞聘的是营销经理一职，我想谈谈自己对营销的理解。营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我想“做人，做事，做生意”大概就是这个意思吧!

我觉得作为一名营销经理，除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的沟通、协调能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。身为班长的我，在三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。如果这次我有幸竞聘上营销经理，我想打造一个平台，让自己的同事在一种轻松却不失严谨的氛围中工作，大家相互合作，具有良好的团队精神。

课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

“诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标!”我愿与xx文化一起发展，一起创造辉煌的历史!

关于销售自我介绍篇二

我叫xxx，于去年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。

关于销售自我介绍篇三

我叫xxx，现年xx岁，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。xxxx年我考入xx大学，这里成了我锻炼成长的沃土，为了早日成为一名全面发展、素质优良的大学生，我积极的投入到学习和生活中，在老师的鼓励和帮助下，我曾担负班长的工作，并以优异的成绩取得了党校毕业证书。在校园内外，我学到了很多课堂上学不到的东西，开阔了眼界，丰富了知识，也使自我日趋成熟。营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我想“做人，做事，做生意”大概就是这个意思吧!

作为一名合格营销人员，我觉得除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的协调能力、沟通能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。如果这次我有幸竞聘成功，我相信开朗幽默的性格能让我适应工作的多样性。无论今后从事什么样的工作，我都会把新的工作当做一个新的起点，不断学习和加强专业技能，以我孜孜不倦的学习态度和踏实负责的作风把每一项工作做好。

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第三篇：有两个美国科学家做过一个有趣的实验

有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各装进5只苍蝇和5只蜜蜂。然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方，过了几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到了出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全部撞死了。蜜蜂为什么找不到出口？观察发现它们一味地朝光源飞，被撞后不长教训。而苍蝇为什么找到了出口呢？它们在被撞后知道回头，知道另外想办法，甚至不惜向后看。故事中所说的“苍蝇和蜜蜂”的意思无疑就是“学会反思”，即要经常并善于反思自己走过的路、说过的话、做过的事，能够扬长避短，不断调整自己，从而使自己前方的路走得更好。

同理，教学，也需要教师不时的反思；新课程教学，更需要教师的教学反思。有位教育名家说过：一个教师写一辈子的教案不可能成为名师，如果写三年教育反思则能成为教育行家。教学反思对英语教师的成长很重要，实际上，我们英语教师往往做的很多，思得少。好像一匹马儿只管往前面赶，却不曾停下来回头望望已经走过的路，了望一下今后还要走的路。只有常常反思，才能避免走弯路、走小路，并通过及时总结经验、改进不足，逐步成为一名具有英语教学思想、教学理想和教学风格的英语教师。

那么，我们可以从哪些方面对我们的教学进行反思呢？

1.反思细节处

有人说：细节是缩小的环节，环节是放大了的细节。也有人说：一个个细节好比是一串项链的一个个珠子。而我则认为细节是眼睛和耳朵的盲区，是心灵的所向。

作为教师，经过专业的培训和实践的体验，已能很清楚地适应我们的教学。比如说如何上课，如何评课，如何辅导学生等等，这些都是教师的必备，但当一轮又一轮的教学过后，我们会发现自己进入了一个瓶颈状态。哪个年级，哪个单元都是大同小异，已没有什么可创新之处。为什么会出现这样的状态呢？是因为老师没有用心去思考，没有发现教学中的细节。比如说三年级的英语教学，因为年龄的特点，学生的有效注意时间比较短。如何保持学生的注意，就需要教师运用形象化的教学手段。为此，很多教师很是犯难：每节课都要准备这么多的实物、教具，真是够呛，而且讲了很多遍，学生还是不能掌握。其实，我们教师完全可以好好用心钻研我们的教材，利用好我们的教材。

有位教师就很用心地发现了这样一个细节：三年级书上的A部分都是一只小猫在做认真听的姿势，说明这是要学习的新句型。B部分都是一只小鸟带着眼镜在认真看书，说明要学习新单词了。C部分则是一只老虎看好了书在说着什么，那就是要看图说话了。D部分出来了一只小猴子，摸着头在想着什么，那就是要动动脑筋想一想、做一做了。再看一下每个单元的课题，都是一只小老虎，可是每一个单元的姿势都不一样，那就是说明姿势一换就是一个新的单元了。假设一下，三年级的学生刚开始接触英语，26个字母都不太熟悉，我们教师如果整天和他们说Unit 1就是第一单元，Look and say 就是看图说话，那要说多少遍呢？效果又如何呢？

2.反思不成功处

失败是成功之母。然而，如果不反思，那么永远都不可能成功。

我曾经在教5A第八单元中的 “havehas”这一语法点时，我曾一再地告诉我的学生：当主语是三单的时候就用has，其余的都用have。课上学生都能用he she,或是人的名字进行完美地操练。但很遗憾，课后练习的结果却是全班没有一个同学能做全对。我问同行，她们也都是这样教给学生这个定律。那为何这样的结果呢？我认真翻阅了学生的练习卷，终于在细致分析后找到了答案。原来学生都明白他人的名字和he she是属于三单，而比如像“my sister”、 “Jim’s friends”等等就弄不清楚了。原因就在于：我没有从学生的角度来思考问题，更没有蹲下来看到学生现有的知识水平，就盲目地进行了教学，结果使然。有这样的经历后，我上课前的备课总要想很多方面的问题，经过一再反复地推敲后，才进入课堂。反思，使我在充分备课的时候给自己留一点空间；反思，使我在教学过程中多了一份踏实；反思，

使我在预设的基础上关注学生更有效地学习。

3.反思有争议处

牛津小学英语这套教材从2001年开设以来，至今已经整整十个年头了。在这十年里，英语教师不断地钻研。单词教学，注重语音的渗透，旨在让学生能根据音标自学单词。句型教学，通过创设情境，让学生感受运用语言的真实性。特别是单词和句型结合的B、C版块教学，已经形成了自己的风格和模式。从学生考试成绩来看，学生对知识的掌握还是比较扎实的。但从初中教师那里反馈的情况来看，发觉学生只会死记硬背，却不会自主地学习。这是什么原因呢？大多数老师也在反思。发现原因在于，小学老师总是引导的太多，从单词到句型，再到语篇，层层递进。学生不要多加思考，只要跟着老师的步骤走就能掌握。所以学生一旦离开了老师一路地搀扶，便不知所向了。于是我们开始寻找课文，从课文中的话题入手，让学生按自己的需求去理解课文的情境，从中获得知识、技能、情感等等。例如，6A unit 6 Holidays，这一单元就可以从旧知入手。“Do you know holidays ?” “Can you say something about the holidays ?” “Today we will learn two new festivals . They are “Spring Festival” and “Mid-Autumn Festival”. Do you want to know ? Let’s listen and say .” 学生这时候特别渴望对这两个节日的了解，在听和问问题的过程中，学生自然而然地获得了对新单词和新句型的理解。然后到B、C版块时，再对单词和重点句型进行巩固和运用。这样的教学不是为了教知识而教，而是教会学生学习的技能，让学生体会语言的情境，从而运用于生活。

4.反思有问题处

我们经常可以看到这样的公开课，教师热情洋溢、学生激情澎湃、教学情景花里胡哨、环节目不暇接、活动天花乱坠、知识点雾里看花、难点一晃而过。而家常课呢？气氛沉闷压抑、教学直扑主题、情景蜻蜓点水、练习铺天盖地。我们不仅要问，教学质量非要通过大量地练习来实现吗？我认为，只要我们教学时，找准目标定位，落实每一个语言点，难点的突破要简单、易懂，然后设计有效的练习来巩固知识，就完全能提高教学的质量。例如，6A unin 7 At Christmas中名词性物主代词的教学。首先，让学生在学课文时找准这些生词；然后根据上下文理解这些生词所代替的内容；再次，设计练习，让学生用名词性物主代词代替形容词性物主代词+名词。很快学生就理解了名词性物主代词的意义和用法了。

有效的小学英语课堂是衡量教师教学能力的重要方面，是顺利达到教学目标的可靠保障。我们英语教师应该时刻发现问题，并及时调整问题的策略，为创设有效地英语课堂而努力。

通过自己的切身实践，我深刻地意识到了反思对教学的重要影响，也感受到了反思对教学的情谊。因为是反思使我们真正认识自我，是反思促使我们不断学习，也是反思促使我们在教学上获得不断的进步。这难道不就是反思对我的情谊吗？

第四篇：CEO们在毕业典礼上都做过哪些精彩演讲？

名牌大学请CEO去毕业典礼上发表演讲，对学校、毕业生、CEO本人其实都是一个重要的时刻，CEO与企业品宣们不妨多重视一些，下面让我们回顾一下这几年美国一些CEO在高校演讲的表现：

毕业季到了，该走的程序都走起。其中之一就是毕业演讲。6月29日，马云在清华经管学院2014年毕业典礼上发表了演讲，略平淡，或者最近他在忙于阿里IPO吧。名牌大学请CEO去毕业典礼上发表演讲，对学校、毕业生、CEO本人其实都是一个重要的时刻，CEO与企业品宣们不妨多重视一些。

下面让我们回顾一下这几年美国一些CEO在高校演讲的表现。同学，早晨!喝了这碗或浓或淡的鸡汤吧!

一.能够毕业?你是loser!

时间：2004年5月27日地点：耶鲁大学

演讲者：Oracle CEO 拉里·埃里森

硅谷坏小子拉里·埃里森，在耶鲁大学给2000级毕业生演讲时，语出惊人，直到被耶鲁大学保安请下讲台。看两句他说了什么就懂了，就是干啊!

妙语：

1.我，埃里森，这个行星上第二富有的人，是个退学生，而你不是。因为比尔盖茨，这个行星上最富有的人---就目前而言---是个退学生，而你不是。

2.收拾好你的东西，带着你的点子，别再回来。退学吧，开始行动。

精彩指数：零星(其实大家都看戏看得好精彩!)

二.我从来不给自己做伟大的计划

时间：2013年5月5日地点：密歇根大学

演讲诸：Twitter CEO迪克·科斯特洛

Twitter CEO迪克·科斯特洛(Dick Costolo)造访美国密歇根大学，并给2013年春季毕业的学生们带来一场演讲。他讲述了大学毕业之后的生活，并分享了自己的喜剧演员生涯带来的经验教训，还介绍了担任Twitter CEO的日子。

妙语：

1.即兴表演的美，在于你需要去在那一刻真实体验。 2.如果你尝试去规划，那么别人没能上钩，没做到或者说到你希望的话时，你就会感到失落，表情僵硬。这里的教训是，此时此地你就在这里，活在当下。

精彩指数：三星

三.不要自我设限

时间：2013年6月6日地点：拉瓜迪亚社区大学

演讲者：高盛CEO劳尔德·贝兰克梵

高盛CEO劳尔德·贝兰克梵在拉瓜迪亚大学上发表了毕业典礼演讲，讲述了自己如何从贫民窟的穷小孩成为现在金融帝国的掌门人。出生在纽约的平民窟，劳尔德·贝兰克梵通过学习改变了自己的命运，在律师工作足以养活他的时候，他坚决为了做自己想做的事而选择辞职。演讲中，他给出了具体的四点建议：1.自信很重要;2.找一个你喜欢的工作;3.做全面完整的人;4.参与社区活动;5.人生不可设限。

妙语：

1. 当我认识到自己的定位时，我变得更有野心了。野心是你内心的声音，告诉你可以而且应该努力去超越人生的处境或者是限制。你必须克服障碍，扛住压力，打消自我怀疑，你能做到这些都是因为你有足够的野心。

2. 试试和那些一样具有野心的人为伍，让你置身于可以成长的环境中——在那种你不仅仅可以让自己进步，其他人也会推动你前进的环境。

3. 不可预测性是生活最伟大的一点。你改变，这个世界也在改变。

精彩指数：三星

四.你最大风险是过得太舒适

时间：2013年5月31日地点：MIT 演讲者：Dropbox CEO 安德鲁·豪斯顿

安德鲁·豪斯顿2005年毕业于MIT麻省理工学院计算机和电子工程系，8年后，创业成功的他回到母校，向同门分享他的创业经历。他的演讲稿上只有三个词：一个网球、一个圆圈、和一个数字。在创业中，安德鲁·豪斯顿从小处领悟大道理，像小狗追逐网球一样，追逐自己的兴趣爱好。

妙语：

1.身边有一群启发鼓舞你的人，和你自己有天赋、勤奋工作一样重要。

2. 这并不是巧合：无论你做什么，最顶尖的人才通常只会聚集到一个地方。那就是你该去的地方。你会在那里遇到你的英雄，他也在你的圆圈里面，向他们学习。

精彩指数：四星

五.学会对生活说YES

时间：2012年5月20日地点：波士顿大学

演讲者：谷歌执行董事长埃里克·施密特

谷歌董事会主席埃里克·施密特(Eric Schmidt)于今年5月20日在波士顿大学发表演讲。在演讲中，施密特阐述了他的“生活之道”——即利用某种力量，把普通的生活转变成一个充满大方得体、爱与尊严的生活，而这正是“真正的生活崇拜者”。埃里克·施密特呼吁大家关掉手机，崇尚生活，也鼓励毕业生们创立或加入小企业，驾驭科技改变未来。

妙语：

联系世界就是解放世界。如果我们处理得妥当，那我们就能够解决全世界最紧迫的问题。

精彩指数：四星

六.坐上时代的火箭找工作

时间：2012年6月28日地点：哈佛商学院

演讲者：Facebook COO 桑德伯格

虎嗅曾经发过《讲真话、求真知、做真我——Facebook COO桑德伯格2012哈佛商学院毕业演讲》。桑德伯格在毕业20年后，回到母校为学弟学妹们做毕业演讲，这对她来说意义非凡。桑德伯格在演讲中提到，在事业选择上，看重的是职业的发展前景，她深信信息时代改变了我们的生活，而毕业在即的学生们，更应该坐上时代的火箭，谋求长远的发展，而不是眼前的利益。但是，即使是事业上如此成功的她，也在痛诉了职场上的男女不平等，这个问题也只能寄希望下一代来实现。

妙语：

1.坐上火箭。当公司在飞速发展而产生很大影响力时，事业自然也会突飞猛进。当公司发展较慢时，或者公司前景一般时，停滞和(办公室)政治就会出现。如果你得到了坐上火箭的机会，别管是什么位置，上去就行。

2.职业不是阶梯，而是(游乐场里儿童玩的)立方格攀登架。 3.保持你的“真我”，用你的“真我”待人。

精彩指数：四星

七.漠视不可能!

时间：2009年5月5日地点：密歇根大学

演讲者：谷歌创始人拉里·佩奇

“学二代”拉里·佩奇的父亲是密歇根大学的教授，他也是在密歇根读的大学，回到母校对于他来说，就是回家。自然的亲近感让场上距离瞬间缩短，讲述了他们家的家庭与密歇根大学的渊源。置于谷歌的创立，其实来源于拉里·佩奇做的一个梦，要把整个互联网下载下来，只保留链接。幸运的是，这个当时看来荒诞想法得到了他导师的鼓励，因为“年轻人的乐观主义通常不可低估!”他对梦想付诸了行动，谷歌就这样诞生了。

妙语：

1.如果我们“漠视不可能”，就能找到解决方案。

2.我认为，实现雄心勃勃的梦想更为容易，我知道这听起来是一派胡言。既然没有人能疯狂到做这件事情，你也不可能完成。但最优秀的人就希望挑战。这就是谷歌所面临的。

精彩指数：四星

八.Opportunity! Opportunity! Opportunity! It awaits you.

时间：2014年6月14日地点：华盛顿大学

演讲者：微软前CEO史蒂夫·鲍尔默

华盛顿大学第139届毕业典礼在新装修的Husky Stadium举行，作为今年的主题演讲嘉宾，前微软CEO史蒂夫·鲍尔默(Steve Ballmer)保持了他一贯热情洋溢、慷慨激扬的风格。他首先向数千名毕业生高呼祝贺，建议毕业生给自己一个掌声。如同他在微软著名的标语“开发者!开发者!开发者!”(Developers! Developers! Developers!)一样，他向毕业生抛出了“机会!机会!机会!它在等着你。”(Opportunity! Opportunity! Opportunity! It awaits you.)的演讲主题。

鲍尔默的演讲始终围绕三个原则：“及时行乐”(carpe diem)、 “抓住今天”(seizing the day)，最后，鲍尔默鼓励学生成为“硬核”，他将其定义为“顽强的，有决心的，有耐心的，勤奋的，有思想的和持久工作”的人。整个演讲，充满了激励、振奋和幽默，引起学生和家长们的阵阵掌声和欢呼。

妙语：

1.观点创造机会。你需要成为那个提供观点，从而得到机会的人。

2.为了抓住在你面前的机会，你将需要投入长期的努力，成为一个有‘硬核’的人。精彩指数：五星

九.选择塑造人生

时间：2010年6月12日地点：普林斯顿大学

演讲者：亚马逊CEO杰夫·贝佐斯

普林斯顿大学毕业生、亚马逊CEO杰夫·贝索斯，在2010年重回母校，在该校学士毕业典礼上发表演讲。他追忆了自己的幼年岁月，讲述自己如何在儿时懂得了“善良比聪明更难”的道理;分享了16年前自己决定放弃优厚工作、创建亚马逊时的复杂心路。“追随内心的热情”是贝索斯给精英人才的建议。他认为，是一个个的选择最终塑造了我们的人生。

妙语：

1.聪明是一种天赋，而善良是一种选择。天赋得来很容易——毕竟它们与生俱来。而选择则颇为不易。如果一不小心，你可能被天赋所诱惑，这可能会损害到你做出的选择。

2.我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。

精彩指数：五星

十.Stay Hungry. Stay Foolish.

时间：2005年6月12日地点：斯坦福大学

演讲者：苹果CEO史蒂夫·乔布斯

乔布斯受斯坦福邀请为2001级的学生做毕业演讲。31年前，他因经济原因从大学退学，再回校园的他已经功成名就，但是他没有讲大道理，仅仅给即将踏入社会的学生带来了他人生的三个故事：如何把生命中的点点滴滴串起来;关于爱和损失;关于死亡。该篇演讲不但成为全球毕业演讲中的翘楚，也是乔布斯个人生命中最重要的一次自我诉说。

妙语：

1.你需要去找到你所爱的东西。对于工作是如此, 对于你的爱人也是如此。 2.保持饥饿，保持愚蠢。

3.你们的时间很有限, 所以不要将他们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚,那意味着你和其他人思考的结果一起生活。写论文，记得做检测 Gocheck论文检测专家

精彩指数：六星

本文来源：虎嗅网作者：astoday