在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《美术课折纸教案范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：美术课折纸教案范文
初中美术 折纸动物造型教案范文
《折纸动物造型》教学设计
学习领域：设计.应用
教学目标：
本课教学注重培养学生的观察力.注意力.想象力.和创造力。通过眼.手与脑的并用去开发
学生的能力和创造才能。使他们能大胆地构思.大胆的去表现形象。因此，结合教材内容特点及学生
实际情况.教学目标的设定体现在以下几个方面：
1.知识目标：了解折纸的造型艺术特点，掌握折纸动物造型构思与制作 。
2.能力目标，提高学生的创造力，动手制作能力及审美能力。
3.德育目标：培养学生的积极探索精神和热爱集体的情感.学习在生活中注意美.创造美。
教学的重点与难点：
动物造型设计与绘制为本课的重难点。
动物造型设计与绘制对八年级的学生是一个新的尝试，学生在设计绘制过程中会普遍感到较难，
剪制这一环节对八年级的学生就简单多了，因此，我把设计绘制定为本课的教学重难点。
教具与学具：
教具：多媒体课件，纸造型品若干、彩色纸、胶水、剪刀、图片资料。
学具：彩色 胶水、剪刀。
教学过程：
一)、创设情境，引入新课。
1、播放动物视频(多媒体课件展示)引导学生观察动物的形体特征。
(设计意图：吸引学生的注意力，增强他们对动物的认识。
2、播放各种造型的折纸动物造型。
(提问：这些作品像什么动物?作品是否抓住了动物形体的主要特征?) (设计意图：使学生对纸造型产生好奇，同时对纸造型有初步的感性认识。)
二)、交流探究：
1、传看纸造型作品;
2、小组讨论总结折纸动物造型的艺术特点和它的制作方法。
特点：以纸为材料，运用折叠、卷曲、切刻、粘接等基本技法、将面形材料制作成完全立体的造型。具有形象夸张，变形、色彩单纯，用材简便，制作容易造型概括，装饰感强等特点。 (技法：折、剪、卷、衔接。) (设计意图：给学生自主学习的空间，让学生自己去发现和研究折纸动物的制作方法。)
三)教师演示，巩固新知：
1、纸天鹅的制作;
演示过程：
把32开纸横折;
画出天鹅的翅膀、头和尾;
照图剪出造型;
把虚线部分折起，折出翅膀的形状。
头部向下折两次
粘贴好翅膀，一只展翅的天鹅就做成了。 (提问：同学们老师共用了那些技法?)
(设计意图：经过演示，将知识具体化、直观化、帮助学生突破学习的难点。)
2、师生合作交流，共同总结折纸造型的制作。 设计意图：让学生明确折纸制作的技巧;明确折纸造型要塑造出是物像给自己的最主要的感受，感觉其余的均可省略。
四)、动手操作：
1、 以小组为单位，请同学们以巧妙的构思，简洁的图形和精美的制作，完成一件折纸造型作品(以自已喜爱的动物为主。)
2、利用折、剪、卷、衔接的方法制作。
3、将设计的作品在全班交流、让学生谈自己的创作构思，教师加以点评。 (设计意图：充分发挥学习的主体作用，把知识转化为技能，增强学生的积极探索精神，提高创造能力和动手制作能力。)
第二篇：初中美术 折纸动物造型教案（最终版）
折纸动物造型教案
作者：佚名 教案来源：本站原创 点击数：
928 更新时间：2009-2-8
《折纸动物造型》
一、 说教材
1、 教学内容：
节课主要是利用白卡纸、色卡纸或旧挂历制作立体动物动物造型。
2、 知识点的作用：
(1)、发展学生的动手动脑能力。
(2)、对折纸雕塑的描、剪、折、卷、接、粘等技法，表现出丰富的联想和独特的个性。
3、 本节课的地位和作用：
《折纸动物造型》是九年义务教育人教版八年级下册第三单元的第七课，也是本单元最后一课。
4、 教学目标：
根据《初中美术新课程标准》的要求和教学内容，以及学生的实际情况，我确定了以下教学目标：
(1)、通过模仿制作折纸动物造型，培养学生立体思维能力，动手、动脑制作能力，及创造能力。
(2)、通过设计制作练习了解折纸造型的艺术特点、构成原理和基本技法，在动手实践中，发现感知生活中的美。
5、 教学重点、难点：
教学重点：让学生了解折纸雕塑的特点和基本技法，学生初步运用构成方法临摹和创造折纸动物作品，提高学生的立体思维能力和立体表现能力。
教学难点：通过欣赏临摹作品增强学生的现代艺术观念，以及折纸雕塑的设计构思、各部件的大小比例、色彩的搭配。
6、 教具准备：铅笔、胶水、色卡纸、旧挂历、剪刀、圆规
7、 课时：1课时
二、 说教法 我遵循“以人为本，以学生为中心，实践操作为主”的教育思想，根据初中学生的心理特征，我采用了直观引入教学。即折纸动物造型的图片和我之前已作好的样品给学生欣赏，激发学生的兴趣，勾起学生学习的求知欲望，让学生在脑海中对本节课所学的内容有一个感性的认识。然后打开课本看书中的图、读书中的字，进一步对本节课所学的内容加以认识。在教学过程中，我利用手工分步骤、分层次进行示范操作，并让学生观察模仿。在学生操作模仿过程中，我适时指导以增加学生的理性认识，突出本节课的重点。
三、 说学法
由于本节课为手工制作课，学生的兴趣度较高。我抓住这个特点和“以人为本”的理念，强调“以学生为中心”做到学与练紧密结合。让学生边认真观察，边模仿操作，在操作过程中积极思考、及时提问，领悟到制作的要点和难点，头脑始终有一宗旨：不但要做得生动有趣，符合对象的特征，制作出来后发现不足及时性时修改，养成认真细致的学习态度。
四、 说教学过程
(一)、直观导入，激发兴趣
我首先以美化环境话题引出课题，接着过渡谈话：某某同学快要搬进新家了，还有了自己的新房间，但是他的房间缺少一些小摆设。今天我们通过这节课的学习，自己动手制作一些漂亮的折纸动物小摆设送给他做为装饰。一来可以增加同学之间的感情，二来还可以为他省下一笔买小摆设的开销。
(二)、步入课题，感知课文
首先要求学生按照课文图中的顺序仔细观察图画，初步感知折纸动物的部件的名称和形状，接着让学生说说各部件的形状。最后要求学生自由读课文中的制作步骤，了解制作顺序，对制作顺序有个整体认识。
(三)、引导阶段
我把不同的折纸造型(浮雕、圆雕)图片和样品给学生欣赏，让学生说说纸纸折纸造型作品的分类和特点。最后，我归纳总结纸造型的分类及特点：(1)、浮雕：欣赏角度只有一个，作品必须依附在一个平面上;(2)、圆雕：欣赏角度多方位，且作品可以独立存在。
(四)发展阶段
1、本课主要是让学生模仿制作，并认识纸塑的步骤和技法。结合教材中的纸马造型的步骤，我边示范制作，边组织学生分组合作或独立按：描、剪、卷、折、接、粘等方法模仿制作。
2、引导学生谈谈并归纳总结纸塑造型在各部件制作过程中可用得上的基本技法：
(1)、直线折——在需要折痕处用直尺比好，用硬物划痕再折。
(2)、曲线折——在需要折痕处用硬物划曲线痕，再轻轻折出。
(3)、卷曲——借助圆笔杆把纸卷在笔杆上，松开后即可。
(4)、剪——右手握剪刀，比好要剪开的线，剪出需要的形状。
3、引导学生在模仿制作过程中注意的事项：
(1)、各部件是否比例都规范。
(2)、各部件是否对称。
(3)、各部件大小、高低是否一致。
(4)、各部件插接地方是否粘得牢固。
(五)、品评欣赏
我收集几学生的的作品(好、中、差)让大家评一评，如：折纸各部分之间是非合适、和室内环境、书桌的其它饰品的色彩是否相融，本作品各部件比例是否适合等几个方面来评。优秀的作品及时表扬，不理想的作品让学生自己找出缺点，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒以后的作业中注意克服这些缺点扬长避短，鼓励学生多动手动脑，用手中这些普通的纸折出各种精美的造型来装饰我们的生活。
(六)、作业布置，拓展延伸
我将一些折纸动物造型图片(有浮雕、圆雕、无步骤图)发给学生，由学生分析，研究，并进行制作。
第三篇：折纸画奇妙的圆-幼儿园中班美术教案
折纸画奇妙的圆
活动目标：
1、在圆形上联想出简单的物体，并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备：
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
(一)感悟活动。
1、魔术游戏，出示课件，看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
教师用语：你们真是一个聪明的魔术师，会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作，进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么，并把它编成一个好听的故事。深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
第四篇：幼儿园小班美术公开课教案《折纸舔画》及教学反思
《小班美术公开课教案《折纸舔画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术公开课教案《折纸舔画》含反思!
教师的指导策略：
1、幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。
1、教师提前告诉幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。贴好就不能撕下来了。
2、幼儿进行添画时，可能会随意进行添画，自己想到什么就添什么。
2、教师在出示讲解添画内容时，帮助幼儿概括。地上的小草、天上的云朵、飞翔的小鸟、红红的太阳、细细的雨点等可以让幼儿进行选择。
3、抓笔时候，幼儿会抓最上面，收拾蜡笔时候会漏下一两支蜡笔。
3、教师给与要求，提醒幼儿抓蜡笔的最底下，用完了，可以把包着的纸撕掉。收拾的时候要将蜡笔全部收拾干净才能离开。
重点指导：
1、教师可以通过折纸的步骤图，帮助幼儿理解折纸的过程，并且逐步感知步骤图上的常用标记，在折纸的过程中还能帮助幼儿回忆教师讲解的细节之处。
2、教师可以出示多幅范画，丰富幼儿添画的种类，避免图案的单一。
活动目标：
1、学习将正方形的彩色纸角对角地折成三角形的技能。
2、尝试在郁金香花上添画花茎、叶子，同时能添画小草、太阳、小鸟等物。
3、正确使用浆糊、油画棒，并能保持作品整洁。
活动准备：
正方形的彩色纸、油画棒、浆糊、范画
活动过程：
一、引导幼儿观察范画，引起幼儿的兴趣。
提问：图上的花和我们以前画的花有什么不一样?
花是用什么方法做的?茎和叶子是用什么方法呢?
二、教师示范，引导幼儿学习用步骤图的方式。
1、出示步骤图，引导幼儿观察细节。
提问：你在这些图纸上看到一些什么?
它们可能是什么意思呢?
2、教师对照步骤图进行示范：
(1)拿一张正方形的纸，边对边地折成三角形，把线压平
(2)把两个角朝上折，一朵花就折好了
3、教师再次强调“箭头”和“折痕”的提示作用。
改动：幼儿之前已有“折小狗的”经验，因此，这一次不需要出示步骤图。
“小狗”比“郁金香”的步骤还稍微多一些。只要帮助幼儿进行删减即可。
4、粘贴花朵在画纸上。
花折好后，在反面抹一点浆糊，贴在作业纸上。
5、进行添画。
用油画棒添画花茎和叶子。
三、幼儿独立操作，教师指导。
1、师生共同按照步骤图的提示进行折纸(花朵)。
引导幼儿进一步了解图谱给折纸活动带来的帮助。
2、引导幼儿将两朵花都折好后再抹浆糊贴，然后添画花茎、叶子，还可以画小鸟、太阳等。
3、提醒幼儿注意正确的抓笔姿势，油画棒用完后要放在笔盒里。
四、布置场景，作品展示。
教师：把我们的郁金香带到花园里，看看你喜欢哪一朵郁金香，为什么?
教学反思：
《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。折纸是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在折纸过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。
小班美术公开课教案《折纸舔画》含反思这篇文章共3600字。
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活动生成背景：
折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标：
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1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 游戏《青蛙赛跑》
A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 活动自评：
一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。