方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《六个一年度活动方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：六个一年度活动方案
“六个一”活动方案
附件：
宣汉县森林防火指挥部
开展森林防火知识进校园活动实施方案
为有效预防和减少森林火灾的发生、保护森林资源和国土生态安全，切实加强中小学生的森林防火意识。根据《达州市森林防火指挥部、达州市林业局、达州市教育局关于组织开展森林防火知识进校园活动的通知》(达市森防指„2011‟22号)文件的要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、组织领导
组长：王正伦县森林防火指挥部副指挥长、县林业局局长
副组长：于开荣县林业局党组成员、县防火办主任代进东县教育局党组成员、副局长
成员：胡术华县防火办综合室主任
黎远清县教育局安全办负责人
领导小组下设办公室，办公室设在县森林防火指挥部办公室，胡术华同志任办公室主任。
二、活动时间
1月1日至2月29日为宣传动员阶段;
3月1日至5月20日为活动实施阶段;
5月21日至5月31日为检查验收阶段。
三、活动内容
每一所中小学校每学期要由专人负责，完成“六个一”活动：
(一)上一堂森林防火知识课;
(二)出一期图文并茂的森林防火板报;
(三)组织一次森林防火知识竞赛;
(四)印发一封《致学生家长的森林防火公开信》;
(五)发放一张森林防火温馨提示卡;
(六)每个学生完成一篇森林防火作文。
四、工作要求
(一)提高认识，统一思想，充分认识在我县中小学中开展森林防火知识进校园“六个一”活动的紧迫感和重要性。我县是一个森林资源大县，国家一级火险县。按照县委提出的创建“畅通、洁美、健康、平安、活力”五个新宣汉总体思路和打造“川东生态旅游体验区”、建设生态家园的美好构想，森林资源是一项不可缺少的重要因素。因此我们在注重发展林业的同时，更应注重森林资源的保护，“星火毁林”事件的惨痛教训让我们记忆犹新，我们应该高度重视，引以为戒。据统计，我县100%的森林火灾均为人为所致，其中近40%为青少年所为，青少年失火、纵火案件已成逐年上升趋势，所以加强青少年森林防火教育已刻不容缓。在学校开展“六个一”森林防火进校园活动是提高学生森林防火意识的有效手段，通过“六个一”活动的开展，让一名校长带领一批教师，一名老师带领一批学生，一个学生影响一个
家庭，一个家庭影响一个社区。学生作为一个社会的特殊群体，在知识传递、文化传播，文明传承等方面起着十分重要的作用。青少年是预防森林火灾的生力军，加强对青少年的宣传教育，有助于立足长远打牢森林防火工作的基础具有十分重要的意义。各地一定要从战略高度充分认识面向中小学生普及森林防火知识的重要意义，把向青少年普及森林防火知识作为森林防火工作的基础工程，不断促进青少年对森林防火事业的认识、关注和参与，努力开创森林防火工作新局面。
(二)不拘形式，开拓创新，积极开展我县中小学森林防火知识进校园“六个一”活动。各地要充分运用电视、广播、网络等媒体，有针对性地面向青少年学生宣传森林火灾的危害和森林防火的重要性。通过印发中小学生森林防火知识读物、发放公益广告、举办图片展览等、主办黑板报等学生喜闻乐见的形式，大力普及森林防火、扑火基本知识，使青少年了解相关知识，掌握扑火技能。同时，通过开展森林防火知识竞赛、举办森林防火知识讲座、举行主题班会、队会等活动，增强森林防火知识普及的吸引力、感染力。通过宣传典型火灾案例，寓理于事，让广大学生增强感性认识，受到教育启发，进一步提高安全用火、安全避火的能力。
(三)突出重点，狠抓落实，确保森林防火知识进校园“六个一”活动扎实推进。森林防火知识进校园“六个一”活动内容丰富，形式多样，各地要结合本地实际认真加以落实，拟定活动
实施方案，并以乡镇为单位统一教学内容、板报格式、竞赛试题、公开信主题和制作提示卡。各中小学校要保留好本次活动的原始档案和硬件设施以备检查验收，试题和作文要经过教师阅卷后装订成册，公开信要经家长(监护人)签字后返回学校。县森林防火指挥部、林业局、教育局将把此次活动的开展情况纳入年度安全目标考核内容，活动进展及验收情况将在全县范围内予以通报。
(四)加强组织领导，确保开展森林防火知识进校园“六个一”活动取得实效。在中小学开展普及森林防火知识是一项长期的任务，各乡镇要成立相应的森林防火知识进校园“六个一”活动领导小组。各乡镇人民政府要把此次活动作为推动现代林业发展，建设生态文明的重要举措，列入议事日程，加强领导，建立机制，精心组织，保障经费、确保实效。要充分发挥林业、教育等各单位的职能作用，充分利用社会各方面的力量，努力形成强大的工作合力。要把开展森林防火知识进校园“六个一”活动同贯彻落实2011年12月23日全县森林防火工作会议精神，建设生态文明家园结合起来，同落实科学发展观，建设和谐社会结合起来，同实现林业又好又快发展，保障国家生态安全和人民的生命财产安全结合起来，努力使森林防火知识普及活动走进每一所学校、教育到每一个学生、传递到每一个家庭、覆盖到每一个小区。
五、做好信息反馈。活动结束后，各乡镇务必于5月31日前将森林防火知识进校园“六个一”活动开展情况书面报送县森林防火知识进校园“六个一”活动领导小组办公室。(联系电话：5222398，电子邮箱：819370551@qq.com)
二〇一二年二月十五日
第二篇：六个一活动方案
枫岭头镇小学学生成长 “六个一”活动实施方案
为有效地促进学生全面、和谐、健康的发展，根据饶县教体字[2011]35号文件精神，结合我校实际情况，特制定学生成长“六个一”活动实施方案。
一、指导思想
以全面实施素质教育为核心，以帮助学生树立正确的人生观和价值观为目的，使学生养成良好的道德情操和团队意识，增强学生适应社会的能力，探索对小学生进行综合评价的方式方法，进一步促进学生全面、和谐、健康的发展。
二、组织机构
成立学生成长“六个一”活动领导小组，主要负责领导组织学生成长“六个一”活动的实施。
组长 ：黄良清
副组长： 郑学忠
成员： 王美玲 李 武 吴小龙 廖贞贞 各完(村)小校长
三、活动内容
1、确定一位心中崇拜的英雄人物。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”活动、“学英雄，促成长”故事演讲比赛等形式，让学生熟悉“英雄”的事迹、情况，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位学习、崇拜的英雄人物，确立自己的赶、超目标，并要落实到自己的实际行动中，树立正确的人生观和价值观。
2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用，征集“我喜欢的格言”并进行展示，在全体学生中开展“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，作为自己的座右铭，时刻戒勉激励自己，养成良好的道德情操。
3、练就一项受益终生的体育项目。通过开展“我当体育小健将”、“少儿健美操比赛”、参加体育课余兴趣小组(各种球类、棋类、武术等)、参加学校运动会等学生喜爱的活动，使学生认识到体育运动的意义，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，拥有健康的体魄、顽强的意志和良好的团队意识。
4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。为丰富学生的课余生活，促进少年儿童健康成长，学校适时开展“小学生书法、美术”大赛、“我为祖国唱赞歌”歌咏比赛、“多才多艺小明星”才艺、特长展示等丰富多彩的艺术活动，使每位学生动能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活。
5、拥有一个服务(学校、社区、家庭)岗位。广泛深入开展以“好人在行动、好事在身边”为主要内容的好人好事建设系列活动，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，增强责任感,做文明公民。大力倡导讲道德、做好人，引导学生见贤思齐，推动社会形成争做好人好事、争当道德模范的良好风尚。要求各校做到：(1)结合实际，突出“好人在行动”，广泛开展学生道德探究活动。形成人人是好人、处处见好人的文明道德环境。(2)把先进性要求和广泛性要求结合起来，突出“好事在身边”，大力开展身边好人好事宣传教育活动。推动形成好事人人夸、好事人人做的浓厚舆论氛围。(3)树立和谐新风，倡导相互服务，为打造满意、优质的文明和谐校园而努力。
6、参与一次提升能力的社会实践。中小学生社会实践活动主要包括考察(调查)体验类、社会服务与技能训练类、军政训练类、农村社会实践类、科技文化活动类、志愿者服务类等内容。(1)学校要组织学生到爱国主义教育基地、科普教育基地、企事业单位、社区等各类校外教育活动场所进行考察调查与实践体验。
(2)学校要组织学生参与公益活动、文明宣传、体育艺术公益展示，保洁护绿、为孤残老幼服务、到居委会挂职等，要把学生社会服务与劳动技能培养训练结合起来，让学生在社会服务过程中体验现代职业特点、感受经济社会发展。有条件的学校还可以在勤工俭学、职场训练等方面探索学生社会实践活动的新途径和新方法。(3)有条件的学校还要组织学生参加军政训练，确保学生有一次开展人防、国防教育活动的实践体验活动，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义教育、国防观念和国家安全意识。(4)学校要创造机会让学生参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于“三农”的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(5)学校要鼓励学生积极参加学校课后社团活动，激发智慧，开展“做中学”和科技探究活动。(6)培养志愿服务意识是未成年人思想道德建设的重要内容之一，在遵循自愿、诚信、适宜、适量原则的基础上，鼓励倡导学生参加符合自身特点的志愿服务活动。包括：传播文明理念，倡导团结互助精神，普及文明风尚、维护生态环境、遵守交通秩序、送温暖、献爱心等志愿服务。
四、实施步骤
我校实施“六个一”成长工程的第二个周期为2011年2月至2012年1月，
大体分四个阶段。将在总结上学年经验的基础上，进一步把活动引向深入。
(一)宣传动员阶段(2011.2)
学校建立专门组织，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员广大教师和学生积极参与、配合。
(二)研究实施阶段(2011.3——2011.6)
根据实施方案，加强实践，探索规律，初步探索开展以上活动和对学生进行综合评价的基本方法。
(三)完善提高阶段(2011.9——2011.12)
深化实践，组织交流各级各类展示活动，总结经验，提炼整合管理方法，分类总结规律，不断完善提高。
(四)总结表彰阶段(2012..1)
学校对“六个一”成长工程实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀学生和优秀教师，安排下一步的深化提高工作。
以后每学年为本项工程的一个新的实施周期，将在不断总结完善的基础上，提出新的要求，持续实施好“六个一”成长工程，有效地促进学生全面、和谐、健康的发展。
五、具体措施
1、以班为单位，对学生进行英雄人物介绍，高年级学生自己查找，低年级教师以讲故事形式将英雄人物传递到学生心中，让学生树立起英雄模范，在3月20日前，确保人人有对象。
2、通过板报宣传的形式，师生共同查询相关格言，让所有学生知其大意，然后精选一条适合自己的用于对照、执行。
3、体育项目，由各班主任与体育教师相商，针对不同年级同学身心特点确定，以班为单位综合确定二至四项落实到每位学生。
4、艺术爱好，结合中心小学开展艺术特色内容为主，落实到每生，村完根据本校学生情况将其相关项目予以指导学习。
5、服务岗位，由政教处以学期为单位，会同所有班级研究落实相关实践岗位。
6、以校为单位，分期安排相关实践内容。以上工作在3月20日前完成。
六、保障措施
为保证我校“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，并取得显著的成效，我校认真组织实施，建立健全领导组织和活动组织，明确分工，责任到人。对组织学生参加“六个一”成长工程各种活动的情况，要认真做好专项活动记录和成绩评定工作，建立专门档案，安排专人负责，并将每位学生的活动情况及时存入学生个人成长记录袋，其活动内容要纳入对小学生全面评价之中。学校每年组织一次大型实施“六个一”成长工程小学生才艺展示、检查、评选比赛活动，迎接市教育局检查验收。
在实施本项工程的过程中，要强化措施，抓好过程管理，通过开展小学生才艺展示比赛、座谈会、经验交流会、学校开放日等活动，培养学生的综合能力，为学生全面、和谐、健康的发展打好基础。我校将对实施“六个一”成长工程活动中涌现出来的先进个人、优秀学生进行表彰、奖励，并将活动成效纳入到对各班的教育教学量化评估中。
2011年2月
第三篇：油库“六个一”活动方案
为了进一步提升油库管理水平，强化油库安全运行。实现规范化标准化管理。促进管理意识、工作效率、管控水平的“三提升”。更好的为河北公司“扩销、上量、低库存运行”提供基础保障，加强员工的业务学习，持续深化油库“两服务、两清洁”活动。加强岗位人员全面提升业务水平，实现“一岗多能”的要求。
一、每天开一次业务交班会。
每天早点7:50准时开业务交班会，值班主任、办公室、计量班、卸油班、付油班交班和接班人员必须全部参加。交班人员通报当班期间的出入库情况，遇到的问题，怎样解决的，还有那些问题未解决。办公室人员负责写交接班日志，需油库主任签字。
二、每周组织一次设备设施的维护保养。
各油库要实现定人、定时、定责、定标准的设备设施的管理，实现沟见底、轴见光、设备见本色。“无跑、冒、滴、漏渗油”，及时保养，定期的检维修。通过整理、整顿、清扫、清洁、规范和提升员工素养，实现人与物、与环境的和谐统一。责任化、属地化的现场管理，实现由被动接受向主动参与、由被动管理向主动管理、由操作者向属地管理者的转变。 1
各油库要根据要求制定承包责任区，每个罐，每条管线，每个阀门，每个泵，都要有责任班组，责任人，要对设备设施进行一次除锈见光，刷漆。
三、每周定期组织一次卫生大扫除。
各油库要认真领会河北公司“两服务、两清洁”文件精神，全面加强以基层建设、基础工作、基本素质为核心的“三基”工作。努力营造干净整洁的工作和生活环境。
(一)作业区域卫生标准：
1.地面干净平整，无垃圾，无杂物，无积水，无油污，无卫生死角;楼梯、栏杆无灰尘;
2.设备设施整洁、无积尘，无油渍，设备见本色; 3.现场物品摆放整齐，物资、工器具定置摆放。清洁用具应存放在清洁间、储物间或指定位置，不得随意乱放;
4.设备、管线及附件严禁漏水、漏油、漏气、漏物料，发现跑冒滴漏，第一时间消除;
5.设备检修后及时清理现场，做到工完料净场地清，设备擦洗干净;
6.各岗位门窗、玻璃、桌椅擦拭干净，无蛛网，窗明几净;
7.库内任何区域不允许随意堆放杂物、垃圾、废旧物资，废油、废气、废液、废渣等要按指定地点，集中统一处 2
理。
(二)营业室、门卫室卫生标准
1.制订各区域定置化图，并将其贴粘在办公室门左(右)侧墙面上，顶边高度距地面1.7米。每日对照定置化图进行检查落实，确保办各区域定置化摆放规范;
2.电脑桌面上不得出现与日常办公无关的应用软件，电脑桌面必须定期进行整理，电脑屏清洁无灰尘、键盘整洁，各线路捆绑、排布有序;
3.随时开窗换气，保持室内空气畅通，窗明几净;
(三)卫生间卫生标准
1.天花板、墙角、灯具目视无灰尘、蜘蛛网，地面无烟头、纸屑、污渍、积水，室内无异味;
2.目视墙壁干净，便池、小便器等卫生洁具洁净无黄渍，冲水畅通;
3.洗手台玻璃镜光亮、无破损，镜面无水迹等污迹;水龙头清洁无污垢，使用状态完好。卫生间纸篓每天及时清理，避免滋生细菌;
4.清洁用具应存放在清洁间、储物间或指定的位置，不得随意乱放。
四、每周组织一次安全检查
油库要注重安全管理创新，形成以“打开思路-完善制 3
度-创新方法-提升素质-控制过程-严格纠违-正面激励”“七位一体”油库安全管理模式。创造良好的氛围，树立安全榜样，紧抓安全隐患整治。各油库要把安全检查形成一种机制，狠抓不懈。要形成每日安全员、巡检员的日常检查、管理人员的抽查、每周一油库主任组织各班组长巡查的制度。 主要检查内容包括爆炸危险场所防爆封堵是否有效;防爆区域作业不穿着防静电工作服;接卸油作业不连接静电接地线;安全阀、可燃气体检测仪(报警仪)、氧含量测定仪、关键部位压力表等是否过期;螺栓、静电跨接等是否符合按要求。
五、每月组织一次业务培训会
各油库要按照仓储公司的工作思路，坚持科学打造“标准化、规范化、精细化、专业化”的工作方针，持续深入培训学习，全面提高油库员工专业化技能水平，培养打造一支技能过硬的队伍，储备一批管理人才。培训内容可参照《油库主任培训班讲义》。讲义涵盖了油库运行中的各个方面，包括《油库设计规范》、《计量、质量管理》、《油库信息系统》、《HSE管理》、《ERP设备模块管理》、《操作规程》、《现场管理》、《设备检维修技术规程》、《企业文化》、《油库执行力建设》等内容。油库主任要组织好培训，要做到不走形式，注重效果，使每一位员工能够在培训中学到知识，并将所学内容运用到实际工作中。要勇于听取员工对油库设备设施、运行管理中提出的合理的建议，油库能整改的整改，不能整
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改的报仓储公司。
六、每季度推选一名服务明星
各油库要努力营造”比、学、赶、帮、超“的氛围，调动员工的工作积极性、创造性，提高顾客满意度。针对员工的个人素质、工作能力、服务规范、服务态度等方面作出综合的客观评价，从而获得努力向上改善的动力，提高工作业绩。
1、通过评比，辨认出杰出的优秀员工与一般员工的差距，对员工进行甄别与区分，使优秀人才脱颖而出;
2、 通过评比，了解员工的品行个人素质、工作能力和服务水平，并提供建设性的反馈意见，让员工知道领导对其工作的期望和要求，清楚客户对其服务的评价，充分了解自己在工作中的长处、缺陷和不足，从而对今后的工作目标有一个清晰的认识;
仓储公司将会对油库评选的服务明星进行奖励，并对服务明星好的工作态度，好的工作方法，在公司范围内组织学习。
第四篇：梁原中学“六个一”活动方案
梁原中学六个一活动计划
2012-2013学年度
校本教研是以学校为研究基地、以教师为研究主体、以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究，旨在让教师通过积极有效地开展教学研究活动，提高课程实施和教学实践的质量，同时实现教师专业成长。根据县教育局和梁原中学工作要点的要求，紧紧围绕以“人人参与，共同提高”为主题的“精细化管理质量年”活动，开展我校今年各项教科研活动，并在全校任课教师中开展“六个一”活动。即读一本教育专著、备一节优质课、上一节优质课、说好一节精品课、评好一节示范课、写一篇教育教学文章和上交一份学困生帮扶经验型总结。为更好地实施“六个一”实践活动，制定以下实施方案：
一、读一本教育专著。每学期初，每位教师到图书室借阅一本教育专著，内容可以是班主任方面的，或是教学方面的。为了满足教师的阅读需求，学校每学期购买新出版的教育专著和教师人文素养读本，充实图书室。同时，学校给每位教师免费订阅至少一种教育理论或学科专业刊物，保证每位教师有书可读，主要是《甘肃教育》和《未来导报》等，借助大量阅读积淀丰厚的知识，提升人文素养，及时更新思想观念，为自己的教育教学源源不断地注入活水。像孔子、苏霍姆林斯基、陶行知、杜威等古今中外教育家的著作都可以教师们阅读的内容。
二、备一节优质教案。教案是教师教学思想形成的媒介，是其教学理念以文字形式的直接呈现。从某种意义上而言，教案的优劣在很大程度上反映了教师教育思想和教学水平。因此，我校倡导教师在认真钻研教材、备好每一节课、联系自己的学生和教学实际的基础上，精心撰写一份优质教案，尽量参加全县优质教案评选活动，以此锻造教师钻研教材、解读文本、提炼适合的教学价值的能力。
三、上一节优质课。课堂是教师的主阵地，教师所有的教育思想和教学理念最终要以课来呈现。一份教案无论如何完美，如果不付诸于课堂教学，不过是纸上谈兵，教案也就失去应有的作用。我校的惯例是，每个教师每学期都要上一节优质课。它不是教师教学的“随心所欲”，而是教师在同伴帮助下，共同钻研教材、探讨教法，彼此思想碰撞出的智慧结晶。而从中脱颖而出的教师，则有机会参加镇、片区，甚至是县市教学大赛。这种形式往往会促进教师的教学思考力和课堂教学执行力的提高，促进教师的专业化成长。
四、说好一节精品课。 现代教育中，教师形象变得积极主动，教师——研究者，这成为教师的新型角色。新的教育观念认为教育研究不只是教育研究专家的专利，从事教学实践的教师也应该从事教育研究，教育研究应成为教师专业内容的一个必要组成部分，是一种专业生活方式。因此，我们每一位教师教师都应主动向研究型教师转变，每学年每人提供一个研究课例，并进行公开说课，以总结自己的研究成果。
五、评好一节示范课。随着新课程改革的全面展开。教与学的方式发生改变，要求教师不断具备新的技能，而教育技能又依仰赖于教育理念的支持，为了全面实施素质教育，用新课程理念指导我们的教学，全体教师必须不断更新观念，利用课余时间学习新的教育教学理念。“教学有法，教无定法”，在新课程教学实践中，对于有些课怎么上，有时老师也感到迷惑。为了更扎实的推进教师专业发展，每一位任课教师根据自己所教学科特点，每学期可通过集体备课、讨论或查看学习新课改方面书籍等形式解决，使自己逐步更新理念，以科学的评价方式，书面形式写出对一篇与自己专业相关示范课的看法和评价。
六、写一篇教育教学文章。教师不光要会上课，还要会研究，这是新课程对教师的要求。现实中，很多教师有很好的教学实战经验和可贵的教育资源素材，但是缺乏记录的意识和习惯，致使“财富”白白流失。教师如能把自己的教育教学经验和故事变成文字，供自己甚至是广大同人参考借鉴，这将是一件很有意义的事。事实上，再好的教育思想和教学理念，都需要文字来传播，形成资源共享、共同进步的局面。作为文化知识传播者的教师，更要善于传播自己的教育主张和教学经验，发出自己的声音。因此，学校鼓励教师平时善于积累素材，积极撰写教育故事、教学随笔。每个教师期末上交一篇经验文章，撰写一份小课题报告，参加校、县文章评选活动。
以上“六个一”，除了与教师的绩效考核、评优评先挂钩，学校要更多地创造宽松的环境，用措施激励鼓舞大家积极参与，形成一种
教师乐于教科研的氛围，以此促进教师专业发展，提教书育人的能力，提高学校的教育教学质量。
另外，学困生转化工作是教育工作的重要组成部分，同时也是一项复杂而艰苦的工作，学困生转化工作的效果如何，直接影响到学校的教育质量，因此，要重视并积极做好学困生的转化。每人每学期上交一份学困生帮扶经验型总结
1.教师对学困生关心、爱护，使他们享受到和其他学生一样的师爱，使他们认识到自己并不比别人差，要使他们不断发现自己的进步和优点，对他们因势利导，对症下药，不断与他们交心，使他们树立自信心，鼓足勇气，使自己及经过努力，在学习上前进一大步。
2、教师要及时对学困生给以辅导，对他们的作业要及时检查，发现问题及时给以纠正，每单元结束后，应认真总结学习情况，并及时对他们进行测试，要发现他们学习上的薄弱环节，抓住他们存在的问题给予辅导，引导纠正。
3、教师要培养学生的学习兴趣，把较难的题目转化成容易接受的题目，把较难的题目转化成容易接受的游戏，抓住学困生的闪光点，对取得的成绩给予表扬，对接受能力差的同学要耐心教育
4、教师之间要互相协作，共同抓学困生，对他们的兴趣爱好要及时发现，结合其特长给以指导，对他们的不良习惯要及时给以教育，把种种不良习惯消失在萌芽状态之中。
“六个一”实践活动的开展和学困生帮扶，是实现我校促进教师专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的载体，我们必须把这项工作落到实处，以全面促进教育教学质量稳步提高。
2012-9-2
第五篇：“六个一”活动实施方案(1)
凤咀中学小学部“六个一”活动实施方案 为全面提升我校小学部五六年级学生整体英语口语水平，我校决定开展小学教师与学生参与的“六个一”教学业务大练兵活动。为使该项活动能够扎实、有效、健康地开展，特制定此实施方案，希望在实施过程中，能够有所创新，使全体小学生的英语口语水平能有更大幅度的提高。
成立学生成长“六个一”活动领导小组，主要负责领导组织学生成长“六个一”活动的实施。
组长：许天宝
组员：方娣、居潇
一、大练兵活动的具体内容
1、编写好每天一句贴近小学生日常生活的口语
教师在每一节课的口语练习中，能够贴近学生的现实生活，能够清晰地体现出对课堂各环节中教师和学生活动的安排，能够清晰地体现教师教什么、怎么教和学生学什么、怎么学，能够体现学生主体作用的发挥。
2、展示一堂学生能关于某个话题自由使用英语口语的优质公开课每位教师每一年学度至少上一节能让学生自由使用英语口语并且能够体现新课改理念的优质校级(或校级以上)公开课。
公开课有书面教学设计，有授课教师本人独立(或基本独立)制作的课件，有三位以上同学科教师的听课记录及客观公正的点评。学校安排好公开课的课表。积极激发学生使用英语口语的兴趣，力争使每一位学生都能够自然的使用英语进行日常交流。
3、写好每一天的教学日志或教学反思
教学日志或教学反思针对学生的实际情况，有感而发。更主要的是善于将自己在反思中的所感溶入到今后的教学工作中，逐步提高学生的口语能 1
力。
4、撰写一篇有创意、有特色的教育教学论文或教学案例
教师在每一学年里，至少写出一篇结合自己本学科教育教学实践的、有创意的、有特色的教育教学论文或教学案例。论文或案例能够体现从实践上升到理论、用理论指导实践这一基本原则。避免空洞和泛泛而谈，杜绝抄袭。
5、独立编制一套有水准、有价值的英语日常口语检测试卷
教师在每一学期里，独立编制一套英语日常口语检测试卷。试卷既能检测学生的学识积累，更能挖掘学生的创造潜能。试卷能充分体现新的教育教学理念。试题尽可能贴近生活。
学校有专人负责收集和整理教师上交的试卷，组织骨干教师对试卷进行评估，对优秀的原创试题和优秀的改编试题汇编成若干套新的试卷，供师生使用。
6、提供一份帮扶学困生行之有效、可资借鉴的经验材料
教师在每一学书面提供一份帮扶后进生的经验介绍材料，材料真实，确实是自己在教育教学过程中帮扶后进生的经历。材料有具体的案例。学校有相关人员组成评价小组对教师提供的材料进行评价，对其中典型的、确实具有指导意义的帮扶后进生好的做法及时向广大教师介绍、推广，从而大面积提高教育教学质量。
二、大练兵活动要求
1、精心组织，务求实效。小学部英语教师全面动员，激励每一位学生积极参加“六个一”成长工程，并就开展好这项活动学校向学生提出具体要求。做好活动的具体组织协调工作、明确责任，认真研究制定工作计划，学生参加活动的情况做好记载和认证，相关材料存入学生个人成长记录档案，学生
参加活动的情况与学生综合素质评价结合起来，全面客观对学生进行综合评定，使学生创造性的完成“六个一”活动内容，真正在活动中受到启发和教育。
2、突出重点，以点促面。学校围绕“六个一”工程的实施，结合本校小学部学生的实际，确定每日的口语练习的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性，对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势，吸引带动学生广泛参与。学校要定期评选表彰优秀学生，及时总结推广先进经验。
3、检查评比，推广经验。凤咀中学小学部将对小学各班级活动开展情况进行考评，并将结果列入综合评估内容，请各班认真组织，务必保证活动质量，取得实效。各班切实加强对活动的指导和检查，善于总结推广先进经验，用先进典型带动活动的深入开展。
三、大练兵活动的检查
1、在活动期间，教师定期自查，发现问题及时纠正。
2、在活动期间，教师对学生英语口语能力实施定期的检查。
小学英语教师把教育教学大练兵活动作为一项常规性工作持续地开展下去。并注意总结和推广大练兵活动中的先进经验，使小学部学生的英语口语水平得以大幅度提高。
2014年2月