三年级词语复习课教案

2023-02-23

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《三年级词语复习课教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：三年级词语复习课教案

三年级词语复习教案

三年级语文词语复习课教案

教学目标：

通过各种练习掌握运用词语的各个类型：反义词、多音字、形近字、成语积累。教学准备：课件、练习纸教学过程：

1.眼球热身操(小活动) 词语速记训练

观察以下词语，并记住它们。动静

得失

吞吐

详略攻守进退

始终

呼吸

是非爱憎 2.反义词 (读一读，背一背，写一写) 清

对

浊

廉

对

贪功

对

罪

正

对

偏奖

对

罚

优

对

劣善

对

恶

勤

对

懒 (清澈对浑浊)(廉洁对贪污) (功劳对罪过)(公正对偏心) (奖励对惩罚)(优秀对恶劣) (善良对凶恶)(勤劳对懒惰) 3.看图说成语(小活动)

4.多音字 (读一读，背一背，选一选) 教 jiāo书

降jiàng落

羊juàn圈

教jiào 室

投xiáng降

圆quān 圈

石fâng缝

便pián宜

重zhòng 要

缝fãng补

方biàn 便

重chóng新 5.形近字 (读一读，背一背，填一填) 引导

差异

继续

断开旅游

旋转

凶狠

恶狼科学

照料

归来

破旧运载

截断

端正

瑞士 6.趣味成语(小活动)

7.成语积累 (读一读，背一背，写一写) 8.学习态度的成语

(读一读，背一背)

练习题

一、照样子，写词语。例：大小

动( ) 得( ) 吞( ) 详( ) 攻( ) 进( ) 始( ) 呼( ) 是( ) 爱( ) 清( ) 廉( ) 功( ) 正( ) 奖( ) 优( ) 善( ) 勤( )

( )口( )声 ( )惊( )怪 ( )辕( )辙

二、给下列带字的字选择正确的读音，划上横线。

教(jiào jiāo)书

降(jiàng xiáng)落

羊(quān

juàn)圈

教(jiào jiāo)室

投(jiàng xiáng)降

圆(quān

juàn)圈

石(féng fèng)缝

便(biàn pián)宜

重(zhòng chóng)要缝(féng fèng)补

方(biàn pián)便

重(zhòng chóng)新

三、比一比，再组词。

导( ) 继( ) 旅( ) 狠( ) 异( ) 断( ) 旋( ) 狼( ) 科( ) 归( ) 载( ) 端( ) 料( ) 旧( ) 截( ) 瑞( )

四、填空。

填写数字： ( )面( )方 ( )嘴( )舌成( )上( ) ABAC： ( )山( )海 ( )心( )意 ( )妙( )肖 AABB： ( )( )星星结结( )( ) 郁郁( )( )

第二篇：小学三年级语文单元复习课教案

小学三年级语文上册

一、二单元复习课教案

复习目标：

1、复习掌握第

一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。

3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4、能把句子补充完整，能修改病句。复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、巩固古诗中单字的理解

1、出示古诗句。

2、指名说说这几个字的意思。

3、写一写。

4、教师检查评价。

三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1.读读书上的带有这些词语的句子2.模仿造句。3.师生共同评议4.书写。教师检查。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。

(2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。

(3)看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。

2、指名背诵课文。

3、同桌互批，各自订正。

4、出示填空：

(1)月光下的西湖，又是一番景象。__________，__________，________，___________。 (2)默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。

________，_______。________，_______。

(3)能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：__________________________________________________________________

六、阅读分析。

1、小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1.填空。

这段话是按________ 顺序写的。先写小院西面是________ ，北面_________ ，院子东面种着____________ ，南面是__________ 。其中写得最多、最详细的是___________ ，这段话中的第_____ 句到第_____句，都是写这里景色的。

2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。„„( )

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。„„„„„„„„„( )

③葡萄成熟了，很可爱。„„„„„„„„„„„„„„„„( ) 3.写出下面词语的反义词

高大(

)

热闹( ) 4.照样子写词语

绿油油____ ___ ___ ____ 漂漂亮亮___ ____ _____ __ 5.用“”划出打比方的句子。 6.给文中画□的地方加上标点。

7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。

七、复习作业(见试卷)

第三篇：三年级下册语文第一单元复习课教案

复习内容：

本组教材以“热爱大自然”为主题，安排了三篇讲读课文:《燕子》、《古诗二首》、《荷花》，一篇阅读课文《珍珠泉》。本组以不同的角度向我们展示了生机勃勃、姹紫嫣红的春天和美丽的荷花景象，从中选编课文，让学生感受大自然景色的美好，培养学生留心观察身边事物的好习惯。复习目标：

复习学过的字词，通过多音字、形近字区别、易错字指导使学生巩固所学的生字。

1、通过对课文内容的理解回顾积累描写大自然的好词、佳句、名段欣赏，并把积累的语言运用到实践中去。

2、通过不同形式的朗读，体会理解大自然的美好，进一步感受作者热爱大自然的思想感情。复习准备：

1、学生准备积累描写大自然的好词佳句、古诗名句。

2、教师播放歌曲《春天在哪里》，让学生感受学习的快乐。

一、创设情景导入：

1、同学们，我们已经结束了本单元的学习，这节课我们进复习一下本单元的主要内容，让我们一起享受一下复习的快乐!请欣赏歌曲《春天在哪里》，学生一起唱。

2、师：春天美吗? 师：是啊，春回大地，万物复苏。大自然充满生机，我们这一单元就是以“热爱大自然”为题，走进大自然，发现大自然的美!我们唱完了歌曲，下面一起复习本单元课文。

(设计意图，转变复习的枯燥无味，使学生乐学，从欣赏音乐中提高学生的复习兴趣。)

二、复习生字词

出示小黑板字词

复习生字：

1、自己读。

2、问学生又不懂的地方请举手。

重点检查：掠倦奏泼荡

3、齐读

4、复习多音字

(1)、出示多音字：漂奔钻横泡露 (2)、谁能用这些词组词? (3)、指名回答。

学生读，师指导易错的地方。

5、指导书写：倦漾演 (1)、学生书空

(倦：右边两横，学生容易写成三横;漾：下面不要写成水。演：里面不要少一横。

以笔划、笔顺为指导，以点带面说说记字的方法。 (2)、复习字词听写 (3)、展示纠正

6、复习形近字：(1)、奏----凑浸-----侵滨-----宾

(2)、指名组词区别

三、复习古诗

(一)复习古诗

1、学习古诗、背诵古诗，说说诗中描绘了那些景物?表达了作者什么样的思想感情?

2、你还知道那些描写春天的诗句，名言名句，我们来进行比赛.

3、有感情地朗读古诗

四、结束语

这节课，我们学习了本单元字词，回顾描写了大自然的好句佳词及古诗欣赏，名段欣赏，大家从中享受了美，让我们走进大自然，感受家乡的魅力，用自己手中的笔描绘家乡，描绘大自然的美!

第四篇：三年级期末词语复习

一、四字词语。

绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、手脚并用、缕缕炊烟、月落柳梢、自言自语、欢蹦乱跳、阳光明媚、严严实实、闻鸡起舞、大惊失色、千呼万唤、四处寻找、垂头丧气、五彩缤纷、五颜六色、五光十色、鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、确确实实、千里迢迢、远近闻名、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境、毫无保留、双龙戏珠、名扬中外、来来往往、清清楚楚、形态各异、海防前哨、风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、高低不平、各种各样、成群结队、全身披甲、颜色不

一、千奇百怪、四脚朝天、祖祖辈辈、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、酸甜可口、又香又脆、名贵药材、又肥又厚、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、大饱口福、举世闻名、夜幕降临、五颜六色、奔流不息、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、左抵右挡、难以招架、合二为

一、大显神威、庞然大物、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、痛痛快快、没精打采、灰心丧气、不假思索、兴高采烈、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、满载而归、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、高楼大厦、鸦雀无声、一模一样、刻舟求剑

二、带反义词的成语。

远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合出生入死

三、八字成语。

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为实，眼见为实。人无完人，金无足赤。

四、特殊词语。

1.表示颜色的词语。

黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄。红：火红、粉红、橘红、桃红绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿。蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

2.AABB。

严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实

3.ABAC。

又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。

4.ABB。

圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

5.AABC。

恋恋不舍、哈哈大笑、哇哇直叫、彬彬有礼。

三年级上册词语复习资料

西安市未央区百花村小学史娜

一、组词

躲(

) 末(

) 冈(

)烧(

)静(

躺(

) 未(

) 刚(

)浇(

)净(

洒(

) 滴(

) 托(

)利(

)应(

酒(

) 摘(

) 拖(

)力(

)因(

该(

) 答(

) 脆(

)洁(

)采(

刻(

) 塔(

) 股(

)结(

)彩(

鹃(

) 此(

) 京(

) 北(

)宁(

鹊(

) 些(

) 景(

) 背(

)泞(

鸟(

) 纱(

)

坏(

) 钓(

) 滴(

岛(

) 沙(

)

环(

) 约(

) 商(

特(

)

风(

) 雄(

) 坡(

) 李(

待(

)

凤(

) 熊(

) 披(

) 季(

塔(

)

漫(

) 渴(

) 使(

) 提(

) )

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

搭(

)

慢(

) 喝(

) 便(

) 题(

)

废(

) 谜(

) 严(

) 滴(

) 底(

)

费(

)迷(

)炎(

)商(

)低(

)

抱(

)桃(

)埋(

)钢(

)钱(

)

刨(

)逃(

)理(

)铁(

)线(

)

破(

)欺(

)绝(

)铃(

)拎(

)

玻(

)期(

)决(

)令(

)岭(

)

斤(

)检(

)讨(

)夸(

)及(

)

斥(

)脸(

)对(

)考(

)急(

)

做(

)拱(

)浅(

)祖(

)己(

)

作(

)抹(

)盏(

)组(

)已(

)

泼(

) 秘(

) 勾(

) 锋(

)

拔(

) 密(

) 沟(

) 蜂(

)

波(

) 蜜(

) 够(

) 峰(

)

余(

) 句(

) 玲(

) 枯(

)

除(

) 甸(

) 拎(

) 杜(

)

徐(

) 勺(

) 铃(

) 肚(

)

二、词语搭配

弯弯的(

)蒙蒙的(

)静静的(

)薄薄的(

渐渐的(

)美丽的(

)美好的(

)解冻的(

惋惜的(

)明亮的(

)漆黑的(

)粗重的(

) ) )

优美的(

)繁华的(

)热闹的(

)茂密的(

)

满天的(

)清新的(

)伟大的(

)晶莹的(

)

满意的(

)点燃的(

)兴奋的(

)刻苦的(

)

懂事的(

)亲切的(

)善良的(

)寒冷的(

)

一列(

)

一股(

)

一粒(

)

一条(

)

一束(

)

一座(

)

一串(

)

一道(

)

一排(

)

一台(

)

一幢(

)

一把(

)

(

)的春光(

)的春风(

)的枝条

(

)的阳光(

)的田野(

)的足迹

(

)的向导(

)的小草(

)的泉水

(

)的花朵(

)的小鸟 (

)的歌曲

脸蛋(

)的

头发(

)的

尾巴(

)的

身子(

)的

鼻子(

)的

皮肤(

)的

打开(

) 寻找(

) 辨别(

) 爬上(

)

告诉(

) 闪着(

) 抢着(

) 拉着(

)

绚丽多彩的(

) 风光秀丽的(

) 川流不息的(

)

焕然一新的(

) 银光闪闪的(

) 五光十色的(

)

雷声___ ___ 阳光___ ___ 群山___ ___ 风___ ___

风景___ ___ 牛羊 ___ ___ 金碧___ ___ 黑___ ___

太阳___ ___ 树林___ ___ 湖水___ ___ 光彩___ ___

点点___ ___ 灯光___ ___ 银光___ ___ 绚丽___ ___

从天___ ___ 读书___ ___ 其义___ ___ 百战___ ___

博采___ ___ 倾___ ___ 雨 ___幕降___ 众___ 成___

随___ 舞___ 焕___ 一 ___ 五___ 十 ___ 勤___ 好___

人___ 有___ 天___ 有 ___ 小___ 大___ 舍___ 逐___

___ ___ 可见 ___ ___高照

___疲力___ 恍___ ___悟

___ ___ 协力 ___ ___ 一心 ___蒙 ___雨

___ ___ 益_

___ ___ 扑鼻

贪小___ ___ ___ ___ 倒置 ___ ___ 不倦

___ ___待兔

名___ 古___

三、辨别多音字，先写出拼音，再组词

间 _______( )

待 _______( ) 答 _______( )

_______( )

结 _______( )

钉 _______( ) 喝_______( )

_______( )

_______( ) _______( )

空 _______( )

乐_______( ) 盛_______( )

_______( )

缝 _______( )

假_______( ) 杆_______( )

_______( )

重 _______( )

蒙 _______( ) 藏_______( )

_______( )

_______( ) _______( )

壳 _______( )

骨_______( ) 斗_______( )

_______( )

数_______( )

晃_______( ) 钻_______( ) _______( )

_______( )

人教版课标教材语文三年级上册期末检测题

山东淄博临淄实验小学郭树珍

一、给下面画线的字加上音节。(7分)

( ) ( ) ( ) ( )( )( )( ) 颤抖婉转摄影蹴鞠区域丧命钥匙 ( )( )( ) ( )( ) ( ) ( ) 纳闷接济堆砌栖息虫卵涨红脸懦弱

二、读拼音，写词语。(10分)

wánshuǎ yǒngqì jiǎzhuāng jūrán chuítïusàngqì ( )

( )

( ) Lǚyïu shìying nàmân

jiāonân bēnliúbùxī ( )

( )

三、根据例子和要求写词语。(12分)

1.写出三个表示颜色的四字词语：( )( )( )

2.写出三个表示人物动作或神态的四字词语：( )( )( ) 3.静悄悄(ABB)：( )( )( ) 4.小题大做：( )( )( )

四、按要求填空。(21分)

1.昙花的花瓣( )，长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便(

)淡雅的花蕾，向人们(

)

2、我背的《三字经》中有劝说我们小时候要好好学习，不要等年老以后后悔的句子，我能写下来( )。

3.《狮子和鹿》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它(，)(填语文园地七中背诵的八字成语)，让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。

4《陶罐和铁罐》中，铁罐对陶罐说话时是( )的，而铁罐回答时态度却非常( )。(根据你的理解，填上一组反义词)。

5.假如你的同学或是朋友不喜欢读书，你会用哪句名言来劝他：( )。

6.孔子很年轻的时候就是远近闻名的老师了，但是还曾经不远千里拜( )为师，他的这一举动告诉我们( )(填成语)。我还能写出一句孔子的名言( )。

6.从这册书中，我深深地感受到( )( )这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;同时也感受到我国地质学家( )从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质;( )诚实守信的品质非常值得我们学习;最让我感兴趣的是荷兰人( )在玩中发明了( )，发现了( )。我不但了解了很多名人，而且还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的( )的全貌，仿佛身临其境一般;( )这幅名扬中外的画，更是让我对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。

五、我会写句子：(5分)

1.我能用几句非常形象的话写写冬天带给我的快乐和烦恼(

)。

2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(我会用上不是„„而是„„)( )阅读下面的短文，完成后面的练习。(20分)

五星花

在百花中，我最喜欢五星花了。

我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。

又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。我找来一根长竹竿，插入土里，让它围绕着竹竿向上爬，有了竹竿的支撑，五星花长得比我还高，踮( )着脚我也摸不到它的头了。仲( )夏时节，五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。在叶子紧挨茎( )的地方长满了绿豆大小的花蕾，几天之内，这些花蕾纷纷绽开。像火一样红的五星花，多么可爱呀!它的花瓣有五个角，远远看上去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近看，乳白色的花蕊旁还有几个像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹( )簧一样不停地颤抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下，像一束束节日的礼花。五星花虽然没有浓郁的芳香，但它给人一种生气勃勃的感觉，使人向往，让人陶醉。

秋天到了，五星花开始凋( )谢了，秋天的五星花虽然失去了光彩，却给我们留下了美好的印象。

1.给划线的字注音。

2.作者写五星花时抓住了五星花的( )( )( )( )的变化，依次写了五星花在( )( )( )季节的生长特点。

3.文中的好词真不少，如“随风起伏”等，请你再找四个写在括号里，积累起来：( ) 4.用直线画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。这些句子通过对五星花形状、颜色等特点的描写，表达了作者( )的感情。

5.比较、仿写句子：例句：A、五星花长得很高。

B、五星花长得比我还高，踮着脚我也摸不到它的头。

七、习作题。(25分)

我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长着，可是有一天„„在小树的身上到底发生了什么事情呢?

仿写：A、他跑的可快啦!

B、请你以《小树的自述》为题写一篇想象作文。

008—2009学年度第一学期人教版三年级上册语文期末测试卷

一、积累与运用(50分)

1.我会看拼音，写词语。(12分)

mî fáng

hú diã

xiōng pú

jiāo nân

(

)

(

)

(

)

(

)

nà mân

bài fǎng

pǔ sù

wēi wǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

shãnɡ suǒ

xīn shǎnɡ

zī rùn

qiān xū

(

)

(

)

(

)

(

)

2.我能给加红的字选择正确读音，用“

√ ”标出。(6分)

铅锤(cuí

chuí )

宿舍(shě

shâ ) 作坊(zuō

zuî )

前爪(zhuǎ

zhǎo ) 相处 (chǔ

chù )

祖宗(zōnɡ

zhōnɡ )

3.我会用多音字组词。(6分)

参

Cān(

) shēn(

) 量

liánɡ(

) liànɡ(

) 给

ɡěi(

)

jǐ(

)

4.改正词语中的错别字。(4分)

风尘扑扑(

)

美观竖固(

)

相题并论(

)

大显神危(

)

5.照样子各写出两个词语。(6分)

静悄悄：

舒舒服服：

积少成多：

6.把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。(4分)

千里之行，

。

，更进一步。

7.读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。(3分)

“你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。(

)

8.按要求写句子。(4分)

(1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。

9.根据课文内容填空。(5分)

(1)北宋画家张择端的

画了北宋都城汴梁的热闹场面。(1分)

(2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什么道理?(2分)

________________________________

(3)写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。(2分)

二、阅读与思考(30分)

1.把诗句补充完整，并按要求填空。(5分)

(1)

，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》，这首诗描绘的是

在不同气候下呈现的不同丰姿。

(2)

的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。

(3)请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。

2.读下面这段话，回答问题。(9分)

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的汗毛，变成了茂盛的花草树木;他的汗水，变成了滋润万物的雨露„„(选自《盘古开天地》)

(1)这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。(2分) (2)你知道文中省略号的作用吗?(2分)

___________________________________________________

(3)请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。(4分)

他的牙齿变成了

他的头发变成了

他的

变成了

„„

(4)《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分)

3.读短文回答问题。(16分)

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里„„

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的„„色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏„„真是千姿百态啊!

一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。

(1)认真读短文，然后填空。(5分)

这篇短文是按

顺序写的，它分别从

四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开

;夏天开白兰花和凤凰花;秋天开

;冬天开

。

(2)哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。(2分)

(3)在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。(2分)

(4)请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。(3分)