中班社会我的家乡反思

第一篇：中班社会我的家乡反思

幼儿园中班优秀社会教案《我的旅游照片》及教学反思

中班优秀社会教案《我的旅游照片》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣，能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以及在那里的所见所闻，养成认真倾听同伴发言的良好习惯，快来看看幼儿园中班优秀社会《我的旅游照片》含反思教案吧。

活动目标

1.能用较完整的语言向同伴介绍照片是在什么地方拍的，以及在那里的所见所闻。

2.初步了解看地图的方法，对地图产生兴趣。

3.养成认真倾听同伴发言的良好习惯。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备

照片、少儿地图、视频仪、电视机。

活动过程

1.请幼儿和身边的好朋友相互交流照片上的内容。

(评：在这一活动中，因为孩子们已积累了一定的经验，所以每一个孩子都表现得非常活跃，他们乐于与同伴交流，言语间不时流露出几许自豪与得意。)

2.请个别幼儿向全班小朋友介绍自己的照片是在什么地方拍的，在那里看见了什么?(照片转换到电视机屏幕上)

幼儿A：我的照片是在上海东方明珠的圆球上拍的。那圆球很高的，我从上面往下面看，人就象蚂蚁一样，黄浦江就象一根带子。

幼儿B：五一节我和爸爸妈妈乘汽车一起到上海西郊动物园，这是我在喂鸽子吃东西时拍的。我还看见了长颈鹿、大象、天鹅……

幼儿C：看!这是我在北京tiananmen城楼上拍的照片，很神气吧!我还看见了毛主席的照片呢。奶奶说，毛主席是一个非常伟大的人。我们还是乘飞机去北京的呢。

幼儿D：这是我在昆山亭林公园的竹林里拍的，那儿的竹子可多啦，数也数不清。是我爸爸自己开车去的。

……

3.说说在旅途中发生的一些有趣的事情。

幼儿A：有一次我和妈妈到苏州的狮子林玩，那里有很多石头和山洞，我们在山洞里绕来绕去，就象在走迷宫，可好玩呢。有一个小妹妹把一块大石头当成了真的螃蟹，吓得都快哭了，我可不怕。

幼儿B：我们在四川玩的时候，看见一只猴子把一个阿姨的包给抢了，然后有几个叔叔在后面追，那猴子可机灵啦，叔叔都跑不动了，它却一跳跳到了树上对着他们笑，你们说好不好玩。(孩子们听得也笑个不停，仿佛自己真的看见了似的。)

幼儿C：无锡的灵山大佛可大啦，你们看它的脚，比我的胳膊还长好多，我的手都不如它的脚趾甲大。晚上我还做了一个梦，梦见自己长得比灵山大佛还要高，都快碰到天上的云了……

(评：在这个活动中孩子们的兴趣很浓，每当一张新的照片展示在眼前时，孩子们总是睁大眼睛，试图想找出自己熟悉的景物。如果是自己去过的，那他们显得非常激动，急着和身边的好朋友说上两句，这时我会给孩子们几分钟时间，满足他们交流的欲望，然后再请照片的主人向大家介绍。在热烈的交流中，孩子们获取了许多各地旅游名胜的信息。)

4.幼儿学习看地图。

幼儿A：那无锡在什么地方呢?

幼儿B：我知道，可以在地图上找到的。

师：你知道怎么看地图吗?

幼儿A：那蓝颜色的地方是大海。

幼儿B：这只大公鸡就是我们中国。

幼儿C：我爸爸告诉我，上面是北，下面是南，左面是西，右面是东。

师：你怎么知道哪边是左面，哪边是右面呢?

幼儿C：当我和地图面对面时，靠我的左手就是左边，右手就是右边。

5.运用视频仪，和幼儿一起在地图上找自己去过的地方，知道其在地图上的大致位置。

师：哦!有的小朋友说去过上海，那么上海在地图的什么位置呢?谁来指一指?

幼儿A：在这儿，不对不对!在那儿，也不对呀!

幼儿B：好象上海是靠近海的，离我们太仓很近的。

幼儿C：上海就在这儿，我认识上海这二个字的。

师：好，那我们一起来看看是不是在这儿的。

6.引导幼儿观察、了解地图上标出的各地物产。

幼儿A：老师这儿有熊猫，这是什么地方?

师：这儿是四川，是熊猫的家乡。

幼儿：这儿有骆驼的是不是新疆?老师，有马的地方是不是蒙古?……

(评：当我拿出中国地图和孩子们一起寻找他们去过的旅游地方时，他们的兴趣可高啦!争先恐后地告诉我苏州在什么位置、上海离我们太仓很近等。当和孩子们一起了解各地的物产时，他们更是睁大了好奇的眼睛，一副求知的样子。在自由讨论时，孩子们都能把自己知道的知识尽量告诉给小伙伴，谈得有声有色。我还听见有人在说回家让爸爸去买中国地图，还有幼儿说地球仪上也可以找到的。看来孩子们对地图已经产生了兴趣。)

活动延伸

美工活动——自制像架

看完了中国地图，孩子们的注意力又集中在带来的照片上，这么多的照片，怎样让所有的人都能一目了然地看到呢?我们和孩子们一起展开了讨论。贝贝说：“我们把照片布置起来吧!”“把照片放在像架里就更漂亮了，我们家就是这样的。”涛涛说。“我们自己也来做像架，好吗?”不少女孩子对元元的提议纷纷表示赞同。接着孩子们提出需要吹塑纸、剪刀、回形针、笔等材料和工具，我们为他们准备完毕后，孩子们便开始了制作，瞧他们一个个神情专注，各显身手。不一会儿，一个个别致的像架在他们的手中诞生了：有可爱的小鱼像架，有漂亮的爱心像架，有美丽的鲜花像架，有……看着自己的照片夹进了自制的像架，孩子们掩饰不住心中的喜悦，脸上满是灿烂的笑容。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读：旅游："旅"是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程;"游"是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有"行"，且有观光、娱乐含义。

第二篇：幼儿园中班社会领域教案《我的朋友多》及教学反思

《中班社会领域教案《我的朋友多》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会领域教案《我的朋友多》含反思!

幼儿园中班社会教案：我的朋友多

活动目标：

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

中班社会领域教案《我的朋友多》

活动过程：

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。

师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。

出示视频实录三段：

(1)一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

(2)喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。

(3)小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)

3、说说自己的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?

4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?

7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

教学反思

本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和自己的好朋友手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍自己的好朋友以及表达自己交了好朋友的心情时，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”这样的句式来回答。但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的不足，小朋友们能发现，却说不清楚或说的不完整，表达还很不足，出现了“这里……这里不对。”“抢，不对。”等这样简单而模糊不清的句式。

中班社会领域教案《我的朋友多》含反思这篇文章共3180字。

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第三篇： 我的家乡 和谐社会

闫怡辰 、闫志军

我的家乡

在美丽的城市石家庄

河水环绕 道路宽敞 公园遍布 西山在旁

交通顺畅

快捷直达

铁路入地

环城高架

革命圣地西拍坡

千年赵州石拱桥

社会和谐 居民安详

老年人幸福快乐

小朋友活泼健康 生活安逸 节奏适当

热情好客 朴实坚强

吃的有咸食、烙饼、包子、面条

喝的有小米饭 疙瘩汤

我爱我的家乡

在这片快速发展的土地上

种下我的理想

伴着她和社会一起和谐成长

第四篇：我的家乡在哪里教案_反思

我的家乡在哪里

教学目标：

1.学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。

2.在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。

重点难点：

1.能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

2.知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。 教学准备：

中国地图、浙江省地图。

学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。 教学过程：

一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么?

二、谈话引导，导入。

是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方?在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。

1

看地图，找家乡。指名学生，问：你的家乡在哪里?用“我的家乡在省市县”填空说话。

2、出示中国地图，

“让我们一起来找找自己的家乡”。

以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。

说一说在地图上的大概位置。

三、全课小结

1、小组合作，找一找家乡。

2、游戏：“12345，你的家乡在哪里?” “在这里，在这里，我的家乡在这里。”

3、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。

4、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。

四、找家乡，画家乡。

1、每个学生拿出自己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。

2、说说你对家乡的了解。

3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

4.学生上台展示。

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四、遐想：

二十年后的我。一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么?你对家乡会有一种怎样的感情?

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四年级思品与社会

我的家乡在哪里(教案)

板桥镇岔口铺小学

曹书静

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四年级思品与社会

我的家乡在哪里(教学反思)

板桥镇岔口铺小学

曹书静

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通过这堂课我更深的感受到课堂要充满活力，师生共同构建生活的课堂是最重要的。新教材、新课标为师生提供了更广阔的空间，让教师教得轻松，学生学得快乐。

本节课我准备了三张地图：中国政区图、陕西省政区图、商洛政区图。在开课时我用优美、动听的歌曲《在那桃花盛开的地方》导入新课，调动学生的学习激情，接着引出地图，并先后出示了这三张地图，引导学生通过这三张地图来认识地图的方向，掌握有关地图方面的知识。接着让学生分小组在中国政区图上找一找我们陕西省在祖国的哪个位置，以及周边有哪些邻居。由于学生对地图有了一定的了解，所以他们能很快地在地图上找到这些省份，然后让学生通过书中的图画和文字及学生们的分组讨论来了解有关家乡陕西的知识。最后我让学生在地图上找一找商洛在陕西的哪个位置，以及周边有哪些邻居，并在商洛政区图上找一找自己的家庭详细地址和它所在的方位，学生对这个环节的活动十分感兴趣，课堂气氛十分活跃。

活动游戏中，我抓住时机适时地将教学从“辨方向，找邻居”向自己生活的地方延伸。使学生在表演中、在笑声里激发学生热爱家乡的情感。

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反思这次教学，我感受颇深，对“以儿童社会生活为基础”的品社教学理念有了更深刻的认识，课前精心研究学生、潜心分析教材，从学生的生活入手，从学生熟悉的话题寻找，借助多媒体课件，引导学生从生活实际出发学习新知识，取得了较好的教学效果。在品尝教学喜悦的同时，我深深感到品社课的灵魂是从学生中来，到学生中去，只有根植于学生生活的教学才是有生命的，为学生乐于接受的，也才是有效的。记得有人曾说：“思想道德教育就像生活中吃盐一般，如果一勺勺地吃，那一定苦不堪言，谁也受不了。但是人的生命又离不开盐，只有把盐撒入菜肴，才能使人想吃、爱吃。”我觉得很有道理。同时，我又觉得，我们的品社教学，就是要从学生的生活中去寻找“盐”，然后添加更多、更新的“盐”，和学生已有的“盐”融合在一起，放入社会生活这盘大菜肴中，学生才能享受到“盐”的美味。作为品社教师面对纷繁的社会知识，要开动脑筋，紧密联系学生实际，找准教学的切入点，借助多媒体课件创设生活情境，在润物无声中完成教学任务，为学生的生命发展奠基。

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这次教学，我感受颇深，对“以儿童社会生活为基础”的品社教学理念有了更深刻的认识，课前精心研究学生、潜心分析教材，从学生的生活入手，从学生熟悉的话题寻找，借助多媒体课件，引导学生从生活实际出发学习新知识，取得了较好的教学效果。在品尝教学喜悦的同时，我深深感到品社课的灵魂是从学生中来，到学生中去，只有根植于学生生活的教学才是有生命的，为学生乐于接受的，也才是有效的。记得有人曾说：“思想道德教育就像生活中吃盐一般，如果一勺勺地吃，那一定苦不堪言，谁也受不了。但是人的生命又离不开盐，只有把盐撒入菜肴，才能使人想吃、爱吃。”我觉得很有道理。同时，我又觉得，我们的品社教学，就是要从学生的生活中去寻找“盐”，然后添加更多、更新的“盐”，和学生已有的“盐”融合在一起，放入社会生活这盘大菜肴中，学生才能享受到“盐”的美味。作为品社教师面对纷繁的社会知识，要开动脑筋，紧密联系学生实际，找准教学的切入点，借助多媒体课件创设生活情境，在润物无声中完成教学任务，为学生的生命发展奠基。

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第五篇：我的家乡发展变化社会调查报告

我的家乡发展变化及存在的问题

姓名： 班级： 学号： 系部：

我的家乡发展变化及存在的问题

一、 我的家乡发展变化

我的家乡在新疆，我的家乡在伊犁，我的家乡在霍尔果斯，我经常由衷的、怀着喜悦的心情向人们介绍我的家乡。我是新疆人，我是兵团人，我是农垦人的后代，我非常欣慰的、自豪的介绍着我自己。我爱我的家乡——新疆伊犁霍尔果斯62团，感恩我的家乡。

曾经，我内地的一位朋友问我：新疆人都是骑着马，带着刀吗?兵团是部队吗?你们都穿军装，拿着枪吗?那时的我甚至不知道该怎样介绍我的家乡。今年3月，我的内地朋友因出差来到新疆，我特地陪他到霍尔果斯口岸、62团观光。他惊讶的表情让我暗暗得意。一个新型城市的雏形让他激动，工业园区建设的种种优惠条件让他动心。中央新疆经济工作会议、霍尔果斯特殊经济区建立、对口城市援建、十二五规划建设等等，诸多词语，在人们的话语中跳跃，让我们振奋。我现在不会羞愧我是西北边远的兵团人，我感恩我的家乡养育了我，感恩我的家乡让我汲取着千年不朽的胡杨精髓，沐浴着唐风古城的厚重文化，继承了父辈吃苦耐劳、无私奉献的精神，继承着他们遇事不服输的斗志，继续发扬艰苦奋斗的兵团精神，在新时期又一次让我们展现出兵团人的风采。

回顾过去，那时我的家乡还只是个比较落后，没有那么多的现代化的高楼大厦，街道，公路也没有现在那么宽阔，我依稀记得，有很多维吾尔族人坐着毛驴车去赶巴扎。我所在的学校还是平房，家离学校远，每天要走好久的路去上学，去学校途经一条小河，那时过河没有桥，只有一根木头搭在河上，每次过河都要特别小心。尤其到了春季山上雪水融化，河水上涨，漫过了独木桥，我们就没办法到河对岸上学了。

现在，我的家乡发展很快，日新月异。尤其自中央新疆工作会议召开以来，对口援疆工作的深入开展，内地省份为新疆的发展提供了人力，物力，财力等各方面的大力支持。我的家乡也抓住了机遇，经济迅速发展起来。马路拓宽了，改善了交通拥堵的现象，栋栋高楼拔地而起。伊宁市通往各县市、各景区的道路得到修建完善;伊宁机场升级改造，那拉提机场通航;高速公路尤其是京-伊-霍铁路的贯通，加强了我的家乡与内地的交流和联系，很大程度上促进了我的家乡旅游业的迅速发展。近10年间，我的家乡旅游市场发生了翻天覆地的变化。

曾经有人这样给我说兵团人“铸剑为犁、掘地为穴”。是的，历经过半世纪的洗礼，沉睡千年的大漠在几代兵团人的血泪中演绎着一个又一个的传奇。我想你也看到，十二五规划建设以来，整个团场的变化。我曾经跟一个朋友开玩笑：你如果再忙碌两个礼拜没回来，可能连家都找不到了，因为天天在变，西部大开发的决策赋予了荒漠新的希望诗篇 ，我们城市化的面貌已经形成。而新一轮对口援疆工作在我的家乡全面展开。现在是资金、人才、技术、管理的分析援疆，是经济援疆、大众援疆、人才援疆、教育援疆，是全方位的对口援疆。

高出发点、高程度、高效率工作全面展开。美丽富饶的家乡全身都散发着动人的光芒，吸引着每一个关心她，爱慕她的人。据新疆自治区招商局调查，2009年，浙江商人正在新疆的总投资达79亿元，比上年添加了20%。走进霍尔果斯为邻近国家建设的互市贸易市场，映入你眼帘的是各种肤色，各种口音的商人，你会怀疑自己走错了地方。走进团场、连队，新型化、城镇化、建设，会让你感觉走进了花园、走进了公园。

感受着家乡的变化，享受着家乡的美丽，我发至肺腑的说：感恩我的家乡。我一定要用血与汗去浇灌在这片美丽、富饶、充满阳光的土地。沿着老一辈的足迹一路走来，我的肌肤、我的魂魄、我的骨髓，我的血液，我的每一个细胞早就让家乡兵团精神浸透。虽说我们没有父辈的艰苦卓绝的经历，虽说我们没有兵团名人的赫赫战功，我们有的只是平凡，但我们会用自己的方式披荆斩棘，一路高歌继续建设我美丽的家乡，以此报答家乡。

二、我的家乡发展存在的问题

霍尔果斯口岸的历史十分悠久,远在隋唐时代,就是古丝路新北道上的重要驿站。历史上的伊犁,是传统的自由贸易区,中亚民族主要是通过民间贸易的形式与中国进行商业活动的。霍尔果斯作为国家的对外通商口岸,在新疆的对外贸易中发挥着重要作用。

霍尔果斯口岸是新疆向西开放的主要的桥头堡之一。近年来,国家、自治区和伊犁州各级层面高度重视霍尔果斯口岸的发展。国家已将中哈霍尔果斯国际边境合作中心作为上海合作组织区间合作的突破口,力图通过建立边境合作中心拓宽中国与上海合作组织其他成员国在经济领域的合作,作为中国商品进军中亚市场的桥头堡;自治区将霍尔果斯确立为实施“东联西出”、“西去东来”战略的重要支点;伊犁州把霍尔果斯口岸列为带动自治州经济增长的重要项目而加快其培育发展,提出“倾全州之力支持霍尔果斯口岸发展”,将霍尔果斯口岸建成“进出口贸易集散地、出口产品、加工基地和边境商贸旅游基地”的战略目标。

但我的家乡霍尔果斯口岸物流业发展中存在的主要问题有：

一、口岸的物流、仓储设施相对分散,仓储设施陈旧,物流企业规模较小,运营不规范,口岸国际物流中心的建设还比较滞后。

二、口岸的当地交通运输企业大多没有从事涉外货物运输工作,从事涉外运输的企业多属伊宁、乌鲁木齐市。主要运输企业为哈方公司,占60%~70%。

三、口岸相当数量的企业没有现代物流的观念,对物流业的认识还仅仅局限在运输、仓储和集货搬运等范畴,而对于电子商务技术等高新物流技术没有充分认识。

四、通关成本高。由于哈方霍尔果斯口岸清关不稳定,对运输车辆执行限长、限高、限重等标准,给中方霍尔果斯口岸出口货物带来了诸多不便,致使货物通关费用过高。

五、由于中亚各国的信息平台尚未建立,对该地区的商务预警不到位。目前,企业对物流管理信息化的重视程度依然有待进一步提高。专业物流管理软件多数尚处于较小状态,对企业物流管理的推动作用并不明显。物流自动化水平低的现实影响了物流信息与管理信息的有效结合。 这一切均是企业物流管理信息化建设中需要重点关注的问题。而且,口岸各部门、单位之间存在信息相互割裂、信息重复录入、错误率高和信息交换不畅,甚至人为互相保密等实际缺陷。

六、口岸物流业的发展急需物流管理和经营的专门人才,而这方面的人才目前在全国范围都很缺乏。

上述情况将在很大程度上影响口岸物流走向规范化。因此,口岸怎样整合物流资源,使之发挥系统性功能,已成为物流业发展亟待解决的问题。

霍尔果斯口岸现代物流业发展中存在的问题的解决方法： (一)进一步更新物流管理理念。

(二)改善霍尔果斯口岸物流发展环境,为客户提供一流的口岸物流管理服务。

(三)加快以合作中心为主的重点建设。

(四)大力培育大中型物流市场和扶持一批现代物流企业。 (五)以中哈霍尔果斯国际边境合作中心建设为契机,加大向西开放力度,促进对外贸易的广度和深度。

(六)加大霍尔果斯口岸现代物流配套设施建设。 (七)加快口岸现代物流信息平台建设。

(八)努力促进口岸物流的资源整合,积极培育国际一流的现代口岸物流服务市场。

(九)加大物流专业人才队伍的培养力度。