工程测量实验室简介

第一篇：工程测量实验室简介

测绘工程实验中心简介

测绘工程实验中心成立于1952年长春地质学院建院之初，1994年地矿部批准创立测量工程专业(1997年更名为测绘工程专业)，中心承担着全校地学相关专业和测量工程专业的实践教学任务。1998年申请设立地图制图学与地理信息工程二级学科硕士点，2005年申请设立大地测量与测量工程二级学科硕士点，测绘工程实验中心又承担了研究生的实践教学任务。 在测绘工程实验中心工作过的教师和技术人员计60余人，其中有原测量实验室创始人，白季眉二级教授、严惠敏教授等一批国内知名教授。现有教师和技术人员14人，其中教授2人，副教授5人，讲师4人，其他技术人员3人。中心于2002年认定为吉林省双基实验室，现有面积512平方米， 4万元以上仪器设备20余台套，仪器总价值430万元，稳定的实习基地有4个。

中心在半个多世纪的教学和研究中，认真贯彻学校“加强基础、拓宽知识、培养能力、激励个性、提高素质”的人才培养思想，以“严”“研”“妍”教学理念，坚持“以提高综合素质为根本，以强化实践能力为重点，积极推进实验教学体系、队伍建设、管理模式和运行机制的改革与创新，紧紧跟踪测绘科学与技术的发展，为大批地学研究和技术人才提供了测绘基本理论学习和实践教学平台，培养了大量测绘工程人才。

中心近5年来承担各类科研项目14项，年均经费超过100万元，并取得了重要成果，有2项获得省部级奖励。公开发表科研论文50余篇，其中SCI收录3篇、EI收录8篇。与国内多所大学、科研和生产单位有教学科研合作交流。

中心承担12个本科专业及专业方向的专业基础课、专业课以及研究生专业课的实验教学任务，实验教学年均4.0万人学时;实验课开出率100%;实验教师承担教学项目5项，公开发表教研论文19篇。近几年，本科生承担大学生创新性实验项目9项，获得各类奖项9项。

第二篇：化学实验室简介

一、化学实验室硬件建设

1、实验室包括学生使用的实验室1个、仪器室1个，准备室1个等配套设施。

2、实验室设有教师演示台一个，学生试验台28个，可同时供56名学生实验。而且实验室演示台供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。配备了仪器存放的仪器橱。

3、实验室、仪器室有相应的防盗、防火安全设施、通风设备。

二、实验室使用

1、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备全部入橱，分类存放，合理排列(或按实验开出顺序)，定橱定位;并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整。做到科学合理、美观大方、取用方便。对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧毒药品和易燃药品进入危险品橱柜保存。

2、橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好，防潮，防锈、防腐蚀工作;化学试剂瓶标签清楚、完整;实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。

3、严格执行对危险品和毒品的管理和领用制度。仪器、药品室与实验室分开，有毒、危险品单独分类存放。凡是有易燃、易爆、有毒害等危险性质，在一定条件下能起火燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学危险品，都存入专门的橱柜保存。储藏有毒药品的橱柜应保持干燥、通风、阴凉及防光、防晒、防潮、防冻、防高温、防氧化，经常检查，严格管理，谨慎使用。避免因混放(如氧化剂和易燃物混放)而诱发爆炸、燃烧等事故的发生。严禁室内明火。易燃、易爆、剧毒药品的存放应贴好标签，标明名称、浓度、存量、进货日期、有效期或配制日期。无标签药品，必须经鉴定合格后才能使用，否则以报废处理。有毒废物(液)的处理要符合环保要求，不得随意倾倒。按科学要求取用药品，严格控制易燃易爆有毒物品的存放总量。

杨店镇中学

第三篇：科学实验室简介

糜滩中心小学实验室简介

一、场地

我校科学实验室按三类标准配置科学实验仪器设备。室内整洁、美观，集仪器、实验为一体，建筑面积54平方米，各种制度齐全，计划具体，便于准备。

二、设备

实验室配有仪器架、遮光窗帘、实验桌、灭火器等设备、做到了防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等。

三、仪器

仪器室拥有仪器7大类，1886件，价值24000元。包括模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、数学演示、材料等，所有仪器全部按照规定要求存放。仪器的保管做到物清、资料清、标志清，并定期进行维护保养。

四、管理人员

学校科学实验室实行校长领导下的负责制，建立健全制度，并由一位教师专职科学实验室管理及教学工作。

五、使用

我室所有仪器随时处于使用状态，根据实验教学计划、实验通知单按时准备实验教学所需材料，仪器的发放、回收都做到了即时即用，若有损毁及时补充;我们还经常改进仪器，运用现代化教学手段等方法来弥补仪器不足，最大限度地发挥了各种仪器在实验教学中的效能。

在实验教学中，我们十分重视实验教学档案保存，资料详尽，认真按实验教学标准开设演示、分组实验，开出率、成功率均达标。

六、效果

学校经常开展实验教学研究，在课堂教学中充分利用教学仪器，使学生通过实验活动，逐步养成手脑并用的习惯。在探究性的活动中，逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。

总之，我校做到一级抓一级，层层抓落实，促进学校实验教学的正常开展，使其真正走进课堂，充分发挥学校实验室的作用，提高学生动手操作能力，使有限的实验仪器创造出无限的教学效益。

第四篇：物理实验室简介

学校物理实验室建于2002年9月，学校对实验室的建设十分重视，投入了大量的人力和物力。物理实验室分为5个单元，分别为电学实验室、力学实验室、光学实验室、准备室和器材室。每个物理实验室美观整洁，配备有网络信息口、数字化多媒体设备(计算机、数码投影仪、视频展台和银幕)等齐全的现代化设备。

学校给学生实验配备了安全的具有桌面电源的实验课桌，配有性能优越的力、热、声、光、电实验演示仪器供教师上演示课，还有各种配备器材等供学生分组实验。现学生分组实验能满足二人一组的实验条件，教学演示实验及学生分组实验能全部开出。

学校先进的现代化实验设备为我们的教学提供了保障，使课堂效果能达到更好。其中的光学实验室，室内安装典雅大方的遮光窗帘和通风设备，使得它达到暗室的要求。07年开学之初，学校购进价值约3万余元的仪器(其中有计量仪器、通用仪器、专用仪器、其他实验材料和仪器等)，大大方便了物理教师的教学，也为学生的一些小制作提供了器械方面的保证。此外，学校还经常及时增补教学实验材料及仪器设备，满足教师演示及学生分组实验的需求。

为充分利用学校实验室资源，物理组通过课外活动开放实验室，为学生的设计制作提供仪器，并对他们的制作进行指导，最后对学生的小制作进行成果展览。这不仅能巩固所学知识，扩大学生的知识面，更重要的是能激发学生的兴趣，通过动手，培养学生的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

这里教学设备齐全，教学环境优美，为学校师生的教育教学研究创造了良好的条件。

第五篇：实验室情况简介(1)

四川大学职业技术学院龙泉校区 实验(训)室及相关教学情况简介

四川大学职业技术学院龙泉校区占地500余亩，校舍建筑面积十六万平方米，体育馆3万多平方米。现有教学仪器设备价值1000余万元，已配备了多媒体教室、计算机基础实验室、机电实训室、汽车检测与维修实验室、数码钢琴实训室，以及形体房等与专业设置相适应的教学实验(训)场所。我校区各类实验(训)室专业设施配套较齐全，教学设施较先进，生活配套设施较完善，能满足各专业学生实习、实训的需要。

一、多媒体教室和计算机基础实验室

多媒体教室位于广场路E栋和C栋多媒体教学楼，共有17间。其中，E栋有13间，C栋有4间。主要用于人力资源管理专业、工程造价专业，以及商务英语等专业的日常教学。同时，配备有教师休息室，方便授课教师进行课间休息。

计算机基础实验室共有4间，电脑共计300余台。主要用于软件技术专业、建筑工程管理以及计算机应用技术等专业及课程的教学。

计算机基础实验室配有电教中控系统，满足各类计算机类课程的试验和操作;多媒体教室也配有投影仪、音响等相关设备，满足日常教学所需。上述实验室安装有微软Office、realplayer、MyMPC、ACDSee、epsnap、VisualASM、Adobe Photoshop CS

2、GIF Movie Gear等各类专业教学软件。

二、汽车检测与维修实验室

校区开设有汽车检测与维修技术专业和汽车技术服务与营销专业，并为其配备有专门的实训室。针对上述专业学生就业特点，在打造具备汽车专业基本理论和基本知识的基础上，重点培养学生具有较强的实践技能，以及良好的职业道德和强烈的责任意识，真正具备其职业生涯发展基础的技能型专门人才。

校区建有汽车检测与维修实验室，配备有汽车4辆(面包车2辆，中巴车1辆，微货1辆)，各类相关器材(包括升降机、举重机、四轮定位仪器、千斤顶、充气机、平衡机、测液机、仪表器、气门座、工具箱套装、蓄电池检测仪、电缆线、真空汞、汽车故障诊断电脑、电动研磨机，以及报废汽车散件若干)，满足我校区汽车类专业核心课程，例如《汽车底盘结构与维修》、《汽车发动机结构与原理》、《汽车检测技术》、《汽车发动机电控技术》等课程的教学任务。

三、美术画室

校区开设有环境艺术设计专业、建筑装饰工程技术专业和广告设计与制作专业，为其配备有专门的美术画室。针对就读学生的素质特点，以现代化教学硬件为支撑，引入优秀师资，现已拥有一支较高水平的师资队伍和严谨的教学管理体系，以培养技能型人才为教学理念，多年来为社会输送了大批优秀的毕业生，获得了社会的高度评价。

在艺术类专业的实验室建设中，校区着重打造了三大实验室，即环境艺术设计实验室、广告设计与制作实验室和美术教具室。校区上述艺术类专业实验室面积共计631.38平方米，主要集中在我校区B栋教学楼。三个美术实验室主要集中进行素描、色彩、速写设计等专业核心课程的教学。同时，存放有各种静物，，以及历年来精心收藏的校区学子的优秀作品。

每年6月和12月，我校区还举行有各年级艺术类专业教学成果展，其作品规模庞大、内容广泛，充分展示了我校区艺术设计类专业学生在授课老师的精心指导下，经过相关学期的认真学习之后，对于其专业课程理论知识的掌握与实践能力的检验这两者的有机结合。

四、数码钢琴实训室和形体房

校区开设的学前教育专业，也是校区的品牌专业之一。主要是培养具有现代学前教育观念，掌握学前教育学科基本理论与实践技能的合格幼儿教师，能在托儿、幼儿园所胜任工作的保教人员和管理者。

校区为该专业倾力打造有数码钢琴实训室和2间形体房等专业实验室。数码钢琴实训室分为实践区与理论教学区，主要用于该专业班级的《钢琴伴奏》、《儿童音乐教学法》等课程教学。实践区配置有电钢琴，供学生日常练习钢琴所用;理论教学区配置有双人座椅，满足日常教学所需。2间形体房面积超过100平方米，配备有专业地板、音响和钢琴等教学设施设备，主要用于该专业班级的《舞蹈》课程的教学和练习。

同时，在校外与爱迪尔东麓驿境幼稚园、龙泉同安镇阳光幼儿园等众多知名幼儿园签署有校企合作协议，作为校区学前教育专业的实训基地，每年分两次组织该专业学生到基地进行实习实训。

五、机电实训室

校区开设有机电一体化技术专业和数控专业，并配有相关实验室。机电一体化技术专业主要培养具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的技术应用型人才。而数控专业主要培养在数控领域设计制造、设备安装与调试、设备使用与维护、设备运行管理和经营管理等方面的应用型技能人才。

校区在锦宏五角大楼处建有机电实训室，配备有机床、数控机床、转床、砂轮机、钳工桌、高度游标尺等配套设施设备，满足机电一体化技术专业和数控专业专业核心课程，例如《数控机床控制技术》、《电子技术基础》等课程的日常教学所需。

机电实训室，除满足上述专业的日常实训外，还专门开辟出成果展示区，用于展出校区上述专业学生历年制作的FFT音乐频谱控制器、LED 旋转时钟和wifi汽车机器等实训成果。

六、会计实训机房

校区开设有财务管理专业和会计电算化专业，并配有相关的实训机房。财务管理专业主要培养具备出纳、会计、统计等岗位工作的基本能力和基本技能的高素质技能型专门人才。会计电算化专业主要培养具备能够从事货币资金核算、涉税业务处理、账务处理、财务管理和审计等工作的高素质技能型专门人才。

为将上述专业学生培养面向中小型企业，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全的高素质技能型专门人才，校区组建有2间会计实训机房。会计实训机房配有教师机和60台学生机，配置有现金的教学设备和模拟教学软件。该实训室可以完成会计电算化单项及综合实训，除必要办公自动化软件外，还安装有用友软件。可以承担会计电算化、财务管理专业的校内实践教学、专业技能培训等任务。

七、校外实训基地

校区办学多年来，坚持培养具有良好政治素质和道德修养的高素质技能型人才目标，大力推行专业能力、通用能力和可持续发展能力相结合的人才培养模式，始终把锻炼学生的实践操作技能放在首位。

为此，校区与相关行业、企业进行密切合作，为学生制定了完善的学习和实习计划，从培养目标的确定，到教学计划编制和课程设置，都有企业的参与。特别是经过这几年的努力，校区已建立起校内、校外两大实训基地体系。

除上述校内校外实验(训)室外，校区还与一汽龙泉分厂、成都大学汽车学院、华西建筑工程公司等20余家企业(单位)签订合作协议，建成了一批实习、实训的就业基地。

校区通过校企双方的合作教学，使理论与实践教学最充分地结合在一起。同时，将学生将定期集中到校外实训基地顶岗实习，让实习学生熟悉和了解企业的生产经营过程，提高对专业的全面认识，真正达到用人单位的人才素质要求，从而掌握学习的重点和努力的方向，以提高学习的效率。