单片机课程改革论文提纲

论文题目：项目教学法在中职机电一体化专业教学中的探索与实践 ——以《单片机应用技术》为例

摘要：在全球制造业改革这一大背景下,我国在积极的寻求制造业的转型升级,以保证我国制造业在全球的竞争优势。先进制造业的发展与人才是息息相关的,智能制造离不开人才的支撑。我国在寻求制造业改革升级的关键时期,对于制造业人才质量的要求也在不断地提高。作为与制造业密切相关的中等职业学校的机电一体化专业来说,必须要切实的审视自身存在的问题,积极地进行课程教学改革,提高学生的素质与能力。《单片机应用技术》课程作为机电一体化专业的专业核心课程,对提高学生的能力和素质都有重要的作用。对这门课程进行教学方法的改革,提高其课程教学质量,对于培养制造业人才有着重要的意义。本文主要运用文献研究法、问卷调查法以及实验法这三种方法进行研究。在对相关文献进行查找、阅读和分析的基础上,运用问卷调查法对苏州某中职学校的机电一体化专业的《单片机应用技术》课程的教学现状进行调查,根据调查结果来分析目前机电一体化专业课程教学存在的问题,并得出导致问题出现的原因在于传统的教学方法。然后,将项目教学法在《单片机应用技术》这门课程中进行实践。通过对实验结果进行调查分析,来验证项目教学法在《单片机应用技术》课程的可行性和适用性,为中职机电一体化专业进行课程教学方法改革提供一定意义上的研究基础。本文主要有六个部分组成。第一个部分为绪论,具体的说明了本文的研究背景和研究意义,介绍了本研究具体研究什么内容、研究的目的是什么、运用怎样的研究方法以及整体的研究思路,并对国内外研究现状进行综述;第二个部分主要介绍了项目教学法的相关概念及理论基础,以便于我们更加了解项目教学法,为在《单片机应用技术》课程实践项目教学法提供理论支撑;第三部分主要是对中等职业学校的机电一体化专业的学生进行问卷调查,并对调查数据进行整理和分析,根据调查结果,得出教学方法改革的必要性;第四部分主要分析了项目教学法在中职机电一体化专业的《单片机应用技术》课程应用的可行性和必要性;第五部分主要是在《单片机应用技术》课程中实验项目教学法,重点介绍了项目教学实施的具体流程,并通过问卷调查的方式得出其实验结果,根据实验结果验证了项目教学法在《单片机应用技术》课程确实可行;第六部分主要是结论、不足和展望。研究结论为:在《单片机应用技术》课程应用项目教学法能提高学生的学习兴趣和学习积极性,并且能提高课程的教学效果,学生对于项目的完成情况普遍较好。在项目完成的过程中,学生与人合作的能力、动手能力、解决问题的能力以及创新的能力都得到了很好的提高,有利于学生培养良好的职业素养,有利于学生未来的职业生涯发展。

关键词：项目教学法;中等职业学校;机电一体化专业;《单片机应用技术》

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

abstract

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 国家的政策导向

1.1.2 中职学校课程教学改革的需要

1.1.3 现代社会对技能技术性人才的现实需求

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 国内外的研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

1.4 研究目的、方法、内容和思路

1.4.1 研究目的

1.4.2 研究方法

1.4.3 研究内容

1.4.4 研究的思路

第二章 相关理论基础和与其他教学方法的对比分析

2.1 项目教学法的理论基础

2.1.1 项目教学法的内涵

2.1.2 项目教学法的特点

2.1.3 项目教学法的实施原则

2.1.4 项目教学法的理论依据

2.2 与其他教学方法的对比分析

2.2.1 与讲授法的对比

2.2.2 与演示法的对比

2.2.3 与案例教学法的对比

第三章 中职机电一体化专业教学现状分析——以《单片机应用技术》为例

3.1 中职机电一体化专业课堂教学现状调查

3.1.1 调查目的

3.1.2 调查对象

3.1.3 调查问卷的设计

3.1.4 调查数据的统计与分析

3.1.5 调查结论

3.2 中职《单片机应用技术》课程教学存在问题的原因分析

第四章 项目教学法在《单片机应用技术》课程中应用的必要性和可行性分析

4.1 项目教学法在《单片机应用技术》课程中应用的必要性

4.1.1 有利于改变《单片机应用技术》课程传统的教学模式

4.1.2 可以引起学生学习《单片机应用技术》这门课程的兴趣

4.1.3 有利于培养符合社会要求的制造业技能技术人才

4.2 项目教学法在《单片机应用技术》课程中应用的可行性

4.2.1 符合当前职业教育改革的需求

4.2.2 符合职校学生学习的需求

4.2.3 教师队伍的不断完善

4.2.4 实验设备相对容易获得

第五章 项目教学法在中职《单片机应用技术》课程中的实践

5.1 项目教学实验的目的和内容

5.1.1 实验的目的

5.1.2 实验的内容

5.2 项目教学实验基本流程

5.2.1 项目的选择

5.2.2 项目的准备

5.2.3 项目的实施

5.2.4 项目的总结和评价

5.3 项目教学实验结果

5.4 项目教学实施过程中需要注意的问题

5.4.1 合理把握课时

5.4.2 严格监督学生

5.4.3 及时进行项目调整

第六章 总结与展望

6.1 研究的结论

6.1.1 可以改变课堂的氛围,提高学生学习的兴趣

6.1.2 促进师生平等,有利于改善师生关系

6.1.3 理论与实践相结合,符合中职学校教学特点

6.1.4 增加对学生的职业能力培养,符合社会的需求

6.2 研究的不足

6.3 研究的展望

6.3.1 针对项目设计进行优化

6.3.2 增强研究的价值

参考文献

致谢