小学低年级组工作计划

如何你是一名人民教师，那么你必然会经常书写计划，这对于做好本职工作，提高教学效率都具有重要的意义，那么你真的熟悉计划的书写要领吗？今天小编给大家找来了《小学低年级组工作计划》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：小学低年级组工作计划

小学数学低年级备课组工作计划

(2010～2011第二学期)

一、指导思想

以“六模块建构式课堂”为中心，努力构建良好的教师专业成长平台。通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，提升备课组教师的教育教学能力。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。

二、工作目标：

1、数学学科活动丰富开展，强化学科特色，争创区优秀备课组。

2、抓好教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。

3、努力学习，转变教研观念，提高自身素质。

4、组织教师参加各级教学竞赛及论文、反思评比活动。

5、组织老师们向学科带头人、骨干教师学习。

6、通过多种渠道，加强师资队伍建设。(如加强校际间的教学交流与合作)

三、工作要点：

1、以新六模块理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，实践新课程。

2、以课堂教学为中心，强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。常规落实：

①备课：本学期继续推行集体备课制度，教师要备出优质课，实用课。配合教导处将组织定期检查教案。

②上课：教师要做好充分的课前准备工作，上好每一节课。 ③作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范。

④辅导：继续做好提优补差工作，重视学生数学生活日记的写作，培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。

⑤听课：本学年各教师参加听课总节数不少于40节，要边听边思，及时评点。

3、重视理论学习与研讨，组织教师积极参加区课堂教学竞赛、教育叙事、教育论文评选等活动。

三、具体安排：

2010.2明确集体备课组活动要求，制订新学期活动计划

2010.3组织网上教材培训，交流上学期备课、作业检查情况，

统一新学期备课、作业要求

2010.3同课异构，教学对比——《认识线段》

2010.3《认识线段》教学评点

2010.3“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习一

《对数学课堂教学有效性的思考》

《设问、激疑、导学、创造——试谈低年级“解决问

题”教学中的有效提问》

2010.4参加镇教研活动

2010.4“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习二

《试谈提升小学数学课堂探究实效的策略》

《如何提高小组学习的有效性》

2010.5“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习三

《新课程下数学教师应该怎样备课》

《对“家常课”备课有效性的思考》

2010.5集体研究苏教版三年级上册教材《统计与可能性》，设计2011.6

2011.6

教学预案，“打造高效课堂，提升教育质量”理论学习四 《对提高学生数学计算能力的思考》 《加强估算教学，培养估算能力》期末复习交流、备课组活动总结

第二篇：小学一年级组第一学期工作计划小学一年级组第一学期工作计划

丘北一小2011—2012学第一学期

一年级组工作计划

在这个蕴含着希望、机遇、挑战、收获的季节里，我们又迎来了新的一学期，为使新学期一年级工作有条不紊地开展，特制定以下工作计划：

一、基本情况

我们一年级组共有教师 ? 人，这些老师中既有多年工作经验的老教师，又有充满活力的青年教师，?位教师组成了一个和谐的团队，一个进取的团队。我们都有共同的目标和心愿，那就是让刚进一小的一年级儿童在我们的精心呵护下健康快乐地成长。

二、指导思想

本学期，年级组将在学校的正确领导下，以学校工作要点和教务处工作计划为指导，结合我们低年级组的实际情况，切实抓好本年级段学生的德、智、体、美等方面的工作，特别是思想品德教育工作。深入开展年级组活动，扎实推进各项工作的实施,全面提升学科教学质量，不断提升教师的岗位业务水平，努力培养有特长，有个性，有创造力且遵纪守法，求上进的一代新人。努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围，出色完成本学期学校布置的各项工作。

三、工作目标

1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极锻炼、身心健康的精神风貌。

3、充分体现年级组的管理作用，以制度为保障，以人性化的管理机制去感染每一位教师，充分调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

4、加强各方面的管理力度，达到班班无重大事故，确保学生在校的安全，全年级无非正常流生。

5、加大对学生良好行为习惯养成教育的力度，特别把文明礼仪、学习习惯的培养作为重中之重的任务。

6、认真落实学校各职能部门布置的各项工作，高质量的完成各项工作，努力做到精益求精。

四、具体措施

(一)教师管理方面：

1、组织教师认真学习学校各项规章制度，特别是考勤制度和请假 制度，确保每位教师自觉遵守。

2、加强集体备课，提高全组教师的业务水平，鼓励本组教师相互听课，取长补短，共同提高。

3、组织教师认真学习教育教学理论，用理论指导实践，理论与实践相结合。学期末交一篇质量较高的教育教学论文。

4、努力优化教学的过程要素,抓好教师的备课、讲课、作业批改、个别辅导等每个环节，督促教师进一步规范自身的教学行为，在有限的教学时间里追求最好的教学效果，全面落实新课程的各项要求，把

2好起始年级关，为全面育人打好基础。

5、积极参与学校组织的各类活动、教学竞赛。

(二)班级管理方面

1、各班主任要加强对学生进行安全、行为习惯、纪律、卫生等的教育，教育学生养成不迟到，不早退，有事请假的良好习惯，并加强环保和卫生教育，创建文明班级。

2各班抓好学生日常行为规范教育，树立新的教育教学常规观，重点抓学生的学习习惯和文明礼仪习惯的养成。

3、各班配合学校积极开展好各种节假日庆祝活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。

4、加强家校的联系力度，积极召开家长会，保持与家长的经常性联系，促进家长之间的育子经验交流，加强家校的教育合力。

五、工作安排：

九月份

1、做好新生的入学报到、注册、课本发放、分班等工作;

2、加强学生的安全教育、环境卫生教育;

3、制定本年级组工作计划、班主任工作计划和各学科工作计划;

4、加强学生的文明礼仪、日常行为规范教育;

十月份

1、开展“国庆节”活动

2、继续加强小学生日常行为规范教育，加强对学生进行上学、晨读、课间、课堂、午间、放学等行为规范教育。

十一月份

1、开展诗文诵读、口算竞赛活动;

2、优秀作业展;

3、做好期中考试、半期小结工作。

十二月份

1、进一步做好一日常规的教育工作;

2、开展“庆元旦”活动。

一月份

1、制定期末复习计划，做好复习迎接县统考工作;

2、学期工作总结、考核;

3、设计布置寒假作业、实践活动;

4、强化学生寒假中的安全教育工作。

第三篇：小学六年级语文备课组工作计划

仓街完小2012—2013六年级语文备课组工作计划

一、工作思路：

以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学

习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年本年级

学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。

二、努力目标：

1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要

求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。

2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动

本年级语文老师教学理论与教学水平的共同提高。

3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有本年级特色的语

文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。

三、具体措施：

(一)加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量

组内教师要认真学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考

资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体。

每位教师要认真对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及

质量测试等工作，找出薄弱环节，及时反馈，及时改进，促进课堂教 1

学质量的整体提高。

(1)重视集体备课，相互切磋。

制定备课组的活动计划，安排好各项工作和具体的负责人，对备课组的工作进行细化分工。确保在每周一次的集体备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的基础上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。每周由一位老师进行集体备课教案的公开教学，为本组教师提供教学教研的平台。本学年每位老师要在备课组中至少有一次精心准备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。

(2)认真上课，讲究实效。

力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯及学习习惯)的培养，注重学生语文知识与技能的提高!

(3)作业分层，仔细批改。

组内教师共同进行学生分层作业的布置与批改的研究与实践，按要求严格控制学生重复机械的作业量，注重少而精，注重作文的批改与讲评，坚持每一单元后有一个回顾和复习。

(4)因材施教，辅优转差

面向全体学生，抓好辅优转差工作。注重发挥学生个性特长，鼓励学生积极参加各类活动、比赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的查缺补差工作，因材施教，力求

做到为了每一位学生的发展。

(二)精心强化校本教研，提高教学的水平

(1)、积极参与各种形式的教学教研活动与培训。利用每次活动与培训的机会主动学习、积极参与，切实提升教学质量。

(2)、组内活动以交流沟通为主，活动期间进行经验交流、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高本年级平均成绩。

(3)、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师互相听课评课，切磋同题教学研讨活动中增强老师们的教研意识及彼此间的融合。

(三)参与校本特色课程的开发，培养学生的学习兴趣。

随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书交流，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。培养学生阅读兴趣。鼓励学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的基础上进行年段的展出。

2012年9月

第四篇：小学六年级英语备课组工作计划

一、指导思想： 以三个代表的先进思想为指导，发掘每一个学生的

潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进

教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化

学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语

教学向科研型发展。运用现代信息科学，加强教研力度，以学校质量

监控为目标，提高教学质量。

二、主要工作和要求： 1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育

的理念。(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，

组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育

思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。(2)

通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及

时弥补和改进，把各项工作做得更好。2.加强教学常规的

管理检查。(1) 认真做好备课、听课、

上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。

(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好

每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听课

达15节。(3)

做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。(4)

教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，

做好质量分析和监控。(5)备课组应做好各种

资料的积累和归档工作。3.抓好备课组的建设，充分

发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动要以“教学诊断”、

“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题

的研究，提高教师的业务素质。a.备课组按“四定”开展活动(即：定时间、定地点、定内容、定中

心发言人)，及时做好签到和活动记录(活动记录要详细)。b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的

观念不断更新，为教学研究提供科学依据。c.加强实践，

组织教师人人上好专题研究课d.备课组活动要轻

形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分

析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。e.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法

和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习

等生动活泼的方式进行教学。f.突出学生的主体地

位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视

知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次

的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教

学质量的限时提高。(2)搞好集体备课的

过程管理，提高教学、教研质量。4.组织开展好丰富多彩的

英语兴趣活动。

第五篇：宜兴外国语学校小学低年级组工作计划

宜兴外国语学校小学低年级组工作计划200

5、8

一、指导思想

以学校的办学宗旨、育人目标及本学期学校的中心工作为指

导，树立“三个一切”的服务意识，确立“以生为本”的育人理念，依靠和发挥全组教师的智慧、力量，团结合作，全力服务于学校，全方位服务于学生，全面完成本学期的各项工作。

二、工作思路及措施

(一)德育工作

1、突出两个重点：良好行为习惯的养成教育;安全教育。

(1)切实加强学生的日常行为教育。针对低年级学生的特点，完善行为规范考核细则，主要放在文明、礼仪、纪律、卫生等方面，利用晨会、班会等时间进行指导和训练。同时，配合少先队监督岗检查，将学生日常行为规范抓紧、抓细、抓到位。继续推行一月一次的行为规范先进中队评比制，通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。

(2)各班要继续加强安全纪律教育。教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步、靠右行走，在宿舍里自觉遵守宿舍公约，不私自离开宿舍等等。同时，各班要充分利用各种契机和阵地，向学生渗透生命价值、生命意义教育;教给学生自护、自救的知识和技能，帮助学生树立珍爱生命的意识。

2、加强三支队伍建设：班主任(副班主任)队伍、科任教师队伍、学生小干部队伍。

(1)每月组织一次班主任、副班主任的学习和交流活动，使

每位班主任、副班主任在活动中取长补短，采取更行之有效的办法开展班级管理。同时，班主任、副班主任要加强与科任教师、生活老师及家长之间的联系，互相沟通、互相交流、互相支持、互相配合，共同关心学生的身体、学习以及思想动态、行为习惯等。

(2)通过听课、问卷调查、学生座谈、教师座谈等形式，及时了解科任教师参与班级管理的情况，尤其是在抓好课堂纪律、学科教学中渗透德育等方面的情况，从而提高全员德育的意识。

(3)各班在学生小干部队伍建设上要实行班干部轮换制，选举上要采用民主选举与班主任协调相结合的原则，要重视小干部的培养，加强工作方法的指导，使学生从小得到锻炼，逐步与学校的“学生自主管理”教育模式接轨。

3、抓好几项活动：建队节、国庆、中秋、元旦等节日的纪念、庆祝活动;“我和小树一起成长”评比活动、“闪光卡在行动”等德育常规活动。

(1)结合建队节、国庆、中秋、元旦等节日，开展或是大力配合、支持学校开展纪念、庆祝活动，积极为学生搭建展示自我的舞台。

(2)继续深入开展“闪光卡在行动”的雏鹰争卡活动。在做好教师赠卡的同时，继续鼓励学生相互赠卡。积极开展“我和小树一起成长”评比活动，各班要公开评比内容，制定评比措施，鼓励学生赶超先进。

(3)充分利用班队活动课，开展形式多样、内容丰富的班队活动，使学生健康、快乐地生活、学习。

(二)、教学工作

1、加强教育常规的督促、检查、考核。

(1)协同教研组定期检查教师备、教、批、辅各环节，统计听、评课节数，并将考核结果纳入教师月度考核。定期组织小型竞

赛，认真组织期中期末质量检测。

(2)进一步加强备课组建设。发扬求实、协作精神，提高集备质量。继续坚持每人每学期上一节组内公开课制度。每人每学期听课不少于20节，听课后及时交换意见，取长补短，共同提高。

2、加强教科研的力度，以科研带动“参与式”教学模式的推进。

(1)每位教师都应树立“问题即课题”的意识，积极参与课题研究，尤其是我校隆重推出的“参与式教学模式”的研究，努力创建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的课堂氛围，让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，努力培养学生自主、合作、探究的能力。

(2)号召全组教师努力学习专业知识，积极探索教学方式，更新教学理念，提高业务素质，练就扎实的教学内功，形成自己的教学风格，实实在在地将“三年规划”落到实处，增强“名师”意识。

(三)、管理工作

1、完善年级组各项考核制度。利用科组基金，按照教师的工作表现以及取得的成绩按等级划分进行奖励。

2、平时注意积累对老师工作情况的观察与督查。从听课、学生作业、家长反馈意见、接受工作态度以及协作精神等方面来公平、公正地评价老师的工作。

3、定期召开年级组教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，认真贯彻落实学校各职能部门安排的工作。关心教师身心健康，及时做好上情下达、下情上报工作，协调好学校与教师之间的关系，营造团结、向上、愉快的团队气氛