八年级年级组工作计划

在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《八年级年级组工作计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：八年级年级组工作计划

八年级年级组工作计划

赤岩初级中学教师陈尚友

八年级年级组共有四个教学班，代课教师16名，班主任四名，是一支搭配合理，经验丰富，对工作认真负责的教师队伍。本学期年级组将围绕如何加强学生思想道德，行为养成教育，如何大力提升学生学习成绩为工作重心开展教学工作。结合学校工作安排，特制订本学期年级组工作计划，并依据此计划扎实开展工作。

一、注重教师职业道德教育。注重教师学习，努力构建学习型办公室，按学校要求定期组织组内教师开展学习，定期检查教师的学习笔记，全面提升教师的德育水平。

二、加强纪律管理，

1、严格办公室考勤制度，认真落实请假、顶课制度;

2、加强卫生管理，创造浓厚的办公室文化氛围;

3、强化办公室办公效率，及时提醒教师按时完成学校安排的各项任务。

三、起好年级组的桥梁纽带作用，做好上传下达工作。为年级教师做好服务，加强组内教师的沟通和交流，注意组内教师矛盾纠纷的沟通与排查，努力构建和谐，美满的，幸福的年级组办公室，让每位教师都能全身心的投入到教育教学工作中去。

四、加强月考的组织工作，注重月考的功效，及时通报月考成绩，及时反馈各班月考成绩的总体情况，认真组织教师对成绩的分析，加强交流，结合工作实际，不断总结与反思自己的教学，发挥月考的积极作用，为提高八年级学生整体成绩做好服务。

五、加强班主任之间的沟通和交流，提升班级管理水平。定期召开组内班主任小会，相互通报各班情况，共同交流班级管理心得，共同想办法解决班级管理中出现的问题，达到群策群力，共同管理的目的。注重新班主任、年轻班主任班务工作的指导，交流，提升他们的班级管理水平，让他们尽快上手，尽早成长为优秀的骨干班主任。

第二篇：八年级组工作计划

一、指导思想以学校各种规章制度重要思想为指导，认真落实学校布置的各项工作，，以促进学生文明行为习惯的养成为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合学校、政教处、教务处各部门，抓好年级学生的教育教学工作，不断提升工作效益。以“务实创新”的工作作风，树立八年级组在学校、家长、社会中的良好形象。

二、工作目标

1、积极做好“两基”工作。

全组老师要密切配合，在做好学生进得来，留得住，学得好的前提下，努力提高教育教学质量，以课堂教学为切入点，积极参加教研教改活动，努力提高自己的教学水平。

2、狠抓学生文明行为习惯的养成教育。 制订严格的卫生制度，乱丢杂物等不良行为 。

3、加强教学常规管理。

教师要提高思想觉悟以加强师德师风建设，发扬踏实苦干、无私奉贡献的敬业精神。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风。全面贯彻落实学校的各项工作任务。

三、工作方法与措施

1、德育工作

全组教师必须树立先育人后教书的思想，重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。

(1)利用班会对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动、法制教育、安全教育。心理健康和基础德育与基础文明养成教育。

(2)抓好学生行为规范和养成教育。不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。强化考勤、卫生、课间操、升旗仪式、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。 (3)时刻不忘“安全第一”，努力抓好安全工作，依照学校的各项规定对学生进行安全教育工作，努力提高学生的安全防范意识。积极与家长联系配合共抓共管，确保学生的人生安全。 (4)抓好年级各班的学习、卫生和纪律工作。加强家校联系，促进年级管理，提高学生综合素质。经常与家长取得联系及时反馈学生在校的情况，促使班主任、任课老师与家长多沟通，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(5)加强班主任的队伍建设、班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。

(6)搞好班级文化建设，班级黑板报、要按期完成，要保证质量。每班要有自己班的班训，并张贴于教室恰当的地方，要有一个图书角，使班级文化气息浓厚，给学生以薰陶与教育。 (7)提高班会的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。班会课宜形式多样，调动学生积极参与，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。每次的班会要做好记录。

2、教学工作

(1)着力加强教学过程管理;教师之间加强互相学习，整个学期听课节数要按教研组的规定去完成，语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，可以按学生的实际情况、分层布置作业，课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练。课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。努力提高学生的学习兴趣。各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。

(2)重视培优补差工作;各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。多留心中等生的学习状态，努力提高学生的整体学习水平。

(3)班主任与科任教师要多关心贫困生，只要学生有困难主动给予帮助，还要多关心住校生的生活，要能嘘寒问暖，让他们能安心学习，让他们觉得在学校就像是在家一样的温暖，更让他们觉得老师就是他们的亲人，确保学生不流失。

(4)语、数、英仍然是本学期教学工作的重点，。各学科教师都要意识到任务的艰巨，努力提高自己所任学科的教学质量，为期末能考出优异的成绩而拟定教学计划，要紧锣密鼓地去抓好教学，更为本组的教学在质量上能有个新的飞跃、新的突破而努力!也更是为了在一年后的中考中多出人才打下扎实的基础。

(5)本组教师要认真学习领会上级文件精神、学校工作计划、教务计划，积极参加国家、省、市开展的各项竞赛活动，积极参加学校组织的各种教研教改活动，认真上课、说课、听课、评课，努力提高教育教学水平，在教学中要形成你追我赶的教学竞争局面。

(6)加强集体备课，由备课组长定出每周备课内容及各时间段，对学生存在的共同问题进行探讨。

总之，本学期工作任重而道远，质量是学校的生存所在，每位教师务必保持清醒头脑，唯有努力、唯有拼搏，才能有所作为。

第三篇：八年级组工作计划

2018年下学期八年级组工作计划

一、指导思想

本学期工作的指导思想是：全面贯彻教育方针，坚持正确的教育观念，以素质教育为主线，进一步解放思想，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，突出养成教育。坚持育人为主导，质量为中心，学生为主体的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。

二、现状分析

本学期八年级共174名学生，分成四个班，初二年级下学期已经进入分化阶段，初一年级时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。因此，本学期工作难度较大。

三、工作目标

管理目标：强化年级组团结协作意识，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。 学生的培养目标：在八年级扼制住两级分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。

教学目标：整体稳步推进，着力做好学困生帮扶工作，狠抓尖子生和学困生，为进入九年级打下坚实的基础。 四.德育工作：

这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育活动，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。

继续搞好家长学校工作，密切家校联系，充分利用好家长会，促进学校教育教学工作。 五.教学工作

按照学校本期对教学的具体要求，本着创新教育、精致学校、幸福师生的原则，结合八年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。

1.研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。

2.加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课内练习和课后作业，力求做到科学化的教什么与艺术化的怎么教的有机融合。

3.组织考试：认真组织月考，及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。 4.帮扶学生：认真辅导学生，尽最大的努力在五校联考中考出好成绩，取得好的名次。学生是两极分化很明显，要想在联考中获得好成绩，年级必须坚持培优和补差同时进行，抓两头促中间，各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，充分利用好物理学习小组，逐一落实。

5.听课评课：组织好老师相互学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校内公开课常态化的基础上，教研组设定公开课制度，并做好评课记录。

6.培训学习：加强老师们理论学习和校本培训工作。杜绝了体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学乐学的良好风气。

7.班级管理：完善班主任管理制度建设，强化班主任精致常规管理的意识，班主任每天值班管理到位，组织好班级日常事务，做到时时有人管，事事认真做，提高班主任的岗位责任意识。

作为八年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、齐抓共管、我们相信一定能顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。

第四篇：八年级英语组工作计划

一、指导思想：

以“六认真”细则为工作准则，结合本校特色，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。对照沧浪区教育局对英语教学的要求，争取本学期内英语学科圆满完成各项布置任务。以建设互帮互助的教研组为基本点，加强备课组建设，教材教法研究，优化教学流程各环节，结合本组区级课题“小学英语课堂教学设计和运用研究”，提高学校英语教学质量。

二、工作目标：

1、加强备课管理

要求各备课组认真钻研教材，通过读教材，找相关的资料，运用课程标准的理念，指导自己进行教学设计。首先教学目标定位要准确，其次重难点要有突破的方法，要有学法的指导，坚决杜绝照抄备课的现象，严禁无教案上课，教学环节要精心设计，适合自己本班学生的特点。备课教案要有三天的提前量。加强集体备课的力度,严格按照”六认真”备课要求.教龄在五年以内的教师一律要求详案,包括上课时的每一句话都要求写清楚. 2.提高课堂效率 课堂是教学的主阵地。要求教研组各成员在课堂教学中要面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力及良好的心理素质，在教学中重视引导学生发现问题，提出问题，帮助学生研究问题，加强学生思维能力的训练与开发。教学中既要抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特别是对后进生的辅导要更有热心和耐心。积极运用电教手段，努力促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具，提高四十分钟课堂效率。尤其要迅速提高青年教师的业务能力,引导她们及早的进入角色.

3、加强理论学习

在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组须加强理论学习的力度，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》, 《沧浪区”六认真”细则》等书籍，改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。

4、积极参加课题研究 .结合学校课题”小学双语教育有效性研究”课题，鼓励教研组教师人人参与，通过同事间的互相协助和横向支援，以及专家教授的点拨和引领，教会教师理性和科学的思考问题，主动的进行探索研究，提高反思和重建能力。同时，各教师可以根据实际情况，不同角度根据自己的教学经验自拟专题向教研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。积极鼓励每一位教师撰写教学心得与教学故事，或者经验总结和一些论文，力争在各类论文评选中获奖或在各级各类刊物上刊登、发表。

5. 开展”英语助我行”活动,创造美好的英语环境,让每个孩子能够每天使用英语,让双语真正成为我校的一个特色教育,实实在在的成为我校的一个拳头产品,是推动本次活动的一个重要目标.具体活动分为以下几个板块: (1). 设置“双语小明星”监督岗,每班设置一个”双语小明星”监督岗,每天评选今天英语说的最多的小明星.学期末评选出”学期双语小明星”,并颁发获奖证书,通过这个活动,我们希望能够鼓励和推动孩子多讲英语的习惯. (2). 改进英语晨会的考核标准,每周二仍然是我们的英语日,早晨英语晨会安排两部分内容A 小诗, B 对话,组织学生认真学习,期末进行以班级为单位的英语小诗连颂比赛或者可选择用对话编写英语小品参赛,这样的话,既能够让我们的英语晨会做的实实在在,又能让学生真真正正的学到补充知识,还能提高学生学习的兴趣. (3). 分年级开展相应英语竞赛,低年级组英语画报比赛,中年级组单词拼写比赛,高年级组”为灾区献爱心”换物市场活动.

三、具体活动安排：

九月份: 1. 制定教学计划及进度

2. 认真学习”六认真”关于备课的细则. 3. 检查备课. 4. 制定”英语助我行”各项活动方案. 5. 确定行政听课时间表. 6. 配合学校做好 “家长开放日”活动. 十月份: 1. 认真学习”六认真”关于上课的细则. 2. 行政听课. 3. 行政听课,注意做好评课分析及心得体会. 4. 严抓质量,准备期中考试试卷. 5. 按计划开展低年级组英语画报比赛, 中年级组单词拼写比赛,高年级组”为灾区献爱心”换物市场活动.

十一月份: 1. 期中考试及试卷分析. 2. 学习沧浪区教育局英语出卷要求细则,准备好出卷命题考试. 3. 认真做好提优补差工作,迎接区质量调研. 4. 认真学习”六认真”关于作业设计,批改的细则. 5. 检查作业本.

十二月份: 1. 按计划开展英语诗连颂,英语小品比赛. 2. 做好”英语助我行”各项活动的资料收集. 3. 抽查备课,作业. 4. 做好提优补差工作,迎接期末考试. 5. 制定期末考试出卷表.

姜建辉 2009 9

第五篇：八年级语文组工作计划

我的初一语文备课组由五人组成，半学期来，在教导处的直接领导下、在年级组各班主任的配合下，团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能,使初一语文教学稳定和有序中中进行。

上学期语文组工作总结反思：

教学情况总结：

合作、竞争、交流，迅速提高教学质量,不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。②单元练习包干。学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都认真完成。③大考复习主题制。大考复习以知识块状进行，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。一学期下来，备课组成员均感到,合作使我如此快乐。合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而事实上，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。

集备情况总结：

1、每周三第一节课是固定的备课时间，交流各自的教学设计和自己备课过程中碰到的疑惑。每次的备课活动，我们总会收获多多。

2、每次备课时各位老师积极激烈，气氛融洽。同样一篇课文，大家各有自己的教学特点，扬长避短，互相学习。平时碰到疑难问题，大家也会不定期地碰到一起讨论，争取在教学中不出现常识性错误。

3、进度一致，统一考试。每次备课我们都会调整教学进度，并商讨单元考试的时间，尤其是复习期间大家共享资源，并各自分配任务出试题。

根据学校的总的教学工作计划，结合上学期的工作实际情况，经过我们组5位老师的讨论，现制定初一语文集备组本学期如下教学计划：

一：注重课堂效率的提高，在“提升A等，减少C等，消灭D等”的总目标下，努力实现课堂教学的最优化，把提高课堂教学的有效性作为教学工作的重中之重;包括优化目标、优化教学内容，突出重、难点、优化教学方法、优化教学程序，目标在整个教学过程中是基础的一环，也是关键的一环，关于每节课的教学目标，我们5位老师也达成共识，觉得应该在每周的集备中例行讨论并进行明确;另外着重强调的是课堂目标，首先课堂目标不宜过多，一堂课有一个中心目标即可，对于每节课的中心目标，本组的老师也要在上以周的集备中达成共识，重视当堂达标，全面推进“目标导学”的教学模式。 二：注重作业质量;初一课本知识并不晦涩难懂，学起来比较轻松，因此，对于初一学生而言，要重视习惯的养成，要形成写作业的过程是思考的过程的学习意识，语文也是讲究学习方法、答题思路的，而不是单纯的抄一抄生字、默一默古诗、背一背课文，因此，我们组决定在平时的作业的布置方面尽量5位老师事先商量，群策群力提高作业的布置质量，作业也注重能力的提升，而不是单纯地机械地抄写，不得使用教辅资料来布置作业，杜绝随性而为地布置作业，放慢速度、降低难度、减少梯度，做到既减轻学生负担又能使学生在作业的过程中巩固基础、培养能力。

三：注重每周的集备;集备时制定一周的教学进度，一周的教学目标，每节课的大体教学目标，每周集备设立一个主讲老师，针对上一周在教学中存在的疑虑共同商讨，大家互通有无，相互学习，相信在这样的氛围中无论是自己的教学水平还是学生的学习能力都会有所提高。

当然，在教学的行进当中会根据具体情况再做适当的局部调整，以上内容就是初一语文集备组本学期的工作方向，我们将继续努力，扬长避短，使初一语文教学成绩再有所提高。

根据学校的总的教学工作计划，结合初一的学生的实际情况，经过我们组5位老师的讨论，现制定初一语文集备组本学期如下教学计划：

一：注重课堂效率的提高，在“提升A等，减少C等，消灭D等”的总目标下，努力实现课堂教学的最优化，把提高课堂教学的有效性作为教学工作的重中之重;包括优化目标、优化教学内容，突出重、难点、优化教学方法、优化教学程序，目标在整个教学过程中是基础的一环，也是关键的一环，关于每节课的教学目标，我们5位老师也达成共识，觉得应该在每周的集备中例行讨论并进行明确，我们组的5位老师是兵分三路办公，其中3位老师还是班主任，要每天都能坐在一起集体讨论终究不太现实，本着对教学、对学生负责的心态，面对疑问我们也绝不拖延，大家已经明确，至少每两天凑一起进行教学研讨，及时沟通，力求有疑问及时解决，相约互相听课，被听课的老师也要做到不推辞、不拒绝，课后一定进行评课，在学习中提高各自的教学水平，从而保证高效课堂的顺利进行。另外着重强调的是课堂目标，首先课堂目标不宜过多，一堂课有一个中心目标即可，对于每节课的中心目标，本组的老师也要在上以周的集备中达成共识，重视当堂达标，全面推进“目标导学”的教学模式。

二：注重作业质量;初一上学期的课本知识并不晦涩难懂，学起来比较轻松，因此，对于初一学生而言，要重视习惯的养成，要形成写作业的过程是思考

的过程的学习意识，语文也是讲究学习方法、答题思路的，而不是单纯的抄一抄生字、默一默古诗、背一背课文，因此，我们组决定在平时的作业的布置方面尽量5位老师事先商量，群策群力提高作业的布置质量，作业也注重能力的提升，而不是单纯地机械地抄写，不得使用教辅资料来布置作业，杜绝随性而为地布置作业，放慢速度、降低难度、减少梯度，做到既减轻学生负担又能使学生在作业的过程中巩固基础、培养能力。

三：注重每周的集备;集备时制定一周的教学进度，一周的教学目标，每节课的大体教学目标，每周集备设立一个主讲老师，针对上一周在教学中存在的疑虑共同商讨，大家互通有无，相互学习，相信在这样的氛围中无论是自己的教学水平还是学生的学习能力都会有所提高。

四：每周2节辅导课的安排;阅读、书写。

1. 这里所说的“阅读”,不是阅读理解的训练，而是阅读量的积累的过程。

都说语文的作文很重要，其实作文是“吐出”的过程，但这一过程的进行需要建立在“吸入”的基础之上，也就是说，学生本身的阅读量不够，“吐出”的过程也就是写作的过程就会显得苍白无力，所以在初一的时候必须储备一定量的语句，这样在写作的时候也能有所借鉴，经过刚才的讨论，我们已经初步制定出本学期的必读书目和选读书目，并制定出了阅读量的时间表。

2. 初一是习惯的养成时期，对于语文而言，书写的好坏起着至关重要的

作用，而且根据以往的经验，学生的书写状况随着将来学业的繁重会越来越马虎，因此系统的书写训练在本学期是必不可少的，经过讨论，我们共同决定一周拿出一节辅导课用于书写训练，一方面是强化学生

的书写，另一方面也是促使学生养成良好的书写习惯，这种习惯的养成也会使学生终生受益。

当然，在教学的行进当中会根据具体情况再做适当的局部调整，以上内容就是初一语文集备组本学期的工作方向，如有不当之处敬请领导和各位老师批评指正。谢谢!