做最好的党员学习体会

第一篇：做最好的党员学习体会

“迎接十九大 做合格党员”征文：与党一起同行,做最好的老师

“迎接十九大 做合格党员”征文：与党一起同行，做最好的老师

“迎接十九大做合格党员”征文：与党一起同行，做最好的老师

小时候的我，每次看电影时都留下深深的印象，共产党人如此的坚强不屈、舍生忘死，他们做的事是那么可歌可泣、惊天地泣鬼神。那时，共产党员在我幼小的心中，就是英雄的代名词。当我渐渐长大懂事，知道父亲也是共产党员的时候，更是对共产党员向往有加，期望长大后能有资格站在与父亲比肩的高度。

在我的心中，父亲的形象厚重如山。他是新密教育战线上的一名退休老兵，他将一生都献给了他所热爱的党，以及党所领导的教育事业。小时候，我印象最深的，就是灯光下父亲批改学生作业那一丝不苟、略带佝偻的身影。每逢金秋，家中都会迎来一群哥哥姐姐，对父亲问候“节日快乐”，欢声笑语洒满庭院。有时他们还会带一捆从自家地里摘的新鲜蔬菜，或为我揣来几枚晶莹的水果，小小礼物承载着浓浓情意。父亲看他们的目光中有着看我时的慈爱，却又更多了一些欣慰。父亲不只是一个慈爱的父亲，更是能解惑良师、能交心挚友，是我心目中真、善、美的楷模。他用拳拳赤子心，教育着我，影响着我，使我从小耳濡目染着他的忠诚豁达、清正勤恳、纯朴善良。父亲用他对教育工作的执着、对学生无私奉献的挚爱之意，用他的任劳任怨和勤奋敬业诠释了共产党员的真正含义。

有了父亲的榜样，我在教师党员的队伍里走得从容坚定。记得我刚参加工作不久，父亲就不断地敦促我，要我不但工作上要上进，思想上更要向党组织靠拢。9年我加入了中国共产党，当我把这个消息告诉父亲时，他高兴极了，遇到认识的人，父亲都要告诉他们，我女儿是党员，那骄傲的神情我永远都不会忘记。我经常都会将自己的收获和工作中的问题与父亲沟通，他总会给我许多鼓励和中肯的建议。在我记忆中，父亲说的最多的就是：“你是成人了，我对你要求不高，不能给单位领导添麻烦，要好好工作，与人好好相处，努力做个好党员、好老师。”

二十五载风雨春秋，从成功与挫折中我咀嚼出了为人师表的真正含义，从酸甜苦辣中我领悟到了做人的真正价值，从身边老弱中青教师党员身上我体会到了责任的重大。一路走来，和千千万万的教师一样，我既没有惊天动地的壮举，也没有举世瞩目的功绩。但是，无论我身处在怎样的艰难困苦之中，只要听到上铃声，就会精神振奋、神采奕奕;只要一踏上讲台，就会激情荡漾、生气蓬勃。有“丹心化雨催桃李”的温润，有“东风吹梦指迷津”的虔诚，践行着陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，为了祖国的未来志存高远、严谨敬业，为了党的教育事业兢兢业业、不遗余力。

如今，当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我听到激越的《义勇军进行曲》徐徐奏响，振奋和激昂、骄傲还有自豪，便会从我内心油然而生、挥之不去。我终于明白，为什么中国共产党能在短短九十年的时间带领中国发展壮大，勃发生机，已如巍峨的高峰，屹立于世界的东方，使万众欢欣，也令举世注目。正是因为有了许多像父亲一样平凡而又普通的共产党人，因为他们的无私奉献与牺牲，因为他们心血与汗水的凝聚。没有激昂的豪言壮语，也没有惊天动地的壮举，他们有的只是默默地耕耘，无私地奉献。但是，我觉得他们既是伟大的，也是可亲可敬的。我想：那些英雄人物们的事迹，固然能体现中国共产党的伟大，而一大批像我身边的共产党员那样，在自已平凡的岗位上，默默地释放着光和热的人，他们又何尝不是伟大的呢?其实，党一直就在我们的身边，党一直就在我们广大人民的心里。

今天，我深知：迎接党的十九大，我所要做的是把党的思想发扬光大，与党一起同行，做最好的教师。要担负起肩上的责任，要懂得生命的那份坚韧，以及职责的那份神圣。怀着兢兢业业、勤于奉献的精神，怀着淡薄名利、默默耕耘的情怀，才能把看似琐屑的工作做得风生水起、异彩纷呈。

与党一起同行，做最好的老师，这是我的志向，也是我的理想。做最好的教师，是我平凡的细节，也是我辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。我知道这条路很长、也很苦，也许我一辈子都只是一名普通的教师，但这不妨碍我在三尺讲台上通过教育传播人类文化精华，以行使一个党员推动祖国发展进步的神圣使命。我坚信，只要充满执著的信念，只要不停下自己的脚步，无论前方有多么遥远，无论道路有多艰险，我都不会畏惧也不会退缩，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。因为我知道，与党一起同行，她正指引着我，做最好的老师。

第二篇：学习《做最好的中层》心得体会

近日，为进一步提高干部职工的责任意识、素质水平和执行能力，推进学习型党组织建设，按照集团、公司党委的要求，我所中层领导统一学习了《做最好的中层》。本书借助一件件有针对性的鲜活案例，引发我们的思考，探究了最好的中层的“怎样想”、“怎样作”、“怎样超越”这三个方面的问题，学习之后感悟颇多，对今后的工作大有裨益。

“一流=忠诚+能力”这是书中重点提出的公式。它说明了，在当今时代，最好的中层，必须具备“忠+能”的双重素质。这里所说的忠诚，并不是一味的顺从领导，而是要有胆有识，及时用适当的方式向领导提出意见建议，一切从组织利益出发，只做有利于组织的事。

在具备忠诚素质的同时，还要具备一流的能力。通过学习，我认为中层干部应具备学习能力、沟通能力、执行能力、解决问题能力以及带领团队的能力。首先是学习能力，最好的中层总是有一些创意和智谋，来帮助他们走上成功的巅峰。这些创意和智谋，就是来自于他们不凡的智慧，而这些智慧则来自于他们善于学习的能力。优质学习的过程可以概括为“学习——实践——总结”，本人在从事的党务工作中，首先是认真学习党的政策方针，并在实际工作中进行实践。最后在进行总结，从而得到一种符合实际要求的工作方法。在这一过程中，理论知识得到了升华，成为今后工作的指导。

中层干部之所以被称为中层，是因为他们既要面对上级，又要面对下级，处在一个承上启下的位置，做的是承上启下的工作，一旦处理不好，就会造成上级与下级连接渠道的中断，影响整个组织的正常运转。那么，沟通的能力就显得至关重要。关于和上级的沟通，最主要的是了解上级的情况，换言之就是要了解当前企业的情况，所以我认为目前的形势任务教育是十分重要的，中层领导通过形势任务教育可以了解上级之所想，上级之所急，这样可以与上级建立一种无形的沟通，可以大大增强现实中的沟通效果。

与下级党员群众的沟通，对于党务工作者是至关重要的。胡锦涛总书记在“七一”讲话中指出，各级党政机关和干部要经常深入实际、深入基层、深入群众、问政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，做到知民情、解民忧、暖民心。这样基层组织才能成为推动事业发展、服务群众、凝聚力量、促进和谐的坚强战斗堡垒。

执行能力就是对上级交办的任务的完成效率，是按时保质保量完成工作任务的能力，是中层干部最基本的素养，这不是简单一句“保证完成任务!”就能解决的。这需要制订目标，这个目标是要根据上级制订的目标结合自身工作环境的特点，制定出可操作性强，易理解的目标。目标制定之后，就是要抓住完成这一目标的关键点，首先根据目标制订详细的计划，然后根据下级的工作能力及特长分派任务，接着在计划实施过程中亲自监督、检查，最后发现问题及时解决。

中层管理者的能力体现在何处?毫无疑问，最重要的是解决问题的能力。众所周知解决问题的一般程序是，发现问题——分析问题——解决问题。书中提出的解决问题的高效法则：删除、合并、替代。问题每天都会出现，删除不必要或暂时无关紧要的枝节，会帮助理清思路，把有所关联的问题放在一起，寻找一个省时高效的方案解决问题，能够大大提高工作效率。

中层干部在团队中不仅扮演着领头羊的角色，更扮演着指挥家的角色。领头羊是身先士卒的，永远站在第一线，凭借权威，一路披荆斩棘为群羊开道。指挥家是善于作战的，他必是高屋建瓴，看清大局，即使面对千军万马，也从容不迫，指挥若定。因此，一流的中层管理者，既是领头羊，更是指挥家。领头羊所起到的就是一个标杆作用。它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前。一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则的，而他的这种行为也会为他赢得尊重。

只有领导起到了领头羊和指挥家的作用是不够的，我们干事创业靠的是员工，因此如何管理员工也是带领团队能力的体现。“龙生九子，九子不同。”每个人都有自己的优点和缺点，所以管理方法必须因才施管，这样才能更好的激发和调动每一位员工的潜力和积极性。同时，还要灵活运用赏罚的方式，这样既可以激励员工又可以遏制不良势头的产生，使整个组织又好又快发展。

目前，正值燃气集团第三个五年规划实施阶段。在这个阶段，我们必将面对许多机遇与挑战，认真学习《做最好的中层》，不仅会为我们提供干事创业的能力和方法，也为我们提供了攻坚克难的动力和信心，使我们充分发挥中流砥柱的作用，为集团“一二一一八”目标的顺利实施供了强大的推动力。

学习《做最好中层》一书是在“十二五”开局之年，创先争优活动如火如荼开展的当下，做最好的中层正是契合了“创建先进基层党组织，争做优秀共产党员”的理念。作为基层党组织的书记，担负着贯彻执行党的方针、政策，把握好正确的政治方向，抓好党风建设团结带领所内党员群众干事创业的责任，无疑是贯彻执行企业战略、率领团队完成预定目标的重要执行者。通过学习这本书，一些先进的管理理念和管理技巧让我很受启发，因此我要以这次创先争优活动为契机，深入学习先进管理理论和经验，然后结合我所情况，改进和创造一些具有我所特色的管理方法，并在实践中检验，最终用于指导今后的工作，真正成为一名具有强烈的责任感和担当意识，不敷衍，不推卸的最好的中层干部，为集团、公司及我所今后的发展做出贡献。

第三篇：《做最好的老师》心得体会

“做一个老师容易，做一个好老师不容易。”这句话道出了多少老师的心酸。过去的教育由于受到师道尊严的影响，加之教育的法制不健全，忽视了教育的人文性。为了显示教师的权威，对学生的教育采取“惟命是从”，有甚者以体罚作为法宝，致使学生的身心受到严重的伤害。现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任心和爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教育不好的学生，只有不会教育的老师”。苏州市长朱永新教授在《我的教育理想》一书中指出“我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊重的教师”这给老师提出了更高的要求，而且教育部也出台了很多教育政策与法规，不断地加强教师的职业道德教育，然而，这些措施却没有彻底地改变教育的“体罚”现象，媒体不断地报道出某些教师的恶劣行径，社会也表示了强烈的谴责。这是为什么呢?难道教师真的不懂法吗?痛定思痛，我们不能不反思。

“体罚”，其概念难以定论，查查有关资料，得出解释：体罚是指从伤害身体的角度出发的惩罚。但又觉得不确切，“体”指身体，身体包括人体的组成器官，那么精神领域也是身体的一部分，当精神受到损伤必然导致人体器官的破坏，所以导致身心受到伤害的惩罚都应是体罚。何谓“惩罚”，那就是以强制的措施给人以惩戒和警告。所谓“强制”就不是以学生的意愿为转移，要剥夺人的某种自由与权利。当惩罚做的不适度，扭曲了人的情感承受能力，就容易转化为体罚。我们讲教育是尊重人的教育，惩罚的实质是违背尊重的原则，老师的一句话，一种行为，一种措施，导致学生伤害的案例不在少数，这又给我们提出了新的课题：教育的惩罚走多远。

教育是教育人的，同时也是人操作的，我们必须用人文的思想看待教育，以教师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教育的缺憾，路就在脚下。我想，教育是什么?教育就是爱!有爱才有教育，爱是教育的灵魂。简单粗暴的体罚，那不是教育;不讲方法艺术的惩罚，那也不是教育。

教育需要过程，教育需要心智。当我们看到孩子打架的时候，当我们看到学生不完成作业的时候，当我们看到学生不遵守校规的时候，当我们看到学生反复犯同样错误的时候，……你是否想到他是个孩子，你是否想到他们的品格还是可塑的，你是否想到他们的情感也是能感化的，你是否想到变一种方式来处理、来化解。老师累点，苦点，甚至是心酸点不要紧，可千万不要损伤学生的身心健康。做一个负责的教师，也要做有耐心的教师，更重要的是做一个有爱心的教师。

第四篇：《做最好的老师》心得体会

陕州外国语学校

张海娜

20

14、9 我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。

爱的感悟——读《爱的教育》有感

李村小学

侯冬丽

一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求!

《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖

国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.

《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大《.爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.

这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生爱. 读《做幸福的老师》有感

李村小学

崔红梅

幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，尽管每个人的生活之路不一样，遭遇的坎坷磨难各有不同，但是，造化对人是公正的，上天并不偏爱哪一个人，至于幸福与否，最主要的，还是个人的认识和感悟有所不同。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，很多人在面临不感兴趣的工作时，容易在压力下产生消极的情绪和应对方式，如紧张、沮丧、拖延、回避或敷衍等等，但最后都难免要面对不利的后果。

做好自己不感兴趣的事情是每个人必修的功课，也是部分成功人士的处事秘诀。反思自己的处境，认识自己目前的应对措施和后果，你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能，那么你正在采取的消极应对策略，如拖延、敷衍会带来什么后果，这些后果是你可以或愿意承受的吗?

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。

其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。

二十一世纪里，我们的生活是丰富多采的,无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮。活得漂亮，就是活出一种精神、一种品位。一个人只要不自弃，相信没有谁可以阻碍你进步。我是一个普通的女人，亲情和爱情是我生命的主旋律，智慧提醒我，一个女人如果爱得没有分寸，付出的没有理智，最终，她很可能会失去她所施爱的对象，我想，没有哪个男人会始终如一地爱一个只会煮饭、洗衣的女人，洗衣、做饭那只是厨娘的全部的职责，妻子的涵义要广得多，同样地，孩子也不会希望母亲等同于保姆，环境像面镜子，它将折射回我自己形象，如果，我们把自己定位于家庭保姆，那么我就免不了一生辛劳，而且吃力不讨好，不是别人或命运对我不公平，而是自己给自己种的苦果。

我想，当我的人生进入一种良性循环状态，我想我是没有多少风险的，因为生命在我手中。女人的幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天,这也许正是所谓天长地久的幸福吧!

教师读书心得体会

李村小学

刘婷

近来，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。

首先，教育事业是一个崇高的事业。 教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。 学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处;另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：

一、教师惩戒学生应具有教育性;

二、尊重学生人格;

三、惩戒应合理并公正;

四、惩戒要符合相关程序。

在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。

总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自己获益匪浅。

读《给教师的建议》有感

李村小学 张晓敏

作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。

一、教师，珍惜儿童对你的信任

“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。

二、教学相长，取长补短

“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”。想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。

要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。

“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”

三、教师的教育素养

“关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，——教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲!可怜!现在觉得自己还年轻，自己所掌握的知识还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速发展的今天，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的尴尬境地。而读书的这种意识更应该是发自内心的需要和对知识的渴望。

年轻的我对于教师这个行业还存在着比较稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个最好的方法，我要不断地学习，积累经验，使自己能成为一名名师。

第五篇：《做最好的自己》心得体会

在写这个读书心得的时候内心十分纠结，早上已经写了大半的读书心得，现在全都没有了，都是装系统惹的祸，硬盘上的所有数据都没了，所以现在我是怀着沉痛的心情来写做最好的自己的读书心得。

做最好的自己是李开复老师在2005年的时候写的，那时我才高二，而我知道开复老师是在大三还是大四的时候，那时候比较多关注互联网，就这样知道了这么一个牛人。做最好的自己这本书最近才看完，虽说以前看到了，那时候手上有书，也就没买，包括现在还有好几本书买过来没看完，我的阅读速度确实不给力。好了说了这么多废话，进入正题吧，说下我看完做最好的自己的一点感受：

一、全书脉络

书的第一章就讲到了成功这个话题，什么是成功，解释对于成功的困惑，很多人认为的成功都是一元化的，比如成功等于有钱，而书中讲到的成功应该是多元化的，除了财富还有事业、家庭、健康、人际关系等等。而然对于成功来说每个人都有机会，第一章的最后讲到本书的核心，成功同心圆，这本书其实就是围绕着这个成功同心圆来写，在之后的章节里每章讲一个点，成功同心圆总共有十三点，分别是：价值观、积极主动、同理心、自信、自省、勇气、胸怀、追求理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通。

二、学到了什么?什么可以为我所用?

毛主席说精通的意义全在于应用，学到的知识不去应用迟早还是会被遗忘，所以现在我在学习之前和学完之后都会问问自己这个问题，学到的什么是可以为我所用的。

1、价值观

价值观对于每个人来说都非常重要，具备什么样的价值观就会成为什么样的人，书中开复讲到他的核心价值观是诚信，而这个价值观在他成功中占了很大一个比例。在成功同心圆中价值观也是在最中心的位置，这也说明价值观是成功的中心，成功的基石。说到我自己，我对于价值观这个词并不陌生，以前在一些讲座中就不少听到价值观这个词，然后到目前位置，我非常诚信的交代下我自己的价值观还是非常不明确，正在不停的需找中，我相信在不久的将来一定能够将藏在内心深处的这个东西需找出来。

2、积极主动(态度)

积极主动其实就是一种态度，一种心态，在李践老师行动成功学的五项管理其中也有一项专门讲到心态，积极的心态能够让人产生无比的力量和行动，在遇到困难的时候积极乐观的解决问题，而不是抱怨问题的本身，也不要轻易说不，许多事情在没做之前看似很难，可真正下定决心去做的话，事情就会变得非常简单，就像一个广告说的一样，“如果你知道自己要去哪里，全世界都会为你让路”，积极主动还可以获得很多机会，反之，不去行动只是在那里想能不能做，其实机会已经擦肩而过。正在行动了即使失败我们也能从中得到很多，失败(反省)乃成功之母，一个人曾经问一个成功大师，成功是这么来的?他回答说，成功来之正确的判断，而正确的判断来之与经验的积累，经验却是来至于错误的判断。所以要趁年轻的时候大胆的去下决策，大胆的去犯错，之后积累多了才会有经验和正确的判断。

3、同理心

同理心就是站在对方的立场来思考问题，想要得到别人的理解首先要理解别人，我怎么对待别人，别人就会怎样对待我。同理心是人际交往中非常重要的一点，这点听起来容易，做起来却很难，我在平时和同事的交往中，会发生争论，感觉别人讲的不对，然后非要证明别人是错的，自己是对的，事后想想争对了又有什么意义，反正对方永远都不会承认你是对的，国学应用大师翟鸿燊教授曾经讲过，争论没有对与错，只是观点和立场的不同，如果我站在他的立场，掌握他的观念，我也肯定认为那是对了，谁能保证自己掌握的观念都是正面的，既然自己也有不对的，那么又为什么与别人争论他们其中的一点，而忽略自己的缺点，多站在别人的立场想想„„

4、自信

一个只有相信自己的人才能做出大胆的尝试，尝试成功后就会增加自信，所以这是一个良性的循环。书中开复老师提到他成为“数学天才”和在盖茨面前发言，都是自信给他带来了成功。所以事情不应该是成功后相信，而是要先相信自己会成功。我在许多方面还不够自信，所以要经常复习自信的好处，加强自己的神经链，使之成为习惯。

5、自省

在上面积极主动里我已经提到反省是成功之母，一个人只是在不断的反思，不断的发现和修正自己的错误才能取得成功。而自省还有一个比较重要的特质就是谦虚，勇于承认错误和主动接受批评，别人批评自己是在乎自己，关心自己，所以不管批评的是否正确，我们都应该虚心接受，而不能带有反抗心理。

6、勇气

每一个决定都会有风险，成功是需要冒险的，有勇气来下决定才会产生行为，行动产生结果，凡事不能自我设限，应敢于尝试，挑战困难，解决问题，日子就是一个问题叠着一个问题，所以千万不要怕问题，只有解决问题才能获得成长。勇气除了用于追求还需要勇于放弃，放弃是指放弃现有良好的条件，去冒险创造更好的条件。这个也需要勇气来走出自己的安全区。勇气和下面讲到的胸怀是需要智慧来旁边。

7、胸怀

勇气和胸怀在某一特定条件下是相互背驰的，这边需要勇气去改善，那边又需要胸怀来接受，两者听起来比较矛盾，所以在书中开复老师提到：用勇气去改变可以改变的，用胸怀来接受不能改变的，“用智慧来分别两者的不同”。这句话关键的还在于后半部分，需要用智慧来分别。然而讲到胸怀书中用三个例子来说明，盖茨的新车、林肯的容忍于用人、管鲍之交，核心就是讲以德服人，以德报怨。胸怀的五种表现：务实、宽恕、自律、尊重、涵养。通过五种表现的锻炼，来扩大自己的心胸。宽恕别人其实是成就自己，不拿别人的过错惩罚自己。

8、追求理想

人活着就应该需要有理想，有目标，有了理想和目标就有了方向，知道自己应该往哪儿去，如果一艘船没有了方向就飘荡在汪洋大海中，这是多么的凄凉，多么的恐怖。理想和价值观其实是相辅相成的，先有了价值观，然后就产生了理想，这个理想一定是和内心的价值观相吸的。

9、发现兴趣

兴趣是最好的天赋，如果对于一门技术感兴趣会没日没夜的研究下去，不知疲惫，我记得大学一年级的时候对于远程控制比较感兴趣，当时对于计算机一点都不懂，没有基础，就在网上寻找教程，自学，通宵研究，睡一两个小时然后又起来研究，后来又学木马免杀，当知道原理和控制过一台电脑后，觉得又没意思去寻找新的兴趣，其实都是按照自己的兴趣一步步走过来的，只是兴趣的强弱而已。所以如果能找到一个自己感兴趣，并为之奋斗一生是非常幸运的事情，真正感兴趣的东西会让人早上一醒来就迫不及待的从床上跳起来去干的事情。

10、有效执行

执行力是成功的关键，再好的想法不行动那都是空想，只有行动才能把想法变成梦想。那么行动也不能满目，需要具备八大要素，第一是周密的计划，制定一套长短结合的目标计划，可衡量的预期结果，第二是明确的目标，目标明确方向就明确，才会产生行为。第三是差距分析，找到自己最大的差距，然后设定计划弥补这些差距。第四是循环修正，反复检查，及时修正、改正。第五是坚强的毅力，做任何时间都需要坚持，放弃和成功不会在同一个屋檐下，只要方向正确，必须坚持，定能成功。第六是良好的习惯，习惯决定命运，所有长期的行为都会成为养成习惯，好的行为产生好的习惯。第七是时间管理，现在的社会是快鱼吃慢鱼的时代，谁掌握速度谁就能取得最后的胜利，武术中的唯快不破也是这个道理。第八是多管齐下，多为自己准备几套计划，整合能发挥更好的性能，大大提升成功的几率。

11、努力学习

人生的过程就是学习和成长的过程，我以前是一个不爱学习的人，从大学都接触过一些老师的讲座后明白学习的重要性，人只有在不断的学习进步才不会被社会淘汰，陈安之曾经说过，“你可以不学习，但你不能阻止你的竞争对手不学习”，所以要想取得最后胜利，那就学习吧。学习自己需要的，可以应用到的知识，要养成每天学习，终生学习的习惯。

12、人际交流

人际关系在成功中占了很大的比例，人脉就是资源，好比现在我在寻找产品来做，即使掌握一定的SEO技巧，但没有好的产品也是没有用的。反过来说，一个好的产品，竞争小，又暴力，就很容易成功，需要就是人脉方面的东西，人际交流需要善待每一个人，因为你永远不知道谁会是你未来的贵人。科学家做过一个报告，想要和世界上的任何一个人认识只需要在认识的人当中，辗转6次，辗转6次就能见总统。人际交流沟通非常重要的一点就是前面提到的同理心。为对方着想，人际一定就会差。

13、合作沟通

个人的成功只是小成功，团队的成功才是大成功，未来要想取得成功更需要团队的合作，单打独斗的时代已经过去，就像互联网创业以前一个人，一个想法，去干就可以取得比较大的成功，然而现在这样的模式已经不太可能了，需要有一个良好的团队，团队内部合作都是相加的才行，人多力量大，人多想法多嘛。前提是需要一个团队的融洽，如果一群人在一起，合作的结果是相减的那么这个团队的合作沟通是失败的。一个团队的合作是需要相互信任，相互帮助，拥有共同的价值观和目标，还有一个善于沟通的领导。

到这里《做最好的自己》读后感已经差不多了，花的不少的时间来回忆和复习了这些内容，帮助还是蛮大的，起码比没有写之前要好很多。也可以当一篇读书心得，哈哈。好处多多~~~