幼儿园公开课教案格式

教案是从教师教的角度对教学的设计；学案是从学生学的角度对教学的设计。教案是教育科学领域的一个基本概念，也叫课时计划。今天小编为大家精心挑选了关于《幼儿园公开课教案格式》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：幼儿园公开课教案格式

清源一小公开课教案格式 (2)

空一行

圆圆的沙粒(宋标二号加粗居中)

胡云霞(楷体四号居中) 壹 教学设计(楷体四号加粗居中)

教学目标：(顶格，宋体小四加粗居中)

1.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。想象沙粒在蚌壳里度过的岁月，体会沙粒志向和毅力。(段首空2字符，宋体小四，行距固定值22磅) 教学重点：

1.有感情有语气朗读课文。通过朗读让学生感知课文，理解课文。 2.补充三处省略了的内容。 教学难点：

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠?领悟“朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望”这个道理。 教学准备：

课件 教学过程：

一、导课(一级标题，段首空2字符，记住，在段落设置里设置段首空2字符，不是空格键敲两个字的位置。小四宋体加粗)

正文，宋体小四，行距，固定值22磅。

(一)(二级标题) 1.(三级标题)

(1)(四级标题)标题分级少可用一级标题和三级标题两种即可，若只有一种标题，可用一级标题或三级标题，记住，不要用word自带的编号功能，你打了

一、之后按回车键，下一行会自动出现

二、，如果是这样，你按一下撤销键即可，再输入

二、或其他文字。

附：板书

贰 说课稿(楷体四号加粗居中)

一、说教材(宋体小四加粗)

《圆圆的沙粒》是北师大教材第五册第十单元一篇美丽的海边童话故事。

二、说教学目标

叁 教学反思(楷体四号加粗居中)

数学表格教案按照教研组的要求

第二篇：幼儿园公开课教案

快乐的小袋鼠

执教：吴红霞

活动目标：

1.让幼儿知道秋收冬藏。

2.通过游戏学唱歌曲《快乐的小袋鼠》，使幼儿在愉快的情绪下学会歌曲，训练幼儿的节奏感。

3.通过帮助小袋鼠摘果子，体验劳动成果及收获的喜悦。

活动准备：图画三张，大果树一棵。 活动过程：

一.导入，出示图①

1.师描述图上的内容，并提出问题，引起幼儿兴趣。

2.引导幼儿发挥想象，回答问题并模仿自己所回答的小动物的动作。

3.给幼儿一些提示，揭晓答案。对回答正确的幼儿给予表扬。

二.出示图②，激发幼儿的想象力，创造力。

1.引导幼儿学小袋鼠，创编各种动作。

师：小袋鼠是怎么走路的?小袋鼠会怎样摘果子呢?

2.引导幼儿倾听歌曲，并匹配动作练习跳跃。

3.请幼儿跟着音乐学唱歌曲，并模仿袋鼠摘果子。

4.老师带领幼儿边唱边表演小袋鼠摘果子。

三.游戏

1.出示图③，师讲述图画内容，让幼儿稍作休息。 2.出现一棵果树，进行游戏。让幼儿逐个来帮小袋鼠摘果子，同时其他幼儿清唱歌曲。

3.播放歌曲，师生共同摘果歌唱。 4.体验劳动带来的收获，享用劳动成果。

枞阳镇阳光幼儿园中(1)班音乐游戏课

课题：快乐的小袋鼠执教：吴红霞时间：

公 开 课 教 案

2013年12月9日

第三篇：幼儿园公开课教案

学前班英语教学活动

认识单词rabbit、monkey、tiger

一、活动目标

1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit(兔子)、monkey(猴子)、tiger(老虎)。

2、初步理解英语单词含义。

3、通过游戏“抢凳子”巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。

二、活动准备：

单词卡，动物头饰、电子琴、篮子、桌椅等等。

三、活动过程：

(一)引入主题，讲解活动内容。

1、以小白兔敲门引入主题，通过小白兔的自我介绍引出单词rabbit(兔子)，并引导幼儿认读。

2、小白兔请小猴子帮忙拔萝卜引出单词monkey(猴子)，并教幼儿认读。

3、以老虎抢萝卜引出单词tiger(老虎)。

(二)通过游戏“抢凳子”复习巩固所学单词，加深幼儿印象。 用凳子围成一个圆圈，随着音乐的响起，幼儿跟着老师边模仿小动物边绕着圆圈转，音乐停止时所有人应立即坐到凳子上，谁坐的凳子上有单词卡，就要把单词读出来。

四、活动延伸

告诉幼儿今天都认识了哪些小动物，它们的英语单词分别是什么，谈谈会说英语的好处，激发幼儿学习英语的兴趣。

2006年11月15日

学前班计算教学活动

汽车大盘点

——学习逐次分类

一、活动目标

1、通过游戏提高幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿相互合作的精神。

2、发展幼儿思维的灵活性、学会多角度思考问题。

3、通过活动使幼儿能够根据物体的特征进行逐次分类。

二、活动准备：

各种不同的汽车卡片，红绿灯卡片，昆虫、人物、植物、水果等卡片，停车场的设计图、录音机、磁带等等。

三、活动过程：

(一)引入主题，讲解活动内容。

1、以游戏“开汽车”的形式，让幼儿初步理解颜色与名称的不同区分。

2、引导幼儿区分：

(1)请红色的汽车停在红灯的左边

(2)请不是红色的汽车停在红灯的右边

(3)请小桥车停在红灯的左边

(4)请不是小桥车的停在红灯的右边

(二)根据不同汽车的特征进行逐次分类(引导幼儿观察)

(1)幼儿第一次尝试分类，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。讨论：用什么方法来解决问题?

(2)幼儿第二次尝试分类。

讨论：①怎样按名称分类?②怎样按特征分类?

③怎样按颜色分类?④怎样按大小分类?

(三)通过操作活动，进一步培养幼儿的思维灵活性。

(1)教师讲解活动分类要求

(2)幼儿动手操作(教师巡回指导)

四、活动延伸

总结幼儿操作情况，归纳分类的几种方法，引导幼儿了解日常生活分类的作用。

2006年11月15日

第四篇：幼儿园公开课教案

一、教材：

昆虫世界充满了生机，充满了趣味，无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影，美丽的花丛中，蝴蝶翩翩起舞;清澈的河面上，蜻蜓在自由翱翔，茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱;葱绿的草丛中，蝈蝈在欢快地跳跃„„面对这一切，幼儿们会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。有趣的昆虫引发了孩子的好奇心和探索欲望。因此我特选取了本次活动，让幼儿了解蚂蚁家庭，知道小蚂蚁分工与团结合作的快乐。让幼儿在游戏中体验团结合作的快乐和成功的喜悦。

二、教学目的：

1、培养幼儿的口语表达能力，理解故事，了解蚂蚁家庭分工与合作的情景。

2、培养幼儿的表演欲望和团结合作的精神。

3、在游戏中学习欢快、有力的呦声，体验小蚂蚁团结合作的快乐。

三、教学重点：增加游戏难度，让幼儿理解齐心协力、团结力量大，是最后获的法宝。

四、教法：针对本次教育活动的教学目的，根据幼儿的实际情况，利用教育挂图、故事磁带，各种昆虫的图片引起幼儿的兴趣。在整个活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿知轻松愉快的环境中学习，体验团结合作的快乐。活动是有组织、有秩序、适合整体发展的。

五、教学过程：

1、游戏：变变变，引起幼儿的兴趣。

2、大馅饼的故事。通过听故事，让幼儿了解蚂蚁家庭分工与合作，齐心协力运大馅饼回家故事，知道蚂蚁们真了不起，引发幼儿向蚂蚁学习，在日常生活中与小伙伴们团结合作，克服困难。

3、齐心协力的蚂蚁家庭，出示挂图，学念儿歌《运馅饼》，让幼儿学小蚂蚁，并说说自己是工蚁还是兵蚁，培养幼儿的口语表达能力和表演欲望。

4、游戏：传馅饼

5、总结性小结。

本次活动坚持以幼儿为主体，教师为幼儿创设宽松自由的活动环境，充分发挥幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与游戏活动，在活动中体验齐心协力，团结合作的快乐。

幼儿园公开课总结小结

为全面更好地开展我园的市级课题《幼儿园渗透式数学教育的实践与研究》，有效深化课题研究工作，有效促进教师专业化发展，同时，结合我园的数学特色，不断提高教师业务素质，加快青年教师的成长步伐，在第十三周我园的渗透式数学公开课如期展开，本次评比共评出6篇优秀渗透式数学公开课，此次评比活动，发现我们教师开课时存在一些问题，同时也发现了老师的闪光之处，现将本次活动总结如下：

开课中的亮点：

1.张荣梅、陈瑶获得一等奖，张萍、庞甜甜获得二等奖，王海凤、张婷获得三等奖。这六位老师的教学思路比较清晰，环节设计合理，目标达成度高。她们在教学活动中能采取不同的渗透策略进行教学，比例恰当，效果较好。可见在此次评比中她们还是下了一定功夫的。其他老师有的活动也不错，但还存在一些或多或少的问题。从本次开课可以看出：大家基本上已经能够理解“渗透”的含义。老师们能紧紧围绕我园的“十一五”课题进行，设计了较有价值的渗透式数学案例，提高了各年龄段幼儿的数学兴趣及操作能力。也充分体现了我园教师对于数学这一领域的理解。

2.大部分老师能充分调动幼儿的积极性，使幼儿参与课堂教学。

3.在活动中，这四位老师都能不同程度地引导幼儿自主、合作，探究学习做得较好，真正体现了幼儿的主体地位和老师的主导作用，很好地做到师生互动，符合新课改要求。

不足之处：

1.有的老师在教学中设置的内容多，教学活动的重、难点不够突出。

2.有的幼儿内向、不肯发言，教师应怎样引导他们愿意参与到活动中来呢?教师的提问能否吸引孩子?让他们乐意发言，养成良好的发言习惯，培养他们的口语表达能力。

3、要努力增强教师与幼儿之间的亲和力，使幼儿能在公开课时，做到大方、自然、更加活跃而又能体现班级常规。(有些幼儿一兴奋就忽略了常规，出现插嘴、忙东西、讲话，思维不集中)

4、有的老师设计的活动很好，但在教学中缺乏激情，过于平淡，教师语言不严谨、不流畅、承上启下的语言运用不好，过快或过慢，导致这节课失败。

5、还有的老师在环节的设计上还不够新颖，创新意识不够。既然是公开课，就不能等同与于平时的课，就要下功夫，拿出自己最高的水平。

这次活动的意义是非常重大的，它更加明确了我们今后努力的方向。

转自：生活安全网(http://anquanweb.com)

第五篇：幼儿园电脑公开课教案

美丽的背景图

活动目标：

1、学习如何用“金山画王软件”调出黑白线稿背景;

2、学习渐变倒色、区域倒色;

3、学会撤消与恢复;

4、培养幼儿勤于动手操作能力。 活动过程：

一、创设情境，导入新课

提问小朋友上一节课我们学习了那些内容，通过提问，巩固前面所学的知识。学习“金山画王2004”软件，可以更好地激发小朋友的学习兴趣，感染小朋友的学习情绪，把小朋友领入乐学氛围。

二、设置悬念，问题激励

为了把小朋友顺利领入自主探究的境地，在教学过程中常以“问题”方式出现，设置悬念，激励小朋友的探究热情。然后调出“黑白线稿背景”。

1、教师提问：“我们在生活见到的‘树叶’一般是什么颜色的呢?让小朋友思考后回答，然后教师补充说明，最后让小朋友倒色，涂上颜色的黑白线稿背景，还要找出动植物作陪衬，才能让画面更美。

2、教师讲解填涂操作步骤。

(1)、打开“图库”找到背景图标，再找出黑白线稿背景;

(2)、打开“画板”中的绘图工具箱，选取 “仙女棒工具”，在画纸下端的“动态仙女棒”中找到花，单击鼠标选中它，再“画纸”上的适当位置单击鼠标。

三、小结：(并请两位幼儿上台演示)