给老师的话范文

2022-05-19

第一篇:给老师的话范文

给实习老师的话

一、 上课的前提:组织教学、管理学生(作为一个老师首先应掌握如何管理学生,因为一个乱糟糟的课堂,即使在好的老师,有在好的学问都无法正常开展教学)

1、你碰到整个班级吵吵嚷嚷的时候你怎么办?

2、你碰到个别学生不稳定的情绪你怎么办?

3、你碰到各种各样的偶发事件你怎么办?

4、你怎样调动学生的学习积极性?

5、你怎样针对个别调皮的学生,采用合适的应对措施?

6、你怎样引领全部学生随着你课堂安排有序进行教学?

7、你怎样根据不同的实际情况,随时调整自己的思路?

二、 一般音乐课的课堂程序

1、新颖的导入(学习导游)

2、介绍歌曲

对歌曲的时代背景、情感表现、向学生进行初步的介绍。因为音乐课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了的,而是要通过歌曲的演唱,陶冶学生的审美能力、道德情操、乃至于音乐素养。

3、朗读歌词

通过朗读歌词,让学生体会歌词的情感表达,为把歌曲唱的富有感染力做准备。 一年级的小朋友唱《世上只有妈妈好》 跟 中学生唱《世上只有妈妈好》 跟 大学生唱《世上只有妈妈好》 他们每个人对歌词的理解,以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果是决然不同的。 这就是歌词,所带给每个人,每个年龄阶层,所起到的不同感悟。

4、节奏性练习

这里的节奏性练习不能象我们师范学生那样专业的× × × ×那样,我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不同的节奏练习方式: 低年级的:-------- 如《小雨沙沙》就用:沙、沙、沙沙、沙 如《火车开了》就用:咔嚓、咔嚓、咔嚓 如《小青蛙》就用:呱、呱呱、呱呱 高年级的:----- 有一个老师就用两个木棒,敲击节奏。

------还有一般节奏练习的时候,选取歌曲中重点、难点节奏乐句,比如:附点节奏、切分节奏,弱起节奏等等。

5、唱歌谱(灵活机动)

这里唱歌谱呢,要根据不同教材、不同课程标准、不同区域、不同学校的多种实际情况来进行。

有的地区、有的学校是五线谱,从一年级就开始学习唱do、re、mi ;学唱音阶,那么我们就要在上课的时候唱出歌谱。

有的地区的教育局教学研究机构,没有提倡说要唱出歌谱的那么我们也就不采用。 因为根据现有的教育部门的精神,好像不怎么要求去唱歌谱了。

6、严格的、认真的、单纯的听一遍歌曲

因为学生对于任何事物,第一次,看到、听到的绝对是最印象深刻的,所以要绝对保证学生认真的听第一遍歌曲。

7、教唱和跟唱

一般低年级的以教唱为主;就是老师和着钢琴唱一句,学生单独唱一句。重点乐句重点教唱。 一般高年级的以跟唱为主;让学生直接跟着歌曲流畅地、快速地唱出来。跟唱的时候学生的声音要小,不能超过录音机放出的声音,要以听为主,唱为次。当然重点乐句重点教唱。

8、学生对歌曲巩固练习

轻声跟唱、小组唱、男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等等

9、分析、处理歌曲(就是专业歌手对歌曲的处理)

就是根据不同歌曲的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑,让学生从专业的歌手角度去分析歌曲的细节,领会歌曲的微妙,从而演唱出来,以达到真正唱好歌曲、表现出歌曲的内涵。

10、表现歌曲(采用多种多样的形式表现歌曲)

有配上打击乐器:常见的有,小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等 有运用肢体动作表现歌曲, 有边游戏边唱歌。

就是怎样根据歌曲的实际,采用合适的表现手段让学生参与到歌曲中来。才让学生真正唱了歌曲,领会了歌曲、又能通过所领会的表现出歌曲。

这些都是我自己的一些,经验,仅供各位参考!

整个,我们的课堂教学,就像是一张雪白雪白的一张纸,大家就根据自己的不同情况,把这样一张白纸,描绘的五彩缤纷、绚丽多姿!

最后,祝各位实习老师、未来的人类灵魂的工程师,

祝你们在自己工作的岗位上,展现自己的人格魅力,挥洒自己的人生风采,体现自己的人生价值!

第二篇:老师给家长的话

※和老师没话说怎么办? 家长谌先生:总觉得跟老师交流没有什么话可说,每回都是问问“孩子最近的成绩怎么样”,得知孩子成绩进步了,我就向老师表示感谢;成绩退步了,我就表示要加强管教。之后,便匆匆挂了电话。

老师回复:在传统的家长、教师交流中,孩子的学习是唱主角。可现在,现代教育评价学生应是多-维的。因此,家长同老师交流也应是多方位的,它包括孩子学习、生活言行和思想等。有的孩子成绩不一定出色,但在其他方面却优秀,如果家长在和教师交流中主动涉及这些孩子的优势,便很容易找到教育的突破口。

我们班有的家长读到一些励志的好文章,也会主动给我电话向我推荐,他们这样做是为了孩子好,我对这样的家长充满了感激。

※说错话会得罪老师吗? 家长郑先生:我平时跟老师交流,说句话总是要反复斟酌,生怕哪句话说错了影响到孩子,所以感觉跟老师交流让我很累。

老师回复:家长在跟老师交流时,要真诚,要给予老师充分的信任。家长可以将老师当作朋友来对待,让交流变成一种聊天。不少教师也是做家长的,家长望子成龙的心态,做教师的能够理解。当家长真诚地反映孩子的问题,虚心求教时,教师会认真对待,会想方设法地为家长出谋划策。在交流中,家长也应把自己放到与老师平等的位置上,有好的想法不妨提出来,与老师一道探讨对孩子最佳的教育方法。

第三篇:老师给同学说的话

本来这是一封早就应该写的信,有许多话早应该说,但是我没有去写,没有去说。不是不想,而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。所以,我在等待,等待你们自己去体会生活,等待你们来自生活的感觉,等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题,在一学期已经结束的时候,在你们又开始新学期的时候,我觉得,这封信可以写了,这些话可以说了,我相信你们应该有了和我共同的某种感受,思想应该可以达到一种深度。

还记得大学毕业典礼上,**同学在讲大学生活感触时说了一句话:“大学里出两种人:一种是人才,一种是人渣。”那么在大学里度过了一段时间的你们,我想问:你是人才还是人渣? 如果我没有猜错的话,你肯定会回答:我既不是人才也不是人渣,我界于这两者之间。如果是这样,我觉得:你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端?在这个问题上,我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中,你是不是有许多时间都不知所措,有许多时间都在宿舍床上度过,有许多时间都用在QQ上的闲聊,有许多时间都在网络游戏里厮杀。又一学期过去了,突然发现自己没有认真听过几节课,虽然给你们上课的都是讲师以上级别的;突然发现自己没有认真读过几本书,虽然你们大学图书馆里有很多藏书;突然发现自己没有学到东西,虽然大学里有很多可以学习的东西。不要说上课听不懂,不要说教师不关心,不要说对专业不感兴趣,不要说学校太烂,堕落不需要理由,只需要借口。

如果我没有记错的话,你们每年的学费是4000元以上,再加上你们的生活费以及其它费用,大多数可以达到七八千以上,你们现在是在大学里求学,是在接受一种高额费用的教育,可是你们父母高额的投入,在你们的身上得到了多少产出???

你们大多数都来自农村,或者是小生意家庭,没有多少人家里有万贯家财,你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱,甚至是到处借来的钱,其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上,还有一双对你们充满希望的眼睛,那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。

希望可以变成失望,失望可以变成绝望,但是谁又是这一变化的决定者?

责任,并不是别人给你的,而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了,都说自己成熟了,但我觉得,20岁的你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永远都无法推卸的责任,但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。

一学期结束后,回到家里过年时,你的父母仍然对你宠爱有加,仍然对你充满希望,仍旧对你叮咛嘱咐,但是你却没有丝毫的歉意,根本不谈你的学习,甚至于不把成绩通知单拿给他们过目,躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。

骗子,一个毫无责任感的骗子,一个可以成为人渣的骗子,我不想,更加不愿我的学生变成这样,我一直固执地认为:你们可以成为我的骄傲。

建造一个事物很难,摧毁一个事物却很容易,同学们,请牢记并承担起你们对父母的责任。

在大学中,许多同学都反映到了这样一个问题:不知道自己一天到底要做什么,或是做什么都不起劲。这是一个非常普遍的现象,因为你们丧失了目标。其原因如下:

第一:你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于许多同学而言,大学是你们最后的求学阶段。读完大学就要找工作,可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍然显得那么遥不可及。

第二:大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转,生怕你们没有学到东西,学不学完全是自己的事,你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解,没有了以前做不完的作业, 你们觉得上课对自己空荡荡的,学了又怎么样,不学又怎么样?与其让自己学得这样辛苦,还不如让自己过得洒脱一点。

第三:大学里面有太多属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习,都有老师把你们要完成的任务布置的妥妥当当,到现在的没有任何人给你讲你应该去做什么,让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控,你们根本无法去把握这些显得过多的自由。

第四:大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管,就像一个苛刻的保姆,因为他们把你看成没有长大的孩子;现在的辅导员具体的事情管的少,因为他们把你当成成年人。这一过程中,有一个非常巨大的脱节,你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。

第五:你们大多数人缺乏清晰、明确的人生目标。到底要做怎样的人,到底要干什么样的事业,这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的理想,到初中时代我的将来,到高中时代我的大学,到大学时代我的迷茫,你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变,最后剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丧失了目标。但是,没有方向的船,什么风都不是顺风。

你们应该找到自己的目标,不是说立刻,而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议,希望能帮助你们找到目标。

第一步:抛开所有阻碍,从专业出发,想想自己以后到底要做怎样的工作,或是怎样的事业。找一张白纸,把自己最终的决定记录下来,请不要犹豫不决。考研?考公务员?教师?技术员?业务员?其他?

第二步:利用网络和人才市场招聘启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论知识大多数是从书本上学来的,你需要做的是按照从基础到精深的顺序给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。

第三步:按书录的先后给自己分配学习时间。当然,你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中,让自己每学期都有一个学习计划,每个星期,甚至每天都有学习计划!

第四步:按照学习计划,脚踏实地去学习,并且利用一切可能利用的条件去实践。

我相信,如果每一个同学都有一个目标,你们会过得很充实,会过得很忙碌,并且会得到很多。所以,请每一个同学都给自己定下一个目标吧。

生活就像巧克力盒,你永远都不知道下一颗会是什么滋味!其实在上面四步中,

一、

二、三步都是非常容易实现的,最难的是第四步,要做到确实不容易。

首先,在你们身边有太多混日子的大学生,他们过着同龄人向往的潇洒生活,要做到第四点,你们需要克服大环境的影响。

其次,大学里有太多的诱惑。QQ里又发出了让人手痒的声音;网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声;路边小树下又站着一对相互依偎的情侣;„„要做到第四点,你们需要拒绝这些诱惑,在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。

再则,你们要耐得住孤独与寂寞,这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的,他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。

有一种叫秃鹰的动物,它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长,它的尖嘴喙会越来越长,长得让自己无法去叮啄猎物;它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼,把爪子都连在一起,让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡,这是不变的法则。对它而言,死好像是唯一的出路。但是,它却做出了可以让人类震惊的选择:它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄,折断长的部分,直到恢复以前的锐利;用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂,虽然血肉模糊,痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月,然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。

痛苦、伟大、新生的过程。人生,难道不是一样吗?

也许有人会问:为什么别人可以潇洒地生活,而我却要痛苦的拼搏。我把它换成另外一个问题:读大学到底是享受生活还是塑造自我。

有许多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。事后,有许多同学都发出了这样的感叹:不公平,做什么都要凭关系。我倒想请问,学校尚且如此,社会又怎样呢?社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗?以后你到底凭什么在社会上立足?要权力没权力,要关系没关系,要钞票没钞票,那到底还有什么呢?大学毕业初期,你们要么从事管理工作,要么从事技术工作。但是你没有权力,没有关系,没有钞票,要想从事多么好的管理工作,要想得到四位数以上的月薪,难道不是南柯一梦吗?你最好的选择是从事技术工作,但是这需要真材实料,大可不凭谁权力大,关系硬,钞票多。

当你们大学毕业以后,突然发现自己除了拿到一个大学毕业证之外,除了能说一点好像很深奥的话题之外,并没有学到真正过硬的本领,你们做的工作会比别人好多少?也许只是名称好听点而已,也许只是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天尤人?

我们每一个人都想过上高质量的生活,都想让自己的至亲过上无忧的生活,都想在世上留下自己价值的痕迹,但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑,就是要让我们去创造与思考。大学这段时间是你们最佳的学习时间,所以请你们放弃享受,努力地重塑自我,为以后的腾飞积聚力量。

既然是谈大学生活,那么爱情是一定要谈的。大学里面聚集的正是青春期的少男与少女,爱情在这里不可避免地发生。但不知何时起大学生感情泛滥。现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望和放纵。每年毕业时,情侣们最后一顿饭,最后一次拥抱,最后一次亲吻,然后转身离开踏上各自的旅途,从此把这段感情遗忘,就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。

大学里有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的,是认真的,是纯洁的,是本色的。如果你觉得他很帅,想去和他谈恋爱,请三思;如果你觉得她很美,想去和她谈恋爱,请三思;如果你觉得很孤单,想去找一个人谈恋爱,请三思;如果你只是因为听了朋友的几句言语,就去和某个人谈恋爱,请放弃。“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象:下面的“友”字说明你应该很了解他(她),他(她)应该是你的朋友;“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择;“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人,其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感,否则它会变得很廉价。爱情是什么?这个你们心里面应该清楚。我觉得:因为优秀而被吸引,因为吸引而被爱,因为被爱而学会爱,这才是爱的过程。

写到此处,想说的话差不多说完了。这四千多字看起来挺累的,真心希望能给你们带来或多或少的帮助。如果你觉得没有什么帮助,请把它撕烂扔掉,请原谅我的冒失;如果你觉得有所帮助,请把它珍藏,并安安静静地多看几遍。

祝大家:百事顺意快乐成长!

续集

走过大一,你尚未清明,但已不青涩,请拥抱成长。

学会向父母报喜不报忧,学会独自担当生活与生命,学会将心中的苦恼向至密好友诉说。不要为已经发生的不幸沮丧,更不要因沮丧本身而沮丧。

原谅已经浪费的时光,珍惜正在流逝的岁月——要坚信,未来日子的价值决定于当下生命的步伐。

不要固执己见,学会接纳异己,生活的精彩起源于信念的多元;学会对那些与你不同方向的人说:你的意见很有道理,但不适合于我。要知道:怒目金刚解决不了实际的问题,平和中自会有汩汩而生的智慧滋养头脑。学会用巧而非用力,学会分析而非冲撞。

请相信世间好人居多,你所遇到的坏人只是暂时的糊涂,并非本性如此。以诚待人心诚则灵。

请相信目标永远在你的前方不远处,你有可能实现但未必一定能实现,其中需要汗水和努力。

不要因别人的错误惩罚自己,不要因朋友的背叛而怒火中烧,他的错误为什么需要你来承担,你可以选择沉默。莫让亲者痛,仇者快。

学习仍然是重中之重,知识不能直接生成力量,但它是生成力量的原料。书到用时方觉少。

爱情已然到来,不必惊慌,随遇而安,爱时请认真,不爱时请珍重。不要伤害爱过的尽管是已经不爱的人,毕竟,相爱的岁月中你们一起走过。更不要为情自伤,这不是爱的本意。

不要独守书斋,不要两耳不闻身外事。一朵花在墙角独自开放时,世界就会变小。天外有天,人外有人,心胸永远向世界敞开。相信已知越多,未知越多。

不要为生命的意义而烦恼,活着本身就是活着的价值,多想无益,我们只需前行,只要步伐未停,路就在脚下延伸。

不要为琐事斤斤计较,年轻的生命不是用来八卦的,被人八卦时不要伤心,能为他人的生活增添乐趣,我们应该高兴。

不要惧怕磨难,磨难中会生成生命的强度,告诉自己:风吹雨打算得了什么,死亡也不能让我低头。但你仍需解决磨难的方式,蛮干无效率,学会思考,学会处事方式。

不妨让自己世俗一点,俗本无错,我们都是热爱生命的凡人,谁愿意枯灯木鱼,将年华坐度。

爱物质没错,爱表现没错,爱别人不爱的也没错,关键是你是否真爱。

不需永远活于他人的评价,但请尊重世俗的评价。全人类都反对的事情,我们不做(太危险),没有人反对的事情,我们也不做(没价值),部分人反对的事情,我们思考后再做。

多看与学科无关的书籍,无关并非无用,也许三年后你所从事的工作恰与专业无关。条条大路通罗马,不必认为此路不通就无路可走。

慢慢遗忘那句我们在小时候挂在嘴边的话:这不公平。不要将一切寄托于公平,若道命运,休谈公平。公道自在人心,但有人的地方亦有不公道。学会正视(潜)规则,保持改变它的决心,但不要成为愤青。

大二不要想大四的事,不要想毕业后的事,将目标定在我们可以看到的地方,过远的目标会增加不必要的压力,不要因未来的想象影响今天的生活。悲观地思考,乐观地生活,我们既需要思考的深度,也需要生活的温度。

最后,请共勉一句话:行走在消逝中,且行且珍惜。

第四篇:入园给老师的话

X老师,XX老师,XXX老师,您们好:

我的名字叫XXX,现在3岁2个月了,家住在XXXXXXXX,家里电话是XXXXXXXX,欢迎老师到我家做客。我的妈妈叫XXXX,妈妈的电话是XXXXXXXXX,每天由爷爷接送我,我家里还有爸爸和奶奶,他们都很喜欢我。

我最喜欢来XX幼儿园,一听到来这儿我就很兴奋,自己收拾书包,换衣服,所以很早的时候就来报名了,也提前在小C班渡过了三个半天的生活,老师都对我很好,很关心我,所以我以后会按时来幼儿园,跟别的小朋友一起唱歌,跳舞做游戏,幼儿园是我的幼儿园,妈妈他们想来都不让他们来,老师,您说好吗?

为了让老师对我有一个更全面的了解,就先说我的小缺点吧:

1. 不想主动和老师及小朋友说话,虽然我在心里很愿意和大家一起玩,我在外面有点

胆小,这个方面还需要老师多关照一下我,让我更快地融入到小C班这个大家庭中,多和我讲讲话,多鼓励我一下。

2. 吃饭慢且挑食,不爱吃蔬菜,虽然这段时间有点进步,但效果不是很好,冬瓜,蘑

菇,南瓜,白菜等我都不爱吃。还有吃饭慢,一边吃一边玩,饭吃到一半都跑掉了,他们就在后边追着喂我,嘻嘻,老师这样是不对的,是吧,我也知道,可是我很难改掉。另外吃饭的时候我喜欢和别人一起比赛吃,看谁吃的快,在家我就和小象比,我每次都得第一名的,我是不是很棒呀。

以下是我的一些生活习惯:

1. 别看我瘦,我在家里和大人吃的一样多,早上能吃1个鸡蛋,一碗粥,还加一两个

爸爸妈妈包的饺子,中午和晚上也能吃一碗饭呢,所以在幼儿园里还请老师多问一问我是不是还要再吃一个花卷,蛋糕什么的,我是个害羞的小姑娘,现在还不能主动地向老师要吃的,我会努力的噢。

2. 大小便的问题对我来说可能不算什么,尿裤子是很久以前的事了,只是在大小便后

裤子提的不很正,还请老师帮我一下,特别是天气冷穿衣服多的时候;另外大便我还不会自己擦小屁屁呢,还要麻烦老师一下,都不好意思说这个。

3. 我爱运动,六一儿童节时我在小区的运动会上还得了第二名,奖品就是我的小红伞,

跑起步来别的小朋友都追不上我;我会唱很多的歌,象《采蘑菇的小姑娘》,《卖报歌》,《我们的祖国是花园》,《小兔子乖乖》,《大阳天空照》,《丢手娟》,《我是汽车小司机》等等,都数不过来了,我也爱做游戏,每天在家和妈妈分别扮演不同的角色,近几天在家玩《周扒皮半夜鸡叫》,《小壁虎借尾巴》以及《猴子捞月亮》等,老师,我更想跟您们一起学更多的儿歌,舞蹈以及游戏。

总之,我非常喜欢幼儿园,在这儿有这么多的老师和小朋友,由于我刚来到这里还有我还太小,对有些事情还不能完全明白,希望老师能多多帮助我,我会进步的很快的,有什么事情就和我爷爷和妈妈说吧,他们非常愿意听您讲我在幼儿园的一切。

提前祝您们教师节快乐!

XXX

2010年9月1日

第五篇:一年级老师给孩子们的话

亲爱的孩子们,你们犹如美丽的鲜花,每一朵都散发着芳香,讨人喜爱,点缀着上教实小一年级组这个乐园。上教实小一年级组是你们成长的乐园,是你们快乐的家园,你们在这个家园里将学会互相关怀,互相帮助,互相学习,生活在这样一个充满爱的大家庭里,相信你们一定会感到特别温暖!特别幸福!虽然你们还很弱小,知识也很少,道理懂得也不太多,但老师相信,在这个家园里,你们会很快地丰富知识,活泼健康地成长,在知识海洋里像小船一样扬起理想的风帆,为了明天的彼岸乘风破浪。

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