在蓝天下成长范文

2022-06-05

第一篇：在蓝天下成长范文

同在蓝天下快乐共成长

——农村留守儿童教育案例

教育目的:

我县地处宁夏南部山区，属国家级贫困县。县城的学生有90%来自周边农村和进城务工的农民家庭，由于受本县地理条件限制，农业发展缓慢，学生家庭经济来源有限，青壮年劳动力大都外出打工，因此“农村留守儿童”教育问题尤为严重。由于长期缺少父母的关爱和教育，或由于缺乏正确的管教方法，长此以往，产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题，学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重;行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，引起行为上的偏差，误入歧途。“留守儿童”属于特殊的社会群体，其生活条件和学习条件明显的比其他同龄儿童差，学习方面显得困难重重，加之“留守儿童”性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，极易产生一定程度的心理问题，因此,我县农村留守儿童和进城务工人员子女教育问题日趋严重。

近年来,我校一直重视农村留守儿童的教育和研究问题。学校通过对“农村留守儿童”教育进行深入的研究，积极探讨其产生问题的原因，提出对“农村留守儿童”有效的教育政策，帮助“农村留守儿童”重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。并从中总结出许多成功的经验和好的做法。下面是一则留守儿童教育成功案例。

罗某，女，12岁，我县一小六年级(5)班学生，学习成绩一般，性格内向孤僻。在课堂内从不主动回答老师提出的问题，课外不爱和同学们玩耍，也不愿意和同学沟通交流。从小就胆小，我行我素独来独往，集体活动很少参加。一放学回家后，就钻进房子里，看书写作

业，也不出门玩耍。父亲是一个憨厚朴实的农民，初中水平。母亲生下她后，因产后大出血医治无效去世，父亲靠外出打工拉扯着姊妹俩。由于她的父亲要打工维持生活，无法照顾两姐妹，只好让孩子的奶奶来照顾孩子。因此其父对孩子的关心甚少。再加上罗捧一出生就缺乏母爱，性格又内向，不愿和同学交流。因此，从开始上学学习成绩一直处于中下水平，而她本人也由于想念母亲而很忧郁，很少露出笑脸。而她父亲为了提高她的学习成绩，每次打工回来都对她横加指责，甚至进行行为上限制，导致她的性格更加孤僻。

经过调查，发现孩子的家庭教育方面没有什么大问题，父亲对孩子要求严格，也很配合老师工作。到底是什么原因致使她长期这样呢?经过班主任多次与其父沟通，了解了实情。原来，罗某自出生就失去母亲，看见别人的孩子和父母在一起就特别羡慕，姐姐罗环经常对她说起妈妈在世的样子，因此，罗某从小就在脑海里描绘着和妈妈在一起的情景，直至后来上了学，她对妈妈是越来越思念，尤其是在课堂上，她的思想老走神，想象着和妈妈在一起的情景，课堂上注意力不够集中，造成她学习成绩一直不好。其次，他父亲又因忙于生计，对孩子的关心照顾不够，没有及时发现孩子的异常举动。另外，孩子由于长期缺少母爱，短精神，造成心里很自卑，干什么事情都缺少精神支柱，也怕同学欺负她，因此从小起她就我行我素，很少与其他孩子接触，沉默寡言。就这样，孩子慢慢封闭了自己的思想，也不愿意多与其他孩子接触。自然而然出现了忧郁症，也就不合群了。这样的学生几乎在各个学校、各个班级都存在，如何教育他们，才能让他们身心健康得到发展?

具体做法: 首先，要注重加强留守儿童家庭教育，营造良好的生活环境。学校每学期举办一次家长座谈会，向家长反映学生在学校的表现，与学生家长交流沟通，并向家长提出一些明确的有利于学生成长的做法和

要求。具体做法和要求是：生活上，多抽时间关心孩子，陪陪孩子，有时间带孩子走走亲戚。务工之余，陪孩子下棋、唱歌、看书、做智力游戏，开发智力，培养特长，并鼓励孩子树立自信心，多与同龄的孩子一起游戏玩耍、交流沟通，教育孩子学会怎么在大环境中生活、相处、玩耍;心理上，摒弃“专制”作风，树立民主平等的家风，多与孩子进行心与心的沟通。经常与孩子平等地进行交谈，了解孩子的思想和行为动态，尊重孩子的选择，不打击孩子的自尊心。避免用专横的态度对孩子进行体罚，让孩子在接触社会生活影响中，增强孩子的抵抗力;学习上，为孩子提供足够的学习时间，尽可能地为孩子创造一个学习的“小天地”，经常督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子作业，对孩子进行必要的辅导，帮助孩子买一些课外书籍，订阅一些健康有益的报刊杂志，培养孩子对读书的乐趣，增长孩子的知识面。

其次，发挥学校和集体的力量，营造良好的学习环境。主要做法有：一是班主任采取各种方式与家长沟通，争取家长的信任与配合，共同研究、制定一些切实可行的方法去教育管理学生。二是班主任深入细致的了解农村留守儿童情况，对其生活上优先照顾，学习上优先辅导，教育上优先关注。三是开展“手拉手”互助，结成“老师—学生、学生—学生”的帮扶对子，鼓励同学之间相互交流，互帮互助解决学习和生活中的困难。四是班主任要注意发现留守儿童身上的闪光点，利用其点滴进步引导鼓励，鼓励树立信心，促使其不断进步。五是采用灵活多样的教育方法，注重引导，以召开主题班会、榜样带动、实践活动等各种方式做好典型引路工作。六是建立定期家访制度，随时加强沟通，深入农村留守儿童家中掌握情况，跟据情况进行帮扶。

最后，通过开展各种活动引导留守儿童展示自我，树立自己的远大理想。班主任教育孩子要明确自己的学习目标，积极参加学校、班级组织的各种活动，在活动中认识、展示、挑战自我，树立自信。引导留守儿童自觉抵制不良诱惑和影响，逐步改正自身的不良习惯，养

成良好的个人习惯。

教育效果

经过一段时间的教育转化，如今的罗某，性格已经明显开朗，也愿意与同学们一起游戏玩耍，能主动和老师同学沟通交流，说出自己的心里话。课堂上主动发言的次数明显增加，也能积极主动地参与到学习讨论活动中去，学习成绩有了明显提升。罗捧同学的成功转化，是农村留守儿童教育中的成功范例。

总之，农村留守儿童的教育问题，是当前学校教育教学面临的主要问题，具有长期性和复杂性的特点，我们必须认真对待，主动出击，认真研究，寻找出适合农村留守儿童的有效教育方法和途径，逐步实现“同在蓝天下，快乐共成长”的教育目标。

第二篇：“同在蓝天下，携手共成长”志愿服务计划

梁启超先生曾说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。青少年是祖国的花朵!是祖国的未来!今天，“青少年是祖国的未来和希望，80后、90后、00后要勇于担当”等等口号也正鞭策着我们的耳根。

怀着这份责任和使命，2011年10月，我们来到三亚儋州社区，看望了住在那里的30多名西岛社区的留守儿童。据了解，这些孩子的父母有的在外打工，有的以做小本生意为生，们的父母常年不在身边。加上西岛与外界来往不便，教育起步晚、基础差，学生学习环境不好。因此他们为了能够更好地学习，不得不借宿在市里，儋州社区也就成了他们第二个家。在那里我们也看到，一部分学生学习主动性较差，缺乏自我管理能力;一部分学生热爱学习，刻苦也努力，但是基础较差。因而学习效果不尽人意。

因此，我们强烈地意识到，做好关心下一代工作势在必行，正确引导青少年改变现状，帮助他们从学习的困境中走出来显得日益重要。为此，我们将携手三亚市各界爱心人士和有关单位，结合我们学生专业特设，对西岛留守儿童开展“同在蓝天下，携手共成长”爱心帮扶活动。具体计划如下：

一、活动目的

通过开展这项活动，更深入地了解当地青少年的需求，为这些当地青少年的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，号召社会各界爱心加入到关注青少年成长的行列中来。从而激励青少年自强不息、奋发向上，刻苦学习。让他们学会自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

二、活动主题及口号

这一活动我们将以“同在蓝天下携手共成长”为主题，以“关爱青少年成长，共建人文魅力海南”为口号，号召我校青年志愿者和社会各界爱心人士加入到关注儿童成长这一行动中来。

三、具体活动时间安排

从2011年11月至今，每周星期六上午9：00---11：00我们一直在对住在儋州社区的西岛留守儿童进行一对一的学习辅导。如果一切条件顺利，我们将继续开展此项活动并增加活动项目。

四、活动地点安排

儋州社区：为了培养学生自理能力和自我管理能力，我们将在儋州社区的学生宿舍对学生开展生活自理教育、一对一学习辅导、心灵沟通等活动

三亚市第三中学：为更好的进行支教活动，我们希望取得三亚市第三中学的支持，赞助教室，以便开展教学活动。

四、活动主办方

琼州学院人文社科学院青年志愿者协会

五、关于活动合作方的计划

为保证活动顺利长期开展，我们将联系三亚市团市委、三亚市志愿者协会、三亚人民医院、三亚市第三中学、三亚市妇联和一些赞助企业并争取他们在物质和资金上的支持。

六、活动内容与形式

在活动正式启动后，我们将开张以下活动，对西岛留守儿童进行爱心帮扶：

1、慈善捐赠活动：在全校范围内举行一次慈善捐赠活动，倡导并动员全

校师生为留守青少年奉献爱心，捐物(书籍、报刊、文具用品)等;

2、基地建设挂牌仪式：人文社科学院青年志愿者协会应该把儋州社区西

岛留守青少年的关爱活动作为社会实践活动基地建设长期进行，在本次活动期间举行“琼州学院人文社科学院大学生社会实践活动基地”挂牌仪式。

3、爱心辅导：安排志愿者在每周的周六早上9:00—11:00和周日下午15:00

—17:00对孩子们进行学习辅导(此活动在2011年11月已开始启动)。

4、进行心理咨询活动：让心理咨询师面对面、一对一地进行心理咨询和

开导活动。

5、进行儿童体检活动：让活动合作单位的医院医生对留守青少年进行常

规体检。

6、爱心速递：在节日里给父母邮寄孩子们的生活照片以及孩子给父母亲

手制作的小礼品。

7、建立学生档案：在教学过程中关心留意学生们的学习、生活和心里状

况并把学生们的信息制成档案卡：学生学情档案卡、学生学习反馈卡、心理辅导(谈心)记录卡。

七、活动前期准备：

1、实地调查关于三亚西岛学生在儋州社区的情况，征募志愿者，联系相

关的心理咨询人员，学校教室，指定医院医生，动员爱心企业参与。

2、在学校内开展募捐活动：

(1)、以班级为单位发动青协理事向各班进行物资和资金的募捐。

(2)、在学校内通过微博、张贴海报、展览照片、播放相关视频视频和

横幅等方式进行活动宣传。

(3)、在食堂门口设点，面向全校展开横幅签字活动，并募集物资。

3、向各爱心企业联系赞助。

4、联系媒体单位。

八、活动及注意事项要求：

1、活动过程中，参与者统一安排，团结合作、协调一致，安排工作及时

到位，避免小团体主义和个人主义。

2、活动中的所有志愿者手机必须是静音或震动，不得打电话和发短信，

听音乐和其他与活动无关的事宜。

3、活动参与者统一佩戴志愿者徽章、服装，不得穿拖鞋出现在活动中。

4、参与的志愿者身体要求健康，不得有病毒携带者，如感冒和其他的传

染病。

5、参与的志愿者必须发扬不怕吃苦不怕累不拍脏，积极乐观的投入活动。

九、活动详细流程：

1、“同在蓝天下，携手共成长”宣传：在学校内通过微博、张贴海报、

展览照片、播放相关视频和横幅等方式进行活动宣传。

2、签名活动：开展“同在蓝天下，携手共成长”签名活动，对全校师生

发出倡议，引导全校师生加入关爱青少年成长的行列中来。

3、在全校范围内举行一次慈善捐赠活动，倡导并动员全校师生为留守青

少年奉献爱心，捐物(书籍、报刊、文具用品)等;

4、组织队伍：组织参与活动的志愿者按秩序集合，在规定时间达到达活

动地点。

5、联系儋州社区和三亚市第三中学相关人员：到达活动现场后，在相关

人员的协助下进入活动现场并取得支持，同时青协干部组织所有人员按秩序进入活动地点。

6、每一次活动结束后，整理现场，给相关负责人做简练活动总结报告，

然后集体离开。

十、前期活动经费预算

1、制作基地牌扁(含红绸布)：1个×300元=300元;

2、横幅：1条×200元=200元;

3、车费：

A、前期联系车费：200元

B、每次活动车费：人数单价次数总计

5 × 2 ×2=20

C、每年活动车费;20×12=240

4、矿泉水：10箱×30元=300元

5、海报：10×30=300元

总共约：1540元。

共青团琼州学院委员会

人文社科学院青年志愿者协会

二〇一二年四月十日

第三篇：同在一片蓝天下手拉手共同成长

社会实践活动实施方案

为贯彻落实区教育局及镇教委关于《小学生“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”暑期社会实践活动的通知》文件精神结合我校的实际情况，特制定本实施方案：

一、活动目标

开展“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”主题实践活动，旨在利用城市教育、科技、人力、物质等丰富资源，切实帮助农村少年儿童解决学习和生活中的困难，提高农村地区教育水平和教学条件;引导少年儿童在活动中发掘自我，体验生活，了解社会，感受真情，在关心他人和接受帮助的过程中不断丰富自身情感，塑造优良品格;促进城乡少年儿童之间相互理解和沟通，使之和谐相处、共同成长进步。

二、活动原则

1、实践性原则：让学生在实践中感悟;

2、自主性原则：让学生自订方案，自找朋友;

3、教育性原则：一切都是为了教育学生;

4、创造性原则：从活动方式到活动内容，都讲究创造性;

5、安全性原则：让学生在活动中学会自护，讲求安全。

三、活动内容与形式

开展“手拉手”活动是一项系统工程，涉及面广，参与性强，把此项活动与日常工作实际相结合，突出工作重点，明确主要内容。

1、开展“我们都是小雏鹰，手拉手共成长”活动。

按照实施方案要求，开展“六个一”活动：交一个好朋友，由学校组织开展一次“我们是好朋友”主题大队会举行结队仪式通过结队仪式认识朋友;互写一封信，向小伙伴介绍自己在学校、家庭、少先队组织和社区中学习生活的情况;互赠一个友谊卡，通过自己设计制作的友谊卡表达祝福和友谊;互送一本书，将自己看过的好书赠送给小伙伴;共同学习一种新知识，共同确定学习内容、学习目标，互相帮助，互相激励;共同做一件好事，开动脑筋想办法，共同为班级、学校、社区、双方家庭做一件好事，开动脑筋想办法，通过学生之间的结对，让城里孩子走近农村、关注农村，让农村孩子认识城市、了解城市，在互访、互助的实践中使城乡少年体验到团结友爱、友好合作、共同进步的快乐，增强相互之间的友谊。互相在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。

2、组织开展“和谐的家园”志愿服务活动。

3、组织学生以“关心身边的人和事”为主题开展社会调查活动。

4、开展走进“走进社会主义新农村”体验活动。

5、开展班级管理经验交流会。

6、征文比赛。举办“做一个有道德的人”征文活动。

四、实施步骤

1、组织发动阶段

由学校德育处制定活动的具体实施方案，组织学生相互结对，制定活动计划。

2、全面展开阶段

举行启动仪式，活动全面展开。

3、汇报总结阶段

总结活动的成果，上报成果。

五、有关要求

1、高度重视，周密安排。把这次主题实践活动，作为学习实践科学发展观、加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织，狠抓落实，最大限度地把让学生参与到活动中来，使他们在参与中受到教育、得到提高。

2、把握主题，加强领导。借本次活动的东风，并结合课堂教学，将“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动，纳入到教育教学和社会实践活动中，活动开展要有实效有意义。

3、贴近实际，务求实效。本次活动的开展要坚持贴近小学生的思想实际、贴近学生的生活，注重所组织活动的趣味性、参与性、互动性和体验性，努力满足当代小学的精神文化需求，使尽可能多的小学生参与到活动中，并在参与中受到教育、得到提高。

4、强化责任，确保安全。要牢固树立安全意识，把学生的安全问题摆在首位。既要积极组织活动，又要确保安全。学生外出活动，要提前制定安全预案，明确责任人，严谨、周密、细致地做好每个环节的组织、管理工作，确保活动安全有序进行。

同在一片蓝天下手拉手共同成长

社会实践活动实施方案

第四篇：爱在同一片蓝天下

2000年9月，正值美丽的深秋，天是那么高，那么蓝，风高气爽，沃野千里，桃李飘香。就在这迷人的时节里，25岁的我经十几年的寒窗苦读大专毕业后，终于有了属于自己的一份工作，在我镇四间房中心小学当上了名副其实的小学教师。说实话，当教师是我儿时的梦想，那时我总觉得老师是最有学问的，最有爱心和良知的，也是最有管人和处理学生权利的，很高大，很有威力，很让我崇拜;长大后，随着知识的不断增长，见识的不断扩大，我越来越体会到知识的重要，智慧的无价，而知识和智慧无不来自教师的精心传授，因此，我也越来越感到教师职业的崇高和伟大。如今，自己真的成为了一名教师，尽管是小学教师，我还是感到万分自豪!

带着对教师事业的爱，我踏上教育岗位，认认真真，踏踏实实，兢兢业业，勤勤恳恳，一晃八年了。现在要选师德标兵了，我也来谈一谈自己最近一年来的工作表现，以检查自己，看够格不够格。今年，2008年，学校出于需要安排李娟老师和我合作教幼儿园大班，我负责教数学、美术、科学三个学科，她负责语言、社会、音乐游戏等学科，活动课则是二人共同负责。

这个大班，人数有52个，女孩多，男孩少，大多数资质不错，且活泼可爱，但好动者多，男孩中调皮的多，这给教育管理者的工作带来一定的难度。尽管如此，做教师的哪有畏难而退的。我向来都是喜欢孩子们的，他们调皮好动是他们的天性使然，他们并没有错，但我们不能听之任之，惯坏了他们，影响他们的将来，祖国的未来，我心持此念，开始了我的教育教学工作。

面对一些乳臭未干的孩子，性格各异，资质不一，该怎么去调理他们做顺民呢?强行制止他们儿戏顽皮是不行的，胆小一点的，你一呵斥，他哭了，不出声，但眼泪汪汪的，要不就嚎啕大哭，影响了整个教学场所秩序;胆大的，不听，要不就拗着劲，或反或逃，甚至跟你撒泼。怎么办?用爱，用微笑，用抚摸，用眼神，用温暖的、甜甜的话语，来与他们的童稚的心交流，让他们感到你可亲可近，可信任、依赖，这样，他们就会被你收服了。小淼，一个活泼可爱的小女孩，上了两年中班了，始终不服老师管。到了大班后，我发现了她上课不知不觉的就玩儿，毫不掩饰，提醒了她几次，她好像都没听见，当时我在讲新课，她这样，气的我走过去，拍了她一下肩膀，说：“别玩了，小淼，听课!”没想到，她不但没听，反而呜呜哭了起来，眼泪汪汪的，什么也不顾。后来，下课了，她笑了，欢蹦乱跳地跑出去玩儿。我呢，看她高兴的样子，顿时气就消了，看着她好可爱。好吧，我也去逗逗她：我来到她身边，蹲下身来，轻轻摸着她的头，笑着对

她说：“小淼的头发真黑真滑呀，借给我点玩玩好吗?”小淼听了，顿时不好意思地抿嘴笑了。接着，我又说：“老师跟你开玩笑呢!嘿，老师想跟你玩儿，好吗?”小淼听后，眨眨眼睛：“好!”我们玩了一个课间!以后的日子，我经常找机会跟她玩儿，跟她聊些有趣味的事，慢慢的，她开始听我话了，也不再轻易大哭了，现在她俨然变成一个懂事的机灵鬼了：聪明又智慧，能写又能画，各门功课好着呐。当然，班上像小淼这样的小孩不多，但对她的教育转变至少说明教育孩子当以爱为先，以真情为手段，以实际行动实现转变的做法是正确的，可取的。

大班孩子当顺民了，他们还有学习任务。为了和将来小学一年级课程衔接，幼儿大班孩子需要学习掌握一些最基本的学科知识。知识简单，但对他们来说，则有一定难度。在规定时间内，教他们学会点儿东西可不简单：语言简短、明白。形象感强、生动，只有阿姨们才最会讲，我呢，一个男老师，则需要更多的形体语言来吸引他们注意，引起兴趣，从而达到传授知识的目的。这个法吸引他们很奏效，可是真正掌握熟练的却很少。为了达到理想效果，我向身边老师求教，向书本寻经，加上自己不失时机在班上搞“调研”，终于找到了效果不佳的原因：课堂教学内容稍大，学生消化机会少;练习的少;个别人纯属智商缺陷，即智力水平低下。面对这个新问题，我深感教育也是一种非凡的教育才能，做好教育工作教育机智不可缺。好!吃一堑，长一智，我努力改变我的教学套路，精心备课，删繁就简，合理安排课时知识、活动容量，选用丰富多彩的、富有情趣的教学手段，经过一段时间的大胆实践，我成功了，本学期期末考核孩子们全部达到优秀。

教学我成功了，可我的工作还有其它----------

早晨，坐热水，扫庭院，为厨房接水、提水。。。。。。。

中午吃饭时，我经常主动承担端饭、发饭任务，52个孩子，饭前洗手，饭后吃药(个别)、喝水、解手，值日，午睡。。。。。。。

放学时，盯着孩子家长接。。。。。。

这一切，我都主动去干。。。。。。

早晨，中午，下午，忙碌的身影。。。。。。

除此外，学校有什么事，找到我，我只身就去，从没要求过什么。八年了，我凭着对教育事业的一片爱心，在自己的岗位上辛勤工作，默默向前，虽无甚大功绩，却是于心无愧--------

施爱于人，有教无类，我愿孩子们都拥有同一片蓝天，有爱的蓝天!

堂二里镇四间房中心小学华建国

2008年7月1日