第一篇：无边的回忆范文
廉洁——拥有无边的力量
板桥中学五年级(3)班桑宝文
廉洁对于一个国家来说是至关重要的。一个人的廉洁，可以产生巨大的反响;不廉洁则会产生恶劣的影响，导致无法想象的结果。“领导”这个词，可以做名词，也可以做动词。“领导”做名词来讲是某地的领导;做动词来讲则是某地带动群众的领头人。“两袖清风”是一个领导必要的基本素质。如果领导腐败，那么，哪还有群众的幸福可言呢?一名共产党员，没有高尚的道德素质，怎么可能效力于祖国，献身于人民呢?那些吃喝玩乐、挪用公款、贪赃枉法、自私自利，不顾人民安危的领头人。用难听点的话来说：真是枉活一世。
车尔尼雪夫斯基曾说过：“德行告诉人们，反抗诱惑吧，那样你才有更多的机会做出更高尚的行为来。”是啊，人们抵制金钱的诱惑，抵制权利的诱惑，抵制一切不正当的诱惑。那样，人与人之间没有贵贱，没有差别，也没有互相的仇视，更不会让一个国家的财产受到损失。
巴尔扎克也曾说过：“一个能思想的人，才是一个力量无边的人，没有思想上的清白，也就没有金钱上的廉洁。”这句话是说：一个廉洁的人，才有清晰的头脑，才可以拥有无边的力量，才可以受到群众的大力支持;一个常受贿赂，常贪污的领导，不是一个好领导，是想他抵制不住金钱、权力的诱惑，也就不会受到群众的支持。
让我们举一个事例吧!清朝年间。纪晓岚与和砷之间形成了鲜明的对比。纪晓岚头脑灵活、两袖清风，一身正气;和砷也是聪明圆滑，却贪污腐败。和砷与纪晓岚是死对头。却又都是乾隆爷的爱臣。据史料记载，和砷被抄家后，他的财产比乾隆爷的要多很多!多的让人触目惊心。有人可能会问，和砷的财产是哪儿来的呢?因为肥水不流外人田：和砷曾担任中堂、户部尚书、吏部尚书等官职。由于他身居要职，贪污的国库银两不计其数，加之有许许多多的人有求于他，也给他送金银珠宝，致使他家有万贯，但他的生活是幸福伴着担忧。可纪晓岚呢?贿赂的金银珠宝一概不收，只靠朝廷发的俸银维持生活，日子虽平凡却很快乐。面对和砷与纪晓岚，你更喜欢谁呢?是贪污腐败还是两袖清风?我想，更多的人会选择两袖清风!可是，廉洁要注重行动而不是豪言壮语，我相信，邪不压正这是永远的真理。也正是由于纪晓岚一身正气，他的事迹才成为后人传颂的一段佳话;我也相信，廉洁的人流芳百世
指导教师：宋秀瑞
第二篇：无边的黑夜无尽的噩梦爱情诗歌
乌云遮住了皎月远处的树影却在婆娑
那朦胧中
是谁的身影
在黑夜中徘徊，游荡
孤单而不知该何去
微风翕动着
夹杂着，夜来香的芬芳
在夜色茫茫中
侵袭了谁的思绪
被吹皱了的湖面
跌宕着微微波纹
岁月的蹉跎
侵蚀了青春
黑夜漫漫无边
迷失了方向
人心叵测的无奈
如雁荡山上的那朵花瓣
本该灿烂于世
却被风雨凋残了，那可爱的生命
而又有谁会来埋葬它
徒劳的一切
空云黯然神伤
东水带走了一切
遐想，期待，盼望
徒劳，失望，怨恨
假装疯癫于世
痴呆儒弱的表面
一颗疯狂倔强的心
又该置于何处
天空不见飞禽的掠过
大地不见走兽的奔跑
春夜愈加寒冷
偶尔闻见几声犬吠
是谁侵扰了它们的梦乡
失魂落魄的我
在黑暗中独自徜徉
那是谁的身影
如此的可爱熟悉
可当我走近之时
却又消失于夜色之中
没有了踪影
我该何处寻找
或许，这身影
本就不存在吧
但那熟悉感觉，又为何如此真实
或许，那本就不该属于我吧
所苦苦追寻的，本就是虚幻
可我这孤单的魂魄
在黑暗无边的深夜中
又该何去何从
如那离群的孤雁
哀啭的凄叫
该选择何处的方向
忽然，眼前的一切
在崩塌，在沦陷
而我，在极速的坠落
坠落那无底的黑洞
一切在极速的变幻
无助，害怕
无边的恐惧在心底蔓延
忽然，我睁开了双眼
原来，那只是一个梦
可为何
一切都是混沌
黑暗依然充斥着世界
我想起了那道身影
啊，我又看到了
可是却模糊不清，若隐若现
最终又被黑夜所侵蚀消失了
我本想追寻
可当蓦然回首时
那道身影就在我身边
啊，那狰狞的面目
丑陋残恶的嘴脸
无边的恐惧再次将我包围
这可恶的身影
摧毁了我的世界
它不再可爱，不再熟悉
它是恶魔
让我又再次迷失了一切
我在颤抖，在哭泣
恐惧，害怕，绝望
笼罩着整个世界
忽魂悸以魄动
又是一个噩梦
醒来为何依然是黑暗
一个梦的结束
又是另一个噩梦的开始
我该如何逃脱
为何那可爱的身影
变成令人恐惧的恶魔
摧毁着我的一切
可憎可恶可恨
不知何时
天空中升起了一盏孔明灯
黑暗的世界有了一丝光明
可那道身影又再次出现
摧毁了灯，发出残忍的尖笑
天空电闪雷鸣，狂风大作
下起倾盆大雨
大水漫过了我的肩头
淹没了我的头颅
我无法呼吸了
一切在渐渐地消散
灵魂脱离了身体
我却无法再次醒来
那恐怖的身影
在无边的夜色黑暗之中
用冷酷无情的眼神
残忍的
看着
笑着
第三篇：小学国旗下的讲话稿：《母爱无边》
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家上午好!我今天演讲的题目是《母爱无边》。
当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐?当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望?当我们带着一身疲惫回到家，是谁早已为我们烧好了洗澡水?当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么样的人才能做得这么多却不求一点回报呢?是妈妈。
从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语;当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨;当我们自认为已经快要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们;当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们;当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤„„妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊!
妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为—
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—孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你!
五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你!”
第四篇：母爱无边作文
人们都说：“母爱是无边的，所有母亲都愿意为自己的孩子付出任何。甚至是自己的生命。”我觉得这句话说得太真切，您也为我付出的太多太多了!您为我付出了休息的时间来做可口的饭菜，增强了我的营养，您为我付出了娱乐的时间来为我辅导功课，妈妈您为我付出了无私的母爱，使我感受到了您的伟大。也许，有些事您已经淡忘了，可是，我这个做儿子的，却永远无法忘怀，仿佛就像昨天发生的故事那样，清晰可见。
妈妈，您一定没有忘记上次我头破了的那件事吧?上次，我在和同学玩的时候，一不小心就把并没有给弄破了，您一看到血从伤口里咕咚„„咕咚的流出来的时候,您尖叫了起来.然后抱起我就往医院奔去,跑了快一公里才来到了医院.检查以后,听说要缝针.您的眼泪立刻众眼眶里涌了出来。您害怕影响医生给我綘针，于是就默默的坐在板凳上哭了起来。缝完针以后，您害怕我感到自责，于是就装出笑容给我看，可是您的脸上那淡淡的泪痕依然还在。
妈妈!我爱您，我也感谢您为我付出的那无私的母爱!在此祝您3月8日妇女节快乐!
第五篇：大爱无边
——学习杨小玲先进事迹的心得体会 刘志红
上周二，学校组织举行了《无声世界，幸福使者》的报告会，在近1个小时的报告会中，我感受到教育工作就是要把学生培养成为身体健康、人格健全，对社会有用的人。而杨小玲老师在特教战线上坚守的22年，让大家看到特教老师是一份神圣、光荣又艰苦的工作. 杨小玲现为武汉市第一聋校艺术教育(舞蹈)教师，从事特教已经22年了。每次给学生上课，她不是用声音，而是用手语、用舞蹈动作。在无声世界里她用她的“爱”的激起聋哑学生的心里泛起一阵阵涟漪。
今天我想先从一个母亲的角度谈谈我听这场报告会的体会。
为人母者，都希望自己的孩子聪明伶俐，身体健康，都爱听自己的宝贝甜蜜地叫着自己“妈妈”。可是，聋儿的母亲是享受不到这一幸福时刻的，当我听到家长罗爱珍带着哭腔说着自己和孩子的辛酸往事，特别是说到听不到自己的孩子叫自己一声妈妈的时候，我也流泪了;当听到罗爱珍带着欣慰高兴的声音说到自己孩子的进步和成就时，我再一次流泪了。我的孩子很健康，很可爱，我天天都能享受到和孩子的那种亲密无间的甜蜜感，所以，当我听到罗爱珍那质朴的感谢声时，我也体会到了罗爱珍在看到自己的孩子取得了如此成就时的那种幸福感。 可这个幸福感来之不易，这是在杨小玲老师的辛苦努力下换来的。
其次以老师的角度谈谈我听了杨小玲报告的体会。
杨小玲在她的报告中讲述了她和几个聋哑孩子的故事。这几个孩子都是一些有着这样那样个性，有着这样那样不幸的孩子，加上聋哑的身体条件，在教育上的难度是可想而知的，而杨小玲老师一教就是数年，甚至有个孩子和她一起八年，在孩子的父亲去世后，还承担了家长的责任。对比自己，我自认为自己对得起教师这个职业，对孩子有耐心、爱心和信心。我自己的孩子，我自己的学生，个个身体健全，思维敏捷。他们的淘气捣蛋我都认为是孩子的天性，只要不犯原则性的错误，我一般都是淡化处理，经我调教的班级和孩子都有公认的乖巧秉性，孩子们喜欢我，亲近我。可是听完报告，不禁汗颜，我的“三心”在杨老师这儿，估计只是一个基础而已。在杨老师这儿，除了这“三心”，她还有“操心”、“真心”、“慈心”、“良心”、“诚心”、“佛心”、“热心”、“苦心”、“知心”„„她还有“安心定志”、“熬心费力”、“百虑攒心”、“冰心一片” 、“独运匠心”„„总结为一句话，就是杨老师对教育事业的一片“赤胆忠心”!我的“三心”，实在是“小巫”。
不懂手语的她，在与孩子们交流耳不能听、口不能言时，空有满腔热情却茫然无措，自信满满的杨小玲上第一堂课就哭了。她从头学起。操场上、教室中、食堂里，杨小玲一头扎进学生堆，一字一句谦虚求教。从最初一字不懂，到能打出各种“方言版”手语，只用了3个月。她针对残疾孩子的身心特点，创立了特教舞蹈“鼓舞”教学法，用真诚搭起学校与家庭之间沟通的桥梁，深受学生的爱戴和家长的敬重。从她的舞蹈教室里，走出了“千手观音”邰丽华，9人进入中国残疾人艺术团，3人成为特教老师。对在无声世界里摸索前行的聋哑孩子来说，杨小玲是灯塔，她把自己的温度和热爱，化作光，照亮孩子们的人生路;让他们不再孤单、不会迷失。这样的老师，怎么不让学生、家长以及社会感动呢?身为教育工作者，我们应该学习杨小玲这种敬业奉献的精神，将自己的全部身心投入到教育教学之中，为社会培养出更多有用的人才。
感谢这场报告，感谢杨小玲老师，从她的身上我真正感到了为人师表的责任心，感到了这份光辉职业的幸福感。我要向杨小玲老师学习，学习她扎根特殊教育，立足岗位，坚定不移的理想追求;学习她爱心无限，关爱每一个学生，鼓舞学生成人成才的高尚师德;学习她静心教书育人、励言励行、精益求精的严谨治学态度;学习她不断探索，奋发进取，积极投身教育改革实践的创新精神;学习她志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品格。
在这个科学技术日新月异的信息时代里， 作为教师面对的是祖国的未来和希望，只有不断地学习和提高完善自己才能更好地模范履行教师的圣神职责，完成党和国家交给我的光荣任务。 作为教师不光学习自身专业知识，最重要的就是有爱心，有爱才有教育。良好的师德师风是教育的前提和保证。教育是需要高质量的，使我深深地体会到了：师德，不是简单的说教，而是一种崇高精神、独特文化品位、深邃知识内涵的体现。
在我今后的教师职业生涯中，更加坚定信心，高标准严要求，做到以德为先、立德树人、德才兼备。我也将更加努力地在本职岗位上建功立业，以优异的成绩向党的十八大献礼。