政治组教研组工作总结

2023-06-02

时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《政治组教研组工作总结》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：政治组教研组工作总结

政治组教研工作计划

为了切实提高集体备课的实效性，本学期政治组研究制定如下教研工作计划：

一、集体备课的指导思想：

集体备课要根据学校教研工作的指导方针，紧紧依据思想品德课程标准，深入贯彻新课程改革的精神。

二、集体备课的目标：

全组成员团结协作，加强教育教研意识，把平时发现和积累的教学困惑或教学经验在集体备课时交流探讨，以达到提高教师教育教研水平，从而切实提高课堂教学效率的目的。

三、集体备课原则：

由于政治学科初三教学任务的特殊性，根据学校教研工作的具体要求，政治组灵活掌握集体备课时间，并随时作好集体备课记录。

四、集体备课的具体要求：

1. 每个年段制定出一个月的教研工作计划安排，并认真贯彻执行。

2. 教研工作计划安排具体到每次备课的方式、内容及中心发言人。

3. 教研方式要灵活多样，如：经验交流会、以课代研、上网查找有关资料、运用远程教育资源上课、必要的课程自制课件进行多媒体教学、深入研究课标，大胆对教材内容进行取舍或增减，下载并修订电子教案等。

4. 把教研意识渗透到平时的教学中。在教学过程中随时出现的教学困惑或教学经验，随时与同学科甚至不同学科的教师交流探讨，并随时收集好交流的结果，教师之间相互借鉴，取长补短。

5. 集体备课的时间：每周的周二

6.加强平时教研力度，在教学中发现问题，及时与教研组成员探讨，确立最佳教学方法，提高课堂教学效率。

五、教研内容：

1.学习课标，以课代训，进行讲课、听课、评课，再讲课系列教研活动。

2.讨论确定电子教案的修订、整理工作。

3.开展学习方法专题课活动，引导学生学会学习。

4.讨论研究精选习题，指导学生有重点地整理学习笔记。

5..研究并借鉴X+1+Y的备课模式，三个年段轮流使用电子稿教案，在新课导入、板书设计、课后反思上体现教师的教学个性，并在电子稿教案上留下记录，以备教师间相互借鉴、相互完善、共同提高。

6.今后的备课重点放在本科教学方法的研究整理上，形成自己学科特点的独特方法体系。

政治组教研工作计划

马秀英

海拉尔第十中学

2010.3

第二篇：政治互研组工作计划

2012—2013学第一学期政治互研组工作计划

本学期高二政治互研组本着立足校情、学情的实际，求真务实的工作作风，不断创新教学方法，善于发现并解决问题问题，努力提高教学成绩和教学水平，依据学校教学处、教科处、政治教研组的计划，我们高二互研组老师一起研究讨论，现制定本学期工作计划：

一、加强理论知识学习，更新教育教学理念，提升理论水平。

教师通过自学，互研组业务学习，阅读教育理论的书籍和网上学习教育理论，不断更新教育教学理念，提升教育教学理论水平，以适应现代教育教学的要求。

二、加强业务学习，提高教学水平。

本互研组教师要研究教材，新课程标准，考纲，吃透教材、考点，同时互相听

课，利用互研组会议集体备好课并及时解决教师在教学中遇到的问题，提高本组教师的教学水平，从而提高教学成绩。

三、加强青年教师培养。对青年教师多关心帮助指导，使其快速成长。

四、督促本组教师按要求完成各自承担的课题任务。

具体工作

1. 按时召开互研组会议。(北教学楼二楼东办公室，周四，

1、2节。)

2. 组织开展示范课活动。(第二周赖东亮老师参加。)

3. 参加教学课堂评比活动(

一、二)

4. 参加命题小组人员会议。(两次)

8. 配合学校开展好作业、教案、学案检查。(两次) 参加学校月考。(两次) 组织开展好同课异构活动。组织好期中期末考试复习及总结。

9. 做好高二文化生活模块学分认定。

10. 参加教案、学案展示展评。

11. 青年教师做好汇报课。

12. 组织学生参加学业水平测试报名。

高二政治互研组

2012年8月24日星期

五

第三篇：2013年秋政治组教研工作总结

2013年秋政治教研组工作总结大新民族希望中学覃桂莲

在这寒冷的冬季里，伴随着阵阵的凉风，还未等我们回过神来，嘶啸长空的马年迅疾而至。回首这学期践行合作课堂走过的路，感慨万千，掩卷而思，我们政治组走过的教研之路有惊喜也有困惑……

一、积极参加“合作课堂”师资培训，提高课改理论实践水平。

酷热的暑假，我们学校全体教师进行了为期五天的“合作课堂教师技能师资培训”，在体验合作的课堂中重温往日学生时代的温馨时光，在体验中，我们的合作意识、能力和技巧在不知不觉中得到了提高，在专家老师们的指点之下，使摸着石头过河的我们犹如在黑暗中看到了一丝的光明，老师们对合作课堂的有了更全面、系统、深刻的理解，为合作课堂的实践操作提供了明确的方向。

二、制定教研计划，为教研工作的有序开展奠定前提。

俗话说：“凡是预则立，不预则废”，可见制定计划的重要性。 ⑴开学初，根据学校的计划结合政治学科的特点，我们制定了本组的教研计划，安排每周2位教师上公开课，利用每周五召开教研会议进行评课，将合作课堂中存在的问题当成本次教研活动的研讨主题，及时反思，寻求对策。

⑵做好各年级的集体备课任务分配及研讨，先由主备人提前印制发放导案，再进行集体备课，汇集群智，形成第二次导案，在通过课堂的实践，进行第三次修改形成正式文稿存档。

三、实施教研计划，为探求高效的“合作课堂”积累经验教训。 ⑴“学案导学”小组合作探究的教学模式是我校推行的课改模式，从导案的编制、灵活使用到小组的建设，通过系统的培训后我们在合作课堂的实践中有了更深得体会，并应用于教学实践中，在通过反思的基础上不断的改进与完善，努力形成一套较为完整的培训制

度。

⑵落实好常规检查的记录登记，及时督促教师按照计划完成各项检查任务：听课记录、导案的批改抽查、测试登记、集体备课记录、会议记录、外出培训的反思等常规检查。 ⑶做好“合作课堂”的验收评估迎检工作。

2013年10月(10-11日)、12月(5-6日)“合作课堂”评审小组专家曾两次到我校听课，我们政治组临时召开教研会议，每一位有课的教师均能按照学校要求将“两案一测”即导学案、教案、课堂检测准备好，并按照“合作课堂”的模式进行授课，认真组织好评课反馈会议，与专家们畅所欲言，交流存在的问题及对策，收益匪浅。

这次抽检的是：邓鸣燕、零洪晓、覃桂莲、闭翠珍老师。邓鸣燕老师以《对面的女孩看过来》导入，将男生女生分为两大组寻找对方的优缺点，课堂上师生充满激情，课堂活跃有趣;覃桂莲老师的小老师主持课堂、分析、质疑，力求将课堂的主动权交给学生;闭翠珍老师精讲到位的点拨，学生合作的娴熟技巧;零洪晓老师的“三查三对”独特教法……课堂上学生自主的课堂，大胆灵活的展示得到了在场观摩教师及专家们的认可与赞誉，虽然我们的课堂还不是那样的完美，但我们都在努力着、进步着……

⑷做好推门听课抽检工作，为“合作课堂”通过验收评审做准备。

以梁天强副校长为组长，我们政史组抽5名成员为一个评审小组，实行推门听课制度，及时发现并指出“合作课堂”存在的问题，积极寻找对策，七年级的合作课堂先求模式后求内容，九年级的对学生放手较大，八年级边扶边放，各有特点，整体上就像崇左市陆教研员听完观摩课后对我们政治组的评价是：课改的雏形已经形成，虽然还不是那样的完美，但可以看得出，我们的教师已经转变教学观念，力求将课堂的主动权放手给学生。

四、以课题研究为出发点，寻求合作课堂的高效性。

在经济全球化的今天，学会合作是现代社会公民必须具备的素质，“合作课堂”顺应新课程改革的趋势，但并不好操作，在探究与实践中，我们在不同的阶段遇到的问题就不一样，针对此现象，我们的课题也不是一层不变的，随着合作课堂改革的深入，我们遇到的问题越来越多，问题越来越棘手，单靠个人的力量是如此的单薄，需要靠团队的力量共同面对困难。在导学案的编制中，融入了搭桥的学法指导，加大了知识点通过导案将课本的案例、材料结合起来，实现学生对课本的理解更加的深透;加入层次化的设计，兼顾了优等生与差生的需求，让导案的设计更加的合理化、科学化、人性化。在导案的使用中，我们的课堂设计也更加的灵活，学生的展示方式更加的多样化。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。每年的教研活动一样的开展，一样的总结，一样的有不足，所不同的是：我们在不断重复的工作中均有着不同的收获、不同的体会、不同的进步……

我们的团队一直行走在课改的道路上，沐浴着阳光雨露……

2014-1-16

第四篇：XX初中政治组教研工作总结

初中政治组教研工作总结

本学期，在学校行政的正确领导下，在全体政治科组老师共同努力下，尤其在校长和教导处的直接指导下，我们科组全体教师，不断发扬艰苦奋斗、开拓创新精神，齐心协力，团结合作，积极进取，认真贯彻党的教育方针，根据学校的要求和科组的实际，克服了重重困难，积极开展各项工作，使各项工作都能顺利进行，出色地完成了学校分配的各项任务，并取得了很好的教学、教研和教改成效。

按学校规定，我们政治科组的集体活动时间是每星期一下午2：30至4：10分。为了充分利用有限的时间，我根据科组的实际，分时间段进行科组活动。第一阶段，2：30至3：10分，是整个科组集体开展教研、科研活动时间;第二阶段，3：10至4：05分，是各备课组分年级集体开展教研、科研活动时间。分阶段利用科组活动的时间，提高了科组活动的效率，也提高了各备科组教研、科研活动效率。

第一阶段，传达学校的工作指示和精神，学习先进的教研、科研理论，全科组老师集体听课，讨论科组的问题，等等。

第二阶段，备课组分年级集体开展教研、科研活动时间。每次备课确定中心发言人和研究重点，保证授课过程中统一重点、难点，统一练习和能力培养目标;精心选择适合学生巩固、提高的练习，编写适合学情的原创资料，开展有针对性地专项训练。各备课组根据自己年级的实际进行集体备课，确定重点、难点，统一教学进度，统一课堂和课后练习，提高了教研、科研效果，也提高了教学的效果。

第三，积极参与校内外的教研活动，并取得较好的成绩，获得较好的好评。

1。初一年级陈庆文老师在初一班上的《珍爱生命》的公开课，普通话准确，板书清楚，表达能力强，综合素质不错。

2。初二年级李淑君老师上的《网络上的人际交往》的校级公开课，通过辩论的形式创新教学模式，调动同学的学习积极性，提高了学生学习的兴趣。

3。初三年级洪燕平老师上的《精神文明创建活动》的公开课，先安排学生进行社会调查，搜集资料，分组研究，并在课堂上把自己各种的研究成果展示出来，培养了学生收集资料、自主选择资料的能力，提高课堂效率，促进学生全面发展。

1。20XX。9。2——5日，廖光丽老师有事情请假，周重明、蔡文高、陈波、洪燕平、罗钦盛老师帮廖老师代课，毫无怨言。

2。陈波、洪燕平老师参加了中宣部和教育部联合开展“我们的价值观我们的中国梦————精彩课堂”网上展播活动。获得好评。

3。东莞市20XX年初中思想品德微课、优课评选活动，罗钦盛老师的录制“法不可违”优课获得二等奖。罗钦盛老师录制的微课“法不可违”获得二等奖;陈志敏老师的录制的微课“正义是人类良知的声音”荣获三等奖。

4。爱岗敬业的老师有：蔡文高、陈波、洪燕平、张雯霞、叶玲弟、钟华、周重明、廖光丽、李淑君、陈志敏、陈庆文、张碧海、苏银燕、罗钦盛、蔺晨等老师。

每星期三下午，根据学校的要求和指示，积极开展多种形式的第二课堂活动，深受广大学生的欢迎。

根据我们科组年轻教师多的特点，我们采取了新老教师资源优势互补的做法，开展了“一帮一”“一带一”的互帮、互补、共进的协手互进活动。通过互帮活动，我们科组的年轻教师进步与提高很快，呈现出青出于蓝，后浪推前浪的美好景象。如蔡文高、陈波、罗钦盛、蔺晨、陈志敏等老师，他们事业心强，积极肯干，工作做得很出色。科组的老师在科组遇到困难时能千方百计，出谋划策，在学校需要时能不怕困难，勇挑重担。正是老师们的热爱学校，敬业奉献，才使得我们科组各级的教学工作正常进行，并保质保量地完成学校交给的教学任务。

在青年教师罗钦盛、陈晓、蔡文高、陈波等老师的努力下，在原来科组网络建设的基础上，进一步完善科组信息资源库的建设，丰富了科组的信息资源库，科组网络资源库，有试题库、年级同步练习库、教学成果库、年级教案库等，让老师们共享资源，提高工作效率。

初一级、初二学生的基础知识、思维习惯、答题习惯等学习习惯的养成，对学生健康成长起到非常重要的作用，而且初

一、初二的基础好、好习惯养成了，到了初三学生成绩绝对不会差的。因此，本学期，组织初

一、初二的老师学习考纲、学习课程标准，统一规范学生答题格式，加强课本基础知识研究，统一课本的重点、难点，统一练习，统一教学进度和教学用的资料，克服了以往初

一、初二老师“单打独斗”的不统一状态，进一步提高了初

一、初二的教学效果，为初三教学奠定了良好基础。

为了顺利20xx年学校的中考管理目标，本学期，初三政治已经完成了XX至XX年新课的教学任务，为下学期全面展开初

一、初二复习、考点复习和时政热点复习打下良好的基础。

科组老师们每位老师、每节课都用普通话上课，板书很规范，在进行课程基本知识教育的同时还加强学生对我国环境国情教育，提高学生保护环境的意识，在日常生活中贯彻落实节约资源、保护环境的基本国策。

由于管理经验不足，工作存在很多不足，缺少开展与其他学校教学交流的活动，希望在以后的工作中不断总结经验和教训，取得更大的进步。

初中政治组教研工作总结

本学期，大家克服困难，保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政治科组的主要工作简单总结如下：

1、一学期以来，全教研组教师积极按照素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。

2、加强学习，实践课堂有效教学

1)开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了详细的教学教研计划。

2)坚持定期集体备课。每星期二没有学校和其他教研活动，便是各年级备课组集体备课时间。我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。特别不容易的是初一年级政治备课组，他们四个教师，分散在总校和新校区，却每周都坚持集体备课，特别难能可贵。尤其是陈星龙老师，每周二一大早就往总校赶，克服交通不便等困难，坚持到总校集体备课，同时虚心向其他老师们学习取经。

3)落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老教师毫无保留，全心指教;新教师态度诚恳，虚心领教;气氛和谐融洽。

4) 认真对待作业。作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。

4、积极组织本备课组教师参加省、市级教研活动，积极参加其他各兄弟学校组织的教学教研活动，虚心向他人学习。搞好与省、市教研室的联系，初三年级备课组认真研究我省中考特点，作好中考计划和备考工作，并作了大量具体的教研教学工作。

5、师徒结对坚持不懈

初

一、初三的师徒结对活动认真开展。师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。徒弟们都有很大的收获和提高。

今后要注意的问题：

1、教学研究活动更规范、更有效。

2、引导年轻教师更多的参与教学研究。

3、各备课组加强对年轻教师的教学工作指导，年轻教师还需要更虚心的学习和提高，使年轻教师能更快更好的成长。

我相信，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中政治教研组的工作会作的更好。

初中政治组教研工作总结

一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

1。重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。

2。重视业务知识的学习和业务技能的提高。重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内教师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

3。完善教学过程管理，提高课堂教学质量。有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据市、校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。定期集中备课。我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系” ，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学 “大同小异”“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相。同，教学效果大致相同; “小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。命题评卷严格规范。考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的政治成绩都有明显提高。

4。积极开展开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。积极开展开展研究性学习活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，为参加全市《我最喜爱的政治课堂》小论文竞赛，我组在高

一、二年级开展了学理论小论文竞赛，指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

【附初中政治教师教学工作总结】

本学期，本人担任初三级班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。一学期来，我按照打牢基础、增强能力、教书育人的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目标任务。主要采取了以下措施和方法：

一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能的目的。

二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。

由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，本学期，我在各方面有了很大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。

金无足赤，人无完人。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!