工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《地理组教研工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：地理组教研工作总结
七年级地理组教研工作总结
本学期学校继续推行1368教学模式，我们教研组的主要工作就是围绕这一教学模式进行的。一学期来，全组成员团结协作、密切配合、主动工作，在教研组常规工作、校际交流、教学研究和1368教学模式实施等方面均取得一定的成果，现将一学期的工作总结如下：
一、积极参加课改，加强理论学习、促进观念转变。
根据学校的统一安排，我与备课组其他老师积极探讨课改，每一节课都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导学生主动参与学习。
二、认真做好本职工作及初一地理备课组长的工作
1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学提供参考。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度一致。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。
3、在教学中多采用启发式、创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
4、坚持集体备课、做好教学反思
我们每周三定时、定点地进行课后教学反思、教材的研究，形成有计划、有目的的地理备课研讨的氛围，并且在组内统一教学进度、统一备课，针对教学中存在的问题进行分析，巩固落实所学知识，全面提高教学成绩。
5、激发学生兴趣，化难为易
学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，我们在平时的地理教学中尝试用成功来激发兴趣。把学习目标分解，设计出具体的预习问题供学生自主探究，刚开始要求放低一点，这样一实现便能激励学生再接再厉的勇气，兴趣就会越来越浓厚。同时加强学习方法的指导。
三、取得成绩：
1、大部分学生掌握了学习地理的基本方法，基本上改变了在初中时学习地理的态度，从根本上意识到学习地理的重要性。
2、有许多学生已经对学习地理产生了兴趣，并主动与老师沟通交流，积极回答老师提出的问题。
四、存在的问题及解决方案
1、学生基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够。对此应以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。
2、学生很难把学到的地理知识运用到生活实际中去。所以上课时可适当增加一些知识应用的习题，指导学生分析问题，知识迁移。
3、导学案的质量还须提高，与新课程、新课标的要求有差距。与我校推行的1368教学模式及中学教学常规汇编的要求还有很大距离，在以后的工作中需要依据学校的具体要求不断加强对常规活动的检查和督促。
4、教师的课堂教学艺术和教学研究能力还要提高，从能运用新的教学模式到熟练运用新的教学模式仍需要时间去完善，我们计划在以后的教学中多组织观课和磨课活动，提高思想认识，激发提高全组人员的教研能力
总之，回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰;展望即将到来的下学期，新课改尚处于探索阶段，却又颇感任重道远。
第二篇：2013下学年地理组教研活动总结
教研活动总结
本学期在学校和教研室的支持下，进行了有效的教学方面的教学活动，对本学期的教研活动做一下总结：
1.开学初我们根据学校的工作教学计划制定了本教研组的教学教研计划，三月份进行了网络教研，学习了旗教研室2013工作安排，所以我们地理组按照要求精心备课，上好每一堂课，使学生每一节课都有收获。
2.本学期张老师做了一节研究课和预约课，针对张老师的课进行了评课活动，任校长和郭主任参加并进行了评课和指导建议，通过这些教学活动给教师展示和交流的平台，促进教师教学水平和能力的提升。
3.本学期每月进行两次集体备课，从课标、教学目标、重难点的确定、学情分析，学法指导、教学方法、教学过程等方面进行集体备课，在教学方法上靠近本组的教学模式，使学生都能有效学习。
4.积极参加了旗教研室举行的杜郎口教学模式课改活动，受益匪浅。
第三篇：初中地理备课组教研计划
初中文综组教研计划
(2011-2012学年度第一学期)
教学科研工作是学校工作的重心所在，是提高教育教学质量的关键。在学校领导的大力支持和关心指导之下，初中文综组的教师们勤勤恳恳、踏踏实实地工作。为促进我校的教科研工作积极开展，营造浓厚的科研气氛，为此，制订以下计划：
一、本学期工作指导思想
在校行政、教务处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，尤其是教学“五认真”;认真地完成各项任务。教学的宗旨是以人为本，树立全心全意为学生服务的思想。以学生为本，把学生放在首位，把学生是否能接受作为备课的出发点。我们政史地学科的教学，更应体现对学生人文主义的教育，教学中不只是靠传统的说教，更要以自身崇高的师德来为学生示范，既做良师又做益友。
以理论和实践结合为手段，积极探索课堂教学的改革。以“向课堂45分钟要质量”的教学理念为指导，采取相应的措施策略，提高课堂效益，培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作目标：
积极学习新课程标准，尽一步转变教师角色与教学行为，自觉主动开展教改实验，进一步加强“三六导学模式”的研究，做到教研活动有时效性和实效性，能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习，达成高效的教学效果。鼓励组内教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。
三、本学期主要工作
结合我组申报的十二五课题《利用导学案提高学科高效课堂的实施》，开展一系列活动，下面是三个学科备课组的活动安排：
一、初中政治组教研计划
教研时间：周四
教研活动及时间安排
1.蒋拥军(初一)：研究思想品德课的教学与学生思想品德形成发展的结合展示方式：主题班会
时间安排：9-10月 相关内容的研究
11-12月 内容展示
12-1月研究的总结与组内研讨
2.李忠珠(初二)：研究思想品德课的教学与学生德育工作
展示方式：论文、论坛(组内)
时间：9-10月相关内容的研究
11-12月论文成型
12-1月论文呈现与组内论坛
3.段富萍(初三)：研究思想品德课的日常教学与初三学业考查相结合展示方式：报告、论坛(组内)
时间：9-10月相关内容的研究
11-12月 报告成型
12-1月论文呈现与组内论坛
二、初中历史组教研计划(教研时间周三单周自己研究本年级的相关内容，
双周研究组内的共性问题)
1、分析会考阅卷标准，找好得分点，指导教学
2、研究上学期录像课优、缺点
3、结合怎样说教材，对青年教师说教材情况反思、改进
4、准备期中考试复习研究
5、分析期中考试
6、教学生怎样绘制知识框架
7、备课组互相听评课，研讨教材教法
8、制定期末复习计划及期末复习资料总结分析
9、反思一学期教研工作的得与失。
三、初中地理备课组教研计划(教研时间：按照学校安排的教研日活动)
新学期面临新初一入学刚刚接触地理学科，初二年级会考准备的情况，为进一步提高教学工作质量。结合我校全面工作目标，初中地理备课组制定如下工作计划：
1、研究实践地理教材与课程标准的整合，注重文字资料的积累，争取形成自己的教学资料库，为今后的教学工作打好坚实的基础。
2、认真实施我校“
三、六教学模式”，提高课堂效率。课堂是教育的主阵地，教育质量的提高主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生实际出发，制定教学策略。
3、积极参加课题研究，积极撰写论文及组织学生开展地理竞赛活动。
4、加强集体备课。通过集体备课，可以交流经验，提高认识，达成共识，可以提高每一位教师对教材的理解、处理和运用能力，更加主动地落实新课程标准。
5、加大地理会考的研究。
6、积极听课，组内教师互相听课，真正促进组内教研。
初中地理组全体教师将一如既往地积极进取，不断努力，使地理教学更进一
步达到更高的水平。
第四篇：2011-2012下学期地理、生物组教研组工作总结
2011-2012学年度下学期地理、生物组期末工作总结
党坝中学 任雪莲
教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共八名教师，其中杜慧娟和王佳丽是两名专业师，商彩霞老师教生物多年，教学经验丰富，其他几位教师虽非专业教师，但也是认真负责，干劲十足。我们组的八位教师虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。
在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;根据地理、生物教研组这半年的具体工作情况，教研组对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结。
一 理念引导
以计划促行动
我校教师每个学期提前两天上班，在这两天内制定好各项工作计划，包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,辅导计划等，在教学中严格按照学期计划工作，并根据实际情况修订计划。在开学第一周内通过集体讨论, 分析学生基本情况,还确立每科的研究主题，地理研究主题是“如何培养学生读图、析图、记图的能力”，生物的主题是“如何培养学生的实验探究能力”并制定主题研究的实施方案和计划，教学中以研究的主题为重点，课堂教学突出了主题研究，并且每个老师都围绕主题讲了一节公开课，大大的培养了学生的学习兴趣和能力，同时集体讨论，结合学校的计划制定出本学期本组具体的工作计划, 为纲领，为本组的教学工作开好头。
二 严格落实 重过程求效益
1、 理论学习，提升业务素质
1 我组合理安排学习内容，集体学习和个人自主学习相结合做到有内容、有过程、有反馈、有感悟，按时完成专业成长手册相关内容。
2、积极开展教研组活动，提高合作意识和教学能力。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式,以效益为目标，在主题课例研讨活动中，大家积极讨论研究，热情投入，共同探讨疑难问题，提出解决方案，相互鼓励，相互学习，取长补短，共同进步，每个老师写出心得体会,在组内交流.，有效的发挥主题的作用。除此外，我们还积极参与并完成了“骨干教师公开示范课活动”、“教学评优公开课活动”,每次的活动后的教学研讨会我组教师认真对待，讨论激烈，写出相关的书面材料，在主抓教学领导的指引下，我们组的教研活动最有实效，这样既增强老师们的理论知识、又提高老师们的业务素质，提高了教学成绩。最近两年来，我校的地理、生物的教学成绩在四校联考中始终居于前列。
3按部就班，做好教学常规工作
开学初组织全组教师认真学习了“教学工作常规、教学管理常规”，做到了学习常规、熟悉常规、认真执行常规，实现了教学工作的规范性。努力实践杨校长开创的我校361教学模式，我组教师都能初步领会其精神实质，并快速的投入的教学实践中，收到较好的教学效果。我们做到备好了每一节课，上好了每一节课，落实好了每一次作业，评好了每一份试卷，做好每一次辅导，搞好了“培优补差”。 认真完成《教师专业成长手册》中的各项任务，在期末总结中实现了组内教学常规达标率为100%。做好教学常规工作，学生学习成绩和能力有所进步，教学质量不断提高，教师自身也得到了发展和锻炼。
三、认真负责 完成学校的各项工作任务
(1).坚持做到每周至少听一节课，学习好的教学方法。以公开课为锲机，不断升华教学理念。我们十分重视公开课，因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力，逐步提高教研组的战斗力。
完成学校组织的骨干教师公开课活动和有效课堂评优课活动，完成本学期主题研究在活动，并完成了各种书面材料。我组教师坚持取人之长、补已之短，解决了一些教学中存在的困惑和难题，在教学领导的关心、指导下，每位教师得到了锻炼和提升，取得良好的教学实效。
2 (2).开展同年级中教师间的跨学科听课活动。有效地从其他学科吸取好的教学经验和方法，来提高我组的教学水平。
(3).我校个班都安装上了电子白板，我组教师踊跃参加学习，记好笔记，在课堂中积极主动使用电子白板进行教学，边探索边使用，努力提高课堂实效。
此外，本学期我校迎接了省里教育评估检查，为迎接检查，我们除了做好本职的工作外，还积极的，认真负责的完成了学校交给的其他的各项工作任务，像整理图书，给图书贴标签，整理学校和个人的档案，搞卫生，擦玻璃等等，每项工作我组教师任劳任怨，乐于奉献，在规定的时间内完成各项任务。
四、查漏补缺 找出工作中的不足
学生的惰性强，在调动学生学习兴趣这方面还需进一步努力，让大多数学生成为学习的真正主人。
由于各种原因多媒体课上的较少，生物实验做得少，地理图片的相关资料、太少资源，要建立自己的资源库。
同时配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。 教师的专业素质及教学能力还有待于进一步提高。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。虽然我们仍存在一些不足，今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，精诚团结，教学相长，更上一层楼。
第五篇：地理组总结
2016-2017学年度第一学期初中地理教研组工作总结
学校中学初二地理组现有教师3人，，我组的教师是一个团结、向上的集体，是一个富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养地理人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教学特点。
一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓教学质量，集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核心的工作。一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时间上得到相应保障;二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础上，各备课老师探索多样化的备课方式;三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意识;四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究课标，形成全期教学概要→备课组教学任务分工→完成单元教案→教研讨论，进一步修订→印发每位教师→教师个案设计→进入教学环节，实施教学设计→教学反思→再次修改教案;五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取长补短，集中智慧，集体攻关。
二、积极参加学校或组内组织的公开课活动。本学期组内老师每个人都要上一节公开课，每个老师都积极的备课、上课，给本组及学校的老师展示自己的教学风采。听课后各个老师都积极的听课、评课，从而提高自身的业务水平。
三、辛勤付出，成绩显著。我组教师素质过硬，业务扎实，教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在地理这一方天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出，课堂教学改革成效显著，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许多地理教学的论文。
四、及时总结、反思。每一次的教研活动完后我组都及时地做出相应的总结和反思。比如，每次月考过后，我组成员都积极分析试卷，配合年级组，做好成绩分析工作。每次教研活动中，先分析自己所教的班级在考试后所出现的问题，存在的哪些问题，然后再在会上发言，最后教研组长再做年级总结，通过及时总结及时反思从而及时发现自己在教学中所存在的不足加以改进。
今后本组教师将不断地加强教研活动，提高自己的教学能力，在原有的基础上争求更大的进步!