数学组教研工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《数学组教研工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：数学组教研工作总结

数学组教研总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师以胡总书记的社会主义荣辱观为思想为指导，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。

3、一学期来教研组共检查了备课3次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师每人听课13节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在

一、二年级尝试实施了数学学科新的评价体系，采用了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第二篇：数学组教研总结

2012—2013学第一学期

数学教研组工作总结

本学期数学教研组工作在学校及教导处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1.发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，王永红和黄元飞两位数学老师各上了1节公开课，课前进行了说课，教研组成员认真听，并给予了建议，综合大家的智慧，两位老师成功地完成了公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议，通过评课，使我们数学组教师对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

2.根据教育局要求，数学组的四位老师开展了我县的薄弱教师观摩课，上课的老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在观摩课中得以 1

充分体现。其它老师虽然不参加，但也认真听课，评课，组内教师之间相互取长补短，互相学习，真正做到优质资源共享。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

三、以课题为契机，加强教师研究的能力。

“小学生数学计算能力的研究”是我们申报的课题，本学期我们制定课题方案，并做了第一阶段的工作，也就是找出小学生易错计算题的类型，并测试，然后进行分析研究，探寻降低小学生计算错误的策略。

四、具体开展的活动。

1.期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2.组织开展了新进教师(王永红和黄元飞)的公开课教学活动，并进行说课、听课、评课。

3、数学组的四位(杨渠、吕秀兰、蒙永莉、章明辉)老师开展了我县的薄弱教师观摩课，得到了听课教师的好评。

4.每月进行一次教学常规检查。

5.组织进行了全校的数学期中检测工作。

6.制定课题方案，开展课题第一阶段工作。

五、存在的不足与改进的方向。

1.运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2.课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

第三篇：数学组教研工作总结

在忙忙碌碌中，一个学期很快就过去了。总体来看，全体数学教师认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校“自主、创新”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的效果。具体总结如下：

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，十月中旬还集体参加学习了省教研组的“数学研讨活动”，听了全省优秀数学教师的讲课。四月末，我组的老师又去市直学校学习、听课，老师们通过这次活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。

二、创建有效课堂，提高课堂效率。

本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。本着这一原则，本学期我组开展了各种教研活动。四月份我组的赵玉敏、郑瑞云、卢丽红三位教师主动参加了我校组织的自愿上一节创新的课，每节课都有自己独特的创意。其中郑瑞云教师执教的《角的度量》，先让学生通过看一看、摸一摸、说一说来认识量角器，再让学生动手量一量，再让学生动手量

一量，动脑想一想、认真猜一猜等活动来巩固对量角的方法，整节课都注意培养了学生的自主和表达能力;赵玉敏老师执教的《长方体、正方体的表面积》采用了现代教学手段进行多媒体来为教学服务，用直观教学方法进行教学，让学生先试做再猜测，最后验证并总结归纳长方体和正方体的表面积公式。注重培养了学生的观察能力、探究能力和归纳能力;郑书娟老师教学的《5的乘法口诀》教学时，利于原有的知识来解决新生的问题，让学生找规律编口诀。课后采用吃苹果、送信等游戏进行巩固联系，激发学生的学习积极性。让学生在学中学、玩中学、大大的增加了学生对数学的学习的兴趣。五月初，我组的郑瑞云老师参加了中心校组织的优质课比赛。在准备期间，我组的教师采取了集体备课、讨论订稿、反复听评方法。最后冯唤雪所执教的《搭配中的学问》一课荣获区一等奖。为了抓好期末复习，迎接期末考试。六月10日，我组的王春玲老师在全校公开上了一很有特色的数学复习示范课，让我们明白了上复习课的要领和方法。实践证明。多讲这种研讨课既能提高教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学效果。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

本学期我组一共开展了16次教研活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们互相交流教学经验，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，达到共同提升的目的。常规检查一月一次，本学期数学组教师平均每人听课25节以上，反思16篇，学习笔记6000字。通过检查发现大家都备课认真，作业批改仔

细，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，本学期我校一至六年级都开设了趣味数学课。二至六年级数学教师利用这节课对学生进行奥数训练。一年级的主要以训练学生的口算为主。六月初结合本学期所学的奥数内容进行检测。检测结果较为理想。除了培优补差外，每个教师还指定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，学校又没有给我们安排补差的时间，而我们数学教师大多带两个班的主课。有的还兼带了班主任或跨年级教学，教学任务很重作业批改量大。所以数学教师们只有利用课余时间给学生补差，特别是临近期末考试这段时间。很多教师利用中午休息时间给差生补课，确实很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末考试成绩来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好!

数学组教研组工作总结

赵寨完全小学 2011-7-2

第四篇：数学组教研工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的复习、整理材料、总结本学期的得与失。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组组织了9次教研活动，组织全体数学老师一起学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期组内成员相互听课，并择优推荐一名老师上校级公开课一节。听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。以年级为单位，同年级老师之间相互交流、研讨，结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

3、课题研究进入最后收官阶段，数学组各老师及时整理研究的材料，并进行总结，获取有价值的以利于今后的教学工作。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是教案是否与计划一致、教案程序是否完整、是否写教学反思和教后记;作业批改是否及时、认真等方面，检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 主簿初中数学组

2013.6.20

第五篇：数学组教研工作总结

持续改进 励志前行

2016---2017学年第二学期数学教研组工作总结

————彭国辉

繁忙而又充实的一个学期即将过去，回顾过去，展望未来，本学期在各位数学老师的共同努力下，各项工作有条不紊的进行着。根据开学初教学处所制定的教学计划以及根据本组开学初制定的教研组工作计划。基本上完成了本学期所制定的各项目标。本学期我组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以“生命课堂”教学模式为指导，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。

同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和“生命课堂”的教学模式为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索新的数学教学模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几个方面谈谈：

一、以教学为中心，力求常规和创新有机结合

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，大部分老师都具备严谨、扎实、高效的良好教风，并在教学中努力的去促进学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一节课，能认真探究教材的深度和广度、(例如：Miss纪的备课实效性很强，能很好的将教材进行整合，并能够充分的凸显学生的主体地位，龙老师的备课过程清晰明了，每节课都能很好的渗透生命课堂的理念，沈老师的备课字迹工整漂亮，过程完整，余老师和黄老师的备课较之前也有很大的进步，能够在课堂中不断的溶于生命课堂的三学模式)老师们的备课大多能注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并能依据自己的教学感受写好教学反思。对待学生的作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，并按照每种课型的要求去精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣，不仅教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，特别是本学期“生命课堂”教学模式的深入推进，极大地促进了学生动手、动脑、动口习惯的培养。大部分教师在教学中能够根据学生的特点去培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益;教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。教研组每个月都会根据《教师评价表》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查以及对教师进行综合和客观的评价。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学3节或以上。

二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效果

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的提高课堂教学效果，本学期在教学处的引领下，我们组继续推进了“生命课堂”的教学模式。为了更好的践行生命课堂的教学模式，在开学初，我组的纪校长、龙老师和我分别展示了三节关于“生命课堂模式”的示范课。接着我们组的沈老师为大家展示了一节名师的移植课、黄老师、余老师以及沈老师还分别展示了2节连堂的教研课等等，生命课堂教研活动的持续开展，不仅提高了老师们的教学水平，也极大的促进了孩子们探究学习的欲望。

同时为了加强教师专业理论性的学习，我们组在开学初的每次教研会上都会进行教师之间读书经验交流会的学习(后面由于时间及工作的原因没开展完，下个学期这样活动需继续进行下去)，通过理论和实践相结合的方式切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强教师专业水平的提高。本学期我组老师通过听课、评课以及集体备课的形式相互学习，共同提高，极大地促进了我们教师专业水平的提高以及老师们的大胆改革和创新不仅优化了教学方法也提高了课堂效果。同时教师教研课都能采用多媒体来辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学，并能利用网络上网了解相关的教学信息。对于测试与反馈，依照教学计划与实际教学效果，老师们能及时有效的组织各种形式的测试与训练，教师能有计划地组织单元测试，并且能及时做好每次测试后的分析与讲评(特别是期中考和期末考)。

三、培优辅差共同促进学困生的发展

大家都知道每次考试影响班级成绩的都是学困生，因而每次考完试后我们都会重点的去分析学困生,以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。本学期我校也特别重视学困生的辅导工作，每周都会抽出一节课的时间对学困生进行专门的指导。同时在平时的教研会中,我们组也会利用教研的时间谈谈如何提高学困生的成绩?老师们谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯.。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。(有时候老师们会利用自己午休或晚自习的时间给学困生补习，这种精神是值得表扬的)

四、本学期开展的各种活动

1、骨干教师上数学示范课。在学期初由我组的纪校长、龙老师以及彭老师先后给本组的老师上了一堂具有“生命课堂”教学模式的课，紧接着其他老师也上了一节“生命课堂”的展示课。

2、外出学习，增长见识。学名师上课，展大家风范，我组沈老师和余老师本学期有幸观摩了名师的优质课，并且沈老师能够借用名师的课向大家展示了一节不寻常的数学移植课，效果较好。

3、黄老师、余老师和沈老师分别向全组成员展示了2节连堂的生命课堂教研课。此次展示不仅磨炼了老师们上课的技能，更是给我们老师们提出了一个更高的要求，如何借用生命课堂的教学模式上好新授课和练习课。这也是我们今后要研究的一个主要问题。

4、一--六年级在学期中开展了“学科竞赛”。二至六年级在第17周开展了最强大脑--估神PK赛，效果较好。

5、积极参加我校第三届“生命课堂”赛课活动。

6、我组全体老师积极撰写教学案例。

五、我组取得的成绩和前进的方向

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。三轮“生命课堂”教学模式的顺利展示;一至六年级的“学科竞赛”和二至六年级的“估神PK”赛的成功举办;每次教研会大家都能认真地参入并落实到实践中去。虽然比起其他组来说，我们的“业绩”并不辉煌，但是老师们工作的热情和做事的态度是值得肯定和表扬的。但我们组在教师和学生参赛方面还远远不够，课题研究工作也远远不够，数学活动还没办起特色来。这将是我们组今后努力的方向，希望下学期在我们全组成员的共同努力下，我们能够取得更加辉煌的成绩。

六、存在的的不足与改进的方向

1、运用理论知识指导实践不够。今后将继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课型探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，我们将把加强课型的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。(下学期要继续加强“生命课堂”教学模式的探讨和推进工作)

4、教师的执行力和工作态度还需要进一步的强化和提高。

5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、牢固树立“活到老、学到老”的理念。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的有效整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

总之，一学期以来，数学组教师能够认真做好自己的本职工作，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。