第一篇：做一名合格的质检员
如何做一名合格质检员
如何做
系别：规班级：学号：姓名：
一 名 合 格 质 检 员
划 建 筑 工 程 系 12级 建 工( 一 )班
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凡
如何做一名合格质检员
一、合格质检员应具备的素质
质检员作为施工现场关键质量的管理者，其素质直接影响工程质量的好坏，通过这些年风风雨雨的质量管理工作的历练，我深深地理解了质量就是企业的信誉，是企业的生命。现就如何做一个合格的质检员发表一下自己的见解：
1、质检员必须要有一定的专业技术水平。
具备专业技术技能是开展质检工作的基础。一个合格的质检员必须看懂图纸、熟悉规范标准、掌握质量管理条例规章。一个连图纸都看不懂的人不可能成为，一个合格的质检员。一个只看懂图纸而不了解工艺标准、操作要点和质量标准、操作要点的质检员也无法进行有效的过程检查与控制。质检员需要和工人直接打交道，就一定要知道该怎么干，干好的的尺度标准是什么，这样才能够真正去管理，才容易让人接受你的管理。
2、质检员必须要有较高的质量意识。
意识决定态度，态度决定行动。一个没有质量意识的质检员，不可能有积极的态度和行动去管理质量。因为他心里没有质量或者说没有较高的质量标准，到了抢进度的时候，他更不可能想起质量。工程中往往出现“萝卜拔了不洗泥”，道道工序降低标准，到了验收的时候才发现工程质量真的很差，所以说质量意识差，质量标准低，糊弄将就思想严重的人千万不能让他做质检员，更不能让他当领导。
3、质检员应养成好学的习惯，善于分析总结，持续改进。
社会在发展，新材料、新技术、新工艺不断在应用，新的规范、标准都需要我们去学习去认识。施工过程出现的问题在所难免，出现了问题不可怕，可怕的是问题的重复出现。这次屋面没做好渗水了，分析下什么原因，人、机、料、法、环五个要素哪个是主要影响因素，保证下次再做屋面时，不能犯同样的错误，这样就是通过分析总结做好质量的预控，持续改进。
4、 质检员要具备现场发现问题的敏锐眼力。
现场质量控制不是纸上谈兵，理论知识丰富了还不够，到了现场发现不了问题是许多质检员的缺憾。举个例子，屋面防水卷材施工，两个人同时去看，有人一眼就能发现问题，比如基层没清理干净，冷底子油涂刷不均匀、太随意，转角‘雨水口没按规范做附加层，铺贴方向，顺序不对，搭接宽度不够，搭接接头未错开，热熔不够、收边不严密等问题。而具备了敏锐眼力的还能捕捉到更细节的问题，如将卷材鱼目混珠偷换牌子的，将4㎜厚换成3㎜厚的，将聚酯胎换成复合胎的等，要练成这样的“真功夫”就要留心质量标准中涉及的每个质量关键细节，培养敏锐的观察力。
4、 质检员要有管理质量的手段和处理问题的能力。
质检员对质量管理要有预控手段、控制手段，这的做质检员的关键。质量预控可以通过对易出现问题采取各种预防措施和每项工作开始前的现场交底进行，比如为了控
制主筋位移可以制作钢筋定位卡预控。过程控制可以要求进行自检、质量控制点和样板的报检以及巡检进行，比如柱子钢筋绑扎好以后，班组必须先自检合格后报质检员检查，否则不能开始模板支设;新的分项工程开始，或者新班组进场必须要先做样板，样板不合格不能大面积开展施工。一定做到以理服人，正确的办法是要有奖罚实施细则，合同中还应注明细则，避免出现不必要的纠纷。
出现质量问题有时候不是简单的否决，要多考虑、多分析，找到处理问题的办法。比如说大梁钢筋绑扎好了，检查时发现主筋接头没有按规范规定错开，怎么办?如果模板也没支设好了，把梁钢筋模板都拆了不太现实，可以考虑另加设钢筋的做法是否可行，同时还要考虑跟监理事先沟通;对于梁柱交叉位置为了避免钢筋钢筋层叠过多过高，可以考虑局部缩小次梁箍筋高度的做法。简单的返工、罚款不能根本解决问题，通过采用有效手段对问题及时处理、补救和改进，才是体现一个质检员的真正水平的关
键。
6、 质检员必须要有认真的工作态度，很强的执行力。
好多工程质量管理失控的原因就是质量检查，管理流于形式，缺乏执行力，该班组自检的，班组不自检，该质检员检查的，质检员不检查，就报验给了监理。如果监理再不检查就通过验收，那么工程质量就处于失控状态;又或者该检查的都检查了，问题也都发现了，就是没人坚持，没人督促彻底整改，都是说说算了，结果还是一样，有一个环节认真起来就会有不一样的结果。
7、 质检员要坚持原则，要有勤恳的工作态度。
工程质量的过程控制很重要，质检员的主要是现场，过程中发现问题、解决问题要比施工完了再返工补救更容易让人接受，尤其减少了浪费。各分项工程开始和样板施工，质检员应做到旁站监督检查，每天的施工内容，质检员都应做巡回检查，不能坐在办公室里清闲，完工后再做事后验收。你有在大本事，一个懒惰就将注定你会一事无
成。老好人也不适合做质检员，质检员应有自己的个性，行就是行，不行就想不行。不能两句好话一说要么烟一抽，酒一喝就放过了问题，最后害了自己，也害了工程，但同时感到问题棘手，要讲究策略和方法，不在于争吵，以解决问题为目的。
8、 质检员要善于团结同志，处理好人际关系。
质检员开展工作离不开与相关部门及人员的沟通和协调，如果不能搞好同事、业主、监理及施工队伍等各方良好的人际关系，得不到大家的支持和理解，而使自己限于孤立，形不成齐抓共管理的局面，面对的阻力就很难让自己能很好的开展工作，陷自己于被动的境地。当然，搞好关系决不能放弃工作原则或降低质量标准。
二、质检员严把质量关
质量是一切东西的基础，没有质量，谈什么品牌、发展、竞争都是空话。尤其是对于我们电建单位来说，质量更是我们企业赖以生存和发展的基石。我们谁也不能保证只
要我们的安装质量一流了，我们的企业就是一流的，我们就能进入世界500强了，我们的企业就能做百年寿星了。但是，我认为，如果想打造自己的一流品牌，质量一流是其中不可缺少的条件之一。
企业就像一台机器，是由成千上万个功能各不相同的零部件配合而成的，一台机器正常运行的效果取决于每个部件是否正常，功能是否发挥出来，配合是否准确到位。而我，就是其中的一个小小的零部件。我关心整个企业的发展，而我现在所要做的是发挥我这个零部件的作用、并且配合好周围齿轮的运行。质量在我心中——表明质量是人控制的。我就从“人的责任心”来论述质量在我手中这个观点。我认为：不管在什么情况和条件下，人的因素是第一位，人是管理机器的主体，人决定质量，而非机器决定质量。质量也是一种责任心的培养。实际上，我们都知道，产品质量是我们每一个职工干出来的，而不是质检员检出来的!因此应该提高职工的业务素质，把产品质量深入到每个职工的心中。严把质量关，从现在做起，从我
做起，我就是一名质检员，产品在我这里验收不合格，就不能流到下道工序。举个例子：上班了，假如我接班后继续生产，产品质量出现问题，经过分析是上个班留在机器里的产品，不是我生产出来的。但责任应该是我的，我应该承担，为什么呢?因为我应该检查啊!假如我检查了，就会将不合格的产品按程序处理。这是我的工作没有做到位。
质量在我心中，强调的是人的责任。如果发生了质量问题我们都推开，那么，企业怎么生存，这是一个态度问题。拒绝承担个人责任是一个易犯的错误。有效的管理者和职工，为事情结果负责。我认为，认识错误有助于解决问题，与外国人相比中国人更不愿意认错。在中国以往的政治斗争中，如果认错就要背负沉重的“十字架”;现在，在企业中，往往认错就代表牺牲。作为一名普通职工或者管理者，应该先学习如何认错，为事情的结果负责。其次，不能由于认错而指责某人，也不应该由于认错而要其负起过失的责任，把矛头指向他。多数情况下认错有助于事情的解决。
我们来看看一个孩子撞桌子的故事：小孩儿不小心撞到桌子上，大哭。中国妈妈和日本妈妈对这件事情的态度是不同的：中国妈妈往往第一个动作是打桌子，当然这是哄小孩儿的一种方法，可是在无形之中告诉孩子，是桌子撞了孩子，不是孩子的错，责任在别人。日本妈妈会把孩子带到桌子旁边说：“来，再走一次。一个人跑步会撞到桌子有3个原因：第一个是小孩儿跑步的速度太快，躲闪不及;第二个是小孩儿的眼睛一直看着地没有注意前方;第三个是小孩儿心里面不知道在想什么，你是哪一种呢?” 从上面的小故事可以看出，日本的教育非常注意对孩子责任心的培养，桌子是没有生命的，不能把撞到桌子的责任归咎于桌子，推卸责任是不可取的。而我现在从“人的责任心”这个角度来论述质量在我自己的掌握中，就是培养和总结我的质量意识和责任意识。每个人都要为质量工作负责，但是，不要把质量问题推给别人，因为：质量在我心中。
一个企业无论他的产品广告有多么漂亮，包装有多么华丽，但是如果没有质量，那么这个企业的生命将会是短暂的，因为他没有用自己的质量和信誉来奉献给消费者和顾客，很可能会损害消费者的利益，那么消费者自然就会放弃他。企业要生存和发展下去，首先必须以产品或工作的质量取胜，以高质量的产品树立起社会上的信誉。
总之，质量是企业之本，质量是企业的生命。企业只有把讲究质量放在整个企业工作的第一位，把它作为企业的生命来抓，一丝不苟，精益求精，始终保持优质高效，只有这样，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
三、质检员细节如下：
1、质检员的基本任务
(1) 依据设计文件、标准规范检查生产过程中赋予产品的一组特性是否 符合要求。
(2) 做好检查记录，提供准确的质量信息。
2 、质检员的基本素质
(1) 具有良好的职业道德。
(2) 具有一定的专业知识。
(3) 具有一定的现场制造经验。
(4) 身体健康：适应现场生产检查需要，能坚持本岗位工作。
3 、质量检查的基本原则
(1)以产品图纸、标准规范为依据的原则
(2)一切用数据说话的原则
(3)敢于检查、敢于负责的原则
(4 ) 严细认真的检查原则
(5) 一碗水端平的原则
(6) 质量帮助的原则
4、岗位职责
(1)
按按质量检验规范和本厂的质量标准，做好检验工作。
(2)
熟悉产品图纸，技术标准和检查方法，按照有关质量要求严把产品质量关。
(3)
及时准确的填写检验记录，并按时上报和传递。
(4)
做好检验后产品的标识和隔离工作。
(5)
做好自用的计量器具的保养工作，确保使用的
计量器具在校准范围内。
(6) 负责本车间的技术管理，质量检验及计量管理工作。
(7) 负责本车间各工种在生产过程中质量检验，审查各车间提出的基础零件 和主要部件是否必要更换，在保证质量的前提下减少材料损耗，降低成本。
(8) 经常巡回到各车间，及时了解生产过程中所出现的技术问题和计量问题， 与车间员工共同研究解决，要掌握每樘门各个部件的技术要求，及时纠正在生产中的差错，保证生产质量，减少返工浪费。
(9) 负责每个生产过程的检验工作，经过检验和调试，全面了解每个生产部 门的质量技术状况，发现不符合出厂要求的应通知车间主管，切实做好每个生产部门的各级检验制度。
(10) 对分管的产品质量检验结果和核定的分项产品评定结果负责。
(11) 对不合格品的检查把关负责。
(12) 对确认的质量单、任务单和提供的质量信息负责。
5、加工前的质量检验准备
(1) 计量器具的准备：根据图纸及规范标准准备好所需的量具;
(2) 制定质量管理制度。
6、制定质量管理制
(1) 参与工程项目质量计划的制定：根据顾客的要求，结合公司的《手册》 《程序》进行制定。 (2)制定质量检验计划：见附表一
(3)制定质量检验管理制度：进货检验、工序检验、最终检验、质量大检查、 三查四定。
① 进货检验：由供应部门制定
② 工序检验：说明自检、专检、交接检、ABC三级质量控制点的检验 ③ 最终检验：谁制定方案、谁审批、谁组织执行、谁确认检验结果。 ④ 质量大检查：质量大检查，由谁组织，怎么进行。
⑤ 三查四定：查漏项、查隐患、查质量，查出问题后，定责任、定措施、、定人员、定时间。
一般检查方法
(1)三工序控制方法：监督上道工序，保证本道工序，服务下道工序。这是 针对班组自检的 (2)质量控制点法
(3)三检一评法：自检、专检、交接检、工程质量评定。这是国家推行的， 关键在自检。
(4)日常巡检：重点保证，关键照顾，点面结合。
三项重要的质量控制
(1)焊接控制：焊工、焊材、焊接工艺、抽透片子。
(2)材料控制：进货检验、标识，防止错用。
(3)质量隐患与质量通病的治理：光洁度、内部清洁，与工艺要求是否相符。 通病：外观质量。
7、质检员的基本任务：
(1)依据设计文件、标准规范检查生产过程中赋予产品的一组特性是否 符合要求。
(2)做好检查记录，提供准确的质量信息。
8、对质检员的基本要求
(1)产品质量符合要求：对生产过程中的每一道工序进行检验控制，使整个 产品特性满足合同、设计文件、标准规范的要求。
(2)生产班组满意：对生产班组作好质量意识的宣传员、生产技术的辅导员、 产品质量的检查员。
(3)顾客满意：了解顾客的需求，及时传达顾客的信息，为顾客提供良好的 服务，争取达到顾客的满意。
9、质检员的权限
(1)有权停止生产班组或个人作业。
(2)有权越级反映产品生产情况。
(3)质检员在各检验环节中发现问题，有权根据情况对涉及该环节的工作人 员进行处罚。并将处罚情况交于本厂的考核人员执行。同时质检员应及时提供
整改方案。
(4)质检员有权对本厂员工工作中的违章操作等出现的质量问题提出警 告和批评。情节严重额，可以进行处罚，并将处罚情况交于专职人员执行。
四、质检员的内容：
第一、质检员必须要有一定的专业技术水平。
具备专业技术技能是开展质检工作的基础。一个合格的质检员必须看懂图纸、熟悉规范标准、掌握质量管理条例规章。一个连图纸都看不懂的人不可能做一个合格的质检员。一个只看懂图纸而不知道工艺标准、操作要点和质量标准的质检员也无法进行有效的过程检查与控制。质检员需要和工人直接打交道，就一定要知道该怎么干，干好的尺度标准是什么，这样才能够真正去管理，才容易让人接受你是管理。
第二、质检员必须要有较高的质量意识。
意识决定态度，态度决定行动。一个没有质量意识的质检员，不可能有积极的态度
和行动去管理质量。因为他心里没有质量或者说没有较高的质量标准，到了抢进度的时候，他更不可能会想起质量。工程中往往出现“萝卜快了不洗泥”，道道工序降低标准，到了验收的时候才发现工程质量真的很差，所以说质量意识差，质量标准低，糊弄将就思想严重的人千万不能让他做质检员，更不能让他当领导。
第三、质检员应养成好学的习惯，善于分析总结，持续改进。
社会在发展新材料、新技术、新工艺不断在应用，新的规范、标准都需要我们去学习去认知，已经颁布的质量管理条例、合同法等也需要我们熟悉。施工过程出现问题在所难免，出现了问题不可怕，可怕的是问题的重复出现。例如：这次屋面没有做好渗水了，分析下什么原因，人、机、料、法、环五个要素哪个是主要影响因素，保证下次再做屋面不能再犯同样的错误了。这就是通过分析总结做好质量的预控，持续改进。
第四、质检员要具备现场发现问题的敏锐眼力。
现场质量控制不是纸上谈兵，书本理论知识丰富了还不够，到了现场发现了问题是许多质检员的缺憾。举个例子，屋面防水卷材施工，两个人同时去看，有人一眼就能发现问题，比如基层没有清理干净，冷底子油涂刷不均匀、太随意，转角、雨水口没有按规定做附加层，铺贴方向、顺序不对，搭接宽度不够，搭接接头未错开，热熔不够、收边不严密等问题。而具备了敏锐眼力的还能捕捉到更细节的问题，如将卷材鱼目混珠偷换牌子的，将4mm厚换成3mm厚的，将聚酯胎换成复合胎的等，要练就成这样的“真功夫”，就要留心质量标准中涉及的每个质量关键细节，培养敏锐的观察力。
第五、质检员要有管理质量的手段和处理问题的能力。
质检员对质量管理要有预控手段、过程控制手段，这是做质检员的关键。质量预控可以通过对易出现问题采取各种预防措施和每项工作开始前的现场交底进行，比如为避免走廊地板砖铺贴不对称平衡，可以预先绘制排版图;为了控制主筋位移可以制作钢
筋定位卡预控。过程控制可以要求进行自检、质量控制点和样板的报检以及巡检进行，比如柱子钢筋绑扎好以后，班组必须先自检合格后报质检员检查，否则不能开始模板支设;新的分项工程开始，或者新班组进场必须要先做样板，样板不合格不能大面积展开施工。必要时可执行停工权、返工权、奖罚权。执行这几项权利的时候要慎重，一定做到以理服人，尤其是执行奖罚，不是张口罚多少就罚多少，正确的办法是要有奖罚实施细则，合同中还应注明执行细则，避免出现不必要的纠纷。出现质量问题有时候不是简单的否决，要多考虑、多分析，找到处理问题的办法。比如说大梁钢筋绑扎好了，检查时发现主筋接头没有按规范规定错开，怎么办?如果模板也支设好了，把梁钢筋模板都拆了不太现实，可以考虑另加设钢筋的做法是否可行，同时还要考虑跟监理事先沟通;又比如梁柱接头钢筋不好绑扎，漏绑扎的时候，可以考虑把一个箍筋分成两半用搭接焊的方法解决;对于梁柱交叉位置为了避免钢筋层叠过多过高，
五：做好质检员总结：
想要做好一名合格的质检员，首先你要有一个认真负责的态度，其次你必须对工程的施工工艺充分掌握，只要你具备这两个条件，你完全可以成为一名合格的质检员。对于工作态度，我就不说了，不管做什么事都应该认真负责，戒骄戒躁，绝对不能有不文明语言和动作。
质检员一定要了解自己的岗位职责，服从上级领导的管理，遵守公司的各项规章制度，履行自己的职责。协助编制质量技术方案，熟悉施工图纸，领会设计意图，掌握技术要点，若发现设计图纸中有不能保证工程质量之处，应及时提出意见，做好施工前图纸会审工作。熟悉施工程序，技术规范，质量标准和操作规程。对施工现场进行有效的质量控制，做好施工前质量技术交底工作，能处理施工现场中出现的一般质量问题，做好自己的质量检查工作。参加工程质量的定期检查、施工中间检查，以及工序间的交接贯彻
落实“三检制”，班组完成施工工序后，认真进行自检，然后由质检员进行专检，最后前后前后工序进行交接检查。凡上道工序不合格绝对不允许进行下道工序施工。现场进行过程检验，发现不合格项及时提出，对违章施工、严重危害工程质量的行为有权进行制止，必要时可提出暂时停止施工的要求，并及时向上级领导反映。参加采购物资的验收和验证，及时检查施工记录和试验结果。检查工程材料质量，制止使用不合格材料，做好合格产品和材料的标识工作。按照规定协助技术负责人和资料员做好内业整理工作，保证工程质量的真实性，准确性，及时性。加强业务学习，努力提高自身修养，确保工程质量。
第二篇：如何做一名优秀的质检员
生产企业设立的专职质检员是产品质量最直接的管理者和标准执行者，担负着产品的过程检验和出厂检验的职责，目的是把优质、合格的产品提供给客户，为企业赢得市场和效益。对印刷企业而言，产品经过工艺设计、组稿制版到印刷装帧，涉及多个工序，随时会出现各种质量问题，这就对质检员的能力提出了较高要求。那么，如何才能胜任印刷产品质检的工作，成为一名优秀的质检员呢?笔者认为应该做到以下几点。
牢固树立责任感和使命感
质检工作虽不能直接产生效益，但却是企业生产经营活动中不可或缺的一环，责任重大。笔者从事质检工作多年，感觉质检员就像球队的守门员，需要为产品质量把好最后一道关。因此，质检员要时刻紧绷质量这根弦，牢固树立质检工作的责任感和使命感，对于不合格的产品、不达标的产品，该返工就得返工，该整改就得整改，该彻查就得彻查，不要怕得罪人，严格按照规章制度办事。只有这样，才能杜绝不合格产品流出厂外，维护企业信誉。
遵循三个相结合原则
对具体产品进行质量检验时，质检员应该遵循三个相结合原则。
1.慢查与快查相结合
检验出厂成品，质检员应遵循先慢查后快查的原则。所谓慢查，是指首先拿出一两件成品，与生产任务单的要求仔细对照，看其是否满足各项要求，有无错漏项。其次，要对所检验的成品进行常识性检查，如封面上的书名与扉页、书脊上的书名应一致，正式出版物一定要有条形码等。这种检查不求速度，但求细致、全面，有疑问应立即向相关部门反映。慢查的目的是避免整批活件产生重大错误。
慢查完后就要快查。所谓快查，就是快速检查，有速度和数量要求。质检工作虽不要求对全部产品挨个检查，绝大多数情况下要求对产品进行抽查，但质检科会规定抽检比例，要求质检员必须按抽检比例检查一定数量的产品。只有这样，好多质量问题才能暴露出来。快查的要领是翻页不停顿，主要检查成品的装订质量、印刷质量，以及页码是否正确、有无连刀折角等质量问题，目的是把控所检产品的整体入库质量。
2.常规查与重点查相结合
常规查就是按通常做法对产品进行检查，但由于每个活件都有其自身特点，所以对有些活件的易发生问题项、高风险点，应预先进行判断，在质检过程中有针对性地重点查。如需要无线胶订的活件，易开帖、掉页，在质检过程中除了关注常规要素外，更要重点检查每本书的上胶是否充实、饱满。再如需要精装扒圆的活件，两贴彩页之间、彩页与黑白文字页之间容易开帖，抽检时就要多加留意。这种有的放矢的检查，既保证了产品质量，也提高了质检工作效率。
第三篇：做一名合格的教师
如何做一名合格的老师
“师者，所以传道授业解惑也”。—唐.韩愈《师说》
曾有人说“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”教育大计，教师为本，教育方针，教育方向和人才培养目标，都要通过教师来实现;现代教育快速发展、素质教育的不断推广和深入的一个重要的因素就是教师素质的不断提高，没有合格的教师队伍，全面推进素质教育、实现教育的现代化，就是一句空话。教师自身良好的素质是教师教育教学行为顺利实现的保证。因此要不断提高教师的素质，尤其是提高教师的综合素质，才能肩负起培养社会主义事业建设者和接班人和提高民族素质的重担。做一名合格的高素质教师，应该做到以下几点：
1、高尚的师德
传道之人必须闻道在先;塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。教师高尚的师德表现为热爱教育事业、热爱自己的学生，表现在能够以身立教、为人师表。教师的教育行为能否被学生接受在很大程度上取决于教师是否具有良好的职业道德，即师德，它的魅力主要从人格特征中显示出来。历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教师的道德品质、价值取向、教学态度、治学精神、行为举止等都会对学生构成一种自然的教育力量，产生着潜移默化的熏陶、感染的作用。
教师综合素质的核心是师德的塑造。而师德最基本、最重要的不是知识也不是经验，而是爱心，这是良好师德产生和维系的源泉。知识不够可以继续学习，经验不足可以积累弥补，教师若缺乏爱心则万事无补。爱心，能够衍生责任心、上进心、事业心与使命感，能够使教师以饱满的热情耐心、细心地处理工作，真心、诚心地对待学生，关注他们的成长与进步，重视肩负的社会责任与时代使命，如此不断产生教育、教学创新的动力。
2、渊博的知识
教师的主要任务是向学生传授科学文化知识，促进学生个性全面发展，因此教师必须精通所教学科的基础知识和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果。只有教师深入的掌握知识才能让学生从疑惑中浅出。面对知识更新速度的加快，教师只有具有了渊博的知识，才能赢得学生，教对教师产生敬慕心理，从而使学生产生交流心理，愿与教师沟通，达成共识，产生渴求心理，从而提高教育效果。教师还应随着时代的步伐与时俱进，能够说流利标准的普通话，具备英语及计算机使用等各种知识及能力。
3、精湛的“技艺”
这里的技艺指的是教师的教学艺术和科研能力。教师要形成教学艺术首先就要有深厚的专业造诣和扎实的教学功底，教师的专业造诣必须精深、厚实，才能够确保“言传身教”的质量与效果。教育科研能力是基础教育阶段的教师所必备的能力。现代教师要从经验型转向科研型，要成为新的教育思想、教育理论、教育内容、教育对象、教育方法的实践者和研究者，为提高教学水平，培养适应社会发展的创造性人才，高效率地提高学生素质，迫切地呼唤着教师的创新智慧。所以.教师必须以研究者的姿态，进行教育教学并在不断的研究与探索中，根据现实需要改革、变通教学方式，有所发现，有所创造。
4、健康的心理
国内外的大量研究结果表明，教师的心里素养尤其是个性品质，如情感、态度、性格、自我意识等是直接影响教育工作成败的重要因素。教师的心里素养也是直接影响学生心里素养形成的一个重要的因素。苏霍姆林斯基说：“我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、自我意识。这些领域也只能用同样的东西，即智慧、感情、意志和自我意识去施加影响。” 近几年，越来越多的中小学十分重视对青少年一代进行心理健康教育，培养他们具有良好的心理素质。而要培养学生健康的心理，教师本人首先必须是一个心理健康的人，要永远保持乐观的心境，性情稳重、大方而不易急躁，活泼开朗，为人和气，情绪稳定，不易激变，保持稳定的情绪，办事认真、在与学生的交谈、讲解、问答等细节方面，要细致而有耐心并具有较强的观察力，能及时发现问题和解决问题，意志坚强，能吃苦耐劳和乐观面对困难。不能因为学生的没完没了的发问而厌烦：不能因为学生的“不明事理”而暴躁;不能因为学生的没言没语的沉默而气馁。
5、一视同仁，因材施教，提升学生的综合素质。
学生是课堂学习的主题，每个学生都各自不的学习的特点，在日常的授课中应该精心编排自己的课程，力求使绝大多数的学生能够理解运用。同时应该优化教学方法，以学生为课堂的主体，教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，发挥学生的能动作用，使学生容易接收又能愉快学习，而不是强迫学生生吞活剥的全面接收，教师不光要正确的传授知识，还要教给学生学习的方法。要根据学科特点选择不同的教学方法，通过多种途径，调用多种手段激发学生学习热情，使学生积极参与教学活动，以培养学生的思维，提高学生综合素质。
总之，在学生的成长和学习过程中，教师起着不可替代的重要作用，教师的一言一行直接或间接地影响着学生的行为。随着新课程的改革、素质教育的发展和深入，对教师综合素质的要求也就越来越高。新教师作为教育岗位的新人，在教学之初，学校便要注重提高其综合素质，这对他们以后的教学生涯有非常重要的意义。因此，新教师应加强对理论的学习，并付诸实践，在理论的指导下解决教学中的实际问题，积极奋进，从而提高教育教学水平，做一名合格的人民教师。
第四篇：做一名合格的团员
增强团员意识，做好每个细节
同学们: 大家好!
今天我国旗下讲话的内容是《增强团员意识，做好每个细节》。
团员要在学校、班级中继续发挥先锋模范作用,我个人认为必须增强团员意识，做好每个细节。大千世界，想做大事的人很多，但愿意做小事，把小事做细的人很少;我们社会并不缺少雄才伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。把自己所做的每一件小事做好，做到位，可以说这是一个合格团员应该做的事，也是成就大事不可缺少的基础。
工作、学习、生活无小事，所谓的大事与小事是相对的。就比如说丢失10块钱，相对于一个富有的家庭来说，是小事，不算什么，而对于一个贫困家庭来说，丢失10块钱就是这个家一天的生活费无着落。
同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，小事有可为也有不可为，要懂得正确区分。有时候我看到楼上的同学从走廊向下扔垃圾，可能在这些同学看来，化工厂和热电厂所排放出来的毒气才算环境污染，才算是大事，而自己随手乱扔垃圾只不过小事，没什么大不了的。试想正因为有像你这样的人多了，才会给我们学习的环境带来压力。所谓千里之堤溃于蚁穴!美国哥伦比亚航天飞机坠毁，就是因为一块小小泡沫绝缘材料直接导致的;同学们每天所坐的自行车，只要断了一小节链子，就足以让你推着走。同学们生活学习中应该注意的小事也有不少。比如同学们晚自习结束，回宿舍忘了关灯，那么日积月累，小小的疏忽就会带来很大的损失。同学们相处，如果能真心相待，团结友爱，互相帮助，何来的谩骂打架呢?上课的时候同学们能少讲一句话，多听一个知识点，上课的效率又怎么会提不高呢?又如同学们把垃圾扔进教学楼水池致使下水道堵塞，导致整幢楼排水困难。如果同学不把这些扔进去，能及时清除垃圾，难道会造成这种后果吗?
同学们，做好每一件小事就等于做了一件大事，如果连一件小事都做不好，就更谈不上做大事了。在日常生活中，对待每一件事情，对待学习中的每一个细节、问题，无论大小都须加倍认真，这样才有可能把它做好。做人也是，不能计较小事的得失，要团结同学，多为集体着想，这样才能赢得别人的尊重和信任，把每个细节做好就是一个好团员，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
谢谢大家!我的讲话完了。
第五篇：做一名合格的员工
如何做一名最优秀的员工
这个假期‘我读了《谁是最优秀的员工》这本书，使我受益匪浅。从中我让我明白：优秀，让我们更自信;优秀，让生活更富足;优秀，让我们更充实;优秀;让前途一片光明。那么如何才能成为一名优秀的员工呢?
一、一个优秀的员工，要有正直的人格魅力、积极、自信、负责、诚信的人生态度
员工的人格魅力，是靠员工在学校内外的言行表现出来的。
首先要有较强的责任感和较高的职业道德素养。在工作中自觉遵守学校的规章制度，带头执行学校决议，自觉维护学校的信誉和形象，工作富有主动性;其次要有事事率先的表率能力。要求员工做到的，自己先做到，在员工中形成最有效的榜样力量;管理者，就要作好教师的思想工作，思想工作贯穿于学校管理的全过程，而员工的表率作用就是最好的思想工作。
第三要有亲和感召力。应多深入到团队中间，了解他们的所思、所想，待人要亲切，尊重员工，关心他们的生活，善于倾听，营造和谐的工作环境，和员工有真诚的交流。
第四是责任和诚实，这是人的一种精神面貌，更是人的一种可贵的品性。做一个合格的员工，就是要做一个责任者。只有对自己负责的人，才能对生活、工作和社会负责。当人获得成功时，想到了责任，所以会不自满，会将成功作为新的起点;当人遭到挫折失败时想到了责任，就会不灰心、不气馁，从失败中去寻找经验教训，继续奋斗，直至成功为止，因此，责任是积极、主动、热情之源。唯有一个诚实的人，才会有勇气面对自己的错误和过失，才不会为一已之利而损害学校的利益。
二、一个合格的员工，要善于适应不同的环境，要有及时处理突发事件的能力
智者说，唯一不变的是变化!随着环境的改变，就需要自己迅速的调整好自己，适应新的岗位，以新的思维方式和心态面对新的环境，唯有这样，才能在工作中有所成就。于员工来说，重要的任务是长远规划和目标设定，以及工作流程安排和用人安排，故此，作为一个员工，要善于总结生活中的经验教训，善于学习，善于把握事件的真相，培养独立思考能力和独立运作能力。
成功和失败，每天都在我们身边演绎。作为一个员工，除了把握大局，细节也很重要，我们的工作就是由一个个细节组成，注重细节，也就是注重务实，每一件事情，都要做好事前、事中、和事后的控制，而不是蜻蜓点水。
三、一个合格的员工，要注重学校文化
学校文化是学校在长期的教育过程中形成的价值观、群体意识和行为规范的总和，是学校精神和灵魂的体现。好的学校文化就象一面旗帜，统一着学校和全体员工的成长和发展的方向。学校文化的核心就是“以人为本”!只有实实在在地尊重人、理解人、成就人，才能让员工认同学校的文化，并将自己的理想和学校的发展目标融合在一起。学校文化并不是停留在文字上，而是体现在学校管理的每一个环节。主动、积极、向上、爱岗敬业的员工精神，就是学校文化的最好表现。
四、一个合格的员工，要有很强的创新意识
知识经济时代，就是创新的时代。学校的生命就在于创新!一个优秀的职最本质的特征也是创新!一个不断发展的学校，在发展的每一个阶段，都是一个创新的过程，唯有不断创新，才能保持学校的可持续发展能力。
学校的生存和发展要求不断地变革自己的教育理念和教育模式，做到人无我有、人有我优、在竞争中保持主动权，这就包含着不断的创新活动，学校作为社会组织中的一个细胞，只有顺应社会的发展，才能生存与发展下去，因此，创新是学校成长与发展之根本。
作为一个优秀的员工，应不断地用创新的观点，发展的观点看待问题，要求有高瞻远瞩的素质，对学校在下一步发展过程中可能将会出现的问题，及早地进行研究，拿出对策方案。
五、一个合格的员工，要有较强的合作能力
一个成熟的员工，应该把集体取得的利益看得比自己的地位和荣誉更重要，身为学校的管理人员，对内要以团结为己任，乐于倾听不同的意见，重视情感沟通，在坚持原则的前提下，把“一班人”紧密地凝聚在一起，并且还要合理的授权。对外要以提高学校知名度和社会影响力为己任，搞好公共关系网络建设，协调、沟通好社会各界关系，拓展学校的生存空间，创造学校发展的良好外部环境。
六、一个合格的员工，要善于运用激励措施
在工作中，激励员工并不是一件容易的事情，在不同的场合运用不同的激励措施才能产生良好的效果。激励措施大致分为情感激励、荣誉激励、物质激励和事业激励，人才的需求是多层次的，根据人才物质的或者是心理的需要来采取响应的激励措施，让人才意识到，学校的发展就是个人，个人的发展也能及时得到学校的肯定，人是学校成败的主要关健，并且找准每个人的特点，将其放到合适的位置上，形成优势互补。注重以平等、激励为中心内容的人性化管理往往会收到事半功倍的效果。
合格的员工是从群众中来的，所以要回到群众中去，因而应善于与员工沟通，这是管理基础，也是人与人之间交流的桥梁。有沟通，才能理解;良好的沟通，才能形成默契，上下级的沟通，可使员工感到自己在学校中的重要性，可以提高员工积极性，提高工作热情，提高工作效率及实现工作目标。
七、一个合格的员工，要不断地学习、提高
工作的过程就是学习的过程，学无止境。员工不是一直燃烧的蜡烛，而是蓄电池，不断地自我充电，不断地释放能量。员工的自我学习是提高自己综合素质的基础，三人行必有我师!更重要的是要学会思考，思考可以产生力量，只有客观的分析才能有准确的判断力。
还要在平时工作中努力学习，不断总结经验与教训，不怕苦，不怕累，刻苦钻研，攻克难关，善于思考，分析和解决问题。坚持批评与自我批评，坚持知人善任，团结合作，忠于职守，关心职工，理解职工，重视职工，依靠职工，尊重职工，凝聚职工。准确理解和传达上级领导的意图，力争准确无误地完成所交给的任务。
我们应对学校充满信心，并决心为之奋斗，充分发挥自己所学，挖掘自己，开发自己，在发展中成长，在过程中检验自我。让我们为了六十四中的辉煌而努力吧!
邢向民