做一名合格的中学作文（共10篇）
篇1：做一名合格的中学作文
轻快的步伐，让我们跨入了一个崭新的21世纪——一个充满光明和希望的世界。科学技术突飞猛进，知识经济不断兴起，国力竞争激烈，要想在这激烈的竞争中有一席之地，从现在起，我们就应该做一个德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生。
做一名合格的中学生就言而有信，说到做到“答应别人的事就要去做，忠于自己的言行，孔子说过：“人而无信，不知其可。”前不久我们还学了古代笔记短篇小说集《世说新语二则》，文中的两则短文就是要告诉我们“守信用，重诺言，不要做个无信之人。
做一名合格的中学生就应讲效率，学会自主学习，科学安排时间。除了学好课内知识处，我们也要学习课外知识，学更多的知识。但在学习的过程应注意方式，在《论语》中记述着一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。”多读书中我们可以凝听前人的教诲，感受前人思想脉搏的跳动。《忆读书》这篇课文的作者冰心老人，她认为读书是她人生中最快乐的事，作为新时代的我们有那么好的条件也应“读书好，多读书，读好书”。
21世纪是一个科技发达的世界，中华儿女将以更优秀的素质，步入世界民族之林。做为一名合格的中学生，我们应多锻炼身体，为将来的国际奥林匹克运动会上做一份贡献。
乐于助人是中华民族的传统美德，雷锋曾经说过：“人的生命有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这句话让我受益匪浅，是啊!也许我们一个小小的动作都能帮助到他人，那何乐而不为呢?正所为“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
说到“劳”相信大家都熟悉，可是光会说而不会做有什么用呢?虽说如今科技发达，但是造成了环境污染这个严重问题，我们可以在学习的过程中抽空去呼吁大家美化环境，多植树造林，将一些臭水渠清理干净，使祖国更加美丽。
我渴望做一名合格的中学生，因为我们担任着建设祖国的重任。
篇2：做一名合格的中学作文
⒈首先，我们就必须要改变一些观念。例如：在小学时，像思想品德、美术、音乐这些科目都总是一、两句话就带过了。而在初中，这些科目可都变成了一些重要的科目。要是你的这些科目都不几个的话，那么你的总科成绩也相对而言，就比较差一些。所以，同学们，在学这些科目的时候，一定要像上语文、数学、英语那样专心地听，认真地做笔记哦!
而且啊，在中学还多了几个科目：地理、生物学、历史，所以我们一定不能不把这些科目放在眼里哦!
⒉在初中，考试的时候，可都不是像小学那样了。在初中，考的大部分内容都是课外书籍上的，而课本上的只有少部分。所以，同学们，如果你到了初中，就一定要养成一个爱看书的好习惯哦!
⒊现在要说的，那就是我们上课时的纪律了。在上课的时候，我们必须要认真地听(因为，在初中，老师们在上课时说的那些重点，很少都抄在黑板上的，我们只要在上课的时候，认认真真地听讲，把重点听懂了，然后，自己把这些笔记归纳一下，抄在笔记本上，这样就不用担心老师说的重点，忘记了。
篇3：怎样做一名合格的秘书?
要想成为一个称职的秘书,除了业精笔直、眼明心诚、手短腿长外,更要懂得求实是本、创新是魂、细节是金、吃亏是福的道理。
求实是本。实事求是是我们党的思想路线,也是秘书工作应遵循的一条基本原则。秘书向领导汇报情况要实事求是,有喜报喜有忧报忧,绝不能夸大其辞、道听途说;发文办事,要坚持实事求是,严格贯彻领导意图,既不简单地照搬照套,又不独出心裁,更不能掺杂个人意见;秘书对领导要坚决服从,但又不可视领导为神而事事盲从。求实的要求是:一是一,二是二,不夸大,不缩小,老老实实,实实在在。切忌脱离实际、主观臆断、弄虚作假、谎报情况。
创新是魂。工作要让领导满意.让群众满意,秘书必须具备良好的超前意识。比如,为领导提供文稿,要体现领导的意图,并把意图变成令领导满意的文字。又如,对大量的行政事务、服务工作要做深做细,主动、超前。如果事无巨细都要领导操心.领导指示一点办一点,就证明秘书工作不合格。因此,秘书要坚持不懈地创新思维,摒弃旧的思维模式和陈规陋习,充分发挥主观能动性,在服务中创新,在创新中做好各项工作。秘书具备了创新能力,不仅能够更准确地理解自身所从事的工作,更能准确地理解领导者的决策,还能够在工作中创造出出人意料的业绩。
细节是金。对于秘书工作,领导要求最多的是到位。而要做到位,首先需要做实,做实的基础是做细。做细、做实、做到位是一个递进关系,没有做细就没有做实,更谈不上到位。就办公室而言,作为组织的中枢机构,无论是办文.办事、办会,还是管理、服务、协调,任何一个环节出现疏忽,都会直接导致自身工作的被动,严重者还会影响其他处室乃至整个团体的工作。“办公室无小事”不仅是一个口号,更是一副实实在在的苦口良药。“大事做不来,小事不愿做”是秘书的一大忌讳。人们往往以“大事讲原则,小事讲风格”来显示对细节的不屑。须知,区别“大事”与“小事”本身就是细节。“讲风格”要求我们有具体问题具体分析的能力,其中更要求我们注重细节,深入区分不同事情,并采取不同的处理方式。相对而言,秘书工作更易出现“千里之堤,溃于蚁穴”的现象,要避免这种现象,需要我们具有“吹毛求疵”的精神,防止眼高手低的倾向。做好日常工作的每一个细节。
篇4：如何做一名合格的中学校长
【关键词】中学 校长 特质
【分类号】G471.2
中学校长的特质，应该包括两方面的涵义：一方面是指作为学校各项工作的领导者、组织者，处于学校主导地位，灵魂地位，起着龙头作用的校长所应具有的特殊角色素质；另一方面是指在教育改革的新时期，中学校长的工作所具有的新特点、新情况，以及所面临的诸多问题和工作难度。在实行市场经济改革的今天，在科技日新月异的日子里，我国中学教育面临的最大问题就是现代化建设是否具有与之相适应的现代化的新型学校；学校教育是否能够培养适应社会发展的新型人才来；教育如何面对新时代，尤其是新疆教育它将在何时、以何种方式与新世纪更好的接轨等。对此，中学校长将做些什么准备，接受些什么考验以及应具备与之相适应的什么样的特质，才能担负起这一历史重任。这，不能不成为摆在每一个中学校长面前最严峻的问题。
原国家教委副主任柳斌同志曾多次谈到：“我们应当认识、理解并牢记这样一句话：一个好的校长就是一所好学校。”只有一流的校长，才有一流的學校、一流的教育、一流的改革，毕竟校长是学校的灵魂，在学校管理中处于核心地位。一句话，学校能否办出水平，办出时代特点，在很大程度上取决于校长的特质，而且，非具有校长特质不行。
当前，我国中学校长应当具备的特质主要如下：
一、领导意识
领导意识是中学校长特质的关键，亦是我国基础教育能否实现真正转轨的重要保证。其中主要包括有：
1、战略意识。从根本上讲， 中学校长的战略意识就是立足长远，放眼全局，能站在时代的高度，能准确地把握时代发展趋势，对具有中国特色的学校教育与管理有足够的认识，能从战略上统筹管理学校工作的各个环节和各个方面。中学校长要树立战略意识，必须：
（1）重视战略预测与分析。 强调预测与分析的重要性在于能防患于未然，未雨绸缪，防微杜渐，并有效地减少由于工作的盲目性和短期行为造成的不必要损失和严重失误。
（2）讲究谋略。校长能从学校工作的全局出发， 进行整体部署，对于学校任何一个重大问题的决策，都要思前想后，周密考虑，谋求最好管理方略。
2、超前意识。即指校长的预见性， 是校长对学校工作的未来发展前景所作的预见和设想，是校长对学校未来各方面工作发展可能性的正确估计和准确判断。校长是否有超前意识，是学校有否特色的关键。
二、领导形象
作为校长特质的基础，中学校长的领导形象集中体现在“以身作则”、“言传身教”和“火车头”、“龙头”等榜样示范作用上，即“有什么样的校长，就有什么样的学校”。中学校长要注意设计好自己的形象问题，可着重从以下方面定位：
1、要树立仪表大方有风度的形象。中学校长若衣着整洁、 举止大方、谈吐文雅、幽默而风趣，其仪表形象是比较完美的，给人留下的印象也一定是极佳的。
2、要树立随和谦恭的形象。校长要平易近人， 不能“高人一等”。校长能待人随和、平等、谦虚，就能赢得广大教师的好感，拥有较持久的号召力和向心力。
三、敬业精神
敬业精神乃校长特质的灵魂。中学校长的敬业精神就是忠诚党的教育事业，为了一个崇高的理想而心甘情愿地、毫无怨言地付出一切的精神，也就是人民教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。校长的敬业精神是学校有否特色、凝聚力和稳定教师队伍的巨大精神支柱。
四、笃学多思
笃学多思构成了校长特质的最深层涵义。它具体体现在校长的渊博学识和卓著的思辩能力上。就校长渊博的学识而言，主要指其文化层次和理论修养。从国家教委对中小学校长的岗位素养要求出发，校长必须熟悉古今中外的教育思想和发展历史；懂得哲学、教育学、心理学、管理学等基础理论知识；精通自己的专业和学科，能胜任一至两门课程的教学任务，并且在这些方面有独到的见解和研究。至于校长卓著的思辩力则主要指其勤于思考、善于研究、不倦探索，能博采众长和超人的决断力等。一句话，丰富的知识是校长具有良好思辩力的基础和卓越才华的前提，而校长思辩能力的卓著，又可扩大其视野和知识面，促使其良好思维方式的养成以及学校工作的腾飞。因此，校长要努力做到：
1、广泛涉猎各类各科知识。校长要重视学习，会挤时间学习， 要“多读书，读好书”，以不断改善自己的知识结构，提高自身的知识层次。只有如此，才能见多识广，避免“少见多怪”和“孤陋寡闻”，成为管理的内行。
2、逐步养成善于思考的习惯。既要养成凡事盘根究底的习惯， 又要培养正确的思维方法，不断增强自己的思维能力。
五、独立人格
人格是人的尊严、价值和品格的总和，是一个人在社会中地位和作用的统一。独立人格亦属于中学校长特质的内在东西，它表现为校长个人带有倾向性的比较稳定的心理特征的总和。通常，校长的独立人格表现为：
1、有稳定的情绪。校长情绪稳定， 能给教职工带来安全感和愉快感，并且凡是善于调节自己的情绪，善待自己和别人的校长，总是能以自己的满腔热情和对待客观事物的乐观态度赢得大家的好感。相反，整天阴沉抑郁，或喜怒无常的校长，只会造成人们心理上的压抑感，妨碍学校工作的正常化。
2、开朗的性格。一个豁达开朗，乐群外向型的校长， 多半都能团结各种人和协调各种关系并搞好学校的工作。反之，性格孤僻，猜疑心重，或有过多妒忌心理的校长，很难有搞好工作的时候。
六、用人之道
用人是一门很深奥的学问，也是校长特质的核心。在如何用人方面，校长自始至终都应牢记：“自己毕竟是一个，教师才是一大群”，加之，“调动教师的积极性是办好学校的关键。”为此，校长必须做到：
1、懂得尊重人。鉴于教师大多具有自尊和受人尊重的心理特点，校长就应“礼贤下士”，走群众路线，经常倾听教师意见，最大限度地发挥教师们的民主权益，以求得相互间的沟通和理解。
2、学会关心人。校长对教职工的关心可具体化为真心、诚心、 虚心和交心等。校长要学会关心教师，既要关心他们的成长和进步，关心他们的工作和学习，又要千方百计地、想方设法地对工作和生活上有困难的教师予以帮助和照顾；校长要努力与教师交心，才能知道教师究竟在想什么，然后也才能找到调动教师积极性的最佳突破口。
篇5：如何做一名合格的中学生作文
注意自己的行为规范。纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队;走在马路上要遵守交通规则;甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为学生，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该做什么。但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。
作为初中生，要为人真诚、坦率，诚实守信，礼貌待人，热爱集体，同学之间团结互助，遵规守纪，讲普通话，使用礼貌用语，勤奋学习，能吃苦耐劳，保持谦虚谨慎，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。养成良好的日常行为规范，是对自己的一种负责任的态度。播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”从而，我们可以知道：行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。我们不能依靠别人，养成好的习惯的秘决在于自我克制。如果你学会了驾驭自己，那么你就有了一位最好的老师。
尊重老师同样也是我们学生必须做到的行为，古人曰：“一日为师，终身为父。”可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。还要尊重教师的劳动。要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师。教师的辛勤劳动体现在教学上，学生虚心学习，认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩，这是对老师最大的尊重。同学们，我们要时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，时时刻刻注意自己的行为规范，把自己培养成一个遵纪守法、热爱科学、热爱祖国、热爱人民、诚实守信、有责任心的好学生，就会发现身边的事物、环境都会有很大的不同。
篇6：做一名合格的中学生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我来自初二（9）班，姓洪名佳丽。我演讲的题目是《做一名合格的中学生》。
我们青少年是祖国的花朵，未来的希望。我们承载着建设祖国的重任，要完成祖国交付给我们的历史重任，就必须得做一名合格的中学生。如何做一名合格的中学生呢？ 我认为一名合格的中学生必须是一个严格遵守纪律的人。请大家先听我讲个故事吧。有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。他一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬！”这个故事告诉我们：不管是谁，也不管你的职位有多高，在纪律面前人人平等，人人都得严格遵守纪律。
同学们，当我们充满豪情壮志向理想奋进的时候，当我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了从早到晚伴随在我们身旁正用双目严厉注视着我们的那个朋友，它就是严格的纪律。有了它，我们的秩序更加井然，有了它我们的生活更加灿烂，有了它我们攀登的脚步更加坚实。
除了严格遵守纪律，我认为一名合格的中学生必须是一个刻苦求知的人。古今中外，有无数的哲人学者对求知、对学习、对读书的重要价值留下了数不胜数的精辟论述：英国哲学家培根说：“读书足以使人怡情，使人博采，使人长才。”我国汉代思想家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“你学习吧，这是最需要的事情。”李大钊说：“知识是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。”如此等等，不胜枚举。
林纾是我国近代著名的文学家、翻译家。他是福州人，清末举人。
林纾小时候家里很穷，却爱书如命，买不起书，就只好向别人借来自己抄，按约定的时间归还。他曾在墙上画了一具棺材，旁边写着“读书则生，不则入棺”，把这八个字作为座右铭来鼓励、鞭策自己。这句名言的意思是他活着就要读书，如果不读书，还不如死去。他常常是起五更睡半夜地摘抄、苦读。他每天晚上坐在母亲做针线的清油灯前捧着书孜孜不倦地苦读，一定要读完一卷书才肯睡。由于家穷，加上读书的劳累，他18岁时，患了肺病，连续十年经常咳血，但他卧在病床上还坚持刻苦攻读。到22岁时，他已读了古书2000多卷，30岁时，他读的书已达1万多卷了。
树美的是绿叶，人美的是知识。知识是力量，知识是幸福，知识可以改变人生，知识可
以改变世界。但是天才在于勤奋，聪明在于学习。身为中学生的我们正处在学习文化知识的黄金时期。我们更应该将学习作为己任，积极探索有效的学习方法，在老师的指导下刻苦求知，为将来建设祖国储备更多的，更全面的知识。
一个合格的中学生可以说是学校中的成功者，但是相对于真正的成功者而言，还必须要有健康的心态。
我们在生活中往往看到，一些成功人士头上都有一个绚丽的光环，但是我们也知道没有人可以随随便便成功，在他们的背后也都有不为人知的辛酸和艰难。正是经过了这些辛酸和艰难的洗礼，他们才培养了良好的心态。而他们的乐观、大度的心态正是值得我们学习的。
美国前总统罗斯福是一个非常有影响力的总统。在他当总统之前，有一次，家里丢了东西。他的一个好友听说这件事以后，就给他写了一封很长的信安慰他。结果罗斯福给这个人回了一封信，信上说：“我的朋友，感谢你对我的关心，但是你不用为我担心。第一，那个盗贼只是偷了我家的一部分财产，并没有盗窃我家的全部财产；第二，这个盗贼只是偷了我家的东西，没有危及我的生命；第三，也是最重要的一点，盗窃的是他而不是我。”
罗斯福的乐观值得敬佩，尤其是那句“盗窃的是他而不是我”显示出他不同于凡人的胸怀。
其实一件事情是好是坏，就在于你的态度。你对待事物的态度不同，决定了你的发展轨迹也不同。
成功人士还有一种渴望成功的野心。我听到这样的一个故事。在法国，有一个青年叫巴利昂，他从小生活在非常艰苦的农村，穷困潦倒。因为生活所迫，巴利昂就到了城市去打工，从推销员开始做起。因为他过惯了贫穷的日子，比较能吃苦耐劳，所以在城市打工的时候，他勤勤恳恳，很快从一个普通的推销员做到了一个部门的负责人，后来逐步发展下来成为一个亿万富翁。在他即将告别人世的时候，他想起自己的一生有太多的感受，而且他视自己一生经历的风风雨雨为其最大的财富，他又不想把这笔财富带到坟墓，于是他就出了一个题目，在全国征集答案。这个题目是“穷人最缺的是什么”，谁能够把这个题目答对了，他就把万贯家产奖给这个人。这个题目一经公布，全国的答案如雪花般飞来。有人说，穷人最缺的是金钱，穷人最缺的是智慧，穷人最缺的是知识„„但是竟然没有一份答案符合他的要求，他只能遗憾地撒手人寰。后人把写有答案的纸条打开，答案是“穷人最缺的是成为富人的野心”。
我看完这个故事，也很受启发，我觉得很多人，特别很多同学之所以学习不好，不是因为他不用功，不是因为他基础差，也不是因为他能力低，而是因为这些学生缺少一种超越别人的野心和霸气，使得他们老是感到技不如人，总是感到自己的头脑也比别人笨，自己的学习效率也比别人低。在这种对自己的怀疑与不自信中，他们的潜能得不到充分地挖掘，丧失了最宝贵的基础。
一个合格的中学学生，应该具备这么三个特点：
第一，不达目的绝不罢休的坚持性；
第二，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性；
第三，学习时善于理智冷静地控制自己情绪与行为的自制力。
可以说一个学生，一旦具备了这三条优点，那么他将无往而不胜。
篇7：做一名合格的中学英语教师
老师，约定成俗的意思就是，传授文化，技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年来资深的学者，后来把教学生的人也成为“老师”。《师说》中：“师者，所以传道受业解惑也。”简单的传授学生知识，解答问题，已经成为一种过去，而现代的老师更加职业化，要具备各个方面的素质：
一 中学英语教师应具备基本的理论知识结构
教师的职责是“传道，受业，解惑”，所以要想成为一名优秀的中学英语老师应该具备最基本的理论知识结构。
首先，要有精深的英语专业知识。教师要有丰富的词汇。教师大量的词汇信息输出对学生来说就是大量的词汇信息输入，学生通过感知、理解、归纳、记忆等心理活动接收处理、储存、运用词汇信息,所以词汇是一个英语教师应具备的基本素质；教师要通晓英语语法，精通英语的系统结构、掌握外语的语言规则，是外语教师专业素质的标志之一；教师应具有相当强的听说读写译的能力，中学英语教师应在听力、口语、阅读、写作、翻译等方面具有较高的水平，具有较好的这几方面素质的教师的课堂会更加活跃，更加吸引学生的注意力，同时，也能潜移默化的提高学生这几方面的素质；要通晓英美文学史，了解英语国家的历史文化、风土人情、社会政治等诸多领域的知识，在授予学生基础英语知识的时候，结合关于英国国家的知识讲解，可以使学生增加对学习英语的兴趣。如今，社会飞速发展，知识日新月异，教师要不断学习，吸取新知识、新信息、新见解，才能适合时代要求，成为合格教师。
其次，要有丰富的相关学科知识。
英语教学不仅仅是你具有英语知识，就可以进行教学。目前，英语学科和其他学科的相互渗透更显突出，紧密相连。一个中学英语教师除掌握精深的专业知识外，还应掌握与英语教学相关的知识，要具有宽厚的科学理论知识和科学的教育观，要自觉自主学习和灵活运用古今中外的教育理论。大学的师范类学校都设有许多学科，比如心理学，哲学、教育学、语言学、人类学、社会学、未来学等，都是与英语教学息息相关的。这些学科在管理和教授学生的时候，起着必不可少的作用。
二 中学英语教师应具备娴熟，创新教学方法 娴熟的教学能力和教改能力
优秀的中学英语老师教师应当具有教学能力，也就是教学方法。教学能力，也就是有娴熟的教学方法和教学经验，让学生对学习英语这门语言产生浓厚的兴趣，找到能让学生很好接受知识的方法，而不是一味的啃书本。不问学生“为什么不懂”，而应想“怎样才能使学生明白”。而教改能力，也就是指老师对教学经验的总结，教研成果的表述，将其所做，所惑，所思，所悟用笔述的形式写出来，既有利于推动教育事业的发展，又有助于提高教师的个人的社会声誉。一名优秀的教师，已不再是只照亮了别人毁灭了自己的蜡烛，而是既照亮了别人又能提升自己。
2结合自身教学和学生特点进行创新性教学
优秀的教师优秀的原因是能在教学中不断自我更新。“教学有法，教无定法”，我们要在遵循中学英语教学法的基础上，根据学学校环境，学生个体特征，教学内容等的需求，灵活的对教学方法进行创新，使学生更好的吸收英语知识和英语实践能力。社会再不断发展，教师应紧跟社会发展的步伐，不断实践和创新教学，使教师教学和学生学习效率大大提高。
三 中学英语教师应具备正确的人生观和价值观
作为一名优秀的中学英语教师应该具备正确的人生观和价值观。教师的人生观和价值观对于学生的发展具有强烈的内在感染性，所以教师应以身作则，同时也是想成学生正确的人生观和价值观的榜样。只有这样，才能对学生起到言传身教，潜移默化的作用，有助于学生对学习，生活形成积极向上的态度。
四 中学英语教师应具备良好的教师形象
作为一名优秀的中学英语教师应该具备良好的教师形象。叶圣陶说：“教师的全部工作是为人师表。”教师的仪表，言谈举止，工作作风和良好的习惯都是教师良好素质的外化，同时也是形成学生良好素质的动力。教师的严格应建立在对自己的言行上，要不何以服众。中学生具有很强的模仿能力，所以教师更应该当好“模特”这个角色。
五 中学英语教师应具备良好的思想道德品质
优秀的中学英语教师，应该是个大写的人，高尚的人，是照射在学生心理的一束灿烂的阳光。学校把孩子送进学校，不仅仅是为了让孩子学到知识，而且也是让他们学会做人。所以，作为一名优秀的中学教师，更应该具备高尚的思想道德品质。具有高尚思想道德品质的老师，不仅会影响学生的品质的形成。而且还会得到学生们的尊重。试想，若老师不注重自身的道德修养，出现双重人格，就会使学生难以信服，甚至还会产生逆反心理。
当今的社会，非常注重教育事业，中国与国际有着紧密的联系，所以对于中学英语教师的要求愈来愈高。想做一名合格的中学英语教师，教师本身一定要知进取，提高自己的综合素质，适应中国教育课程标准的改革，做一名顺应时代发展的优秀英语教师。
篇8：如何做一名合格的大学教师
一、要有认真负责的精神
教师是人类灵魂的工程师, 其职责就是教书育人, 因此教师必须具有一定的责任心。这就要求教师时刻以学生为本, 对学生负责任, 立足三尺讲台, 认真备好每一堂课, 认真上好每一堂课, 不断地提高教学水平, 兢兢业业, 精益求精, 不断地追求卓越, 超越自我, 并且要像对待自己的孩子一样对待自己的学生, 尽自己最大的努力把知识传授给学生, 站在学生成长成材的角度为学生考虑。一个人爱他的职业, 才能对他的职业充满热情, 才能想方设法地把工作做好。教师也不例外, 既然选择了这一职业, 就应该全身心地投入, 把学生的成材作为自己人生价值的追求。所以, 一个教师的教学效果, 不取决于他的学历, 也不取决于他的教龄, 而是取决于他的教学态度、教学水平和他所付出的努力。
二、要有过硬的教学基本功
教学基本功是教师的看家本领, 也是教师把课讲好的前提条件。没有一手过硬的教学基本功, 即使知识很渊博, 对教材吃得很透, 也未必能把课讲好。这也就是通常所说的学得好也未必能讲得好。能够把自己的东西教给学生本身就是一件很不容易的事情。这就需要具备过硬的教学基本功。教学基本功一般来讲有以下四个方面。
1. 在“讲”上下工夫。
我们经常把“上课”称为“讲课”, 可见“讲”是上课的核心。一堂课上得好不好, 关键看讲得好不好。要把课讲好, 首先教师要有自然大方的教态, 举止得体, 富有亲和力。其次要把教学内容吃透, 自己要对教学内容有深刻的理解和体会, 成为自己的知识后才能讲明白。再次, 在讲的过程中一定要注意普通话标准, 吐字清晰, 声音洪亮, 重音突出, 叙述生动。还要保证内容重点突出, 详略得当, 讲授的条理性和逻辑性清晰。最后要能积极主动地和学生形成互动, 创造和掌控生动活泼的课堂气氛, 有良好的驾驭课堂的能力。
2. 在“写”上下工夫。
要求在黑板上书写的内容规范合理, 板书整洁, 书写流畅。善于用不同颜色的粉笔在黑板上体现出一堂课的重点和难点。现在很多大学提倡用多媒体教学。多媒体不能取代板书, 它只是教学的辅助手段, 板书其实就是一堂课的纲目, 它等于是把一堂课的内容的框架写在黑板上。这样既可以让学生一目了然地看到一堂课的内容框架, 又可以方便学生做笔记。这是多媒体所不能取代的。另外, 板书是一堂课的精髓所在, 所以板书的内容必须严格规范, 上面的文字乃至标点符号都要一丝不苟, 不能随心所欲, 信手书写。
3. 在“演”上下工夫。
这里所说的“演”是指演示。在课堂上为了增加学生的兴趣, 同时也是为了让问题更直观, 教师很多时候需要借助于教学模具, 或者多媒体动画等手段进行讲解。这时候在讲解的过程中就需要演示。教师演示的时候一定要把教学模具举起, 让学生看得清清楚楚。同时还要注意“演”、“讲”配合。“讲”到哪“演”到哪, 切记脱节。利用多媒体进行演示是现代教学手段的一大进步。教师要通过直观清新的演示将讲授内容展示给学生。
4. 在“画”上下工夫。
这里所说的“画”是指画图。对于理工科教师来说, 上课肯定离不开画图, 画图要做到图线横平竖直、美观大方。这样的图既看着舒服, 又便于讲解。很多图线在画的时候都有一些规范和要求, 教师要掌握这些规范, 做到严格认真, 一丝不苟。教师的这种作风, 会给学生起到模范, 潜移默化地培养学生的严格认真的作风和科学严谨的习惯。
三、要有先进的教学思想和教学理念
教师要注意研究教育理论和教学方法, 要掌握教学规律和人才的成长规律, 要结合专业情况, 从社会和国家对专业人才的需要出发, 树立正确的人才质量观、现代教学观和大学学习观。要尊重学生的人格, 关心学生的状态, 还要重视学生的差异。对待学生要以大多数为主, 同时还要照顾少数。教学要以教为主, 要注重引导学生学习, 授之以鱼不如授之以渔。教学不是把书上的知识给学生, 而是教会学生学习的方法。教师还应该注重研究教学方法。教学方法是教学的手段, 一堂课的成功与否关键是看用了什么样的教学方法。好的教学方法可以激发学生的学习积极性, 在轻松愉快的课堂气氛下学习知识、培养能力。反之, 课堂上如果没有明确的教学方法, “满堂灌”, 结果可想而知。老师讲得累, 学生听得也累, 何谈能力和素质的培养?教学方法有很多, 比如启发式教学、问题式教学、讨论式教学等。这些教学方法都是前人总结出来的、比较成熟的方法。教师在上课过程中可以借鉴使用, 但是切忌照搬照抄, 应该根据自己的授课内容, 结合学生的实际情况, 灵活运用, 自主创新。
篇9：如何做一名合格的中学历史教师
[关键词]中学历史教师素养新形势
[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]167460582015）220094
1902年，清朝颁布《钦定蒙学堂章程》《钦定小学堂章程》和《钦定中学堂章程》，明确规定蒙学堂、寻常小学堂和中学堂都要设置“史学”课程。此事标志着历史从经史子学中开始独立出来，成为一门正式课程。时至今日，我国中学历史课程已经开设了一百多年之久，可见历史学科的重要意义所在。但是，由于当今中学历史是开卷考试，在中考中和政治一张卷，且分值只占一小部分，因此初中历史被认为是“小科”“副科”，并没能引起学生和家长的重视。而人类具有文字记载的历史有五千年之久，古今中外跨度之大，内容之繁杂，堪称一个异常庞大的工程。也就是说历史的教学任务很重，课时却很少，还处于一个不被重视的尴尬地位。这就给历史教师提出了较高的要求。那么，我们应该如何树立自己正确的教学观，如何适应新形势的要求，做一名合格的中学历史教师呢？
一、要注重个人素质的提升
作为历史教师，要有系统、广博的历史专业基础知识，能通晓古今、学贯中西，有正确的历史观。历史贯穿于古今中外，贯穿于人类社会发展的整个过程和人类活动的各个领域。历史学科的特点决定了历史教师必须具备系统、广博的历史知识。而系统、广博的历史知识需要长期的学习积累。因此，历史教师要树立终身学习的观念，不能仅仅满足于现有的知识水平，要经常学习、博览群书，钻研教学大纲、教材，还要经常研究史学动态和史学专著，经常看一些历史专题片和纪录片，关心时事，关心热点，与时俱进，以此丰富知识内涵，深化教学内容，提高历史认识水平。只有这样，才能在教学中做到居高临下、旁征博引、厚积薄发和深入浅出。
二、要教给学生学习历史的方法
做一名合格的中学历史教师要注重学生历史知识的积累，注重学生历史能力的提升，教会学生学习历史的方法。历史的滚滚长河中，点点滴滴需要积累的知识浩瀚无比。这就需要教师能够引导学生首先把握历史的脉络，也就是要形成历史知识体系。就如同画一棵枝繁叶茂的大树那样，先画出粗壮的枝干，再加枝条，最后再画树叶。这里的主干就是历史的脉络，也就是历史知识体系，而枝条就是每个章节在本系统所处的地位，那些零碎的知识则是一片片树叶。如果说把整个人类历史看做一个大系统，其中涉及的历史事件、历史现象、历史人物为子系统，那就应明了子系统在大系统中的地位以及各个子系统间的关系，这样才有助于学生对历史概念和时代特征的把握，有助于历史思维能力的严密性系统性的培养。当学生在运用历史知识的时候出现在脑子里的不是零零碎碎的知识点，而是一棵枝繁叶茂的大树的时候，学生才是真正掌握了学习历史的方法。
三、要培养学生的爱国情怀
其实，学习历史的方法固然重要，因为它能决定学生的学习效率和学习成绩。而历史更重要的现实意义是对学生进行传统文化的教育，进行爱国主义教育。国家的振兴最终依赖于每个国民个人素质的提高，国家的竞争最终是人才的竞争。如果一个人没有爱国情怀，没有民族自尊心和自豪感，那么他的历史考试分数再高，那也是无源之水、无本之木。人才资源是国家核心竞争力之所在。而一个没有爱国情怀的人怎么能成为国家的栋梁之材？所以历史教师最大的责任就是培养学生的爱国情怀。中国历史源远流长，五千年的文明从未中断。古代中国在天文历法、地学、数学、农学、医学和人文科学的许多领域都曾独步一时。直到15世纪以前，中国的科学技术在世界上保持了千年的领先地位。中华文化具有海纳百川、地承万物的气魄，因兼容并蓄而丰富多彩，因推陈出新而充满活力，因特色鲜明而远播四方。四大发明，丝绸之路，万里长城，敦煌壁画……辉煌灿烂的文明、文化数不胜数，足以激发每一个中华儿女的自豪感。另外，大量的历史人物也作出很好的榜样：岳飞的“待从头、收拾旧山河”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾炎武的 “天下兴亡，匹夫有责”，周恩来的 “为中华之崛起而读书”……这些故事都能激发我们的爱国之心。而一百多年的中国近代屈辱史，两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的惨败，中法战争的胜而不胜，《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，都让我们深深地明白“落后就要挨打”的道理，要爱国、自强不息。青少年是祖国的未来，中学教师在历史教学中渗透爱国主义教育，不断提高学生的思想道德素质，不断增强学生的民族自尊心和民族自豪感，不仅十分必要而且十分迫切。这不是一朝一夕就能完成的，而是一项伟大而又任务艰巨的工程。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，不断提高学生的思想道德素质，培养学生的爱国情怀，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观，是每一位历史教师的责任。
四、要以古鉴今，明正现实
作为历史教师，还有一项更严峻的任务，那就是把历史“以古鉴今”的功能放在首位。我们经常说的一句话就是忘记历史等于背叛。是的，历史是不能忘却的。那么一百多年的屈辱史我们牢记于心，其目的是什么，这就是历史的另一个现实意义，以史为鉴，明正现实。我们的历史教学和历史考试还是离不了教条化死板化。曾经在《读者》上看到一篇文章，其中提到日本学生做的一道历史题：日本跟中国每一百年打一次仗，19世纪打了日清战争（甲午战争，20世纪打了一场日中战争（抗日战争，21世纪如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？如果日本输了，是输在什么条件上？分析之。作者又列举了我国的一些试题：甲午战争是哪一年？签订什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？文章结尾说：“……人家培养的是能力，我们灌输的是知识。天啊！不能完全责怪孩子，应该反省的是我们大人。”关于这道题，有个日本学生是这样回答的：“我们跟中国可能在台湾回归中国后有一场激战。那时台湾海峡就会成为中国的内海，我们的油轮就只能走外边。这样会增加日本的运油成本。我们的石油从中东过来，穿过马六甲海峡，走台湾海峡再到日本海，这是我们的石油生命线。中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看日本出兵，马上就会上场，那就打。公元2015年至2020年之间，这场战争就可能爆发。所以我们现在就要做对华抗战的准备。”其他学生也都认为中国跟日本的磨擦会从东海开始，从台湾海峡开始，时间是2015年至2020年之间。看了这篇文章之后感觉日本的教育真是可怕，他们就是这样教育自己的下一代。日本的军国主义分子百余年来一直做着征服中国的美梦，因而他们从小对学生进行的就是仇视中国、将来征服中国的教育。而我们的国家，我们的民族，自古以来都是一个仁义、爱好和平的民族，我们进行历史教学，虽然不能像日本那样培养好战分子，但是，“落后就要挨打”可是我们百余年来血的教训，爱好和平、维护和平也要以坚强的国力为后盾。那么，结合我国的国情，模仿一下这道题，应该这样出：近代史上，中国每个世纪跟日本打一次仗，19世纪是甲午战争，中方战败；20世纪是抗日战争，中方战胜。21世纪如果中日再次爆发战争，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？你认为怎样才能化解这场战争，维护我国改革开放的大好局面，维护世界和平？ ——这才是我们的大国风范。要看到未来的隐患，有着充分的战争准备。 “足食，足兵”国防不可不强，又不可轻易言战，因为“兵者，不祥之器”。鉴往知来，我们的历史课不培养好战分子，也绝不整天粉饰太平。我们爱好和平，但只有对战争有充足的准备，可以在任何时间打赢一场维护主权和领土完整的战争，你才拥有“不战而屈人之兵”的资格。作为中学历史教师，绝不仅仅只是向学生讲解一些历史知识，也并不只是教给学生分析、解决历史问题的能力，学生是我们的下一代，我们肩负着培养祖国未来建设者的重任。梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”因而在中学历史教学中，我们要以史为鉴，从历史中汲取养分、智慧，总结经验与教训。让学生通过了解和学习历史，取其精华，去其糟粕，以建设和谐社会为目标，成长为新时期的合格的社会主义建设者和接班人。
篇10：做一名合格中学生
同学们，大家好！
我今天演讲的题目是：作一个合格的中学生。
伟大的人民教育家陶行知先生对他的学生要求，每天做到四问：我的学习进步了没有，我的生活进步了没有，我的工作进步了没有，我的道德进步了没有？陶行知教育还我们：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
印度有句谚语：播种行为就播种习惯，播种习惯就播种性格，播种性格就播种命运，一个人的人格的伟大，就是源于其良好的习惯，它是从行为开始的。
我视踏踏实实为人生的坐标，视勤勤恳恳为生活的宗旨，以兢兢业业为学习的态度，以真心为待人的准则。
一，培养良好的行为习惯，做合格的中学生。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。
我们经常看到这样的现象，有些同学平时在学习的时候看起来不是特别用功，但考试时往往能拿到高分；我们也看到，有些同学时常埋头苦干，就连下课十分钟也不敢浪费，依旧继续学习，可是他们往往在考试中不能拿高分。其实，这完全在于学习习惯和方法的问题。大家都知道，学习的重点不在于数量，而在于效率。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们既学得有效率，又学得轻松自在。而如果你不能抓住方法来学习，造成一些对学习不利的坏习惯，比如开夜车，或头脑里整天只想着学习，而排斥其他的事物，这些做法，不但不能提高效率，而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯；“好习惯，益终身；”这样一来，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来！
二，勤奋好学，做合格的中学生
所谓“好学，”首先是“好”，即为感兴趣，被吸引之意，对知识的爱好是主动的、积极的，而不是受迫于某种外界的要求。所以在很大的程度上讲，我们学习一门知识之前，该是先对它抱有浓厚的兴趣，由衷地渴求知识，进而迫切地想要学习并且学会、学好，因此受到自己所好的强烈吸引，才能勤奋忘我地学，才能在学习过程中披荆斩棘，义无反顾地走向成功的巅峰。
古今中外好学成才者不胜枚举，倘若失了对戏剧浓厚的兴趣，莎
士比亚会趴在戏院门缝里窥看演出吗？倘若不是好学，王冕能以沙地为纸，以枯枝为笔画出朵朵荷花吗？古有王羲之、程颐、爱迪生、狄更斯，今有吉尔曼、沙利、邓亚萍与奥赛冠军安金鹏，若不是出于最初的好学，他们能成为大有建树的人才吗？所以说兴趣是一位最好的导师，因此我要带着有趣的心情去对待每一天、每一堂课、每一道题，并且保持乐观的心情，对学习中遇到的困难不急不躁，找出问题，一点点去克服、去攻克，使自己日有所获、日有所得，使自己立于不败之地，进而也为使通中立于不败之地，贡献自己的一份力量。
少年时代是美丽的，也是短暂的。我们不惜金缕衣，当惜少年时。古往今来，珍惜时间的事不计其数。就说巴尔扎克吧！他深知光阴像奔腾的大江之水一去不返，独自埋头于阁楼，奋笔疾书，写出了巨著。先人尚能如此，难道我们作为２１世纪的少年就不能办到吗？我要珍惜身边的一分一秒，只有这样，当我站在新的起点回首通中的学习时光才不会因虚度了年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。
最后，我想给我们的同学提出以下几个问题，我给出我的答案，请大家去思考，去行动：
1、我们应该做一个什么样的人？
我的答案是：我们要做受人尊重的人，有修养的人，养成良好习惯的人。
2、我们每个同学如何去向亲戚朋友同学介绍实验中学呢？我的答案是：实事求是地介绍我们的学校。把学校最美的一面介绍给他们，最简单的一句话，看我的考试成绩吧。
3、我们每个同学都要为实验一中做出什么贡献呢？
我的答案是：我是实验中学人，我们就要为实验中学做贡献。勤奋学习，学习刻苦用功，以优异成绩为学校做贡献；发展特长，积极参与各类活动，在学科竞赛、各种比赛中为学校争光；模范遵守学校的一切规章制度，服从学校的管理，在教室、寝室、卫生管理中身先士卒；在公共场合特别是在参加集会、参加校际活动等，讲大局，识大体，表现出实验中学学生的良好风范及素质，为学校赢得声誉。
做一名合格的中学生 演讲稿
时光飞逝，日月如梭。我们踏着温暖的阳光走进校门，又开始了新的学期。我们身后是家长与老师的期望，我们面前是机遇和挑战。在优越的学习条件和学习环境中，我们应该努力学习、发奋图强，不辜负家长与老师对我们的希望，做一名合格的中学生。为此我向全校同学倡议：
首先，我们要做到遵守校规校纪，不能无视学校的威严，无视“铁的纪律”。我们个别同学参与赌博，就是一个很大的教训，我们决不能为了一时的快乐违反校规校纪，更不能我行我素。凡事都要瞻前顾后，做遵纪守法的好学生。