第一篇：科普知识进校园范文
科普进校园
星期三一早，有几辆“科普大蓬车”开到了我们学校。原来，这是郑州市科技馆组织的“科普进校园”活动，今天要在我们学校举行了!
上午课间操时，同学们纷纷涌到了操场上，观看那这些让我们眼花了乱的、有趣的展品。
咦?哪儿聚集的人群在什么呢?我也赶紧跑了过去，原来是在进行“科普知识有奖问答”呀!提问的老师手里拿着给优胜者准备的奖品——几本《诺贝尔科学奖——百年百人》。
啊!真眼馋呀!
可是，那里人太多了，我根本挤不进去!这时，马老师正好走了过来，看到我着急，便问我：“常鹏瑞，那些问题你会吗?”“会呀，会呀!”在马老师的推荐下，科技馆的老师同意让我试试。
老师问我的问题是“展品《翻转的影像》的原理是什么?”哈哈，这个我难不倒我!“这是因为在这个展品里面有三面镜子，光线通过三次反射，把镜子中看到的影像形成了这样的翻转。”我几乎一字不差地答对了!不用说，我得到了一本书!
回到班里，我便抱起它兴致勃勃地看了起来，心里还想着：这样的活动要是多点就好了!
河南省实验学校郑东小学二年级：鹏瑞
第二篇：气象科普知识进校园讲座
6月2日下午，我们50
7、508班的同学聆听了一场有关气象科普知识的讲座，讲座的内容给我们留下了深刻的印象。
下午，一点钟左右，我们来到学校二楼报告厅，聆听由气象局潘老师给我们带来的有关气象科普知识的讲座。潘老师主要介绍了暴雨、台风、高温、雷电等自然灾害的产生及遇到这些自然灾害应对的方法。潘老师通过生动的讲解，利用图片、视频展示等多种手法，结合杭州发生的一些实际例子，让我们对身边发生的一些自然灾害有了一定的了解，学习了很多的自然知识……
我们在讲座中知道了，暴雨预警信号分三级，分别以黄色、橙色、红色表示。它的多发期是6月至8月;台风预警信号分为蓝色、黄色、橙色和红色四级，多发期为6月至8月;高温预警为黄色、橙色、红色三个级别，高发期主要集中在7月、8月份;雷电的预警也是黄色、橙色、红色三级，高发期主要是5月至9月。每个级别的所用的颜色越深就说明此灾害的强度就越大。特别要注意：当有些灾难来临时，要有很多好的习惯，例如：暴雨、打雷、刮台风时，应关闭电源、拔去插座，并且轻轻地关上窗户，不随意外出;打雷闪电时，不能躲在大树、高楼下;不能跑到楼顶，也不能躺在地上，要呆在安全的地方。高温干旱时不能长时间在太阳下呆着，否则将会中暑……
这次的讲座让我们收获了很多，了解了很多以前所不知道的知识，并有了一定的保护自己及他人的常识，真可谓是收获颇丰。
第三篇：食品知识进校园
食品安全进校园
导学目标：
1、使学生认识到“垃圾”食品的危害，和关注食品安全的重要性。
2、关注食品安全，懂得一定的食品安全知识，养成良好的食品安全习惯，提高学生食品安全意识。
3、学会运用自己已掌握的知识，能在以后的学习生活中鉴别食品的安全。 导学重点：懂得一定的食品安全知识，懂得预防食品安全的措施。 导学难点：懂得预防食品安全的措施。
导学过程：
一、谈话导入
1、导入
师：今天我们有幸和我区各位领导共同探讨有关食品安全方面的话题，让我们以热烈的掌声欢迎领导们的到来。
(课件)古语有云：病从口入，食品的质量不安全，将会影响到人们的健康。食品的安全问题关系到同学们的生长、发育和健康成长。我们今天一起来学习食品安全知识——(板书：食品安全进校园
2、提问
师：我们就先从大家喜欢的食物开始谈起吧!下面请各小组内讨论我喜欢吃什么食物，不喜欢吃什么食物?为什么?3分钟后小组汇报员汇报。
3、小组汇报
4、大家经常去哪里买这些喜欢的食物?(生自由回答)
二、探究学习
活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣
1、课件出示小摊食品
师：街头小摊食品安全吗?大家了解他们的生产情况吗?下面我们来了解他们的制作过程。
(课件链接)三无食品制作过程。
学生说感受。
师总结：……我们把这类食品称为三无食品，我们再来了解三无食品的危害。
2、(课件演示)学生食物中毒
师小结:近年来学校食物中毒事件频频发生，为学校安全敲响了警钟。
3、我们怎样购买安全食品呢?
学生自由表达(课件演示)
4、请学生讲解课件出示的食品包装袋说明。
5、学生拿出手中准备的食品包装袋，加以说明是否可以购买。
活动二：调查生活中的“垃圾”食品
1.谈话：
三无食品不要买，难道合格食品想吃可以多吃吗，你知道哪些食物会对人体造成不良影响?为什么?
2. 学生交流
3. 提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品?食用它们会对人体造成哪些危害?怎样做可以使我们免受这些食物的伤害?请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流
4. 小组讨论
5. 班级汇报
6. 教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们的身体健康。
活动三：垃圾食品对青少年的影响
大量食用“垃圾食品”对儿童的智力、身体发育会产生什么样的影响。(小组学生讨论) 学生汇报。
师：我们建议远离“垃圾食品”，保持科学、均衡的饮食习惯!
活动四：了解食品添加剂
四、总结
这节课你收获了什么?学生自由总结。
争做安全小卫士完成表格小组汇报
五.课外实践作业：
课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性。
六.板书
食品安全进校园
三无食品：无生产日期、无保质期、无生产许可证
第四篇：安全知识进校园
“安全知识进校园”知识竞赛
学校：--------
年级 ：-----------
姓名 ：------------ 等级-------
安全问题人人都很重视，下面我们一起来学习一些安全知识吧! (每题3分)
1 、煤气中毒有哪些症状?( ) A、头昏 B、恶心 C、呕吐 D、全是
2 、下列关于溺水 救护的知识，哪点是正确的( )
A 将溺水的学生救上岸以后，不应该立即倒水
B、倒水时用衣物将头部垫高 C、撬开溺水者的口腔，取出口腔中的泥土、杂草并将舌头拉出口外D、经急救，溺水者已恢复心跳，可用湿毛巾擦遍全身
3 、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( ) A、班主任 B学校 C、学生或者未成年学生监护人 D、值日教师 4 、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患者有特定疾病，但未告知学校，造成学生伤害事故， 应当依法承担相应的责任。( )
A、学生或者未成年学生监护人 B、校医 C、体育老师 D、体检医生
5 、燃气用具使用完毕后，_______。( )
A 要关掉灶具阀门，总阀门可以不关 B 要关掉总阀门，灶具阀门可以不关
C 首先关掉总阀门，然后关掉灶具阀门
6 、在日常生活中，热烫伤是常见的。当你遇到手部热烧伤时，正确的应急处置办法是( )。
A 迅速将烧伤的手置于冷水中，并不断用冷水冲洗 B 迅速将烧伤的手脱离热源，并对烧伤的手进行包扎C 迅速将烧伤的手置于热水中，并不断用热水冲洗 D 不采取任何措施
7 、在操场或室外应该怎样避震?请问：以下方式哪种是不正确的? ( )
A 若在开阔地方，可原地不动，蹲下，注意保护头部; B 注意避开高大建筑物或危险物;
C 发生地震时赶紧回到教室去; D 不要乱跑、乱挤，待地震过去后，再按老师指挥行动。
8 、个人避震就近躲避的不当的做法是：( )
A 降低身体重心，蹲下或席地坐下 B 紧抓桌腿或身边牢固的物体，以免摔倒
C 张大眼睛，用湿毛巾捂住口鼻以防灰尘、毒气 D 用手保护头部或后颈，或用衣被顶在头上
9 、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理办法是( )。
A 尽快救出来，尽快见光亮 B 尽快救出来，尽快进食
C 蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食 D 尽快救出来，尽快输氧
10 、天然食品中，营养最完整和易于吸收的是：( )
A.水果 B 鱼类 C 谷物 D.乳类
11 、在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针，远离至少( )以外。( ) A.10米 B.15米 C.20米
12 、发生火灾时要迅速判断火势的来源，朝与火势趋向 的方向逃生。( ) A、相反 B、相同 C、向上 D、向下
13 、与呼吸道传染病患者接触时，须带上 ( ) A、手套 B、防毒面具 C、口罩 D、隔离服
14 、在学校体育活动中中暑，应 ( )
A、用热毛巾敷头部，并擦身 B、喝浓盐水或清凉饮料 C、将病人转移到室内 D、解开衣扣，平躺休息
15 、下列常用英语求救单词与意思对应正确的是 ( )
A、S0S 求救 B、LOST 受困 C、HELP送出 D、SEND迷失
16 、如果不幸遇绑架，下面的哪些自救办法是非常有效的?( ) A、不要激恕歹徒，尽量保护自己不受伤害 B、B、不放弃希望，寻找机会报警或逃离 C、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等 D、以上都是
17 、上下学路上遭雷雨时：( )
A、躲到树下 B、躲到高楼墙边 C、尽量避开大树与高楼墙边
18、发生火灾，楼道已被大火封锁，自救的方法：( )
A、跳楼 B、打开门窗大声呼救 C、躲卫生间，关好门窗打开水龙头等待救援
19 、发生火灾，楼道已被大火封锁，自救的方法：( )
A、跳楼 B、打开门窗大声呼救
20、活动时造成腿部骨折，我们应该：( )
A、马上拉他起来 B、自己动手包扎好 C、不能随便移动，叫老师来处理
21、12周岁以上的学生骑自行车：( )
A、可以带人 B、不准带人 C、可以撑伞骑
22、如果在校外有人向你勒索金钱，事后你最应该做什么?( )
A、不能让任何人知道这件事，免得遭报复B、以后每天带点钱，免得没钱挨打
C、尽快告诉爸爸妈妈或老师
23 、购买食品时，你要注意：( ) A、生产厂家 B、生产日期C、生产厂家、生产日期、保质期 D、A与B 24 、用手提式灭火器灭火的正确办法是：()
A、拨去保险插销 B、一手紧握灭火器喷嘴C、一手提灭火器并下压压把 D、ABC
25 、在汽车上发生火灾时如何逃生，正确的做法有：( )
A、立即让司机停车 B、打开车门有秩地下车C、紧急情况下，可在车停稳后从车窗下 D、26 、在校园里未经老师同意，擅自溜出校门购物，玩耍出了事。( )
A、学校负责 B、班主任负责 C、学生自己负责
27 、建筑物起火后，多少分钟内是灭火的最好时间：( )
A、5——7 B、3——5分钟 C、5——6分钟 D、2——4分钟
28 、使用人工点火的燃气灶具，在点火时要坚持 原则：( ) A、“火等气” B、“气等火 ” C、先放气 D、气火同时
29、进入公共场所，一定要注意观察：( )
A、安全指示标志 B、疏散方向 C、疏散通道位置 D、ABC
30 、油锅着火时，正确的灭火办法是? ( )
A、用水浇 B、用锅盖盖灭 C、赶快去端油 31 、地震时身体应采取 的姿势躲藏。( )
A、伏而待定 B、蹲下或坐下C、尽量蜷曲身体，降低身体重心 D、ABC 32 、饮用豆浆应注意什么? ( )
A、豆浆彻底煮开，不要用保温瓶储存豆浆B、豆浆中不能冲入鸡蛋
C、不要空腹饮豆浆，不要过量饮豆浆 D、以上都是
ABC
第五篇：科普知识进校园活动总结
古宜镇中学“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园
活动总结
为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示学生的创造能力和特长，提高全体学生的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富学校课余文化生活，在县科技局大力支持下，2014年秋季学期在我校开展“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园活动。本次活动，得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视，活动取得了预期效果，现总结如下：
一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动，学校领导高度重视，亲自过问，政教处发了《“科技之春”科普月科普进校园活动方案》，并成立了以校长为组长的“科普进校园活动”领导小组，为活动的开展奠定了坚实的基础。
二、召开“科普进校园”活动动员大会，推动活动的开展。为了此项活动更好的开展，学校专门组织全体师生集会，学习了县科技局下发的活动方案，深刻领会了文件精神，明确了活动的意义。
三、开展科普知识校园展，激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识，提高同学们的科学素养，我们在学校醒目地方出了一版科普知识宣传专栏，18个班每班出一版科普知识黑板报。同学们参观后纷纷表示：“积极参与校内外的科普实践活动，不但开阔视野，了解更多的科普知识，还养成了独立思考、积极动脑的好习惯，培养了自己的创新意识和动手能力，学习到了科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”
四、利用学校的多媒体展示平台，观看了科技影片，观看后，都感觉到收益良多。
五、各班组织召开了“放飞梦想，创造未来”主题班会，开展了科普知识竞赛活动，提高了学生学习科学知识的积极性，并对学生进行了奖励。
六、开展小制作、小发明活动。学生上交作品46件。学校组织了评比，共评出了
一、
二、三等奖并进行了奖励。
七、开展科幻画活动。全校学生共上交作品82件。学校组织了评比，共评出了
一、
二、三等奖并进行了奖励。
以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。
古宜镇中学
二〇一四年十一月十一日
附：活动图片