家长致孩子们的一封信

2022-12-19

第一篇：家长致孩子们的一封信

老师致孩子们的一封信

“望子成龙，望女成凤”是父母最朴素最自然的愿望，为了不让父母失望，孩子们，你们别无选择!好好拼一回吧，咱们没有“李刚”那样的爹去拼，只有靠自己了!只要你尽最大努力，不管结果如何，父母不会去苛求你的，你们永远都是爸爸妈妈最爱的孩子。十五六岁正是为理想而战的最佳时期，错过了就再也寻不回来。好好学习，不让父母操心，是你们对家长最好的回报。在这里我代表所有的家长对你们提几点希望和要求：

(一)要尊重你们的老师，他们的辛勤付出，才有你们的不断进步;

(二) 要尊重你们的同学，最艰苦的日子，是你们一起相伴走过。不要对同学动手，伤着别人伤着自己都不好;

(三)经常想一想父母，他们的眼神里，有生活的憔悴和对你的期待;

(四)用理智约束和管理好自己，相信自己的实力和潜能，不希求每次考试成绩都十分理想，不要因为一两次成绩不好就否定自己，发现问题和不足，总结经验，更好地提高，多鼓励自己，多安慰自己，坚持走下去，经历中考，历练人生，让自己活得更精彩!

母亲致初中生孩子们的一封信

孩子们，每当看到坐在初中教室里的你们，我不由想起二十多年前的自己，那时的我和你们一样，有过对未来的无限向往，有过成绩提高之后的喜悦，有过青春期的烦恼和彷徨，所以你们的喜悦和烦恼、焦虑，我都懂得。一个人最难忘的是自己的中学时代，而中学时代最难忘的又是初中时代。到现在，我还经常梦到自己坐在考场里，面对解答不出的数学题，急得浑身冒汗，醒来后庆幸是一场梦。三年初中，虽然忙碌艰苦，但却是最充实的，经历过中考，我们的学生时代才是圆满的。你们每天早晨五点多就起床，晚上十一点了才入睡，每天有做不完的作业，睡不醒的觉，经常不断的考试，班内排名，年级排名，学习的压力很大，这些老师父母都看在眼里，我们也很心疼。可是没有办法，现实真的很残酷。今年的国家公务员考试，国家统计局重庆分队有一个职位，你知道有多少人去竞争吗?九千多人，创历年最高。最少的竞争岗位也达到一千三百多人，没有真才实学，咱们拿什么去跟人家竞争?现在的付出，是为了以后更好地参与竞争。虽然苦点累点，但是咬咬牙会挺过来的。别忘了，老师和父母一直在陪着你们。十

七、八岁，你们必须全力备战中考，容不得开小差、闹别扭、犯错误，因为你们只有先赢了中考，才会赢得机会，赢得以后美丽的人生。每当看到有学生叼着烟卷，留着怪异的发型，捏着手机，急匆匆冲向网

吧，亲昵地挽着异性同学的胳膊时，我常常替他的母亲感到痛心。一个初中生最应该让母亲看到的是什么，是快乐单纯的微笑，是奋发学习的身影，是同学间兄弟姐妹般的交往，而不应该是这样的一幕幕情境。你们知道家长们在一起，特别是母亲们在一起，最愿意谈的话题是什么吗?是孩子。如果有一个懂事、好学上进的孩子，你不知道做母亲的有多么骄傲!从你出生，到长成今天的大姑娘、小伙子，母亲记得你成长的每一个细节，你获得的奖状和证书，让母亲百看不厌，即便你会犯错误，耍脾气，母亲依然爱你，她对你的爱是无条件的，因为你是她的唯一，是不可复制的。可是，别忘了观察一下母亲的眼睛，里面可能会有失落和无奈，甚至会有一点失望和更多的期待。你舒展的眉头，快乐的大笑，你贴心的问候和关心，常会让母亲掉下欣慰的泪水。

第二篇：致家长们的一封信

亲爱的家长朋友：

您好!

感谢您的信任，我是徐老师，英文名字Eileen，很高兴成为您孩子的老师。本月上课时间8月25日-9月23日，每节课90分钟。我们会尽最大的努力，让孩子们享受一段愉快的收获满满的英语学习体验。

下面和家长们简单介绍我的个人履历。自从2007年6月，大学毕业开始从事英语教学，至今11年了。为追求最科学高品质的英语教学，带给孩子们最先进的英语学习方法，去过北京、上海等一线大城市，赴澳大利亚体验真实英语环境，与美国、英国和加拿大等多国教师们共事，学习交流英语教学，获益匪浅。

与传统课堂不同，我们的课堂以学生为中心，调动孩子们的积极性，主动参与课堂。多媒体课堂，全英文授课，自然拼读学习法，培养阅读兴趣和习惯。如此，孩子们不仅轻松拿到考试高分，更重要的是，形成独立学习和自主学习的思维和方法，以英语为媒介，发现一个更广阔的世界。

因学校正在装修阶段，本月10次英语课在临时教学处学习，计划学习内容：1.自然拼读法学习26个英文字母的发音和书写，拼读对应单词;2.认读数字、颜色和形状;3.英文做简单的自我介绍。学习资料会发给孩子，请您一定提醒孩子保存好。

每次下课后，会和家长们沟通孩子课堂表现、进步和闪光点等;收集孩子们的照片和视频;课堂上有贴纸和手工作品等活动。种种方式，都是为了让您尽可能多地及时地了解到宝贝们的每一点进步，希望一定不要吝惜您的赞美和鼓励，父母真诚的认可，是孩子最闪耀的荣誉。交流是相互的，欢迎您随时和老师沟通关于孩子的学习和性格情况。您的用心，收益最大的就是您的宝贝。

兴趣是最好的老师，尤其是对身心都正值生长发育时期，且活泼好动的孩子们。培养出渴求新知识的兴趣，加之正确科学的学习方法，今后各个科目的学习都会更加得心应手。很荣幸和家长们一起见证孩子们的进步和成长!

再次感谢信在百忙之中阅读这封信，祝您生活愉快! 徐老师(Eileen)电话: 15526740077

微信: 15526740077

麦斯英语培训学校教学特色

1、自然拼读教学法(Phonics)——听说读写

自然拼读是以英语为母语国家的人学习英语的方法，根据26个字母及字母组合所代表的音源，做有系统的整合，形成字母与发音的直觉音感，最终达到听音拼字，见字拼音。

自然拼读法是目前国际上最推崇的英语教学方法，是儿童语言启蒙的方法。培养好语音语感，为今后系统地学习初中、高中的“音标”课程打下好基础，事半功倍。把英语学的更地道，更迅速正确。

2、情景式教学法(Situational Teaching)&歌谣律动(Rhyme and Rhythm) 摆脱传统的翻译式学习，在教学和教育过程中创设“有情之境”，会话和故事，丰富课堂内容，符合孩子心理特点，无须翻译，孩子自行理解，避免会说不会用，在课堂上活学活用，快乐而有所得。

歌曲童谣是语言的最好载体，而且陶冶情操。用主题歌谣的形式表现教学内容，让孩子们把所学的内容唱出来，易学易会，可以塑造孩子的性格。配上舞蹈动作，锻炼了行为感知能力和协调能力。

3、TPR肢体反映教学法(Total Physical Response)——轻松掌握

由美国著名心理学家詹姆斯•阿士尔(Dr. James J. Asher)提出，是建立在言语和行为协调基础上的语言教学方法，通过肢体语言、手势和示范，让学生了解并模仿。符合儿童心理，学生根据动作记忆会更牢固。

4、PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)——把世界当教室

PBL源自芬兰，是全球最先进的教学法之一。强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学，如环保、购物、牙齿保护、运动健康等;同时，教学地点设在公园、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室，不仅将英语运用于生活，更全方位培养学生能力。

5、多元化多媒体互动电子白板教学(Interactive Whiteboard)——现代化教学

现代的孩子们是“网络时代的原住民”，出生成长在互联网时代。古语“堵不如疏”，家长们与其忧心沉迷网络，更应关注培养正确应用高科技教育，提升学习能力和效率。我们选用电子互动白板，听力、语音、互动学习，学生亲自触摸屏幕，参与课堂，体验式全方位学习，真实高效。

6、演讲演示能力(Presentation)——孩子一生增值的财富

“演讲演示”是“未来领导力”体系中非常重要的一个方面，它包括自信心、肢体语言、表情配合、公共演讲技巧、演讲前准备及如何流利表述等方面的锻炼。

美国小学老师培养孩子“演讲演示能力”的五个步骤。 Step 1 让孩子坐在位置上，回答问题，能用英语说就OK!

Step 2 鼓励孩子站起来说，只需把事情讲清楚，增强孩子自信心。

Step 3 小组人员一起上台，自信地站好，眼睛看观众，锻炼胆量，熟悉台前的感觉。 Step 4 与小朋友一起站在台前讲话，每人说一句，一点不害怕，更有信心了! Step 5 独自站在台前自信从容、流利表达，并与观众互动。

Eileen徐老师

2018/8/25 家长签字：___________

第三篇：致家长们的一封信英语

各位亲爱的家长朋友们：

大家好!

首先非常感谢各位家长能在每天忙碌的工作之余，抽出时间，辅导孩子的英语听力，督促他们认真完成老师布置的听说家庭作业。

从第二周上课的情况看，班上90%都提前认识了书上三位主角小朋友的玩具的名称：Marie, Maskman, Monty, 说明周末布置的家庭作业，家长和孩子们都认真对待了，这应归功于您的耐心监督和孩子的细心学习，让我们非常的感动和高兴。而且还有60%的孩子们在老师没有教之前，已经会跟唱1~10的数字歌谣了，这也让他们听英语老师讲课的时候特别地有成就感和自豪感，希望孩子们的这一份学习热情和积极性能伴随孩子的成长，不论是哪一门功课，因为我们相信，兴趣是最好的老师。如果一开始能够调动起孩子学习的兴趣，调动孩子学习的主动性，那么学习的效率将会大大的提高，也有助于孩子将来初、高中自学能力的培养。

同时，我们也在课堂上发现了一些问题，需要家长们的共同配合，我相信这样的合作，有利于孩子习惯的培养： 1. 督促孩子养成边听边指的习惯。

如果您有一定的英语基础，您可以在孩子听之前，说finger, finger, finger, 同时用食指提醒孩子，听读时要用手指着，或者直接用中文提醒：“崽崽，爸爸/妈妈想跟着你一起学英语，你能不能用手指出来录音里的话是哪个小朋友说的，告诉我好吗?”(但是请您千万别当着孩子的面，说自己的英语水平不好或者是您自己小时候英语没学好，因为这样不利于孩子信心的培养，而且容易成为孩子以后遇到困难时，逃避困难的借口，因为在孩子们的眼里，爸妈是无所不能的“奥特曼”，是他们战胜一切困难的力量和信心的源泉)。

具体做法：孩子在听音的过程中，听三遍，有两遍是边听边指，即，精听，用食指指出说话人是谁或者录音内容是什么，这样会让孩子听地更专注，吸收的更好。

2. 让孩子在家里多熟悉这本英语书。

《剑桥国际少儿英语》这本书不论从纸张的印刷还是从内容设计上，对小朋友来说，都是非常有吸引力的，同时课堂上也出现了一些孩子在自己的位置上，饶有兴趣地翻看书后面内容的情况，需要老师的不断提醒，这样不利于孩子养成听课的习惯，更加不利于孩子吸收课堂老师教授的知识。

您能帮助我们做的，也是对纠正孩子上课乱翻看英语书有利的：如果当您的孩子在家里听录音时，也出现了这种情况的话，请您不要打断他翻看后面的内容，您可以先暂停要听的部分，给孩子充足的时间让孩子看够了后面的图片以后，再听录音，完成今天的家庭作业。

要相信，您可以根据一个孩子的学习情况来调整复习或预习的时间进度，但是课堂上，老师却不能因为照顾到某两三个小孩而影响全班的教学进度，这点务必请您谅解。

3. 如果有更多的时间，您可以做这些辅导孩子的学习：

(1). 引导孩子看迪士尼的原版英语动画。

(2). 上比较好的教育网站，给孩子播放英语的Flash动画或者是听英语儿歌。

推荐两个网站：百度搜索宝宝88 和三齐教育网。

(3)

推荐一个值得学习的英语微博：百度搜索

安妮鲜花新浪微博

4. 前阵子家长对于教材也有各种疑问，咨询了我们英语老师，借这一封心，我们再做一个整体的说明。

(1)问：. 老师您好，我们家***小朋友很喜欢书里面的英语歌，但是我们又不懂英语，他唱对唱错了，我们都不知道，您那有没有歌词啊?

答：这套《剑桥国际少儿英语》的电子文本我们有，但是不会传到共享，这是一年级组组内的英语老师经过仔细商量和研究过的结果。

因为如果有文本的话，小孩子每次对着文本去听读，就分散了他们的听的专注了。本来这套教材的精华就是听，所以课本配套的CD都是没有图像的，孩子听得多了，自然而然就会掌握，必要的时候，我们老师也会在课堂上做出一些中文解释，但是解释不会太多。这样有助于帮助孩子形成英文的音和图的直接联系。 (2)问：老师您好，书上那段“咒语”(书第三页第五部分听力)是什么意思啊，孩子讲的意思我不知道对了没?

答：关于咒语，那是每个单元都会反复出现的，我们是这样跟孩子解释的，玩具是不会说话，但是这本书有神奇的魔法，神奇之处就是它有一个咒语，每次当咒语出现时，玩具就会说话了，他们之间会发生些什么小故事呢。

那段咒语是每个单元的小故事开始前都会重复的，所以不用担心孩子不理解，听多了自然就明白了，而且我们配了咒语的动作，帮助孩子理解，只要孩子上课认真听讲了，他就会跟着咒语做动作。

(3)问：老师您好，今天为什么没有英语家庭作业啊?

答：如果您哪天没有收到家庭作业，那是我们一年级英语组老师商量后的结果。那么这天晚上，您可以陪着孩子随意听英语歌谣都可以，让孩子自己选择，只要保证每天有20分钟的英语听力时间，保证英语听力的输入量就可以了。输入量又有种很可爱的说法，叫磨耳朵，网上各种英语的flash动画或歌曲都是很棒的英语听力资源，这种还能让孩子边玩边听，即，泛听，泛听也是激发孩子学习兴趣的途径之一。

(4)问：老师您好，为什么今天学的内容，我孩子回家后都说不出来啊?

答：在解答这个问题之前，先从一个很浅显的例子说起，孩子们在开口学说“爸爸、妈妈”之前，您和孩子他/她爸/妈重复地教了多少遍，他才学会说呢。

学英语也是一样，有句话说，一千句的输入量才会有一句的输出，现在的孩子在早教时，父母都很重视对孩子大脑的开发，孩子可能不需要一千遍的输入量，就能开口说“hello”等，但这句话告诉我们一个道理，学习任何语言，听领先，说跟上，从听开始，孩子学会辨音了，才会开口发音。

另外，如果他的发音不标准，不要急着评判，您可以让他再听再模仿。如果孩子一张口，您就质疑孩子的发音不标准，也许他在下次开口之前就会犹豫半天，到底这个单词/这句话是怎么说的或者是他没有胆量开口了。学英语和学汉语一样，孩子在开口说话之前或者发音标准之前，如果能接触到大量的英语听力，这有利于为他们辨音和自我纠音打下良好的基础。

最后谢谢各位家长对我们工作的支持和配合，在中秋节来临之际，请允许我们一年级组的英语老师们代表全体教师团队，祝您及您的家人节日快乐!幸福安康!希望孩子们在我们的共同教育和爱护下，拥有一个健康快乐、丰富多彩的童年!

一年级组全体英语老师

2013. 9. 16

第四篇：致家长朋友们的一封信

致家长的一封信

尊敬的各位家长：

您好!怀着美好的憧憬，我们迎来了2012年，值此辞旧迎新之际，***中心学校全体教师向您表示节日的祝贺。祝您全家和谐美满、事事如意!

为了使你的孩子度过一个愉快、文明、有意义的寒假，建议各位家长配合学校做好以下事项：

1.指导孩子有计划、有目的、有步骤地安排假日，看好书、做好事，劳逸结合，过一个充实、有意义的春节。①督促、辅导学生按时完成寒假作业。②指导孩子完成一件美术作品(绘画、粘贴画、剪纸，规格：8开纸)或手工制作。③收集春联、查阅相关春节礼仪和民风民俗等，教育孩子知恩、感恩。④合理使用压岁钱，尽可能多地购买课外书，加大阅读量，丰实自己。

2.共同营造安全、和谐的节日环境。①关注孩子的安全，不能让孩子单独在外过夜，严禁孩子未经得家长同意结伴外出聚会;②不到禁止末成年人去的娱乐场所;③注意交通和乘车安全，严格遵守交通规则;④不玩玩具手枪，不独自燃放烟花爆竹，注意用电用火安全;防煤气中毒，注重森林防火。⑤指导孩子抵制社会不良诱惑，不与社会上有不良行为的人员来往，不参与赌博等非法活动。反对迷信，反对邪教。⑥教育孩子要注意饮食安全和传染病预防;防止孩子着凉感冒。⑦经常与孩子沟通，让亲情涌动其间，培养孩子健康心理，明确学习目的，孕育人生奋斗目标。⑧从严要求孩子遵守社会公德，诚实守信，言行文明，做传播文明的小使者。

3、户籍在外镇、外县的流动学生，家长须持《婚育证明》办证登记表到本人户籍所在地镇人口计划生育办公室申请办理《流动人口婚育证明》，报名时查验登记。

4、寒假时间：依据县教育局校历通知，本学期于2012年1月13日(农历腊月20日)起假，2012年2月7日(农历正月16日)10点钟开学报名，2月8日(农历正月17日)正式上课。

尊敬的家长朋友，孩子是您的希望，也是祖国未来的栋梁，相信在您的关注关爱下，在家人的感召和引导下，您的孩子一定会有收获，一定会拥有一个充实、快乐而有意义的寒假。望您一如既往地关心您的孩子和孩子的校园，有您的参与***中心学校将更加美好!

***中心学校

二0一二年元月十日